马克思原理PPT课件
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2024马克思主义哲学原理讲义全共21课件
马克思主义哲学原理讲义全共21课件•绪论•辩证唯物主义物质观•辩证唯物主义实践观•唯物辩证法总特征目•历史唯物主义基本原理•资本主义批判和社会主义展望录绪论01哲学的研究对象探讨宇宙、自然、社会以及人类思维等领域的普遍规律。
哲学的派别与流派唯物主义、唯心主义、辩证法、形而上学等。
哲学的基本问题包括物质与意识、存在与思维、自由与必然等关系问题。
哲学及其基本问题1 2 319世纪欧洲工人运动的发展和无产阶级革命的需要。
马克思主义哲学的产生背景德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义。
马克思主义哲学的主要来源从马克思、恩格斯创立到列宁、斯大林等继承和发展。
马克思主义哲学的发展历程马克思主义哲学产生与发展学习马克思主义哲学意义和方法学习意义树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握认识世界和改造世界的思想武器。
学习方法理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准；注重历史与逻辑的统一，把握事物发展的内在规律。
辩证唯物主义物质观02物质概念及特性01物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
02物质的唯一特性是客观实在性。
03物质具有可知性，即物质能够为人的意识所反映。
01 02 03运动是物质的存在方式和根本属性。
时间和空间是运动着的物质的存在形式。
物质运动与时空的不可分割性，证明了时间和空间的客观性。
运动与时空观念意识起源、本质和作用意识对物质具有能动的反作用，这种反作用体现在：意识活动具有目的性、计划性、创造性、指导实践改造客观世界、调控人的行为和生理活动。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象。
意识的能动性受客观规律制约，只有正确反映客观规律和社会发展趋势的意识，才能推动事物发展。
辩证唯物主义实践观03实践概念及基本形式实践概念实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性等特点。
实践基本形式包括生产实践、处理社会关系的实践和科学实验等三种基本形式。
《马克思主义基本原理》PPT演示课件
40
二、真理的检验标准
（一）实践是检验真理的唯一标准
1、实践作为检验真理唯一标准的根据
从真理的本性看，真理是人们对客观事物 及其发展规律的正确反映，它的本性在于
有回到实践中去，才能实现这一目的。
24
2、认识向实践飞跃的条件
第一，必须从实际出发，坚持一般理论 和具体实践相结合的原则；
第二，理论要回到实践中去，需要经过 一定的中介环节；
第三，理论要回到实践中去，还必须为 群众所掌握；
第四，要有正确的实践方法即工作方法。
25
（三）认识运动的不断反复和无限发展
其特征是间接性和抽象性。
理性认识的基本形式是概念、判断和
推理。
17
理性认识——概念 概念是对同类事物共同、本质、
一般特征的概括和总结，是反映事物 本质属性的思维形式。
水果
18
理性认识——判断
判断是概念的复合，是对认识对象 有所断定（有所肯定或有所否定）的思 维形式。
例如：科学技术是生产力 哲学是世界观的理论体系 青蛙不是哺乳动物 人不是上帝的创造物
实践观为基础的能动的革命的反映论。
9
3、认识作为主体对客体能动反映的特点
第一，反映具有摹写性。即人的认识作为对
客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它
总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、
关系、本质和规律，摹写性决定了反映的客观性。
第二，反映具有创造性。摹写不是对对象直
观的原物映现，而是对认识对象的信息，通过分
具体的是指主观认识要同一定时间、地点、 条件下的客观实践相符合.
历史的是指主观认识要同特定历史发展阶段 的客观实践相适应。
二、真理的检验标准
（一）实践是检验真理的唯一标准
1、实践作为检验真理唯一标准的根据
从真理的本性看，真理是人们对客观事物 及其发展规律的正确反映，它的本性在于
有回到实践中去，才能实现这一目的。
24
2、认识向实践飞跃的条件
第一，必须从实际出发，坚持一般理论 和具体实践相结合的原则；
第二，理论要回到实践中去，需要经过 一定的中介环节；
第三，理论要回到实践中去，还必须为 群众所掌握；
第四，要有正确的实践方法即工作方法。
25
（三）认识运动的不断反复和无限发展
其特征是间接性和抽象性。
理性认识的基本形式是概念、判断和
推理。
17
理性认识——概念 概念是对同类事物共同、本质、
一般特征的概括和总结，是反映事物 本质属性的思维形式。
水果
18
理性认识——判断
判断是概念的复合，是对认识对象 有所断定（有所肯定或有所否定）的思 维形式。
例如：科学技术是生产力 哲学是世界观的理论体系 青蛙不是哺乳动物 人不是上帝的创造物
实践观为基础的能动的革命的反映论。
9
3、认识作为主体对客体能动反映的特点
第一，反映具有摹写性。即人的认识作为对
客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它
总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、
关系、本质和规律，摹写性决定了反映的客观性。
第二，反映具有创造性。摹写不是对对象直
观的原物映现，而是对认识对象的信息，通过分
具体的是指主观认识要同一定时间、地点、 条件下的客观实践相符合.
