古典诗词鉴赏--完整版解析
古诗讲解及赏析全面
古诗讲解及赏析全面古诗是中国文学的瑰宝，是中国文化的精髓之一。
古诗以其简练的语言、深刻的内涵、优美的韵律，吸引着无数读者和学者的关注。
在中国古代，诗歌被视为一种高雅的文学形式，被用来表达诗人的情感、抒发对生活的感悟、描绘自然景物等。
在现代社会，虽然已经有了许多新的文学形式，但古诗依然具有独特的魅力，吸引着人们的目光。
在本文中，我们将以古诗讲解及赏析全面为题，对一些经典的古诗进行深入的解读和赏析，以期能够更好地理解和欣赏古诗的魅力。
《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，也是中国古代诗歌中最著名的一首。
这首诗以“床前明月光，疑是地上霜”开篇，描绘了诗人在夜晚躺在床上，看到窗外明月的情景。
诗人用简洁的语言，将自己的情感表达得淋漓尽致。
他的孤独、思念、对生活的感悟都在这首诗中得到了充分的表达。
整首诗以婉转、清丽的语言，表现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟，给人以深刻的启迪。
这首诗在中国古代文学史上具有非常重要的地位，被誉为“千古绝唱”，成为了中国古诗的代表作之一。
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作之一，也是中国古代诗歌中最著名的一首。
这首诗以“春江潮水连海平，海上明月共潮生”开篇，描绘了诗人在春夜的江边，看到江水波光粼粼、明月当空的情景。
诗人用优美的语言，将自己对大自然的赞美和对生活的热爱表达得淋漓尽致。
他对春江、月夜的描绘，给人以清新、明丽的感觉，让人仿佛置身于诗人的情境之中。
整首诗以婉转、清丽的语言，表现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟，给人以深刻的启迪。
这首诗在中国古代文学史上具有非常重要的地位，被誉为“千古绝唱”，成为了中国古诗的代表作之一。
《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一，也是中国古代诗歌中最著名的一首。
这首诗以“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”开篇，描绘了诗人在酒宴上豪饮的情景。
诗人用豪放、激昂的语言，将自己的豪情壮志和对生活的热爱表达得淋漓尽致。
他的豪情壮志、对生活的热爱都在这首诗中得到了充分的表达。
古诗鉴赏30首(附参考答案)
古诗鉴赏30首（附参考答案）1.饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下, 悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。
（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。
答：.一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地转折。
三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。
五－－－八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。
收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。
（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。
请简明扼要地谈谈你的看法。
答：“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。
“望”字好－－“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。
2、从军行塞上听吹笛王昌龄高适琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。
[注]①关山：系乐曲《关山月》。
②梅花：系乐曲《梅花落》①填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于边塞诗。
两首诗都写了乐曲声和月色，借以抒发戍边者的情怀，可谓“…声色‟传情”。
①简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？答：②字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。
实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。
古诗词原文翻译及赏析（通用10篇）
古诗词原文翻译及赏析（通用10篇）古诗词原文翻译及赏析(通用10篇)在学习、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。
你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编帮大家整理的古诗词原文翻译及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗词原文翻译及赏析1清平乐·春晚原文、翻译及赏析(王安国)留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
——宋代·王安国《清平乐·春晚》译文怎么都无法将春天留住，白白地让黄莺唱个不停。
