剪贴画手工教案
中班美术剪贴画教案
中班美术剪贴画教案【篇一：中班手工活动树叶剪贴画】中班手工活动《树叶剪贴画》活动目标：1．用树叶拼贴出一幅比较完整的画，增强动手操作能力。
2．尝试采用不同的方式作画，发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。
3．体验创作的乐趣，增强创作力。
活动准备：1. 事先收集好各种形状、大小、颜色不同的叶子，并压平待用。
2. 树叶贴画的作品范例若干。
3. 乳胶和剪刀等工具人手一份。
活动过程：1. 引导幼儿观察收集来的树叶，导入活动。
教师：这是小朋友们带来的树叶，它们长得各式各样的，有大的也有小的，还有各种颜色，你们看看这片树叶，它像什么？教师：小树叶不但长得漂亮，它们还能变魔术呢？瞧，老师用这些树叶变成了什么？教师尝试用不同形状的树叶组合成一幅画，激发幼儿参与活动的兴趣，同时让幼儿通过观察教师的树叶贴画，了解树叶画怎么做。
2. 教师出示范图，引导幼儿观察并想象。
教师：你们看看，老师还带来了几幅作品，它们都是小树叶变出来的，看看它们是怎么变出来的。
引导幼儿通过观察，了解树叶贴画的创作步骤：①先找一片自己喜欢的树叶，看看它最像什么？②在这片叶子的背面涂上乳胶，轻轻放在画纸上，用手压平，让它粘牢。
③看看还需要什么叶子，再选出来，用同样的方法，把它们贴在合适的地方，还可以拿剪刀剪，让它变得更像你想象的东西。
④再用其他树叶做成相关物体，如花周围有小草、蝴蝶等等，你觉得应该有什么，就可以做成什么，让你的小树叶变成一幅美丽的画。
3. 引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。
教师：看了这么多美丽的树叶贴画，小朋友们想不想自己创作一幅呢？大家一起来试试吧！教师：记住，要想好了在贴哟，看看最像什么，再贴，乳胶要涂在叶子的背面，涂在合适的位置，尽量压平，粘牢，不用的叶子放在盘子里。
幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师观察幼儿的自由创作，必要时做适当的支持与帮助。
引导幼儿欣赏同伴间的作品。
教师：我们一起来看看小朋友们都用小树叶变成了什么漂亮有趣的东西呢？活动结束：将幼儿作品收集在一起，粘贴在主题墙上进行展示，让幼儿在欣赏自己的作品时获得成功的喜悦。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案一、教案背景介绍手工活动是儿童学习和发展的重要组成部分，通过手工活动，可以培养儿童的动手能力、创造力和想象力。
剪贴画是一种常见的手工活动，通过剪下各种形状的纸片，并将它们粘贴在纸上，可以创作出各种有趣的图案和画面。
本教案旨在通过剪贴画活动，培养儿童的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 培养儿童的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养儿童的观察力和细致入微的注意力。
3. 培养儿童的创造力和想象力。
4. 提升儿童的审美能力和艺术表达能力。
三、教学准备1. 剪刀、胶水、彩色纸、白纸、铅笔、彩色笔等。
2. 教师准备好示范作品，以激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪贴画作品，引起学生的兴趣，激发他们对剪贴画的好奇心。
可以让学生观察作品，并提出自己的想法和感受。
2. 观察和分析（10分钟）教师可以给学生展示一些简单的图案，如圆形、方形、三角形等，让学生观察并描述这些图案的特点。
教师可以引导学生发现图案的形状、颜色和大小等方面的特点。
3. 剪贴练习（15分钟）教师可以给每个学生发放一些彩色纸和剪刀，让他们根据自己的兴趣和想法，剪下各种形状的纸片。
教师可以提醒学生注意剪刀的使用方法和安全注意事项。
4. 创作剪贴画（20分钟）教师可以给学生发放一张白纸，让他们将之前剪下的纸片粘贴在白纸上，创作出自己喜欢的图案和画面。
教师可以提供一些主题或者引导学生思考如何组合和搭配纸片来创作。
5. 展示和分享（10分钟）学生完成剪贴画后，可以将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作灵感和思路。
教师可以鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈。
6. 总结和评价（5分钟）教师可以与学生一起回顾整个剪贴画活动的过程，让学生分享自己的学习收获和感受。
教师可以提问学生，询问他们在活动中遇到的困难和解决方法，以及对剪贴画的理解和喜好程度。
五、教学延伸1. 可以引导学生尝试使用不同的材料和工具，如彩色胶带、毛线、纽扣等，创作更加多样化的剪贴画作品。
幼儿园手工剪贴画教案
幼儿园手工剪贴画教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工剪贴画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、细心和耐心。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习手工剪贴画的基本技巧和方法。
2. 学习使用剪刀和胶水等工具。
3. 欣赏和分析优秀的剪贴画作品。
4. 创作自己的剪贴画作品。
三、教学准备：1. 准备剪刀、胶水、彩纸、画纸等手工工具和材料。
2. 准备一些优秀的剪贴画作品供幼儿欣赏和分析。
3. 准备一块安全的工作台，避免幼儿受伤。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些优秀的剪贴画作品，引导幼儿欣赏和分析，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手工剪贴画的基本技巧和方法，包括如何使用剪刀和胶水等工具。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的剪贴画，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手制作剪贴画。
