教学剪贴画

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剪贴画教案幼儿园

剪贴画教案幼儿园背景剪贴画是一种简单、有趣且具有很强创造性的手工艺术活动。

对于幼儿来说，剪贴画教学可以促进他们的手眼协调、想象力、创造力和艺术欣赏能力的发展。

因此，在幼儿园的手工课中，剪贴画教学是一项必不可少的内容。

目标通过剪贴画教学，旨在达到以下目标： * 培养幼儿的创造力、想象力 * 提高幼儿的手眼协调能力 * 提升幼儿的艺术欣赏能力材料•剪子•不同颜色的纸•胶水或双面胶•铅笔、颜色笔步骤第一步：选取主题在进行剪贴画教学前，可以根据季节、节日或其他主题，为幼儿选择相应的主题进行教学。

例如，如果要进行春季主题的剪贴画教学，则可以选择春天的花草、小动物等为主题。

在进行教学前，可以播放相关的视频或图片，让幼儿对春天有更深入的了解和感受。

第二步：准备材料根据主题，准备相应颜色的纸张，或将白纸分别涂上不同的颜色。

同时准备好剪子、胶水或双面胶、铅笔和颜色笔。

第三步：示范剪贴画制作老师可以先进行示范制作，让幼儿们对剪贴画有一个基本的认识。

在制作过程中，老师可以带领幼儿讲解剪贴画的制作要点。

第四步：指导幼儿自行制作在幼儿能够熟练掌握剪贴画制作要点后，老师可以指导幼儿自行进行制作。

在制作过程中，老师可以与幼儿互动，分享制作心得和技巧等。

第五步：展示与欣赏在剪贴画制作完成后，老师可以组织幼儿进行展示。

在展示过程中，老师可以引导幼儿欣赏、发现和分享作品的美丽之处，从而提高幼儿的艺术欣赏能力。

注意事项•剪贴画要注意安全，使用剪子时要指导幼儿正确使用，避免意外伤害。

•纸张不能太厚，否则幼儿容易受伤。

•在制作剪贴画时，要注意方面和色彩搭配，以增强作品的美感效果。

结语剪贴画是一种非常适合幼儿参与的手工艺术活动，能够培养幼儿的艺术思维、想象力和创造力，同时也激发幼儿对美的感知和理解。

在教学过程中，老师应该注意安全、选择好的主题和材料，同时注重艺术欣赏和评价，让幼儿在快乐中学习、成长。

图形剪贴画图文并茂教案

图形剪贴画图文并茂教案
一、教学目标。

1. 让学生了解图形剪贴画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 提高学生的手工制作能力和艺术表现力。

二、教学重点和难点。

重点，图形剪贴画的基本技巧和创作方法。

难点，如何运用不同的材料和图形进行剪贴创作。

三、教学准备。

1. 教师准备，图形剪贴画的示范作品、剪刀、彩色纸、胶水等材料。

2. 学生准备，彩色纸、剪刀、胶水等材料。

四、教学过程。

1. 导入，教师向学生展示图形剪贴画的一些经典作品，引导学
生观察和思考。

2. 概念讲解，教师介绍图形剪贴画的概念和基本技巧，包括剪纸、拼贴、造型等。

3. 示范操作，教师现场示范图形剪贴画的制作过程，让学生了
解具体的操作步骤。

4. 学生练习，学生根据教师的示范，自行制作图形剪贴画作品，可以选择自己喜欢的主题和图案进行创作。

5. 作品展示，学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和
交流，让学生相互欣赏和学习。

6. 总结提升，教师对学生的作品进行总结评价，并提出改进建议，让学生对图形剪贴画有更深入的理解和认识。

五、教学反思。

通过本次图形剪贴画教学，学生在实际操作中掌握了基本的剪贴技巧，提高了手工制作能力和艺术表现力。

同时，学生也在创作过程中培养了观察力和创造力，对图形剪贴画有了更深入的理解和认识。

在今后的教学中，可以结合不同的主题和材料，引导学生进行更加丰富多彩的图形剪贴画创作，激发学生的艺术兴趣和创作潜能。

手工活动剪贴画教案

手工活动剪贴画教案精美的剪贴画一、教学目标1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。

2、用作品引导学生的操作学习活动。

中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。

引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。

3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。

培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。

二、活动内容（一）活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备1、收集几幅不同内容的剪贴画；2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。

