语文S版六年级上册9、《枣核》 ppt课件
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六年级语文S版上册9课《枣核》PPT
这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却 以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲 染，是不是有些小题大作了？ 1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
话枣核
北京胡同
四合院
厂甸举办庙会
北海公园
谈一谈：设想未来，你出了国， 将如何面对养育自己的热土？
我相信同学们无论身处何方，都会 把生我养我的“家”永存心灵深处，时 刻准备回报祖国的厚恩。
索枣核
用途蹊跷 设置悬念 如获至宝 加深悬念 解开悬念 为解乡愁 点明主题 爱国情深
枣 见 ＿枣核 核 （ 线 ＿枣核 话 索 ）
枣 核
——萧乾
萧乾（1910---1999），蒙 古族，现代作家、翻译家、 记者。是二战期间我国最 早在西欧进行采访的战地 记者，也是赴欧记者中唯 一回国定居者。他为社会 做出了卓越的贡献。主要 作品集有：《篱下集》 《 人生采访》等。文中的 旧时同窗是他的大学同学 高君纯。
检查预习
字音字形 蹊跷（qī
1、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 （若改为“他放在手中，像比什么都 贵重”，与原句表达效果有什么不同？ ）
“托”用动作写出珍惜的态度，“比珍 珠玛瑙还贵重”通过对比加深了“贵重” 的程度，生动表达了美籍华人对枣核如 获至宝的激动心情。
2、这里一过圣诞，我就想旧历年。 （若改为“这里过圣诞，我想旧历 年”，与原句表达效果有什么不同？） “一……就…..”这个句式起强调作 用，把游子思乡之情表达得自然深 沉。
《枣核》PPT课件
买涨卖折(shé)了本，不怕受挫折(zhé)。多音字ຫໍສະໝຸດ 涨 (zhàng) 头昏脑涨
(zhǎng) 上涨 涨落
辨析：表示“体积增大”“弥漫”“多出来”“头部充血” 时，读zhàng，如，头昏脑涨、钱花涨了。表示“水量增加，
水面高起来”涨“价格提高”时，读zhǎng，如，涨价、涨潮。
易读错
折、牲、涨：翘舌音。 折：在本课读zhē。 涨：在本课读zhàng。
近义词
欢喜—欢乐 勤快—勤劳 本领—本事 非常—特别 聪明—聪慧 办法—方法 惊慌—慌张
反义词
欢喜—悲伤 勤快—懒惰 聪明—愚笨 相信—怀疑 高兴—伤心
词语解释
[屋脊]屋顶中间高起的部分。 [衙门]旧时官员办公的机关。 [衙役]衙门里的差役。 [作怪]指鬼怪害人，比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。 [善罢甘休]善：好好地。罢、休：停止，了结。甘：情愿，乐意。心
聪
形声字。耳表意，表示听觉是耳朵的功能；悤(cōng)表声，悤有 迅速义，表示耳朵能迅速听到声音。简体字从耳、总(zǒng)声，总有 聚合义，表示聪是对聚合在耳中的声音产生的感觉。本义是听觉。
多音字
(zhē) 折腾 折跟头
折 (zhé) 打折 骨折
(shé) 折本 折秤 字歌：花枝被弄折(shé)，折(zhē)腾不停歇。
28 枣核
-.
