生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的……阅读理解及答案(天津卷)
安徽高考语文阅读理解
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考点·透析
考点分解二 理解重要句子 解析 答案
下列对“数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一 场革命”的理解，不准确的一项是( C ) A．建设数字海洋使人类以全新的方式观测海洋、获取信息， 为人类深入地认识海洋奠定了坚实的基础。 B．通过数字海洋建设，采用信息网格集成来处理观测数据， 科学家实际掌握海洋变化过程就能成为现实。 C．建设数字海洋适应了时代需要，通过实现海洋管理的信息 化、网络化和智能化，完成了海洋管理任务。 D．通过数字海洋建设所提供的有效手段，人类对海洋的开发 利用更趋合理，从而保障海洋的可持续发展。 解析 本题考查对文中重要句子的理解能力。“数字海洋建设带来 了人类认识、管理、开发海洋的一场革命”一句位于段首，此句和 后面的句子构成了解说关系。由此，我们便不难理解这句话的含意 了。C项中“通过实现海洋管理的信息化、网络化和智能化，完成 了海洋管理任务”错误，原文说“数字海洋的应用可以实现海洋管 理的信息化、网络化和智能化”，而不是“完成了”。
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02
考点·透析
【真题探究】 (2012·天津卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
（原文见教辅P131）
考点分解一 理解重要概念 解析 答案
下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是( B ) A．生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与 人和谐发展的客观规律。 B．生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面 发展和持续繁荣。 C．生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是 协调人类社会关系。 D．生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也 是一个哲学问题。 解析 本题考查对文中重要概念的理解能力。A不符合“生态文明” 概念的内涵，“生态文明是„„客观规律”概括不当，文章第一句 就指出“生态文明”是“物质与精神成果的总和”。C“生态文明” 的目的不仅是“协调人类社会关系”，还包含人与自然等内容。 D“经济、政治和社会发展的重大问题”和“哲学问题”不是因果 关系。
科技黑箱阅读答案
篇一：科技黑箱阅读答案篇二：科技黑箱阅读答案2012年高考语文试题分类汇编：科技文阅读(含答案)3作者：佚名资料来源：网络点击数：2012年高考语文试题分类汇编：科技文阅读(含答案)3文章来源莲山课件 w ww.5 y k j.co m （天津卷）二、（9分）下面的文字，完成6~8题。
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。
西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。
”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。
现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。
生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。
人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
新课标第一网６. 下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是 a.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
高考复习资料——2012天津高考语文真题解析版
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（天津卷,解析版）一、（15分）1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是A.歆（xin）羡懵（měng）懂浸（qīn）润含英咀（jǎ）华B.绮（qǐ）丽着（zháo）装崔嵬（wéi）敷衍塞（sè）责C.岑（cén）寂手帕（pà）飙（biāo）升越俎代庖（bāo）D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨耸（sǒng）立光阴荏苒（rǎn）1．D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力. 重点考查多音字和生活中常见误读字的读音. A项“浸”读“jìn” “咀”读“jǔ”. B项“着”读“zhuó” . C项“庖”读“páo”.2.下列词语中没有错别字的一组是A. 概率陶治冠名权众志成城B. 渲泄开销暴发力杯水车薪C. 余暇神彩发祥地掉以轻心D. 倾泻凑合摄相机摄像机相儒以沫2．A【解析】本题考查的是“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力. 重点考查同音字的误写. B项“渲泄”应写为“宣泄”. C项“神彩”应写为“神采”. D项“相儒以沫”应写为“相濡以沫”.3．下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是（1）比起秋天的枫林来,夏天的枫林没有那么撩人的红韵,但那生机盎然的绿, 着的却是一股青春的朝气.（2）自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡.（3）我们相隔的不是几小时的车程,而是一整块大陆,就像歌里所唱的,用我的晚安陪你吃早餐,但是也隔不断彼此的思念A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远3．D【解析】本题考查正确使用词语(包括实词、虚词、熟语)的能力. 第一组中两个词都有“动”的意思,只是“涌动”对象一般为人潮、水流等. 萌动：草木发芽. 比喻事情刚起头第二组中调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜. 调节：在数量、程度、规模等方面进行调整,使符合标准. 第三组中,地久天长,形容历时悠久或形容爱情永久不变. 山长水远：谓山水阻隔,道路遥远或谓山川壮阔. 这样用排除法,就可以选定答案为D.4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是A.如何更好地传承民族文化？有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更俱积极意义.B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用.C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧.D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视.4．C【解析】本题重在考查辨析语病的能力. A项句式杂糅. “应倡导……更俱积极意义”. B 项语义重复,“善款”与“费用”重复,所以将“费用”去掉. D项搭配不当,“不健康”应改为“不良”.5．