（三）活动过程活动之一：激发兴趣导入活动1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。

剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。

2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。

（板书课题）活动之二：赏析作品总结特点1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。

2、进行比较，分析剪贴画的特点。

3、小组合作讨论：剪贴画的特点。

4、小组汇报交流：剪贴画的特点。

活动之三：认识工具学会操作1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。

3、学生进行剪、划的技法练习。

2024版幼儿园剪贴画PPT课件

03
剪贴画在幼儿园教育中的应用

通过案例分析，展示了剪贴画在幼儿园环境创设、主题活动、课堂教学
等方面的应用，让学员们了解到剪贴画在幼儿教育中的重要性和实用性。
学员心得体会分享
学员A
通过这次课程，我深刻体会到了剪贴画的魅力和乐趣，也掌握了一些基本的剪贴画技巧。我会在今后的工作中尝试运用剪贴画，为孩子们创造更加丰富多彩的学习环境。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
01
剪贴画的基本概念和技巧
介绍了剪贴画的基本定义、特点和作用，以及常用的剪贴画工具和材料，
让学员们对剪贴画有了初步的认识。
02
剪贴画的创作流程
详细讲解了剪贴画的创作过程，包括主题选择、素材收集、构图设计、
色彩搭配、细节处理等步骤，使学员们能够掌握剪贴画创作的基本方法。
学生活动场景
通过剪贴画表现学生在校园内参加各种活动的场景，如运动会、文艺演出、社会实践等，展现学生的青春风采和校园生活的丰富多彩。
校园建筑风景
选取校园内具有代表性的建筑或风景进行创作，如教学楼、操场、花园等，展现校园的美丽与活力。
校园文化节日
利用剪贴画形式宣传和展示学校举办的各类文化节日活动，如读书节、艺术节、科技节等，激发学生对校园文化的热爱和参与热情。
学员B
这次课程让我对剪贴画有了更深入的了解，也让我认识到自己在剪贴画创作方面的潜力和不足。我会继续努力学习，提高自己的剪贴画水平，为幼儿园的教育教学工作做出更大的贡献。
学员C
我非常喜欢这次课程，不仅学到了很多有用的知识和技能，还结识了一群志同道合的朋友。我们会一起探讨剪贴画的创作和应用，共同推动幼儿园剪贴画教育的发展。

剪贴画教学设计及说课稿

《漂亮的剪贴画》教学设计教学目的：1、通过学习“漂亮的剪贴画”，探索“任意形状的裁剪”、“复制”和“粘贴”等工具的使用。

2、培养学生的创造力，提高学生的审美能力3、增进师生情感，提高教学效果教学重点：1、使用“任意形状的裁剪”、“复制“粘贴”工具。

2、师生之间的情感沟通教学准备：多媒体网络教室教学过程预设：一、直接导入：同学们，我们今天一起学习用“画图”程序制作漂亮的剪贴画。

二、探究新知1、提出疑问。

师：请大家思考一下，说说做剪贴画需要准备什么样的材料？生：……教师给予及时的表扬和鼓励。

师：我们怎样利用这些材料做出精美剪贴画？生：……师小结：准备的材料有彩色的各种纸、笔、剪刀、粘水、橡皮等；制作过程是先画，再剪，然后粘师：提醒：制作前要设计好剪贴画的内容2、课件展示学习任务师请学生小组讨论以老师提供的主题设计作品内容，并将自己的设计内容写在本子上。

生讨论并记录，教师适时点拨3、准备材料请学生尝试根据剪贴画的内容在“画图”中画出彩纸提醒学生准备剪贴画需要的纸包括裁剪的纸和用来粘剪贴画的纸。

学生试操作：在画布一边画出自己需要的彩纸。

4、裁剪图形1）教师示范用“任意裁剪工具”剪出大树的树干，让学生从感观上感知“任意裁剪工具”的功能。

提醒学生使用“任意裁剪工具”的要领：要连续画出裁剪的图形，2）找学生尝试为教师的大树剪出树叶，让学生亲身体会一下这个工具的功能，教师及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心，增进师生之间的情感，让他们体会到学习的快乐。

