济南版初中生物知识点大全
济南版初一生物知识点整理
济南版初一生物知识点整理第一节生物的基本特征1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。
被称作——绿色学科。
2、生物：具有生命的物体。
分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。
现在已知生物约200万种，其中动物约150万种，植物约30万种。
3、生物的基本特征：（1）新陈代谢（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。
（2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。
（3）繁殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。
（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。
（5）应激性：如朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。
（6）适应并影响环境：仙人掌的叶子特化成刺（“ 适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“ 影响”）、大树底下好乘凉（“ 影响”）。
再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
第二节生物的生活环境1、生物圈：有生物生存的圈层。
范围：海平面向上约10千米，向下约10千米。
包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。
绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。
生物生存的基本条件：如阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给等。
2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
如绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌的栖息地是沙漠。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法1、科学探究：探索生命的重要方法。
探究中遵循实事求是的科学态度。
2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
3.对照实验：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。
即对照实验中只有一个变量（单一变量原则），目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。
济南初中生物知识点总结
济南初中生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
- 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构。
- 动物细胞缺少细胞壁，但有中心体和线粒体等结构。
2. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
4. 细胞通过分裂（有丝分裂和无丝分裂）进行增殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的现象。
- DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
- 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
2. 进化是生物种类和形态随时间变化的过程。
- 物种通过自然选择、遗传变异和基因重组等方式逐渐演化。
3. 化石是研究生物进化的重要证据。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。
2. 生物多样性是指在一个特定生态系统中生物种类的多样性和丰富程度。
3. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种和可持续利用自然资源。
四、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过萌发、生长和开花结果。
2. 植物的光合作用是植物制造食物的过程，主要发生在叶绿体中。
3. 植物的蒸腾作用是植物通过叶片释放水分的过程，有助于调节植物体内的水分平衡。
五、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括胚胎发育、幼体生长和成熟繁殖等阶段。
2. 动物的呼吸作用是通过呼吸系统进行气体交换，获取氧气和排出二氧化碳。
3. 动物的循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
六、人体的健康与疾病1. 健康不仅仅是没有疾病，也包括良好的身体、心理状态和社会适应能力。
2. 疾病可以由多种因素引起，包括遗传因素、环境因素和生活方式。
3. 预防疾病的措施包括合理饮食、适量运动、良好的个人卫生习惯和定期体检。
七、微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等微小生物。
2. 微生物在自然界中扮演重要角色，如分解有机物、参与氮循环等。
初中生物知识点总结_【济南版】
5．组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。
A、植物组织：
⑴ 分生组织：细胞具有分裂能力。 ⑵ 保护组织：具有保护作用。
⑶ 营养组织：能贮藏或合成营养物质。 ⑷ 输导组织：运输水分，无机盐和养料等。 ⑸ 机械组织：起支持作用。
B、动物和人的主要组织：
7．系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统等八个系统构成。
8．多细胞生物组成层次：A 植物：细胞→组织→器官→个体
B 动物：细胞→组织→器官→系统→个体