下列文学常识相关内容的搭配,不正确的一组是刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗林冲——施耐庵——《水浒》——《章回小说》《小狗包弟》——冰心——现代——散文《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧5．C【解析】本题重在考查文学常识的识记能力. C项中《小狗包弟》的作者是巴金,不是冰心.二、（9分）阅读下面的文字,完成6~8题.生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和,其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣.生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题,同时也是一个哲学问题. 生态哲学将生态理念引向社会生活,将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧. 西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想,我称之为生态智慧. ”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡,更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡. 现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机,而是也包括社会内部的自然生态的危机,前者导致自然生态平衡的破坏,后者导致人类社会系统的破坏. 生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进.生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造,又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果,包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建. 人与自然关系的重建是要建立自然生态,即从根本上解决人类发展同自然的矛盾,这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态,是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态,这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态,为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境,为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础.６. 下列关于“生态文明”的表述,正确的一项是A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律.B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣.C.生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾,其目的是协调人类社会关系.D.生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题,因此它也是一个哲学问题.6．B【解析】本题考查对文中重要概念的理解能力. A项不符合“生态文明”概念的内涵,从语法角度看,也是有语病. 即“生态文明是……客观规律”,本备选项也颠倒了次序,先强调尊重自然,然后才能谈到人、社会. C项是讲“生态文明”的作用,D项是讲“生态文明”范畴. 7．下列对文本内容的理解,不正确的一项是要实现生态文明,人类必须重建人与自然的协调关系,构建人与人的协调关系,创建人类文明构成的协调关系.构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活.生态觉悟在反思人与社会关系后产生,它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学.自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的.7．C【解析】本题考查概括、筛选文中重要信息的能力. C项,偷换概念,“生态觉悟”包涵“生态哲学”,两者概念内涵不一致,不能将属于“生态哲学”的表述说成是“生态觉悟”. 原文语句“生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进. ”8．根据本文内容,下列推断不合理的一项是西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态思想”,是因为西方传统生态理念陷入困境,需要引进东方智慧.人类要走向生态文明,必须从理论上认真研究生态哲学.生态文明不只是一个理论和认识问题,还是一个实践问题.人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系.8．A【解析】本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力,C项因果关系不成立.三、（12分）阅读下面的文言文,完成9~12题.与薛寿鱼书①【清】袁牧天生一不朽之人,而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也. 夫所谓不朽者,非必周、孔而后不朽也. 羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也. 使必待周. 孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄③. 仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云. 呜呼！自是而一瓢先生不传矣,朽矣！夫学在躬行,不在讲也. 圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎④,是即孔子“老安少怀”之学也,素位而行,学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭,相公也；子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,则名高；而布衣扶相公以自尊,则甚陋. 今执逮之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇,无异词也. 又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚,有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也. 精求之,何艺非道？貌袭之,道艺两失. 医之为艺,尤非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣. 今天下医绝矣,惟讲学一流转未绝者,何也？医之效立见,故名医百无一人；学之讲无稽. 故村儒举目皆是,子不尊先人于百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣！仆昔疾病,姓名危笃,尔时虽十周、程、张. 朱何益？而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也. 虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿世者,辑而传焉,当高出语录陈言万万. 而乃讳而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失一真人矣. 岂不悖哉！