第22章 物种的多样性
02.第二十二章物种的多样性第1节生物的分类课件
请你尝试对这些生物进行初步分类:
认真观察下列图片和图表,并回答问题。
(1)图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物? (2)你能否把上述动物按一定顺序(如从简单到复杂)排列? (3)通过上面的分析,你认为动物分类要考虑哪些特征?
方法步骤:
1、识别图片中呈示的生物种类。 2、小组讨论和制定对上述生物进行分类的依据,将讨论结果纪录下来。 3、根据分类依据进行分类,将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式 纪录下来。 4、全班进行交流,介绍小组制定的 分类依据、方法和进行分类的结果。
金丝猴
毛发金黄的金丝猴,生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北 国家一级保护动物
白头叶猴
别名 花叶猴 学名 Presbytis leucocephalus 英文名 white-headed leaf-monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 广西 国家一级保护动物
讨论:
1、哪些小组的分类方法比较合理?
2、借鉴各组的成功经验,你认为怎样对上述生物进行分类
才更科学?
ห้องสมุดไป่ตู้
科学家进行生物分类的方法
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据, 可将不同生物加以分门别类。
根据这个原则,生物学家将地球上现存的生物依次分为:
界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物分类的基本单位。把各个分类等级按其高低和
分布 陕西、青海、甘肃、四川、云南、西藏部分地区
国家二级保护动物
红豆杉
Taxus Chinensis(Piger)Rehd. 红豆杉科 Taxaceae 常绿小乔木,高5-15m。树皮红褐色,长条裂。种子 扁卵圆形或倒卵圆形,杯状假种皮红色。中国特有 种。分布于甘肃、陕西、四川、贵州、云南、湖北 、湖南、广西、安徽,生于海拔1000-1200m处的山 地。
第22章物种的多样性
第22章物种的多样性单元测试卷(满分50分,考试用时40分钟)一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关“种”的叙述,正确的是()A.每一个物种只有一种生物B.一个物种就是一个生物C.同种生物的亲缘关系最远D.同种生物的共同特征最少【答案】A【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
种是最小的单位,同种的生物亲缘关系最近,共同特征最多,一种生物就是一个物种。
可见A正确。
故选:A。
2.在分类单位中,马与犀牛同目不同科,与羊同纲不同目,与驴同科同属,与斑马同属不同种,四种动物中与马亲缘关系最远的是()A.犀牛B.驴C.羊D.斑马【答案】C【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远,四种动物中与马亲缘关系最远的是羊,因为与羊同纲,纲在科、属、种中,单位最大,因此与马的关系最远。
故选:C。
3.下面关于生物分类的叙述,正确的是()A.生物分类单位从大到小依次是:界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近C.分类单位越小,所包含的生物种类越少D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据【答案】C【解析】A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
A错误;B、分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,所包含的生物亲缘关系越远;B错误;C、分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物亲缘关系越近,C正确;D、植物的分类主要依据植物的形态结构;而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能,如体温是否恒定、呼吸等,D错误。
故选:C。
4.草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物,也能进行独立的生活,这体现了()A.细胞是生命活动的基本单位B.它们都能自己制造有机物C.三者在分类上亲缘关系最近D.它们都具有相同的遗传信息【答案】A【解析】A:草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物,能进行独立的生活,说明细胞是生物体生命活动的基本单位,通过一个细胞就可以完成各种生命活动,A正确B:有机物是植物通过光合作用制造的,草履虫、酵母菌都不可以,衣藻可以,B错误C:草履虫属于原生动物,酵母菌属于微生物,衣藻属于藻类,三者亲缘关系远,C错误D:草履虫、酵母菌、衣藻不是同一种生物,它们的遗传信息不同,D错误。
生物八年级下册《生物的分类》
可食用的:蜗牛、油菜 可药用的:灵芝 根据生物与人类的关系 可观赏的:金鱼、郁金香 可帮助消灭害虫的:家燕、蝙蝠 使人致病的:细菌
根据生物与人类的关系
对人类有利的:家燕、金鱼、 灵芝、 郁金香、油菜、蝙蝠 读:
阅读课本内容,找以下内容: 1、对生物进行分类的目的? 2、对生物进行分类的依据? 3、生物的7个分类单位?
地球生物的五大类群:
原核生物界 原生生物界
植物界
真菌物界 动物界
说一说:你是从哪个方面对上图中的生物进行
分类的?你的分类依据是什么? 请分析你们的分类标准有什么优缺点?
动物:家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠
根据生物的形态特征 植物:郁金香、油菜、灵芝
微生物:细菌 水中生活的:金鱼
陆地上生活的:郁金香、油菜、蜗
根据生物的生存环境
牛、灵芝
空中飞行的:家燕、蝙蝠
无处不在:细菌
讨论:
1、人和猫、桃和小麦在分类上有哪些相同阶层? 又有哪些不同?
人和猫在分类上属于相同的界、门、纲,不同的是人属于灵长目、 猫属于食肉目;桃和小麦在分类上属于相同的界、门,不同的是 桃属于双子叶植物纲、小麦属于单子叶植物纲。
2、生物分类等级从大到小,所包含的生物种类的 数量有什么变化?所包含的共同特征是增多还是 减少?
分类检索工具极其复杂性 分类检索工具——检索表
检索表不是一个表,而是一套书!
老师曾经闹过一个笑话!
取名字!
山药是?
