初中作文指导：《阅读与写作》PPT
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――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
（点明题旨法、描写抒情法）
三、举一隅以三隅反【模仿】(1)
以写《父亲》为题，写出你喜欢的一个或两个开 头。并说说为什么这样写。
我爱唠叨的母亲，但我 更爱沉默的父亲。
（点明题旨法、对比烘托法）
三、举一隅以三隅反【创新】(2)
以写《父亲》为题，写出你喜欢的一个或两个开 头。并说说为什么这样写。
父亲的鼾声依旧，他累了，他真的累了。 而我终也无法想象这些年母亲究竟听了多少次 这样的鼾声。在这个幸福的夜里，我用双眼触 摸着父亲，触摸那满是老茧的手，触摸那驼了 的背，触摸那满头的白发。鼾声依旧，我听到 了太多，听不到的又有太多。宽厚、仁慈、伟 大，不断地回荡在心底……
结尾的要点
1、点明题目。 2、前呼后应。 3、总结全文。 4、揭示主旨。 5、深化主题。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
5、话说家庭大事，父亲说了不算，母亲说了 才算。（点明题旨法）
6、除了上帝，包括母亲，对谁都要守口如瓶， 切记！（倒叙悬念法）
二、学而时习之【创新】（4）
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余 辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一 片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的； 漫漫人生，我要采撷世间最重的——母爱。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
一、温故而知新（小结）
记叙文好开头的常用方法：
1、点明题旨法 2、描写抒情法 3、对比烘托法 4、倒叙悬念法 5、名言警句法 6、……
奠定基调
……
点明题旨 围绕主题
开启话题
对比烘托
引用故事
……
主旨
倒叙悬念
内容
引入下文
…… 结构
内容
点题
点明中心
描写抒情
方法
作用
引入下文
开宗明义
……
表达
奠定感情基调
名言警句
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫 沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已； 陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵 然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选 择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵 然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩， 这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世 伟业，贤士迁客成其千古文章。
（点明题旨法、描写抒情法）
作文开头之法
作文开头有法依，下笔之时应看题。 点明题旨很重要，描写抒情显才气。 名言警句要积累，倒叙悬念贵在疑。 对比烘托染氛围，表情达意扣主题。 作文求美美凤头，临摹范文文亦奇。
详略
插叙
描写
……
丰富内容 渲染铺垫
承上启下
激发兴趣 渲染气氛
引入下文
方法
作用
…… 巧用诗句 铺陈景物
……
详略
对比
以小见大 欲扬先抑 借景抒情
……
真实
源自文库
主旨
表现手法
记叙 描写 抒情
典型
议论
新颖
选材
表达
……
……
完整 巧妙
过渡
结构
……
作
语言
通顺
文
生动
要
素
含蓄
…… 凝练
家庭生活 校园生活
书本知识
社会生活 …… 真实
内容
具体
揭示主旨 深化中心
作用
方法
典型 新颖
详略
选
对比
材
……
二、学而时习之
、以写《选择》为话题，分别写上你喜欢 的一个或两个开头段。并说说为什么这样写。
阅读与写作
家庭 学校
社会
情理
志 趣 …… 记叙
议论 抒情
书本
……
选材
【真实、新颖】
开头 中间
结构
【完整、巧妙】
结尾
主旨
【明确、深刻】
表达方法
【合理、出彩】
语言
阅
【通顺、传神】
读
与
写
作
描写 说明 口语
书面语 外来语 ……
学习目标：
在模仿中学会写好记叙文开头 的常用方法
一、温故而知新（1）
说说下列句段出自哪篇文章的开头，并用了什么方法。 【提示：从选材、结构、表达、语言、主旨角度思考】
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
1、我爱月夜，但我也爱星天。 —巴金《繁星》（点明题旨法）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。
—朱自清《春》（描写抒情法）
一、温故而知新（2）
说说下列句段出自哪篇文章的开头，并用了什么方法。 【提示：从选材、结构、表达、语言、主旨角度思考】