会认字
zǎo hé
qī
diē
lí cōng
枣核妻爹犁聪
zhē kùn shēng fǔ
bà zhàng
折困牲府罢涨
我会认
hé
木亥 核
果实中坚硬并包含果仁的部分
枣核
我会认
hé
口木 困
疲乏，困倦
困倦
(zhǎng) 上涨 涨落
辨析：表示“体积增大”“弥漫”“多出来”“头部充血” 时，读zhàng，如，头昏脑涨、钱花涨了。表示“水量增加，
水面高起来”涨“价格提高”时，读zhǎng，如，涨价、涨潮。
易读错
折、牲、涨：翘舌音。 折：在本课读zhē。 涨：在本课读zhàng。
近义词
欢喜—欢乐 勤快—勤劳 本领—本事 非常—特别 聪明—聪慧 办法—方法 惊慌—慌张
反义词
欢喜—悲伤 勤快—懒惰 聪明—愚笨 相信—怀疑 高兴—伤心
词语解释
[屋脊]屋顶中间高起的部分。 [衙门]旧时官员办公的机关。 [衙役]衙门里的差役。 [作怪]指鬼怪害人，比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。 [善罢甘休]善：好好地。罢、休：停止，了结。甘：情愿，乐意。心
聪
形声字。耳表意，表示听觉是耳朵的功能；悤(cōng)表声，悤有 迅速义，表示耳朵能迅速听到声音。简体字从耳、总(zǒng)声，总有 聚合义，表示聪是对聚合在耳中的声音产生的感觉。本义是听觉。
多音字
(zhē) 折腾 折跟头
折 (zhé) 打折 骨折
(shé) 折本 折秤 字歌：花枝被弄折(shé)，折(zhē)腾不停歇。
28 枣核
-.
会认字
zǎo hé
qī
diē
lí cōng
枣核妻爹犁聪
zhē kùn shēng fǔ
bà zhàng
折困牲府罢涨
我会认
hé
木亥 核
果实中坚硬并包含果仁的部分
枣核
我会认
hé
口木 困
疲乏，困倦
困倦
28.《枣核》课件(共36张PPT).ppt
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
钱褡
惊堂木
惊堂木
惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。 一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者 用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中 稍停，再急落直下。古时县官举起惊堂木拍 于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来 让堂下若干人等安静下来。
善罢甘休
起因：衙役牵走牛、驴 聪明：智 经过：枣核赶回牛、驴
明 勇 敢
斗县衙 高潮：枣核智斗县官
结局：枣核安然无恙
➢ “擂台赛”：和你的小 伙伴比赛复述故事。
➢ 互相点评。
声音 语速适 故事 洪亮 中 完整
☆☆☆ ☆☆
☆☆☆ ☆☆
☆☆☆ ☆☆
表达 流畅
☆☆☆ ☆☆
恰当运用表情、动作
☆☆☆☆☆
小枣核不畏强暴，与县官和衙役斗智斗 勇。别看有些人渺小微不足道，但是他们身 上却有巨大的能量。课后把这个故事讲给家 人听，再去读一些斗智斗勇的故事。
交流复述
➢我们学过的复述故事主要内容的方法 有哪些？选用你喜欢的方法，讲一讲 这个故事。
交流复述
方法一：关键词法。
白天
到了晚上 天一亮
交流复述
方法二：关键句法。
A. 夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫 “枣核”。
B. 枣核不光勤快，也很聪明。
思维导图
外表 枣核一样大
枣
勤快：扶犁 赶驴 打柴
聪
核 内在
正确朗读课文。
Hale Waihona Puke 枣聪 核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府 罢嚷
学习字词
qín 夫妻 爹娘 枣核 勤快
说一说：这几个词语之间有什么联系？
有一对夫妻没有孩子，后来终于有了 一个枣核大小的孩子，他们就给孩子取名 叫“枣核”。“爹娘”就是这对夫妻有了 孩子后孩子对他们的称呼。这个枣核很勤 快，天天干活。
六年级语文S版上册9课《枣核》PPT演示课件.ppt
解开悬念 为解乡愁
点明主题 爱国情深
•精品
海外华人 对故土的 依恋和思 念之情
以小见大， 以物传情。
语言朴实，感 情深沉
拓展赏析
思乡爱国一直是人类最美好的情感之一。 中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多 优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表 现思乡爱国这一主题的作品？
•精品
望大陆
于右任
葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不可见兮， 只有痛哭。
“年纪越大、思乡越切”（语言） “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡 同枣树”（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。 （行动）
•精品
3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海， 还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌 麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到 枣树长大？有种枣树的必要吗？