3）学生尝试制作剪贴画，教师走近学生，主动和学生交流，并给予适时的点拨、鼓励，激发学生的创作思维。

4）初次展示学生优秀作品，并及时给予恰当的评价，激发学生的学习积极性，让学生发现别人作品中的优点，并运用到自己的作品中。

5）学生南完善自己的作品6）再展示学生的作品，并给予评价三、交流谈谈你的收获？板书：漂亮的剪贴画设计准备彩纸剪、贴图形任意裁剪工具复制粘贴《漂亮的剪贴画》说课稿一、说教材本课是冀教版小学三年级信息技术第6课制作漂亮的剪贴画，本课主要是培养学生利用材料进行再组合、再创造。

大班美术教案剪贴画教案及教学反思

大班美术教案剪贴画教案及教学反思教案一：剪贴画教学目标1.能够简单了解剪贴画的历史和文化背景；2.掌握剪贴画的基本技巧和制作方法；3.发挥想象力和创造力，通过剪贴和拼贴的形式进行创意表现；4.培养学生的艺术表现能力，提高表达和沟通能力。

教学准备1.黑板板书和彩色粉笔；2.制作剪贴画的材料：色纸、剪刀、胶水；3.活动会议桌布、手绘画、网上图片。

教学过程1.前导活动：让学生分享自己的剪贴画，了解学生的兴趣爱好和剪贴画的基本特点；2.讲解剪贴画的历史和文化背景，引导学生了解剪贴画在艺术领域的应用；3.示范剪贴画的基本技巧和制作方法，让学生了解剪纸、拼贴、粘贴等造型方法；4.激发学生的创意表现，辅导学生制作自己的剪贴画作品；5.收集学生的剪贴画作品，展示在课堂上，让同学们欣赏，并进行交流。

教学反思剪贴画是一种简单易学的美术形式，可以有效培养学生的艺术创造能力和美学审美能力。

通过剪裁、拼贴和粘贴的方式，学生可以将自己的感受和情感用图像的方式表现出来，活跃学生的思维和想象力。

同时，通过展示学生的剪贴画作品，可以增强学生的自信心和主动性，促进同学们之间的交流和合作，提高学生的品格修养和社会情感。

作为美术教师，我们应该注重培养学生的美术创造能力和文化意识，积极组织各种艺术活动，丰富学生的精神生活，让美术教育在校园里发挥更大的作用。

教案二：拼贴画教学目标1.了解拼贴画的基本概念和分类；2.熟练掌握拼贴制作的技巧和方法；3.发挥学生的创造力和想象力，进行个性化的表达；4.提高学生的视觉艺术意识和审美能力。

教学准备1.教具准备：拼贴画的工具和材料（画板、剪刀、胶水、纸张、膜等）；2.课前准备：选用相关的拼贴画资料以及相应的课程PPT。

教学过程1.活动导入：通过展示拼贴画作品来激发学生对于美术的兴趣，让学生观察作品，了解到拼贴画的特点和基本组成；2.拼贴画的基本概念：介绍拼贴画的基本概念和分类，如柔和型、鲜艳型、平面型等；3.拼贴画的制作：教师进行拼贴画制作的示范，让学生了解如何运用不同的材料进行剪裁拼接；4.学生的自主创作：鼓励学生进行自主创作，让学生发挥他们的想象力和自己的美术才能进行创作；5.作品展示：教师逐一收集学生的作品进行展示，进行课堂评述，让同学给予各自的意见和建议；教学反思通过拼贴画的手工制作，学生不仅能够感受到艺术的美感，还能够在艺术语言中表达自己，锻炼观察和分析能力，培养审美和创造性思维能力，提高综合素养。

中班剪贴画薯条教案及反思

中班剪贴画薯条教案及反思教案标题：中班剪贴画薯条教案及反思教学目标：1. 学生能够使用剪刀正确地剪贴画薯条的形状。

2. 学生能够使用不同颜色的纸张剪贴画薯条的形状。

3. 学生能够通过剪贴画薯条的活动提高手眼协调能力和精细动作能力。

教学准备：1. 剪刀2. 彩色纸张3. 薯条的图片或模板4. 胶水5. 教学板书教学过程：引入活动：1. 引导学生观察薯条的形状，并与他们分享关于薯条的一些有趣知识，激发学生的学习兴趣。