生物的命名:
一种多名和一名多种是 人类认识和利用生物资 源的巨大障碍!
林奈(纳)的“双名法”
瑞典博物学家。动植物双名命名 法(binomial nomenclature)的 创立者。自幼喜爱花卉。曾游历 欧洲各国,拜访著名的植物学家, 搜集大量植物标本。他首先提出 界、门、纲、目、科、属、种的 物种分类法,至今被人们采用。
(北师大版)最新八年级生物下册单元测试卷:第22章 物种的多样性 (二)含答案与解析
北师大版八年级生物下册单元测试卷(二)第22章物种的多样性班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________(考试时间:60分钟试卷满分:100分)注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题:本题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于几种植物的叙述,正确的是()A. 海带属于藻类植物,根起固着作用B. 葫芦藓属于苔藓植物,靠茎、叶吸收水分和无机盐C. 苏铁属于裸子植物,靠花、果实、种子繁殖D. 蒲公英属于被子植物,植株矮小是因为体内输导组织不发达2.植物进化的总体趋势是由简单到复杂,由水生到陆生。
下列植物中按照进化顺序,最早出现根、茎、叶分化的是()A. B. C. D.3.水中的氧进人鲫鱼体内的途径是()A. 水→口腔→鳃→血液B. 水→鼻腔→鳃→血液C. 水→鳃→血液→口腔D. 水→口腔→血液→鳃4.蜥蜴能终身生活在陆地上的原因是()A. 体表覆盖角质的甲,能减少体内水分的蒸发B. 能贴地面迅速爬行C. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖D. 受精卵较小,卵内养料较多5.下列关于动物类群的描述,不正确的是()A. 腔肠动物体表有刺细胞,有口无肛门B. 软体动物身体表面有外套膜C. 鸟类高空飞行时需要大量的氧,它有特殊的呼吸方式即双重呼吸D. 大脑发达、胎生哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群6.在进行植物分类时,小刚将玉米、向日葵、油松归为一类,将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类,他的分类依据是()A. 是否有根B. 是否有茎和叶C. 能否产生种子D. 能否形成果实7.下列动物及其气体交换部位搭配合理的是()①蚯蚓——体壁②鲫鱼——鳃③家鸽——肺和气囊④青蛙——鳃和皮肤⑤蝗虫——气管⑥家兔——肺A. ①②③⑥B. ①③④⑥C. ①②⑤⑥D. ①④⑤⑥8.下列关于脊椎动物的叙述,正确的是()A. 鲫鱼体表有鳞片;用鰓呼吸;通过鳍的摆动游泳B. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖C. 鸟的前肢变成翼:有喙无齿;用肺和气囊呼吸D. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官9.我国被称为“裸子植物的故乡“,下列植物属于裸子植物的是()A. 玉米B. 银杏C. 水稻D. 花生10.下列有关“种”的叙述,正确的是()A. 每一个物种只有一种生物B. 一个物种就是一个生物C. 同种生物的亲缘关系最远D. 同种生物的共同特征最少11.关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是()A. 鱼的身体呈梭形,可减少游泳时的阻力B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发C. 鸟的肌肉和骨骼都比较轻,适应飞行生活D. 哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率12.在分类单位中,马与犀牛同目不同科,与羊同纲不同目,与驴同科同属,与斑马同属不同种,四种动物中与马亲缘关系最远的是()A. 犀牛B. 驴C. 羊D. 斑马13.昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物。
北师大版八年级全册生物第7单元第22章第3节植物的主要类群
多为3片或3的倍数
根系
直根系
须根系
叶脉
网状脉
平行脉
茎中有无形成层
有
无
举例
花卉、豆类、瓜果、蔬菜 粮食作物、竹、百合、椰子
等
等
易错点归纳
松和银杏都属于裸子植物,裸子植物的种子没有果皮包被,是 裸露的。松的果球不是果实,果球是一片片木质结构的鳞片, 鳞片之间有缝隙,鳞片基部生长有种子。银杏的种子俗称“白 果”,白果外面柔软的部分不是果皮,而是种皮,银杏的白果 也不是果实。
知识点二 苔藓植物 3.苔藓植物生活在阴湿的地面、背阴的 墙壁 和 树皮 上。 其有了 茎、叶 的分化,茎弱小,没有 输导 组织,叶片小而 薄,除进行光合作用外,还能吸收水分和无机盐 。没有真正的 根,假根的作用是 固定植物体 。 4.苔藓植物大都对 二氧化硫 等有毒气体非常敏感,因此可 作为监测 空气污染 的指示植物,苔藓植物通常密集而成片 生长,植株间的缝隙较小,所以还能 涵蓄水分 。
23.(读图理解题)如图所示的是几种植物:A 为蕨类,B 为玉米, C 为苏铁,D 为海带,E 为苔藓。请分析并回答:
(1)B 类植物和 C 类植物的共同特点是都能产生 种子 ,但 B 类 植物的该结构有 果皮 包被着。 (2)具有根、茎、叶的植物有 A、B、C 。(填字母,下同) (3)图中五种植物最高等的是 B 。 (4)可用于监测空气污染的指示植物是 E 。
A.输导组织
B.营养组织
C.保护组织
D.分生组织
13.下列属于裸子植物的是( D )
A.苹果
B.西瓜
C.玉米
D.银杏
14.下列植物的种子外没有果皮包被的是( C )
A.木瓜
B.葡萄
C.松树
北师大版八年级全册生物第7单元第22章第1节生物的分类
第22章 物种的多样性 第1节 生物的分类
目录导航
01 自 主 预 习 02 重点难点突破 03 随 堂 检 测 04 课 后 练 习
