小学教师个人考察材料
教师考察表中的个人现实表现材料
教师考察表中的个人现实表现材料个人现实表现材料一：尊敬的教育部领导：我是一名教育工作者，自从走上这条求知路以来，我秉持着教书育人的使命感，致力于培养学生的综合素质和个人发展。
在接下来的文字中，我将以实际表现材料的形式，向您展示我在教学与管理等方面的个人现实表现。
表现一：教学过程中的教师角色与方式作为一名教育工作者，我始终将学生的需求和发展放在教学工作的核心位置。
在教学中，我不仅仅是知识的传授者和教学任务的执行者，更注重激发学生的思维能力和创造力。
我通过多元化的教学方法，如讨论、合作学习和案例分析等，激发学生的参与度和主动性。
并且，我鼓励学生自主探索和实践，培养他们独立思考和解决问题的能力。
表现二：教育教学研究与实践为了不断提高自己的教学水平和教育能力，我积极参与教育教学研究和实践活动。
我每年参加各种教学研讨会、教育学术讲座和课题研究，通过与同行的交流和思想碰撞，不断更新教学理念和方法。
同时，我也把自己所学到的教育理论与实践相结合，积极尝试和创新。
表现三：班级管理与学生关怀作为一名有责任心的教育工作者，我注重建立良好的班级管理与学生关怀机制。
我始终重视和尊重学生，关注他们的心理需求和健康成长。
我通过与学生的深入交流和沟通，了解他们的兴趣与困惑，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，在课余时间，我也组织各种丰富多彩的活动，既促进学生间的交流，又培养他们的团队合作和领导能力。
个人现实表现材料二：表现四：学科建设与学术研究作为一名教师，我注重学科建设与学术研究。
我参与学校的学科建设工作，担任学科组长和学科引导教师，负责制定教学计划和教材改革。
我还积极参与学术研究，发表多篇教育科研论文，与同行分享我的教学心得和经验。
在学科建设和学术研究方面，我不断追求创新与进步，以提高学科教学的质量和水平。
表现五：学生综合素质评价与学业指导在学生综合素质评价和学业指导方面，我坚持以个体差异为出发点，注重全面评价学生的学习成绩、品德修养和综合能力。
教师考察材料范文4篇
教师考察材料范文4篇篇一：教师考察材料范文xxx，男，30岁，汉族，大学文化程度。
1994年7月参加工作，1996年7月加入中国共产党。
现为陕西xx集团有限公司子弟学校一级教师。
作为一名教师，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的工作责任感。
数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。
在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。
这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。
在教学上，xxx同志勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。
在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。
在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。
在教学上先后荣获多项殊荣：2000年3月荣获xx小学课堂教改展示赛二等奖；2002年荣获xx小学赛教一等奖；～年荣获xx市企事业学校赛教一等奖。
电化教学，这一现代的教学手段，对大多数人来说比较陌生，对xxx同志来说也是如此。
面对这一新的挑战，他买书籍、查资料，积极探索、勇于实践。
硬是从一个普通的爱好者发展到现在的准专业水平。
学校电教化伊始，他与学校的电教化小组其他成员一道查阅资料、考察学校、分析论证，在短短的几个月时间里，就建成了一整套适合学校的多媒体电化教学系统不但满足了学校的教学需求，而且节省了一大批资金。
在对系统的维护中，他也不知道牺牲了多少个休息日、花费了多少业余时间，人们见到的只是他穿梭于校园各个角落的背影；在电脑旁苦思冥想的神态。
“一份耕耘，一份收获”对他来说真是恰到好处。
他的努力终于换来了丰厚的汇报：～年在xx市举办的课件大赛中荣获三等奖；～年3月作为xx市唯一代表的他，在全拾小学教师信息技术与课程整合能力大赛”中一举夺魁，为xx市、xx小学争得了荣誉。
教师记功个人考察报告范文
教师记功个人考察报告范文一、考察背景作为教育系统中的中坚力量，教师的素质与能力直接关系到学生的学习质量与发展。
因此，对教师的评估与考察具有重要意义。
本次个人考察报告基于对教师的日常工作表现和教学实践的全面了解，对教师的优秀表现进行记录和评价，以推动教师的专业成长与发展。
二、个人基本信息- 姓名：XXX- 性别：XX- 年龄：XX岁- 学历：XX- 职称：XX三、考察内容1. 教学准备工作教师作为课堂的主导者，良好的教学准备工作对于教学效果的提高至关重要。
对于被考察教师而言，他（她）在教学准备工作方面表现突出，具体表现如下：- 详细制定了教学计划，包括教学内容、教学目标和教学步骤，并能根据学生的实际情况进行调整和补充。
- 提前准备教学资料，确保教学所需的教材、课件、实验仪器等物资齐全。
- 对教学内容进行深入研究，熟悉教材内容，并结合自身的教学经验进行创新和改进。
2. 教学方法与手段优秀的教师在课堂教学中灵活运用不同的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和主动性。
本次考察发现，被考察教师在教学方法与手段方面表现出色，具体表现如下：- 结合学生的实际情况，灵活采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
- 运用多媒体技术，设计精美的课件，并合理使用，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习效果。
- 将问题导向式教学融入课堂教学，并适时引导学生思考，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 学生表现与教育成果教育的最终目标是培养高素质的人才，教师的教育成果可以从学生表现出来。