中考知识点汇总及复习题(2)——植物类群
知识要点孢子植物
②植物体里都含有叶绿素，能够进行光合作用（占地球40%）
③绝大多数都生活在水里
3．苔藓植物（23000种，我国有2800多种）：潮湿地带、矮小。
代表植物：墙藓、葫芦藓、地钱。
主要特征：①苔藓植物具有茎和叶，但没有输导组织。
②苔藓植物在生殖过程中形成胚，胚受母体的保护。
③受精过程必须借助于水，适于生活在阴湿的环境里。 1
1．植物 种子植物 藻类植物——低等植物 苔藓植物 蕨类植物 高等植物 裸子植物
被子植物 绿藻：水绵、衣藻
红藻：紫菜、石花菜、江篱、麒麟菜 2．藻类植物
（水中、潮湿，3 褐藻：海带、鹿角菜、裙菜、马尾藻
蓝藻：鱼腥藻
藻类植物的主要特征：①有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。
⑵ 细胞质：物质合成与分解的场所。
⑶ 细胞核：近似圆球状，含有遗传物质。
3．生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。
初中生物知识点总结济南
初中生物知识点总结济南一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类是将生物按照其共同特征进行系统划分，包括域、界、门、纲、目、科、属、种等级别。
3. 植物界包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等。
4. 动物界根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
5. 微生物是一类体积微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物体将其特征传递给后代的现象，主要通过基因实现。
2. DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋结构。
3. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
4. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程实现。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。
3. 环境保护是指保护和改善生态环境，维护生态平衡的活动。
4. 可持续发展是指满足当代人的需求，同时不损害后代人满足需求的能力。
5. 人类活动对环境的影响包括污染、破坏生态平衡和生物多样性的丧失。
五、人体健康与营养1. 人体需要的营养素包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
2. 合理膳食是指食物种类齐全、数量适宜、比例适当的饮食。
3. 运动对人体健康有促进作用，可以增强体质、预防疾病。
4. 心理健康同样重要，应注重情绪管理和压力释放。
5. 良好的生活习惯包括规律作息、不吸烟、不酗酒、保持个人卫生等。
济南初中生物知识点归纳总结
济南初中生物知识点归纳总结生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，它是培养学生维护生态环境、提升自身生活质量的重要学科。
下面将对济南初中生物学的知识点进行归纳总结。
一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能- 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内外的环境平衡。
- 细胞质：包含细胞器和胞浆，是进行生命活动的基础。
- 线粒体：负责细胞的呼吸作用，产生能量。
- 叶绿体：进行光合作用，制造有机物。
- 核糖体：参与蛋白质的合成。
- 核膜和染色体：储存和传递遗传信息。
2. 遗传与进化- 变异和选择：变异是基因在繁殖过程中产生的随机突变，选择是环境对变异的选择和筛选。
- 遗传物质：DNA是细胞中的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
- 遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译。
- 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
- 进化：物种的适应环境变化和生存竞争导致物种的多样性和进化。
二、生物的组成1. 生物的化学组成- 碳水化合物：提供能量和结构，如葡萄糖。
- 脂肪：储存能量和构成细胞膜，如油脂。
- 蛋白质：构成细胞器官、调节代谢等，如酶和激素。
- 核酸：储存和传递遗传信息，如DNA和RNA。
2. 细胞的运作- 新陈代谢：细胞内物质的吸收、合成和排泄。
- 能量转换：光合作用和呼吸作用。
三、生物的生长与发育1. 细胞的分裂- 有丝分裂：体细胞的分裂，使细胞数目倍增。
- 减数分裂：生殖细胞的分裂，产生配子。
2. 细胞的分化- 全能细胞：能够分化为任何类型细胞。
- 多能细胞：能够分化为多个类型细胞。
- 专能细胞：仅能分化为一种类型细胞。
四、生物的调控与保护1. 激素调控- 激素：由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液传递到靶细胞，调节生物体的生长和代谢。
2. 免疫系统- 免疫系统：识别并消灭病原体，维护机体内环境的稳定。
- 免疫反应：细胞免疫和体液免疫。
3. 生态系统平衡- 食物链与食物网：生物之间通过食物相互依存、相互影响。
- 生物多样性：不同物种的存在和相互关系，维护生态平衡。
七年级生物济南版知识点归纳总结