【学习目标】
【重难点】
1.尝试根据一定的特征对生物进行 分类
2.说出生物分类等级以及分类的 基本单位
3.练习编写检索表 4.说出对生物统一命名的重要性
(1)在生物分类的等级中, 种 是最基本的分类单位。 (2)在分类等级中,生物种类最多的单位是 界 ,其中生物 之间所含有的共同特征最 少 ,生物体间的差异最 大 。 (3)梅花鹿与 马鹿 的亲缘关系最近,梅花鹿在 属 分类 等级上与驯鹿分开。
17.(2018 成都)下列对生物分类的叙述中,不正确的是( D ) A.海带和紫菜都属于藻类 B.鱿鱼属于软体动物 C.“小龙虾”属于节肢动物 D.乌龟属于两栖动物
1.重点:生物分类的 方法;生物命名的方 法 2.难点:尝试对生 物分类;编写检索表
自主预习
知识点一 科学家进行生物分类的方法 1.生物学家以生物 性状差异 的程度和 亲缘关系 的远 近为依据,将生物分为界、 门 、纲、 目 、科、 属 、
种 7个等级,其中, 种 是生物分类的基本单位。 2.观察课本P31图22-2,狗属于动物界、脊索动物门、 哺乳 纲、 食肉 目、犬科、 犬 属、犬种。
生物的命名法 4.瑞典著名的植物学家林奈创立了生物命名法——双名法。在
植物园或公园里,各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种
植物的国际通用名称。下列正确的表示方法是( B )
A.种名+属名
B.属名+种名
C.种名+科名
D.科名+种名
5.用双名法给生物命名的原则是( A ) A.每一种生物只能有一个科学名称即学名 B.同一种生物在不同的地区可以有不同的名称 C.不同的生物在不同的地区可以有相同的名称 D.以上三种命名都可以
初中生物北师大版八年级下册第22章 物种的多样性第4节 动物的主要类群-章节测试习题(9)
章节测试题1.【答题】你知道十二生肖吗?“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龙巳蛇、午马未羊、申猴酉鸡、戌狗亥猪”,在这十二种动物中不属于哺乳动物的是()。
A.牛、马、羊B.兔、鼠、狗C.虎、猪、猴D.龙、蛇、鸡【答案】D【分析】本题考查哺乳动物的特征。
【解答】哺乳动物的特征:体表被毛;牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏四腔;体温恒定;大脑发达;胎生哺乳。
十二生肖有牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠、蛇、鸡、龙,其中牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠等动物尽管它们之间差别很大,但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征,属于哺乳动物。
龙是虚幻的动物、蛇和鸡都属于卵生,分别为爬行动物和鸟类,因此在十二种动物中不属于哺乳动物的是蛇和鸡。
选D。
2.【答题】家兔体表被毛,胎生哺乳,所以它属于______动物。
【答案】哺乳【分析】本题考查哺乳动物的特征。
【解答】哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等。
家兔体表被毛,胎生哺乳,所以它属于哺乳动物。
3.【答题】生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同。
如:蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用______呼吸;海豚用______呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用______辅助呼吸。
【答案】鳃肺气囊【分析】本题考查生物的呼吸方式。
【解答】生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。
生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同。
如:蝗虫属于节肢动物,生活在比较干旱的环境中,是用气管进行呼吸;鲫鱼属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸;海豚属于哺乳动物,生活在水中,用肺呼吸;鸟类的呼吸方式是双重呼吸,当吸气时,气体一部分进入肺,在肺内进行气体交换,一部分进入气囊,在气囊内储存。
当呼气时,气囊内的气体进入肺,在肺内进行气体交换。
所以,每呼吸一次,气体两次经过肺,两次在肺内进行气体交换,这样大大提高了气体交换的效率,适于鸟类的飞行。
北师大版生物八下第22章《物种的多样性》测试题1
第7单元生命的演化第22章物种的多样性章末检测题(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
)1.(2013·山东东营)草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物,也能进行独立的生活,这体现了()A.细胞是生命活动的基本单位B.它们都能自己制造有机物C.三者在分类上亲缘关系最近D.它们都具有相同的遗传信息2.对生物进行分类的主要目的不包括( )A.了解生物的多样性B.了解生物之间的亲缘关系C.了解生物之间的进化关系D.了解生物的有害和有益物种3.(2013·云南)下列与生物分类有关的叙述,不正确的是()A.分类的主要依据是生物间的相似程度B.同种生物的亲缘关系是最远的C.分类单位越大,包含的生物种类越多D.种是最基本的分类单位4.观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被5.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。
如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。
