全国重点建设职教师资培养培训基地申报单位基本信息表
全国重点建设职业教育师资培训基地
全国重点建设职业教育师资培训基地广东技术师范学院广东省2007年中职学校教师专业技能暨“双师素质”培训计划为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，充分发挥我院重点建设职教师资培训基地的资源优势，加快“双师素质”师资队伍建设，提高职业学校教师的理论、实践技能及教学水平，广东技术师范学院拟定2007年中职教师专业技能暨“双师素质”培训计划。
一、培训目标通过专业技能及教学法培训，强化教师专业知识、实操技能，改进教学方法，提高教学能力。
二、培训对象广东省中等职业学校教师。
三、培训计划（见附件）1、中、高级专业技能培训18个班；2、技师级培训5个班；3、高级技师级培训4个班；4、专业带头人培训5个班。
四、培训方式三段培训法。
第一阶段：中心网站公布培训资料，学员自修；第二阶段：集中培训，理论授课、互动教学、讨论交流、实际操作相结合；第三阶段：教学教法研讨，专家参与，学员对所任教课程说课、评课等。
五、费用1、按照省教育厅有关文件精神，打★号的培训班：培训费全部免收。
没打★号的培训班：珠江三角地区培训费收一半，12个市（山区、东西两翼）免收培训费。
另外我省对（新丰县、乳源县、东源县、和平县、龙川县、紫金县、连平县、大埔县、丰顺县、五华县、陆河县、清新县、连山县、连南县、阳山县、揭西县）16个扶贫开发重点县的培训费和住宿费都免收。
2、考证费自理六、考核与结业培训考核包括平时的考核和结业考核。
平时考核主要检查学员的学习态度和出勤情况等。
结业考核以提交论文/总结的形式进行，论文由专家教授评审评定成绩。
学员完成规定课程，考核合格颁发下列证书：1）基地培训结业证书；2）教师继续教育学时单；3）相关技能等级证书（参加技能考证合格者）。
全国重点建设职业教育师资培训基地广东技术师范学院二ΟΟ七年七月十四日附件：（2-9页）附件：2007年中职学校教师专业技能暨“双师素质”培训计划※备注：以班级为单位结算，保证人数较少时也能顺利开班。
国家级职业教育教师教学创新团队申报书
教育部关于公布第三批全国重点建设职业教育师资培训基地名单的通知
教育部关于公布第三批全国重点建设职业教育师资培
训基地名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2001.03.05
•【文号】教职成函[2001]2号
•【施行日期】2001.03.05
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布第三批全国
重点建设职业教育师资培训基地名单的通知
（2001年3月5日教职成函[2001]2号）经各地推荐和全国重点建设职教师资培训基地工作小组专家评审，我部批准北京师范大学等8所院校为第三批全国重点建设职教师资培训基地，现予公布(见附件)。
希望基地学校所在省、自治区、直辖市和主管部门认真贯彻我部《关于进一步加强中等职业教育师资培养培训基地建设的意见》(教职成[2000]9号)，加强对全国重点建设职教师资培训基地的领导，积极支持基地工作，落实配套资金，同时，要将全国重点建设基地和本地基地建设工作紧密结合，统筹规划，共同完成职教师资培养培训任务。
各基地学校要以培训项目建设为重点，切实加强基地自身建设，提高培训质量和效益，努力在全国职业教育师资培训基地建设中发挥示范作用。
附：
第三批全国重点建设职业教育师资培训基地名单
北京师范大学、华东师范大学、电子科技大学、内蒙古农业大学、西北师范大学、新疆农业大学、苏州工艺美术职业技术学院、宁夏石嘴山职业技术学院。
教育部关于公布首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知
