《种子的梦_》五年级二班PPT课件
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《种子的梦》教学课件
风将摇落我的果实， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母亲的怀抱， 并且相信：明年的春天会更加美丽。
小组合作学习1~4小节
1、自由读诗，画出自己喜欢的诗句。 2、你想对种子说些什么？批注在课本 上。 3、小组相互交流批注感悟。 4、比赛朗读，选出最佳朗读者。
种子的梦 柯岩
在一个冰冷冰冷的世纪， 梦儿伴着我甜蜜的叹息， 我藏身进褐色褐色的土地，根须帮助我轻轻地吮吸， 像一条小小的沉默的鱼， 为了冲破那土层的压力， 潜身在潜身在碧绿的海底。我一点一滴地积攒着力气。
2.课件的特点
（1）形象直观，图文声 像并茂；
（2）界面友好，交互性 强；
（3）信息量大，资源丰 返回富；
3.课件内容结构
（1）线性结构 （2）树状结构 （3）网状结构 （4返）回 超文本
4.课件分类
• 按使用对象分：助教型 和助学型 • 按教学环境分：单机型 和网络型 • 按表现形式分：演示型
《周总理，你在哪里》
• 《柯岩儿童诗选》 《月亮会不会搞错》
• 《记着啊，请记着》
• 报告文学集——
• 《奇异的书简》
《癌症≠死亡》
• 《永恒的魅力----一个诗人眼中的宋庆龄》
• 小说集——
• 《柯岩作品选 》 《寻找回来的世界》
一粒小小的种子的梦是想在明年 的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！
鱼儿在大海里自由来去， 我思念那明媚的阳光， 我却憩睡在母亲怀里， 我思念那辽阔的大地， 让水分滋润着我的躯壳， 我想他们也同样思念着我， 让梦儿孕育在我的心底。 于是：降下了相思的雨滴……
冰冷的世纪 土层的压力
坚强的
执着的
种子的精神是怎样的？
勇敢的 向往光明
知难而进
小组合作学习1~4小节
1、自由读诗，画出自己喜欢的诗句。 2、你想对种子说些什么？批注在课本 上。 3、小组相互交流批注感悟。 4、比赛朗读，选出最佳朗读者。
种子的梦 柯岩
在一个冰冷冰冷的世纪， 梦儿伴着我甜蜜的叹息， 我藏身进褐色褐色的土地，根须帮助我轻轻地吮吸， 像一条小小的沉默的鱼， 为了冲破那土层的压力， 潜身在潜身在碧绿的海底。我一点一滴地积攒着力气。
2.课件的特点
（1）形象直观，图文声 像并茂；
（2）界面友好，交互性 强；
（3）信息量大，资源丰 返回富；
3.课件内容结构
（1）线性结构 （2）树状结构 （3）网状结构 （4返）回 超文本
4.课件分类
• 按使用对象分：助教型 和助学型 • 按教学环境分：单机型 和网络型 • 按表现形式分：演示型
《周总理，你在哪里》
• 《柯岩儿童诗选》 《月亮会不会搞错》
• 《记着啊，请记着》
• 报告文学集——
• 《奇异的书简》
《癌症≠死亡》
• 《永恒的魅力----一个诗人眼中的宋庆龄》
• 小说集——
• 《柯岩作品选 》 《寻找回来的世界》
一粒小小的种子的梦是想在明年 的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！
鱼儿在大海里自由来去， 我思念那明媚的阳光， 我却憩睡在母亲怀里， 我思念那辽阔的大地， 让水分滋润着我的躯壳， 我想他们也同样思念着我， 让梦儿孕育在我的心底。 于是：降下了相思的雨滴……
冰冷的世纪 土层的压力
坚强的
执着的
种子的精神是怎样的？
勇敢的 向往光明
知难而进
五年级下册语文课件-种子的梦｜北师大版 (共21张PPT)
五年级下册语文课件-种 子的梦｜北师大版 (共21
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
四、能量守恒定律 1、实验：掉在地上的弹性小球越跳越低。 在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题 时，有 三位同学发表了不同看法。
小强说：“这是因为小球每一次落回到地面时，地面都会把一部分 能量 给小球，只不过每一次给的能量在不断减少，所以就越跳越低。” 小雅
说：“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量，所以越 跳越低。” 小敏说：“都不对，小球并没有获得或损失能量，只不守它本身的 能量 转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的动能 越来越 小，所以越跳越低。” 请你分析一下。哪位同学的说法是正确的？ [答]：…… 2、分析思考：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水 的 热能消失了吗？ [答]：……
——林语堂
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
