2《首届诺贝尔奖颁发》解读
PPT《首届诺贝尔奖颁发》部编版初中语文八年级上册课文详解
认 可 肯 定
法国的普吕多姆(文学奖) ，他在诗歌创作方 面颇有建树。
颇有建树的“颇” 在这里是“很，相当”的意思， 在文中指普吕多姆 在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕， 获得诺贝尔文学奖 是实至名归的。
补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的 公正、公平性。
公 正 公 平
8.本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文， 体会“倒金字塔结构”的结构安排。
时间、地点、事件 颁奖对象应具备的条件
获奖者情况 颁奖机构、时间、地点
新闻背景
倒 金 字 塔 结 构
时间、地点、事件 颁奖对象应具备的条件
获奖者情况 颁奖机构、时间、地点
实 至 名 归
《首届诺贝尔奖颁发》介绍了
概
1901年12月10日瑞典国王和挪威诺
括
贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的情况，
主
客观详细地介绍了诺贝尔奖的由来及
题
相关知识。
本文的语言客观、简练、平实，是标准的 消息语言。
特别是在可能涉及主观评价的地方，作 者的遣词造句非常严谨。如介绍诺贝尔文学奖 得主普吕多姆，对其诗歌创作的评价是“颇有 建树”，很有分寸。
因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶， 无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投 资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年12月 10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发 了诺贝尔奖。
背 景 资 料
1.找出消息的导语、主体、背景。
导语： 第一段。 主体： 第二、三段。 背景： 最后一段。
阅 读 思 考
“最大”表明程度，说明这个奖项的地位。
《首届诺贝尔奖颁发》课文解析及教案
《首届诺贝尔奖颁发》课文解析及教案【课文解析】①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电(这是新闻的电头,交代了通讯社的名称、发电地点和时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
)瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
（“首次”，即第一次，在文中起强调作用，表明这次颁发诺贝尔奖是一个开创性的事件，具有重要意义。
）根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人”。
（诺贝尔把奖金颁发给在人类发展史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表明了诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的博大胸怀——爱科学，爱人类，爱和平。
）【教材问题探究】电头和导语交代了哪些内容。
有什么作用？首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件，总括新闻的内容，让读者了解新闻所要报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者理解新闻内容。
第一部分（第1段）：简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
②今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；（“卓有成就”是说贝林在血清疗法方面取得的成就很突出，用在这里表明人们对贝林所取得的成就的认可和肯定。
）法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
（“颇”在这里是“很，相当”的意思，充分表明普吕多姆在诗歌创作方面早已很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
）诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
本段列举了首届诺贝尔奖各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做的贡献，新闻事实准确、翔实。
人教版2024八年级课文《首届诺贝尔奖颁发》课文笔记解析
人教版2024八年级课文《首届诺贝尔奖颁发》课文笔记解析《首届诺贝尔奖颁发》是八年级上册语文教材中的一篇新闻报道，详细介绍了诺贝尔奖的创立背景、首届颁奖典礼的盛况以及诺贝尔奖的意义。
本文将详细记录《首届诺贝尔奖颁发》的课文笔记，帮助读者更好地理解这篇文章的内容和写作特点。
一、课文内容概述《首届诺贝尔奖颁发》这篇文章主要分为三个部分：诺贝尔奖的创立背景、首届诺贝尔奖颁奖典礼的盛况以及诺贝尔奖的意义¹²。
1. 诺贝尔奖的创立背景文章开头介绍了诺贝尔奖的创立背景。
诺贝尔奖是根据瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔的遗嘱设立的。