教育部关于公布首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.07.03•【文号】教师函〔2020〕3号•【施行日期】2020.07.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于公布首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知教师函〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，国家开放大学，首批国家级职业教育教师教学创新团队立项（培育）建设单位，全国重点建设职教师资培养培训基地，全国职业教育企业实践基地，有关单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》工作部署，根据《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》工作安排，我部开展首批国家级职业教育教师教学创新团队（以下简称国家级职教创新团队）课题研究项目遴选工作。
现就课题立项结果公布等有关事宜通知如下：一、加强课题项目管理。
课题项目分为专业领域课题和公共领域课题，按照《国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目管理办法》（附件1）进行管理。
公共领域课题委托国家级职教创新团队建设项目秘书处统一管理。
专业领域课题由各协作共同体重点课题承担单位牵头，统一做好项目统筹管理和经费统筹分配，积极协调共同体内单位协同研究实效，创新协同研究体制机制，保障共同体内项目承担单位高质量完成课题研究项目。
二、公布课题立项结果。
经国家级职教创新团队立项建设（培育）单位、全国重点建设职教师资培养培训基地、全国职业教育企业实践基地和有关院校单位自主申报，专家评审和面向社会网上公示，确定首批国家级职教创新团队课题研究项目立项结果，现将结果予以公布（附件2）。
项目承担单位特别是牵头单位要抓紧启动研究工作，建立共同体协作联系机制，制订时间表、路线图，定期开展交流、培训、研讨，扎实推进课题研究工作。
教育部关于公布首批全国重点建设职教师资培训基地名单的通知
教育部关于公布⾸批全国重点建设职教师资培训基地
名单的通知
⽂号：教职成[1999]4号
颁布⽇期：1999-11-30
执⾏⽇期：1999-11-30
时效性：现⾏有效
效⼒级别：部门规章
根据《⾯向21世纪教育振兴⾏动计划》关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的精神，我部决定在今明两年内分三批遴选确定50个全国重点建设职业教育师资培训基地。
在各地、各有关部门组织推荐的基础上，经过由各⽅⾯专家组成的全国重点建设职教师资培训基地⼯作⼩组评审，我部批准天津⼤学等20所学校为⾸批全国重点建设职业教育师资培训基地，现予公布。
希望各地、各部门要⾼度重视职教师资培训基地建设⼯作，加强对全国重点建设基地的领导，积极⽀持基地⼯作，落实配套资⾦，同时，要将全国重点建设基地和本地、本部门的基地建设⼯作紧密结合，统筹规划，共同完成职业教育师资培养培训任务。
各基地学校要加强重点专业建设，充分利⽤学校现有师资、设备等资源，努⼒提⾼办学质量和办学效益，办出职教特⾊，为建设⼀⽀全⾯推进素质教育的⾼素质的职业教育师资队伍作出贡献，并在全国职业教育师资基地建设中发挥⾻⼲⽰范作⽤。
附：
⾸批全国重点建设职业教育师资培训基地名单
天津⼤学、同济⼤学、东南⼤学、西安交通⼤学、西北农林科技⼤学、天津职技师范学院、北京联合⼤学、天津中德培训中⼼、河北职业技术师范学院、吉林农业⼤学、⿊龙江商学院、上海第⼆⼯业⼤学、⼭东⼯程学院(⼭东职教师资培训中⼼)、平度职教中⼼、常州职业技术师范学院、扬州⼤学、湖南农业⼤学、河南职业技术师院、顺德市梁求琚中学、四川农业⼤学
备注：
本条例⽣效时间为：1999.11.30,截⾄2022年仍然有效
最近更新：2021.02.03。
北京理工大学全国重点建设职业教育师资培养培训基地
北京理工大学全国重点建设职业教育师资培养培训基地中等职业学校专业骨干教师国家级培训数控技术应用专业培训方案一、培训目的和目标提高中等职业学校数控技术应用专业骨干教师专业技术知识和实践操作水平以及教育教学能力，改善本专业师资的知识结构，拓展专业知识面、加强实践能力培养、提高综合素质。
使参训学员能适应21世纪不断更新、不断发展的科技领域对高级技术人才的要求。
为职业教育持续快速健康发展提供强有力的保障。