被考察教师在学生表现与教育成果方面立竿见影，具体表现如下：- 学生的学习成绩明显提高，考试中的及格率和优秀率明显高于其他班级，充分体现了教师的教学水平和学科知识掌握能力。
- 学生在思想品德、劳动技能等方面表现优秀，养成了积极向上、勤奋努力的良好习惯，体现了教师的全面育人能力。
- 学生在社会实践活动中积极参与，表现出良好的团队合作能力和主动性，展现了教师培养学生综合素质的努力与效果。
教师考察表小我总结3篇
教师考察表小我总结教师考察表小我总结精选3篇（一）根据教师考察表的内容，我总结出了以下几点：1. 教师的专业素养：教师需要具备扎实的学科知识和教学能力，能够很好地传授知识，引导学生学习。
同时，教师还应具备教育心理学、教育学等相关知识，能够了解和应对学生的不同需求和特点。
2. 教师的教学方法和策略：教师应该拥有多种教学方法和策略，能够灵活地根据不同的学生和教学内容进行选择和运用。
同时，教师还应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，培养学生的自主学习能力。
3. 教师的课程设计和教材选择：教师需要根据学科的特点和学生的需求进行课程设计，合理安排教学内容和教学活动。
同时，教师还应该选择符合教学目标和学生水平的教材，能够激发学生的学习兴趣。
4. 教师的评价和反思：教师需要能够及时有效地对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度和学习进展，并根据评价结果进行教学调整和改进。
同时，教师还应该能够及时反思教学过程和效果，不断提高自己的教学能力。
5. 教师的人际交往能力：教师应该与学生、家长和同事保持良好的沟通和合作关系，能够有效地与他人沟通和协作，处理教学和教育中的各种关系和问题。
综上所述，教师需要具备专业素养、教学方法和策略、课程设计和教材选择、评价和反思的能力，以及良好的人际交往能力，才能够更好地进行教育教学工作。
教师应该注重不断学习和提升自己的能力，以满足学生的学习需求，促进学生的全面发展。
教师考察表小我总结精选3篇（二）自我鉴定是教师考核的一项重要内容，通过对自身教学工作的总结和评价，可以反思自身的优势和不足，为进一步提高教学质量和发展专业能力提供参考和方向。
以下是一份常见的教师考核自我鉴定的模板，供参考：一、基本情况1. 姓名：2. 所在学校及单位：3. 所在岗位及职称：4. 任教年级和学科：二、个人教学工作总结1. 教学目标：对本学期教学目标的达成情况进行总结和评价。
2. 教学策略：对本学期采用的教学方法、手段和组织形式进行总结和评价。
教师个人考察材料
教师个人考察材料第一篇：教师个人考察材料XX中学关于XX同志的现实表现材料XX，男/女，X族，XX文化，生于XXXX年XX月。
身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，户籍地址：XXXXXXXXXXXXXXXX。
XXXX年XX月毕业于XXXXX大学，XXXX年XX月招聘到XXXXXXXXXX任教。
该同志在工作岗位上能认真学习，钻研业务，具有较强的工作责任感和政治素养，没有任何违反乱纪行为，也没有受过任何处分，没有参加过任何反动组织。
在工作上，该老师工作勤奋，敬业乐业，作风正派，团结同志，具有较强的组织协调能力。
工作中服从学校工作大局，积极参加学校组织的教育教学活动。
XXXX年XX月XX日第二篇：教师考察材料王鑫同志考察材料王鑫，男，民族：汉，1985年12月12日生（26岁），大学本科学历（白城师范学院化学专业），2008年8月参加工作，现在磐石市第四中学担任班主任和化学教师职务。
一、主要经历：2004年8月—2008年7月就读于白城师范学院2008年8月—2009年7月就职于山西省翼城县清华园中学2009年8月—2010年7月就职于磐石市第三中学2010年8月—至今就职于磐石市第四中学二、主要特点如下：1.思想道德方面一贯坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范。
2.个人能力方面本学担任磐石四中九年级化学学科的教学工作。
努力学习有关知识，做好教学工作，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用现代教育技术手段，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
小学教师个人考察材料
小学教师个人考察材料第一篇：小学教师个人剖析材料鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。
”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。
自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。
但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。
为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：一存在问题（一）系统地理论学习不够。
毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。
邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。
完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。
搞教育工作，更需要扎实的理论基础。
我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。
然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
（二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
（三）平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
教师个人记功考察材料