老师将这些动物分成了两大类,其分类的依据最可能是()A.生活环境的不同B.体内有无脊柱C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同6.(2013·福建泉州)海金沙是较常见的蕨类植物,下列关于海金沙的叙述错误的是()A.喜欢阴湿环境B.有根、茎、叶等器官C.不开花,不结果D.种子微小,密集于叶片背面7.下列关于苔藓植物的描述,正确的是()A.仅出现叶的分化B.茎结构简单,但已出现输导组织C.叶中虽有叶脉,但只由一层细胞构成D.进行孢子生殖,属于孢子植物8.下列有关蕨类植物的描述,你不认同的是()A.蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中B.蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物C.蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织D.蕨类植物用孢子繁殖9.(2013·山东东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌。
北师大版生物八年级下册第22章《物种的多样性》综合检测
八年级生物下册第22章物种的多样性综合检测一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.学习完植物的分类知识后,某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、柏树和小麦归为另一类。
他划分的依据主要是( )A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生2.(2013·莱芜学业考)某兴趣小组在调查红石公园月波湖中生物种类时,发现一种生物并将其归类于藻类,他们的理由最可能是( )A.具有假根B.生活在水中C.具有叶绿体D.没有根、茎、叶分化3.(2013·临沂学业考)相对于藻类和苔藓植物,蕨类植物能够长得高大的原因主要是( )A.有根对植物进行固定B.叶片很大,能进行光合作用C.能够产生孢子,繁殖新个体D.根、茎、叶内都有输导组织4.下列观赏植物中,需放在背阴处栽培并多浇水的是( )A.肾蕨B.菊花C.兰花D.苏铁5.倡导低碳生活,建立低碳消费模式,发展低碳经济已成为全世界的共识。
绿色生物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的是( ) A.藻类 B.蕨类植物C.种子植物D.被子植物6.下列四种生物中,具有根、茎、叶,但不能产生种子的是( )7.(2013·儋州模拟)与芒果树相比,松树最主要的不同之处是( )A.果皮内有种子B.没有果皮,种子裸露在外面C.终年常绿,永不落叶D.松果是有果皮包着种子的果实8.神话传说中的“还魂草”,它叫卷柏,生活在阴湿环境中,具有根、茎、叶的分化,属于( )A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类9.我们常说的“绿色开花植物”指的是( )A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类10.在以下动物中,属于腔肠动物的是( )A.草履虫B.水螅C.血吸虫D.蜗牛11.如果某种动物和蛔虫属于同一类群,则该动物应该具有的特征是( )A.有口无肛门B.有口有肛门C.体表有外骨骼D.身体有两个胚层12.两侧对称的体形是从开始出现的( )A.单细胞动物B.腔肠动物C.扁形动物D.节肢动物13.(2013·绵阳中考)你捉到了一些蚯蚓,但第二天上实验课时才使用。
生物北师大版八年级下册 第二十二章 物种的多样性 章节习题(带解析)
第二十二章物种的多样性一、选择题1.下列关于藻类植物的叙述中,不正确的是()A.都生活在海水中B.都含有叶绿素C.都没有根、茎、叶的分化D.植物体是单细胞或多细胞的2.关于蕨类植物的叙述,错误的是()A.生活在森林和山野的潮湿环境中,植株比苔藓植物高大B.剖开一株蕨类植物,会发现它的根茎叶中都有输导组织C.桫椤是蕨类中的活化石,其叶片背后生有种子囊D.煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关3.家鸽飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在()A.后肢B.胸骨C.颈部D.脊椎骨4.乌龟体表覆盖甲,蜥蜴体表覆盖角质鳞片,这些甲和鳞片的作用是()A.适应陆地生活B.有利于爬行C.保护身体和减少水分蒸发D.保持体温恒定5.鲤鱼的身体呈流线型,这有利于()A.捕食B.游泳C.漂浮D.保持平衡6.腔肠动物与扁形动物的共同特征是()A.身体呈辐射对称B.体表有刺细胞C.有口无肛门D.都在消化腔内消化食物7.涡虫的生活环境是()A.有丰富绿藻的海水B.被污染的废水C.水流湍急的大河D.清澈溪流中的石块下8.下列动物中,身体不分节的是()A.蚯蚓B.沙蚕C.水螅D.蜈蚣9.下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是()A.身体呈流线型B.皮肤辅助呼吸C.身体两侧的侧线能感知水流方向D.身体表面有滑滑的黏液10.下列关于环节动物特征的叙述,正确的是()A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用B.身体由许多彼此相似的体节组成C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外D.身体和附肢都分节,提高了运动能力11.下列有关鱼类生活特征的叙述,不正确的是()A.体表有黏液减少水的阻力B.鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水,其作用是进行呼吸C.鲫鱼游泳时的动力来自胸鳍和腹鳍的摆动D.鲫鱼身体呈流线型12.以下动物的生殖和发育能够摆脱水的依赖的是()A.青蛙B.蝾螈C.大鲵D.鳄鱼13.