（选自《小仓山房文集》,有删节）【注】①此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,批评了当时重理学轻技艺的社会风气. ②若：和,同. ③不禄：死的委婉说法. ④夭札：因病而早死. ⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上,艺成而下”. ⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家. ⑦刀圭：用来量取药末的器具,代指药物.9.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是A.而不意寄来墓志无一字及医意：猜测B.今执途之人而问之曰执：拉住C.貌袭之,道艺两失袭：承袭D.可以拯人,可以寿世者寿：使……长寿9．A【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义. A项的“意”应该是“意料、料想”的意思.10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是仆方思辑其梗慨以永其人A. 使工以药淬之B. 是即孔子“老安少怀”之学也穷且益坚,不坠青云之志一瓢先生其理学乎C. 盖将其变者而观之子不尊先人于白无一人之上D. 臣诚恐见欺于王而负赵10．B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法,A项的第一个“以”为目的连词,“用来”,第二个“以”为介词“用”. B项的两个“之”都是助词. C项的第一个“于”为介词,“到、在”,第二个“于”为介词,表被动. D项的第一个“其”为副词,“大概”,第二个“其”为代词,事物.11. 作者反对重理学轻技艺,下列句子中不能体现他这一态度的一句是羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也.相公借布衣以自重,则名高；而布衣挟相公以自尊,则甚陋.医之效立见,故名医百无一人；学之讲无稽,故村儒举目皆是.仆昔疾病,性命危笃,尔时虽十周、程、张、朱何益？11．B【解析】本题考查文章理解和筛选文中信息的能力. B项与“反对重理学轻技艺”无关.12. 下列对本文的理解,不正确的一项是A. 周公、孔子是不朽的,精通某种技艺的人也可以不朽.B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多.C. 医术也是仁术,薛雪通过行医实践了孔子的仁学,体现出他的价值.D. 薛雪行医救人很有成就,但盛年辞世,令人痛惜.12．D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,D项的分析是错误的,应该是“痛惜的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬,甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”.四、（21分）13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语. （8分）（1）虽子之仇,无异词也. （2分）（2）子不以人所共信者传先人. （2分）（3）而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也. （4分）13．【解析】本题考查文言文的翻译能力,第一句的关键词是“虽”“词”. 第二句的关键词是“以”“传”“所共信”. 第三句的关键字是“活：使……活”“所以：……原因”. 答案：(1)即使是你的仇人,也不会有不同的说法. (2)你不用人们都相信的事来为过世的祖父作传.(3)而唯独一瓢先生能用少许药物救活我,（这）就是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因.附译文天生了一位不朽的人物,可是他的儿子或是孙子却一定要把他推入必然朽灭的地方！这就是我忧愤地悲伤的原因啊！所谓不朽的人与事物,并不一定光是周公、孔子这样的人物然后才可以不朽,后弈的射技、弈秋的棋艺、俞拊的医术,都是可以不朽的. 假使一定要等到出了周公、孔子这样的人物然后才可以不朽的话,那么古往今来的人间哪里能够有如此众多的周公、孔子这样的人呢?！你的祖父一瓢先生,是一位不朽的医生,在活到高寿的时候不幸去世了,我正想着要收集记述他的概要事迹,用来使他永传不朽,可没想到你寄来的墓志铭中竟然没有一个字涉及医学,反而把他依附到了陈文恭先生讲论理学一类的事情当中什么什么的. 唉！从此一瓢先生就要不被传扬了！要淹没了！任何学问都贵在身体力行,而不在于口头讲论. 神圣的学问没有哪一种比得上仁学的了,先生能够凭着他的医术施爱于大众,使他们没有因病而早死的不幸,这就是孔子的“老人,要使他们晚年安心；年轻人,要使他们归向仁学”的学问啊！从自己的现实地位和情况出发去实践仁学,有什么比这更为高尚呢?！那么何必舍弃这个去追求别的东西呢！王阳明功勋卓著,胡世宁还讥笑他多了一项讲论理学的事情；文恭先生又照样去从事它,在我的心里依旧认为是不对的. 然而,文恭,是位高官；你的祖父,是位平民. 高官要是借助平民来抬高自己,名声就会很好；可是平民要是依仗高官来使自己也显得地位尊贵,就太浅薄了. 如果拉住路上的人然后问他说：一瓢先生不是名医吗?即使你的仇人,也没有不同的意见；又问他说：一瓢先生大概是位理学家吧?即使你的亲人,也有不同的意见. 你不用人们都相信的事实给先人立传,却用人们都怀疑的事实给先人立传,只怕是因于“技艺上的成就位次在下”的说法而去做那计较名位的事了吧?！不知道技艺就是仁道中有实践特点的学术啊！精心地探求技艺,哪种技艺不属于仁道?！表面上符合仁道,仁道和技艺两者都会被丢弃. 燕王哙和子之哪曾没有依托尧舜禅让的故事来宣扬高尚?！可是最终却被木匠与造车之人所嘲笑. 医术作为一门技艺,尤其不能轻易谈论；神农氏开创了它,黄帝光大了它,周公让家宰兼管着它,其中的道理一直通向神圣的境地. 如今天下的名医绝迹了,只有讲论理学这一类的人仍然没有绝迹的原因是什么呢?医疗的效果会立即表现出来,所以名医在一百个医生中也没有一个；理学讲论之时没有依据,所以浅薄的儒生到处都是. 你不把先人尊奉到百无一人的人物当中,却反而使他被贬低到了到处都是的人们当中,真是大错特错啊！我从前曾经患了病、病得很重,生命已处于危险之中,那时即使有十位周敦颐、程颢程颐和张载、朱熹这样的理学家又有什么帮助?！可是先生独独能用一药物使我活命,这就是我从心里折服而且实在地认为他是不朽之人的原因啊！料想此外一定有可以用来救助世人、可以用来使世人长寿的奇特医案和良方,要是记述下来并使之流传下去,定会高出程朱“语录”中的陈腐言论极其之多. 可是你竟然忌讳而不愿宣扬,甘心舍弃你祖父神奇的医学成就而把他依附到臭腐的理学之中. 这样,在理学界未必能够增加一个虚假的席位,但医学界却反而失去了一位真正的人物了. 难道不荒谬吗？！难道不令人感到痛惜吗？！14. 阅读下面这首律诗,按要求作答. （8分）野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮①, 况随流俗作重阳.政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄.花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光.【注】①糗粮：干粮. 首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句. ②政：通“正”颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）请自选角度赏析颈联. （3分）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）【解析】第(1)题考查对诗歌中形象的把握情况. 赏析诗歌中的形象,首先要立足诗歌内容,然后再结合诗中的文字. 第(2)题考查诗句的赏析. 其实对诗句的赏析,也要体现在对诗句中具体的字赏析. 第(3)题是分析诗歌的思想感情和内容的理解与把握. 