教师个人记功考察材料尊敬的领导：我是某某学校的一名教师，非常荣幸能够向您提交我的个人记功考察材料。
在这份材料中，我将向您展示我在教育教学工作中的成果和贡献，以及我对学生和学校的关心和付出。
首先，我在课堂教学方面努力追求教学质量的提高。
通过不断学习和研究，我不仅掌握了先进的教学方法和策略，还注重培养学生的创新能力和批判思维。
我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我也注重与学生的良好关系，尊重他们的个性和需求，与他们建立起良好的师生关系。
这一切都使得我的课堂教学深受学生和家长的好评。
其次，我还积极参与学校的各项活动和工作，为学校的发展做出了积极贡献。
我自愿担任学校的工作岗位，参与各种会议和研讨会，就学校的教育教学改革和管理工作提出建设性意见和建议。
我也积极参与学校的社团活动和学生辅导工作，为学生提供全方位的教育服务。
我还积极参与学校的评优评先工作，并多次获得优秀教师的称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
此外，我还注重个人专业发展和学术研究。
我积极参加各类教育研讨会和学术会议，拓宽自己的学术视野，与同行进行学术交流和合作。
我也积极进行教育研究，并发表了多篇学术论文和文章，为学术界做出了一定的贡献。
这些研究成果也为我的教学工作提供了有力的支持和指导。
总之，作为一名教师，我始终秉持着对学生负责、对教育事业有热忱的态度，努力提高自己的教学水平和专业素养。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生和学校服务。
希望领导能够对我的工作给予肯定和支持，我将继续努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
谢谢！敬上。
教师考察对象个人现实表现材料
教师考察对象个人现实表现材料一、引言作为教师，对于学生个人的现实表现是进行考察和评价的重要依据之一。
个人现实表现包括学生在学习、生活、人际交往等方面的表现情况。
教师通过观察学生的个人现实表现，可以更好地了解学生的综合素质和发展状况，为其提供个性化的教育和指导。
本文将从学习、生活和人际交往三个方面，探讨教师考察对象个人现实表现的相关材料。
二、学习表现学习表现是评价学生学习能力和学业水平的重要指标。
教师可以通过以下几个方面的观察，来了解学生的学习表现。
1. 学习态度：学生是否积极主动地参与课堂学习，是否热爱学习并愿意主动探究新知识。
2. 学习动力：学生是否有明确的学习目标，是否具备良好的自我激励能力，以及面对困难时是否能够坚持不懈。
3. 学习方法：学生是否具备合理高效的学习方法，是否能够有目的地调整学习策略，以提高学习效果。
4. 学习成绩：学生的学习成绩是考察学习表现的重要指标之一，通过对学生的考试成绩和平时成绩进行分析，可以了解其学习水平和进步情况。
三、生活表现生活表现是评价学生综合素质的重要方面，也是教师考察对象个人现实表现的重要依据之一。
以下是教师可以观察的学生生活表现方面。
1. 自理能力：学生是否能够独立完成日常生活中的基本事务，如个人卫生、饮食、起居等。
2. 时间管理：学生是否能够合理安排自己的时间，合理分配学习、娱乐和休息的时间。
3. 责任心：学生是否对自己的行为负责，是否能够履行自己的义务和承担责任。
4. 人际关系：学生是否与他人和睦相处，是否能够主动参与集体活动，是否能够积极协作。
四、人际交往表现良好的人际交往能力是一个人成功发展的重要因素之一。
教师可以通过以下几个方面的观察，来了解学生的人际交往表现。
1. 沟通能力：学生是否能够流畅地表达自己的意见和想法，是否善于倾听他人的意见。
2. 团队合作：学生是否能够积极参与团队合作活动，是否能够充分发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。
3. 互助关系：学生是否愿意帮助他人，是否乐于与他人分享自己的知识和经验。
教师个人考察报告(3篇)
教师个人考察报告（3篇）教师个人考察报告（通用3篇）教师个人考察报告篇1__年12月15日至12月24日，我们名师考察团一行46人，在__院长、__老师和__老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。
10天的学习考察，所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。
一、观察与感受感受一：专家引领，理论提升我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》、《“办好学前教育”的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，使我受益匪浅。
印象深刻的是杨启亮教授《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》的报告。
杨教授从“为什么要主张四个方面回归普适与朴素”、“教育的目的”、“课程的困惑”和“方法的思考”等四个方面对基础教育的问题进行了精辟的剖析。
杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出：“朴，就是未经雕琢的意思。
素，原样，是什么就是什么，原汁原味。
”“普适，是普遍合适。
”基础教育创新的品质应当是普适与朴素。
但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，这势必对教育产生严重的影响。
接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什么？他指出，基础教育是终身教育的基础，是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育要以人为本，要关注全体学生，特别是弱势群体。
在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教育考业负担非常严重，有句话影响深远：“不要让孩子输在起跑线上。
”恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，甚至产生很多学生自杀的现象。
中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无法承担学习压力而自杀的现象。
这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了，忽视了学生的健康，导致学生身体体能下降，一些高校连3000米、5000米长跑也取消了，这不得不说是个悲哀。
教师考察材料范本
教师考察材料范本一、基本信息教师姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____政治面貌：＿____学历：＿____工作年限：＿____所在学科：＿____现任职称：＿____二、教育教学工作1、教学计划与准备认真制定详细、合理的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
精心备课，充分准备教学资料，如教案、课件、教具等。
关注学科发展动态，不断更新教学内容，使之与时代要求和学生实际需求相适应。
2、课堂教学表现教学方法灵活多样，能够根据不同的教学内容和学生的学习情况选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
教学过程流畅，讲解清晰，语言生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。
能够有效地管理课堂秩序，营造良好的教学氛围，确保教学活动的顺利进行。
3、教学效果学生的学习成绩有明显提高，在学校组织的各类考试中，所教班级的成绩在同年级中名列前茅。
学生的学习能力和思维能力得到有效培养，能够运用所学知识解决实际问题。
学生对该教师的教学评价良好，满意度较高。
4、作业批改与辅导布置适量、适度的作业，注重作业的针对性和层次性。
认真批改作业，及时发现学生在学习中存在的问题，并给予详细的批注和指导。
主动对学生进行课外辅导，帮助学生解决学习困难，促进学生的个性化发展。
三、教育科研工作1、课题研究积极参与学校或上级部门组织的课题研究工作，承担一定的研究任务。
能够在课题研究中提出有价值的观点和建议，为课题的顺利推进做出贡献。
2、论文撰写结合自己的教学实践，撰写教育教学论文，总结经验教训，探索教育教学规律。
所撰写的论文在各级各类刊物上发表或在学术会议上交流。
3、教学反思定期对自己的教学工作进行反思，总结成功经验，查找存在的问题，并提出改进措施。
能够将教学反思的成果应用于教学实践，不断提高教学质量。
四、教师专业发展1、培训学习积极参加各种培训学习活动，如新课程培训、教学技能培训、教育信息技术培训等，不断提升自己的专业素养。
小学语文教师竞聘上岗考察材料
小学语文教师竞聘上岗考察材料
小学语文教师竞聘上岗考察材料
尊敬的评委：
我是一名小学语文教师，我知道，在小学教育中，语文教育非常
重要。
因此，我一直努力工作，提高自己的专业水平，不断完善自己
的教学方法和教学理念。
我对小学语文教育一直充满热情，我的教学目标是培养学生的语
言表达能力、思维能力和综合能力。
我采用多种教学方法和教学手段，让学生通过有趣、生动、实用的课堂学习，掌握语文知识，提高语文
素养。
在语文教育中，阅读是非常重要的环节。
因此，我注重培养学生
的阅读兴趣和阅读能力。
我会根据学生的情况，选择合适的阅读材料、注重阅读技巧的指导，并组织学生开展阅读活动，让学生在阅读中体
会语文的美妙。
此外，我还注重课堂的情境营造，让学生在轻松、愉快的氛围中
学习。
我通过生动的讲解、形象的展示、互动的问答等方式，将传统
的教学过程转变为寓教于乐的活动，让学生在轻松的氛围中愉快地接
受知识。
总之，我相信教育可以改变人的命运，而教师是这个过程中最重
要的一环。
我将不断学习和进步，为学生的成长和发展做出我的努力
和贡献。
谢谢！。
教师考察材料9篇
教师考察材料9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师考察材料范文4篇
教师考察材料范文4篇篇一：教师考察材料范文xxx，男，30岁，汉族，大学文化程度。
1994年7月参加工作，1996年7月加入中国共产党。
现为陕西xx集团有限公司子弟学校一级教师。
作为一名教师，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的工作责任感。
数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。
在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。
这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。
在教学上，xxx同志勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。
在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。
在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。
在教学上先后荣获多项殊荣：2000年3月荣获xx小学课堂教改展示赛二等奖；2002年荣获xx小学赛教一等奖；～年荣获xx市企事业学校赛教一等奖。
电化教学，这一现代的教学手段，对大多数人来说比较陌生，对xxx同志来说也是如此。
面对这一新的挑战，他买书籍、查资料，积极探索、勇于实践。
硬是从一个普通的爱好者发展到现在的准专业水平。
学校电教化伊始，他与学校的电教化小组其他成员一道查阅资料、考察学校、分析论证，在短短的几个月时间里，就建成了一整套适合学校的多媒体电化教学系统不但满足了学校的教学需求，而且节省了一大批资金。
在对系统的维护中，他也不知道牺牲了多少个休息日、花费了多少业余时间，人们见到的只是他穿梭于校园各个角落的背影；在电脑旁苦思冥想的神态。
“一份耕耘，一份收获”对他来说真是恰到好处。
他的努力终于换来了丰厚的汇报：～年在xx市举办的课件大赛中荣获三等奖；～年3月作为xx市唯一代表的他，在全拾小学教师信息技术与课程整合能力大赛”中一举夺魁，为xx市、xx小学争得了荣誉。