历史的是指主观认识要同特定历史发展阶段 的客观实践相适应。
马克思主义基本原理概论全课件-2024鲜版
价值规律的基本内容
02 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，
商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律在私有制商品经济中的作用
03
自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动，促使
商品生产者提高劳动生产率，实现优胜劣汰。
2024/3/28
20
资本主义经济制度的本质
1
资本主义经济制度是维护资产的观点、阶级斗争的观点、人民 群众创造历史的观点等。
包括辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论 ，以及实事求是、群众路线、独立自主等思 想方法和工作方法。
2024/3/28
5
学习马克思主义基本原理的意义和方法
学习意义
有助于我们正确认识和把握人类社会发展规律，坚定共产主义理想信念；有助于我们正确认识和把握社会主义本 质和建设规律，坚定中国特色社会主义道路自信；有助于我们正确认识和把握党的执政规律，提高党的执政能力 和领导水平。
资本主义意识形态是反映资产阶级利益和意志的思想体系，包括自由、平 等、博爱等价值观念，以及个人主义、功利主义等道德观念。
2024/3/28
资本主义政治制度和意识形态的实质是维护资产阶级的利益和统治，为资 产阶级的剥削和统治提供思想支持和制度保障。
22
06
社会主义的发展及其规 律
2024/3/28
23
马克思主义基本原理 概论全课件
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 绪论 • 世界的物质性及发展规律 • 认识的本质及其发展规律 • 人类社会及其发展规律 • 资本主义的本质及规律 • 社会主义的发展及其规律 • 共产主义崇高理想及其最终实现
2
01
绪论
2024年度马克思主义基本原理ppt课件
2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
01
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分
配为主体、多种分配方式并存。
社会主义市场经济的优越性
02 能够发挥市场机制和计划机制两个方面的优势，实现
资源的优化配置和经济的持续健康发展。
中国特色社会主义政治经济学的创新发展
03
坚持以人民为中心的发展思想，推动经济高质量发展
，构建新发展格局，实现全体人民共同富裕。
经济基础与上层建 筑的相互作用
经济基础和上层建筑是相互作 用、相互影响的。经济基础决 定上层建筑，而上层建筑又对 经济基础具有能动的反作用。 二者之间的相互作用推动着社 会的不断发展和进步。
2024/3/24
18
05
马克思主义政治经济学原理
2024/3/24
19
商品经济与市场经济基本原理
商品经济的基本特征
2024/3/24
22
06
科学社会主义理论与实践
2024/3/24
23
社会主义从空想到科学发展历程
2024/3/24
早期空想社会主义
16-17世纪，以莫尔、康帕内拉等为代表，对理想社会制度进行 初步设想。
18世纪空想社会主义
以梅叶、摩莱里、马布利等为代表，对资本主义进行批判，提出“ 理性王国”构想。
辩证唯物主义自然观强调人与自然相互依存、协调 发展，为我们处理人与自然关系提供了正确的思路 和方法。
促进了人类社会的进步和 发展
辩证唯物主义自然观作为科学的世界观和方 法论，对于推动人类社会的进步和发展具有 重要的理论和实践意义。
14
04
2024版年度马克思主义哲学原理讲义ppt课件
马克思主义哲学原理讲义ppt课件•马克思主义哲学概述•辩证唯物主义自然观•辩证唯物主义历史观•辩证唯物主义认识论•辩证唯物主义辩证法•马克思主义政治经济学原理•科学社会主义理论与实践目录马克思主义哲学概述哲学与马克思主义哲学哲学定义哲学是系统化、理论化的世界观，是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
马克思主义哲学与以往哲学的区别马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，实现了唯物主义与辩证法的有机结合，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义哲学产生与发展产生背景19世纪中叶，随着资本主义的发展和无产阶级的壮大，马克思主义哲学应运而生。
发展历程经历了从马克思、恩格斯创立到列宁、斯大林等继承和发展的过程，形成了完整的理论体系。
马克思主义哲学基本立场与观点基本立场站在无产阶级和人民大众的立场上，致力于实现最广大人民的根本利益。
基本观点包括实践的观点、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、人民群众的观点等。
这些观点构成了马克思主义哲学的核心观点，为我们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论指导。
辩证唯物主义自然观物质与意识关系物质决定意识物质是第一性的，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性。
意识对物质具有能动作用意识能够能动地认识世界，并通过实践改造世界。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
物质与意识的辩证统一物质和意识相互依存、相互作用，共同构成世界的本质。
在认识世界和改造世界的过程中，要坚持一切从实际出发，实事求是。
运动与静止关系运动是绝对的一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。
运动与静止的辩证统一运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，动中有静、静中有动。
任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
马克思主义基本原理概论 课件PPT
（1）对立
从内容和认 识能力上看
真理
从广度和 深度上看
确定性、 无条件性
近似性、 有条件性
同一真理的两种属性 绝对性 相对性
（2）统一