第一部分： （1） 枣索核
第二部分：（2-4） 见枣核 第三部分：（6-10） 话枣核
第四部分： （11） 议枣核
•精品
1、这位友人不远万里，再三托付“我” 带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他 为什么要这样做呢？
这位友人想在自家园中种下一颗 枣树——因为他思念家乡。
•精品
2、从课文的哪些地方可以看出这位老人 思念故乡呢？ （读7-10小节）
话枣核
•精品
北京胡同 •精品
四合院 •精品
厂甸举•办精品庙会
北海公园 •精品
谈一谈：设想未来，你出了国， 将如何面对养育自己的热土？
我相信同学们无论身处何方，都会 把生我养我的“家”永存心灵深处，时 刻准备回报祖国的厚恩。
•精品
索枣核
枣 核
见＿枣核
பைடு நூலகம்
（
线 索 话＿枣核
点明主题 爱国情深
•精品
海外华人 对故土的 依恋和思 念之情
以小见大， 以物传情。
语言朴实，感 情深沉
拓展赏析
思乡爱国一直是人类最美好的情感之一。 中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多 优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表 现思乡爱国这一主题的作品？
•精品
望大陆
于右任
葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不可见兮， 只有痛哭。
“年纪越大、思乡越切”（语言） “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡 同枣树”（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。 （行动）
•精品
3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海， 还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌 麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到 枣树长大？有种枣树的必要吗？
第一部分： （1） 枣索核
第二部分：（2-4） 见枣核 第三部分：（6-10） 话枣核
第四部分： （11） 议枣核
•精品
1、这位友人不远万里，再三托付“我” 带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他 为什么要这样做呢？
这位友人想在自家园中种下一颗 枣树——因为他思念家乡。
•精品
2、从课文的哪些地方可以看出这位老人 思念故乡呢？ （读7-10小节）
话枣核
•精品
北京胡同 •精品
四合院 •精品
厂甸举•办精品庙会
北海公园 •精品
谈一谈：设想未来，你出了国， 将如何面对养育自己的热土？
我相信同学们无论身处何方，都会 把生我养我的“家”永存心灵深处，时 刻准备回报祖国的厚恩。
•精品
索枣核
枣 核
见＿枣核
பைடு நூலகம்
（
线 索 话＿枣核
《枣核》优秀教学课件(23张ppt)
）
议 枣核
用途蹊跷 设置悬念
如获至宝 加深悬念
解开悬念 为解乡愁
点明主题 爱国情深
海外华人 对故土的 依恋和思 念之情
以小见大， 以物传情。
语言朴实，感 情深沉
思乡爱国一直是人类众多美好
情感之一。在这个方面，中华民族灿 烂的文化宝库给我们保留了众多优美 的诗篇。我们在课内外还读到过哪些 表现思乡爱国这一主题的作品？
暖，无法弥补远离故土的缺 憾。）
思
二、我心上总像是缺点什么：
• 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之 感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡 亲人的亲情……
• 因为：身处异国他乡，缺少故乡的风土人情， 缺少乡情乡韵，这里不是心的归宿。
三、 老人的花园里既有垂柳、睡莲，还 有“北海”，还即将种下枣树，老人何 以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已 到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长
设置悬念
索枣核
用途蹊跷
见枣核
如获至宝
以“枣核” 为线索贯 穿全文， 设置悬念
点明主题
议 枣核
民族之情
加深 悬念
话枣核
为解乡愁
解开 悬念
文中哪些句子描写了思乡的心理活动？
1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境
3、想厂甸，想隆福寺
4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙
枣核ppt课件
新课导入
枣核
你第一反应想到了什么？
是它？
是它？
这个孩子为什么会叫“枣核”呢？
我是枣核！
枣* 核
初读课文
大声自由地朗读课文5分钟，读准字音，读通句 子，时间不到，读书不停。 边读边想：枣核是一个怎样的孩子？如果让你 在“枣核很______”的横线上一个词，你会填什 么？
字词积累
qī diē
yá yì
枣核 夫妻 爹娘 邻居 衙役 县官
字词积累 lí
扶犁
赶驴
打柴
shēng
