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中职职高幼教专业《幼儿心理学》2014年冬季期末考试题

黔江职教中心2014年冬季学期 2014级幼教专业《幼儿心理学》期末考试题b5E2RGbCAP第题第二题第三题第四题第五题第六题总分一、填空题（本大题共10小题，每小题1分,共10分） 1. 婴儿与外界沟通的第一种方式是 _______________ 。

2. ___________ 岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。

3. _______ 是一组复合的感觉，包括触觉、温觉、痛觉等。

4. ___________ 是幼儿特殊的记忆现象。

5•在调查法中最适合在幼儿园里使用的方法是 _______________ 。

6. 可知度的提出者为 _____________ 。

7. 影响幼儿有意识记的因素是活动动机和 ______________ 。

8. 影响幼儿无意识记的关键因素是 __________ 。

9. 幼儿思维的主要特点是 _____________ 。

10. 根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分， __________ 岁属于儿童期二、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. “灯是照明的工具”这种认识反映了（）A. 1岁左右B. 一岁半左右C.六到七个月D.九到十个月A.思维的概括性 B 思维的组织性 C 思维的间接性D 思维的直觉性2.儿童心理学诞生的时间是（ )A.1881 年B.1882年C.1891年D.1892年p1EanqFDPw3.最基本、最重要的心理活动是（ )A.认知B.情感C.> 意^志 D .行为4.“摇头晃脑”属于哪一种表情（)A.面部表情B. 体势表情C.言语表情 D. 动作表情5.大多数婴幼儿“认人”现象出现于（）6. 在实证研究法中，幼儿园运用得最多，最实用的方法是（A. 调查法B. 实验法C. 问卷调查法D. 观察法7. 艾宾浩斯提出的“艾宾浩斯遗忘曲线“中指出个体遗忘的规律是（）A.先慢后快B.速度一致C. 先快后慢D.两头快中间慢8.90%胎儿在母体中保持正常胎位的原因是因为胎儿具有（）A.视觉B. 听觉C. 触觉D. 前庭觉9. 概念是一个有层次的系统，猴子为基本概念，那么它的上位概念为（），下位概念为（）A.动物，金丝猴B. 金丝猴，动物C. 动物，猩猩D. 猩猩，动物10. 一般情况下，成年人能够听得的最小声音为（）A. 25 分贝B.15 分贝C.65 分贝D.75 分贝11. 幼儿能够以自身为中心辨别左右在（）岁A.3 岁B.4 岁C.5 岁D.6 岁12. 以下感觉中不属于肤觉的有（）A.触觉B. 温觉C. 痛觉D. 嗅觉13. “视觉悬崖”这个实验是测试的婴幼儿（）感觉的发展A.方位知觉B.视觉C. 深度知觉D.听觉14. 短时记忆可在人大脑中保存的时间是（）A. 0.2-0.25 秒B.1 分钟以内C.1-10 分钟D. 一分钟直至终身15. 当对象不完整时，（如一个大象少画了一只眼睛），个体能正确识别，属于视知觉的什么功能（）A. 对象再认B. 差异辨别C. 视觉填充D. 背景辨别16. 1882 年，根据对自己孩子的三年观察，发表了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生的心理学家是（）。

幼儿心理学中职试题及答案

幼儿心理学中职试题及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律、特点及其影响因素的科学。

以下是一份幼儿心理学中职试题及答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的哪一方面最为关键？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会性发展D. 认知发展答案：D3. 以下哪项不是幼儿期心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维发展成熟D. 想象力丰富答案：C4. 幼儿期的自我意识主要表现为：A. 自我中心B. 自我牺牲C. 自我否定D. 自我肯定答案：A5. 幼儿期的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的心理发展包括_______、_______、_______等几个方面。