通过培训，使受培训教师的政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、学术水平、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，使培训对象成为具有高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创造能力，在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校的“双师（能）型”专业骨干教师。
二、专业设置与专业方向1、专业设置数控技术应用2、专业方向数控车数控铣三、培训要求通过培训，受培训的教师必须达到以下基本要求：1.坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。
2.了解本学科的发展动向和最新成果，了解数控加工先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。
3.建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。
4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。
5.具有较强的专业技术动手能力。
系统掌握数控技术与应用的从业技能和专业理论知识，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。
6.具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。
四、培训课程训练内容主要包括三方面的内容：教学理论与方法（占总学时的20％左右）；专业知识与技能训练（占总学时的30％左右）；企业实践活动（占总学时的50％左右）(一)课程设置本次培训共开设7门课程（1）数控自动编程；（2）数控编程和加工技术；（3）机械三维实体设计；（4）数控机床电器控制；（5）我国职业教育形势、任务、政策，职业教育师资专业化发展；（6）职业教育目的、专业设置、课程开发，专业课程与教法；（7）职业教育技术与教学媒体开发。
职教师资培训专业点建设项目申报书
职教师资培训专业点建设项目申报书
文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
附件9
职教师资培训专业点建设
项目申报书
申报单位：（加盖公章）
项目名称：
联系人：
联系电话：
填表日期：
填表说明
1．专业点建设的预期效益以职教师资培训实训实验教学为主，兼顾社会服务功能。
2.各申报单位要根据职教师资培训方案和实验教学大纲规定的必开实训实验项目要求，要特别注重综合型、生产型、开放型实训实验项目的建设。
3．单台件价值10万元（含10万元）以上的仪器设备购置前要进行充分的必要性、可行性论证，填写《仪器设备购置可行性论证报告书》。
4．建设期一般为1年。
5．表格内所列内容可加附页。
一、项目专业概要
二、项目建设的目的、可行性、必要性、主要内容及目标：
三、项目实施现有条件及准备工作情况（包括场地、仪器设备、外部环境配
套等）
四、新增仪器设备套数的实验项目
五、更新仪器设备的实验项目
六、项目建设的预期效益
（一）实训实验教学
（二）社会服务
（三）成果
七、经费安排
八、项目建设期
九、审批意见。
信息工程系全国重点建设职教师资培养培训基地专业点建设项目申报书
附件10:
全国重点建设职教师资培养培训基地专业点建设项目申报书
申报单位：（加盖公章）
项目名称：计算机网络技术
联系人：
联系电话：
填表日期：
填表说明
1．专业点建设的预期效益以职教师资培养和职教师资培训实训实验教学为主，兼顾社会服务功能。
2.各申报单位要根据职教师资培养方案和实验教学大纲规定的必开实训实验项目要求，要特别注重综合型、生产型、开放型实训实验项目的建设。
3．单台件价值十万元（含十万元）以上的仪器设备购置前要进行充分的必要性、可行性论证，填写《仪器设备购置可行性论证报告书》。
4．建设期一般为1年。
5．表格内所列内容可加附页。
一、项目专业概要
二、项目建设的目的、可行性、必要性、主要内容及目标：
三、项目实施现有条件及准备工作情况（包括场地、仪器设备、外部环境配
套等）