昨夜一场风雨的侵凌，让这满地都是脏污的凋落残花。
小怜姑娘刚刚弹起琵琶，拂晓她思绪万千萦绕天庭。
随风飘扬的杨絮是那样的自由自在，可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。
注释清平乐（yuè）：唐教坊曲名，后用为词牌名。
又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。
宫锦：宫廷监制并特有的锦缎。
这里喻指落花。
“满地”“昨夜”二句：应作倒装理解。
小怜：北齐后主淑妃冯小怜，善弹琵琶。
这里借指弹琵琶的歌女。
杨花：一作“梨花”。
赏析此词上片以倒装句式描绘暮春萧条的景色，抒写的花的春的宵意，表达了作者慨叹美好年华逝去的惆怅宵怀；下片抒写暮春伤逝念远的幽怨，以暮春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的人堂朱户，表达了作者不亲权贵的品就。
全词宵景交融，清新婉丽，曲折多致，笔法精妙，堪称伤春词中的佳作。
古来伤春愁秋的诗词多得不可胜数。
这类被人嚼烂了的题材，却是历代不乏佳篇，非但不使人来到老一套，相反，永远有新鲜之来。
王安国这首《清平乐》就是这样的好词。
词题为《春晚》，顾名思义是写残春景象。
“留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
”作者一起笔就写由于“昨夜雨疏风骤”，南园已满地残红了。
词人面对这万花凋谢的景象，自然不胜伤来。
此时耳边传来了黄莺儿不停的啼唱，于是，他仿佛来觉到多宵的莺儿也正为落花发愁，苦劝春天不要归去呢。
高中语文古典诗词鉴赏要点全面解析
高中语文古典诗词鉴赏要点全面解析古典诗词作为中国文化的瑰宝，流传至今已有几千年的历史。
在高中语文课程中，学习古典诗词鉴赏成为了必修内容之一。
本文将从内容、形式和语言三个方面，对高中语文古典诗词鉴赏的要点进行全面解析。
一、内容要点1. 主题和意境：古典诗词大多以自然、爱情、离别、友情等主题为核心。
在鉴赏时，要理清诗词表达的主题，并体会其中所展现的情感和意境。
通过读懂主题和意境，可以更好地理解古人的心境和文化背景。
2. 表现手法：古诗词表现手法繁多，常见的有比喻、夸张、映衬、借景等。
要注意辨别古诗词中的表现手法，并分析其作用和效果。
通过研究表现手法，可以更好地理解古人的技巧运用和意图。
3. 修辞手法：古诗词中常使用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代等。
要仔细分析修辞手法的运用，并理解其所起到的修辞效果。
通过研究修辞手法，可以更好地理解古人的语言艺术和思维方式。
二、形式要点1. 格律韵脚：古典诗词的形式多为五言绝句、七言绝句和五言律诗等。
要对照诗词的格式，理解其格律和韵脚的构成。
充分把握诗词的格律和韵脚，在朗读和欣赏时能够更好地体味其韵律之美。
2. 对仗技巧：对仗是古典诗词中常见的表现形式，包括平仗、仄仗、押韵等。
要注意诗词中的对仗关系，并体会其对于语言的美感和音韵的和谐作用。
通过研究对仗技巧，可以更好地把握诗词的音韵节奏和语言美学。
3. 诗句结构：古典诗词中的诗句结构常见有开头收束、中间高潮、旋律循环等形式。
要仔细分析诗词的结构特点，并掌握其中的脉络和节奏。
通过研究诗句结构，可以更好地领略诗词的整体美感和内在秩序。
三、语言要点1. 外在形象：古典诗词中常用具体而富有意象的形容词语，要注意捕捉这些形象，并理解其象征和隐喻意义。
要善于通过语言直观地感受古代诗人的所思所想，并将其内化为自己的情感和体验。
2. 内在情感：古典诗词往往蕴含丰富的情感，要准确捕捉其中的情感色彩，并体会其中所表现的人情世态。
2023年高考古典诗词鉴赏真题(共7套)附答案解析
2023年高考古典诗词鉴赏真题(共7套)附
答案解析
本文档共包含七套高考古典诗词鉴赏真题，每套试卷均附有答案及解析，考生可根据自己的需求进行练。
在备考阶段，通过多做题可以提高鉴赏能力和阅读理解能力，有助于应对高考中的古诗文阅读部分。
以下是七套试题的简要概述：
第一套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度适中。
第二套
此套试题共分两部分，包括古文阅读和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括四篇古诗，难度稍高。
第三套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度适中。
第四套
此套试题共分两部分, 包括古文阅读和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括四篇古诗，难度较高。
第五套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度较高。
第六套
此套试题共分两部分，包括古文阅读和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括四篇古诗，难度适中。
第七套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度稍高。
希望以上试题及答案解析对考生备战高考古诗文阅读部分有所帮助。
(完整版)高考古典诗词鉴赏中的意象和意境
高考古典诗词鉴赏中的意象和意境意象和意境是诗家写诗、评论家评诗经常用到的两个术语,也是我们欣赏古诗词时必须要掌握的两个的重点，更是要分辨的两个难点。