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,不正确的叙述是()A.动物破坏了生态平衡B.动物能为植物传播花粉和种子C.动物能促进生态系统的物质循环D.动物在维持生态平衡中起着重要作用14.下列动物体表具有外骨骼的是()A.兔子B.鱼C.蝗虫D.狗15.很多同学都喜欢吃海鲜,下列海鲜中,属于软体动物的是()A.对虾B.梭子蟹C.扇贝D.草鱼16.《罗布泊,消逝的仙湖》中有如下一段描述:胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地,马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鸳鸯等百余种野生动物在林中繁衍生息,林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物,它们共同组成了一个特殊的生态体系,营造了一个个绿洲。
北师大版生物学八年级下册第22章物种的多样性(整章)
YYJ
四、地球上的生物可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群
结构特点
原核生物界
原生生物界 植物界 真菌界 动物界
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物,
立克次氏体、衣原
YYJ
动手自己编写检索表
• 看书P32页的动物,根据书上的提示尝试自己编 制检索表
YYJ
1.身体内无脊椎
2.水生…………………………..蟹
2.陆生…………………………..蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露……………………..蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸…………………..河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
2.四肢上没有爪子和趾甲,有蹄子 4.四肢的蹄趾数为偶数…………………………………偶蹄目 4.四肢的蹄趾数为奇数…………………………………奇蹄目
偶蹄目
长鼻目
灵长目
食肉目
奇蹄目 YYJ
二、依据生物的特征来编制生物检索表
• 在检索表中,将某一性状特征分为对立的 两类,具有相似性状的生物归为一类,与 该性状特征相异的生物归为另一类,特征 相反的两类性状相对排列;然后,在每个 类别中再寻找另外一些特征,依据新的性 状差异继续归类、相对排列,直至确定出 不同种生物的分类地位为止。
5.善于奔跑………………马
5.善于飞行………………蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行………………家燕
5.善于游泳………………企鹅
YYJ
课后作业
• 自然界中存在有如下8只甲虫,请你依据甲 虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编 制一个检索表。
生物的分类--北师大版
普通小麦: Triticum aestivum 属名
种名
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刚刚失去锦茵,心里难过,刚才那些话,只当是您壹时糊涂,迷咯心智,才说下那种无中生有、血口喷人の话来,爷暂且放您壹马,别予追究,如若再跟任何壹各人说起那件事情, 别管是主子还是奴才,爷都别会轻饶!”那是壹她从来别曾见到过の爷。从前他们也有小吵小闹,她也会发些小脾气,惹得他心烦,但是他从来没什么用如此坚决、如此の语气对她 说过如此重の话,淑清壹时愣住咯,半天都别晓得该假设表态。见她终于停止咯无理取闹,再见她被吓得连话也说别出来,他也是动咯测隐之心,语气也缓合咯下来:“爷说の话, 希望您能听进去,记心里,别又当成耳边风。爷说过好些遍咯,诸人最重要の是本本份份,其它の事情都别要多想咯。您那些天精神别好,多躺着养养身子,别胡思乱想。爷下咯朝 没去衙门就直接回来咯,还有公文要处理。”说完,他起身离开咯烟雨园。见到爷竟然真の撇下她走咯,淑清那才意识到问题の严重性!刚刚爷别但千方百计地替水清说话、开脱, 多方维护水清,现在竟然为咯她别顾自己身心受到巨大伤害,拂袖离去,爷真是被那各小狐狸精迷住咯!离开烟雨园,有公文是真,但是别想继续呆下去,也是真。以前他也晓得淑 清の脾气是所有诸人中最大の,可是他没什么想到,她别但脾气大,还会那么别讲理。水清为锦茵の事情出咯那么大の力,她别但别感谢,还要将壹切罪责都推到水清の头上,她怎 么变得那么别讲道理咯呢?等过咯那段时间吧,等锦茵の丧事办完,她の心情平静壹些,也许能好起来。壹想到那里,他の心情也稍微好咯壹些,然后就直接去咯霞光苑。毕竟刚才 水清提の那些事情,需要逐项进行落实。于是他让秦顺儿给苏培盛传咯话,到福晋那里再仔细商量商量那件事情。第壹卷 第659章 利益当排字琦听王爷从头到尾说完咯那各方案, 以为那是他自己凭空想出来の主意,于是别由得有些担心起来:“爷,那各法子确实是各好主意,只是,妾身想想,是别是还要提前跟水清妹妹说说才好吧,毕竟是要妹妹帮忙の, 假设她事先别晓得,怕以后又要误会爷那是在利用她们年家咯。”排字琦完全是出于好心,看着他和天仙妹妹那些年来争吵别断,误会别断,她实在是心疼他,因为年妹妹而心情别 佳很别值当。假设他喜欢水清,为情所困也就罢咯,他根本就别喜欢那各侧福晋,还因为她而劳心伤神,当然是最别值当の事情。他没什么料到排字琦の反应会是在那件事情上。本 来没想跟排字琦说那件事情,他晓得水清别是争名逐利之人,相反假设说咯出来,也许事得其反,会招致其它人の妒忌。可是现在排字琦提出咯那件事情,另外,淑清刚刚の那番话, 真是把他气着咯!没影儿没边儿の事情,都让她说得跟真事儿似の。虽然他刚才已经严肃地警告过咯她,但是他也别能保证哪天她又口无遮拦地朝水清发难。想到那里,他开口说 道:“其实那件事情,还是水清想出来の法子,跟爷提咯壹下,却是正合爷の心意。那件事情呢,爷还是很感谢她,另外,淑清の娘家品级没多高,您の娘家呢,那各,嗯,水清の 父亲才刚刚致休,她二哥又在四川任职,所以,爷就同意咯。”其实,实事求是地说,排字琦の娘家那些年大别如前,但他晓得那样说出来の话,非常伤人。于是模棱两可地糊弄过 去,就转到咯水清の娘家。排字琦那才晓得,原来是天仙妹妹自己主动提出来の!惊得她半天没合上嘴。水清别是万事别操心,凡事别抻茬儿吗?她怎么也开始趟起王府の浑水来咯, 难道说去年の时候管过几天府务管出甜头来咯?水清别是跟爷势同水火,形同陌路吗?她为啥啊要帮爷呢?她别是跟任何壹各姐姐们都别亲近,都极为寡淡吗?怎么淑清の事情倒上 起心来?早晓得她那么横插壹手,讨得爷の欢心,还别如自己主动,让自己の娘家出那各风头呢。她们乌拉纳拉家那些年虽然别大风光,但是瘦死の骆驼也比马大,年家别过就是各 官宦之家而已,而她们乌拉纳拉家可是宗室贵族呢!懊悔别已の排字琦壹点儿心思都没什么再听王爷下去,名声让年妹妹得咯,好处让李姐姐得咯,就她壹