四、新增仪器设备套数的实验项目
五、更新仪器设备的实验项目
六、项目建设的预期效益（一）实训实验教学
七、经费安排
八、项目建设期
九、审批意见。
全国重点建设职教师资培养培训基地专业点建设项目一览表.doc
机械设计制造及其自动化 工商管理 护理 计算机动漫与游戏制作 畜牧兽医 电子电器应用与维修 汽车运用与维修 物流 电子电器应用与维修 机械加工技术 电子与信息技术 服装设计与工艺 化学工艺 机电技术应用 设施农业生产技术
山东-巴伐利亚职教师资培训中心 护理 山东交通学院 山东理工大学 平度职教中心 山西大学 陕西科技大学 四川农业大学 天津职业技术师范大学 天津中德职业技术学院 新疆农业大学 云南大学 浙江工业大学 浙江师范大学 重庆师范大学
专业点一
园林技术 旅游服务与管理 学前教育 会计 会计 建筑装饰 车辆工程 物流管理 机械制造与工艺教育
专业点二
机电技术应用
专业点三
计算机网络技术
电子技术 电子信息工程
电子信息技术 汽车维修教育 电气技术教育
机械设计制造及其自动化 动物科学 服装工艺技术 烹饪 焊接技术应用 机械制造技术 模具制造技术 机械加工技术 电子技术应用 教育技术学 自动化 种植与现代农艺技术 市场营销 工艺美术 酒店服务与管理 电气技术应用 计算机动漫与游戏制作 计算机平面设计 电子与信息技术 动画 动物科学 软件与信息服务 数控技术应用 现代农艺技术 国际商务 汽车维修技术 化学工艺 数控技术应用 美术设计与制作 服装设计与工艺 动物科学 市场营销 园林技术 服装设计与工程 服装设计与工艺 烹饪与营养教育 机电设备安装与维修 美术设计 计算机网络技术 旅游服务与管理 汽车运用与维修 设施农业科学与工程 电子电器应用与维修 电子商务
汽车服务工程 计算机科学与技术 畜牧兽医 化学工艺 电气技术应用 园林技术 电气技术应用 数控技术应用 园林技术 财务会计 计算机科学与技术 酒店服务与管理 电子信息科学与技术
电子技术应用 机电一体化
全国高职高专教育师资培训基地与教指委2008年度师资培
2008.7.15—8.5
针对全国高职高专院校报关及相关相近专业教师及试验人员
天津工业大学
财会专业实践教学
FESTO自控系统培训
机械制造大类
能使学员掌握相关专业理论知识；掌握相关专业技术操作技能；
培养学员专业设计能力以及多门技术综合运用与创新能力；考取国家职业资格等级证书。
液压控制技术；2、基础电气液压控制技术；3、气压传动技术；
基础电气气动控制；5、可编程序控制器编程方法与工程应用
2008.7.10(2周)
2008.7.10(3周)，8.1(3周)
全国高职高专骨干教师
天津工程师范学院
数字媒体技术在教学中的应用
电子信息大类
实际动手训练掌握数字媒体制作技术与技能
掌握数字音/视频在课件制作中的应用技术
《电视教学片的理论基础》
《电视教学片的开发与制作》
《非线性编辑系统》
《多媒体系统的设计及课件制作》
专题讲座
2008.7.10(3周)
气动回路设计和应用练习；
典型气动系统分析、气动系统的故障诊断及日常维护；
传感器技术基础，电气-气动元件的结构及原理、回路设计和应用练习。
液压技术基础知识、液压泵的结构及工作原理；液压油及液压辅助元件；
液压压力、流量、方向控制阀的结构、原理；液压回路设计和应用练习；
典型液压系统分析、液压系统的故障诊断及日常维护；
先进制造技术与信息化发展
工业产品三维实体造型设计（SolidWorks）
产品图样的生成
技术文档的信息化管理
生产工艺编制的信息化
工业产品的虚拟制造
现代职业教育教学法
2008年暑假
教育部关于公布第二批全国重点建设职业教育师资培训基地名单的通知-教职成[2000]3号
![教育部关于公布第二批全国重点建设职业教育师资培训基地名单的通知-教职成[2000]3号](https://img.taocdn.com/s3/m/e6f65809f08583d049649b6648d7c1c708a10b8b.png)