比如全国语文高考卷曾考过李白的《春夜洛城闻笛》一诗：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
”诗中“折柳”的寓意是什么？“折柳"在这首诗里就是一个意象，表达了两层意思:一是指曲名，即一支汉乐府古曲《折杨柳》，此曲抒写的是离别行旅之苦.二是指一种习俗,一个场景，一种情绪，古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。
折柳几乎就是离别的同义语。
在古诗词学习和鉴赏中，类似“折柳"的意象还很多。
下面谈谈有关意象和意境问题。
意象意象就是(物）象与（情）意的组合.即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思.诗歌意象因物象的不同,有的是景，有的是物;有的是事，有的是人；有的是单一的，有的是多个的。
如苏轼的《卜算子？黄州定慧院寓居作》“缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”词人的怅惘心境正是由“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝"等意象来表达的.王维《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知，明月来相照。
”由“竹林”、“孤琴”、“长啸”、“明月"等构成了清幽绝俗的意境.白居易《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.“江花”、“江水”两个意象就足以说明白居易的快乐生活。
再如柳永的《雨霖铃?寒蝉凄切》“今宵酒醒何处，杨柳岸,晓风残月"中，通过“杨柳”、“晓风”、“残月”等意象,就能知道所传达出来的是伤别情怀。
意境意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
诗歌创作离不开意象,意象的选择只是第一步,是诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺术境界才是目的。
古典诗词鉴赏：严蕊《卜算子》注释+译文+背景+赏析
卜算子·不是爱风尘严蕊不是爱风尘，似被前缘误。
花落花开自有时，总赖东君主。
去也终须去，住也如何住！若得山花插满头，莫问奴归处。
【译文】我自己并不是生性喜好风尘生活，之所以沦落风尘，是为前生的因缘所致。
花落花开自有一定的时候，可这一切都只能依靠司其之神东君来作主。
总有一天会离此而去，留下来又将如何生活下去呢？若有朝一日能将山花插满头，那就不需要问我归向何处。
【注释】风尘：古代称妓女为堕落风尘。
前缘：前世的因缘。
东君：司春之神，借指主管妓女的地方官吏。
奴：古代妇女对自己的卑称终须：终究。
【创作背景】公元1182年（南宋淳熙九年），浙东常平使朱熹巡行台州。
由于唐仲友的永康学派反对朱熹的理学，朱熹上疏弹劾唐仲友，其中论及其与词人严蕊的风化之罪，下令黄岩通判抓捕严蕊，关押在台州和绍兴，严刑逼供，词人宁死不屈。
后朱熹改官，岳霖任提点刑狱，释放词人，问其归宿。
词人于是作下该词以答之。
【赏析】全词以不是爱风尘为题，诉说自己并不是喜好风尘生活感伤宿命，表达作者无可奈何的心情。
上篇叙述自己并不是贪念风尘。
又找不到自己沉沦的根源，无可奈何，只好归因于冥冥不可知的前缘与命运。
“不是爱风尘，似被前尘误。
”首句开门见山，特意声明自己并不是生性喜好风尘生活。
封建社会中，妓女被视为冶叶倡条，所谓“行云飞絮共轻狂”，就代表了一般人对她们的看法。
作者因事关风化而入狱，自然更被视为生性淫荡的风尘女子了。
因此，这句词中有自辩，有自伤，也有不平的怨愤。
次句却出语和缓，用不定之词，说自己之所以沦落风尘，是为前生的因缘（即所谓宿命）所致。
作者既不认为自己贪恋风尘，又不可能认识使自己沉沦的真正根源，无可奈何，之后只好归之于冥冥不可知的前缘与命运。
“似”字似字乍看若不经意若不经意，实耐寻味。
它不自觉地反映出作者对“前缘”似信非信，既不得不承认，又有所怀疑的迷惘心理，既自怨自艾，又自伤自怜的复杂感情。
“花落花开自有时，总赖东君主。
”花落花开自有一定的时候，可这一切都只能依靠司其之神东君来作主，这两句流露出词人借自然现象来喻自身命运。
古诗词鉴赏完整版
的意境，借以表达诗人的渺小与孤独。 • “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月” 柳永《雨霖铃》 通过杨柳稀疏，晓风习习，残月斜照，营造了一种凄
清冷寂的氛围，表达了词人与情人分别后的孤寂伤感之情。
考查知识点
练习 山居秋暝
王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 问题：这首诗描写了怎样的画面？表达了什么感情？
[参考答案] 诗歌描写了雨后清新、宁静的秋天山村晚 景图(步骤1)，通过对山雨初霁、空气清新、皓月当空、青 松如盖、山泉清冽、浣女归舟的纯洁美好的景物描写，渲 染了一种清新宁静、和平安乐的气氛(步骤2)，表达了作者 对田园生活的喜爱、向往之情，并抒发了对官场生活的厌 恶之情(步骤3)。
考查知识点
表达技巧
考查知识点
5.表达技巧（修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧） (1)修辞手法 主要有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、双关、互文等。
①比喻。将抽象化为具体，能将无形化为有形，平淡化 为生动，将深奥化为浅显。[运用比喻修辞，将...比作...， 生动形象地写出... ...]