答案参考：（1）野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨. 不因无人欣赏而减其香,不为外部环境而改变内心的高洁. （2）修辞：对偶、借代炼字：“逢”“忙”色彩：“碧”“黄”情感：喜爱之情（3）采菊东篱下率性自然超凡脱俗15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分,任选5句. （5分）（1）复为慷慨羽声,士皆瞋目, . （《战国策·荆轲刺秦王》）（2）臣所以去亲戚而事君者, . （《史记·廉颇蔺相如列传》）（3）青青子衿, . 但为君故,沉吟至今. （曹操《短歌行》）（4） ,两朝开济老臣心. （杜甫《蜀相》）（5） ,此时无声胜有声. （白居易《琵琶行》）（6）青水碧于天, . （韦庄《菩萨蛮》）【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力. 默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字,顺序颠倒的情况. 答案：（1）发尽上指冠（2）徒慕君之高义也（3）悠悠我心（4）三顾频烦天下计（5）别有幽愁暗恨生（6）画船听雨眠五、（21分）阅读下面的文章,完成16——21题.掐辫子刘心武一对白领情侣长假携游,去到一处近年开发出的山野景点,见到瀑布深潭,她高兴得跳起来欢呼,山风掠过,将她草帽吹落潭中,她还没回过神来,他已经跃入潭中,捞起草帽,游回潭边,跃到岸上. 她还没做出反应,周边的游客已经响起掌声,还有人说：“跟电影镜头似的！”他们躲到僻静处,他把上衣脱下,晾到灌木上. 她说：“吓死我了. 知道你要表达,可也犯不着这么冒险. ”他说：“除了对你表达,其实,还有另外的内心秘密. ”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她,掉在潭里的,是草帽. 草帽是用什么做的？她随口说：稻草. 他告诉她,不,是麦秸. 把麦秸用水泡过,然后用双手编成辫子,他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后,来顺手干这个,叫做掐辫子. 一挂辫子大约弯成五圈,近年来的收购价,是一挂一元钱,一个能干的妇女,一天掐辫子能出五六挂……她听到这儿放心了,明白他内心里,有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思,草帽对她来说,不过是一种便宜的遮阳物品,可是对他来说,是他到城里来上大学以前,奶奶、妈妈、姐姐们日常掐辫子变化成的产品. 她引他聊得更多. 他细细叙说. 他告诉她,他们那个家乡,离交通枢纽远,历史上属于兵家必弃之地,如今则属于商家缓争之处,无山无水,开发不成旅游区,离最近的一处古迹也还有百里之遥,他也曾苦苦查阅过,竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的,总之,那是一处平凡、平淡、平庸的所在. 但是平实之地也有平安之福,城市化的浸润,离得还远,村庄虽然盖起了新房,却仍有古朴风貌,有人问城市膨胀耕地减少,为什么粮食还有得吃？他说,那就是因为还有他家乡那样的存在,每年还种大片的小麦,小麦收过种大片的玉米. 而大田劳作之余,妇女们就维系着久远的传统,掐辫子.她在秋阳下听他讲家乡,心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮. 他没想到她爱听这些. 他进一步告诉她,他大学四年的费用,学费是爸爸供,生活费呢,全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的. 她把玩着那渐渐变干的草帽,忽然觉得,那是有生命的东西,她把草帽像宠物般拥在胸怀. 他们原来的计划,是顺那山谷跋涉到最深处,据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布,那里有开发出的农家院接待游客,在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬. 但是,她提议改变行程,转而去他的老家,她说她想看掐辫子,甚至想学着掐辫子. 他很高兴. 他们交往并不久. 这是他原来幻想过却不敢贸然提出的. 是的,这个假期很长,他们完全来得及转换目的地.她随他前往他的家乡. 绝对距离并不远,却要先坐火车,慢车站票,熬过一夜,再换长途汽车,再换三轮摩托,车载的终点是一处大集,从那大集镇再徒步一小时,才到他家那个村子. 确实无特点可言,就是不多的树,模样雷同的房舍,不甚整洁的村道,一种只能以农村命名的混合气息.他把她引到自己家时,已经夕阳西下. 一进院,不用他指点,她就看到好几个盆,有塑料盆、铝盆,还有一只陶盆,里面浸泡着大体等长的麦秸,散发出一种香臭之间的暧昧气息. 他妈妈迎面出了屋,手臂上有几挂刚掐好的辫子,不是知道他们来了表示欢迎,她是地道的不速之客. 他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”,她赶忙称呼“大妈”. 进屋以后又见到他奶奶. 姐姐已经出嫁,但就在邻村,他说明天或许就会回来见面. 奶奶坐在那里掐辫子,弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久. 她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫,她到门边往外看,是大妈在抓鸡. 那只母鸡显然一贯得宠,万没想到今天风云突变,因此拼力挣扎,他知道她的心思,怕她跑出去拦阻,就站到她身边轻轻搂住她的腰,但是她懂得,大妈听见儿子把她介绍出来时,并没有什么强烈的表情,但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言,把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致,一个人对另一个人如此看重,并且以如此淳朴的形态表达出来,是她职场生活中不曾经历的.晚饭后和大妈聊天,才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子,除了去做草帽,广东那边又有盘成“黄金条”的,没多久是下元节,祭祀亡魂,要给他们烧“黄金条”. 她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子,大妈悄悄告诉她,那都是奶奶掐的,老人手劲不够,掐不出合格的了,可是,掐了一辈子,喜呀悲呀什么心思都掐进去了,所以不告诉人家不收,还由着老人掐……她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴,眼睛潮湿了.他的爸爸是兽医,那天到外地出诊,第二天一早才回来. 她和他一起站在院门外,远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来,她忽然想大声召唤：“爸爸！”16.文章以“捞草帽”的惊险场景开头,起到什么作用？（2分）【解析】本题考查考生鉴赏文学作品结构、艺术特点和表达技巧的能力. 审清题干,第一段,。
《生态文明建设》非连续文本阅读练习及答案
阅读下面的材料，完成下列小题材料一生态文明是当下热词，有研究则认为，生态文明是指人类自觉遵循自然、社会和经济规律，在改造客观物质世界的过程中，通过采取生态化的生成方式和生活方式，改善和优化人与自然、人与人关系所取得的物质、精神、制度成果的总和。
就其具体内容来说，生态文明包括生态物质文明‘生态道德文明、生态行为文明、生态制度文明、生态文化文明等方面。
这是经济社会发展理念、道路和模式的重大进步，是人类文明的一种新境界。
生态文明的发展历程并不长。
人类诞生以来，大体经历了采猎、农耕、工业三个文明阶段。
进入工业文明后，在创造巨额财富的同时，也使生态环境日趋恶化，这一背道而驰的结果，引发了人类对工业文明“缺陷”的深刻反思。
革命导师马克思曾在《1884年经济哲学手稿》中批判黑格尔时指出：“他只看到了劳动积极的方面，而没看到它消极的方面。