答案：身体发展、认知发展、社会性发展7. 幼儿期的儿童在语言发展上，主要表现为_______和_______能力的提高。

答案：理解、表达8. 幼儿期的儿童在情感发展上，通常表现为对_______的依赖和对_______的探索。

答案：父母、环境9. 幼儿期的儿童在社会性发展上，主要体现在_______、_______和_______等方面。

答案：同伴关系、自我意识、道德观念10. 幼儿期的儿童在认知发展上，主要表现为_______和_______的提高。

答案：注意力、记忆力三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期儿童自我意识的发展特点。

答案：幼儿期儿童的自我意识逐渐增强，他们开始认识到自己是一个独立的个体，能够区分自己与他人。

他们开始使用“我”来表达自己，对自己的身体、能力、情感等有了更深的认识和理解。

12. 描述幼儿期儿童道德观念的形成过程。

答案：幼儿期儿童的道德观念主要通过模仿、教育和实践逐步形成。

幼儿教育心理学期末考试试卷及答案

幼儿教育心理学期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是幼儿注意的规律？A. 无意注意占主导地位B. 注意的稳定性逐渐提高C. 注意的广度逐渐扩大D. 幼儿的注意转移能力较强2. 以下哪种学习动机对幼儿的发展最有利？A. 内在动机B. 外在动机C. 近景性动机D. 远景性动机3. 以下哪种情感表现不是幼儿情绪情感的典型特点？A. 外露性B. 不稳定C. 易传染D. 易受感染4. 以下哪种教育方法最符合幼儿的认知特点？A. 讲解法B. 实践法C. 发现法D. 突击法5. 以下哪种心理现象不是幼儿想象发展的特点？A. 无意想象占主导地位B. 想象与现实混淆C. 想象的内容逐渐丰富D. 幼儿能很好地控制自己的想象6. 以下哪种能力不是幼儿思维发展的特点？A. 直观行动思维占主导地位B. 具体形象思维逐渐发展C. 抽象逻辑思维开始萌芽D. 幼儿能很好地进行逆向思维7. 以下哪种智力结构是幼儿智力发展的核心？A. 记忆力B. 想象力C. 思维能力D. 感知能力8. 以下哪种心理现象不是幼儿记忆发展的特点？A. 无意记忆占主导地位B. 记忆的稳定性逐渐提高C. 记忆的具体形象性较强D. 幼儿容易受到暗示9. 以下哪种教育措施最能促进幼儿的亲社会行为？A. 给予物质奖励B. 强化亲社会行为C. 社会角色扮演D. 教授亲社会技能10. 以下哪种气质类型的幼儿最容易适应新环境？A. 胆汁质B. 黏液质C. 抑郁质D. 多血质二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿_________占主导地位，有意注意逐渐发展。

2. 幼儿的_________逐渐发展，表现为从无意注意到有意注意的转移。

3. 幼儿的_________具有不稳定、易传染、易受感染的特点。

4. 幼儿的_________发展主要表现为从直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的过渡。

5. 幼儿的_________发展主要包括感知能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。

高职中职大学期末考试期末考试18级幼师《学前心理学》期末考试选择题客观题期末试卷试题和答案

18级幼师《学前心理学》期末考试您的姓名： [填空题] *_________________________________您的学号： [填空题] *_________________________________您的班级： [单选题] *○18幼师51班○18幼师52班○18幼师53班○18幼师54班一、单选题，将正确答案的编号填在括号里。

（每题1分，共30分。

120题中随机抽30题）1. 幼儿心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

[单选题] *A.0-3岁B.3-6岁(正确答案)C.0-12岁D.0-18岁2. 儿童最初的动作是全身心的，以后的动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

[单选题] *A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律(正确答案)3. 三岁儿童（）。

[单选题] *A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为左右的中心C.能辨别前后D.能辨别上下(正确答案)4. 随着年龄的增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。

[单选题] *A.不会变化B.不会缩小C.逐渐扩大D.逐渐缩小(正确答案)5. 在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。

[单选题] *A.语言B.成人的语言描述C.实际行动(正确答案)D.外界情境6. 幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

[单选题] *A.6个月-1岁C.1岁-2岁(正确答案)D.3岁-6岁7. 个性心理特征包括（）。

[单选题] *A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格(正确答案)C.感知觉、记忆、思维、想象D.认知过程、情感过程、注意过程8. 心理是人脑对（）。

[单选题] *A.客观现实像镜子一样的反映B.客观现实被动的反映C.客观现实能动的反映(正确答案)D.客观现实原原本本的反映9. “3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

[单选题] *A.整体性的形成B.独立性的形成C.稳定性的增长(正确答案)D.积极能动性的反映10. 人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。