5. 展示：幼儿将自己制作的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现。
3. 收集幼儿的制作作品，进行评价和反馈。
4. 听取幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行剪贴画比赛，鼓励他们发挥创造力，制作出独特的作品。
2. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
3. 组织幼儿将自己的作品进行展览，提高他们的自信心。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时，有教师或家长在旁指导，避免受伤。
2. 剪刀和胶水等工具要放在幼儿触及不到的地方，防止误伤。
3. 提醒幼儿不要吞食彩纸等小物品，以免发生意外。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。
3. 反思教学过程中是否注重了幼儿的团队合作和安全性。
九、教学计划：1. 下一节课将继续学习手工剪贴画的基本技巧和方法。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案一、教案背景剪贴画是一种通过剪切、拼贴不同材料制作图画的手工活动，它能够培养孩子的动手能力、创造力和想象力。
本教案旨在引导学生进行剪贴画活动，培养他们的艺术表达能力和审美能力。
二、教学目标1.了解剪贴画的定义和基本概念。
2.掌握剪贴画的制作方法和技巧。
3.培养学生的动手能力、创造力和想象力。
4.提高学生的艺术表达能力和审美能力。
三、教学准备1.教师准备：a.相关剪贴画作品的图片或实物。
b.剪刀、胶水、彩色纸、杂志、画笔等制作剪贴画所需的材料。
c.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
2.学生准备：a.剪刀、胶水、彩色纸等制作剪贴画所需的材料。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生展示一些剪贴画作品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2.教师与学生进行互动，询问学生对剪贴画的了解和认识，并与学生一起讨论剪贴画的定义和基本概念。
步骤二：知识讲解（10分钟）1.教师通过黑板或白板，简要介绍剪贴画的制作方法和技巧，包括剪切、拼贴、构图等。
2.教师向学生展示一些剪贴画的范例，解释范例中使用的材料和技巧，并引导学生观察和分析范例的特点和表现手法。
步骤三：示范与实践（20分钟）1.教师向学生展示一种简单的剪贴画制作方法，并进行详细的示范。
2.教师让学生按照示范的方法，选择自己喜欢的主题或题材，进行剪贴画的制作。
3.教师在学生制作的过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和想象力。
步骤四：展示和评价（15分钟）1.学生完成剪贴画后，教师组织学生进行作品展示。
2.教师和学生共同欣赏和评价展示的作品，鼓励学生互相交流和分享制作剪贴画的心得和体会。
步骤五：总结与拓展（10分钟）1.教师与学生共同总结剪贴画制作的方法和技巧，回顾学习的内容。
2.教师向学生介绍一些著名的剪贴画艺术家和他们的作品，激发学生对剪贴画的兴趣和学习的欲望。
五、教学反思通过本次剪贴画教案的设计和实施，学生们在教师的引导下，了解了剪贴画的定义和基本概念，掌握了剪贴画的制作方法和技巧。
大班美术教案剪贴画教案及教学反思
大班美术教案剪贴画教案及教学反思教案一：剪贴画教学目标1.能够简单了解剪贴画的历史和文化背景；2.掌握剪贴画的基本技巧和制作方法；3.发挥想象力和创造力，通过剪贴和拼贴的形式进行创意表现；4.培养学生的艺术表现能力，提高表达和沟通能力。
教学准备1.黑板板书和彩色粉笔；2.制作剪贴画的材料：色纸、剪刀、胶水；3.活动会议桌布、手绘画、网上图片。
教学过程1.前导活动：让学生分享自己的剪贴画，了解学生的兴趣爱好和剪贴画的基本特点；2.讲解剪贴画的历史和文化背景，引导学生了解剪贴画在艺术领域的应用；3.示范剪贴画的基本技巧和制作方法，让学生了解剪纸、拼贴、粘贴等造型方法；4.激发学生的创意表现，辅导学生制作自己的剪贴画作品；5.收集学生的剪贴画作品，展示在课堂上，让同学们欣赏，并进行交流。
教学反思剪贴画是一种简单易学的美术形式，可以有效培养学生的艺术创造能力和美学审美能力。
通过剪裁、拼贴和粘贴的方式，学生可以将自己的感受和情感用图像的方式表现出来，活跃学生的思维和想象力。
同时，通过展示学生的剪贴画作品，可以增强学生的自信心和主动性，促进同学们之间的交流和合作，提高学生的品格修养和社会情感。
作为美术教师，我们应该注重培养学生的美术创造能力和文化意识，积极组织各种艺术活动，丰富学生的精神生活，让美术教育在校园里发挥更大的作用。
教案二：拼贴画教学目标1.了解拼贴画的基本概念和分类；2.熟练掌握拼贴制作的技巧和方法；3.发挥学生的创造力和想象力，进行个性化的表达；4.提高学生的视觉艺术意识和审美能力。
教学准备1.教具准备：拼贴画的工具和材料（画板、剪刀、胶水、纸张、膜等）；2.课前准备：选用相关的拼贴画资料以及相应的课程PPT。
教学过程1.活动导入：通过展示拼贴画作品来激发学生对于美术的兴趣，让学生观察作品，了解到拼贴画的特点和基本组成；2.拼贴画的基本概念：介绍拼贴画的基本概念和分类，如柔和型、鲜艳型、平面型等；3.拼贴画的制作：教师进行拼贴画制作的示范，让学生了解如何运用不同的材料进行剪裁拼接；4.学生的自主创作：鼓励学生进行自主创作，让学生发挥他们的想象力和自己的美术才能进行创作；5.作品展示：教师逐一收集学生的作品进行展示，进行课堂评述，让同学给予各自的意见和建议；教学反思通过拼贴画的手工制作，学生不仅能够感受到艺术的美感，还能够在艺术语言中表达自己，锻炼观察和分析能力，培养审美和创造性思维能力，提高综合素养。