”恩格斯更是一针见血地说：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，自然界都报复了我们。
”进入20世纪60年代以后，这种反思达到了高潮，实现了飞跃，最具代表性和里程碑．．．意义的是“三本书籍”和“三个会议”。
1962年，美国生物学家蕾切尔创作了《寂静的春天》，生动揭露和深入分析了滥用农药带来的生态破坏。
书中指出，如果生态环境问题不解决，人类将活在“幸福的坟墓”中。
该书一问世即产生轰动，引发了持续数年之久的生态论战，带来了全球生态环保意识的觉醒，被公认为宣传维护生态平衡、推动环保的划时代经典之作。
1972年，罗马俱乐部发表《增长的极限》的报告，再次震动世界。
报告认为，人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗、环境污染这五项基本因素的运行方式呈指数增长，如果这种快速增长模式继续下去，地球的支撑力将达到极限，世界会面临一场灾难性的崩溃。
由于该报告高举生态保护大旗，后来被奉为“绿色生态运动的圣经”。
1987年，联合国环境与发展委员会发表了《我们共同的未来》的报告，报告深刻检讨了“唯经济发展”理念的弊端，全面论述了20世纪人类面临的和平、发展、环境三大主题之间的内在联系，并提出将它们作为可持续发展的内在目标来追求，这是人类建构生态文明的第一个国际文献。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(天津卷,含答案)(1)
2020年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至10页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在大题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺林！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共12小题，没小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.歆．（xin）羡懵（měng）懂浸．（qīn）润含英咀．（jǎ）华B.绮．（qǐ）丽着．（zháo）装崔嵬．（wéi）敷衍塞．（sè）责C.岑．（cén）寂手帕．（pà）飙．（biāo）升越俎代庖．（bāo）D.杜撰．（zhuàn）骸．（hái）骨耸．（sǒng）立光阴荏苒．（rǎn）2.下列词语中没有错别字的一组是A. 概率陶治冠名权众志成城B. 渲泄开销暴发力杯水车薪C. 余暇神彩发祥地掉以轻心D. 倾泻凑合摄像机相濡以沫3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
（2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是不隔不断彼此的思念A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远4．下列各句中没有．．语病且句意明确的一句是A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。
13-1高三第一轮语文复习资料
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解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A 项， 原文倒数第三段中说的是“有一种曾经很流行的说法， 认为 病毒是在细胞之前出现的。 这种说法现在看来不太好。 一种更可 信的可能性是说„„”， 由此可知， 该项表述不符合作者的观点。 B 项， “病毒是„„逃出来的基因物质”只是可能性较大的一种 说法；“一旦逃出就提高了独立的能力，能自我复制”错，原文 是“随着时间的变迁，这些‘逃出来的基因’提高了独立的能 力，能自我复制”，并不是“一旦„„就„„”。
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高考中要求揭示概念内涵的选择题， 其选项一般都不是“下 定义”的标准语言形式， 大多是揭示该事物的部分特征的， 即使 如此， 考生在答题时仍需完整而准确地理解概念的内涵， 才能作 出正确的判断。
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一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。 在细胞膜上开一个小洞让它进去， 有脂肪包膜的病毒能将它们的 包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。 当病毒进入细胞， 它就开始回复成它自己了。 要理解它都干 了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。
题型 选择题、文字表述题。
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第1节
理
解
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精品解析：2024年天津市中考语文真题(解析版)
2024年天津市初中学业水平考试试卷
语文
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
A.“ ” ”。 ；B.“ ” 。” ，
C.《 》 。” ；D.《 》 ”。 ，
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查标点符号的辨析及使用。
第一、二处，“诸葛亮诫子书云”中的“诫子书”是一部作品，应用书名号；
第三处，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话是完整的，而且被独立地使用，故句号应在引号内；
第四处，“‘淡泊’是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质”和“‘宁静’则是一种精神状态，一种修身养性之道”是两个并列的分句，中间用分号隔开。
C.五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。
D.最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。
C.五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写的是动态之景，而非静景。这两句写的是山中云气层出不穷，心胸为之荡漾；因长时间目不转睛地望着翩翩归鸟，所以感到眼眶有似决裂。这两句展现了诗人对泰山景色的热爱，并非触发了诗人的归隐之情；且联系“会当凌绝顶，一览众山小”可知，作者由望岳而生登临峰顶之意愿，表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负；
2012天津高考语文试题已发布-作文
2012天津高考语文试题（已发布）绝密★启用年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分分。
考试用时分钟。
第Ⅰ卷至页，第Ⅱ卷至页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在大题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺林！第Ⅰ卷注意事项：每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