③放浪形骸，享受脱离尘世的舒适。
考查知识点
1.形象（人象、物象、景象）
②事物形象 ③景物形象
从描写对象上看，物象是咏物诗中的主体形象，全诗 主要描写该物的特点，而景物形象在其他诗中无主次之分；
从作用上看，物象是作者用来寄托思想感情的象征性 形象，景物形象在诗中主要是通过一幅画面，渲染一种气 氛，从侧面烘托作者的思想感情。
考查知识点
思想情感
4.思想情感
（完整版）20首古典诗词名篇鉴赏
（完整版）20首古典诗词名篇鉴赏古典诗词20首名篇鉴赏1、点绛唇林逋金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。
又是离歌，一阕长亭暮。
王孙去，萋萋无数，南北东西路。
【注释】：①金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅。
②王孙：贵人之子孙。
也是草名。
③萋萋：草盛貌。
【赏析】：林逋的《点绛唇》是一首咏草的杰作。
以拟人手法，写得情思绵绵，凄楚哀婉。
语言美，意境更美。
为历代读者称诵。
此为咏物词中的佳作。
全词以清新空灵的笔触，物中见情，寄寓深意，借吟咏春草抒写离愁别绪。
整首词熔咏物与抒情于一炉，凄迷柔美的物象中寄寓惆怅伤春之情，渲染出绵绵不尽的离愁。
“余花”两句，写无主荒园细雨中春色凋零，绚烂的花朵已纷纷坠落，连枝头稀疏的余花，也随蒙蒙细雨而去。
“满地和烟雨”，境界阔大而情调哀伤，虽从雨中落花着笔，却包含着草盛人稀之意。
眼看“匆匆春又归去”，词人流露出无可奈何的惆怅情怀。
过片直写离情。
长亭，亦称十里长亭。
古代为亲人送行，常长亭设宴饯别，吟咏留赠。
此时别意绵绵，难舍难分，直到太阳西下。
“又是离歌，一阕长亭暮”，词人正是抓住了黯然销魂的时刻，摄下了这幅长亭送别的画面。
最后“王孙”三句，活用《楚辞意，是全词之主旨。
“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，后来诗词中，往往代指出门远游之人。
凝望着亲人渐行渐远，慢慢消失了，唯见茂盛的春草通往四方之路，茫茫无涯。
正如李煜》清平乐《词所说：“离恨恰如春草，更行更远还生。
”【话外音】：金谷园曾经是锦绣繁华的丽园，如今已是杂树横空、蔓草遍地了。
写春色用“乱生”二字，可见荒芜之状，其意味，与杜牧《金谷园》诗中的“流水无情草自春”相近。
“谁为主”之问，除点明园的荒凉无主外，还蕴含着作者对人世沧桑、繁华富贵如过眼烟云之慨叹。
【集评】：石崇《金谷诗序》里说，征西将军祭酒王诩回长安时，他曾金谷涧为其饯行。
所以后来南朝江淹的《别赋》中就有“送客金谷”之说，成了典故。
“金谷年年，乱生春色谁为主？”人既去，园无主，草木无情，依旧年复一年逢春而生。
古典诗词鉴赏知识详解
古典诗词鉴赏知识详解各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢⑥观察角度的变化写作手法是一个十分宽泛的概念，还可以分成这样4类：第一种：描写景物的方法①从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写与实写；②运用修辞手法：比喻、对比、夸张、比拟借代、双关、反问、设问、反问、互文；③运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故象征、铺陈，白描。
④从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；⑤从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。
⑥从调动感觉的角度来写：视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉；或通感。
第二种：描写人物的方法①从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写与实写；②运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写③运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；④运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
第三种：抒情方式①直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感②间接抒情：托物言志，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景。
第四种：结构方式对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合、过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、5．答题模式：①准确地指出用了什么表现手法；②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。
6．答题示例[示例一] 听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
[注]：1、绿绮：古代名琴。