D、C2H4
4、据悉，目前我国生产的配制酱油中的致癌物---氯丙醇含量严重超标， 为
此欧盟国家将限制中国酱油出口到欧洲市场。在酿制酱油中绝对不 含氯丙醇
。在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大，其化学式为 C3H5OCl3 下列有关 说法正确的是( )
五年级下册语文课件-5-2《种子的梦》北师大版(共25张PPT)
请在课文中的字里行间去寻觅吧！
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪 的妒忌，像三座大山一样压在种 子的头上。
这么多的困难，它要怎样实现 自己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有 阳光的照耀，有雨水的陪伴，在加 上自己的力量，来实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？ 坚强的 勇敢的 伟大的
……
种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力 着，你认为它会实现自己的梦吗？为什么？
介绍本文的写作背景
在1966年—1976年，中华大地上经历了一场浩 劫，历史上称为“文化大革命”。在那个黑白 颠倒的年代，那些丧失理智的人以“破四旧” 的名义肆意地破坏文物、焚烧图书。看，清华 大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故宫被 改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国家领 导人被诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸免遇 难。不少文化名人被凌辱迫害致死。其中就有 我们熟悉的作家老舍。
你们知道吗？
种子也有自己的梦。
种子的梦是什么？ 种子想怎样实现 它的梦？ 好！就让我们带着问题 进入对课文的学习吧！ 先来了解了解作者。
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家， 女诗人。原籍广东南海，1929年7月14日 生于河南郑州。1949年起，先后在中国青 年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编 剧，曾任中国作家协会书记处书记，现为 中国作家协会专职驻会作家，兼任多 种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授。 她的作品充满了儿童纯真的目光和心灵。
种子的梦是什么？ 请大家阅读课文并思考这个问题， 用书中的句子或自己的语言概括答案。
是长出两片绿油油的叶子
是开出鲜艳的花朵
是长出累累果实
是让明年的春天更美丽
一粒小小的种子的梦是想在明 年的春天里生根、发芽、开花、 结果，去装扮美丽的春天！ 这样的生长过程看似简单， 实际上却是他的艰难的奋斗历史， 你知道它要经历哪些困难么？
2019五年级下册语文课件-5.2种子的梦 _北师大版 (共21张PPT)教育精品.ppt
种子的梦想
是长出两 片绿油油的 叶子
种子的梦想
是开出鲜 艳的花朵
种子的梦想
是长出累累果实
种子的梦想
是让明年的 春天更美丽
合作探究
种子为了实现自己的梦想， 都遇到了哪些困难？从中你感 受到这是一粒怎样的种子？
学法指导： 1、自己读诗歌，找出相关的诗句和词语，
细细品味，在旁边写下自己的见解。 2、小组内交流自己的见解，互相补充。 3、选择你们组最出色的见解，并把相关来自北师大版小学语文五年级下册
种子的梦
陕西省宝鸡市金台区东仁堡小学 张云芳
自主探究：
这粒种子身处怎样的环境？ 用“——”画出相关词句，把自 己的感受或者体会写下来。
背景资料
柯岩写了童话剧《我爱太阳》后，“文化 大革命”野蛮地闯进了他的生活，他的丈夫贺 敬之，（著名诗人、剧作家）进了“牛棚”， 她同样也被定为“黑帮”、“反动权威”关了 起来，每天被迫打扫厕所，只要被提审就是挨 打，不能见家人，十一岁的女儿小风、六岁的 儿子小雷还不会生活，都被无情地推进生活的 惊涛骇浪之中……
记住要仰望星 空，不要低头看脚 下。无论生活多么 艰难，都要保持一 颗好奇心。
——霍金
梦想，要脚 踏实地，和眼泪 是息息相关的。
——马云
寄语希望：
所有的梦想都会开花， 所有的翅膀都能翱翔。 孩子们， 勇敢地追逐自己的梦想 让你们的明天因为梦想而更加 美丽！
作业： 仿照这篇诗歌把自己的梦想
写下来。
小节有感情的朗读出来。
我是 中国人民 的儿子， 我深情的 爱着我的 祖国和人 民。 —邓小平
冰心，在十年“文革”的动乱中，
尽管受到不公正对待，她坦然镇静地 面对一切，坚信真理一定胜利。作品 《冰心全集》《再寄小读者》等。
北师大版五年级语文下册《种子的梦2》课件