主体活动：2. 展示薯条的图片或模板，并向学生解释他们将使用剪刀和彩色纸张来制作剪贴画薯条。

3. 向学生展示如何使用剪刀正确地剪出薯条的形状。

鼓励学生在剪切过程中保持安全意识，避免剪伤。

4. 分发彩色纸张和剪刀给学生，让他们按照自己的喜好选择颜色，并剪出薯条的形状。

5. 鼓励学生将剪切好的薯条粘贴在纸上，可以自由发挥创意，制作出自己喜欢的图案。

6. 在活动过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成任务。

总结反思：7. 教师与学生一起回顾整个活动的过程，询问学生对剪切和剪贴画薯条活动的感受。

8. 引导学生思考他们通过这个活动学到了什么，例如剪切技巧、颜色的选择等。

9. 教师可以提供一些反馈和鼓励，肯定学生的努力和成就。

教学延伸：- 在剪贴画薯条的基础上，可以引导学生制作其他食物的剪贴画，拓展他们的创造力和想象力。

- 可以与学生一起制作一个剪贴画薯条的展览，展示他们的作品并分享他们的创作心得。

教案反思：这个教案设计了一个简单而有趣的剪贴画活动，旨在提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。

通过剪切和剪贴画薯条的活动，学生不仅可以锻炼手部肌肉，还可以培养他们的创造力和想象力。

教师在活动中扮演了引导者和指导者的角色，鼓励学生积极参与并提供必要的帮助。

在教学过程中，教师应该注意学生的安全，确保他们正确使用剪刀，并在剪切过程中避免剪伤。

在活动结束后，教师与学生一起进行反思，了解他们的学习体验和收获。

小班剪贴画教案

小班剪贴画教案教案：小班剪贴画一、教学内容本节课选用教材《美术》第一册，第 5 课《我的小世界》。

课程内容主要引导学生利用剪贴的方式，创作出自己的小世界，培养学生的创新能力和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的剪贴技巧，能够独立完成剪贴画作品。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提升学生的创新意识。

3. 通过本节课的学习，培养学生热爱生活、热爱美术的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握剪贴的基本技巧，能够独立完成剪贴画作品。

难点：创新剪贴画的设计，使作品具有独特性和观赏性。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画纸、铅笔、水彩笔等。

学具：每位学生准备一张画纸、一把剪刀、一盒彩纸、一支铅笔、一盒水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5 分钟）教师展示一幅自己创作的剪贴画作品，引导学生观察并提问：“这幅画是谁创作的？你们觉得这幅画好看吗？为什么？”2. 知识点讲解（10 分钟）教师简要讲解剪贴画的基本技巧，如如何使用剪刀、如何剪出各种形状等，并演示剪贴画的过程。

3. 学生创作（10 分钟）学生在教师的指导下，开始创作自己的剪贴画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4. 作品展示与评价（5 分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏，教师对作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。

六、板书设计板书设计如下：我的小世界剪贴画创作形状创新色彩搭配画面布局七、作业设计1. 请学生回家后，利用废旧物品（如报纸、杂志等）创作一幅剪贴画作品，要求有创新、有观赏性。

答案：学生可以根据自己的兴趣和生活经验，创作出具有个人特色的剪贴画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何改进教学方法，以更好地引导学生掌握剪贴画技巧，培养学生的创新能力和审美能力。

拓展延伸：教师可以组织学生参加学校或社区的美术比赛，让学生将所学知识运用到实际中，提升学生的自信心和成就感。

美术剪贴画教案7篇

美术剪贴画教案7篇美术剪贴画教案篇1设计意图：在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

艺体的主题活动三"找寻秋天"正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之游戏而引发的。

我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培育他们的察看与分析本领，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美本领。

我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中自动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的爱好，增添对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的爱好。

活动目标：1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。

2、引导幼儿察看树叶的不同形态，依据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用本身喜爱的方式，大胆地进行创作。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。

活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程：1、创设氛围，引起幼儿爱好。

老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变动吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极自动的状态。

因此活动一开始，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用本身的想象、利用自身的动作，来表现本身对树叶的认得。

幼儿园剪贴画技巧教案

幼儿园剪贴画技巧教案幼儿园剪贴画技巧教案一、教学目标1.了解剪贴画的定义及其种类2.学会使用剪刀、胶水等工具3.发挥幼儿的创造力和想象力，设计并制作自己的剪贴画作品。