手工剪贴画幼儿园大班教案
手工剪贴画幼儿园大班教案一、教学目标知识目标1.能够认识和掌握手工剪贴画的基本材料和工具；2.能够用切剪工具剪出基本形状；3.能够学习如何使用剪贴画的技巧和方法；4.能够创造出自己的剪贴画作品。
能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.促进幼儿的感性认识和审美能力；3.培养幼儿的观察和思考能力；4.提高幼儿的协作和沟通能力。
二、教学内容教学准备手工剪贴画的基本材料和工具，包括：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
教学过程1.介绍手工剪贴画的基本材料和工具，并让幼儿进行实际操作；2.给幼儿提供一些基本的形状图案，让幼儿剪出来；3.引导幼儿通过组合不同的形状，制作出自己的剪贴画作品；4.带领幼儿欣赏和评论彼此的作品，分享自己的创作心得。
教学重点1.教会幼儿如何使用剪贴画的工具；2.引导幼儿通过组合不同的形状创造出自己的作品。
教学难点1.如何引导幼儿进行创意思考和创作；2.如何帮助幼儿解决制作中遇到的问题。
三、教学方法1.听说结合方法，介绍手工剪贴画的基本知识和技能；2.示范教学，让幼儿更好地理解和掌握剪贴画的制作方法；3.指导和辅导法，帮助幼儿解决制作中遇到的问题；4.合作学习法，鼓励幼儿在小组内进行合作创作，提高协作和沟通能力。
四、教学评估通过观察幼儿的实际操作和作品，评估幼儿的剪贴画制作技能和创造力，同时记录幼儿在制作过程中的问题和解决方法，为今后的教学提供参考。
五、教学反思本次教学主要是针对幼儿园大班的学生进行的，通过手工剪贴画的制作，培养幼儿的动手能力、创造力和感性认识能力，同时鼓励幼儿在小组内进行合作创作，提高协作和沟通能力。
在教学中，要注意引导幼儿进行创意思考和创作，并及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都可以获得成功的体验，提高自信心。
在今后的教学中，我还需要进一步完善教学方案，针对幼儿的不同需求和兴趣，开展不同主题的手工剪贴画制作活动，提高教学效果和幼儿的综合素质。
2024年幼儿园中班剪贴画教案
2024年幼儿园中班剪贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教育教材第四章《剪贴画乐园》中的第三节《走进剪贴画的世界》。
详细内容包括：了解剪贴画的基本概念，掌握简单的剪、贴技巧，通过小组合作完成一幅具有想象力和创造力的剪贴画。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴画的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、模板等。
学具：每组一份剪刀、胶水、画纸、彩笔、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的剪贴画，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿观察并讲述剪贴画的特点和制作方法。
2. 知识讲解（5分钟）教师简要介绍剪贴画的基本概念和制作方法。
演示如何使用剪刀、胶水等工具进行剪贴。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，展示剪贴画的制作过程。
讲解如何构思、选择材料、搭配颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅剪贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅剪贴画。
教师观察并指导，鼓励幼儿互相交流、协作。
6. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《走进剪贴画的世界》2. 内容：剪贴画基本概念制作方法小组合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅剪贴画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的家庭情况，选择合适的材料，通过剪贴的方式表现出家庭的温馨氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的动手操作能力和创造力表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿将剪贴画应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等，提高幼儿的审美观念和动手能力。
美术剪贴画教案7篇
美术剪贴画教案7篇美术剪贴画教案篇1设计意图：在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"找寻秋天"正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培育他们的察看与分析本领，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美本领。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中自动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的爱好，增添对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的爱好。
活动目标：1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。
2、引导幼儿察看树叶的不同形态，依据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用本身喜爱的方式，大胆地进行创作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。