诺贝尔在遗嘱中规定，将其遗产的一部分用于设立奖项，奖励那些在物理、化学、生理学或医学、文学以及和平事业方面作出杰出贡献的人¹²。
2. 首届诺贝尔奖颁奖典礼的盛况文章的第二部分详细描述了首届诺贝尔奖颁奖典礼的盛况。
首届诺贝尔奖颁奖典礼于1901年12月10日在瑞典斯德哥尔摩举行。
典礼上，瑞典国王亲自为获奖者颁奖，场面庄重而隆重。
文章还介绍了首届诺贝尔奖的获奖者及其成就¹²。
3. 诺贝尔奖的意义文章的最后一部分探讨了诺贝尔奖的意义。
诺贝尔奖不仅是对获奖者个人成就的肯定，更是对科学、文学和和平事业的推动。
诺贝尔奖的设立激励了无数科学家、作家和和平工作者，为人类社会的进步作出了重要贡献¹²。
二、写作特点与艺术手法《首届诺贝尔奖颁发》在写作上有许多值得学习的地方，以下是一些主要的写作特点与艺术手法：1. 结构清晰文章结构清晰，层次分明。
通过三个部分的详细描述，作者全面介绍了诺贝尔奖的创立背景、首届颁奖典礼的盛况以及诺贝尔奖的意义，使读者对诺贝尔奖有了全面的了解¹²。
2. 语言简洁文章语言简洁明了，叙述流畅。
作者用简洁的语言描述了诺贝尔奖的创立背景和首届颁奖典礼的盛况，使读者能够轻松理解文章内容¹²。
《首届诺贝尔奖颁发》 讲义
《首届诺贝尔奖颁发》讲义一、诺贝尔奖的背景诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产作为基金创立的。
诺贝尔在逝世前立下遗嘱，将其大部分财产用于设立一系列奖项，以表彰在物理学、化学、生理学或医学、文学以及和平领域为人类作出杰出贡献的人士。
诺贝尔一生拥有众多发明专利，他通过发明炸药积累了巨额财富。
然而，他也意识到炸药在战争中的破坏性作用，这促使他思考如何为人类的进步和福祉做出更积极的贡献。
于是，设立诺贝尔奖成为了他实现这一愿望的方式。
二、首届诺贝尔奖颁发的时间和地点首届诺贝尔奖于 1901 年 12 月 10 日在瑞典的斯德哥尔摩颁发。
这一历史性的时刻标志着诺贝尔奖这一具有深远影响力的奖项的正式启动。
三、首届诺贝尔奖的奖项设置首届诺贝尔奖包括物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖和和平奖五个奖项。
物理学奖授予了德国物理学家威廉·康拉德·伦琴（Wilhelm Conrad Röntgen），他发现了 X 射线，这一发现为医学和材料科学等领域带来了革命性的影响。
化学奖颁发给了荷兰化学家雅各布斯·亨里克斯·范托夫（Jacobus Henricus van ＇t Hoff），他在化学动力学和渗透压方面的研究成果具有重要意义。
生理学或医学奖被授予了德国科学家埃米尔·阿道夫·冯·贝林（Emil Adolf von Behring），他在血清疗法方面的工作为治疗白喉等疾病开辟了新的途径。
文学奖归属了法国诗人、散文家苏利·普吕多姆（Sully Prudhomme），他的作品以其优美的语言和深刻的思想受到赞誉。
和平奖则授予了瑞士人亨利·杜南（Henry Dunant）和法国人弗雷德里克·帕西（Frédéric Passy），以表彰他们为国际和平事业所做出的努力。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诺贝尔奖相关的实际问题，如“诺贝尔奖如何激励科学家进行创新研究？”
4.探讨诺贝尔奖对世界科学技术和思想文化发展的推动作用。
5.引导学生了解我国科学家在诺贝尔奖领域的贡献及启示。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标如下：
1.培养学生的历史理解能力，通过了解诺贝尔奖的设立背景及首届颁发情况，认识到科技发展对人类社会的深刻影响。
2.培养学生的史料实证意识，学会查找、分析首届诺贝尔奖获奖者的成就及贡献，提高对科学研究的认识。
其次，在新课讲授环节，我尝试将理论知识与实际案例相结合，让学生了解到诺贝尔奖获奖者的杰出成就。从学生的反馈来看，这种方法有助于他们更好地理解抽象的概念和科学成果。
然而，在讲解重点难点时，我发现部分学生对一些专业术语和研究成果的理解仍存在困难。为此，我需要继续探索更有效的教学方法，如运用生动的比喻、简化的语言等，帮助学生突破难点。
-感悟诺贝尔奖对个人和社会的意义：这一难点要求学生能够从更高层次思考问题，教师可以通过讨论、小组合作等方式，引导学生深入探讨诺贝尔奖背后的价值观和社会意义。
举例解释：在讲解化学奖获奖者雅各布·贝采利乌斯对原子量的测定方法时，教师可以通过比较不同元素的原子量差异，帮助学生理解其测定方法的重要性和难度。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够将所学知识应用于实际情境，提高了他们的动手能力和团队协作能力。但同时，我也注意到，部分学生在讨论过程中显得较为被动，这提示我在今后的教学中要更加关注学生的参与度，鼓励他们主动发表观点。
首届诺贝尔奖颁发课文主要内容概括
首届诺贝尔奖颁发课文主要内容概括1. 介绍在对首届诺贝尔奖颁发的课文主要内容进行概括之前，我们先来了解一下诺贝尔奖的背景和意义。
诺贝尔奖是瑞典炸药发明者阿尔弗雷德·诺贝尔于1895年遗留下来的一项奖励，用于奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平方面做出杰出贡献的人士。
首届诺贝尔奖颁发的课文主要内容概括，对我们了解诺贝尔奖的历史和过去的得奖者具有重要意义。
2. 物理学在首届诺贝尔奖的颁发课文中，物理学方面是最引人注目的。