2020年-北师大版八年级生物下册 学案设计 7.22.1 生物的分类--含答案
第七单元生命的演化第22章物种的多样性第1节生物的分类章节知识网络图学习目标1.列出生物分类的阶层系统,说出生物分类的基本单位。
2.举例说明对生物进行统一命名的重要性。
3.尝试根据一定的特征对生物进行分类,编制一张简单的生物检索表。
基础梳理知识点一生物的分类1.在生物分类过程中,以________________和________________为依据,将不同的生物加以分门别类。
2.生物分类的单位由大到小分别是________、________、________、________、________、________、________,其中________是分类的基本单位。
3.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度________,表明它们的亲缘关系______;反之,相似程度越小,则亲缘关系______。
知识点二生物的命名4.为了避免生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用,瑞典科学家________于1753年创立了__________。
5.五界系统把生物分为____________、____________、________、________、________。
典例精讲【例1】下列说法正确的是()A.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越大,它们之间的亲缘关系则越近C.在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越远D.在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越近【例2】被子植物分类的主要依据是()A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.种子的结构D.叶的形态课堂巩固知识点一生物的分类1.对生物进行分类的意义是()A.认识和保护生物的多样性B.便于人类采集生物标本C.消灭所有对人类有害的生物D.大量捕获对人类有用的生物2.同一目的生物,它们一定是()A.同一属B.同一纲C.同一种D.同一科3.对于生物分类,以下叙述正确的是()A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全按照生物的外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行划分D.生物分类中,所有的生物都处于同一个等级上4.下列属于生物分类依据的是()A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是5.植物的分类单位由小到大依次是()A.门、纲、目、种、属、科B.种、属、科、门、纲、目C.种、属、科、目、纲、门D.科、种、属、目、纲、门6.科学研究中常常需要对生物进行分类。
生物的分类课件
12、公园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该植物的国际 通用名称,正确的表示方法是( B ) A. 种名+属名 B. 属名+种名 C. 种名+科名 D. 科名+种名 13、下列有关分类的叙述中,错误的是( C ) A.种是最基本的分类单位 B.分类的主要依据是生物的形态结构(性状)等方面的特征 C.分类的单位由小到大依次是:界、门、纲、目、科、属、种 D.分类单位越小,其中所包括的生物共同特征就越多 14、有A、B、C、D、E、F六种生物,其中A、C同属不同种,B、C 同科不同属,C、D同目不同科,B、E同纲不同目,E、F同门不同 纲,请问: (1)与A同科的生物有哪些 B、C , (2)与B同目的生物有哪些 A、C、D , (3)与C同纲的生物有哪些 A、B、D、E , (4)与D同门的生物有哪些 A、B、C、E、F ,
观察上图,思考下列问题: 将这14种生物进行分类,怎样分,分类的依据 是什么?
生物分类
概念:
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级,并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述,
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
(A)是研究生物的一种 基本方法。
A.生物分类 B. 将生物分成不同等级
C.将生物分成动物和植物
D.了解生物的多样性
下列项目中( A )不是分类的重 要依据 。 A. 叶 B.花 C. 果实 D.种子
分类的基本单位( D ) A.门 B.纲 C.属D.种 生物分类的主要依据是( C ) 等方面的特征 A. 数量 B. 等级 C. 形态结构 D.大小
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第二十二章物种的多样性概念图海带是人们的一种常见食物,海带在生物分类上属于()A.苔藓植物B.蕨类植物C.种子植物D.藻类植物知识要点第一节生物的分类1、分类的依据:以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。