七年级生物济南版知识点归纳总结生物知识点归纳总结一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生命的基本单位a. 细胞的结构：细胞膜、细胞质和细胞核b. 细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、生长和繁殖2. 动植物细胞的区别a. 动物细胞：无细胞壁、无叶绿体、无液泡b. 植物细胞：有细胞壁、有叶绿体、有大液泡二、组织与器官1. 组织：由同种细胞按照一定的结构和功能相互关联而组成a. 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织b. 植物组织：表皮组织、导管组织、基本组织、分泌组织2. 器官：由不同的组织协同工作而完成一定的生理功能a. 动物器官：心脏、肺、肝脏、胃等b. 植物器官：叶、茎、根等三、生物的遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带了生物的遗传信息a. DNA的结构：双螺旋结构、由碱基、糖和磷酸组成b. DNA复制：遗传信息的传递和遗传多样性的基础2. 基因与表现型a. 基因：对遗传特征的控制b. 表现型：基因对外部环境的响应而改变的特征四、生物体的呼吸与循环1. 呼吸a. 有氧呼吸：氧化食物产生能量、产生二氧化碳和水b. 无氧呼吸：在缺氧条件下产生能量，产生乳酸或酒精2. 循环a. 单回循环：鱼类，血液只经过心脏一次循环b. 双回循环：鸟类和哺乳动物，血液经过心脏两次循环五、生物的繁殖与发育1. 繁殖方式：性繁殖和无性繁殖a. 性繁殖：两个生物体互相交配，产生后代b. 无性繁殖：单个个体通过分裂、萌生等方式产生后代2. 受精与胚胎发育a. 受精：雄性生殖细胞与雌性生殖细胞结合形成受精卵b. 胚胎发育：受精卵经过分裂、生长和器官形成综上所述，七年级生物济南版的知识点归纳总结包括了细胞的基本结构和功能、组织与器官、生物的遗传与变异、生物体的呼吸与循环以及生物的繁殖与发育等内容。
这些知识点对于理解生物的基本原理和生命过程具有重要的意义。
希望通过学习这些知识，能够增加对生物世界的理解和认识。
初中生物知识点总结(济南版)
初中生物知识点总结(济南版)1、几乎一切生物体都由细胞构成的。
（病毒除外）细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。
2、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
⑴ 细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出细胞作用。
⑵ 细胞质：物质合成与分解的场所。
⑶ 细胞核：近似圆球状，含有遗传物质。
3、生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。
4、生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。
（草履虫、酵母菌、衣藻等）B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。
（水稻、猫、人等）5、组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。
A 、植物组织：⑴ 分生组织：细胞具有分裂能力。
⑵ 保护组织：具有保护作用。
⑶ 营养组织：能贮藏或合成营养物质。
⑷ 输导组织：运输水分，无机盐和养料等。
⑸ 机械组织：起支持作用。
B 、动物和人的主要组织：⑴ 上皮组织：具有保护作用⑵ 结缔组织：有支持、连结、保护和营养作用。
⑶ 肌肉组织：能收缩、舒张产生运动。
⑷ 神经组织：受刺激能产生兴奋和传导兴奋。
6、器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。
植物器官：⑴ 营养器官：根、茎、叶；⑵ 生殖器官：花、果实、种子7、系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统等八个系统构成。
8、多细胞生物组成层次：A 植物：细胞→组织→器官→个体B 动物：细胞→组织→器官→系统→个体中考知识点汇总及复习题(2)植物类群知识要点藻类植物低等植物1、植物孢子植物苔藓植物种子植物高等植物裸子植物蕨类植物被子植物红藻：紫菜、石花菜、江篱、麒麟菜2、藻类植物（水中、潮湿，3万种）绿藻：水绵、衣藻褐藻：海带、鹿角菜、裙菜、马尾藻蓝藻：鱼腥藻藻类植物的主要特征：①有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。
济南初中生物知识点归纳总结
济南初中生物知识点归纳总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命特征的实体，能够进行新陈代谢、生长、繁殖和适应环境。
2. 生物的分类：根据形态结构和生理功能等特点，生物可以分为植物、动物和其他生物（如细菌、真菌等）。
3. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境所构成的统一整体。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。
3. 细胞的功能：细胞通过分裂、分化形成组织，进而构成器官和生物体。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内物质和能量的转换过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
3. 呼吸作用：生物体通过氧化有机物质释放能量，供生命活动使用。
四、生物的生长发育1. 生长：生物体积和重量的增加。
2. 发育：生物从幼体到成体的过程，包括形态结构和生理功能的变化。
3. 影响因素：遗传物质、环境条件、营养状况等。
五、生物的遗传与变异1. 遗传的基本原理：生物的性状由基因控制，基因通过遗传物质（DNA）传递给后代。
2. 变异：生物在遗传过程中发生的性状变化，包括可遗传变异和不可遗传变异。
3. 遗传病：由基因突变或染色体异常引起的疾病。
六、生物的进化1. 进化论：生物种类和性状的变化是逐渐发生的，是自然选择和适者生存的结果。
2. 化石记录：地层中的化石是生物进化的重要证据。
3. 生物多样性：生物进化导致了地球上生物种类的多样性。
七、植物的生长发育1. 植物的生命周期：从种子发芽到开花结果，再到种子成熟的过程。
2. 植物的光合作用：植物通过叶绿体进行光合作用，合成有机物。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖两种方式。
八、动物的行为与生理1. 动物行为的分类：先天性行为和学习行为。
2. 动物的生理系统：包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
初中生物济南版知识点总结
初中生物济南版知识点总结一、生物与生物圈1. 生物的定义：具有生命特征的实体，包括动物、植物、微生物等。