赶牲口
字词积累 村庄 善罢甘休
yá
fǔ
县衙门 官府
z人物
枣核很__勤__快___能__干____厉__害___聪__明__
枣核不光勤快，也很聪明。 过渡句
整体感知
课文哪些事情体现了枣核的聪明？
最后一人挑战续编故事。
续编故事
枣核就这样大摇大摆地走了，县官 会善罢甘休吗？他们之间还会发生什么 事情呢？故事还没有结束，请你发挥想 象，续编《枣核》。
合作复述
四人小组合作，复述6-13 自然段部分吆喝赶驴、折腾衙 役、蹦来蹦去和蹦胡子上四件 事情。可以四人接龙，每人复 述一件事。不看书，借助黑板 上的图片和关键词用自己的话 复述。
复述续编 四人小组合作，完整复述整个故事。
第一个人讲述枣核的出生 和他的特点；
第二、三人讲述体现枣核 聪明的主要情节；
牵走牲口
我有办法
吆喝赶驴
折腾半夜
赶回牲口
蹦来蹦去
蹦胡子上
大摇大摆
体会聪明
枣核的聪明主要体现在课文的6-13自然段， 请同学们自由朗读这个几个段落，哪些地方让你 感觉到枣核真是太聪明了呢？一边读一边用波浪 线画出来。
枣核
你第一反应想到了什么？
是它？
是它？
这个孩子为什么会叫“枣核”呢？
我是枣核！
枣* 核
初读课文
大声自由地朗读课文5分钟，读准字音，读通句 子，时间不到，读书不停。 边读边想：枣核是一个怎样的孩子？如果让你 在“枣核很______”的横线上一个词，你会填什 么？
字词积累
qī diē
yá yì
枣核 夫妻 爹娘 邻居 衙役 县官
字词积累 lí
扶犁
赶驴
打柴
shēng
赶牲口
字词积累 村庄 善罢甘休
yá
fǔ
县衙门 官府
z人物
枣核很__勤__快___能__干____厉__害___聪__明__
枣核不光勤快，也很聪明。 过渡句
整体感知
课文哪些事情体现了枣核的聪明？
最后一人挑战续编故事。
续编故事
枣核就这样大摇大摆地走了，县官 会善罢甘休吗？他们之间还会发生什么 事情呢？故事还没有结束，请你发挥想 象，续编《枣核》。
合作复述
四人小组合作，复述6-13 自然段部分吆喝赶驴、折腾衙 役、蹦来蹦去和蹦胡子上四件 事情。可以四人接龙，每人复 述一件事。不看书，借助黑板 上的图片和关键词用自己的话 复述。
复述续编 四人小组合作，完整复述整个故事。
第一个人讲述枣核的出生 和他的特点；
第二、三人讲述体现枣核 聪明的主要情节；
牵走牲口
我有办法
吆喝赶驴
折腾半夜
赶回牲口
蹦来蹦去
蹦胡子上
大摇大摆
体会聪明
枣核的聪明主要体现在课文的6-13自然段， 请同学们自由朗读这个几个段落，哪些地方让你 感觉到枣核真是太聪明了呢？一边读一边用波浪 线画出来。
【语文S版】六年级上册语文课件：9 枣核 (共27张PPT)
思乡的行动(用 “﹏” 画出 )
1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（暂未做）
老人是把思乡的感情寄托在这些事物上， 寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是 满园景色，满园乡情——这就是老人表达思 乡之情的独特的方式。
胡同：营造老北京浓郁的生活气息 、表现朴实百 姓和他们其乐融融的小日子。
1.思乡的心理活动(用 “—” 画出 ) 2.思乡的行动(用 “﹏” 画出 )
思乡的心理活动(用 “—” 画出 )
1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。
文中美籍华人“家庭事业都如意，各种
新式设备也都有了”，还感到“心中总 像是缺点儿什么东西，她到底缺的是什 么美？籍华人在美国的物质生活是很富裕的， 但在精神上，他远离了家乡的文化、民族 的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。 这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之 情，怀旧之情。
改了国籍，不等于就改了民族感情； 而且没有一个民族像我们这么依恋 故土的。
这句话是说虽然一个人的国籍变了， 但他对自己的民族的感情并不会改变， 她依旧会热爱自己的民族、热爱自己 的家乡、热爱自己的祖国。
• 技巧学习：
1、以小见大的手法。
2、围绕枣核设置悬 的感情。
• 蹊跷 风烛残年 故弄玄虚 •
我的中国心
河山只在我梦里萦 祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变 不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心
我的祖先早已把我的 一切 烙上中国印
长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡 也改变不了 我的中国心
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• 故弄玄虚： 故意玩弄花招，使人高深莫测。
• 感慨良深 感慨很深。良----很。
• 精致匀称 精巧细致，比例和谐。
ppt课件
5
自由朗读课文，试回答下列问题：
1、请用一句话概括文章的主要内容。
友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。
2、请找出文中最能体现文章中心的句子。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的。
ppt课件
13
探究