二、教学内容1.什么是剪贴画剪贴画是指将印有图案或图画的纸张进行剪裁、组合、粘贴而创作的画。

2.剪贴画的种类剪贴画有很多种类型，例如，立体剪贴画、拼贴画、图案剪贴画等。

3.剪贴画工具幼儿剪贴画时需要用到的工具有剪刀、胶水等。

4.剪贴画制作幼儿制作剪贴画的具体步骤是：先在纸上画出自己想要的图案，然后用剪刀把图案剪下来，最后把剪下来的图案用胶水粘在纸上。

三、教学过程1.引入教师通过幼儿喜爱的动物、水果等图案向幼儿展示剪贴画作品，并向幼儿介绍剪贴画的概念及种类。

让幼儿感受到剪贴画的魅力。

2.讲解工具使用方法教师向幼儿展示剪刀、胶水等工具，并讲解使用方法。

引导幼儿注意安全问题。

3.练习基本剪贴技巧教师将纸张分成几个部分，让幼儿先练习剪角、剪直线等基本的剪贴技巧，引导幼儿注意剪贴的准确性。

4.设计剪贴画教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，设计并制作自己的剪贴画作品。

在幼儿剪贴作品时，教师可以通过展示一些做法，随时提供指导和帮助。

5.展示分享教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会欣赏、赞赏和分享。

四、教学效果通过本次教学，幼儿可以学会使用剪刀、胶水等工具，了解剪贴画的种类，发挥幼儿的创造力和想象力，设计并制作自己的剪贴画作品。

同时，让幼儿提高自己的手工技艺和动手能力，促进幼儿的综合发展。

五、教学反思1.在教学过程中，要注意安全问题。

教师可以向幼儿讲解剪刀的正确使用方法，并在剪贴画制作时引导幼儿注意安全。

2.幼儿制作剪贴画时，要发挥其主体作用。

教师可以引导幼儿进行自由发挥，避免干预过多。

3.在教学过程中，要注意幼儿个别差异。

有的幼儿可能会用剪刀不熟练，有的幼儿可能切得过于粗糙。

教师可以通过示范和练习，提高幼儿的剪贴水平。

剪贴画教案幼儿园

剪贴画教案幼儿园
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力，提高幼儿的手眼协调能力和创造性思维能力。

2.让幼儿认识和掌握剪贴画的基本技能和方法。

3.激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

二、教学内容
1.剪贴画的基本概念和技巧。

2.剪贴画的常见素材和场景。

3.剪贴画的创作方法和注意事项。

三、教学过程
3.1 带入活动
教师可以通过唱歌、讲故事、展示剪贴画作品等方式，引导幼儿认识剪贴画，激发幼儿的学习兴趣。

3.2 教学过程
3.2.1 认识剪贴画
•教师引导幼儿认识剪贴画，让幼儿看一些剪贴画作品，了解剪贴画的基本概念和特点。

•让幼儿表达自己对剪贴画的认识和感受。

3.2.2 学习剪贴画的基本技巧
•教师向幼儿讲解剪贴画的基本工具，如剪刀、胶水、彩纸等。

•向幼儿演示剪贴画的基本技巧，如挑选合适的素材、剪出形状、粘贴等。

•让幼儿动手尝试剪贴画的基本操作。

3.2.3 创作剪贴画作品
•提供不同主题的素材和场景，让幼儿自由创作剪贴画作品。

•鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意，展示自己的作品。

•让幼儿相互欣赏和交流，体验剪贴画的乐趣和成就感。

3.3 归纳总结
教师对幼儿学习剪贴画的过程和成果进行总结，让幼儿分享和展示自己的剪贴画作品，强化幼儿的自信心和成就感。

四、教学评估
教师可以通过观察幼儿的剪贴画操作和作品，以及幼儿的表情和言语，来评估教学效果。

五、教学反思
教师对教学过程和效果进行反思和总结，发现不足和改进，为下一次的教学不断改进和提高。

参考资料
无。

幼儿园手工艺术教案《剪贴画》

幼儿园手工艺术教案《剪贴画》
幼儿园手工艺术教案《剪贴画》
教学主题：剪贴画
教学目标：
1. 让幼儿了解剪贴画的概念与特点，感知剪贴画所呈现的艺术效果。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 提高幼儿的美学素养，发掘幼儿的创造潜能。