2. 生物的共同特征：需要营养、能进行呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
3. 生物圈的范围：地球表层的生物及其生存环境共同构成的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4. 生物与环境的关系：生物适应环境，同时也能影响环境。
二、细胞与组织1. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、高尔基体、内质网、溶酶体等。
2. 细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，负责生命活动的进行。
3. 组织的形成：由相似的细胞聚集形成，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
三、生物的类群1. 植物类群：从低等到高等分为藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物。
2. 动物类群：从低等到高等分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
3. 微生物：包括细菌、真菌、病毒等。
四、生物的生长发育1. 生长发育的概念：生物体从受精卵发育成成熟个体的过程。
2. 生长的特点：细胞分裂和细胞生长。
3. 发育的特点：生物体形态、结构和功能的变化。
五、遗传与进化1. 遗传的基本原理：基因是遗传的基本单位，通过遗传规律传递给后代。
2. 进化的证据：化石记录、比较解剖学、生物地理学等。
3. 进化的原因：自然选择、遗传变异、基因重组等。
六、生态与环境1. 生态系统的概念：生物群落与其所处环境相互作用的系统。
2. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者和非生物环境。
3. 生态平衡：生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
4. 环境保护：保护生物多样性、减少污染、可持续发展等。
七、人体健康与卫生1. 营养与健康：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
2. 疾病预防：个人卫生、环境卫生、免疫接种等。
3. 心理健康：情绪管理、压力调适、人际交往等。
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济南版初中生物学业水平考试必背考点汇总（全四册）1、具有生命现象的叫生物；不具有生命现象的叫非生物。
钟乳石、珠穆朗玛峰、石笋会生长，但不是生物。
生物的七个基本特征：具有新陈代谢、能够生长发育、能够繁殖后代、具有遗传变异现象、具有应激性（如含羞草、向日葵）、适应并影响环境、除病毒外都有细胞结构。
威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失。
2、生物圈层次：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。
生物圈范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。
3、巴斯德实验中，把A、B两个瓶分别煮沸的原因：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的作用：防止空气中的微生物进入。
该实验的变量是：微生物的有无。
设置两个瓶的目的：做对照试验。
在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究，这叫做单一变量原则。
在对照试验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应完全相同。
个别实验中，往往进行多次试验（即重复组），或选取10只以上（而非一两只）虫子作为实验材料，这样做目的是防止偶然性，增强实验的可信度4、生物学的探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
四中探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法（问卷调查）。
调节镜筒要从侧面观察观察物镜，目的是防止压碎装片和损伤镜头。
5、放大倍数=目镜x物镜。
目镜和物镜的区别：目镜无螺纹，物镜有螺纹。
目镜越长，放大倍数越小，目镜越短，放大倍数越大。
物镜相反。
粗准焦螺旋：升降幅度较大。
细准焦螺旋：升降幅度较小，使物像更清晰。
6、放大倍数越大，细胞数目越少，细胞体积越大，视野越黑暗。
放大倍数越小，细胞数目越多，细胞体积越小，视野越明亮。
7、使用显微镜对光时，目镜、物镜、通光孔三者必须在同一条直线上。
显微镜观察的材料必须薄而透明。
8、如果发现视野太暗，不易观察，可以换成大光圈、凹面镜。
如果发现视野太亮，较为刺眼，可以换成小光圈、平面镜。
显微镜成像特点：倒像。
使用显微镜：两眼同时睁开、用左眼观察。
济南版初中生物知识点大全
济南版初中生物知识点大全1.细胞的结构和功能-细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
-细胞质：细胞内液体，包含细胞器。
-细胞器：包括核、线粒体、内质网、高尔基体等，负责不同的功能。
-细胞核：控制细胞的生命活动，储存遗传信息。
-染色体：储存遗传信息的结构体。
2.细胞的分裂-有丝分裂：细胞核的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期。
-减数分裂：生殖细胞的分裂方式，包括第一次减数分裂和第二次减数分裂。
3.遗传与进化-遗传的基本规律：孟德尔遗传定律包括单性遗传、自由组合和二倍体基因组。
-DNA的结构和功能：包括双螺旋结构、碱基对应规则和DNA的复制。
-基因的表达与调控：包括转录和翻译，以及包括启动子、转录因子和基因调控网络。
-进化与自然选择：适应性进化、突变和遗传变异等。
4.生物多样性-动植物分类学：包括生物分类、分类学的原则和方法。
-动植物的多样性：包括植物的分类、动物的分类和分类特征。
-物种适应性：包括生物的适应性、气候的适应性和环境的适应性。