本卷共小题，没小题分，共分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（分）下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是歆（ī）羡懵（ě）懂浸（ī）润含英咀（ǔ）华绮（ǐ）丽着（á）装崔嵬（é）敷衍塞（è）责岑（é）寂手帕（à）飙（ā）升越俎代庖（ā）杜撰（à）骸（á）骨耸（ǒ）立光阴荏苒（ǎ）下列词语中没有错别字的一组是概率陶冶冠名权众志成城渲泄开销暴发力杯水车薪余暇神彩发祥地掉以轻心倾泻凑合摄像机相濡以沫．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
（）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
（）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是不隔不断彼此的思念．萌动调剂地久天长．涌动调节地久天长．萌动调节山长水远．涌动调剂山长水远．下列各句中没有语病且句意明确的一句是如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。
全国各地的捐款已经达到万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
天津市"五大道首届文化创意节"日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。
2012年全国高考(天津卷)语文试题及答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至10页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在大题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺林！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共12小题，没小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.歆．（xin）羡懵（měng）懂浸．（qīn）润含英咀．（jǎ）华B.绮．（qǐ）丽着．（zháo）装崔嵬．（wãi）敷衍塞．（sâ）责C.岑．（cãn）寂手帕．（pà）飙．（biāo）升越俎代庖．（bāo）D.杜撰．（zhuàn）骸．（hái）骨耸．（sǒng）立光阴荏苒．（rǎn）2.下列词语中没有错别字的一组是A.概率陶治冠名权众志成城B.渲泄开销暴发力杯水车薪C.余暇神彩发祥地掉以轻心D.倾泻凑合摄像机相濡以沫3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
（2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是不隔不断彼此的思念A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远4．下列各句中没有．．语病且句意明确的一句是A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。
2024年高考语文天津卷及答案解析
2024年高考语文天津卷一、语言文字运用阅读下面一段文字，完成下面小题。
荷者，和也。
“礼之用，和为贵”——从这个意义上，荷花其实是可以与牡丹、梅花并称为三大“国花”的。
俗话说：“养花一年，赏花十日。
”任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所（），主要在它短暂的开花期。
“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？贵为花王，尚且如此，这个道理（）。
然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。
从“甲”的新叶初萌，到“乙”的繁花盛放，再到“丙”的凋残败落，甚至花事完全散场，“丁”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、享用！一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是（）的。
晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、层出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。
______________。
1．依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一组词语是（）A．关注不值一提硕果仅存B．关心不言而喻硕果仅存C．关注不言而喻绝无仅有D．关心不值一提绝无仅有2．下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（）①菡萏香销翠叶残②小荷才露尖尖角③留得枯荷听雨声④映日荷花别样红A．②④③①B．②④①③C．④②③①D．④③①②3．文章末尾划线处的空白部分，下列哪一句是最恰当的（）A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的。
B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的。
C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花。
天津市和平区2024年中考四模语文试题含解析
天津市和平区2024年中考四模语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（）A．《朝花夕拾・阿长与＜山海经＞》中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。
B．《简・爱》中，简・爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘密―丹特上校的妻子还活着！C．《水浒传》中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀死了王伦。
这一精彩的情节，突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。
D．“诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。
儒家的“仁”，道家的“无为而治”，兵家的“兼爱”“非攻”，法家的“法治”……对后世产生了深远的影响。
2．下列对诗歌分析不正确的一项（）偶题朱熹青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨，不道云从底处③来。
（注）：①幅巾：古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。
②崔嵬：山高大不平，这里指山。
③底处：何处。
A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。
B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。
3．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）A．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
天津市2024年中考语文真题含解析
天津市2024年中考语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺当！第Ⅰ卷留意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共28分。
一、（本大题共11小题，共28分。
