大学生度考核表
大学生见习期、顶岗实习期工作表现考核表
测评打分人签字：
考核指பைடு நூலகம்标
评价标准
考核日期：
年
月
日
标准权 重
标准 赋分
被测顶岗生 姓名：
被测顶岗生 姓名：
被测顶岗生 姓名：
被测顶岗生 姓名：
团队 协作
善于沟通，亲和力强，有强 烈的团队意识，能快速融入 团队。
20%
100
工作 态度
爱岗敬业，朝气蓬勃，本职 工作主动干，配合的工作积 极干。
30%
100
遵守工作纪律，不迟到早
工作 退，不在工作时间从事与工 纪律 作无关的活动，不做不利于
20%
100
公司的事。
工作 积极主动，工作真抓实干， 效率 工作效率高，有争先意识。
15%
100
学习 勤于学习思考，善于总结经 总结 验教训，熟练掌握岗位业务 15% 100 15% 。
考核结果
0
0
0
0
1、评价标准说明：①优秀：远远高于标准，有具体事例或行为证明在该项评价指标中表现十分出色。② 良好：经常性高于要求，有具体事例或行为证明在该项评价指标中表现良好，没有大的不符合标准之处。 ③一般：基本达到要求，未出现背离该项评价指标的具体事例或行为。④有所不足：经常低于要求，表现 出背离该项评价指标的具体事例或行为，但不多或不严重。⑤显著不足：有较多的不符合要求之处或有非 常严重的不符合要求之处，表现出严重背离该项评价指标的具体事例或行为。 2、赋分要求：优秀为90-100分，良好为80-90分，一般为60-70分，有所不足为50-60分，显著不足为50分 以下。
大学生年度考核表
差-0
能够发现问题，但缺乏系统的方法进行分析问题产生的原因，缺乏有效的解决方法
及格-1
基本上能够发现问题，识别问题的原因，但解决问题靠直觉，缺乏系统、规范地解决问题的方法；
好-2
能敏锐地发现和界定问题， 能选择适当的解决问题的流程、基本技巧和工具，提出解决问题的各种措施和途径
良-3
以最合理的决策技术、以合理的程序，充分考虑各种方案的利益和风险来解决复杂问题并制定有效决策
优秀-4
对他人起到榜样的作用
团队精神 （U）
差-0
与部门员工关系欠佳，不太能整合团队
一般-1
与部门员工关系和谐，具有较强的配合及服务意思
好-2
积极参与公司、部门团体活动
良-3
主动维护公司及部门利益，敢于抵制不良行为
优秀-4
主动承担岗位外的其他工作
创新能力
（N）
差-0
没有创新精神，工作因循守旧
一般-1
及格-1
愿意向其他同事学习，有明确的个人发展计划，不断更新知识和技能
好-2
能掌握有效的学习方法、工具和渠道；能够钻研资料，获得必备的工作知识或技能；
良-3
能够与人分享知识和见解；为他人提供有效的指导，对他人的进步形成影响
优秀-4
能使学习贯彻到组织系统运行的整个过程之中，能够边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行
工作中有一定的创新和独到的见解
好-2
能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小
良-3
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果。
优秀-4
善于思考，并经常提出新点子，新想法且对提高工作效率或公司效益做出了突出的贡献
大学硕士生考生思想政治品德考核表
大学硕士生考生思想政治品德考核表作为一名大学硕士生考生，思想政治品德考核是非常重要的一个考核项目。
随着中国特色社会主义事业的发展，思想政治教育正在越来越受到社会各界的关注。
思想政治品德是大学生最基本的人格素质，是其个人发展和社会和谐发展的保障，对于一个大学生来说，思想政治品德的优劣关系到其人生的成功与否，因此本文通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，以及自身实践和思考，结合学生自身情况，总结了以下关于思想政治品德的几个方面。
第一，立场鲜明、坚定信仰。
一个大学生应该具备鲜明的立场和坚定的信仰，始终坚持国家和民族利益高于个人利益，始终维护党和政府的正确领导，积极响应社会主义核心价值观，在行动上彰显理性、同情心和民主意识。
学生应该坚定对中国特色社会主义的信仰，对马克思主义和社会主义道路的热爱，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论，追求真理、追求进步。
第二，积极参与社会实践。
在大学期间，学生应该积极参与各项社会实践活动，努力锻炼自己的能力和实践经验，在实践中提高自身思想政治品德素质。
学生应当具有深厚的民族情怀和爱国主义情感，了解国家和民族事务的最新动态和外交政策，关注国家命运和民众福祉，鼓励同学们积极参与志愿服务、文化拓展、社区救助等有意义的社会实践活动，以实际行动证明自己的人格品质和道德操守。
第三，正确认识、理性开放。
对于一个大学生来说，正确的认识和心态大为重要。
学生应该具有开放的思维和宽广的心胸，积极接触和了解不同背景和文化的人群，用宽容和理性的态度面对社会上的各种困难和现实问题，不断拓展自己的思想视野，提高自我修养，同时也应该与时俱进，紧跟社会和时代的发展潮流，不断完善自己。
第四，团结合作、分工协作。
在学生中，团结合作是最为基本的。