-物种的形成：包括自然选择、地理隔离和基因流等。
-生态系统的平衡：包括食物链和食物网、生物多样性的保护。
5.人体的结构与功能-器官与组织：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
-五官与感觉：包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
-人体健康：包括饮食健康、运动健康和心理健康等。
6.生物与环境的关系-生物的生境：包括陆地生境和水生生境，以及它们的特点和适应性。
-生物圈与生态系统：包括生物圈的组成和功能，以及生态系统的结构和功能。
-人类活动对环境的影响：包括人类活动对大气、水体和土壤的影响，以及环境保护的重要性。
7.健康与环境保护-预防保健知识：包括传染病的预防、健康饮食和适当的锻炼等。
-疾病与免疫：包括传染病、非传染病和免疫系统的功能。
-环境污染与保护：包括空气污染、水污染和土壤污染，以及环境保护的方法和措施。
济南版初中生物会考知识点大全
济南版初中生物会考知识点大全
1.细胞结构和功能：
-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
-细胞的功能：营养摄取、代谢、生长、繁殖等。
2.细胞的多样性：
-原核细胞和真核细胞的区别。
-植物细胞和动物细胞的区别。
-植物和动物细胞的特殊结构：叶绿体、细胞壁、细胞间连接等。
3.细胞活动与物质运输：
-细胞进行的基本代谢反应：光合作用、呼吸作用、分解作用等。
-物质在细胞内的运输方式：主动运输、被动运输等。
4.遗传与变异：
-遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表现型等。
-遗传的规律：孟德尔遗传规律、显性和隐性等。
5.生物进化：
-进化的基本原理：变异、选择和适应等。
-进化过程中的证据：化石记录、同源性和生物地理分布等。
6.生物多样性与人类生活：
-生物多样性的价值：生态平衡、资源利用、生物技术应用等。
-生物多样性保护问题：栖息地破坏、非法捕捞和非法贸易等。
7.细菌与病毒：
-细菌和病毒的基本特征和区别。
-细菌和病毒对人体的影响：传染病、感染病等。
8.植物组织与器官的结构与功能：
-植物的基本结构：根、茎、叶、花等。
-不同植物组织的特征和功能：导管组织、维管束、根毛等。
9.动物组织与器官的结构与功能：
-动物的基本结构：外骨骼、内骨骼、软骨等。
-不同动物组织的特征和功能：神经组织、肌肉组织、消化器官等。
10.环境与生物的关系：
-生物对环境的适应和调节：温度、湿度、光照等。
-环境对生物的影响和适应：温度适应、氧气浓度、水分等。
济南版初中生物知识点(大全)
济南版初中生物知识点(大全)生物会考必考知识点七年上册一）科学探究在与生物相关的社会生产中，分析数据并得出结论是科学探究的重要过程。
这个过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
变量是指微生物、温度、水分、光照、空气和二氧化碳等因素。
在探究中，控制单一变量是非常重要的原则。
生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传与变异、应激性和生物能适应并影响环境。
除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
例如，呼吸、摄取营养和排泄都是生物的基本特征。
而黑豆幼苗不断生长、猫养育后代、母鸡抱窝、孔雀开屏等现象也是生物的基本特征之一。
生活中的事实和现象可以启发我们提出问题、作出假设、设计实验并预期结果。
例如，我们可以通过实验来确定使肉汤变质的微生物是来自于空气还是肉汤本身。
而曲颈瓶的巧妙之处在于可以让空气进入肉汤，但微生物却不能进入。
探究的方法包括观察法、实验法、测量法和调查法。
二）生物体的结构层次生物体的结构层次包括分子、细胞、组织、器官、器官系统和生物个体。
例如，朵朵葵花向太阳、含羞草受到刺激会合拢、仙人掌适于生活在干旱环境等现象都是由生物体的结构层次所决定的。
此外，病毒虽然没有细胞结构，但也被认为是生物。
我们可以通过区分生物和非生物来更好地理解生物体的结构层次。
生物包括珊瑚虫、噬菌体和蘑菇等，而非生物包括电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石和钟乳石等。
显微镜是生物学中常用的工具，它可以放大微小的生物体结构。
显微镜的构造包括目镜和物镜，而显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
我们可以通过取拿与安放、转动粗准焦螺旋、转动转换器、转动遮光器、左眼注视目镜、右眼睁开对光或转动反光镜等步骤来正确使用显微镜。
观察显微镜时，实验结束后应该将镜筒降至最低，树立反光镜，然后转动粗准焦螺旋提升镜筒，最后用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，可以用擦镜纸轻轻擦。
取下装片时，需要转动转换器使物镜偏向两旁，然后整理与存放拭干净。
济南生物中考知识点归纳
济南生物中考知识点归纳济南生物中考知识点归纳涵盖了生物学的基本概念、生物体的结构与功能、生物的分类、生态系统以及生物技术等方面。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、细胞与遗传- 细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能。
- 细胞器的作用，如线粒体、核糖体、内质网等。
- DNA和RNA的结构与功能，以及它们在遗传信息传递中的角色。
- 基因的概念，基因型与表现型的区别。
二、生物的进化- 物种的概念，物种的分类和命名。
- 进化论的基本原理，包括自然选择、适者生存等。
- 化石记录与生物进化的关系。
三、植物学- 植物的分类，包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。
- 植物的生命周期，包括种子的萌发、生长、开花和结果。
- 植物的光合作用和呼吸作用。
四、动物学- 动物的分类，从无脊椎动物到脊椎动物的进化历程。
- 动物的生理结构和功能，如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 动物的行为，包括本能行为和学习行为。