教学准备：
剪贴画模板、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等
教学过程：
一、导入环节
1. 教师出示剪贴画的样本，让幼儿观察并试着描述。

2. 让幼儿动手自由剪贴，拼组。

3. 教师带领幼儿结合实物，谈谈观察到的特点。

二、教学过程
1. 让幼儿先掌握剪出来的形状，并简单地进行组合。

2. 教师出示模板，让幼儿模仿模板进行剪贴。

3. 以花、叶子为例，让幼儿能够自由组合，并加以装饰。

三、总结评价
1. 教师让幼儿展示自己的作品，然后进行评价。

2. 让幼儿自由发挥，创作一个他认为自己最好的作品。

教学总结：
通过本次教学，幼儿了解了剪贴画的概念并且掌握了基本的制作方法，
同时也培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了美学素养。

最重要的是，让幼儿感受到了制作的乐趣，并发掘到自己的创造潜能。

教学扩展：
可以通过不同材料的组合和颜色的搭配来制作更具创意的剪贴画。

教案字数： 226 词。

剪贴画教学设计一等奖5篇

第8篇剪贴画教学设计一等奖活动目标1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

教学重点、难点难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

活动准备活动过程一、出示花草树木点缀下的优美风景。

说说谁把这些地方打扮得如此美丽？二、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

三、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

四、出示树叶剪贴画的作品。

激起孩子创作的'欲望。

五、出示早已为孩子们准备好的树叶。

各种树叶，各种颜色。

带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。

强调一定是要自己捡来的。

六、指导孩子进行创作。

老师巡视。

七、作品展示。

评出好的作品。

八、活动小结：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。

九、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。

用他们编一个童话故事，自述遭遇。

第9篇剪贴画教学设计一等奖一、说教材：教材内容：这节课《有多少“粘贴画”》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀》（二）的第１课时的内容。

教学目标：1、掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。

2、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的思维方法。

3、结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用，培养估算意识。

教学重、难点：1、编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。

2、体会估计的方法以及它在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。

二、说教法：这节课是在学生学“2—5的乘法口诀”以后，由于他们已经具有了学习２—5的乘法口诀的基础，所以教材呈现的'形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出６的乘法口诀。

大班美术活动剪贴画教案【含教学反思】

大班美术活动剪贴画教案【含教学反思】
一、教学目标
1.帮助学生了解剪贴画的定义和历史背景。

2.让学生尝试使用剪贴画技术创作自己的作品。

3.培养学生的想象力和创造力。

4.培养学生的观察力和审美能力。

二、教学步骤
1. 导入环节
展示一些经典的剪贴画作品，并引导学生简单谈谈自己的感受与想法，以此引发学生的兴趣。

2. 前期准备
老师准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水、笔等工具，并放置在学生易取得的位置。

3. 介绍教材
介绍剪贴画是由多张图案、颜色材料剪切合成的一种艺术形式，带领学生了解剪贴画在不同国家和时期的应用历史，以及常用的剪贴画形式和材料。

4. 教学重点
演示如何设计、制作、构图并完成一幅剪贴画作品。

1.制作主题
2.搜寻合适的素材
3.设计布局
4.剪贴作品
5. 后期总结
总结学生们创作的剪贴画作品，欣赏每一个作品的特点和独特之处，并为每个学生进行评价和鼓励。

三、教学方式
本课采取互动式教学，老师为主导，学生为主体，突出参与性，
注重探究，鼓励学生自主创作。

四、教学时间
本课程共计2节课，每节课45分钟。

五、反思与总结
本次的大班美术活动剪贴画教案因为学生们创意丰富，作品风格
各异而大受欢迎。

学生学会了如何搜索合适的素材、进行设计和构图，善于灵活运用剪贴画技巧完成自己的作品。

在今后的教学中，我们会
更加注重实践操作和思维创新，鼓励学生挖掘自己的潜力，不断刷新
自我。

剪贴画教学设计一等奖4篇

第4篇剪贴画教学设计一等奖活动目标：1．运用对折剪的方法进行剪纸粘贴。

2．大胆发挥想象，运用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。

3．对剪贴画活动有兴趣，体验活动的乐趣。

建议：活动目标：1．利用彩纸剪贴出帽子的基本形状，并用对折剪的方法设计装饰的图案。

2．大胆发挥想象，体验活动的.乐趣。

活动准备：物质准备：蜡笔、记号笔、各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、范作等。

知识准备：有过剪贴画和做太阳帽的经验。

活动过程：一、故事情境导入师：“夏天到了，森林里的小伙伴们出门都戴起了漂亮的遮阳帽，可是小猴却在发愁不愿意出门，大家伙都很奇怪。

于是小猴的好朋友小兔来到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出来和我们一起玩？”小猴说到：“我的太阳帽不好看，不像你们的太阳帽那么漂亮，我不想伙伴们笑话我。