关于教师考察材料范文（通用3篇）
关于教师考察材料范文（通用3篇）关于教师考察材料范文篇1我现任中仰陵小学五年级班主任，今天我演讲的题目是“化作春泥更护花”。
站在这里蓦然回首，悠悠四十二载人生路，我无愧我心。
斗转星移20xx年的从教之路，我任劳任怨，坚守一线不退阵。
几许奋斗，几多收获。
有多少故事值得收藏，有多少经历漫入心海。
20xx年9月1日我调入中仰陵小学。
这是一片陌生的土地，这也是一片广阔的天空，曾经给我带来欢笑。
下面就谈谈一学年以来我的工作。
一、争分夺秒挑战自我学校领导重视我，给了我现在这个班，要想带好这个班就意味着我必须付出再付出。
为了挤时间，我就从家里早点出来，学校要求7:45开始早读，每天7:30前我肯定出现在班级门口。
为了节省时间，中午我也不回家还经常和离家远的学生一起吃食堂，填饱肚子后，又回到了办公室，别人在午休而我在批改作业，看学生，做学生工作。
有时实在困了，趴在桌子上就睡，并且睡得很香。
下午放学后，留下个别学生，或辅导或做思想工作。
放学后1小时才回家是常有的事。
人们常说，一分耕耘，一分收获。
天道酬勤，身教重于言教。
确实如此，我的早到，使学生每天7:30开始了早读。
我的加班加点，使班上的问题消灭于萌芽之中。
学生工作稳定后，我开始了解家长。
为了拿到第一手的材料，我利用下学时间走遍了中仰陵村，当我坐下来和每一位家长促膝谈心时，我也把家长对我的信任留在了每一位家长的心里。
学生亲近我，家长信任支持我，我的班哪有带不好之理?因此我的班级稳定发展，各项活动积极参与，上学期我的班获得了区级先进班集体称号。
二、不断学习不断探索无私的付出，换来了学生的认可。
但做一名好老师仅仅付出还不够还要善于学习，现在我正在进修本科，并不是为了拿文凭，而是用他人之石，攻己山之玉。
课余时间节假日我的时间就是读书学习在学习。
我的教育教学论文10多篇获区级以上奖励。
为了有更广阔的交流空间，我还建立了自己的QQ群，结识了各地的教育同仁，学到了很多治学治班之道。
教师考察对象个人现实表现材料(通用7篇)
教师考察对象个人现实表现材料（通用7篇）现实材料与历史材料相对，是取自现实生活中的写作材料。
这类材料蕴含着鲜明的时代精神和现实意义。
以下是小编帮大家整理的教师考察对象个人现实表现材料（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师考察对象个人现实表现材料1陈xx，xx年参加工作，本科学历。
热爱教育工作，注重学生的良好习惯养成和积极向上的班风形成，论文、课例多次参加各级比赛获奖，曾获得区“优秀班主任”，市“紫禁杯优秀班主任”称号。
陈老师喜欢教师这个职业，更喜欢班主任这个工作。
在培育学生的花园里，她不断地耕耘，不停地创新，不弃地探索，努力让每个学生都健康快乐的成长。
吴某是一名先天听障儿童，二年级时转到陈老师的班中，陈老师为孩子的不幸感到惋惜。
她很想让这名同学和正常孩子一样学习、生活。
于是，讲课时，尽量离他近一点，声音再放大一点，语速再放慢一点。
陈老师一遍一遍地帮他纠正错误的发音，一次一次地指导他写好每个字，当学生进步时，会给他画个“笑脸”，对他竖起大拇指。
经过一段时间，他的进步飞跃，书写漂亮了，说话清楚了，学习成绩也由原来的六十多分上升到八、九十分了，他的家长非常满意，陈老师也露出了灿烂的笑脸。
学生经常会把老师比作妈妈，因为妈妈是给他们最多关爱的那个人。
一次，陈老师正在讲课时，坐在后排的一个小姑娘吐了，她连忙走过去，用手轻轻拍她的后背，可是过了一会儿，她的头还低着，陈老师慢慢地帮她转过身子，想让她趴在桌子上休息一下。
这时却发现她的右手和右腿在不停地抽搐，程老师赶忙把她抱到了办公室的桌子上，她还在不停地抽搐，眼睛紧闭，口吐白沫。
陈老师急忙联系家长，之后又毫不犹豫陪同家长和孩子去医院。
陈老师在去医院的路上，不停地叫着孩子的名字，不停地用纸帮她擦吐出的污物。
到了医院，帮家长挂号，照顾孩子输液。
孩子的病情终于稳定了，孩子的妈妈哭着感谢陈老师。
当陈老师回家时，外面的天是黑的，是冷的，但陈老师却让家长感到温暖了，让孩子感到了关爱。
考察教师个人现实表现材料范文
始终坚持党的基本路线，认真学习党的教育方针、政策，热爱祖国，忠诚党的教育事业。积极参加学校组织的政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟。严守职业道德规范，严于律己，教书育人，为人师表，关爱学生，尊重学生人格，公平对待每一位学生。
三、业务能力及教学水平
1.认真钻研教材，积极参加教研活动，不断提高自己的教育教学水平。能根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力。
考察教师个人现实表现材料范文
一、基本情况
本人姓名：__________;性别：__________;民族：__________;出生年月：__________;政治面貌：__________;学历：__________;职称：__________;工作单位：__________;任教科目：__________;教龄：__________。
2.教学内容充实，注重理论联系实际，善于运用现代教育技术手段辅助教学，提高课堂教学效果。
3.注重学生能力的培养，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4.校和家长的好评。
四、教育教学成果
1.在教育教学工作中，积极参与课程改革，不断提高教育教学质量。所任教的班级在历年来的中考、高考中取得优异成绩，为学校赢得了良好的社会声誉。
2.积极指导学生参加各类竞赛活动，多名学生在国家级、省级、市级竞赛中获奖，本人多次获得优秀指导教师称号。
3.积极开展教育教学研究，多篇论文在国家级、省级、市级刊物发表或获奖。
五、工作态度及敬业精神
1.热爱教育工作，始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，严守工作纪律，不迟到、不早退、不旷工。
教师考察表中的个人现实表现材料
教师考察表中的个人现实表现材料尊敬的考察人员：感谢您给予我参加教师考察的机会。