1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A. 统筹．（chóu）安静．．（tián）无影无踪（ruò）B. 静谧．（mì）禁锢．（gù）开卷．有益（juàn）C. 翘．首（qiáo）渲．染（xuān）气冲斗．牛（dǒu）D. 训诲（huǐ）闲暇．（xiá）不言而喻．（yù）2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。
”读书要学会选择。
选择与自然有关的书，以丰富学问；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______才智。
读书还要擅长思索。
擅长思索，才会有_______；擅长思索，才会有取舍。
读好书，善读书，才会读有所获。
A. 开阔吸取鉴定B. 开拓吸取鉴别C. 开阔吸取鉴别D. 开拓吸取鉴定3. 下面一段文字中有语病的一项是（）①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约实行。
②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了细心设计的科学试验。
③“天宫课堂”激发了全球观众特殊是青少年探求科学规律、探究宇宙奇妙。
2012年语文高考题天津卷
132012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试用时150分钟。
第Ⅰ卷一、(15分)1.下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是( )A.歆．(xīn)羡懵．(měng)懂浸．(qīn)润含英咀．(jǔ)华B.绮．(qǐ)丽着．(zháo)装崔嵬．(wéi) 敷衍塞．(sè)责C.岑．(cén)寂手帕．(pà) 飙．(biāo)升越俎代庖．(bāo)D.杜撰．(zhuàn) 骸．(hái)骨耸．(sǒng)立光阴荏苒．(rǎn)错别字的一组是( ) 2.下列词语中没有．．A.概率陶冶冠名权众志成城B.渲泄开销暴发力杯水车薪C.余暇神彩发祥地掉以轻心D.倾泻凑合摄像机相儒以沫3.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是( )(1)比起秋天的枫林来,夏天的枫林没有那么撩人的红韵,但那生机盎然的绿, 着的却是一股青春的朝气。
(2)自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
(3)我们相隔的不是几小时的车程,而是一整块大陆,就像歌里所唱的,用我的晚安陪你吃早餐,但是也隔不断彼此的思念。
A.萌动调剂地久天长B.涌动调节地久天长C.萌动调节山长水远D.涌动调剂山长水远语病且句意明确的一句是( ) 4.下列各句中没有．．A.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧。
D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
的一组是( ) 5.下列文学常识相关内容的搭配,不正确．．．A.刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗B.林冲——施耐庵——《水浒》——章回小说C.《小狗包弟》——冰心——现代——散文D.《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧二、(9分)阅读下面的文字,完成6~8题。
儒家“天人合一”中的生态文明思想 ——一般论述类文章阅读答案解析
C．西方生态学家奈斯认为，生态伦理应该进行 “东方转向”，从孔子那里汲取中国传统文化的智 慧，重建生态智慧。
• 对应信息：（第五段）
• 一些西方生态学家认为生态伦理应该进行“东方
转向”。1988年，75位诺贝尔奖得主集会巴黎，
提出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到
两千五百年前去吸取孔子的智慧”。西方深层生 态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一
B．自然界是人类赖以生存的家园，人类以自我为中心，凌 驾于自然界之上，必然会受到自然规律和法则的惩罚。
• 对应信息：（第三段）
•
要以自然界为“本”，不能把人类凌驾于自
然界之上。自然界是人类赖以生存的家园，虽然 天地之间“人为贵”，但不能以此强调人类中心 论，把人类凌驾于自然界之上，主宰自然界。人 之所以为贵，贵就贵在人有社会性和主体性，有
着不可分割的联系。在这个统一体中，各安其位，各
遂其性，各得其所。儒家“天人合一”学说，给了我
们诸多启示。
•
要以自然界为“本”，不能把人类凌驾于自然界之上。自然 界是人类赖以生存的家园，虽然天地之间“人为贵”，但不能以 此强调人类中心论，把人类凌驾于自然界之上，主宰自然界。人 之所以为贵，贵就贵在人有社会性和主体性，有思虑忧患意识， 而不是贵在对自然界实行为所欲为的任意宰割和索取。否则，将 会受到自然规律和法则的惩罚。 要对自然界科学地开发利用，既保护好生态环境，又可持续 发展。儒家的“天人合一”学说，并不是否定对自然界的开发利 用，而是在遵循自然界为生命之源的前提下，开发利用。如荀子 强调对自然界的开发利用要“适时”而“有节”，决不能违背自 然界的生命规律，乱砍、乱伐、乱采，无节制地、掠夺性地开发 利用。这些主张对于我们今天实施环境保护国策，可持续发展， 仍具有借鉴启迪的意义。
【名师讲题】“生态文明建设”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：气候变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端气候事件频发，给人类生存和发展带来严峻挑战。
党的十八大以来，习近平总书记站在对人类文明负责、为子孙后代负责的高度，多次在不同国际场合就加强生态环境保护从战略上阐明中国理念、中国方案、中国行动，提出“生态文明是人类文明发展的历史趋势”，强调“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身”，主张“让良好生态环境成为全球经济社会可持续发展的支撑”，倡导“同筑生态文明之基，同走绿色发展之路”……习近平总书记的一系列重要论述，为构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园描绘了美好蓝图、指明了方向路径，充分体现了负责任大国的责任与担当。
生态文明建设关乎人类未来。
习近平总书记强调：“只要是对全人类有益的事情，中国就应该义不容辞地做，并且做好。
”新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，中国不仅加强自身生态文明建设，也从全人类共同利益出发，积极参与全球环境治理，为全球提供更多公共产品。
提出共建地球生命共同体等主张，作出碳达峰碳中和重大战略决策，推动共建绿色“一带一路”，成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第一阶段会议、《湿地公约》第十四届缔约方大会……中国坚定践行多边主义，致力于推动构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系，促进人类可持续发展，建设清洁美丽世界。
我国生态环境保护成就得到国际社会广泛认可，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
近年来，中国在参与和引领全球生态环境治理的实践中，秉持“授人以渔”理念，尽己所能帮助发展中国家提高应对气候变化能力。
在哈萨克斯坦，中国的节能改造项目让奇姆肯特炼油厂焕发新生；在尼泊尔南部的特莱平原，中国绿色化肥试验区促成小麦等农作物最高增产400%；在中非共和国、斐济、老挝等100多个国家和地区，中国的菌草种植技术为当地创造了许多绿色就业机会……从技术交流到项目开发，从人员培训到基础设施改善，中国以一系列看得见、摸得着、有实效的合作成果，让发展成果、良好生态更多更公平地惠及各国人民。