第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理相 互渗透和相互包含。 一方面，相对之中有绝对，任何具有相对性 的真理之中都包含着绝对性的颗粒； 另一方面，绝对之中有相对，真理的绝对性 通过相对性表现出来，无数具有相对性的真理的 总和构成了具有绝对性的真理。
日心说
“真理多元论”是错误的
瞎子摸象
3、真理的主观形式
其一，真理在形态上是一种精神性现象，它
与它所反映的客观事物具有本质上的不同。尽管
它有其客观的内容，但却不是客观事物本身。
其二，真理在结构上是用概念、判断、推理
等主观的思维形式组织起来的思想观念或理论。
真理是主观形式与客观内容的有机统一。
承认真理是客观的，这是真理问题上的唯物论，就真理 的发展过程以及人们对它的认识和掌握程度来说，真理又是 绝对的和相对的，这是真理问题上的辩证法。任何真理，既 具有客观性，同时又具有绝对性和相对性。
2、意义
真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展，这
是真理发展的规律。在真理的发展问题上，我们既
要坚持真理，又要修正错误，在同谬误的斗争中发
展真理。
(一)
实践是检验真理的唯一标准
(二)
实践作为检验认识真理性的标 准的确定性与不确定性
(一)实践是检验真理的唯一标准
1、真理标准问题上的各种非科学观点
（1）“权威”标准 （2） 众人标准 （3）“实用”标准
4、意义
第一，片面强调真理的绝对性必然导致理论上的绝对主义
和实际工作中的教条主义。片面强调真理的相对性必然导
马克思主义基本原理ppt
06
无产阶级专政
Dictatorship of the proletariat
无产阶级政权
1. 无产阶级政权的本质特征
无产阶级政权是无产阶级利用革命手段推翻资产阶级，建立起的政治体制。其本质特征是无产阶级的领导地位，以无产阶级的利益为出发点和归宿。在无 产阶级政权下，政治权力归无产阶级所有，无产阶级通过政治手段对社会经济进行控制，实现对生产资料的公有制和生产方式的社会主义改造。
2. 无产阶级政权的历史条件
无产阶级政权的建立需要具备一定的历史条件。其中最重要的条件是：无产阶级生成并发展壮大，形成了自己的政治力量；同时，资本主义的发展已经引 发了无产阶级的觉醒和反抗，社会经济出现了矛盾和危机，需要进行彻底的社会主义改造。无产阶级政权是在这种历史条件下得以建立的。 综上所述，无产阶级政权是马克思主义基本原理之一，其本质特征是无产阶级的领导地位，历史条件则是无产阶级生成并发展壮大，资本主义矛盾危机加 深。这是实现社会主义革命和建设的重要前提和条件。
05
社会意识形态
Social Ideology
社会意识形态的定义及实质
社会意识形态是指人们对于社会现实的认识、观点、信仰、价值观等在意识层面上的表达和传播形式。它是社会经济基础和上层建 筑相互作用的产物，反映了社会阶级的利益和意识形态斗争的结果。在资本主义社会中，资产阶级利用媒体、教育、文化等手段， 建立起一整套以自由、平等、竞争和私有制为核心的意识形态体系，以维护和加强自己的统治地位，对被压迫阶级进行思想意识形 态的控制和灌输。马克思主义的核心原理要求我们正确认识和分析社会意识形态的本质和作用，坚持以人民为中心的创新驱动发展 战略，推动社会主义核心价值体系的建设和发展，不断深化群众教育和思想政治工作，加强对意识形态领域的管理和引导，打造具 有中国特色的社会主义意识形态，推进国家和民族团结奋斗的大业。
马克思主义基本原理-PPT课件
18
第一章 世界的物质性及其发展规律
1、实践是人类能动地改 造客观世界的物质活动
厚德博学 筑基建业
马克思主义哲学对实践本质的科学揭示：实 践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
马克思说：“环境的改变 和人的活动或自我改变的一致 ，只能被看作是并合理的理解 为革命的实践。”
19
第一章 世界的物质性及其发展规律
实践的基本特征
厚德博学 筑基建业
➢ 实践是物质性的活动，具有直接现实性；
20
第一章 世界的物质性及其发展规律
厚德博学 筑基建业
实践的基本特征
➢ 实践是人类有意识的活动，体现了自觉 的能动性；
21
第一章 世界的物质性及其发展规律
厚德博学 筑基建业
实践的基本特征
➢ 实践是社会的历史的活动，具有社会历 史性的特点。
7
第一章 世界的物质性及其发展规律
3、世界的物质统一性
厚德博学 筑基建业
➢自然界的物质性 ➢人类社会的物质性
8
第一章 世界的物质性及其发展规律
厚德博学 筑基建业
3、世界的物质统一性
意识是自然界长期发展的产物
➢由无生命物质的反应特性到低等生物的刺激感应性； ➢由低等生物的刺激感应性到动物的感觉和心理； ➢由动物的感觉和心理到人类的意识。
主 世界万物的本原。
义
的
物
质
观
6
第一章 世界的物质性及其发展规律
列宁物质定义的理论意义
厚德博学 筑基建业
➢第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主 义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限； ➢第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了 不可知论。物质这一客观存在是可以认识的对象； ➢第三，体现了唯物论和辩证法的统一； ➢第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统 一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
马克思主义基本原理概论全部PPT演示课件
可见，马克思主义原理就是研究这种共性的东西（哲学： 世界共性。例如：道、绝对精神、物质、理念；政治经济 学和科学社会主义：社会发展的普遍规律，跻身会发展的 共性问题），具体科学研究的个性的东西。
11
2020/3/4
马
马克思给夫人燕妮的信
我的亲爱的： 我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，
的共性 4、“白马非马”（白
指 颜色，马指形状，颜 色+形状=形状）
10
2020/3/4
马
小结：
1、所有的概念指的是这一类物的共性，失去这一一共性， 此物也将不存在。
2、共性的特征：无色、无味、无声、无形，但又客观存 在的
3、一般和个别的关系：一般存在个别之中
4、一般和个别的作用：一般更为重要，精神灵魂，决定 此物的存在，大凡称上“家”的人都能达到一般这种境界
3、树立正确的世界观、人生观和 价值观