五、生态系统与环境- 生态系统的组成，包括生物群落和非生物环境。
- 能量流动和物质循环在生态系统中的作用。
- 生物多样性的概念及其重要性。
六、生物技术- 基因工程的原理和应用，如转基因技术。
- 克隆技术及其伦理问题。
- 生物技术在医学、农业等领域的应用。
七、生物与健康- 人体免疫系统的工作原理。
- 传染病的传播途径和预防措施。
- 健康饮食和生活方式对人体健康的影响。
结束语济南生物中考知识点归纳是对学生生物学科知识的全面梳理，旨在帮助学生系统掌握生物学的基础知识和关键概念，为中考做好充分准备。
希望同学们能够通过这些知识点的归纳，加深对生物学的理解，提高解题能力，最终在中考中取得优异成绩。
济南版初中生物知识点大全[汇编]
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济南版初中生物知识点大全[汇编]
一、植物的特征
1、植物的分类：植物可分为三大类：被子植物、苔藓植物、裸子植物。
2、植物的形态：植物的形态可分为站立体、群簇体、藤缠体和生长在岩石上的体等。
3、植物的结构：植物的器官主要有根、茎、叶、花、果实等，植物的器官各有其特征。
4、植物的功能：植物可以进行光合作用和呼吸作用，还可以利用太阳能进行紧缩和
定植作用。
二、植物的生长
1、植物的发育：植物的生长发育是指一种植物在特定环境的情况下，从萌芽到完全
成熟的过程。
2、植物的生长因子：植物的生长发育受多种因素影响，其中主要有水、养分和光线
营养因子。
3、定植：植物要想在特定土壤中得以生长发育，需要有正确的定植方式，主要有种
子法和苗木法。
三、植物的利用
1、植物的科学利用：人类可以从植物中获取经济价值、药用价值和美化价值等，为
我们的生活带来不可磨灭的福利。
2、植物的科学研究：通过对植物的进一步的研究，可以解决我们的生活困难，还可
以利用植物进行健康医学和微生物研究。
完整济南版初中生物知识点大全
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1.细胞结构与功能：细胞的基本结构、细胞膜的结构与功能、细胞质
的结构与功能、细胞核的结构与功能、细胞器的结构与功能等。
2.细胞的生命活动：物质的摄取和消化、呼吸作用、分泌作用、运动
作用、生殖作用等。
3.遗传的基本规律：孟德尔实验、显性与隐性、基因的分离与自由组合、基因型与表型、遗传的交叉与连锁、突变与遗传变异等。
4.生物多样性与分类：生物的分类方法、生物多样性的意义、植物和
动物的分类特点等。
5.植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、植物体的营养器官、植
物的生长调节等。
6.植物的繁殖与发育：无性繁殖和有性繁殖、植物的生活史、植物的
发育过程等。
7.动物的营养与交换：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等。
8.动物的神经调节与行为：神经系统、感觉系统、动物行为与环境、
动物社会行为等。
9.动物的繁殖与发育：无性繁殖和有性繁殖、动物的生殖器官、动物
的发育过程等。
10.生物与环境的关系：生态系统的组成与结构、生物的生态适应、
生物圈的变化与保护等。
11.人体的结构与功能：人体的器官系统、人体的生理调节与协调、人体的生长发育等。
12.人体的健康与卫生：预防传染病、保护环境与健康、健康饮食与生活方式等。
13.微生物与人类生活：细菌、病毒、真菌等微生物的分类与结构、微生物与人类健康、微生物在工业和农业中的应用等。
14.遗传工程与生物技术：基因工程的原理与方法、转基因技术的应用、细胞工程与组织工程等。
15.生物资源的利用与保护：生物资源的分类与价值、生物资源的开发与保护策略、生物技术在资源利用中的应用等。
2023-2024年济南版初中生物中考总复习提纲(无答案)
2023-2024年济南版初中生物中考总复习提纲（无答案）第一章认识生命现象第一节认识生命现象1.生物的特征①生物都具有(新陈代谢)现象②生物都能够(生长发育由小长大)有小长大③成熟的生物个体都能够(繁殖后代)④生物具有(遗传)和(变异)现象⑤生物能对外界刺激做出有规律的反应，即具有(应激性)⑥生物能(适应)并(影响)环境⑦除(病毒)外，生物都是由(细胞)构成的。
第二节生物的生活环境1.生物圈生物圈是指有(生物生存)圈层，(包括大气圈的下层整个水圈和岩石层的上层) 。
范围在海平面以上(10)km海平面以下(10)km2.生物圈为生物提供的生存条件阳光、水分、空气、适应的温度、稳定的营养供给。
3.栖息地①定义:生物圈内生物生活和居住的场所②类型、、岩岸、、淡水溪涧.③云南省热带雨林的(绿孔雀)(黄河三角洲)的野大豆④(栖息地的破坏和丧失)是威胁生物生存的关键因素，(人类掠夺式开发)和(不合理利用)是破坏各种生物栖息地的重要因素之一第三节生物学的探究方法1.科学探究过程提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
其中探究成功的前提条件是提出问题、做出假设。
探究成功的关键环节是制定计划、实施计划。
2.科学探究的方法实验法、观察法、调查法、测量法3.科学实验中能够变化的(条件)或(因素)称为(变量)，需要设计(对照实验)。
4.巴斯德鹅颈瓶实验①A是普通烧瓶瓶口(竖直)，B是S型(曲颈瓶)。
两瓶口都( 敞开)，为了保证(空气)能够进去。
②实验研究的问题:使食物变质的微生物来自生物本身还是来自空气③将两瓶内肉汤煮的原因杀死瓶内已纯在的微生物。
四年后观察现象，(B)内肉汤清新，(A)内肉汤变质，将B瓶长颈打断后出现(变质)现象。
④S型曲颈瓶的好处是空气可以进入瓶内，但空气中的微生物进不去。
⑤实验证明第四节生物学的探究工具1.①显微镜最主要的部件是( )( )②具有放大作用结构的是( )( )③具有升降镜头作用的是( )( )其中( )幅度大，( )幅度小④调节光线结构的是( )( )，反光镜有( )( )，其中( )有聚光作用。
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生物会考必考知识点七年上册（一）科学探究（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）科学探究的过程：提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。