”小兔听了说到：“我有一个好主意，可以让你的太阳帽变漂亮。

”小猴听了高兴极了，连忙问：“什么办法？什么办法？”小兔说：“我听说西塘幼儿园中一班的小朋友们手非常巧，会做各种各样的东西，你可以去请他们帮忙，把你的太阳帽变漂亮。

”师：“小朋友，你们愿意帮助小猴吗？”二、欣赏帽子。

教师播放PPT课件，让幼儿欣赏各种帽子，启发幼儿为帽子设计各种图案来装饰。

三、示范操作。

1．教师先示范用彩纸折出帽子的基本结构。

（从长方形彩纸的三分之一处开始对折）2．再用记号笔勾勒出帽子的帽檐，并把多余部分剪掉。

3．将与帽子不同颜色的彩纸用对折剪的方法剪出一些图形，黏贴在帽檐上。

4．再用蜡笔添画一些自己喜欢的图案。

5．用剪刀将帽子部分用竖线剪开，注意不要剪到尽头。

6．用长条纸连接黏住帽尾作调节带。

四、操作活动。

幼儿操作，教师巡回指导。

对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。

五、时尚帽展。

幼儿戴着自己设计图案的帽子上前展示，并说说自己设计了些什么图案。

师：“小朋友们设计的图案真漂亮！我们赶紧去把帽子送给小猴吧！我们走！”第5篇剪贴画教学设计一等奖大苹果（撕贴画）活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。

剪贴画课件(2023版ppt)

环保材料选择
纸张：选择可再生、可降解的环保纸张
胶水：选择无毒、可降解的环保胶水
颜料：选择无毒、可降解的环保颜料
其他材料：选择可再生、可降解的环保材料，如麻绳、棉布等
环保制作方法
利用废旧物品：如废纸、旧衣物、塑料瓶等制作剪贴画
环保颜料：使用环保颜料进行绘画，避免使用有害化学物质
环保材料：使用环保材料制作剪贴画，如环保纸、环保胶水等
粘贴技巧：使用胶水或双面胶，将剪切好的图案粘贴在底板上，注意粘贴顺序和位置。
注意事项：避免使用过于锋利的工具，以免伤到手；粘贴时注意胶水的用量，避免过多或过少；保持工作区域的整洁，避免材料混乱。
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剪贴画的创意设计
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。
与绘画艺术的融合
剪贴画与绘画艺术的共同点：色彩、构图、线条等元素
剪贴画与绘画艺术的不同点：剪贴画更注重材料的选择和运用
剪贴画与绘画艺术的融合：将剪贴画与绘画艺术相结合，创造出独特的艺术效果
剪贴画与绘画艺术的融合实例：如毕加索的《格尔尼卡》，将剪贴画与绘画艺术相结合，表现出强烈的视觉冲击力和艺术效果。
发展趋势
数字化：随着科技的发展，剪贴画逐渐数字化，方便创作和传播。
多元化：剪贴画的创作风格和题材更加多样化，满足不同人群的需求。
跨界合作：剪贴画与其他艺术形式进行跨界合作，如动画、电影等，拓展了剪贴画的应用领域。
环保意识：剪贴画创作更加注重环保，使用环保材料和可回收材料进行创作。
创新方向
数字化：利用数字技术进行剪贴画 01 创作，提高创作效率和效果
环保材料：使用环保材料进行剪贴 02 画创作，降低对环境的影响