诗人把漫长寒冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的 世纪。
把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。
种子的梦是什么？怎样实现自己的梦？ 种子的梦：为了冲破土层的压力，见到
明媚的阳光和辽阔的大地。 为了实现自己的梦，种子花瓣都娇嫩而又稚气； 蜜蜂会绕着我不倦地飞， 说我比世上的一切都美丽。 为什么蜜蜂会说“我”比世上的一切都美丽？
北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
作者简介
柯岩，本名冯恺，广东南海人。生于1929年，当 代儿童文学家、诗人。她是中国作家协会和中国戏剧 协会会员，曾任《诗刊》副主编，现任中国文联委 员，中国作协理事。1949年柯岩到北京中国青年剧 院，1956年到中国儿童艺术剧院从事创作工作。她 的 作品以戏剧和诗歌为主，尤其儿童诗歌更具特色。
诗歌表达了作者怎样的思想感情？
文化大革命期间，柯岩和丈夫深受迫害，但 没有被击倒，因为她内心深处有一种“不畏浮云 遮望眼”的气魄和“拨开云雾见光明”的希望。 诗 人用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好生活 的 向往和对祖国新生的寄托。
没有一个人将种子叫做大力士，但是它的力 量之大，的确世界无比，这种力是一般人看不见 的生命力，只要生命存在，这种力量就要显现， 上面的石块丝毫不足已阻挡它，因为这是一种 “长期抗战的力”，有弹性，能屈能伸的力，有 韧 性，不达目的不止的力。
• 说说自己的梦想是什么？在实现梦想的过程 • 中遇到困难该怎么办？ 2.试着把自己的梦想写成一首小诗。
导入课文
看到“种子的梦”这个题目，同学们想到 些什么呢？假如你是一粒种子，你又会有什 么梦想呢？
读一读
hè qián shǔn xù
褐潜吮絮
zhī bàn shì niàng
肢瓣誓酿
在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。 阅读这一节，思考： 诗人把漫长而又寒冷的冬季和种子分别 比做什么？
(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)(
在1966年-1976年，中华大地上经历了一场浩劫，历 史上称为“文化大革命”。在那个黑白颠倒的年代，那些 丧失理智的人以“破四旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧 图书。看，清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国家领导人被 诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸免遇难。不少文化名人 被凌辱迫害致死。其中就有我们熟悉的作家老舍。
种子的梦是 长出两片绿油油 的叶子，是开出 鲜艳的花朵，是 长出累累果实， 是让明年的春天 更美丽。
学习建议 1. 速读，找到你最有感触的小节； 2. 细读，读出鲜活的画面。读出你 最独特的感受； 3. 诵读，传达你的情感给同桌听 请孩子们带着这些学习建议，认真学 习3-8小节。
5幻 灯片
4
幻幻灯片 8 歌的魅力。
——林语堂
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
北师大版语文第十册《种子的梦》ppt课件
培养学生爱护环境意识
展示环境问题
通过PPT展示当前环境面临的问题，如污染、气候变化等，让学 生了解环境保护的紧迫性。
讨论环保措施
组织学生讨论如何在日常生活中采取环保措施，如减少垃圾、节约 用水等，培养学生的环保意识和行动力。
分享环保故事
邀请学生分享自己或身边人的环保故事，激励学生积极参与环保行 动。
03
种子生长过程探究
种子萌发条件及过程
01
02
03
04
适宜的温度
种子萌发需要适宜的温度，过 高或过低的温度都会影响种子
的萌发。
充足的水分
种子吸收足够的水分才能启动 萌发过程。
足够的氧气
种子萌发过程中需要充足的氧 气来进行呼吸作用。
萌发过程
包括吸水膨胀、呼吸作用加强 、营养物质转化等步骤，最终 种子破壳而出，长出胚芽。
欣赏《小种子》等儿童文学作品
通过欣赏儿童文学作品，让学生感受种子成长过程中的挫折与努力，以及生命的力量和美 好。
组织学生进行实践活动，如种植观察等
01
种植小试验
指导学生亲手种植一些易于生长的植物，如绿豆、向日葵等，并观察记
录它们的生长过程，了解植物生长的条件和需求。
02
制作植物成长日记
鼓励学生以图文结合的方式记录植物的生长过程，培养他们的观察力和
表达能力。
03
探访植物园或农场
组织学生参观植物园或农场，让他们亲身感受植物的多样性和生长环境
，加深对植物生长的了解。
分享交流，提升综合素养
分享种植经验和观察成果