诺贝尔在其遗嘱中将物理学列为首个颁发奖项的领域，可以看出其对物理学的重视。
在首届诺贝尔奖的颁发中，赫兹因电磁波的发现而获得奖励，这一成就深刻地影响了后世的物理学研究，为电磁学和通信技术的发展奠定了基础。
3. 化学诺贝尔对化学的重视同样体现在首届诺贝尔奖的颁发课文中。
著名的化学家雅各布斯·赫雷利因对无机化学的重要发现而获得诺贝尔奖，这也为后来的化学研究指明了方向和目标。
他所取得的成就，不仅影响了当时的化学界，也为后人在无机化学领域的创新和突破提供了启示。
4. 生理学或医学在生理学或医学方面，首届诺贝尔奖的颁发课文主要内容概括了帕维洛夫对条件反射的研究，以及其对行为学和心理学的影响。
帕维洛夫的研究成果不仅为生理学和医学领域带来了重大突破，也对心理学的发展产生了深远影响，成为行为主义心理学的基石。
5. 文学在文学领域，首届诺贝尔奖的颁发课文主要内容概括了西德涅斯因其对文学的杰出贡献而获得奖项。
西德涅斯以其独特的文学风格和对人性的深刻洞察，被认为是20世纪最伟大的文学家之一，其作品对当时的文学界产生了巨大影响，为现代文学的发展开辟了新的道路。
6. 和平和平奖也是诺贝尔奖的重要组成部分。
首届诺贝尔奖的颁发课文主要内容概括了亨利·都尔万因其对和平事业的不懈努力而获得奖项。
都尔万是国际和平事业的倡导者和推动者，他的努力为维护世界和平作出了重大贡献，对国际社会产生了深远影响。
部编版语文八年级上册《首届诺贝尔奖颁发》分析
2020年春季部编版语文八年级上册
一、文章最后写诺贝尔基金会和诺贝尔奖的评定无关，有必要吗？
仔细分析写诺贝尔基金会是很有必要的。
因为在文章结尾写基金会能补充说明诺贝尔奖资金管理和评奖权相分离的实际情况，使诺贝尔奖的评定更公平、可信度更高、价值更大，对世界的影响更深远，也更能激励人们努力为人类做出更大的贡献。
二、《首届诺贝尔奖颁发》的主题
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息报道了首届诺贝尔奖颁发的相关情况，简要而全面地介绍了诺贝尔奖颁发的人物、机构，诺贝尔奖的来历及资金的来源等，褒奖世界上对人类做出重大贡献的人。
【人教版】课文经典赏析之2首届诺贝尔奖颁发
【人教版】首届诺贝尔奖颁发【要点梳理】作者资料路透社：英国最大的通讯社，与美联社、法新社并称世界三大通讯社。
路透社成立于1851年，是最早成立的通讯社之一。
路透社总社设在伦敦，在全球120多个国家开设了分支机构，独立采访报道大量的政治、财经、体育等各类新闻，新闻报道准确、及时。
诺贝尔奖诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师。
诺贝尔一生拥有355项专利发明，但他最突出的发明是炸药。
他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，积累了巨额财富。
他毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将其遗产的大部分作为基金，将每年所得利息分为五份，设立诺贝尔奖，将其分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖。
1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
字词积累（1）读准字音，记准字形。
遗嘱（zhǔ）渗透（shèn）颁发（bān）逝世（shì）仲裁（zhòng）卓有成就（zhuó）（2）理解重点词语的词义。
遗嘱：人在生前或临终时用口头或书面形式嘱咐身后各事应如何处理。
颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。
建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
卓有成就：有突出的成绩、成就。
【能力拓展】拓展延伸诺贝尔临终遗言1896年，诺贝尔在意大利与世长辞。
临终时，他把毕生发明所得的积蓄，全部奉献出来，以每年的利息作为诺贝尔奖的奖金，让我们来听一听诺贝尔临终前的遗言吧。
全世界爱好科学并愿意献身科学的朋友们，生命对于我来说已经快要走到尽头了。
在科学这个神奇的世界里，我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太多了。
研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠，希望大家继续研究下去。
区区200万英镑的利息，虽微不足道，但愿意为行走在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平之路上的你们助上一臂之力。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》 课件 (共33张PPT)
初读课文 划分层次
第一部分
(1)导语。概括消息的主要容——首 次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时 间、办法及颁发对象等。
第二部分
(2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁 发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。
第三部分
(4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、 资金管理权与评奖权分离的制度。