2、流水：借用“高山流水”典故。
3、霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。
问：结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
答：主要用了侧面描写，诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。
高考语文古典诗词鉴赏真题精析及答案
2010高考语文古典诗词鉴赏真题精析及答案《考试说明》对古诗词鉴赏的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
鉴赏评价能力是语文阅读能力中最高的一个层次，需要以识记、理解和分析综合为基础，还需要文学、文体以及其他许多知识和能力才能形成的一种专门能力，但高考考的只是“初步的鉴赏”，所谓“初步鉴赏”指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。
只要对诗词曲有兴趣，对课内同类作品认真研读过，做这类题也并非很难。
古代诗歌包括古诗、唐诗、宋诗、宋词、元曲、明诗、清诗以及对联等，高考对古代诗歌的阅读能力的考查，主要是通过具体的文字表述性试题来体现的。
考查作品以唐宋诗词为主，作品体裁以近体诗和词为主，考点分布比较全面，形象语言表达观点态度均有不同程度的考查，题量稳定，一般设2道题，分值有增加的趋势。
唐诗鉴赏一直是古代诗歌鉴赏的主轴，直到2005年以前都是独霸天下的。
随着地方卷的增多，命题的选材、题型等也随着呈现出百花争艳的可喜局面，唐诗不再是一枝独秀，但仍是命题者选材的首选。
从风格上看，唐诗大致与唐代历史的分期一致：初唐万象更新，诗歌表现的是欣喜、创新的气象；盛唐繁华竞逐，诗歌则或寄情山水，或表现文人雅士的雅趣，或咏怀状物等等，诗歌的情感以大气、豪壮为主；中唐在安史之乱后国运衰微，诗歌则多为忧国忧民、讽劝时弊；晚唐国力孱弱，诗歌则是在讽谏中流露出对盛唐气象的神往和对唐帝国的忧虑。
近五年选取的唐诗有首25，占诗歌考题总量的近1/3.命题者往往将前人对字句的甄别、前人的评述（包括将两首诗歌比较起来评述）等作为命题点，以期通过比较、联想，使考生获得古诗学习的一条好方法。
这一点，从2004年以后的高考试题可以得到验证。
另外，赏析、探究类题目也频现高考试题。
和明清及近代诗歌一样，唐代以前的诗歌在高考试题中所占比例不大，但不是可以忽略的。
古代诗词鉴赏(答案详解)
巧。
创作实践
02
尝试不同题材和风格的写作，培养自己的创作灵感和表达能力。
修改与完善
03
通过反复修改和调整，不断完善自己的作品，提高写作水平。
交流与分享
参加诗词社或组织
加入诗词爱好者社群，与志同道合的人一起交流、学习和分享。
发表与展示
将自己的作品发表在诗词刊物、网络平台或社交媒体上，展示自 己的才华。
主题
这首诗描绘了李白在黄鹤楼送别孟浩然去广陵的情景。
经典诗词鉴赏
01
名句
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
02 03
赏析
诗人李白通过描绘黄鹤楼、烟花三月和长江的景色，表达了对孟浩然的 深情厚谊和离别的感伤。他看着孟浩然的船只消失在碧空之中，只剩下 长江在天际流淌，情感深沉而感人。
句式结构
古代诗词的句式结构往往具有节奏感和音乐美，通过分析句式结构，可以更好地把握诗词的韵律和美感。 例如，杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，这种对仗工整的句式结构，既突出了诗人对国家 兴衰的感慨，又增强了诗词的艺术表现力。
意象解读
物象分析
诗词中的物象往往承载着诗人的情感和寓 意，通过对物象的分析，可以深入理解诗 人的情感世界。例如，王之涣《登鹳雀楼》 中的“白日依山尽，黄河入海流”，这里 的“白日”和“黄河”都是具有象征意义 的物象，表达了诗人对自然景观的赞叹和 对生命的感慨。
互动与评价
与其他人互相评价作品，提出建议和意见，共同成长和进步。
THANK YOU
感谢聆听
爱情与离别
爱情
古代诗词中不乏对爱情的描写，如李清照的《如梦令》中“常记溪亭日暮，沉醉不知归 路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，表达了对爱情的喜悦
中国古典诗词赏析（精选5篇）
中国古典诗词赏析中国古典诗词赏析(精选5篇)中国的古代诗歌，一般称作旧诗，是指用文言文和传统格律创作的诗，是广义的中国古代诗歌，可以包括各种中国古代的韵文。
今天小编就与大家分享中国古典诗词赏析，仅供大家参考!中国古典诗词赏析【篇1】田家元日孟浩然〔唐代〕昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
赏析：诗的首联写斗转星移，岁月不居，昨晚除夕还是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和煦的春天。
这两句通过斗柄指北向东转动的快速过程显示时间的推移，节序的更替，暗点了题中的“元日”。
这首诗叙写了诗人新年伊始的心绪。
前四句写时光匆匆，又一年开始了，自己已届四十，仍未做官，不禁产生淡淡的哀伤。
后四句写自己与牧童、农人一起推测气候、年成，不觉又有一丝自适之情。
