六年级道德与法治《1学会尊重》第二课时导学案

六年级道德与法治导学案

备课人：年级：六年级科目：道德与法治课时：1 题目：1学会尊重

1.理解尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养。

2.掌握尊重他人的表现。

3.自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。

一、教学重难点

1.明确尊重他人即是道德要求又是法律要求。

二、自主学习

1.复习导入：

（1）问：尊重自己有那些表现？尊重自己还要注意哪些问题？

（2）讲诉故事《毛泽东与蒋介石》

2.被别人尊重让我们感到（）、（），充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。

3.语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句（），（）六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来（）和（）。

4.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，（），（），重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。

5.尊重他人还要能够维护他人（），（），让他人觉得舒展。

6.我国完法明确规定，公民的（）不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（）要求，也是（）要求

三、合作探究

1.什么情况下，你感受到了别人时你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，体会有什么样的表现？

2.情景演练《国王和医生》

（1）医生的病人在与她相处时会有什么感受？当医生把每个病人都当做国王来对待时，她自己的地位降低了吗？为什么？

（2）在生活中你是怎样尊重别人的？结合你的经历谈谈你的尊重给别人带来了什么？

3.初始生活中各种困难尴尬的场景，让学生尝试运用尊重的语言化解矛盾冲突。

体会良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

3.针对六年级三班的故事开展辩论，你觉得停泊和黄凯谁的观点正确？找出论据说明理由。

四、课堂检测

1.生活中每个人都应该得到尊重。(V)

2.谈到尊重，我们只关注取得一定成就的人就行了。(×)

3.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将变得很美好。(V)

4.别人先尊重我，我才去尊重别人。(×）

5.在杂货店工作的售货员阿姨只是一个普通人，我们不用尊重她。(×）

6.相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。(V)

7.尊重他人就是对别人说好听的话。(X)