活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：1、创设氛围，引起幼儿爱好。
老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变动吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极自动的状态。
因此活动一开始，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用本身的想象、利用自身的动作，来表现本身对树叶的认得。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案一、教案背景剪贴画是一种通过剪切、拼贴不同材料来创作图画的手工活动。
它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能锻炼他们的观察力和想象力。
本教案旨在引导学生进行剪贴画活动，培养他们的艺术表达能力和团队合作意识。
二、教学目标1.了解剪贴画的基本概念和特点；2.掌握剪贴画的基本技巧和方法；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.提高学生的动手能力和艺术表达能力；5.培养学生的团队合作意识。
三、教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、颜色笔等；2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪贴画作品或者介绍剪贴画的概念来引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。
2.讲解剪贴画的基本概念和特点（10分钟）教师简要介绍剪贴画的定义和特点，告诉学生剪贴画是通过剪切、拼贴不同材料来创作图画的一种艺术形式，可以用来表达自己的想法和情感。
3.示范剪贴画的基本技巧和方法（15分钟）教师可以通过示范来展示剪贴画的基本技巧和方法，如如何选择合适的材料、如何剪切和拼贴、如何运用色采等。
同时，教师还可以让学生观察示范作品，了解剪贴画的构图和表达方式。
4.学生实践（30分钟）学生们根据自己的创意和想法进行剪贴画创作。
教师可以提供一些主题或者素材供学生选择，也可以让学生自由发挥。
在学生实践的过程中，教师可以赋予必要的指导和匡助。
5.展示和分享（10分钟）学生们展示自己的剪贴画作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体味。
教师可以组织学生进行互动交流，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，提醒学生剪贴画的重要性和应用领域，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续进行剪贴画创作。
五、教学延伸1.学生可以利用剪贴画技巧制作贺卡、海报等，表达自己的祝福和想法。
2.学生可以尝试使用不同的材料和工具进行剪贴画创作，如羊毛、钮扣、布料等，拓宽剪贴画的表现形式。
大班教案剪贴画
大班教案剪贴画引言剪贴画是一种非常有趣的艺术形式，通过剪贴不同的材料，可以创造出各种各样的图像和场景。
在大班教学中，剪贴画可以被用作一种教学工具，可以帮助培养幼儿的创造力、注意力和手眼协调能力。
本文将介绍如何在大班教学中运用剪贴画，并给出一些教案的具体设计。
教学目标通过剪贴画活动，幼儿将能够：1.培养创造力和想象力2.提高手眼协调能力3.发展注意力和集中力4.探索不同的材料和工具教学准备为了进行剪贴画教学，需要准备以下材料和工具：1.彩纸和卡纸2.剪刀、胶水和胶棒3.彩色铅笔和蜡笔4.图片和照片5.别针或订书钉教学活动活动1：自由剪贴画1.让幼儿选择自己喜欢的图片或照片。
2.提供各种颜色和形状的彩纸、卡纸和剪刀。
3.鼓励幼儿根据他们选择的图片或照片来剪贴彩纸，创造出新的图像或场景。
4.引导幼儿用胶水将剪贴好的彩纸粘贴在卡纸上，制作成剪贴画作品。
5.鼓励幼儿在剪贴画作品上使用彩色铅笔或蜡笔进行涂色。
活动2：组合剪贴画1.准备一些不同形状和颜色的剪贴画元素，如动物、植物、车辆等。
2.将元素分成两部分，例如动物的头部和身体。
3.混合所有元素，放入一个袋子或盒子中。
4.幼儿从袋子或盒子中选择一个元素，然后再选择另一个元素进行组合，创造出新的图像。
5.鼓励幼儿使用剪刀和胶水将组合好的元素粘贴在卡纸上，制作成剪贴画作品。
活动3：剪贴画故事1.准备一些图片或照片，每张都代表故事中的一个场景或角色。
2.将图片或照片打印并剪切成合适的大小。
3.将故事的每个场景或角色分别放入一个袋子或盒子中。
4.幼儿从袋子或盒子中依次取出图片或照片，然后将它们按故事的顺序粘贴在卡纸上，形成一个完整的剪贴画故事。
5.引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔为剪贴画故事涂上合适的背景色。
教学评估为了评估幼儿在剪贴画活动中的学习和发展，可以考虑以下方法：1.观察幼儿在剪贴画活动中的参与度和专注度。
2.观察幼儿在剪贴画作品中的创造力和想象力。
3.观察幼儿在使用剪刀和胶水时的手眼协调能力。
幼儿剪贴画教案5篇
幼儿剪贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案剪贴画《开心的小老鼠》
一、教学目标：1. 了解剪贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 剪贴画的基本概念：剪贴画是一种利用剪刀和胶水，将纸张剪裁成各种形状和图案，再进行拼贴创作的美术形式。
2. 剪贴画制作方法：学习使用剪刀和胶水，掌握基本的剪裁和拼贴技巧。
3. 观察力和想象力培养：观察开心小老鼠的图片，发挥想象力，创作出富有创意的剪贴画作品。
4. 创作实践：动手制作开心小老鼠的剪贴画作品。
三、教学准备：1. 剪刀、胶水、彩色纸张、画纸等制作工具和材料。