制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。
实施计划得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。
表达交流变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）对照实验的原则：控制单一变量。
探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法（二）生物体的结构层次1.生物的基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是由细胞构成病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物与非生物生物非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石2.显微镜的构造和使用1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。
2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。
显微镜的使用步骤：取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm左右对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
或安放装片将装片放在载物台上，用压片夹夹住。
观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。
②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。
必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰或整理与存放①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片②用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。
④将显微镜放回镜箱中，送回原处。
注意事项由低倍镜换用高倍镜，视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜。
物像的移动方向与装片的移动方向相反（物象在哪里就往那里移）。
3.细胞的结构和功能（1）临时装片的制作（2）动、植物细胞的结构和功能植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体植物叶肉细胞、保卫细胞√√√√√√√植物根、茎、叶表皮细胞√√√√√√×动物细胞×√√√√××◆植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。
◆所用植物细胞都有细胞壁。
成熟的植物细胞有液泡。
叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。
◆西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。
名称功能细胞壁保护和支持细胞。
细胞膜保护和控制物质进出。
细胞质不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。
细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心。
液泡内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古丁。
线粒体呼吸作用的场所。
叶绿体光合作用的场所。
4.细胞分裂和分化：细胞分裂细胞分化过程①细胞核内的遗传物质复制，然后平均分配到两新的细胞核中。
②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁。
（动物细胞细胞膜向内凹陷）。
③细胞质平均分成两份，形成两个新细胞。
在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长出现了差异，这就是细胞分化。
结果细胞数目增多形成组织相同点新形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生改变。
5.动、植物的组织：植物主要组织动物的基本组织分生组织：具有分裂能力。
上皮组织：皮肤角质层、黏膜。
保护组织：叶表皮细胞，有保护功能。
结缔组织：血液、肌腱、韧带。
输导组织：运输水分无机盐；运输有机物。
肌肉组织：肌腹、心脏（心肌）。
营养组织：叶肉、果肉神经组织：脑、脊髓、脑神经、脊神经。
6.多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次（三）生物圈中的绿色植物1.蒸腾作用定义水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。
实验验证植物进行蒸腾作用验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关意义①促进植物从土壤中吸收水分。
②促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官。
③使植物体有效的散热。
例题：如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时后，其结果是（ C ）A.光合作用量不等，天平向左边倾斜B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D.两边作用几乎相同，天平依然平衡2.光合作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所二氧化碳、水有机物、氧气光照叶绿体注意：氢氧化钠吸收二氧化碳；氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。
3.呼吸作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所有机物、氧气二氧化碳、水活细胞每时每刻进行线粒体注意：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；氧气有助燃作用，没有氧气，燃烧的蜡烛会熄灭。