剪贴画制作教学PPT课件

做剪贴画所需的材料剪贴画是一种特殊的画和真正的绘画不一样
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什么是剪贴画？做剪贴画所需的材料
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关于剪贴画
• 剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，而是用材料剪贴而成的。
• 剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点。你可以对它们进行任意组合，像搭积木一样。
返回
2、剪形手剪配合、收放有度，使画面轮廓体现出剪纸的“刀味”。
3、粘贴整理
局部粘贴、裱贴 .
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大家有没有想好剪贴出什么来呢？
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让我们看看别人做出怎样的剪贴画来
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材料与工具
• 材料：画报纸、挂历纸、牛皮纸、手工纸、泡沫纸、废旧纸、自制染纸、瓦楞纸。
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剪贴画，可以贴出什么？
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表现形式
• 1、几何形拼贴
• 2、剪纸拼贴
• 3、圆形拼贴
• 4、人物拼贴
• • 5、剪贴画
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几何拼贴
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剪纸拼贴
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圆形拼贴
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12
人物拼贴
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13Biblioteka .14制作方法与步骤
1、构思选材 a、依材设计如：报纸剪贴画 b、依据构思选材如：圆形折贴
• 工具：剪刀、花边剪刀、刻刀、格尺，胶
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大家也动手做一副剪贴画吧~~
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作业
• 设计制作一副主题剪贴画作品

剪贴画教学计划

2014——2015学年度第一学期
剪贴画教学计划
一、教学内容分析：
小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童剪贴画材料和工具的简便，活动形式的丰富性和趣味性，符合了学生的年龄特点和心理发展规律，同时具有浓厚的民间艺术气息，和学生的生活密切相关，可以提高学生的学习兴趣。

二、教学目标分析：
通过剪贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，掌握剪贴画制作的方法，体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪与喜悦，同时培养学生热爱民间艺术，热爱生活的情感，培养学生动手操作能力、审美能力和创造力。

三、教学过程分析：
从易到难，循序渐进。

根据学生实际情况，从最简单的几何图形组合开始，训练学生的运剪技巧。

渐渐开始制作较复杂的完整的作品，最后给定题目，发挥想象完成指定作品。

四、学习准备：
材料袋：美工剪刀、胶棒、双面胶、记号笔、铅笔、橡皮、彩色卡纸
五、活动安排。

大班美术优秀教案及教学反思《剪贴画》

大班美术优秀教案及教学反思《剪贴画》一、教案概述1.1 教学目标通过剪贴画教学，培养大班学生的观察力、动手能力和创造力，提高他们的想象力和审美能力。

1.2 教学内容剪贴画1.3 教学时间安排本课程为大班美术课的第一堂课，总共耗时40分钟。

二、教学步骤2.1 导入新知通过展示一些剪贴画作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考剪贴画的定义以及它在艺术创作中的作用。

2.2 知识讲解1.向学生简要介绍剪贴画的起源和发展历史。

2.解释剪贴画的基本概念和表现形式。

3.引导学生观察不同类型的剪贴画作品，了解其特点和创作方式。

2.3 实践操作1.分发给每个学生一些彩纸、剪刀和胶水。

2.指导学生选择一个主题，如动物、植物或日常生活等。

3.让学生根据选定的主题，剪下彩纸中的各种形状，然后拼贴成一个完整的图像。

4.鼓励学生在创作过程中发挥想象力，尝试不同的组合和布局方式。

2.4 展示与分享让学生将自己的剪贴画作品展示给全班同学，在展示过程中，学生可以简要介绍自己的创作灵感和方法。

2.5 教师点评教师对每个学生的作品进行点评，鼓励学生在表达和创作中不断尝试，并提出改进建议。

三、教学反思本次剪贴画教学活动在大班中取得了良好的效果。

以下是我在教学过程中的一些反思和总结：3.1 教学方法本教案采用了以问题为导向的教学方法，通过提问引导学生思考剪贴画的定义和作用，激发了他们的学习兴趣。

在实践环节中，教师采取了边指导边亲自实践的方式，让学生能够更好地理解和掌握剪贴画的基本技巧。

3.2 学生参与度学生在实践过程中表现出较高的积极性和参与度。

他们根据自己的创意和想法进行剪纸，展示了丰富的想象力和创造力。

在分享环节中，学生能够清楚地表达自己的创作灵感和方法，培养了他们的表达能力和自信心。

3.3 教学效果学生通过剪贴画教学，学会了观察和分析剪贴画作品的能力，并能够运用所学的知识和技巧进行创作。

在展示与分享环节中，学生之间互相交流和学习，进一步激发了他们的创造力和艺术欣赏能力。