2. 开心小老鼠的图片或范例。
3. 教师准备教程和示范作品。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍剪贴画的基本概念和制作方法，激发幼儿的兴趣。
2. 观察和讨论：展示开心小老鼠的图片，引导幼儿观察其特征和细节，鼓励幼儿发表自己的看法。
3. 教程讲解：教师讲解剪贴画的制作步骤和方法，边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作实践：幼儿根据教程和示范，动手制作开心小老鼠的剪贴画作品。
5. 作品展示和评价：将幼儿制作的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿作品的完成度和创意程度。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的兴趣和收获。
4. 总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的剪贴画作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织比赛：举办剪贴画制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的才华。
3. 参观美术馆或画廊：组织幼儿参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的剪贴画作品，激发幼儿的创作灵感。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水的安全，加强安全教育。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和独特表达。
幼儿园手工艺术教案《剪贴画》
幼儿园手工艺术教案《剪贴画》
幼儿园手工艺术教案《剪贴画》
教学主题：剪贴画
教学目标：
1. 让幼儿了解剪贴画的概念与特点，感知剪贴画所呈现的艺术效果。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的美学素养，发掘幼儿的创造潜能。
教学准备：
剪贴画模板、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等
教学过程：
一、导入环节
1. 教师出示剪贴画的样本，让幼儿观察并试着描述。
2. 让幼儿动手自由剪贴，拼组。
3. 教师带领幼儿结合实物，谈谈观察到的特点。
二、教学过程
1. 让幼儿先掌握剪出来的形状，并简单地进行组合。
2. 教师出示模板，让幼儿模仿模板进行剪贴。
3. 以花、叶子为例，让幼儿能够自由组合，并加以装饰。
三、总结评价
1. 教师让幼儿展示自己的作品，然后进行评价。
2. 让幼儿自由发挥，创作一个他认为自己最好的作品。
教学总结：
通过本次教学，幼儿了解了剪贴画的概念并且掌握了基本的制作方法，
同时也培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了美学素养。
最重要的是，让幼儿感受到了制作的乐趣，并发掘到自己的创造潜能。
教学扩展：
可以通过不同材料的组合和颜色的搭配来制作更具创意的剪贴画。
教案字数： 226 词。
小学剪贴画教案
小学剪贴画教案教案标题：探索小学生剪贴画技巧教学目标：1. 培养学生对剪贴画的兴趣和创造力。
2. 学习基本的剪贴画技巧和方法。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、胶水、颜色铅笔等材料。
2. 展示一些剪贴画作品的图片或样本。
3. 准备一些简单的剪贴画图案，如动物、植物等。
教学步骤：引入：1. 展示一些剪贴画作品的图片或样本，引发学生对剪贴画的兴趣，并让他们分享自己对剪贴画的了解和经验。
探索剪贴画技巧：2. 介绍剪贴画的定义和常见的剪贴画材料，如彩纸、胶水等。
3. 向学生展示一些简单的剪贴画图案，并解释如何使用剪刀和彩纸进行剪贴。
4. 引导学生尝试剪贴画技巧，如直线剪贴、曲线剪贴、点剪贴等。
鼓励他们尝试不同的剪贴画技巧，发挥创造力。
实践剪贴画技巧：5. 分发彩纸、剪刀和胶水给学生，让他们选择自己喜欢的剪贴画图案，并开始剪贴画实践。
6. 在学生制作剪贴画的过程中，提供指导和帮助，鼓励他们尝试不同的剪贴画技巧和颜色搭配。
7. 鼓励学生在剪贴画作品中展示自己的创意和想象力。
分享与展示：8. 学生完成剪贴画后，组织一个小型的展示活动，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
9. 鼓励学生分享制作剪贴画的心得和体会，以及他们在剪贴画过程中遇到的困难和解决方法。
总结：10. 结束活动前，总结剪贴画的基本技巧和方法，鼓励学生继续探索和实践剪贴画。
11. 提醒学生可以将剪贴画应用到其他课程中，如语文、数学等，以培养他们的综合能力。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中或课余时间继续制作剪贴画，并鼓励他们参加相关比赛或展览。
教学评估：1. 观察学生在剪贴画制作过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生制作的剪贴画作品是否符合基本的剪贴画技巧和方法。
教学延伸：1. 将剪贴画与其他学科的内容结合，如制作剪贴画地图、剪贴画数学题等。
2. 鼓励学生学习更高级的剪贴画技巧和方法，如剪纸艺术等。
通过以上教案，学生将能够在探索中学习基本的剪贴画技巧，并通过实践提高他们的创造力和手眼协调能力。
幼儿园教学剪贴画教案范文：激发创意思维
幼儿园教学剪贴画教案范文：激发创意思维一、活动目的通过剪贴画活动，激发幼儿的创意思维和创意表达能力，提高幼儿的手工技能和注意力，培养幼儿的想象、观察和动手能力，以及发展幼儿的情感、智力和社交能力。
二、活动准备1.准备剪贴画模板和所需的剪刀、胶水、颜料、画板等材料。
2.清洁教室，确保幼儿安全。
3.事先安排好活动场地，布置好活动桌椅和材料。