教育部关于公布第二批全国重点建设职业教育师资培训基地名单的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于公布第二批全国重点建设职业教育师资培训基地名单的通知（教职成[2000]3号）各省、自治区、直辖市教委（教育厅），国务院有关部委教育司（局），有关高等学校：为了落实《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的在全国重点建设50个职业教育师资培训基地的精神，根据《关于全国重点建设职业教育师资培训基地实施方案》提出的1999年至2000年两年内分三批遴选确定50个全国重点建设职业教育师资培训基地的工作步骤，在各地、各有关部门组织推荐的基础上，经过全国重点建设职教师资培训基地工作小组专家评审，我部批准哈尔滨工业大学等24所学校为第二批全国重点建设职教师资培训基地，现予公布。
希望各地、各部门要加强对重点建设职教师资培训基地的领导，落实配套资金，进一步明确全国重点建设职教师资培训基地的性质和任务。
各基地学校要根据自身的专业特色和办学优势以及各地教育行政部门提出的要求，制定出相应的培训项目，加大对职教师资的培训步伐和力度，努力提高办学质量和效益，在全国逐步建设一支能发挥示范作用的专业带头人和骨干教师队伍，带动整个职教师资队伍的建设。
教育部二〇〇〇年五月十七日附件：第二批全国重点建设职业师资培训基地名单哈尔滨工业大学、厦门大学、东北财经大学、云南大学、贵州大学、江西农业大学、山西大学、浙江工业大学、湖北工学院、广西工学院、西北轻工学院、河北师范大学、湖南师范大学、福建师范大学、浙江师范大学、重庆师范学院、吉林职业师范学院、安徽技术师范学院、南昌职业技术师范学院、广东职业技术师范学院、武汉职业技术学院、济南交通高等专科学校、辽宁仪器仪表工业学校、云南省旅游学校。
职教师资培养培训专业点建设项目申报指南
（各全国重点建设职教师资培养培训基地适用）职教师资培养培训专业点建设项目申报指南一、项目任务重点面向战略性新兴产业以及现代农业、先进制造业、现代服务业相关专业，支持职教师资培养培训工作基础好的国家级职业教育师资培养培训基地建设100个职教师资培养培训专业点，加强职业教育教师一体化培养培训体系建设。
二、申报条件与要求申报单位须为全国重点建设职业教育师资培养培训基地，申请建设的专业点所对应的实训实验课程已纳入相关专业职教师资培养培训方案，承担3年及以上国家级或省级职教师资培训任务，具备相应的场地、技术人员、相关辅助设施等基础条件，受益面大，使用率高。
优先支持2012—2013年度专业点建设任务完成质量高、建设效果好、使用效益大、配套经费合理的单位申报。
三、建设内容以职教师资培养培训基地硬件条件为建设重点，紧跟产业技术进步、工艺更新和现代信息技术发展需要，购置、升级实验实训仪器设备，有效改善教师实习实训的硬件设施条件，满足教师现场培训、技能训练和网络远程培训等需求。
四、申报方式各培训机构打开项目申报客户端，选择“专业点申报”入口进入系统后，在页面左侧“专业点申报”栏进行申报。
附表：职教师资培养培训专业点建设项目申报书职教师资培养培训专业点建设项目申报书申报单位：（公章）项目名称：联系人：联系电话：填表日期：教育部教师工作司制表2014年4月填表说明1．各申报单位要根据职教师资培训方案和实验教学大纲规定的必开实训实验项目要求，要特别注重综合型、生产型、开放型实训实验项目的建设。
2．单台件价值10万元（含10万元）以上的仪器设备购置前要进行充分的必要性、可行性论证，填写《仪器设备购置可行性论证报告书》。
3．建设期一般为1年。
4．表格内所列内容可加附页。
一、项目专业概要二、项目建设的目的、可行性、必要性、主要内容及目标：三、项目实施现有条件及准备工作情况（包括场地、仪器设备、外部环境配套等）四、新增仪器设备套数的实验项目五、更新仪器设备的实验项目六、项目建设的预期效益（一）实训实验教学（二）社会服务（三）成果七、经费安排八、项目建设期九、审批意见。
全国高职高专教育师资培训基地
全国高职高专教育师资培训基地广东技术师范学院基地（筹）2007年高职院校骨干教师培训计划广东技术师范学院位于广州市天河区。
学院成立于1957年，原名广东民族学院。
2002年，经广东省政府报国家教育部批准改为现名。
学院是国内具有硕士学位授予权的三所技术师范学院之一，也是目前广东省乃至华南地区唯一具有本科以上学位授予权的技术师范学院。
学院具备留学生录取资格，2000年开始招收留学生；计算机、职业教育等四个学科点被批准为硕士学位授权学科点，2007年开始招收研究生。