中职高职期末考试2018级《幼儿心理学》期中考试选择题客观题期末试卷试题和答案

2018级《幼儿心理学》期中考试您的姓名： [填空题] *_________________________________您的班级： [单选题] *○18幼师51班○18幼师52班○18幼师53班○18幼师54班您的学号： [填空题] *_________________________________1. 人的心理现象也称为心理活动,简称心理。

[判断题] *对(正确答案)错2. 人在清醒时,时时刻刻都有心理活动。

[判断题] *对(正确答案)错3. 心理包括心理活动过程和个性心理两个方面。

[判断题] *对(正确答案)错4. 心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。

[判断题] *对(正确答案)错5. 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象和思维。

[判断题] *对(正确答案)错6. 有些心理学家将知觉、记忆、思维、想象等认识事物时最基本的心理活动过程称为非智力因素,而将情绪、意志、气质、性格等称为智力因素。

[判断题] *对错(正确答案)7. 个性心理又称个性心理特征,是指每个人的心理活动都呈现与众不同的个人色彩的现象。

[判断题] *对(正确答案)错8. 心理是人脑对客观现实的反映。

[判断题] *对(正确答案)错9. 心理是人脑的机能。

[判断题] *对(正确答案)错10. 幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的科学,它是幼儿师范学校的必修课,为幼儿教育、幼儿保健等工作提供心理学依据。

[判断题] *对(正确答案)错11. 影响幼儿心理发展的因素大致分为生物因素和遗传因素两种。

[判断题] *对错(正确答案)12. 美国心理学家格赛尔做过著名双生子爬楼梯试验,验证了生理成熟与心坎里发展之间的关系。

[判断题] *对(正确答案)错13. 社会因素对幼儿心理发展的影响体现在环境和教育上。

[判断题] *对(正确答案)错14. 儿童分为先前学期(1~3岁)、学前期(3~6岁)和学龄期(6~18岁)三阶段。

幼儿心理学职中考试答案

幼儿心理学职中考试答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿心理学主要研究的是幼儿的哪些方面？A. 身体健康B. 认知发展C. 社会行为D. 所有选项都是答案：D2. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-15岁答案：B3. 幼儿心理发展的关键期是什么时候？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C4. 幼儿期语言发展的特点是什么？A. 语言能力迅速发展B. 语言能力缓慢发展C. 语言能力停滞不前D. 语言能力逐渐退化答案：A5. 幼儿期社会性发展的主要任务是什么？A. 学习基本生活技能B. 形成自我意识C. 建立同伴关系D. 掌握基本学术知识答案：C6. 幼儿期情绪发展的特点是什么？A. 情绪不稳定B. 情绪稳定C. 情绪表达丰富D. 情绪表达单一答案：A7. 幼儿期认知发展的主要理论是谁提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 艾里克森D. 维果茨基答案：A8. 幼儿期道德发展的特点是什么？A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：A9. 幼儿期游戏的主要作用是什么？A. 娱乐放松B. 促进身体发展C. 促进认知和社会性发展D. 培养艺术才能答案：C10. 幼儿期亲子关系的特点是什么？A. 依赖性强B. 独立性强C. 冲突多D. 交流少答案：A11. 幼儿期同伴关系的特点是什么？A. 竞争多B. 合作多C. 冲突多D. 交流少答案：B12. 幼儿期性别角色认同的特点是什么？A. 性别角色认同模糊B. 性别角色认同明确C. 性别角色认同固定D. 性别角色认同变化大答案：B13. 幼儿期自我意识的发展特点是什么？A. 自我意识弱B. 自我意识强C. 自我意识发展缓慢D. 自我意识发展迅速答案：D14. 幼儿期道德行为的发展特点是什么？A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：C15. 幼儿期创造力的发展特点是什么？A. 创造力弱B. 创造力强C. 创造力发展缓慢D. 创造力发展迅速答案：D20. 幼儿期教育的主要目标是什么？A. 培养学术能力B. 培养创造力C. 促进全面发展D. 培养艺术才能答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 幼儿期认知发展的阶段包括哪些？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：A、B22. 幼儿期社会性发展的内容包括哪些？A. 同伴关系B. 亲子关系C. 性别角色认同D. 道德行为答案：A、B、C、D23. 幼儿期情绪发展的特点包括哪些？A. 情绪不稳定B. 情绪表达丰富C. 情绪调节能力差D. 情绪体验深刻答案：A、B、C24. 幼儿期语言发展的特点包括哪些？A. 语言能力迅速发展B. 语言理解能力增强C. 语言表达能力增强D. 语言使用能力增强答案：A、B、C、D25. 幼儿期游戏的作用包括哪些？A. 促进身体发展B. 促进认知发展C. 促进社会性发展D. 培养艺术才能答案：A、B、C三、简答题（每题5分，共20分）26. 简述幼儿期认知发展的主要特点。