3、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是 不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声 的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要 能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响 晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒， 响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国 的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
语言
开
修辞手法
头
…… ……
（ 结
思考兴趣
…… 渲染气氛
构
）
遵循的原则：求简 求新 求美
二、学而时习之【模仿】（1）
以《母亲》为题，写出你喜欢的一个或两个 开头。并说说运用什么方法写的。
1、我爱父亲，但我也爱母亲。（点明题旨法）
2、我爱母亲的温柔，但我也爱母亲的泼辣。
（点明题旨法）
3、想念着，想念着，远方的儿子回来了， 我又能看到故乡的炊烟了，又能听到母亲 唤儿的乳名了。（描写抒情法）
—老舍《济南的冬天》（对比烘托法）
一、温故而知新（3）
说说下列句段出自哪篇文章的开头，并用 了什么方法。
4、幸福的家庭都有相似的幸福，不幸的家 庭各有各的不幸。 —托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》（名言警句 法） 5、话说天下大势，分久必合，合久必分。 —罗贯中《三国演义》（点明主旨法） 6、除了上帝，对谁都要守口如瓶，切记。 —法国张诚《紫色》（倒叙悬念法）
……
引入故事
总领下文 作用
景物描写
开头
方法
设置悬念
…
巧用名句
中间 阅 读 与 写 作 结 构
结尾
方法
发表议论 ……
作用
呼应开头 总结全文
…… 升华感情
卒章显志 深化主题
四、课后作业
收集5篇以上你所喜欢 的文章开头，把它们抄写下 来，并写出它们的优点，然 后进行背诵和仿写。
同学们再见
深刻
鲜明
明确
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
二、学而时习之【模仿】（2）
3、对于一个在家住惯的人，像我，如 果有一天不回家，便觉得难受；家是温 暖的。对于一个刚由外面回来的人，像 我，要是不与母亲唠唠嗑，便觉得孤独； 与母亲唠唠嗑是温煦的。有母亲的家确 实是个温馨的港湾。（对比烘托法）
二、学而时习之【模仿】（3）
4、幸福的家庭都有相似的幸福， 因为他有一 位慈爱的母亲，不幸的家庭各有各的不幸， 因为他缺少母爱。（引用名言警句法）
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
（点明题旨法、描写抒情法）
三、举一隅以三隅反【模仿】(1)
以写《父亲》为题，写出你喜欢的一个或两个开 头。并说说为什么这样写。
我爱唠叨的母亲，但我 更爱沉默的父亲。
（点明题旨法、对比烘托法）
三、举一隅以三隅反【创新】(2)
以写《父亲》为题，写出你喜欢的一个或两个开 头。并说说为什么这样写。
父亲的鼾声依旧，他累了，他真的累了。 而我终也无法想象这些年母亲究竟听了多少次 这样的鼾声。在这个幸福的夜里，我用双眼触 摸着父亲，触摸那满是老茧的手，触摸那驼了 的背，触摸那满头的白发。鼾声依旧，我听到 了太多，听不到的又有太多。宽厚、仁慈、伟 大，不断地回荡在心底……
结尾的要点
1、点明题目。 2、前呼后应。 3、总结全文。 4、揭示主旨。 5、深化主题。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
5、话说家庭大事，父亲说了不算，母亲说了 才算。（点明题旨法）
6、除了上帝，包括母亲，对谁都要守口如瓶， 切记！（倒叙悬念法）
二、学而时习之【创新】（4）
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余 辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一 片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的； 漫漫人生，我要采撷世间最重的——母爱。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
一、温故而知新（小结）
记叙文好开头的常用方法：
1、点明题旨法 2、描写抒情法 3、对比烘托法 4、倒叙悬念法 5、名言警句法 6、……
奠定基调
……
点明题旨 围绕主题
开启话题
对比烘托
引用故事
……
主旨
倒叙悬念
内容
引入下文
…… 结构
内容
点题
点明中心
描写抒情
方法
作用
引入下文
开宗明义
……
表达
奠定感情基调
名言警句