4、指导自己的生活实践
7
2020/3/4
马
（二）怎样学习马克思主义 1、理论联系实际 （世界、国家、个人；过去、现在、未来） 2、掌握马克思主义精髓 3、丰富自己的知识体系 4、知——理解——运用
8
2020/3/4
马
复习题：
1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义的三个组成部分是什么 3、为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？ 4、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？怎能样才能学 好马克思主义基本原理？
但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对
我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能
有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴
11
2020/3/4
马
马克思给夫人燕妮的信
我的亲爱的： 我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，
的共性 4、“白马非马”（白
指 颜色，马指形状，颜 色+形状=形状）
10
2020/3/4
马
小结：
1、所有的概念指的是这一类物的共性，失去这一一共性， 此物也将不存在。
2、共性的特征：无色、无味、无声、无形，但又客观存 在的
3、一般和个别的关系：一般存在个别之中
4、一般和个别的作用：一般更为重要，精神灵魂，决定 此物的存在，大凡称上“家”的人都能达到一般这种境界
3、树立正确的世界观、人生观和 价值观
4、指导自己的生活实践
7
2020/3/4
马
（二）怎样学习马克思主义 1、理论联系实际 （世界、国家、个人；过去、现在、未来） 2、掌握马克思主义精髓 3、丰富自己的知识体系 4、知——理解——运用
8
2020/3/4
马
复习题：
1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义的三个组成部分是什么 3、为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？ 4、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？怎能样才能学 好马克思主义基本原理？
但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对
我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能
有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴
马克思主义基本原理概论ppt第一章
正文 . 第一章
第 17 页
01
律物 质 世 界 及 其 发 展 的 规
物 质 的 世 界 和 实 践
正文 . 第一章
第 10 页
01
律物 质 世 界 及 其 发 展 的 规
机械唯物主义，也称近代形而上学唯物主义。其主要基本观点是将近代 自然科学所认为的最小的不可分割的基本粒子(原子)看作物质世界的本原。在
物 质 的 世 界 和 实 践
第一节
14一15世纪，随着西方资本主义经济的快速发展，近代自然科学也应时代的要 求，逐渐兴起与发展起来。受此影响，人们也对物质结构的认知有了较快的发 展，并且不断地深化。尤其是在自然科学上，特别是在前人实验的基础上，数 十种化学元素相继在这一时期发现。这一时期著名的化学家道尔顿创立了化学 原子论，他在实验中发现原子作为最小的单位在化学反应范围内，进行化合与 分解，是物质结构的最深层次。这种自然科学的物质结构理论的成就与方法， 反映到哲学上，就逐渐形成了近代形而上学唯物主义的物质观，其主要基本理 论有:物质就是原子，原子的属性也是一切物质的共同属性，原子是“宇宙之砖 ”，即世界的本质就是原子。
物 质 的 世 界 和 实 践
第一节
而言，就是静中有动，动中有静，两者是联系不可分的。曾有诗句生动形 象地描述过二者的关系，即:“风定花犹落，鸟鸣山更幽。”简洁的两句诗 彰显了静中有动意，动中有静意，动静相映成趣的哲学思想。由此可以看 出，承认运动的绝对性，并不否认相对静止;同样，承认相对静止，也并不 否定绝对运动。孤立或分开两者中的任一个，即:否定运动的绝对性，将相 对静止绝对化或者只承认绝对运动而否定相对静止，都会走向形而上学不 变论。为此，要始终坚持物质的具体形态都是绝对运动与相对静止的统一 ，要始终坚持绝对运动与相互静止的统一就是反对形而上学与相对主义诡 辩论。
马克思主义基本原理ppt课件
在全球化和信息化时代，马克思主义有着广阔的发展前景，它将继 续为人类社会的进步提供理论支持和实践指导。
想和行动对历史发展产生了重要影响。
个人与群众的关系
03
个人的作用不能脱离群众，个人的成就和贡献是在群众的支持
和协作下实现的。
社会形态的演进
社会形态的演进规律
社会形态的演进是一个由低级到高级的发展过程，包括原始社会、 奴隶制社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。
社会形态演进的动因
社会形态的演进是由生产力和生产关系的矛盾运动推动的，随着生 产力的发展，生产关系会相应地发生变化，从而导致社会形态的演 进。
价值与剩余价值
价值
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，体现商品生产者 之间的经济关系。
剩余价值
剩余价值是雇佣工人创造的超过其劳动力价值的价值，是资 本家剥削工人阶级的基础。
资本积累与经济危机
资本积累
资本积累是剩余价值的资本化，是资 本主义扩大再生产的源泉。
经济危机
经济危机是资本主义基本矛盾的集中 体现，表现为生产过剩、失业率高涨 、金融市场动荡等。
总结词
真理具有客观性
详细描述
马克思主义认识论认为，真理具有客 观性。真理的客观性是指真理的内容 是客观的，不以人的意志为转移。真 理的客观性决定了真理的一元性。
02
马克思主义政治经济学
商品与货币
商品
商品是用来交换的劳动产品，具 有使用价值和交换价值。
货币
货币是充当一般等价物的特殊商 品，具有价值尺度和流通手段的 职能。
社会形态演进的特征
社会形态的演进具有不以人的意志为转移的客观规律性，同时也具有 多样性、复杂性和曲折性等特点。