初读课文 自主探究
1.初读课文，回答下列问题。 标题告诉了我们哪些内容？
形近字
量体裁衣，适时栽木。
裁（ cái ）仲裁 栽（ zāi ）栽树
【形旁辨字法】用口（ ）留遗嘱（ zhǔ）， 目（ ）光集中为瞩（ zhǔ）目。
词语集注
颁发：对象多是勋章、奖状、证书或命令、指示、政策等。
颁布：对象多是法令、条例等。
颁发
建立的功绩。
仲裁
数量很大的（钱财）。
如国际仲裁、争劳动执仲双裁方。同意的第三者对争执事项
品味第三部分 理解下面的句子。 1.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后 又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。
介绍诺贝尔的国籍、身份与发明成果。 “巨额” 突出了他发明炸药后的收入之多。
2.1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺 贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支 付这5种诺贝尔奖金。
②诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； ③诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和 评奖权的分离。
精读课文 分析讨论
品味第一部分 1.“路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电”属于新闻 的什么？在新闻中起什么作用？
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时 间。作用：表明材料真实，报道及时。
2.赏析下面的句子。 根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去 的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及 和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
部编版八上《首届诺贝尔奖颁发》课文详解
部编版八上《首届诺贝尔奖颁发》课文详解课前预习一、作品梗概本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）。
1901年12月10日首届诺贝尔奖颁发，此篇新闻报道聚焦这一人类文化史上的重要事件，给予了客观公正的报道。
文题高度概括了消息的主要内容，简洁明了。
二、资料链接诺贝尔（1833一1896），瑞典化学家、工程师，硝化甘油炸药的发明人。
诺贝尔奖是以其部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以“诺贝尔奖基金会”每年的利息或投资收益授予世界上在这六个领域对人类做出最重大贡献的人。
知识重点一、字音词义颁bān发：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。
遗嘱zhǔ：人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。
建树：做出贡献，建立功绩；建立的功绩。
仲裁cái：双方争执不决时，由第三者居中调解，做出裁决。
巨额é：数量很大的（钱财）。
二、主题概述文章简明扼要地介绍了首届诺贝尔奖的评定和颁发情况，同时赞美了诺贝尔为人类做出的卓越无私的贡献。
三、文章结构标题：首届诺贝尔奖颁发导语：瑞典国王和诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
主体：交代诺贝尔奖的具体分类和颁发条件；列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就；明确颁奖机构、颁奖时间和地点。
背景：介绍诺贝尔奖奖金的来源，补充说明奖金的管理权和评议权分离。
四、鉴赏品读1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
2.第①段交代了哪些信息？有什么作用？首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件，总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂新闻内容。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件共22页
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件共22页(共22张PPT)部编版初中语文八年级上册第一单元2.首届诺贝尔奖颁发① 2023年莫言获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。
他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗？②2023年屠呦呦成为第一个获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人，获奖理由：发现了青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。