组织学生进行分享交流，让他们展示自己的种植成果和观察日记，分享种植过程中的经 验和感受。
讨论植物生长的意义和价值
北师大版五年级下册语文《5.2种子的梦》PPT课件
和6岁的儿子。一家人都被无情的推入生活的惊涛骇浪之中。在那些黑暗的岁月
里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但是他们心里的希望，像朝阳一样越升越 高。他们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋涉过苦难的、没有真理的日子，终 于看到了黎明！ 《种子的梦》就反映了作者那个时期的生活现状和精神状态。在本诗中柯岩
把自己比喻成种子，以此来表达对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
我打算用我持久的毅力和聪明的才智去实现自己的梦想。
我打算……
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
【总结提高】
诗人怀着“不畏荐云望眼”的豪迈气概，相信终有一天会“拔开云雾
见月明”。种子的梦是美好的，诗人的梦是美好的,你们的梦又是什么呢?
同学们,人生路上有喜有忧,有笑有泪,难免跌倒,难免等候让我们做一粒
一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸，
有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。
坚强的
勇敢的 知难而进的
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他
只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
人与人之间的信任
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的
奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是
辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
北师大版小学语文五年级下册 - 种子的梦PPT课件
指诗人无私的爱和真挚的情感。
2020年10月2日
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
2020年10月2日
1
柯岩，当代女诗人、作家。出 版专著50余部。中国作协主席团委 员、全国政协委员、中国诗歌学会 副会长，“柯岩”是笔名。
2020年10月2日
2
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大革命” 后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人 用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的向往和对祖国新生的寄托。
诗人运用浅显、形象、人性化的语 言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬 季，种子默默地在大地母亲的怀抱里， 吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发 芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
6
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该
怎么分？说说理由。
第一部分（第1～3节）：诗人把漫长而寒 冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把 种子比喻成一条小小的沉默的鱼。像小鱼 “潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母亲怀 里”梦想春天的到来，而默默地积攒着力 量。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020年10月2日
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
2020年10月2日
1
柯岩，当代女诗人、作家。出 版专著50余部。中国作协主席团委 员、全国政协委员、中国诗歌学会 副会长，“柯岩”是笔名。
2020年10月2日
2
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大革命” 后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人 用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的向往和对祖国新生的寄托。