中职幼儿心理学期末试题（答案）

中职幼儿心理学期末试题（答案）2012-2013学年度第二学期12 （20 ）班《幼儿心理学》期末测试题（答案）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在下表内。

二、判断改错题（判断下列各题对错，正确的在括号内打“/” ，错的打“X”。

本大题共12三、填空题填空题（本大题共7小题，每空2分，共14分）1.粘合2.抽象逻辑3.外界情境4.自我监控5.模仿性强6.广泛性7.自我实现四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.具体形象思维，是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维。

2.能力，是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

3.亲社会行为，又叫积极的社会行为，它是指一个人帮助或打算帮助他人，表现出来的一些有益的行为或倾向。

4.移情，是指儿童在察觉他人情绪反应体验到他人共同的情绪反应。

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.如何促进幼儿言语能力的发展？答：1）提供语言刺激，营造良好的语言环境。

2）丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说。

3）抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说。

4）同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。

5 ）耐心倾听幼儿的表达。

2.幼儿情绪、情感发展具有什么特点？答：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。

具体特点如下：1）情绪的易冲动性；2）情绪的不稳定性；3）情绪的外露性；4）情感不断丰富；5）情绪日益深刻。

3.简述如何培养幼儿的自我意识？答：1）创设易产生愉快情绪、成功体验的活动环境。

2）在日常活动中，正确引导幼儿的自我意识。

3）家园配合，指导家长实施正确的教育。

4.如何帮助幼儿建立良好的同伴关系？答：1）家长要正视幼儿的同伴关系。

家长要认识到同伴关系对幼儿成长的重要性，尽可能低帮助幼儿创造同伴交往的机会，鼓励幼儿多与同伴交往。

中职幼儿心理学试题

中职幼儿心理学试题一、选择题1.幼儿的思维方式主要是（）A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直观动作思维D.形式逻辑思维A.情绪稳定，不易波动B.情绪易波动，不稳定C.情绪单一，无变化D.情绪复杂，难以理解3.幼儿在游戏中的同伴关系主要表现为（）A.竞争关系B.合作关系C.互助关系D.独立关系A.遗传因素B.家庭因素C.社会环境D.教育因素5.幼儿语言发展的关键期是（）A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁二、填空题1.幼儿心理发展的一般趋势是：从______到______，从______到______，从______到______。

2.幼儿的认知发展主要包括______、______、______和______四个方面。

3.幼儿期的情感具有______、______、______和______四个特点。

4.幼儿教育的基本任务是______、______、______和______。

5.幼儿同伴关系的类型包括______、______、______和______。

三、判断题1.幼儿的思维方式以抽象逻辑思维为主。

（）2.幼儿期的情绪波动较大，不稳定。

（）3.幼儿教育的主要目标是培养幼儿的独立思考能力。

（）4.幼儿同伴关系的发展对幼儿心理发展具有重要影响。

（）5.幼儿语言发展的关键期在2-4岁。

（）四、简答题1.简述幼儿心理发展的基本特点。

2.简述幼儿认知发展的四个方面。

3.简述幼儿期的情感特点。

4.简述幼儿教育的基本任务。

5.简述幼儿同伴关系的发展对幼儿心理发展的影响。

五、案例分析题案例：小明，5岁，在幼儿园里，他总是喜欢独自玩耍，不愿意和其他小朋友一起游戏。

有时，他会因为一点小事而生气，甚至哭闹。

问题：1.根据案例，分析小明的心理特点。

2.针对小明的心理特点，提出相应的教育措施。

3.结合案例，谈谈你对幼儿心理发展的认识。

六、论述题论述幼儿心理发展对幼儿教育的影响，并提出相应的教育建议。

中职幼儿心理学期末试题答案

中职幼儿心理学期末试题答案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】2012-2013学年度第二学期12（20）班《幼儿心理学》期末测试题(答案)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在下表内。