一分钟了解“诺贝尔”什么是“诺贝尔奖”？“诺贝尔奖”是以瑞典化学家诺贝尔命名的奖项。
诺贝尔奖最初分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平等五个奖项，于1901年首次颁发。
1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”；该奖于1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
诺贝尔奖以“诺贝尔奖基金会”每年的利息或出资收益授予世界上在这六个领域对人类做出最重大贡献的人。
截止至2023年，诺贝尔奖共授予了919位个人和24个团体，这其中4位个人以及1个团体（联合国难民署）曾两次获得诺贝尔奖、1个团体（红十字会）曾三次获得诺贝尔奖，故总计923次授予个人、27次授予团体。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
1.把握新闻的基本结构、特点及相关知识。
2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析语言。
3.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价，感触科学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。
学习目标挪威（）遗嘱( )渗透( )卓有成就( )仲裁( ) 拨款( )逝世( ) 颁发( )1.读准字音nuóyíshènzhuózhòngbōshìbān一、夯实基础遗嘱：颁发：建树：卓有成就：2.理解词语人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。
授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。
首届诺贝尔奖颁发文章批注
首届诺贝尔奖颁发文章批注
首届诺贝尔奖颁发是在1901年举行的，当时诺贝尔奖分为五个领域：物理学、化学、医学、文学和和平。
以下是对首届诺贝尔奖颁发的文章批注：
1. 历史背景，首届诺贝尔奖颁发标志着诺贝尔奖的诞生，它是瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔的遗嘱所设立的奖项，旨在奖励在物理学、化学、医学、文学和和平领域做出杰出贡献的人士。
诺贝尔奖的设立也是为了弥补诺贝尔的爆炸性发明对世界造成的负面影响。
2. 获奖者，首届诺贝尔奖的获奖者分别是，物理学奖颁给了威廉·康拉德·伦琴、皮埃尔·居里；化学奖颁给了雅克布斯·范·霍夫、赫尔曼·埃米尔·费歇尔；医学奖颁给了埃米尔·冯·贝林、威廉·朗斯顿；文学奖颁给了赫尔曼·苏德曼；和平奖颁给了让·亨利·杜南。
3. 影响，首届诺贝尔奖的颁发标志着世界对于科学、文学和和平贡献的认可，也为后续诺贝尔奖的设立奠定了基础。
这一事件对于激励科学家、作家和和平倡导者继续努力，为人类进步和和平事
业作出更多贡献起到了重要作用。
4. 评价，首届诺贝尔奖的颁发被认为是一次具有历史意义的盛会，它激励了全世界的科学家、作家和和平倡导者，也为人类社会的发展注入了新的动力。
然而，也有人对诺贝尔奖的评选标准和流程提出了质疑，认为存在一些不公正和偏见。
总的来说，首届诺贝尔奖的颁发标志着人类对科学、文学和和平事业的崇高追求，它激励着全世界的人们为人类的进步和和平事业做出更多的努力。
部编版八年级语文上册第一单元第二课《首届诺贝尔奖颁发》文本解读
《首届诺贝尔奖颁发》文本解读1.文题诠释《首届诺贝尔奖颁发》“首届”指第一次。
“诺贝尔奖”是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的，分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学六个奖项“颁发”指授与。
题目的意思是第一次诺贝尔奖授与(“获奖者”)2.主旨《首届诺贝尔奖颁发》：文章通过对首届诺贝尔奖颁发的报道，提示了诺贝尔奖设立的目的宗旨，说明了诺贝尔奖资金管理的严格性和科学性，交代了诺贝尔奖评议颁发的公平公正性和权威性，体现了该奖设立、评议、颁发的科学精神，热情赞颂了诺贝尔及其获奖者对人类进步事业做出的巨大贡献，表达了作者对追求真理、热爱科学、崇尚发明创造、珍爱世界和平、建设美好生活的热烈向往和憧憬。
3.内容解读《首届诺贝尔奖颁发》导语：第一段第一句，交代了该则消息的主要内容，即首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典斯德哥尔摩颁发。
主体：第一段第二句及第二段。
第一句，具体介绍了诺贝尔设立的宗旨。
第二段，介绍获奖者的获奖情况，一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，突出了新闻的准确性和真实性。
背景：第三段交代新闻背景，明确颁奖机构，颁奖时间和地点。
结语：第四段介绍诺贝尔奖金的来源。
作者特别说明奖金管理权和评奖权的分离。
突出了诺奖评奖权的公正性、科学性和权威性。
第一则消息的结构导语：开头第一句，紧接电头，交代了诺贝尔奖颁发的时间“今天”(1901年12月10日)，地点(斯德哥尔摩)，由谁颁发(瑞典国王和挪威诺贝尔奖基金会)。
主体：介绍了诺贝尔奖设立的宗旨，获奖者的基本情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就(如德的伦琴，获诺贝尔物理学奖，他发现了X射线)。