诗人运用浅显、形象、人性化的语 言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬 季，种子默默地在大地母亲的怀抱里， 吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发 芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
6
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该
怎么分？说说理由。
第一部分（第1～3节）：诗人把漫长而寒 冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把 种子比喻成一条小小的沉默的鱼。像小鱼 “潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母亲怀 里”梦想春天的到来，而默默地积攒着力 量。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020年10月2日
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020年10月2日
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种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
8幻灯8片 14幻
灯片 13
q
幻灯片 3Q
q幻灯 片3
q幻灯片 3
种子在风儿的帮助下， 繁殖后代，让明年的春天更 美丽,他对风儿一定非常感 谢，对未来又充满期待，谁 能读出这份感恩、这份期待。
q幻灯片 4
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象 三座大山一样压在种子的头上，这么多的困难， 实现自己的梦想的难度是可想而知的。
《种子的梦》课件
我会长出两片绿油油的叶子
幻灯片 3Q
我要开出鲜艳的花朵
我愿意相信它的盟誓
并且相信：明年的春天会更加美丽。
▪ 小资料：
▪ 柯岩，原名冯恺。在1966年到1976年我国 极为动荡不安的“文化大革命”时期，和 同为诗人的丈夫贺敬之一起被关入“牛 棚”，受尽了非人的虐待和无尽的折磨。 但她信念不灭，奋斗不止，坚持用文字来 抒发自己的感情，终于迎来了梦想成真日 子。
种 子 的梦
种子的梦是长 出两片绿油油的 叶子，是开出鲜 艳的花朵，是长 出累累果实，是 让明年的春天更 美丽。
▪ 学习目标：
▪ 1、正确流利有感情的朗读课文， 感悟重点词句的含义。
▪ 2、了解种子的“梦”是什么？如 何实现它的梦？
▪ 3、体会诗人对美好生活的向往和 不畏艰难、乐观向上的精神。
▪ （看清目标，携手同行！）
风将摇落我的果实， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母亲的怀抱，
并且相信：明年的春天会更加美丽......
▪ 结语： ▪ 美国著名电视节目主持人奥普拉说：
一个人可以非常清贫、困顿、低微， 但是不可以没有梦想。只要梦想存在 一天，就可以改变自己的处境。
▪ 美国第28任总统威尔逊说：所有的 成功者都是大梦想家，人类因梦想而 伟大。
小练笔：
柯岩说：都说孩子是天生的诗人，想必是因为 孩子最天真、最善良，对世界的感受又总那么 新鲜，充满了各种神奇的幻想的缘故吧！
孩子们，把你们诗人的天分充分发挥出来，也 把自己的梦写成一首小诗吧！
▪ 关于这个笔名，柯岩解释道：“中国古人 把绿绿的小苗称之为柯；岩就是大大的坚 硬的岩石。凡是能在岩石上成活的树，它 的生命力必将加倍的顽强……
▪ “文化大革命”后，她的“种子梦”终于成 真，在她的笔下，鲜花盛开，硕果累累：
五年级下册语文课件-5.2种子的梦 l 北师大版 (共42张PPT)
梦想美好 根须爱护种子
梦想的实现， 要经过漫长 的过程。
齐读第4-8小节，找出运用了修辞手法的句
子，并试着理解句子的暗含意义。
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴……
拟人
表面上写种子、阳光和大地 彼此互相思念，实际上写诗 人对亲人、朋友以及祖国命 运的关心。
在寒冷的冬季，种子正在做梦，种子的 梦是什么呢？种子要如何去实现它的梦呢？ 让我们随着作者一起看看“种子的梦”给我 们传达了怎样的情感。
互动课堂
齐读第1-3小节，看看作者运用了哪种修辞
手法？
比喻
环境恶劣：冰冷的地下。
在一个冰冷冰冷的世纪， 比喻 我藏身进褐色褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 诗人的自喻，希 潜身在潜身在碧绿的海底。望自己具有种子
句）
诗的作者是柯岩。
2.种子也有梦想。（改成感叹句） 种子也有梦想啊！