二、判断改错题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”。

本三、填空题填空题(本大题共7小题，每空2分，共14分)1.粘合2.抽象逻辑3.外界情境4.自我监控5.模仿性强6.广泛性7.自我实现四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.具体形象思维，是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维。

2.能力，是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

3.亲社会行为，又叫积极的社会行为，它是指一个人帮助或打算帮助他人，表现出来的一些有益的行为或倾向。

4.移情，是指儿童在察觉他人情绪反应体验到他人共同的情绪反应。

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.如何促进幼儿言语能力的发展答：1）提供语言刺激，营造良好的语言环境。

2）丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说。

3）抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说。

4）同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。

5）耐心倾听幼儿的表达。

2.幼儿情绪、情感发展具有什么特点答：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。

具体特点如下：1）情绪的易冲动性；2）情绪的不稳定性；3）情绪的外露性；4）情感不断丰富；5）情绪日益深刻。

3.简述如何培养幼儿的自我意识答：1）创设易产生愉快情绪、成功体验的活动环境。

2）在日常活动中，正确引导幼儿的自我意识。

3）家园配合，指导家长实施正确的教育。

4.如何帮助幼儿建立良好的同伴关系答：1）家长要正视幼儿的同伴关系。

中职学前专业幼儿教育心理学期末试题及答案

11学前幼儿教育心理学期末试题及答案一、名词解释（10分）1、社会规范的接受的含义：社会规范的接受的含义是指把外在于主体的行为要求转化为自身内在主体的行为需要，并实际做出相应的规范行为。

德育：所谓德育即教育者或教育机构对受教育者的品行施与有目的地影响的心理过程，使幼儿接受良好的品德心理结构。

3、美感：在对客观事物的审美过程中所产生的具体感受、体验认识和评价，它是内在的心理过程，通过外在的行为方式表现出来。

是人类所独有的高级情感生活方式。

4、迁移的含义：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。

5、反思训练：是教师着眼于自己的教育活动过程，分析自己做出的某种行为决策已几所产生的结果的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进教师能力发展的手段，这种训练如与微格教学进行则效果更好。

二、填空题（20分）1、（是非观）是幼儿形成道德认识、道德判断的重要前提和主要内容。

2、通过社会化过程，可使一个自然人转化为（社会人）。

3、社会规范的接受过程最终要落实到幼儿的（外在行为）的表现上，从而达到知行统一。

4、（生活适应评定法）常以行为是否具有破坏性、是否干扰了他人等指标作为区分的标准。

5、（儿童的自我意识）是自我中心逐渐发展到去自我中心的，行为从索取到分享。

6、（美育）是指对幼儿进行美感的教育。

7、美的社会效用主要表现在（人的精神）方面。

8、自然美重在（形式）。

9、（社会美）是指社会生活中的美，社会美重在（内容）。

10、（艺术）是通过塑造典型形象来反映现实的一种社会意识形态。

11、（相似性）是影响迁移的一个重要因素。

12、（原有经验的的特性）决定了迁移的可能性及迁移的程度。

13、定式对迁移的影响表现为两种（自信）（阻碍）。

14、（家庭教育）是一切教育的基础，也是幼儿园教育的协调与补充。

15、次级预防的重点是（早期发现）幼儿心理问题的征兆。

2012年(春)季学期中专幼师专业《幼儿心理学》期末考试

2014年（秋）季学期中职幼教专业期末考试《幼儿心理学》考试班级：13幼教班级：姓名：分数：一、不定项选择题：（每题5分，共50分；错、漏选不得分。

）1、情绪和情感是人对待客观事物的态度。

请选出以下选项属于情绪的是（），属于情感的是（）。

A、爱B、愉快C、美感D、友谊感E、愤怒F、道德感G、尊敬2、幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（）。