背景：主要交代明确了颁奖机构(共4个，瑞典3个，挪威1)，颁奖时间每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，地点(瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆)。
结语：介绍诺贝尔奖的来源。
《首届诺贝尔奖颁发》 讲义
《首届诺贝尔奖颁发》讲义一、背景介绍在人类追求知识和进步的漫长历史中，科学、文学和和平等领域的杰出贡献者们不断推动着社会的发展。
为了表彰这些卓越的成就，诺贝尔奖应运而生。
诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产作为基金创立的。
诺贝尔在他的遗嘱中规定，将他的大部分遗产设立一个基金，用于奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学以及和平事业方面为人类做出杰出贡献的人士。
二、首届诺贝尔奖颁发的时间和地点首届诺贝尔奖于 1901 年 12 月 10 日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆颁发。
三、首届诺贝尔奖的获奖者1、物理学奖：德国科学家威廉·康拉德·伦琴（Wilhelm ConradRöntgen）获奖原因：发现了 X 射线。
X 射线的发现不仅为医学和材料科学等领域带来了重大变革，也为人们对物质结构和微观世界的认识打开了新的大门。
2、化学奖：荷兰科学家雅各布斯·亨里克斯·范托夫（Jacobus Henricus van ＇t Hoff）获奖原因：发现了化学动力学定律和渗透压定律。
他的研究成果对于理解化学反应的速率和方向以及溶液的性质具有重要意义。
3、生理学或医学奖：德国科学家埃米尔·阿道夫·冯·贝林（Emil Adolf von Behring）获奖原因：发明了血清疗法，尤其是在治疗白喉方面取得了显著成效，拯救了无数生命。
4、文学奖：法国作家苏利·普吕多姆（Sully Prudhomme）获奖原因：他的诗作展现了高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的结合。
5、和平奖：瑞士人亨利·杜南（Henry Dunant）与法国人弗雷德里克·帕西（Frédéric Passy）获奖原因：亨利·杜南创立了国际红十字会，在战争中为救助伤员做出了巨大贡献；弗雷德里克·帕西则是建立了国际和平联盟和各国议会联盟，为促进世界和平不懈努力。
《首届诺贝尔奖颁发》笔记
《首届诺贝尔奖颁发》笔记《首届诺贝尔奖颁发》是一篇介绍诺贝尔奖的历史和首届获奖者的文章。
以下是一篇详细的《首届诺贝尔奖颁发》笔记，包括文章背景、内容、结构和语言特点等方面。
一、文章背景诺贝尔奖是由瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔创立的，旨在奖励在各个领域对人类做出突出贡献的科学家和文学家。
本文是一篇新闻报道，介绍了首届诺贝尔奖的颁发情况，包括获奖者名单、奖项类别和颁奖仪式等。
二、文章内容1. 引言部分文章开头介绍了诺贝尔奖的由来和背景，说明其目的是奖励在各个领域对人类做出突出贡献的科学家和文学家。
同时，也强调了首届诺贝尔奖的重要性，为后续内容的展开做了铺垫。
2.获奖者名单和奖项类别文章接着介绍了首届诺贝尔奖的获奖者名单和奖项类别。
获奖者包括法国的贝克勒尔、德国的伦琴、荷兰的范托夫和英国的达尔文等，分别获得了物理学、化学、生理学或医学和文学等奖项。
这些获奖者在各自领域都做出了杰出的贡献，为人类文明的发展做出了重要贡献。
3. 颁奖仪式和评委会成员文章还介绍了颁奖仪式的情况，包括颁奖地点、出席嘉宾和颁奖词等。
同时，也介绍了评委会成员的情况，包括评委会主席和其他成员的背景和职责等。
4. 获奖者反应和公众反应文章最后介绍了获奖者和公众的反应。
获奖者们对于能够获得这一荣誉感到非常荣幸和高兴，同时也感到责任重大。
公众对于这一奖项也表现出了极大的关注和热情，认为这是对科学家和文学家的最高荣誉之一。
三、文章结构本文采用新闻报道的结构形式，按照时间顺序展开，从引言到结尾依次介绍诺贝尔奖的历史和背景、获奖者名单和奖项类别、颁奖仪式和评委会成员、获奖者反应和公众反应等内容。
这种结构形式清晰明了，便于读者理解。
四、语言特点本文的语言特点主要包括以下几个方面：1. 准确性和客观性：文章在介绍获奖者和奖项时，使用了准确而客观的语言，避免主观臆断和夸大其词。
2. 简明扼要：文章在表述上简明扼要，没有过多的修辞手法和华丽词藻，使得读者能够快速了解文章的主要内容。
八年级语文上册第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发知识点复习新人教版
第2课《首届诺贝尔奖颁发》
1.文学常识
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息
是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容
本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词
颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）
1。