想和行动对历史发展产生了重要影响。
个人与群众的关系
03
个人的作用不能脱离群众，个人的成就和贡献是在群众的支持
和协作下实现的。
社会形态的演进
社会形态的演进规律
社会形态的演进是一个由低级到高级的发展过程，包括原始社会、 奴隶制社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。
社会形态演进的动因
社会形态的演进是由生产力和生产关系的矛盾运动推动的，随着生 产力的发展，生产关系会相应地发生变化，从而导致社会形态的演 进。
价值与剩余价值
价值
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，体现商品生产者 之间的经济关系。
剩余价值
剩余价值是雇佣工人创造的超过其劳动力价值的价值，是资 本家剥削工人阶级的基础。
资本积累与经济危机
资本积累
资本积累是剩余价值的资本化，是资 本主义扩大再生产的源泉。
经济危机
经济危机是资本主义基本矛盾的集中 体现，表现为生产过剩、失业率高涨 、金融市场动荡等。
总结词
真理具有客观性
详细描述
马克思主义认识论认为，真理具有客 观性。真理的客观性是指真理的内容 是客观的，不以人的意志为转移。真 理的客观性决定了真理的一元性。
02
马克思主义政治经济学
商品与货币
商品
商品是用来交换的劳动产品，具 有使用价值和交换价值。
货币
货币是充当一般等价物的特殊商 品，具有价值尺度和流通手段的 职能。
社会形态演进的特征
社会形态的演进具有不以人的意志为转移的客观规律性，同时也具有 多样性、复杂性和曲折性等特点。
马克思主义基本基础原理课件
个人与群众的关系
个人与群众是辩证统一的关系。个人的作用离不开群众的支持和协作，群众的利益也需要杰出人物的引 领和推动。在历史进程中，个人和群众共同创造着历史。
THANKS
感谢观看
的矛盾运动。
03
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义强调实证研究和阶级分析的方法，通过揭示历史发展的规
律，为无产阶级和人民群众的解放事业提供科学的指导。
社会形态的演进与变革
社会形态的演进
社会形态是指一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体。历史唯物主义认为，社 会形态的发展是一个由低级到高级的演进过程，表现为从原始社会、奴隶制社会、封建社 会到资本主义社会的依次更替。
人民群众与个人在历史上的作用
人民群众的历史地位
人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量。在阶级社会中，人民群众通过阶级斗争和革命运动实现自己 的利益诉求。
个人在历史上的作用
个人在历史上的作用受其所属的阶级和社会地位的制约。杰出人物在历史进程中起着重要的推动作用，但他们的作用 不能改变历史发展的客观规律。
详细描述
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。通过消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一本质在不 同国家、不同历史条件下可能会得到不同的体现。
社会主义的发展阶段和道路选择
总结词
社会主义的发展阶段是依据社会生产力、科学技术和生产关系的发展状况来划分的。社会主义道路的 选择取决于各国的国情和历史条件。
马克思主义基本原理课件
• 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义 • 马克思主义历史观
01
马克思主义哲学
物质与意识
物质
物质是客观存在的，不依赖于人的意识，能为人的意识所反映的 客观实在。
个人与群众是辩证统一的关系。个人的作用离不开群众的支持和协作，群众的利益也需要杰出人物的引 领和推动。在历史进程中，个人和群众共同创造着历史。
THANKS
感谢观看
的矛盾运动。
03
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义强调实证研究和阶级分析的方法，通过揭示历史发展的规
律，为无产阶级和人民群众的解放事业提供科学的指导。
社会形态的演进与变革
社会形态的演进
社会形态是指一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体。历史唯物主义认为，社 会形态的发展是一个由低级到高级的演进过程，表现为从原始社会、奴隶制社会、封建社 会到资本主义社会的依次更替。
人民群众与个人在历史上的作用
人民群众的历史地位
人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量。在阶级社会中，人民群众通过阶级斗争和革命运动实现自己 的利益诉求。
个人在历史上的作用
个人在历史上的作用受其所属的阶级和社会地位的制约。杰出人物在历史进程中起着重要的推动作用，但他们的作用 不能改变历史发展的客观规律。
详细描述
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。通过消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一本质在不 同国家、不同历史条件下可能会得到不同的体现。
社会主义的发展阶段和道路选择
总结词
社会主义的发展阶段是依据社会生产力、科学技术和生产关系的发展状况来划分的。社会主义道路的 选择取决于各国的国情和历史条件。
马克思主义基本原理课件
• 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义 • 马克思主义历史观
01
马克思主义哲学
物质与意识
物质
物质是客观存在的，不依赖于人的意识，能为人的意识所反映的 客观实在。
马克思主义基本原理 PPT课件
第一章 世界的物质性及其发展规律
第六讲 客观规律性与主观能动性
规律不同于我们平常所说的一般规则。虽然合理的规则是 对客观事物的正确反映，但它总是由人制定的，如果它不符合 实际，就可以修改和取消。规律则是客观存在的，它既不能创 造，也不能人为地消灭。
第一章 世界的物质性及其发展规律
第六讲 客观规律性与主观能动性
第一章 世界的物质性及其发展规律
第六讲 客观规律性与主观能动性
三、主观能动性与客观规律性的辩证统一
1.正确处理客观规律性和主观能动性的辩证关系 2.正确发挥主观能动作用
第一章 世界的物质性及其发展规律
第六讲 客观规律性与主观能动性