为了更好地展示我在教学实践中的个人现实表现，我特意整理了以下材料。
请您仔细阅读，并在考察过程中给予我宝贵的建议和意见。
材料一：学习与专业发展在教师职业生涯中，持续学习和专业发展对于提高教学质量至关重要。
我始终保持着高度的学习热情，并主动参加各种学习机会。
以下是我近年来在学习与专业发展方面取得的成果和经历：1. 参加教育研修班：我积极参加学校和地方教育局组织的各类培训班和研讨会，学习教育教学新理念、新方法，不断提升自己的教学能力。
2. 参与研究项目：我参与了学校的研究项目，与其他教师共同研究教育问题，深化了对教育教学的理解和认识。
3. 自主学习与阅读：我积极利用课余时间，自主阅读教育教学相关的书籍和期刊，扩充教学知识，提高专业素养。
材料二：教学实践与创新教学实践是我教师生涯中最为关键和重要的一环。
我注重倾听学生的声音和需求，积极探索教学创新，以提高教学质量和学生的综合素养。
以下是我在教学实践与创新方面的主要体现：1. 多元化教学方法：我尝试了多种教学方法，包括小组合作学习、问题解决学习等。
这些多元化的方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习参与度。
2. 创设互动教学环境：我注重与学生之间的互动，并努力创设积极、和谐的教学氛围。
通过开展小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思维，增强他们的团队合作精神。
3. 利用教育技术：我善于应用教育技术，如多媒体教学、在线教育平台等，提供更加丰富和多样化的教学资源，使学生能够更好地理解和掌握知识。
材料三：师德师风与家校合作作为一名合格的教师，不仅要具备扎实的专业素养，还需要具备优秀的师德师风，与学生和家长建立良好的关系。
以下是我在师德师风与家校合作方面的一些举措和成绩：1. 尊重学生个体差异：我尊重每个学生的个体差异，关心他们的成长和发展，并尽力提供个性化的教育服务。
2. 积极参与家校沟通与协作：我与学生家长积极保持沟通，并及时了解和反馈学生在学校的表现。
教师个人现实表现考察材料
教师个人现实表现考察材料教师个人现实表现是评估一位教师综合素质和教育专业能力的重要指标。
为了全面客观地考察教师的个人现实表现，以下是一份对教师个人现实表现进行评估的材料，旨在帮助评估者全面准确地了解教师在实际工作中的表现情况，并评估其是否符合教育工作的要求。
一、教学能力1. 授课水平描述教师的课堂教学能力，包括教学内容的安排、教学方法的运用、教学资源的利用等。
2. 知识传授与学生学习情况评估教师对所教学科知识的掌握和传授能力，以及学生对知识的掌握情况、学习兴趣等。
3. 学习指导与研讨能力考察教师对学生学习过程的引导和辅导能力，以及对学生学习问题的及时解答和指导能力。
二、教学设计与准备能力1. 教学计划与教材使用评估教师对教学计划的设计和教材使用的合理性，以及教材选取的准确性和质量。
2. 教学资源的筹备与利用考察教师对教学资源的筹备情况，包括教学用具、教学资料等的准备和利用情况。
3. 教学环境创设评估教师对教学环境的创设能力，包括课堂管理、教室布置等方面的能力。
三、学生管理与个别辅导能力1. 学生引导与激励考察教师对学生行为的引导和激励能力，包括学生纪律管理、学生学习动力等方面的能力。
2. 学生情感交流与关怀评估教师对学生情感交流和关怀的能力，包括对学生个体差异的理解和关注等。
3. 学生个别辅导与关注考察教师对学生个别差异的发现和个别辅导的能力，以及对学生问题的及时解决与关注情况。
四、教育创新与专业发展能力1. 教育教学研究评估教师对教育教学理论的了解和对教育问题的研究能力，包括参与教研活动等方面的情况。
2. 教育创新与实践考察教师在教育教学实践中的创新能力和实践成果，包括教育科研成果、教育教学改革的经验等方面的情况。
3. 专业发展与学习能力评估教师的专业发展情况，包括参加培训学习、职称评定等方面的情况。
以上是对教师个人现实表现进行考察的材料，希望评估者可以根据这些内容全面评估教师在实际工作中的表现情况，以便做出准确的判断和决策。
个人考察材料
同志考察材料一、基本情况，女，年月出生,汉族，专科学历,具有小学语文教师任职资格。
该同志2008年就读于教育学院初等教育中文与社会方向专业，在校期间成绩优异、乐于助人并且积极参加学校的各种活动，获得多项荣誉：在“首届居室文化节海报大赛”获最佳创意奖；在T 恤设计大赛获“最佳手工”奖；08-09学年中获“单项积极分子"称号；09—10学年中获三等奖学金。
学校还组织该同志到钱塘小学实习，实习期间担任五年级二班语文老师兼班住任。
实习期间运用扎实的专业基础赢得了校长及各任课老师的好评.毕业后参加工作以来，工作认真负责，勤奋踏实,虚心好学，将专业知识有条不紊地运用到实际的工作中。
对于工作中的困难和问题，该同志都能处理周全，在群众中有相当好的口碑。
二，现实表现（一）、政治思想、道德品质该同志善于学习，理论水平较高。
坚决拥护党的各项方针政策,政治坚定，宗旨明确,思想觉悟较高，能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平.工作中自觉践行“三个代表”重要思想。
在创先争优活动中表现积极。
时刻注重自身世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。
坚持自身的党性修养及锻炼，自觉维护党的形象。
该同志始终立场坚定,旗帜鲜明地与党中央保持高度一致。
始终以一名共产党员的标准严格要求自己，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，善于思考和总结，并在实践中综合运用。
（二）、能力素质该同志工作踏实，务求实效。
对工作爱岗敬业，积极进取，求真务实，兢兢业业，勤于学习,刻苦钻研，谦虚谨慎。
始终坚持高标准严格要求自己，始终脚踏实地，认真负责，扎实努力,勇于创新，一心扑在工作上，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。
工作中讲究主动,注重团队精神,善于管理,效率高，不拖泥带水。
有热情，业务能力强,工作考虑全面、成熟。