20℃ 31℃煮熟的种子萌发的种子结论：呼吸作用释放能量现象：燃烧的蜡烛熄灭结论：呼吸作用消耗氧气现象：澄清的石灰水变浑浊结论：呼吸作用释放二氧化碳叶绿体应用：促进呼吸作用：农田排涝、给花盆里的花松土、抑制呼吸作用：晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来提高农作物产量的方法：提高光合 增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥（二氧化碳） 降低呼吸 降低夜晚温度 光合呼吸的区别与联系 项目区别联系场所原料 条件 产物 能量光合作用 叶绿体二氧化碳、水光有机物、 氧气贮存能量 光合作用合成的有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料。
呼吸作用释放的能量是光合作用贮存的能量。
呼吸作用所有 活细胞 有机物、氧气 有光无光皆可 二氧化碳、水释放能量（四）生物圈中的动物 1.动物运动的结构基础提示：脱臼----关节头从关节窝里脱出来 关节囊内壁----分泌滑液 骨骼肌的组成 肌腱 结缔组织 肌腹肌肉组织提示：骨骼肌的特性----受到刺激而收缩。
一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上。
关节的特点 结构 牢固 关节囊、韧带 灵活关节软骨、滑液2.运动的实现任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
3.骨骼肌----动力骨----杠杆关节----支点（五）生物圈中的微生物微生物分类结构图结构繁殖方式生活方式病毒无细胞结构。
蛋白质和遗传物质构成。
自我复制寄生在活细胞（动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体）细菌特殊结构：荚膜、鞭毛基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（无真正的细胞核）。
分裂寄生、腐生。
真菌酵母菌细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体（无叶绿体）。
适宜环境：出芽生殖恶劣环境：孢子生殖腐生。
（有氧时进行有氧呼吸；无氧时进行无氧呼吸产生酒精）霉菌基本结构同酵母菌。
形态：丝状。
孢子生殖腐生大型子实体真菌基本结构同酵母菌。
孢子生殖腐生七年级下册（六）生物圈中的人食物的营养成分糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
能为人体提供能量的物质糖类、脂肪、蛋白质。
构成组织细胞的物质糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。
不构成组织细胞的物质维生素。
不提供能量的物质水、无机盐、维生素。
既提供能量又构成组织细胞的是不提供能量但构成组织细胞的是不提供能量也不构成组织细胞的是糖类、脂肪、蛋白质。
水、无机盐。
维生素。
最重要的供能物质。
糖类储备能源的物质（储能物质）脂肪构成组织细胞的基本物质蛋白质构成组织细胞的主要物质水食物中的糖类绝大部分是淀粉。
维生素种类含量丰富的食物缺乏时的症状维生素A 肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑维生素B 谷类的外皮和胚、动物肾脏、牛肉神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓维生素C 新鲜水果蔬菜坏血病、抵抗力下降、牙龈出血维生素D （促进钙吸收）肝脏、鱼肝油、蛋类儿童：佝偻病中老年：骨质疏松症1.实验：比较不同果蔬中维生素C的含量使2ml质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液完全推测，所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示：则维生素C含量最高的果蔬是------2.消化和吸收苹果橘子辣椒9 5 3消化吸收的主要场所----小肠营养成分消化液起始消化部位彻底消化部位彻底消化后的产物淀粉唾液胰液肠液口腔小肠葡萄糖蛋白质胃液胰液肠液胃小肠氨基酸脂肪胆汁胰液肠液小肠小肠甘油、脂肪酸3.人体与外界的气体交换①人体与外界的气体交换②肺泡与血液的气体交换③气体在血液里的运输④血液与组织细胞的气体交换（1）人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的（2）肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换----通过扩散作用实现的。
4.人体内的物质运输（1）血液循环体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（血液成分：动变静）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（血液成分：静变动）（1）心脏的跳动心脏舒张心脏收缩心室、心房的状态心房、心室都舒张心房收缩、心室舒张心房舒张、心室收缩瓣膜状态动脉瓣关闭、房室瓣打开动脉瓣关闭房室瓣打开动脉瓣打开房室瓣关闭血流方向静脉→心房→心室心房→心室静脉→心房心房→心室7.尿液的形成和排出肾小球的滤过作用：除血细胞和大分子蛋白质以外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。
肾小管的重吸收作用：全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被送回血液，剩下的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管流出形成尿液。
（1）肾小球病变：血尿、蛋白尿肾小管病变：糖尿、尿量增加（2）原尿与血浆相比不含：大分子蛋白质。
（3）原尿与血液相比不含：大分子蛋白质和血细胞。
（4）尿液与原尿相比不含：葡萄糖（5）从肾脏流出的血液与流入肾脏的血液相比：氧气、尿素、葡萄糖减少。
（6）尿液中尿素含量增加的原因：大部分水被重吸收，而尿素未被重吸收。