学院的主要任务是为全省高等职业技术学院、职业中学、技校、中专学校培养合格的师资。
是广东省职业技术教育师资培养培训的重要基地、科研信息中心和工业实训中心。
学院先后被教育部、财政部、省教育厅选定为“全国职教师资培训重点建设基地”（2000年），“广东省中小学教师继续教育基地”（2001年），“中央财政重点支持职业院校”（2002年），“广东省高技能人才实训基地”，“广东省中职校长培训中心”（2004年）。
学院拥有工业实训中心、计算机与网络中心、电教中心等一批设备先进的教学实验室。
现全院仪器设备资产达8700多万元。
图书馆藏书百万余册，中外文报刊2千多种。
学院拥有国家劳动部计算机信息高新技术考试点等九个国家、省级考试点。
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，充分发挥我院重点建设职教师资培训基地的资源优势，加快“双师素质”师资队伍建设，提高高职院校教师的理论和实践教学水平，广东技术师范学院面向全国高职高专院校开展骨干教师“双师素质”培训。
一、培训目标通过培训，强化教师专业知识、实操技能，改进教学方法，提高教学能力。
二、培训对象高职高专院校骨干教师。
三、培训计划（见附件）四、培训方式理论授课、互动教学、讨论交流、实际操作相结合，学员对所学专业说课、评课等。
五、考核与结业培训考核包括平时的考核和结业考核。
平时考核主要检查学员的学习态度和出勤情况等。
教育部全国重点建设职教师资培训基地
教育部全国重点建设职教师资培训基地Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998教育部全国重点建设职教师资培训基地全国高职高专教育师资培训基地人力资源和社会保障部国家级职业培训师资培训基地天津工程师范学院关于举办2009年“全国职业教育师资培训”的通知各位校长、培训负责同志：为贯彻全国职教会议精神和“国务院关于大力发展职业教育的决定”，大力开展高技能人才培养培训，根据国家教育部、劳动和社会保障部的要求，全国重点建设职教师资培训基地、全国高职高专师资培训基地、人力资源和社会保障部国家级示范性职业培训教师培训基地--天津工程师范学院决定2009年继续面向全国各类职业院校教师，开展以实践技能为主的“职业教育理论”、“数控机械加工技术”、“现代自动化控制技术”、“现代汽车检测与维修技术”、“先进电子科技与通信技术”、“动漫动画”、“现代教育技术”七个专业双师型教师专项培训，请有关学校和单位抓紧报名，并将报名表通过传真、电子邮件或信件方式邮寄至我院。
参加培训并经考核合格者，颁发全国重点建设职教师资培训基地培训结业证书、全国高职高专师资培训基地培训结业证书、全国青年骨干教师培训合格证书或由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心签发的“全国职业培训教师培训合格证书”。
参加国家职业技能鉴定合格者颁发劳动和社会保障部国家职业资格证书。
三、报名报到要求（一）报名方式：请拟参加培训的学员填写报名表，于开班前4周通过传真、电子邮件或信件方式寄至天津工程师范学院继续教育学院，高职高专教师还须填写高职高专骨干教师推荐表（可登录从师资培训栏下载）。
（二）报到时间：培训班开班前一天报到（三）学员报到须知：需交培训费（900元/周）、学员食宿费自理。
同时需交三张彩照2寸彩色照片，带必备的工作服。
（四) 报到地点：天津工程师范学院（五）乘车路线：天津站：乘808路公交车天津西站：乘地铁到柳林站即可（天津工程师范学院后）。
全国职业院校教师教学创新团队申报书
附件3
国家级职业教育教师教学创新团队
申报书
推荐省份
(行指委)：
申报单位：
申报专业：
负责人：
联系电话：
教育部教师工作司制
2019年6月
首批团队遴选建设的专业范围说明表
一、基本情况
1“双高计划”省级推荐高职学校、高等职业教育创新发展行动计划确定的省级优质高职学校建设单位，或者国家（省）级优质职教师资培养培训基地；
2教学改革项目获得国家级教学成果奖励；
3中央财政支持建设的国家重点建设专业、国家（省）级特色专业、“双高计划”省级推荐专业或承担国家级教师培训任务的国家重点建设专业；