大学生应该时刻保持团结合作的意识，尽可能地避免人际关系上的矛盾和冲突。
在学习和工作中，应该敢于承担责任，发挥自己的长处，与同学、老师一起分工协作，形成思维和行动上的默契，提高自身的学习和工作质量。
大学生年度考核评定表
大学生（年度）考核评定表
要求
《大学生考核评定表》
填写范围：2010年1月1日后参加工作各学校毕业生（在册毕业生）。
上交时间：2011年12月20日之前。
考核时间：2011年1月1日至2011年12月31日
要求：表格自我鉴定部分由大学生本人按照本人实际工作情况认真填写，正反印在一张纸上，如篇幅不够可另附页。
所在单位考核鉴定意见及评定等级由各单位负责领导填写并盖公章。
同时上报材料：
身份证复印件1张（二代、清晰、正背面在一张A4纸上）
毕业证复印件1张（A4纸张）
《汇总表》打印版1份（表头盖有公章）
电子版1份发至本邮箱（zhangyang_0305@）。
大学生学生考核表评语范文（2篇）
大学生学生考核表评语范文1. 你头脑敏捷，常常语出惊人;你也沉默少言，却清楚明明有着不同凡响的性格，给人特立独行的感触;你常常带着笑容，纵然遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。
在竞争日益激烈的本日，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的成分，要想取得事业和人生的成功，还要勇于领受他人的批评和意见，不断完善自我!2. 老师了解你在学习上是个要强的不服输的孩子，你宽容忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。
你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。
可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
3. ___:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。
在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
4. 文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。
5. 老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，你知道吗?老师为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到认真听讲，遵守课堂纪律，相信你将是一个很棒的孩子。
6. 该生尊敬师长，团结同学，热爱劳动，学习刻苦，一丝不苟，为人友善，品德兼优，文明礼貌，学习劲头较足，与同学关系融洽，是一名品学兼优的好学生。
7. 该生学习刻苦认真，团结同学，尊敬师长，品质较优，积极参加各种活动，成绩优异，是同学们的榜样，老师的得力助手。
是一位德智体美劳全面发展的好学生。
8. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。
勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
义守大学学生校内工读生工作绩效考核表(精)
義守大學學生校內工讀生工作績效考核表
工讀單位：工讀期程：91學年度第二學期工讀生考評資料：
本考核表共有四個考核項目，其中每一項都有“非常滿意”（5分），“滿意”（4分），“尚可”（3分），“不滿意”（2分），“非常不滿意”（1分）等五種評分。
請依被考核人的實際工作情形，逐項評分。
1.出席狀況：依排班時間正常出席，且按時依規定工作。
2.工作態度：樂於接受工作單位人員的指導，且做完分內的工作態度認真積極，對工作
具有熱忱，不拖延敷衍。
3.工作效率：對交付的工作能按時完成，且成效良好。
4.公物維護：愛惜公物，使用後歸定位並能注意維護。
（上述行數不足請自行增加）單位主管：承辦人：
表格編號：WS-C-02。
2023年学生工作考核登记表
2023年学生工作考核登记表一、考核对象：本次考核适用于我校2023年全体学生，包括本科生和研究生。
二、考核内容：1.学习成绩：包括平时表现、期中考试、期末考试等各项成绩。
2.科技创新：包括参加科研项目、发表论文等科技创新活动。
3.社会实践：包括参与社会实践、社会公益等活动。
4.学生组织工作：包括学生会、社团、志愿者等学生组织的工作表现。
5.思想政治表现：包括政治思想、品德修养等方面的表现。
6.其他方面表现：包括体育健将、文艺表演等其他方面的表现。
三、考核标准：1.学习成绩：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、不合格（70分以下）。
2.科技创新：申报省级以上项目，或者在核心期刊发表论文的可获得优秀成绩，其他情况可根据实际情况评定。
3.社会实践：参与国家级社会实践项目的可获得优秀成绩，其他情况可根据实际情况评定。
4.学生组织工作：担任学生干部或者主要负责人的可获得优秀成绩，其他情况可根据实际情况评定。
5.思想政治表现：政治思想成熟稳健、品德修养好的可获得优秀成绩，其他情况可根据实际情况评定。