全诗没有明显的起伏，语调平和，而静味深长。
尾句“共说此年丰”当有双重含义：一是指农田耕种的丰收，二是企盼即将去长安赴试有一个好的结果。
中国古典诗词赏析【篇2】蜀道难李白〔唐代〕噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!(也如此一作：也若此)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!赏析：这首诗是袭用乐府旧题，意在送友人入蜀。
中国古典诗词鉴赏与赏析
中国古典诗词鉴赏与赏析中国古典诗词是中华文化的瑰宝，承载着千年的历史和智慧。
它们以优美的词藻、深刻的思想和独特的形式，让人们陶醉其中。
本文将带您一起走进中国古典诗词的世界，分享鉴赏和赏析的技巧，让您更好地欣赏和理解这些经典之作。
1. 赏析杜甫《登高》杜甫是唐朝时期著名的诗人，他以其豪放的情感和激昂的词句而闻名。
《登高》是他的代表作之一，通过描绘登高时的壮丽景色，表达了对人生短暂和个人命运的思考。
诗中的第一句“风急天高猿啸哀”，以形象的描写打开了全诗的序幕。
诗人通过运用“风急天高”这样富有气势的词语，使人们感受到登高时的崇山峻岭和广阔天空。
而“猿啸哀”则表达了诗人对时光流逝和生命短暂的感慨。
接下来，诗人通过描绘山色、云霞等景物，将读者带入了一个美妙的登高场景。
他写道：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”这两句直接点明了登高者的心情，以及对离乡别井之人的思念之情。
通过细腻的描写，杜甫使读者能够身临其境地感受到这种情感。
杜甫以其深刻的思考和真挚的情感，使《登高》成为一首受人喜爱的诗歌。
通过赏析杜甫的作品，我们可以更好地理解他的人生态度和诗歌风格，同时也能够领略到古代文人的独特情怀。
2. 鉴赏李白《静夜思》李白是古代诗坛的巨匠，他的诗作充满豪情与浪漫。
而《静夜思》这首简短而又优美的诗歌，成为了他最为人们喜爱和传诵的作品之一。
《静夜思》以一种简约而质朴的语言，表达了诗人在寂静的夜晚思念故乡的心情。
通过字里行间的细腻描写，读者仿佛能够感受到夜晚的宁静和思念的凝重。
诗中的第一句“床前明月光”，通过描绘明亮的月光投射在床前，给人带来一种宁静和温暖的感觉。
而接下来的句子“疑是地上霜，举头望明月”，则展现了诗人在月光的映照下，思念故乡和远方亲人的心情。
通过将自然景物与人情交融，李白巧妙地传达了对家乡的无限思念。
通过鉴赏李白的《静夜思》，我们不仅能够欣赏到其简洁而优美的词藻，还能够领略到他对人生和世界的独特理解。
这也使得李白成为了古代文学史上最具影响力的诗人之一。
古典诗词鉴赏--完整版
《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】我向东行进登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
海水是多么的浩荡，山岛在海中高高挺立。
周围树木丛生，花草繁茂。
秋风吹来，穿过林间发出萧瑟的声音，澎湃的波浪也不停地翻涌。
太阳和月亮的运动，好像是从这大海中出发的。
银河的灿烂星光，也像是从这大海中产生的。
能看到这样的场景，我是多么幸运啊，就写下这首诗歌来表达自己的志向。
【赏析】这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作。
此时的他彻底清除了袁绍在河北的势力，基本统一了整个北方，登山远眺，大海的雄伟壮丽进一步激发了他建功立业、平定天下的雄心壮志，情动于中，写下了这首著名的《观沧海》。
这首四言写景诗章法分明，前两句“东临碣石，以观沧海”开门见山，点明诗人的所处之地与主要行为，其中“观”字统领全篇，表明以下内容全部都是诗人所看到的景象。
除去结尾的结束语，下面的内容可以分为两层，从“水何澹澹”到“洪波涌起”为实写之景，“日月之行”四句为虚写之景。
“水何澹澹，山岛竦峙”两句，显然是诗人观景之初所得的大致印象。
我们刚刚登上一座山时，第一眼看到的总是比较宏大的整体轮廓，诗人此时的视角就停留在浩瀚的水波与突兀的山岛上，为我们展现出雄奇壮丽的沧海远景。
而后诗人开始进行更细致的观赏，他看到在萧瑟的秋风之中，山岛上的花草树木仍然郁郁苍苍，有着不畏自然的顽强生命力，也许他会因此想到在东汉末年的乱世纷争中“杀出一片天”的自己。
而诗人着重写大海的辽阔与汹涌，营造出一种令人振奋的独特境界，让这个本该凄凉落寞的秋天变得雄浑壮丽起来。
看到这样的景象，诗人脑海中也不禁浮现出大海吞吐日月、包纳星辰的盛大景象，以丰富的联想将大海的气势和威力凸显在我们面前，同时也表现出曹操作为政治家、军事家的广阔胸怀，他要像大海容纳万物一般，将天下纳入自己的掌中。
高考语文试题分项版解析 专题05 古典诗歌鉴赏(含解析)(1)(2021年最新整理)
（三年高考）（2015-2017）高考语文试题分项版解析专题05 古典诗歌鉴赏（含解析）(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（三年高考）（2015-2017）高考语文试题分项版解析专题05 古典诗歌鉴赏（含解析）(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（三年高考）（2015-2017）高考语文试题分项版解析专题05 古典诗歌鉴赏（含解析）(1)的全部内容。