1.正确处理客观规律性和主观能动性的辩证关系 从实际出发，最根本的就是要从物质世界固有的规律
第六讲 客观规律性与主观能动性
普遍规律
起作用的 范围
特殊规律
规 自然规律
律
起作用的 领域
社会规律 思维规律
第一章 世界的物质性及其发展规律
第六讲 客观规律性与主观能动性
3.规律的客观性 规律是客观的,因为规律是物质本身所固有的,是不以人的意志
为转移的，不管人们认识到它，还是没有认识到它，它都存在，都 在那里起作用。人们既不能消灭规律，也不能创造规律，只能如实 地反映客观规律，尊重客观规律，按照客观规律办事。
第一章 世界的物质性及其发展规律
第六讲 客观规律性与主观能动性
第二，规律是事物的必然联系 这是说，规律表示事物发展中确定不移的，必然如此的
趋势。飞翔在空中的鸟类，飞机以及其他一切物体，当它的动 力作用消失时，必然顺着引力方向降落到地面上来，这就是地 心引力规律的作用。
第一章 世界的物质性及其发展规律
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省的一个工厂主家庭。他17岁时，由 于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格 斯有更多的机会接触贫苦的工人群众。 1842年他写作了《英国工人阶级状 况》一书，揭露了资本家对工人群众 的残酷剥削。1845年，在英国曼彻 斯特时，他更是深情地告诉工人们： “我愿意在你们的住宅中看到你们， 观察你们的日常生活，同你们谈谈你 们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你 们为反抗你们的压迫者的社会的和政 治的统治而进行的斗争。”
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11
马克思主义产生的阶级基础和实践基础：
没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导
↓ 工人的起义失败
↓ 总结和升华无产阶级实践经验 形成科学的世界观和对现存社会进行革命改 造的系统理论
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12
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13
（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类 文明成果的继承与创新
1、马克思主义创立的主体条件
社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而
当他实现由激进的民主主义者向共产主义者的思
想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对
“劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍”的
现状作了有力的鞭挞，对“把我们文明社会的这
些‘野蛮人’变成人类解放的实践因素”充满了
信心。
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14
恩格斯（1820-1895）出生于莱茵
英国、法国空想社会主义
空想社会主义的最杰出的代表就是
法国的昂利· 圣西门（1760-1825）、 精品课件
17
沙尔· 傅立叶（1772-1837）和英国的
罗伯特· 欧文（1771-1858）。
马克思主义哲学的继承与创新
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18
马克思主义政治经济学的继承与创新
直接理论来源：英国古典政治经济学，以亚 当·斯密和大卫·李嘉图为代表
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9
英国的宪章运动
❖宪章运动是19世纪30－40年代英国 无产阶级作为一支独立而强大的政 治力量登上历史舞台，争取政治权 利的一次重大斗争。它是“世界上 第一次广泛的、真正群众性的、政 治性的无产阶级革命运动”。
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10
西里西亚纺织工人起义
❖ 19世纪30－40年代，德国无产阶级所受 的政治经济压迫比英、法无产阶级更为 严重。因此，从19世纪30年代末起，德 国工人一投入斗争就表现出很大的革命 性。1844年西里西亚纺织工人起义是这 一时期德国无产阶级最突出的一次斗争。
马克思（1818-1883）诞生在一个富裕的家
庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发
达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时
普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中
学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作
的职业”；1841年大学毕业后，马克思在《莱茵
报》上撰写和发表多篇论文，就积极为政治上和
工人：捣毁机器、烧毁工厂→罢工
↓ 自发、零散
↓
无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开 始成为首要地位的社会矛盾。
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6
19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了 工人阶级反对资本主义制度的斗争。
1831年在法国里昂工人举行了第一次起义；1834年 举行第二次起义
1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大 的、全国性的工人运动—宪章运动
（一）马克思主义最根本的世界观和方法论
（二）马克思主义最鲜明的政治立场
（三）马克思主义最重要的理论品质
（四）马克思主义最崇高的社会理想
四、努力学习和自觉运用马克思主义
（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义
（二）把马克思主义作为行动的指南
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2