6.其他方面表现：根据具体情况评定成绩。
四、考核程序：1.学生工作考核由学校学生工作部门统一负责，各学院、系协助组织实施。
2.学生工作考核将通过教师评议、学生自评、社会评价等多种手段进行。
3.学校将按照考核成绩对学生进行奖惩。
五、考核结果：1.考核结果将纳入学生成绩档案，并作为学生综合素质评价的重要参考依据。
2.考核结果将影响学生的奖学金评定、学生干部选拔等事务。
3.考核结果公布后，学生可向学校提出申诉，学校将按照相关规定进行处理。
六、总结：学生工作考核是学校对学生综合素质的一次全面评价，旨在鼓励学生成长、培养学生全面发展。
希望全体学生认真对待考核，争取取得优异成绩，为自己的成长增添更多光彩。
以上为2023年学生工作考核登记表相关内容，希望全体学生能够认真对待，取得优异成绩。
在2023年学生工作考核登记表的相关内容基础上，学生们要认真对待每一项考核内容，努力取得优异成绩。
选调到村任职高校毕业生年度考核登记表
大学生村官年度考核登记表
（年月——年月）
姓 名
性别
出生年月
政治面貌
选调（聘）时间
任职县乡村
及岗位
个
人
总
结
受表彰、奖励情况
民主测评情况
参加民主测评人，得优秀票，称职票，基本称职票，不称职票。
个别访谈情况
个别访谈人，得优秀票，称职票，基本称职票，不称职票。
考核组评语
考核组组长签名：
年月日
县区委组织部确定考核等次
确定年度考核为等次。
盖章：
年月日
本人意见
签名：
年月日
未确定等次或不参加考核情Байду номын сангаас说明
盖章或签名：
年月日
中共xx市委组织部制
大学学生学年考核表自我鉴定
大学期间是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力,为以后谋生发展的重要阶段,从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
这是充实且有难忘的一年.回顾一年来的学习、工作以及生活，做大学生个人自我鉴定如下: 在思想上，我始终对自己有较高的要求,关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
能用科学的发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养.在学习上,我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验.一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。
学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
在大一,我提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在能力和其他方面上都有了质的飞跃.在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时,他们也在我有困难的时候，向我伸出了无私的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳,及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼。
诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也在我的工作中.为我争取来了别人的尊重。
在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣,以阿谀虚伪为耻。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。
大学生学生考核表评语（2篇）
大学生学生考核表评语1. 待人和气，与人为善，与同学们关系融洽。
对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习，能长时间的专注地进行思考和实验，专业学习学有所成，蓝球场上也有很棒的表现。
2. 善良文静认真积极。
专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。
能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。
通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。
3. 性格直爽，有一说一，善良诚恳，关心周围的人。
真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。
专业学习认真踏实，发展自己多方面的兴趣特长，综合素质强。
4. 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。
吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。
思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手能力和创新能力。