工作中处处严格要求自己,吃苦在前，享受在后，始终坚持一线工作。
（三）、遵纪守法，廉洁自律该同志不骄不躁，作风严谨，遵章守纪，廉洁自律。
教师个人同志考察材料
教师个人同志考察材料教师个人同志考察材料xxx，性别，女，民族，x族，xxx山腰镇人，xxx年7月出生，xxx年8月参加工作，xxx年10月入党，大学本科文化；xxx年7月毕业于xx师范普师专业，xxx年x月毕业于xxx汉语言文学本科专业；现任xxx教师。
一、主要简历xxx—xxx07 xxx x专业学生xxx08—至今 xxx 教师二、德才表现第一，该同志普师毕业，职后又进行了本科函授，有较强的专业知识和业务水平。
工作中，不怕吃苦，任劳任怨，乐于奉献。
担任班主任、年级组长多年，能力强、经验足，勇于开拓创新，带领全组教师踊跃钻研业务，搞好课题钻研，踊跃承担了区级教研课题，善于运用教育科学知识和有效法子教育学生，不断改进教学法子，并踊跃协助学校开展好教学工作和常规工作。
热爱教育事业，尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育；把德育渗透在课堂教学中，培养学生良好的思想品德。
第二，该同志爱岗敬业，自参加工作以来，坚持出全勤，出满勤。
按时上下班，不迟到，不早退，工作勤勤恳恳，任劳任怨，天天以饱满的精神迎接每一位学生和家长；当真组织一日流动，并在流动中踊跃渗透教育原则；坚持因材施教，培养学生有个性地发展；工作中，不怕吃苦，任劳任怨，乐于奉献。
担任年级组长多年，能力强、经验足，勇于开拓创新，带领全组教师踊跃钻研业务，搞好课题钻研。
第三，该同志政治思想觉悟高，当真贯彻党和国家的方针、政策，遵纪守法；踊跃参加政治学习；热爱教育事业，关心、爱护学生；尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育；把德育渗透在课堂教学中，培养学生良好的思想品德；团结同事，与人为善，正确处理教师之间的瓜葛，不传播无益于团结的语言；并能匡助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术；服从组织支配，工作服从分配，珍惜集体荣誉，踊跃参加公益流动。
该同志缺点和不足：1、学习力度不够，还需不断学习钻研业务。
2、开展工作不够大胆，有待于进一步锻炼。
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小学教师个人考察材料第一篇：小学教师个人剖析材料鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。
”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。
自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。
但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。
为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：一存在问题（一）系统地理论学习不够。
毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。
邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。
完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。
搞教育工作，更需要扎实的理论基础。
我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。
然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
（二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
（三）平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
二、原因分析本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。
第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。
第二，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。
第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。
（一）加强政治理论学习，提高自身素质。
今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。
实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。
（二）要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
（三）作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。
党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
总之，在这次保先活动中，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，,提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
第二篇：小学教师个人剖析材料个人剖析材料现对自己的教育教学工作，自我剖析如下：一、我在教书育人中存在的问题：第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。
第二、教学效益不高。
第三、驾驭课堂的能力还不够好。
第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。
第五、专业理论知识还不够丰富。
第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。