4.备好清洁工具和纸巾，及时清理教室。
三、活动过程1.引入活动介绍今天的创意活动是剪贴画，让幼儿看看展示板上的剪贴画作品，引导幼儿欣赏和感受作品的美。
2.示范剪贴画技巧老师进行剪贴画技巧的示范，如如何正确握剪刀和使用剪刀，怎样用颜料涂色，怎样拼贴等。
3.自由创作让幼儿根据自己的想象进行自由创作，鼓励他们发挥自己的想象和创意，给予幼儿充分的自由空间，不作限制和过度干预。
4.交流展示活动结束后，老师可以邀请幼儿进行交流和展示，让每位幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行点评和赞美。
四、活动后处理1.及时清洁教室，整理活动材料。
2.鼓励幼儿把自己的作品带回家，与家长分享，欣赏和评价。
3.根据幼儿的表现和作品，给予适当的奖励和鼓励。
五、活动注意事项1.确保幼儿的安全，如户外活动时应当注意安全把控，避免危险行为。
2.充分尊重幼儿的想象和创意，不过度干预和限制幼儿的表达方式。
3.帮助幼儿养成良好的创意表达和展示的习惯，鼓励幼儿多多交流和分享。
4.认真观察幼儿的表现和作品，及时进行评价和鼓励。
本次幼儿园教学剪贴画教案范文的全部内容，希望能对大家有所帮助。
通过剪贴画活动，我们可以激发幼儿的创意思维和创意表达能力，提高幼儿的手工技能和注意力，培养幼儿的想象、观察和动手能力，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
创意剪贴画简单小班教案
创意剪贴画简单小班教案一、教学目标。
1.培养学生的观察力和动手能力，激发学生的创造力和想象力；2.引导学生学会运用剪贴技巧，培养学生的耐心和细致的工作态度；3.通过剪贴画的制作，让学生学会表达自己的情感和想法，培养学生的审美情趣。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，培养学生的观察力和动手能力，引导学生学会运用剪贴技巧；2.教学难点，引导学生进行创意剪贴画的制作，培养学生的想象力和创造力。
三、教学准备。
1.准备剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等制作剪贴画所需的材料；2.准备一些简单的剪贴画样本，供学生参考。
四、教学过程。
1.导入新课（5分钟）。
老师可以通过展示一些精美的剪贴画作品，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心和想象力。
可以向学生介绍剪贴画的特点和魅力，让学生了解剪贴画可以用来表达情感和想法。
2.示范剪贴技巧（10分钟）。
老师可以向学生示范剪贴技巧，如如何剪出不同形状的图案，如何运用胶水将图案粘贴到画纸上等。
可以让学生跟着老师一起动手实践，掌握剪贴技巧。
3.学生动手制作（30分钟）。
让学生动手制作剪贴画，可以根据学生的年龄和兴趣，让他们选择自己喜欢的主题和图案进行制作。
老师可以在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。
4.展示作品并分享（10分钟）。
让学生展示自己的剪贴画作品，并向大家分享制作剪贴画的心得和体会。
可以让学生互相欣赏彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。
5.总结课程（5分钟）。
老师可以对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生继续在课外进行剪贴画的制作，培养他们的创造力和想象力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生在动手制作剪贴画的过程中，不仅培养了他们的观察力和动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。
学生在制作剪贴画的过程中，不仅可以表达自己的情感和想法，还可以培养他们的审美情趣。
因此，剪贴画是一种很好的艺术教育方式，可以在课堂教学中得到很好的应用。
综合实践剪贴画教案范文：打造综合实践创造力
综合实践剪贴画教案范文：打造综合实践创造力一、教学目标1、了解剪贴画的定义和种类2、掌握剪贴画的基本技法3、熟悉剪贴画的应用领域4、通过制作剪贴画，培养学生的综合实践能力和创造力二、教学内容及重点1、剪贴画的定义和种类剪贴画是一种将切割、剪裁、复合的材料拼合、点缀，并加以描画、填色，从而具有形象、色彩、质地、节奏等多种艺术效果的创作方法和成品。
常见的剪贴画有几何剪贴画、文本剪贴画、几何文本剪贴画、卡通剪贴画、水粉剪贴画、素描剪贴画、新闻图片剪贴画、风景剪贴画、人物剪贴画等。
2、剪贴画的基本技法剪贴画的基本技法主要有：剪贴、一字画、铅笔素描、颜色复合、天然植物贴、几何形状剪裁等。
3、剪贴画的应用领域剪贴画广泛运用于广告、海报、报刊、电影、电视等媒介中，是一种在表现艺术和广告媒介之间互动的艺术形态。
4、制作剪贴画，培养学生的综合实践能力和创造力制作剪贴画需要学生具备一定的艺术观察力和创造力，从外形、色彩、质感等角度考虑创作，融合自己的想象和理解，培养学生的创新思维和创造力，提高学生的艺术素质。
三、教学方法1、导入法通过导入准备活动，提高学生兴趣，开展主题式教学。
2、示范教学法通过示范引导学生，提高学生掌握剪贴画的基本技法。
3、合作学习法通过小组讨论，推广学生的艺术素质和综合实践能力，促进知识的交流和提高。
4、评价反馈法通过对剪贴画成品的评价和反馈，提高学生的自我评价和调整策略的能力。
四、教学场所和设备剪贴画教学需要安排一间宽敞明亮、环境优美的教室。
教学设备需要准备：彩色卡纸、盆、剪刀、铅笔、锅炉、水彩颜料、毛笔、海绵等。
五、教学步骤1、导入与热身师生互动，分享艺术经验，提高学生兴趣。
2、讲授和示范讲解剪贴画的定义，分类，基本技法，应用领域等，并提供示范教学。
3、小组讨论和合作实践教师组织学生讨论，分组合作，灵活利用材料、工具和技法，让学生成品绝不重复。
4、展示和评论教师逐一点评每个成品，给予具体的建议和反馈，帮助学生筛选剪贴画成品，提高学生的艺术创造力和实践能力。