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫 沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已； 陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵 然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选 择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵 然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩， 这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世 伟业，贤士迁客成其千古文章。
（点明题旨法、描写抒情法）
作文开头之法
作文开头有法依，下笔之时应看题。 点明题旨很重要，描写抒情显才气。 名言警句要积累，倒叙悬念贵在疑。 对比烘托染氛围，表情达意扣主题。 作文求美美凤头，临摹范文文亦奇。
详略
插叙
描写
……
丰富内容 渲染铺垫
承上启下
激发兴趣 渲染气氛
引入下文
方法
作用
…… 巧用诗句 铺陈景物
……
详略
对比
以小见大 欲扬先抑 借景抒情
……
真实
源自文库
主旨
表现手法
记叙 描写 抒情
典型
议论
新颖
选材
表达
……
……
完整 巧妙
过渡
结构
……
作
语言
通顺
文
生动
要
素
含蓄
…… 凝练
家庭生活 校园生活
书本知识
社会生活 …… 真实
内容
具体
揭示主旨 深化中心
作用
方法
典型 新颖
详略
选
对比
材
……
二、学而时习之
、以写《选择》为话题，分别写上你喜欢 的一个或两个开头段。并说说为什么这样写。
阅读与写作
家庭 学校
社会
情理
志 趣 …… 记叙
议论 抒情
书本
……
选材
【真实、新颖】
开头 中间
结构
【完整、巧妙】
结尾
主旨
【明确、深刻】
表达方法
【合理、出彩】
语言
阅
【通顺、传神】
读
与
写
作
描写 说明 口语
书面语 外来语 ……
学习目标：
在模仿中学会写好记叙文开头 的常用方法
一、温故而知新（1）
说说下列句段出自哪篇文章的开头，并用了什么方法。 【提示：从选材、结构、表达、语言、主旨角度思考】
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
1、我爱月夜，但我也爱星天。 —巴金《繁星》（点明题旨法）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。
—朱自清《春》（描写抒情法）
一、温故而知新（2）
说说下列句段出自哪篇文章的开头，并用了什么方法。 【提示：从选材、结构、表达、语言、主旨角度思考】
3、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是 不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声 的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要 能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响 晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒， 响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国 的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
语言
开
修辞手法
头
…… ……
（ 结
思考兴趣
…… 渲染气氛
构
）
遵循的原则：求简 求新 求美
二、学而时习之【模仿】（1）
以《母亲》为题，写出你喜欢的一个或两个 开头。并说说运用什么方法写的。
1、我爱父亲，但我也爱母亲。（点明题旨法）
2、我爱母亲的温柔，但我也爱母亲的泼辣。
（点明题旨法）
3、想念着，想念着，远方的儿子回来了， 我又能看到故乡的炊烟了，又能听到母亲 唤儿的乳名了。（描写抒情法）
—老舍《济南的冬天》（对比烘托法）
一、温故而知新（3）
说说下列句段出自哪篇文章的开头，并用 了什么方法。
4、幸福的家庭都有相似的幸福，不幸的家 庭各有各的不幸。 —托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》（名言警句 法） 5、话说天下大势，分久必合，合久必分。 —罗贯中《三国演义》（点明主旨法） 6、除了上帝，对谁都要守口如瓶，切记。 —法国张诚《紫色》（倒叙悬念法）
……
引入故事
总领下文 作用
景物描写
开头
方法
设置悬念
…
巧用名句
中间 阅 读 与 写 作 结 构
结尾
方法
发表议论 ……
作用
呼应开头 总结全文
…… 升华感情
卒章显志 深化主题
四、课后作业
收集5篇以上你所喜欢 的文章开头，把它们抄写下 来，并写出它们的优点，然 后进行背诵和仿写。
同学们再见
深刻
鲜明
明确
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
二、学而时习之【模仿】（2）
3、对于一个在家住惯的人，像我，如 果有一天不回家，便觉得难受；家是温 暖的。对于一个刚由外面回来的人，像 我，要是不与母亲唠唠嗑，便觉得孤独； 与母亲唠唠嗑是温煦的。有母亲的家确 实是个温馨的港湾。（对比烘托法）
二、学而时习之【模仿】（3）
4、幸福的家庭都有相似的幸福， 因为他有一 位慈爱的母亲，不幸的家庭各有各的不幸， 因为他缺少母爱。（引用名言警句法）