A、好动B、多问C、无意注意D、好奇多问3、幼儿期情绪发展具有（）的特点。

A、不稳定性B、稳定性C、易冲动性D、外露性4、美国心理学家马斯洛需求层次理念包括（）。

A、生理需要B、安全需要C、社会需要D、尊重需要E、自我实现5、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用的特点属于（）气质类型的人。

如：（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质6、幼儿人际关系有（）。

A、同伴关系B、家庭关系C、社会关系D、亲子关系7、亲子关系的类型通常分成（）。

A、民主型B、专制型C、放任型D、自主型8、（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式，也是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。

A、绘画B、手工C、音乐D、游戏9、幼儿的社会性行为包括（）。

A、自我认识B、认识别人C、与人建立关系D、同伴交往10、自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”二、问答题：（本大题共20分）作为幼儿教师要注意发现幼儿的消极情绪，尽量保持幼儿健康的情绪。

具体应注意哪些方面？三、案例分析题(本大题共l0分)幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。

老师讲完后，带小朋友一起练习。

老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。

”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。

”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。

”老师说：“长了5只。

”那小朋友又说：“长了5只。

”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。

”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。

”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。

(完整版)幼儿心理学试卷(1)

第1页，共6页第2页，共6页中职幼儿心理学试卷一、单选题（答案填写在下列表格中，每小题1分，共20分）1．幼儿期的年龄范围是（）A ．2岁～4 岁B ．2 岁～5 岁C ．3岁～6、7岁D ．3 岁～8 岁 2．下面不属于 3~4 岁幼儿的心理发展特征的是（） A ．生活范围扩大 B ．认识依靠行动 C ．情绪作用大 D ．不爱模仿3．实验证明：在良好的教育环境下，4岁幼儿注意可持续时间为（） A ．3~5分钟左右 B ．10 分钟左右 C ．15分钟左右 D ．20分钟左右4．儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

A ．儿童个性发展上 B ．儿童智力发展上C ．儿童语言发展和感知觉方面D ．儿童动作发展上5．儿童喜爱什么、依恋什么、厌恶什么、害怕什么都是（）的结果。

A ．情绪记忆 B ．形象记忆 C ．词语逻辑记忆 D ．意义记忆6．大班幼儿刘雨说： “妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这属于（）想像。

A ．经验性想像B ．情境性想像C ．愿望性想像D ．拟人化想像7．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是( ) A ．感觉 B ．知觉 C ．记忆 D ．思维8．幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿 ( ) A ．感觉的概括性 B ．知觉的概括性 C ．思维的概括性 D ．记忆的概括性9．（）岁左右的幼儿是图形知觉发展得敏感期。

A ．3岁 B ．4岁 C ．5岁 D ．6 岁 10．不属于幼儿高级情感的发展包括( ) A ．责任感 B ．道德感 C ．理智感 D ．美感11．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

A ．言语特征 B ．记忆过程 C ．思维特征 D ．气质类型12.( )是儿童学会走路、学会说话的一个重要时期A ．1岁～3岁B ．4岁～5 岁 C．3岁～6、7岁 D ．3 岁～8 岁 13．下列不属于 4~5岁幼儿的心理发展特征的是（） A ．活泼好动 B ．思维具体形象 C ．不遵守规则 D ．开始自己组织14．下列不是幼儿有意注意产生的条件是（） A ．幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展 B ．幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式 C ．幼儿的性格与意志特点 D ．幼儿的气质15．实验证明：在良好的教育环境下，5~6 岁幼儿注意可持续时间为 A ．3~5分钟左右 B ．10 分钟左右 C ．15分钟左右 D ．20分钟左右16．一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，上淌汗。

幼儿心理学期末考试试卷

华亭市职教中心-第二学期19 级期末考试题科目：幼儿心理学合用班级：19 学前教育 1、2、3 班一、单选题（每小题 2 分，共 40 分）1．“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”之因此能引发幼儿的爱好，这是().A ．感觉适应B ．感觉对比C ．感觉经验D ．感受性2、人类思维的典型形式是（）A.具体形象思维B. 知觉行动思维C. 表象思维D .抽象逻辑思维 3．当我们说到“天安门”时，即使天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于( ). A ．想象B ．表象C ．感觉D ．思维4、记忆是一种人对本身经验的识记、保持、再认和（）的心理过程。