第七、对自己的课堂要求还不够严格。
二、整改的措施和努力方向：1、加强学习，不断提高业务素质。
2、认真参加学校组织的教学、教研工作。
平时多听课，取他人之长补己之短。
3、加强反思，及时总结教学得失。
让每个学生都能参与，第三篇：小学教师先进个人材料小学教师先进个人材料瓦房油房明德小学早明进2014年8月28日小学教师先进个人材料我叫早明进，男彝族出生于1983年9月现年28岁，大专学历。
我于2014年初中毕业，2014年到2014年在保山师范就读，2014年函授大专毕业。
2014年8月至2014年8月在瓦房乡保和小学任教，2014年9月至2014年8月在瓦房乡喜坪小学任教，2014年9月在瓦房乡油房明德小学任教，从、次年担任瓦房油房明德小学教导主任工作至今。
现将我个人的工作做以下汇报：一、政治思想方面德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加学校组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。
我从小热爱党，热爱社会主义.不断武装自己的头脑，严格要求自己，自觉遵守各项规章制度，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。
二、不断学习新知识，提高自身素质我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有一桶水。
所以我要与时俱进，认真学习，提高自己的业务水平。
“尺有所短，寸有所长。
”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短。
促进自己教育教学的不断发展。
并在实际教学中认真思考推敲。
在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。
每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。
过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。
哪儿还不够，该怎样做会更好。
”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。
在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来。
探索出更适合小学生的上课形式及方法。
三、全身心的投入，热爱、尊重、理解学生为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长，使孩子的能力在原有基础上有所提高，我根据学生情况以“纲要”为准则，认真备课，上课，并使用赏识教育，使孩子身心愉快，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。
小学生是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。
我善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。
活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，我和孩子们就如朋友一样。
在这种思想的指导下，我用自己的细心、耐心、爱心体贴他们，关心他们，爱护他们。
为做好教育教学工作，我记录下学生的电话号码，与家长经常进行电话交流，学生有什么特殊情况时，家长也及时跟我沟通，保证了学生在校生活和在家生活形成一个大的体系，较好的促进了孩子的成长。
2014年8月28日第四篇：小学教师个人剖析材料小学教师个人剖析材料很快我在教育工作岗位上工作了快12个年头了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。
回顾这一学期的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。
同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。
因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教书育人中存在的问题：第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。
第二、教学效益不高。
第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。
第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。
第五、专业理论知识还不够丰富。
第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。
第七、对自己的课堂要求还不够严格。
第八、外出听课太少了。
二、存在问题的原因：1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低，为了应付完成语、数等作业，就因此将英语作业扔在一旁不去完成。
2、又因为英语学科在农村现阶段不怎么被重视的学科，有的学生抱着无所谓的态度在课堂上，在加上大部分的学生家长对英语学科的无知，(来源说明好范文网)因此就造成了一大部分学生无法完成英语作业的现象。
3、对于英语新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；4、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；三、整改的措施：教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。
小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。
1、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。