文中美籍华人“家庭事业 都如意，各种新式设备也都有 了”，还感到“心中总像是 缺点什么”，为什么？
ppt课件
14
我心上总像是缺点什么：
• 缺的是踩在祖国大地上
的踏实感及主人翁之感，
缺的是与故友欢聚的温
馨，缺的是故乡亲人的
亲情……
ppt课件
15
北海公园
ppt课件
16
唐人街 ppt课件
天上一个月亮，
诗
水里一个月亮。 天上的月亮在水里， 水里的月亮在天上。 低头看水里， 抬头看天上。 看月亮， 思故乡。 一个在水里， 一个在天上。
人 表在 达一 了个 怎月 样光 的如 情水 感的 ？夜
晚
——《月之故乡ppt》课件
，
1
ppt课件
2
萧乾（1910.1.27-1999.2.11），原名萧 秉乾，蒙古族，现代 著名作家，记者，文 学翻译家。主要作品 有《矛盾交响乐》 《红色的九月》， 《伦敦的一周》，
ppt课件
18
结尾的内涵：
点明老华侨思乡之情是 根深蒂固的民族感情。体 现了中华民族巨大的凝聚 力。
ppt课件
19
对文章最后一段的理解： 一个人的爱国情、民族情深入骨髓血脉，
不会因国籍的改变而改变。尤其我们中华民 族，这份民族情结更强，中国人无论走到哪 里，永远不忘祖国，依恋故土。这段话点出 了作者的写作目的：颂扬海外赤子对故土的 依恋之情和深切的爱国情感。
ppt课件
28
积累游子思乡的千古名句：
狐死归首丘，故乡安可忘。 －－曹操《却东西门行》
人情重怀土，飞鸟思故乡。 －－欧阳修《送惠勒归余杭》
孤客一身千里外，未知归日是何年。 －－崔涤《望韩公堆》
游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 －－ 班彪《北征赋》
一时今夕会，万里故乡情。 －－杜甫
ppt课件
29
法 未出现“思”“恋”一
类的词语，请你们跳读
课文，找出体现友人思
乡之切的的词句，试作
ppt课件
10
跳读是专门寻找所需材料 的阅读方法。跳读不要求对文 章必须从头至尾的通读，只要 抓住文章的细节，选读某些章 节、语句就可以了。跳读时要 眼脑并用，精神高度集中，迅 速扫描，pt课件
21
爱国主义是个大主题，有些作家通过气势 磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊 径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣 核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱 国之情。所以本文不是小题大作，而是以小 见大的写法。
ppt课件
22
1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 2.这里一过圣诞，我就想旧历年。
ppt课件
6
文章线索是指贯穿于整篇文章的思 路、脉络等。线索可以是物品、人物、 时间、事件、转换的地点人物的感情变 化等。
ppt课件
7
1、本文的线索是什么？
线索------“枣核”
2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以 划分为几个部分？每一部分的主要内容是 什么？
第一部分： （1） 枣索核
第二部分：（2-4） 见枣核
ppt课件
20
这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却 以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲 染，是不是有些小题大作了？
1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
思乡的心理活动：
1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧 历年
5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。
ppt课件
12
思乡的行动：
1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（ 暂未做）
选材特点：以小见大。
17
老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北 海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦， 不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能 看到枣树长大？有种枣树的必要吗？
有必要，老人是把思乡的感情寄托在 这些事物上，寄托在这几颗看来普通平 常的枣核上，真是满园景色，满园乡 情——这就是老人表达思乡之情的独特 的方式。
第三部分：（5-10） 话枣核
第四部分： （11） 议枣核
ppt课件
8
1、这位友人不远万里，再三托付“我” 带去几颗普通的枣核，他想做什么呢，他 为什么要这样做呢，这样的情节安排有什 么作用呢？
这位友人想在自家园中种下一颗 枣树——因为他思念家乡。
设置悬念
ppt课件
9
评 这篇文章体现了友人 点 思乡的深沉情感，但却
都不会忘记自己的祖国。这是绿
叶对根的情意. . . .ppt课件 . .
26
你不在主流文化里面，你的生活 中必定缺乏营养。
我常常这样觉得：任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人，都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化，哪怕这个人外语讲得 再好。