A 回想B 再认C 提取D 识记5、在方位知觉方面，4 岁小朋友( )。

A.开始能够分辨前后B.开始能对的地分辨以本身为中心的左右方位C.开始能够分辨以别人为基准的左右方位D.仅能分辨上下 6、幼儿最初能够识别的颜色不涉及以下颜色（）A 红色B 绿色C 蓝色D 紫色7．小朋友爱慕什么、依恋什么、厌恶什么、胆怯什么都是（）的成果。

A ．情绪记忆B ．形象记忆C ．词语逻辑记忆D ．意义记忆8．下列不属于空间知觉的是（）A ．方位知觉B ．言语知觉C ．距离知觉D ．形状知觉9．（）岁大多数能认识基本色，近似色，并能说出基本色的名称。

A ．2——3 岁B ．3——4 岁C ．4——5 岁D ．5——6 岁10．幼儿学会一首歌后，老师一点歌名，孩子立刻就能唱起来，这属于（）A.经验B.记忆C.思维D.感知 11．幼儿方位知觉发展的次序是（）A ．先前后、再上下、然后左右B ．先左右、再前后、然后上下C ．先上下、再前后、然后左右D ．先上下、再左右、然后前后12、“花瓶人头双关图中的花瓶、人头都易被感知”这体现的是把对象从背景中分离出来受（）的影响。

A 对象的活动性B 对象与背景的差别C 刺激物本身各部分的组合D 教师的言语与只管材料的相结合13、幼儿前期的小朋友总是在操弄物体时才干进行思维，离开了动作和实物，思维就停止了，这阐明幼儿含有（）A 直观行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 随意思维14、在指导幼儿观察绘画时，下面那句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物（） A 图上有些什么呢？B 图上小松鼠在做什么呢？C 这张图告诉我们一件什么事呢？D 图上讲的是个什么故事？ 15、幼儿开始能够分辨“前天”“大后天”普通是在（） A 幼儿晚期B 幼儿中期C 幼儿早期D 幼儿前期16、昔日同窗情，至今常怀念，这属于( )。

荆州技师学院《幼儿心理学》期末考试试卷

荆州技师学院《幼儿心理学》期末考试试卷(适用班级 22幼师（3）班 )1. ( )是对上下、左右和前后位置的感知。

[单选题] *A. 形状知觉B. 深度知觉C. 方位知觉(正确答案)D. 可知度2、心理学独立的标志是 ( ) [单选题] *A. 1879年冯特在莱比锡建立第一个心理实验室(正确答案)B. 巴浦洛夫提出神经条件反射C. 马斯洛提出需要层次理论D. 艾宾浩斯提出记忆规律3. 心理过程分为（） [单选题] *A、个性积极性个性倾向性个性个别性B、气质性格能力C、认识过程情感过程意志过程(正确答案)D、个性倾向性自我意识个性心理特征4. 心理是人脑对（）。

[单选题] *A．客观现实像镜子一样的反映B．客观现实被动的反映C．客观现实主观能动的反映(正确答案)D．客观现实原原本本的反映５．幼儿的具体形象思维主要依靠的是（） [单选题] *A. 动作B. 言语C. 表象(正确答案)D. 情绪６.“视觉悬崖”可以测量婴儿的（） [单选题] *A. 深度知觉(正确答案)B. 方位知觉C. 大小知觉D. 形状知觉7. 幼儿期是指（） [单选题] *A.出生至1岁B.1-3岁C.3岁至6、7岁(正确答案)D.6-12岁8. 可以在较短时间内获得大量资料，较容易做出结论的一种研究方法是（） [单选题] *A 问卷法(正确答案)B谈话法C观察法D 实验法9. 在良好的教育环境下，5岁幼儿能集中注意（）。

[单选题] *A．5分钟B．10分钟C．15分钟(正确答案)D．7分钟10．（）是指没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意。

[单选题] *A. 选择性注意B. 有意注意C. 定向性注意D. 无意注意(正确答案)11．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（） [单选题] *A . 儿童心理落后的表现B. 符合儿童年龄特征的表现(正确答案)C . “超常”的表现，D . 父母教育方式不当的表现12.按照想象内容的新颖性、独立性和创造性的不同，可将想象分为（）。