美术剪贴画教案7篇
美术剪贴画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合中班剪贴画的教案
适合中班剪贴画的教案主题，动物世界剪贴画。
一、教学目标。
1. 让学生了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生观察、剪贴和创作的能力。
3. 提高学生对动物世界的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握动物的外貌特征，并能用剪贴的方式将动物形象栩栩如生地呈现出来。
2. 教学难点，让学生在剪贴过程中注重细节，同时培养他们的观察和创作能力。
三、教学准备。
1. 教师准备，动物图片、剪刀、胶水、彩纸、画板等。
2. 学生准备，学生自备剪刀、胶水等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以通过展示一些生动有趣的动物图片，引导学生讨论不同动物的特征和生活习性，激发学生对动物的兴趣。
2. 操作演示（10分钟）。
教师可以选择一种动物进行剪贴画的操作演示，示范剪贴动物的步骤和技巧，并提醒学生在剪贴过程中要注重细节。
3. 学生动手实践（30分钟）。
学生根据教师的示范，选择自己喜欢的动物进行剪贴画创作，老师可以在旁边指导学生，帮助他们解决在剪贴过程中遇到的问题。
4. 展示和分享（10分钟）。
学生完成剪贴画后，可以进行展示和分享，让每位学生都有机会展示自己的作品，并讲述自己选择这种动物的原因。
5. 总结（5分钟）。
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和创意，并提出一些建议，鼓励学生在今后的剪贴画创作中继续努力。
五、课堂延伸。
1. 动物世界知识小测，让学生通过小测验检验对动物世界的了解程度。
2. 动物世界展览，组织学生将剪贴画作品进行展览，让更多的人欣赏学生的创作。
3. 动物保护宣传，通过学生的剪贴画作品，引导学生了解动物保护的重要性，培养学生的环保意识。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生在剪贴画创作中不仅锻炼了手工能力，还增加了对动物世界的了解和热爱。
同时，学生在剪贴画创作中也培养了观察和创作的能力，提高了他们的动手能力和想象力。
在今后的教学中，可以通过更多的剪贴画创作活动，激发学生的创作潜力，让他们在动物世界剪贴画的创作中得到更多的乐趣和收获。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案一、教案背景介绍剪贴画是一种以剪刀剪下的图案或图画，再将其粘贴到其他材料上制作而成的一种手工艺品。
它不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以锻炼他们的观察力和想象力。
本教案旨在通过手工活动剪贴画的制作过程，培养学生的动手能力和创造力，同时提高他们的艺术鉴赏能力。
二、教学目标1.了解剪贴画的定义和制作方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的艺术鉴赏能力。
三、教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮、彩色笔等。
2.学生准备：课桌、椅子、学习用品。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪贴画作品或者介绍剪贴画的定义来引起学生的兴趣。
2.知识讲解（10分钟）教师向学生介绍剪贴画的定义和制作方法，可以通过简单的示范来说明。
教师还可以向学生展示一些经典的剪贴画作品，让学生感受剪贴画的艺术魅力。
3.示范操作（15分钟）教师可以选择一个简单的剪贴画作品进行示范，让学生观察和模仿。
示范过程中，教师要注重讲解每个步骤的操作方法和技巧，帮助学生理解和掌握。
4.学生操作（30分钟）学生根据教师的示范和讲解，选择一个自己喜欢的主题，开始进行剪贴画的制作。
教师可以在学生操作的过程中给予指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力。
5.展示和评价（10分钟）学生完成剪贴画后，可以将作品贴在教室的展示板上，进行展示和评价。
教师可以组织学生进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
6.总结（5分钟）教师向学生总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生继续发展自己的剪贴画技巧和创造力。
五、教学延伸1.学生可以通过参观剪贴画展览或者阅读相关的绘本来进一步了解剪贴画的发展和应用。
2.学生可以尝试使用不同的材料和工具，如彩色纸、剪纸、剪刀、胶带等，来制作剪贴画作品，拓展他们的创造力和想象力。
3.学生可以尝试制作剪贴画的系列作品，如动物、植物、风景等，培养他们的观察力和艺术鉴赏能力。
六、教学评价1.观察学生在剪贴画制作过程中的动手能力和创造力表现。
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剪贴画
一、教学目标
1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料剪贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、教材分析
生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸剪贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，剪过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
三、重点、难点。