——张朝阳《我为什么回国》
ppt课件
27
《美国点滴》等
ppt课件
3
蹊跷（qī qiāo） 掐指一算（qiā）
故弄玄虚（xuán） 殷切（yīn）
嫣红（yān） 玛瑙 （mǎ nǎo）
山坳（ào）厂甸（diàn）
核潜艇（qián） 匀称（chèn）
镶嵌 qiàn
国jí籍
ppt课件
4
理解词义
• 风烛残年： 比喻老年人所剩的日子不多， 随时会死去。
ppt课件
23
3.他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点 家乡味道？”
ppt课件
24
设置悬念 索枣核
见枣核
以“枣核” 贯穿全文, 设置悬念
深化主旨
点主题 ppt课件
加深 悬念
议枣核
解开 悬念
25
“不要问我到哪里去，我的心 依着你，不要问我到哪里去，我 的情牵着你......”
中华儿女无论身在何时何地，
• 感慨良深 感慨很深。良----很。
• 精致匀称 精巧细致，比例和谐。
ppt课件
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自由朗读课文，试回答下列问题：
1、请用一句话概括文章的主要内容。
友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。
2、请找出文中最能体现文章中心的句子。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的。
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探究
文中美籍华人“家庭事业 都如意，各种新式设备也都有 了”，还感到“心中总像是 缺点什么”，为什么？
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我心上总像是缺点什么：
• 缺的是踩在祖国大地上
的踏实感及主人翁之感，
缺的是与故友欢聚的温
馨，缺的是故乡亲人的
亲情……
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北海公园
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唐人街 ppt课件
天上一个月亮，
诗
水里一个月亮。 天上的月亮在水里， 水里的月亮在天上。 低头看水里， 抬头看天上。 看月亮， 思故乡。 一个在水里， 一个在天上。
人 表在 达一 了个 怎月 样光 的如 情水 感的 ？夜
晚
——《月之故乡ppt》课件
，
1
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萧乾（1910.1.27-1999.2.11），原名萧 秉乾，蒙古族，现代 著名作家，记者，文 学翻译家。主要作品 有《矛盾交响乐》 《红色的九月》， 《伦敦的一周》，
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结尾的内涵：
点明老华侨思乡之情是 根深蒂固的民族感情。体 现了中华民族巨大的凝聚 力。
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对文章最后一段的理解： 一个人的爱国情、民族情深入骨髓血脉，
不会因国籍的改变而改变。尤其我们中华民 族，这份民族情结更强，中国人无论走到哪 里，永远不忘祖国，依恋故土。这段话点出 了作者的写作目的：颂扬海外赤子对故土的 依恋之情和深切的爱国情感。
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积累游子思乡的千古名句：
狐死归首丘，故乡安可忘。 －－曹操《却东西门行》
人情重怀土，飞鸟思故乡。 －－欧阳修《送惠勒归余杭》
孤客一身千里外，未知归日是何年。 －－崔涤《望韩公堆》
游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 －－ 班彪《北征赋》
一时今夕会，万里故乡情。 －－杜甫
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法 未出现“思”“恋”一
类的词语，请你们跳读
课文，找出体现友人思
乡之切的的词句，试作
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跳读是专门寻找所需材料 的阅读方法。跳读不要求对文 章必须从头至尾的通读，只要 抓住文章的细节，选读某些章 节、语句就可以了。跳读时要 眼脑并用，精神高度集中，迅 速扫描，pt课件
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爱国主义是个大主题，有些作家通过气势 磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊 径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣 核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱 国之情。所以本文不是小题大作，而是以小 见大的写法。