2024年高考语文天津卷及答案解析
2024年高考语文天津卷一、语言文字运用阅读下面一段文字，完成下面小题。
荷者，和也。
“礼之用，和为贵”——从这个意义上，荷花其实是可以与牡丹、梅花并称为三大“国花”的。
俗话说：“养花一年，赏花十日。
”任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所（），主要在它短暂的开花期。
“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？贵为花王，尚且如此，这个道理（）。
然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。
从“甲”的新叶初萌，到“乙”的繁花盛放，再到“丙”的凋残败落，甚至花事完全散场，“丁”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、享用！一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是（）的。
晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、层出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。
______________。
1．依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一组词语是（）A．关注不值一提硕果仅存B．关心不言而喻硕果仅存C．关注不言而喻绝无仅有D．关心不值一提绝无仅有2．下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（）①菡萏香销翠叶残②小荷才露尖尖角③留得枯荷听雨声④映日荷花别样红A．②④③①B．②④①③C．④②③①D．④③①②3．文章末尾划线处的空白部分，下列哪一句是最恰当的（）A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的。
B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的。
C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花。
2012年天津高考语文试卷及答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文第Ⅰ卷注意事项1. 每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2. 本卷共12小题，没小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.歆．（xīn）羡懵（měng）懂浸．（qīn）润含英咀．（jǔ）华B.绮．（qǐ）丽着．（zháo）装崔嵬．（wéi）敷衍塞．（sè）责C.岑．（cén）寂手帕．（pà）飙．（biāo）升越俎代庖．（bāo）D.杜撰．（zhuàn）骸．（hái）骨耸．（sǒng）立光阴荏苒．（rǎn）2.下列词语中没有．．错别字的一组是A. 概率陶冶冠名权众志成城B. 渲泄开销暴发力杯水车薪C. 余暇神彩发祥地掉以轻心D. 倾泻凑合摄像机相儒以沫3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
（2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是不隔不断彼此的思念。
A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远4.下列各句中没有．．语病且句意明确的一句是A. 如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。
B. 来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
C. 天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。
D. 工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
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生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的……阅读理解及答案（天津卷）
（天津卷）二、（9分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。
西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。
”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。
现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。
生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。
人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
６.下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是
A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
C.生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。
D.生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。
6．B【解析】本题考查对文中重要概念的理解能力。
A
项不符合“生态文明”概念的内涵，从语法角度看，也是有语病。
即“生态文明是……客观规律”，本备选项也颠倒了次序，先强调尊重自然，然后才能谈到人、社会。
C项是讲“生态文明”的作用，D项是讲“生态文明”范畴。
7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是
A. 要实现生态文明，人类必须重建人与自然的协调关系，构建人与人的协调关系，创建人类文明构成的协调关系。
B. 构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。
C. 生态觉悟在反思人与社会关系后产生，它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学。
D. 自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的。
7．C【解析】本题考查概括、筛选文中重要信息的能力。
C项，偷换概念，“生态觉悟”包涵“生态哲学”，两者概念内涵不一致，不能将属于“生态哲学”的表述说成是“生态觉悟”。
原文语句“生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
”
8．根据本文内容，下列推断不合理的一项是
A. 西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态思想”，是因为西方传统生态理念陷入困境，需要引进东方智慧。
B. 人类要走向生态文明，必须从理论上认真研究生态哲学。
C. 生态文明不只是一个理论和认识问题，还是一个实践问题。
D. 人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系。
8．A【解析】本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力，C项因果关系不成立。