专题05 古典诗歌鉴赏2017年高考一、【2017年高考北京卷】阅读下面的诗歌,完成15—18题。
晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣.水国舟中市，山桥树杪【1】行。
登高万井出，眺迥二流明.人作殊方语,莺为故国声.赖多山水趣，稍解别离情。
注释：【1】树杪：树梢。
15．下列对本诗的理解,不正确．．．的一项是(3分）A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠.C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
16．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。
下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台.（王昌龄《古意》）B．天寒雁声急,岁晚客程遥。
(晁补之《吴松道中》）C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。
（张耒《感春》）D．殷勤报春去，恰恰一莺啼.（杨万里《和仲良春晚即事》）17．同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
古诗词赏析完美版
古诗词赏析完美版古诗词，是中华文化宝库中璀璨的明珠，它们承载着古人的智慧、情感和生活。
当我们翻开那泛黄的书页，诵读着那些优美的诗句，仿佛穿越时空，与古人进行着心灵的对话。
一首好的古诗词，往往能够用简洁而生动的语言描绘出一幅美丽的画卷。
比如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，仅仅十个字，就将广袤无垠的沙漠、笔直升腾的狼烟、蜿蜒流淌的黄河以及浑圆的落日完美地呈现在我们眼前，让人感受到边塞的雄浑与壮美。
再如白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，通过鲜明的色彩对比，把江南春天的生机勃勃展现得淋漓尽致。
古诗词还善于抒发深刻而细腻的情感。
李白的“举头望明月，低头思故乡”，以简洁的动作描写，将游子的思乡之情表现得真挚动人。
杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，则体现了他忧国忧民的博大胸怀。
李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用十四个叠字，把她内心的孤独与愁苦刻画得入木三分。
古诗词的魅力不仅在于其描绘的画面和抒发的情感，还在于其蕴含的哲理和人生智慧。
苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，告诉我们要学会从不同的角度去看待问题，才能看清事物的本质。
陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调了实践的重要性，只有亲身经历，才能真正理解和掌握知识。
古诗词的韵律和节奏也是其独特之处。
押韵和平仄的运用，使得诗句读起来朗朗上口，富有音乐美。
例如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”全诗韵律和谐，节奏明快，易于传诵。
在赏析古诗词时，我们要了解诗人的生平和创作背景。
比如，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗作大多反映了社会的动荡和人民的疾苦。
了解了这一背景，我们就能更好地理解他作品中所蕴含的忧国忧民之情。
同时，我们还要注意诗词中的意象。
意象是诗词中用来寄托诗人情感的具体事物，如明月常代表思乡，梅花常象征高洁。
通过分析意象，我们能更深入地领会诗人的情感。
此外，修辞手法的运用也是古诗词的一大亮点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 一 节 诗 意歌 境的 、形 意象 趣、
《古诗十九首》：汉代作品，南朝萧统收 入《文选》。代表作《行行重行行》《迢 迢牵牛星》。
“三曹”：曹操（《观沧海》《龟虽寿》 等）、曹植（《白马篇》《七步诗》）、 曹丕（《燕歌行》）。建安诗人。
南北朝乐府
南朝乐府：现实主义诗歌，主 要表现爱情生活。代表作《采莲 曲》。
北朝乐府：浪漫主义诗歌。主 要表现北国风光和战争生活。代表 作《木兰诗》《敕勒歌》。
宋豪放派词人
范仲淹：字希文，谥文正。代表词为 《渔家傲》（塞下秋来风景异）。
苏轼：字子瞻，号东坡居士。著有《东 坡乐府》。代表作有：《念奴娇 赤壁怀古》 《水调歌头 明月几时有》等。
辛弃疾：字幼安，号稼轩。爱国词人。 其词表现力图国家统一的热情和壮志难酬的 悲愤。著有《稼轩长短句》，代表作《永遇 乐 京口北固亭怀古》《西江月》（明月别 枝惊鹊）等。与苏轼并称“苏辛”。
诗
散曲
体曲
套曲
（元） 剧曲
四言古诗(出现最早的是
《诗经》，另一代表是曹操诗)
古 五言古诗（成熟于汉代， 体 简称五古） 诗 七言古诗（成熟于唐代，
简称七古）
杂言诗（可归入七言古诗）