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《首届诺贝尔奖颁发》写作特色语言简明，详略得当这则消息在列举第一届诺贝尔奖获得者的情况时，短短几十字就概括了姓名、国籍、所获奖项、所做贡献等多方面消息，语言准确，简洁明了。
对于诺贝尔的介绍也仅限于国籍、职业及其发明炸药获得巨额收入的情况，毫无赘述，突出了本则消息“诺贝尔奖颁发”的主要事实，详略处理得当。
考点精析：新闻标题【考点一】新闻标题【考点精析】标题是新闻用最简洁的语言概括了新闻最主要的内容．因此概括方法是：人物（事物）+事件。
【考题】下面作为新闻标题最恰当的一项是（）（腾讯新闻张越）四川省南充市顺庆区一家酒店的工作人员在“高考房”门外张贴祝福话语。
高考临近，四川省南充市一些考点附近的“高考房”悄然走俏。
不少宾馆将考生房间精心布置，还推出“高考营养套餐”、“高考绿色通道”等服务。
A．宾馆贴心服务高考生B．南充全民备战高考C．“高考房”走俏，花样百出D．酒店宾馆高考送祝福【答案】C【分析】从材料可知，此材料的内容是围绕“高考房”展开的，从“张贴祝福话语”“房间精心布置”，“高考营养套餐”、“高考绿色通道”等服务来看，高考房的形式多样．由此进行判断。
【考点二】新闻导语【考点精析】这类题的知识点是新闻的构成．解答此题的关键是明确新闻的组成部分：新闻的组成部分：标题、导语、主体、结语和背景，背景和结语往往隐含在主体中。
【考题】请你认真阅读下面一则消息，找出消息的导语。
英国《独立报》5月l0日报道：2019年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。
从l00万名报名者中筛选出来的7万名奥运会志愿者和3万名残奥会志愿者正在中国各地接受培训，争取在奥运会期间，当50万外国人以及200万中国各地游客来到北京时，能展现出中国的最佳面貌。
他们将在这个为迎接奥运会几乎重新翻修的北京城中开展志愿工作。
中国为奥运会斥资约200亿英镑，许多旧街区被拆除，取而代之的是熠熠生辉的新奥运场馆。
导语：_________________________。
【答案】2019年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界【分析】导语是新闻内容的高度概括，导语是新闻的第一句话．据此分析此新闻的导语：2019年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界．《首届诺贝尔奖颁发》文化积累1.消息的文体特点及相关知识。
消息是迅速、简要地报道新近发生事实的一种新闻体裁。
它报道事件的概貌，不讲述细节的经过和细节，语言文字简要，能迅速传播新近发生的事实。
消息有六要素，通常从“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六个方面去分析和把握，即从时间、地点、事件、人物、原因、结果等六方面。
《首届诺贝尔奖颁发》时间：1901年12月10日。
地点：斯德哥尔摩。
事件：诺贝尔奖颁发。
人物：瑞典国王、挪威诺贝尔基金会。
结果：颁发。
消息有三大特点：一是时效性强，二是真实性强，三是客观性强。
从时效性看，它必须及时快速地报道最新最近发生的事件，已经发生了许久（如一两个月或几年后）的事件就不能用消息去报道。
新闻的事实,包括事件、人物、思想、行动、经验、成果等，都是新近发生的。
《首届诺贝尔奖颁发》的电头是“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”，导语为“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”。
导语中“今天”与电头的“1901年12月10日”这两个时间说明了这则消息报道的新闻事件就发生在当天，当天举行了颁奖，当天即时跟进报道，突出了报道的时效性。
从真实性看。
一是消息报道的是事实，构成消息报道事实的各种要素要真实。
事件中的时间、地点、人物、原因、经过以及结果是真实存在的。
二是消息报道要保证来源的真实，并负有核实来源真实性的责任。
三是消息报道必须建立在整体真实和本质真实的基础上。
四是消息报道要保证语言的准确。
一般来说，语言要鲜明、准确、通俗，以准确为关键。
五是新闻报道避免脱离事实的主观臆想参与。
不能想当然地虚构编造，也不能张冠李戴，不能今天发生的事件报道为昨天发生的，不能把发生事件的甲地报道为乙地，不能把事件中的此人报道为彼人等等。
阅读消息，可以抓住报道中表明时间、地点、人物、事件、经过、结果等新闻要素的关键词语或句子，理解消息报道的真实性。
《首届诺贝尔奖颁发》除了电头、导语介绍的时间、地点、颁奖机构、颁奖名称外，还介绍了设立了种类，第二段一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，如“德国的伦琴（物理学奖），他发发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力定律和渗透压定律”，交代新闻背景时，明确颁奖机构、颁奖时间和地点，介绍诺贝尔奖金来源时，特别说明奖金管理权和评奖权的分离，这些都突出了消息报道的真实性。
《别了，钞票上的民族文化》列举了意大利、德国、法国等国家的著名神话历史人物、艺术家、文学家、心理学家等，如阿波罗、亚历山大大帝、卡拉瓦乔、贝尔尼尼、塞尚、格林兄弟、弗洛伊德等，还列举了这些国家使用欧元前的货币名称如法郎、马克、里拉、先令等，这些人物及货币名称无不突出了该消息报道的真实性。
从客观性看，客观地报道事件的发生，尽可能避免在报道中发表自己的见解，一般不使用议论、抒情等表达方式，避免华而不实的叙述，不给事实添枝加叶，不包装、粉饰打扮事件。