重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1.在这学期的课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2.剪成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
四、教学设计
1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或剪纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸剪贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？
如今最平常的建材之一马赛克，源自古罗马和古希腊的镶嵌艺术。
那时，古罗马人用不同颜色的小石子、贝类或玻璃片等彩色嵌片拼合组成缤纷多彩的图案。
这种古老的艺术形态，在数千年前，人们就已把它作为地板、盾牌、雕刻和宝石等物品的装饰之用。
到了拜占庭时期，被古罗马人高度图形化的马赛克艺术空前盛行，因嵌片表面质感有强烈的装饰韵致，当时的基督教堂大都用彩色玻璃马赛克作装饰。
（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解剪纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用剪开的彩纸拼贴出来的。
）
揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“剪纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）剪：把以前剪好的几何平面图形，大小不一颜色不同的三角形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、圆形拿出来。
（2）拼：请学生把剪开的彩色纸片展示在投影仪上。
纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？
（3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“剪”与“贴”的整个过程。
（提示：在学生和教师的互动练习中，建议把纸片剪得稍大些。
鼓励学生大胆随意剪纸，认知剪纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观察，了解剪贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。
）
3.小组合作，表现创意。
出示课件，提供集体创作的建议：
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意剪纸活动。
（四人小组合作进行。
）
（3）根据剪下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。
教师提示：剪贴时将要剪的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：在练习中提醒学生剪纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。
学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。
）
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
（提供评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与剪的韵味是否统一等。
）5.小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用手剪出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。
今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。
第二课时
课前准备
胶棒、彩纸、白纸、剪刀、星光币
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、剪贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程
1.欣赏比较，启发谈话。
（1）出示剪纸拼贴画、剪纸拼贴画。
谈话：①这两幅画漂亮吗？②是用同样方法完成的吗？
（2）比较分析：①这两幅画在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③哪幅画更富有童趣？
2.结合教材，激发创意。
（1）看书讨论剪纸拼贴可以表现哪些内容，我们先一起看看同学的作品，请看图片，提问：
①你最喜欢哪一幅画？准备给它取个什么题目？
②你认为哪幅画的彩色纸选得特别好，贴的形象也有趣？为什么？
③你看了同龄人作品后，想贴一幅什么画呢？（适当描述剪贴画的特征。
）
④彩色纸怎么选？
（2）结合课件中的作品，深入探讨剪贴画所表现的主题和方法。
3.研究技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）剪：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，剪成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
4.构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在剪法和贴法上另辟蹊径。
）
（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？
5.讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。
（3）活动过程：①讲述自己的作品；②四人小组讨论；③班级交流。
6.联系生活，欣赏拓展。
（1）总结本课内容。
（2）欣赏其他材料的拼贴画。