五言绝句（五绝）
绝句
近
七言绝句（七绝）
体 五言律诗（五律）
诗 律诗 七言律诗（七律）
排律
小令（五十八字以内）
词 中调（五十九字至九十字）
诗歌鉴赏要点
• 鉴赏诗歌的形象——诗歌所塑造 的形象，包含意象、意境两个方面。
• 鉴赏诗歌的艺术技巧——明确诗 歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以 便能够迅速地找到试题切入角度。
• 鉴赏诗歌的语言——总体的语言 特色包括一句话或者全篇的语言特 色，了解一些评价语言特色的术语。
• 鉴赏诗歌的思想感情——根据不同 诗歌内容，把握不同情感。
宋词—婉约派、豪放派 元曲：马致远、张养浩等 明清诗歌：吴伟业、龚自珍等
先秦诗歌
《诗经》： 产生时代：西周到春秋中叶. “六义”：内容—风、雅、颂；
手法—赋、比、兴。 代表作：《关雎》《静女》《氓》《无衣》 《伐檀》《硕鼠》等。 意义：“六经”之一，现实主义诗歌源头； “饥者歌其食，劳者歌其事”。
边塞诗派（浪漫情怀）
王之涣芙蓉楼送辛渐》。 岑 参：《白雪歌送武判官归京》 《逢入京使》，与高适（作品 《燕歌行》《别董大》）并称 “高岑”。
中晚唐诗人
孟郊：与韩愈并称“韩孟”，代表作《游 子吟》。
刘禹锡：字梦得。其诗多向民歌学习，代 表作《石头城》《乌衣巷》《竹枝词》。
又称 “诗 余”“ 长短句”
长调（九十一字以上）
按段落可分为：单调，双调，三叠、四叠
中国古代诗史
先秦诗歌：《诗经》《楚辞》 两汉南北朝：乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府
文人诗歌—“三曹”、陶渊明 唐代诗歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟” 田园诗、“高岑”边塞诗、“新乐府”“小李 杜”等 五代词：李煜 宋诗宋词：宋诗—陆游、杨万里等
元代曲作家
马致远：元戏剧作家。散曲有《天 净沙 秋思》，被称为“秋思之 祖”。 睢景臣：其《高祖还乡》以大胆辛 辣之笔嘲弄封建帝王的尊严。 张养浩：元散曲作家，著有《云庄 休居自适小乐府》。代表作有《山 坡羊 潼关怀古》
明清诗人
于谦：明代诗人。代表作《石灰吟》。 吴伟业：明末清初著名诗人。诗风清 丽，代表作《圆圆曲》，“恸哭六军 俱缟素，冲冠一怒为红颜”即为其中 名句。 龚自珍：清末诗人。代表作有《己亥 杂诗》。“我劝天公重抖擞，不拘一 格降人才”“落红不是无情物，化作 春泥更护花”是其名句。
唐初现实主义诗人
初唐四杰：王勃（《送杜少府之 任蜀川）》杨炯、骆宾王，卢照 邻。 贺知章：《回乡偶书》 陈子昂：《登幽州台歌》 张若虚：《春江花月夜》
山水田园诗派（现实主义）
孟浩然：山水田园派代表诗人。代表作有： 《过故人庄》《宿建德江》《春晓》。与 王维并称“王孟”。
王维：山水田园派代表诗人。世称王右丞， 其诗“诗中有画”，代表作有：《使至塞 上》《送元二使安西》《山居秋暝》《鹿 柴》等。“大漠孤烟直，长河落日 圆”“明月松间照，清泉石上流”脍炙人 口。
李贺：中唐时期著名诗人。其诗想象丰富 奇特，语言峭丽凝炼。代表作：《李凭箜 篌引》《雁门太守行》等诗。
中晚唐诗人
杜牧：字牧之，号杜樊川。善用绝句讽 咏史事，作品有《赤壁》《过华清宫绝 句》《江南春绝句》《山行》等。
李商隐：《锦瑟》《无题》等。“春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪如干”“身无 彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”均为其 名句。与杜牧并称“小李杜”。
身世：名平，战国时楚人， 第一位伟大的浪漫主义诗人。
屈 世称“三闾大夫”。 代表作：《离骚》《天问》 《九歌》《九章》。《离骚》
原 为古代文学作品中最长的一 首抒情诗。 楚辞：屈原所创新诗体。
汉魏诗歌
汉乐府：汉武帝时设乐府，命官署采集和 创作乐歌，其诗称“乐府”。代表作《孔 雀东南飞》《陌上桑》。
李煜：南唐后主，写亡国后的哀情。有《虞美 人》（春花秋月何时了）《浪淘沙》（帘外雨潺 潺）。
晏殊：代表作《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）。 柳永：原名三变，世称“柳屯田”，第一个专 业词人。著有《乐章集》。代表作《雨铃霖》等。 李清照：字易安，号易安居士。其词善用白描 手法。有《漱玉词》，代表作《如梦令》（常记 溪亭日暮）《声声慢》等。 姜夔：南宋词人，号白石道人，代表作《扬州 慢》。
宋代诗人
陆游：字务观，号放翁。南宋爱国诗人， 主要表现渴望国家统一的爱国热情。代 表作：《关山月》《书愤》《示儿》 《十一月四日风雨大作》。著有《剑南 诗稿》。 杨万里：号诚斋，其诗被称为“诚斋 体”。作品有《晓出净慈寺出林子方》。 文天祥：著有《文山先生全集》，代表 作《正气歌》《过零汀洋》。
宋五代婉约词人
2010考纲要求
• 鉴赏作品的形象、语 言和表达技巧
• 评价作品的思想内容 和作者的观点态度
• 古诗词名句背诵 • 把握古代诗歌的文体
常识
古诗起源
起源于人类的劳动与生活。一 般把《诗经》作为中国诗歌史的 起点。
中 国
古体诗唐以前诗歌及唐
诗 以后诗人仿作，如歌行体
古
近体诗形成于唐代
典
诗 歌
词（五代宋） 小令