5. 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手能力较强积极参加社会活动和社会实践。
6. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心集体政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。
积极参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。
7. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
8. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
9. 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
大学生考核表格
工作部门 被考核人 （姓名） 职务
1.个人收获 个人自评
个人签名： 项目 1.道德品行 2.工作态度 3.企业忠诚度 4.业务技能 责任心 5.发展潜力 所属部门负 责人考评 6.发展建议 管理类: 综合评价及建议: ①优 ①优 ②良 ②良
日期：
年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
月
日 考评选项
评价维度 ③中 ③中 ③中 ③中 ③中 ④差 ④差 ④差 ④差 ④差 ②良（可培养） ④差（不可培养）
① 优 ②良 ①优 ①优 ②良 ②良
①优（重点培养） ③中（看情况） 技术类：
签名：
日期：
年
月
日
部门经理考 核意见
签名：
日期：
年
月
日
人力资源中 心意见
签名：
日期：
年
月
日
公司总经理 意见
签名：
日期：
年
月
日
备注
大学生毕业生定职考核表帮带师傅意见
大学生毕业生定职考核表帮带师傅意见1.该学生实习期间工作认真，勒奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善干思考，能够举一反三。
对干别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员丁都对该学生的表现予以肯定。
2.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师牛一致认为是一位非党优秀的实习班主任。
3.该同学对干教学工作方面也,毫不逊色有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
4.该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并目善干思考，授课过程中坦然自信，随机应变。
5.该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。
此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采，圆满完成了本次实习。
6.xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。
在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。
按时完成主管下达的生产任务，在流水线作中练成好能手7. 踏实肯干，吃苦耐劳。
有建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。
大学勤工助学学生月考核表
20 年月勤工助学学生月考核表
考核部门：（公章） 部门负责人（签字）：年 月 日
填报人（签字）： 联系电话：
备注：1.固定性岗位薪酬技术服务类每月300元，管理服务类每月300元，劳动服务类每月400元，月酬金标准可根据学生当月出勤及工作考核情况做适当浮动。
阶段性岗位和临时性岗位劳动报酬按每小时10元的标准执行。
2.勤工助学以不影响学生学习为前提，固定性岗位每月工作时间不超过32小时。
3.月考核结果为“合格”或“不合格”，考核“合格”正常发放该月薪酬，考核“不合格”不予发放该月薪酬；不管部门是以月工作时间定补贴还是按固定性岗位月薪结算薪酬，均需相应填写“月工作时间”和“该月薪酬”；“备注”填写学生学籍信息。
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权重
合计
绩效考核30%
—
—
—
—
综合素质考核30%
25%
15%
60%
虹迪价值观考核40%
25%
15%
60%
最终得分
表四：评分汇总表
良-3
从不迟到、早退，服从上级工作上的安排
优秀-4
能自觉加班完成工作，积极服从上级的安排
工作主动性
差-0
工作懈怠，且工作业绩不能达到工作目标
一般-1
在别人的监督下能较好完成工作
好-2
工作主动，能较好地完成自己的本职工作
良-3
积极主动地完成自己的本职工作
优秀-4
除了做好自己本职工作外，还经常主动承担一些分外的工作
拼搏双赢
(W)
差-0
只关心个人得失
一般-1
在他人要求下，能较好得配合同事或其他部门的工作
好-2