当然，客观性也是相对的，作者报道时选择的立场、角度、方式及对新闻素材的选择、加工等都从侧面体现了作者的观点、看法、主张和见解，也包括作者的感情倾向和感情态度。
这也是我们阅读消息时要注意的。
阅读本课，我们要边读边揣摩作者的态度与倾向。
因为作者的感情与思考往往隐含于字里行间。
当然我们要注意区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点，也可以试着从自己的立场和角度来思考课文中这两则消息的内容，培养独立思考的习惯。
阅读《首届诺贝尔奖颁发》，同学们可从诺奖颁发的时间、地点、机构、奖励对象及种类、获奖者的情况、诺奖设立的背景、来源、目的及诺奖基金会对奖金的管理等方式文字的叙述中，感受其报道的客观性。
同时要抓住文本中的重要语句或关键词语，揣摩作者的立场态度和情感倾向。
第一段最后一句介绍设立目的是奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面“为人类做出最大贡献的人”，第二段介绍生理学或医学奖获得者德国贝林时说他“卓有成就”，介绍文学奖获得者法国的普吕多姆时说他“颇有建树”，从这些文字中我们不难读出作者对这些获奖者的崇敬和赞美，也表达了希望阅读这则消息的读者能够怀着与作者相同的情感，追求真理，崇尚科学，创新发明，热爱和平，为人类进步事业不懈奋斗，第一段介绍诺奖颁奖机构瑞典国王和挪威诺贝尔基金会，最后一段介绍诺奖奖金的管理方式及诺奖的评议权属，侧面突出了诺奖的神圣性、权威性、严肃性和科学性，作者对诺奖的设立和颁发的信赖和信服之情也隐藏于字里行间。
消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。
导语交代新闻的主要事实，主体叙述新闻事件产生的背景、原因、经过及与新闻事件相关的其他内容。
概括消息的主要内容，同学们可从消息标题和导语入手，按照“什么人干了什么事”“什么地方发生了什么事”“什么事怎么样”的基本思路，梳理概括新闻的主要内容。
《首届诺贝尔奖颁发》语言积累与运用（1）积累“颁发”“遗嘱”等6个重要词语。
一是学会正确读写“颁发”“遗嘱”“建树”“仲裁”“巨额”“吞食”6个词语，在作业本上规范地正确书写。
二是理解“颁发”“遗嘱”等6个重要词语正确的读音、意义、感情色彩和基本用法。
①颁发(bān)：公布;发布，如“颁发命令”。
授与，“颁发奖状”，“颁发嘉奖令”。
感情色彩褒义，近义词有“公布”“发布”“宣布”“颁布”。
②遗嘱(zhǔ)：人在生前或临终时用口头或书面形式嘱咐身后各种事情应如何处理。
如秦牧《长河浪花集•深情注视壁上人……》：“五十年代初，美国女作家艾格妮丝•史沫特莱在英国病逝，遗嘱把骨灰交给朱总司令处理。
”近义词有“遗愿”“遗言”。
注意“嘱”不能读“shǔ”。
③建树：建立;树立。
成就;功绩。
如“虽无多大建树,却官运亨通。
”近义词如“功绩”“成就”。
注意“建树”不能写成“建塑”。
④仲裁(zhòng)：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断。
如范文澜《中国近代史》第三章第一节：“《巴黎和约》之后，拿破仑三世成为当时欧洲最高的‘仲裁者’。
”⑤巨额：巨大的数额。
近义词有“大宗”“大批”“大量”，反义词有“小量”“小额”。
⑥吞食：吞吃。
不咀嚼而咽下。
如杨朔《风暴》：“赵区长抓起窝窝头，大口地吞食。
”比喻大量地吸收。
如巴金《奴隶的心》：“我非常用功，我盲目地尽量吞食学校给我的知识。
”侵吞，非法占有。
如夏衍《呵，这一百年》：“资产阶级吞食了工人斗争的果实。
”（2）理解文中重要语句的含意及表达效果。
《首届诺贝尔奖颁发》⑴“首届诺贝尔奖颁发”这是消息的标题。
标题是消息的眼睛，交代了消息的主要内容或主要信息，交代消息的主要事件。
同学们阅读新闻，首先要浏览所有新闻标题，把与自己阅读兴趣、阅读需要或最重要、有价值、有意义的消息挑选出来，然后再细读深读，忽略那些与自己阅读兴趣、需要等关系不大的消息新闻，在当今信息资讯十分发达的今天，这是阅读新闻最主要的方法。
分析消息的标题可从“谁”“干什么”或“什么事”“怎么样”等角度分析。
这则消息的标题告诉我们事件发生的次数(“首届”，第一次)，主要事件(“诺贝尔奖”)，结果(颁发)。
(2)“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这是消息的电头，它告诉同学们报道这一消息的新闻单位是“路透社”，报道是从斯德哥尔摩发出的，这是瑞典的首都，照应导语中的“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会”，突出了报道的时效性和真实性。
(3)“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
”这句是消息的导语，概述了消息的主要内容，告诉同学们“何时”“何地”“何人”“何事”“如何”等消息的要素信息，即诺奖颁发的时间、地点、人物(谁)、事件(诺贝尔奖)、结果(如何，颁发)。
(4)“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
”这句话告诉同学们诺贝尔奖每年颁发一次，对哪些领域(物理学、生理学或医学、文学及和平事业)的人颁奖，这些领域的人有怎样的成就或获奖有怎样的条件(为人类做出最大贡献)，揭示了该奖的宗旨目的，突出了诺贝尔奖的重大价值和意义，意在激发我们热爱真理、追求科学、珍爱和平。