4省级以上“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技能大师工作室；
5承担集团化办学、现代学徒制试点或订单培养；
6承担国家职业教育专业教学资源库和国家在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）开发项目；
7含世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛；
8近五年承接国家或地方、企业重大科技攻关项目或研究课题；
9含“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖。
二、团队建设方案
※各项内容如有需要可再附纸。
三、申请单位意见。
国家级高技能人才培训基地建设项目申报书
国家级⾼技能⼈才培训基地建设项⽬申报书国家级⾼技能⼈才培训基地建设项⽬申报书项⽬单位（公章）填报⼈主管单位市⼈民政府（公章）填报时间2020年8⽉16⽇⼈⼒资源社会保障部财政部制⼆〇⼆〇年填写要求⼀、请按照要求，如实填写，仔细核对。
⼆、⽂字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。
三、此表请使⽤A4纸，双⾯印，左侧装订，⼀式四份连同电⼦⽂档⼀并上报。
附页1：规范管理（⼀）依法依规办学，社会声誉良好学校全⾯贯彻党的教育⽅针，以⽴德树⼈为根本，着⼒推进教育教学改⾰，⾛内涵发展的道路，⽴⾜武汉，服务湖北，辐射全国，取得了良好的办学效益和社会效益。
学校是国家优质校，是教育部命名的“师范教育先进学校”、现代学徒制试点单位、1+X证书试点单位、全国百佳优秀继续教育培训院校，是湖北省“办学⽔平优秀学校”、湖北省优质职教师资培养培训基地、湖北省⾼技能⼈才培训和实训基地、湖北省⼤学⽣创业⽰范基地、武汉市职业技能培训定点单位、武汉市创业培训定点单位，两度⼊选中国⾼职院校国际影响⼒50强，并获教学资源50强，教学改⾰、科技成果转化典型案例两次获评全国⾼职教育优秀案例，⼩教资源库建设⼊选国家教学资源库。
学校组织学⽣参加各级各类职业技能竞赛名列前茅，连续三年在全省⾼职⼤学⽣⼈才培养和职业技能⼤赛排名中名列前三；近三年获得省级以上奖项400项；志愿服务⼯作以“杨⼩玲⼩组”为⽰范，以“锋潮⾏动”为主题，坚持“⽴⾜校园、服务社会”，组织志愿者参与第七届世界军⼈运动会、上海世博会、武汉园博会、第21届亚洲⽥径锦标赛、武汉⽹球公开赛、武汉马拉松系列赛事的志愿服务和“新青年下乡”活动，⼴受社会好评。
学校与英国、美国、德国、新西兰、澳⼤利亚、韩国、泰国、印尼、乌⼲达等国家和台湾地区的⾼校建⽴友好的合作关系；互派交换⽣开展中外合作办学；两度开展“引进来，⾛出去，再提升”国际交流与合作，提升国际化⽔平；学校成功举办第七届世界军⼈运动会击剑赛项，受到国际军体联、省市及社会各界的⼀致好评。
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独立的职教师资培训住宿条件容纳人数
有无独立的职教师资培养培训场地
2.×××专业情况（填写拟开展职教师资培养培训重点专业和特色专业，分专业填写）
专业名称
专业概况
限1000字以内
2009年至2011年经费投入情况
时间
经费投入（万元）
支出项目
经费来源说明
实验实训条件
实验室
面积
附件：
全国重点建设职教师资培养培训基地
申报单位基本信息表
申报单位：（盖章）
联系电话：
通讯地址：
单位网址：
申报日期：
中华人民共和国教育部制
1.单位总体情况
单位名称
单位概况
概述单位基本情况、师资培训优势特色
2009-2011年开展职教师资培养培训情况
序号
专业名称
培训班次
培训人数
培养人数
批准成立省级职教师资培训基地的时间
2.各栏均可加行
设备台套数
设备总值（万元）
设备完好率
专任教师
正高级
副高级
中级
初级及以下
其他
兼职教师
专技人员
正高级
术工人
高级技师
技师
高级
中级及以下
其他
合作单位情况
与企业建立职教师资培养培训长期合作关系情况
序号
企业名称
与学校建立职教师资培养培训长期合作关系情况
序号
学校名称
注：1.封面“全国重点建设职教师资培养培训基地”可用“全国职业教育师资专业技能培训示范单位”替换