马克思和恩格斯
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3
一、什么是马克思主义
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。是 关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说， 是关于资本主义转变为社会主义以及社会主义和 共产主义发展的普遍规律的学说，是无产阶级的 科学世界观和方法论 。
从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格 斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格 斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系， 也包括后继者对它的运用和发展，即在实践中不 断发展着的马克思主义。
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3、马克思主义的理论来源
德国古典哲学
德国古典哲学最有代表性的人物是 路德维希· 费尔巴哈（1804-1872）和 乔· 威· 弗· 黑格尔（1770-1831）
英国古典政治经济学
资产阶级古典政治经济学的代表人 物是亚当· 斯密（1723-1790）和大 卫· 李嘉图（1772-1823）。
马克思主义原理概论
❖ 青岛科技大学政法学院原理教研室
精品课件
1
绪论 马克思主义是关于无产阶级 和人类解放的科学
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的产生和发展
（一）马克思主义是时代的产物
（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与 创新
（三）马克思主义在实践中不断发展
三、马克思主义科学性与革命性的统一
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15
2、马克思恩格斯的革命实践
马克思恩格斯毕生的使命都和发展、壮大无产阶 级革命事业密切联系在一起。从19世纪40年代后半 期马克思恩格斯创建“共产主义者同盟”开始，经 过60年代中期创立和领导第一国际，一直到90年代 前半期恩格斯晚年创立和领导第二国际的活动，关 注欧美无产阶级革命斗争和政党的发展为止，在这 半个世纪的历程中，马克思恩格斯始终处在开创和 推进国际共产主义运动斗争的前沿，积极参与并领 导了国际无产阶级反对资产阶级和资本主义制度的 斗争。马克思恩格斯的生平事业和无产阶级革命斗 争所具有的这种紧密联系，是马克思主义理论体系 创立的现实基础。
844年在德国西里西亚纺织工人举行起义
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7
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8
法国里昂丝织工人起义
❖ 1830年7月，法国工人阶级积极参加推 翻波旁王朝的斗争，希望争得共和制度， 获得政治权利，改善生活境遇。但“七 月王朝”建立后，他们的处境反而更加 恶化。1831年和1834年里昂工人的两次 起义就是反抗这个统治的集中表现。精品课件4二、马克思主义的产生和发展
（一）马克思主义是时代的产物
首先，资本主义经济的发展为马 克思主义产生提供了经济、社会历史 条件。
工业革命
资本原始积累
经济危机
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5
其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日 趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需 求。
资本家：延长劳动时间、增大劳动强度、 降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。
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没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导
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（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类 文明成果的继承与创新
1、马克思主义创立的主体条件
社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而
当他实现由激进的民主主义者向共产主义者的思
想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对
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现状作了有力的鞭挞，对“把我们文明社会的这
些‘野蛮人’变成人类解放的实践因素”充满了
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恩格斯（1820-1895）出生于莱茵
英国、法国空想社会主义
空想社会主义的最杰出的代表就是
法国的昂利· 圣西门（1760-1825）、 精品课件
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沙尔· 傅立叶（1772-1837）和英国的
罗伯特· 欧文（1771-1858）。
马克思主义哲学的继承与创新
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马克思主义政治经济学的继承与创新
直接理论来源：英国古典政治经济学，以亚 当·斯密和大卫·李嘉图为代表
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9
英国的宪章运动
❖宪章运动是19世纪30－40年代英国 无产阶级作为一支独立而强大的政 治力量登上历史舞台，争取政治权 利的一次重大斗争。它是“世界上 第一次广泛的、真正群众性的、政 治性的无产阶级革命运动”。
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10