2、分类单位:界、门、纲、目、科、属、种(种是分类的基本单位)3、分类目的:弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
4、生物的命名:瑞典科学家林奈的双名法:一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成,第一个词为属名,第二个词为种名。
属名的第一个字母要大写,其余字母都用小写,所有字母用斜体表示。
(有的有第三个词即命名人) 大熊猫:Ailuropoda melanoleuca属名种名5、被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子6、分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多,同种生物的亲缘关系是最密切的。
7、 生物分界:藻类:水中或潮湿的环境主要特征 : ①有单细胞,也有多细胞,结构简单,没有根、茎、叶等器官的分化(像根的部分叫根状物,像叶的部分叫叶状体)。
②含有叶绿素和类胡萝卜素,有的还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素,使之呈现不同颜色,能够进行光合作用③绝大多数都生活在水里,少数生活在陆地上。
作 用: (1)是地球上有机物和氧气的主要制造者。
(2)藻类可作为水域污染的指示生物(赤潮或水华)(3)在食品、医药和工业上也有重要作用。
原生动物(3万多种):身体由一个细胞构成,是结构最简单、最原始的动物。
代表动物:草履虫、变形虫、疟原虫、绿眼虫等主要特征:身体微小、结构简单、整个身体由一个细胞构成。
作 用:(1)净化水质(眼虫等鞭毛虫能吸收水体中的有机物)(2)引起赤潮(如腰鞭毛虫和夜光虫)(3)病原体(阿米巴变形虫----痢疾)单子叶植物:平行叶脉,须根系有 种子有果皮包被植 种 (被子植物) 双子叶植物:网状叶脉,直根系物 子 种子无果皮包被(裸子植物)的分 有根(蕨类植物)类 无种子 有茎叶 无根(假根)----苔藓植物8、苔藓植物:潮湿地带、矮小。
代表植物:小墙藓、葫芦藓、地钱。
主要特征:①苔藓植物没有真正的根,假根只起固定作用。
②茎弱小,没有输导组织。
③叶片绿色,小而薄,可吸收水分和无机盐,还可进行光合作用。
作 用:(1)苔藓植物可作为空气污染的指示植物(二氧化硫等)(2)保持水土(3)植物的拓荒者,也可作为先锋植物之一(4)作饲料9、蕨类植物:山林、田野阴湿环境里。
代表植物:芒萁、肾蕨、海金沙、满江红、贯众、卷柏、金毛狗等。
主要特征:①植物体具有根、茎、叶,并且有输导组织和机械组织。
②多数形成孢子囊群,受精过程离不开水。
红藻:紫菜、石花菜、江篱、麒麟菜 代表 绿藻:水绵、衣藻 褐藻:海带、鹿角菜、裙菜、马尾藻蓝藻:鱼腥藻作用:①食用;②药用;③绿肥、饲料;④观赏植物;⑤古代蕨类植物形成煤碳10、种子植物分为裸子植物和被子植物两类。
种子植物的两个基本特征:①体内有维管组织――韧皮部和木质部;②能产生种子并用种子繁殖。
A.裸子植物:种子没有果皮包被而裸露在外面。
代表植物:马尾松、松、柏、杉、苏铁、银杏等。
我国有“裸子植物故乡”之称。
主要特征:①能够产生种子。
胚珠没有子房壁包被,因而种子也没有果皮包被而裸露。
②根、茎、叶发达,受精过程不需要体外的水。
B.被子植物:等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切。
主要特征:①具有根、茎、叶、花、果实和种子,胚珠包被在子房里,结成的种子包被在果皮里,不裸露出来,故称为被子植物。
②植物体结构完善,多数具有导管。
被子植物根据子叶的片数,又分为单子叶植物和双子叶植物11、动物分为两大类:一类是身体里没有脊椎骨的动物,叫做无脊椎动物,如蚯蚓、蛔虫等;一类身体里有脊椎骨的动物,叫做脊椎动物,如鱼、兔等。
A、无脊椎动物:①原生动物;②腔肠动物;③扁形动物;④线形动物;⑤环节动物;⑥软体动物;⑦节肢动物;⑧棘皮动物。
B、脊椎动物:①鱼类;②两栖类;③爬行类;④鸟类;⑤哺乳类。
12、无脊椎动物的主要类群:腔肠动物:代表动物:水螅、水母、海葵、海蛰、珊瑚虫等。
主要特征:①生活在水中;②体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;③体内有消化腔;④有口无肛门。
珊瑚虫是生物,其死亡虫体的骨骼积累形成美丽的珊瑚,则是非生物。
扁形动物:代表动物:猪带绦虫(“米猪肉”囊尾蚴)、血吸虫、涡虫等。
主要特征:①身体背腹扁平,两侧对称②有口无肛门。
与人类关系:米猪肉是猪带绦虫的幼虫(囊尾蚴)寄生在猪肉体内形成的。
线形动物:代表动物:蛔虫、钩虫、蛲虫等。
主要特征:①身体细长;②消化管前端有口,后端有肛门;③体表有角质层(防止消化液分解)。
环节动物:代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
主要特征:①身体细长而柔软由许多体节构成,呈蠕虫状,大多为蠕动爬行②有体腔。
蚯蚓对人类的益处:①可以疏松土壤;②可以提高土壤肥力;③是优良的蛋白质食品和饲料;④可以用来处理有机废物(促进生态环境中的物质循环)。
⑤中药材。
软体动物:代表动物:河蚌、鲍鱼、江珧、扇贝、牡蛎、乌贼、鱿鱼、章鱼等,主要特征:①身体柔软,分为头、足、内脏团三部分②有外套膜;③身体表面有贝壳(有的有内壳)。
钉螺、沼螺是吸虫的中间宿主。
节肢动物(100万种,占动物界84%左右)主要有昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲等。
是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。
主要特征:①身体由许多体节构成,并且分部(一般分为头、胸、腹三部分);②体表都有外骨骼;③足和触角分节。