对同事、客户、供应商等能做到互助互利，换位思考
良-3
有大局观，能考虑同事、公司、合作方等各方利益共赢
优秀-4
善于分析，寻找个人、部门、公司共同的利益目标，以公司及部门的利益为首
合计
类别
同事评分
权重
自我评分
权重
良-3
能轻松承受面对的各种大小压力，能坦然面对并努力想办法解决困难
优秀-4
能轻松面对各种困难并能有效借力解决困难，在必要的前提下，还能主动要求承担有挑战性的工作
工作纪律性
差-0
经常迟到，早退且不服从上级工作安排
பைடு நூலகம்一般-1
较少情况下迟到、早退，基本上服从上级工作安排
好-2
偶尔迟到、早退，服从上级工作上的安排
大学毕业生年度考核表
表一：关键绩效考核表（权重：30%）
关键绩效考核表（直接上级考核）
考核内容
考核标准
考核得分
表二：综合素质考核表（权重：30%）
综合素质考核表
考核要素
考核等级、评价标准
评估者
同事
自评
上级
岗位技能熟练程度
差-0
不太熟练
及格-1
基本上能达到岗位要求
好-2
比较熟练
良-3
非常熟练
优秀-4
能超前完成工作并能提出改善建议
优秀-4
对他人起到榜样的作用
团队精神 （U）
差-0
与部门员工关系欠佳，不太能整合团队
一般-1
与部门员工关系和谐，具有较强的配合及服务意思
好-2
积极参与公司、部门团体活动
良-3
主动维护公司及部门利益，敢于抵制不良行为
优秀-4
主动承担岗位外的其他工作
创新能力
（N）
差-0
没有创新精神，工作因循守旧
一般-1
及格-1
愿意向其他同事学习，有明确的个人发展计划，不断更新知识和技能
好-2
能掌握有效的学习方法、工具和渠道；能够钻研资料，获得必备的工作知识或技能；
良-3
能够与人分享知识和见解；为他人提供有效的指导，对他人的进步形成影响
优秀-4
能使学习贯彻到组织系统运行的整个过程之中，能够边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行
优秀-4
能够举一反三，将复杂的问题提炼为简要的方案/行动要求，充分考虑决策对现在和未来商业情况的影响和结果，符合公司现实目标的决策
心理承受能力
差-0
心理承受能力差，遇到困难容易灰心，经常有挫折感
及格-1
心理承受能力一般，遇到困难需要在他人的鼓励下，才能基本面对困难
好-2
能轻松承受小压力，遇到大困难时仍有心理危机
一般-1
坚决服从并执行公司的决策，严格遵守公司管理规章制度
好-2
认同虹迪，努力克服外界一切干扰因素，坚信虹迪有美好的未来，并能做到与虹迪共同进退
良-3
喜爱虹迪公司的文化、理念并能体现到实际工作中，并得到同事的认可
优秀-4
把虹迪当自己的家，能与公司分享成功的快乐，也能一起分担失败和挫折
开放平等
（O）
差-0
解决问题的能力
差-0
能够发现问题，但缺乏系统的方法进行分析问题产生的原因，缺乏有效的解决方法
及格-1
基本上能够发现问题，识别问题的原因，但解决问题靠直觉，缺乏系统、规范地解决问题的方法；
好-2
能敏锐地发现和界定问题， 能选择适当的解决问题的流程、基本技巧和工具，提出解决问题的各种措施和途径
良-3
以最合理的决策技术、以合理的程序，充分考虑各种方案的利益和风险来解决复杂问题并制定有效决策
差-0
语言含糊不清，表达的意思不清楚
一般-1
能较清晰、流利地表达自己的观点或意见，但过于刻板，生硬
好-2
掌握一定的说话技巧，自己的意见或建议能得到他人的认可
良-3
能有效和他人进行交流，并有一定的说服能力
优秀-4
语言清晰，幽默，具有出色的谈话技巧
学习能力
差-0
在专业上进步较慢，自己的知识结构更新的速度较低
组织协调能力
差-0
工作杂乱无章，同事之间不能进行很好的协作
一般-1
能与同事协作，基本上能独立完成工作任务
好-2
能很好的与各部门协调，并取得他人对自己工作的支持和配合
良-3
很好的安排和协调周围的资源，较好地领导他人有效地展开工作
优秀-4
能合理、有效地安排和协调周围的资源，并得到他的信任和尊重
语言表达能力
合计
表三：虹迪价值观考核表（权重：40%）
虹迪价值观考核表
考核要素
考核等级、评价标准
评估者
同事
自评
上级
工作责任感（R）
差-0
工作敷衍，当工作出现失误时，极力推卸责任
一般-1
工作上满足于基本完成工作任务，当工作出现失误时，能意识到自己的错误
好-2
工作中主动承担责任
良-3
工作中主动承担责任且积极寻求解决问题的办法
工作中有一定的创新和独到的见解
好-2
能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小
良-3
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果。
优秀-4
善于思考，并经常提出新点子，新想法且对提高工作效率或公司效益做出了突出的贡献
工作信念
(B）
差-0
按自己的需求规矩工作，对公司没有特别强的喜爱与认同感
不能正视同事的善意的意见及同事的优秀
一般-1
能接受同事的建议，在他们的指导要求与提醒下能做到公正无私，评价人和事物不带偏见
好-2
敢于表达，善于学习和借鉴别人的长处，公正无私
良-3
不论同事优秀与否，愿意与其交流和分享，善于学习新事物
优秀-4
积极学习有益的外来文化，运用到自己工作，并能主动提供给公司其它部门借鉴