西里西亚纺织工人起义
❖ 19世纪30－40年代，德国无产阶级所受 的政治经济压迫比英、法无产阶级更为 严重。因此，从19世纪30年代末起，德 国工人一投入斗争就表现出很大的革命 性。1844年西里西亚纺织工人起义是这 一时期德国无产阶级最突出的一次斗争。
马克思（1818-1883）诞生在一个富裕的家
庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发
达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时
普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中
学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作
的职业”；1841年大学毕业后，马克思在《莱茵
报》上撰写和发表多篇论文，就积极为政治上和
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无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开 始成为首要地位的社会矛盾。
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19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了 工人阶级反对资本主义制度的斗争。
1831年在法国里昂工人举行了第一次起义；1834年 举行第二次起义
1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大 的、全国性的工人运动—宪章运动
（一）马克思主义最根本的世界观和方法论
（二）马克思主义最鲜明的政治立场
（三）马克思主义最重要的理论品质
（四）马克思主义最崇高的社会理想
四、努力学习和自觉运用马克思主义
（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义
（二）把马克思主义作为行动的指南
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马克思和恩格斯
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一、什么是马克思主义
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。是 关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说， 是关于资本主义转变为社会主义以及社会主义和 共产主义发展的普遍规律的学说，是无产阶级的 科学世界观和方法论 。
从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格 斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格 斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系， 也包括后继者对它的运用和发展，即在实践中不 断发展着的马克思主义。
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3、马克思主义的理论来源
德国古典哲学
德国古典哲学最有代表性的人物是 路德维希· 费尔巴哈（1804-1872）和 乔· 威· 弗· 黑格尔（1770-1831）
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资产阶级古典政治经济学的代表人 物是亚当· 斯密（1723-1790）和大 卫· 李嘉图（1772-1823）。
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❖ 青岛科技大学政法学院原理教研室
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绪论 马克思主义是关于无产阶级 和人类解放的科学
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的产生和发展
（一）马克思主义是时代的产物
（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与 创新
（三）马克思主义在实践中不断发展
三、马克思主义科学性与革命性的统一
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2、马克思恩格斯的革命实践
马克思恩格斯毕生的使命都和发展、壮大无产阶 级革命事业密切联系在一起。从19世纪40年代后半 期马克思恩格斯创建“共产主义者同盟”开始，经 过60年代中期创立和领导第一国际，一直到90年代 前半期恩格斯晚年创立和领导第二国际的活动，关 注欧美无产阶级革命斗争和政党的发展为止，在这 半个世纪的历程中，马克思恩格斯始终处在开创和 推进国际共产主义运动斗争的前沿，积极参与并领 导了国际无产阶级反对资产阶级和资本主义制度的 斗争。马克思恩格斯的生平事业和无产阶级革命斗 争所具有的这种紧密联系，是马克思主义理论体系 创立的现实基础。
844年在德国西里西亚纺织工人举行起义
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法国里昂丝织工人起义
❖ 1830年7月，法国工人阶级积极参加推 翻波旁王朝的斗争，希望争得共和制度， 获得政治权利，改善生活境遇。但“七 月王朝”建立后，他们的处境反而更加 恶化。1831年和1834年里昂工人的两次 起义就是反抗这个统治的集中表现。精品课件4二、马克思主义的产生和发展
（一）马克思主义是时代的产物
首先，资本主义经济的发展为马 克思主义产生提供了经济、社会历史 条件。
工业革命
资本原始积累
经济危机
精品课件
5
其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日 趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需 求。
资本家：延长劳动时间、增大劳动强度、 降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。