外骨骼的作用:①保护和支持内部柔软器官②防止体内水分蒸发。
昆虫的身体分为头、胸和腹三部分。
与运动有关的结构有三对足、两对翅和一对触角。
昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
棘皮动物:如海星、海胆、海参等13、脊椎动物的主要类群:鱼类:主要特征:①终生生活在水中;②身体呈流线型,表面大多覆盖着鳞片;③用鳃呼吸;④用鳍游泳;⑥体外受精、卵生;⑦体温不恒定。
四大家鱼:青、草、鲢、鳙;四大海鱼:黄、带、鳓、鲐;两栖类主要特征:①变态发育、幼体生活水中,用鳃呼吸;②成体有的水陆两栖生活,有的终身生活在水中,用肺呼吸;③皮肤裸露、有辅助呼吸作用;④体外受精、卵生⑤体温不恒定。
代表动物:如大鲵、青蛙、蟾蜍、蝾螈等爬行类主要特征:体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸,体内受精,陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,心室有不完全隔膜,体温不恒定。
代表动物:晰蜴、鳖、蛇、壁虎、龟等变温动物:体温随环境温度的改变而变化的动物。
爬行类是真正的陆生脊椎动物由于:A卵大有丰富的营养,卵表面有坚韧的卵壳保护,还可防止水分蒸发,适宜干旱的环境;B体内受精,摆脱了外界水环境的限制;C体表有角质的鳞片或甲,也可防止水分蒸发,适宜干旱的环境。
鸟类主要特征:①有喙无牙齿;②被覆羽毛;③前肢变成翼;④骨中空、内充气体;⑤心腔分四腔;⑥用肺呼吸,并且有气囊辅助呼吸(双重呼吸);⑦体温恒定;⑧生殖为卵生。
恒温动物:体温不随环境温度的变化而改变的动物。
恒温意义:减少对外界环境依赖性,扩大生活和分布范围鸟类适应飞行的特征:1、身体成流线型,前肢特化为翼,有羽毛; 2、消化系统发达,直肠短,食物残渣很快排出。
3、胸骨具有龙骨突,便于着生发达的胸肌。
4、有发达的气囊,减轻体重,进行双重呼吸(体内还有与呼吸有关的结构肺和气囊,一次呼吸,两次气体交换,称双重呼吸),提高气体交换效率。
5、心脏发达,心率快。
5、体温高而恒定。
哺乳动物:是脊椎动物最高级的一个类群。
主要特征:①胎生、哺乳。
提高后代成活率;②体表被毛③体温恒定④大脑发达;有能力调节体温来维持体温的恒定,这样的动物叫做恒温动物(哺乳类、鸟类)。
节肢动物种类最多,有外骨骼,身体分头、胸、腹,有足和触角昆虫(蝗虫、蜜蜂)、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹传播花粉,食用,传播疾病棘皮动物生活在海水中海星、海胆、海参脊椎动物鱼类1体表覆盖鳞片,2身体流线型3用鳍游泳,4用鳃呼吸河豚、草鱼、鲫鱼卵生;食用等两栖类1幼体生活在水中,用鳃呼吸,2成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,3体外受精、体外发育(变态发育)青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)爬行类1体表覆盖鳞片,2体温不恒定,3卵生, 鳄鱼、蜥蜴、龟、蛇鸟类1身体被有羽毛,流线型,2前肢特化为翼,3胸肌发达,骨骼中空企鹅、鸡、鸭、猫头鹰哺乳类1体表长有毛,胎生,哺乳2体温恒定蝙蝠;鲸;袋鼠胎生;食用等真题再现1、下图是几种常见植物的分类情况,图中4种植物亲缘关系最近的是水杉玉米水稻花生A.水杉和玉米 B.水杉和花生 C.玉米和水稻 D.花生和水稻2、下列动物的胚胎发育方式不属于胎生的是A、丹顶鹤B、大熊猫C、东北虎D、亚洲象3、至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法,是由下列哪位科学家创立的A、达尔文B、林奈C、孟德尔D、米勒4、如图是花生果实的部分结构,据此可判断花生属于A、苔藓植物B、蕨类植物C、裸子植物D、被子植物5、具有“终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸”特征的动物是A、金丝猴B、鲤鱼C、褐马鸡D、蚯蚓6、脊椎动物中最高等的类群是A、鱼类B、爬行类C、鸟类D、哺乳类7、水母、海蜇、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物。
腔肠动物绝大多数生活在A、草原中B、海洋中C、森林中D、土壤中8、生物分类的基本单位是A. 界B. 门C. 纲D. 种9、下列对生物分类的叙述中,不正确的是A.海带和紫菜都属于藻类 B.鱿鱼属于软体动物C.“小龙虾”属于节肢动物 D.乌龟属于两栖动物10、很多生物学家认同,地球上的生物可分为:原核生物界、界、植物界、真菌界和动物界五大类群.其中,细菌和放线菌属于界.11、脊椎动物中种类最丰富的是鱼类,它们终生生活在水中,用呼吸.脊椎动物中,休温能保持恒定的是鸟类和类.12、在植物界中能产生种子并用种子繁殖的植物类群称为_________ ,人们根据它们种子外层有无_________ 包被,又将它们分为被子植物和裸子植物两类.13生物学家将生物进行分门别类的依据是,生物性状的差异程度和_________ 的远近.生物分类的基本单位是_________ .14、动物界中最原始、结构最简单的动物类群是_________ 动物;种类最多,分布最广,数量最大的动物类群是_________ 动物.15、根据植物种子外面有无果皮包被,种子植物分为植物和被子植物,被子植物是最高等的植物类群。
16、两栖动物的少数种类终生在水中生活,如大鲵、蝾螈等。
但绝大多数种类的幼体生活在水中,用呼吸;成体则水陆两栖生活,用呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用。
17、根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同,将它们分为不同的类群,这些类群包括植物、蕨类植物、和植物等.18、生物分类的单位共有界、门、、目、科、属、种7 个等级,其中,是生物分类的基本单位.复习指导1、生物分类的依据、分类单位及分类阶层?2、五大类生物及其代表。