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1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 2.这里一过圣诞，我就想旧历年。
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文章线索是指贯穿于整篇文章的思 路、脉络等。线索可以是物品、人物、 时间、事件、转换的地点人物的感情变 化等。
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1、本文的线索是什么？
线索------“枣核”
2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以 划分为几个部分？每一部分的主要内容是 什么？
第一部分： （1） 枣索核
第二部分：（2-4） 见枣核
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这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却 以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲 染，是不是有些小题大作了？
1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
思乡的心理活动：
1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧 历年
5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。
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思乡的行动：
1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（ 暂未做）
选材特点：以小见大。
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老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北 海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦， 不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能 看到枣树长大？有种枣树的必要吗？
有必要，老人是把思乡的感情寄托在 这些事物上，寄托在这几颗看来普通平 常的枣核上，真是满园景色，满园乡 情——这就是老人表达思乡之情的独特 的方式。
第三部分：（5-10） 话枣核
第四部分： （11） 议枣核
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1、这位友人不远万里，再三托付“我” 带去几颗普通的枣核，他想做什么呢，他 为什么要这样做呢，这样的情节安排有什 么作用呢？
这位友人想在自家园中种下一颗 枣树——因为他思念家乡。
设置悬念
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评 这篇文章体现了友人 点 思乡的深沉情感，但却
都不会忘记自己的祖国。这是绿
叶对根的情意. . . .ppt课件 . .
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你不在主流文化里面，你的生活 中必定缺乏营养。
我常常这样觉得：任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人，都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化，哪怕这个人外语讲得 再好。
——张朝阳《我为什么回国》
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《美国点滴》等
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蹊跷（qī qiāo） 掐指一算（qiā）
故弄玄虚（xuán） 殷切（yīn）
嫣红（yān） 玛瑙 （mǎ nǎo）
山坳（ào）厂甸（diàn）
核潜艇（qián） 匀称（chèn）
镶嵌 qiàn
国jí籍
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理解词义
• 风烛残年： 比喻老年人所剩的日子不多， 随时会死去。
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3.他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点 家乡味道？”
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设置悬念 索枣核
见枣核
以“枣核” 贯穿全文, 设置悬念
深化主旨
点主题 ppt课件
加深 悬念
议枣核
解开 悬念
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“不要问我到哪里去，我的心 依着你，不要问我到哪里去，我 的情牵着你......”
中华儿女无论身在何时何地，