二、根据课文内容填空。
诗人用“种子的梦”为题，抒发了自己对 美好生活 的向往和对 祖国新生 的期盼。
三、种子有自己的梦想，我们也有自己的梦想。 你的梦想是什么？你打算怎样实现自己的梦想？
示例：我的梦想是当一 名教师。为了实现自己的梦 想，我会珍惜时间，努力学 习，为实现梦想打下坚实的 基础。
我愿意相信它的盟誓， 醉心于它忙碌的许诺里， 我把爱情倾心交付， 把生活酿造成金色黎明的蜜。 诗人对生活充满热爱。
灿烂美好的象征
象征希望
句子品析:
风将摇落我的果实， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母亲的怀抱， 并且相信：明年的春天会更加美丽。 点明主题，表明是人对未来充满信心。
通读全诗思考：种子成长的历程是怎
一只小鸟做着展翅高飞的梦，一条小溪做着奔 向大海的梦，一棵小草做着在春风中轻舞的梦…… 一颗种子又会有怎样的梦呢？听着这首《中国梦》，
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平川区向阳小学 李正荣
柯岩，原名冯恺。在1966年 到1976年我国国内极为动荡不 安的“十年动乱”时期，和同为 诗人的丈夫贺敬之一起被关入 “牛棚”，受尽了非人的虐待和 身心的折磨。但她信念不灭，奋 斗不止，终于迎来了梦想成真日 子的到来。她的心在这场浩劫中， 备受煎熬，但她仍心存希望，所 以写下了《种子的梦》 。
第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
种子在实现梦想的过程中又 遇到了哪些困难？
土层的压力、冰雪的妒忌
它是怎样努力实现梦想的？
根须吮吸、冲破、积攒着力气、 伸展、挤碎
种子要实现梦想，还要借 助哪些事物的力量？
春雨、阳光、大 地、风、蜜蜂
种子为什么还会有这样的梦想呢？
种子有自己的追求和梦想，有 实现梦想的决心，他要不断努力， 实现愿望。
字词学习
qiào shǔn
地壳 吮吸
zhì nuò 幼稚 诺言 yùn huǎn 孕育 缓慢
shì lù 盟誓 忙碌
mèi xù dù
明媚 棉絮 妒忌
niàng qián qū 酿造 潜藏 躯体
bàn nèn juàn 花瓣 娇嫩 疲倦
nuò 壳 许诺
ké 贝壳 qiào 地壳
种子生活在一个怎样的环境里？
“爱情”一词指什么？ 指诗人无私的爱和真挚的情感。
深入梦想
“明年的春天会更加美丽”说说 你对这句话的体会。
遇到困难时要相信明天会更 好，要为实现自己的梦想Байду номын сангаас努 力奋斗 。
诗歌表达诗了作者怎样的感情？
文化大革命期间，虽然柯岩和丈夫 深受迫害，但没有被击倒，因为她内心 深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄 和“拨开云雾见光明”的希望。诗人用 “种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的 向往和对祖国新生的寄托。
面对困难
我要： 我愿意相信： 并且相信：
1．仿写“我的梦想”。 2．阅读柯岩的其它作品。
在一个冰冷冰冷的世纪, 我藏身进褐色褐色的土地，
像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。
种子在这样的环境中种子会 有怎样的感受?
潮湿、黑暗、 压抑、窒息
用一个词或短语来概括3-8节每节诗写 种子变化的过程。 第3节：积攒着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。
柯岩，原名冯恺。在1966年 到1976年我国国内极为动荡不 安的“十年动乱”时期，和同为 诗人的丈夫贺敬之一起被关入 “牛棚”，受尽了非人的虐待和 身心的折磨。但她信念不灭，奋 斗不止，终于迎来了梦想成真日 子的到来。她的心在这场浩劫中， 备受煎熬，但她仍心存希望，所 以写下了《种子的梦》 。
第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
种子在实现梦想的过程中又 遇到了哪些困难？
土层的压力、冰雪的妒忌
它是怎样努力实现梦想的？
根须吮吸、冲破、积攒着力气、 伸展、挤碎
种子要实现梦想，还要借 助哪些事物的力量？
春雨、阳光、大 地、风、蜜蜂
种子为什么还会有这样的梦想呢？
种子有自己的追求和梦想，有 实现梦想的决心，他要不断努力， 实现愿望。
字词学习
qiào shǔn
地壳 吮吸
zhì nuò 幼稚 诺言 yùn huǎn 孕育 缓慢
shì lù 盟誓 忙碌
mèi xù dù
明媚 棉絮 妒忌
niàng qián qū 酿造 潜藏 躯体
bàn nèn juàn 花瓣 娇嫩 疲倦
nuò 壳 许诺
ké 贝壳 qiào 地壳
种子生活在一个怎样的环境里？
“爱情”一词指什么？ 指诗人无私的爱和真挚的情感。
深入梦想
“明年的春天会更加美丽”说说 你对这句话的体会。
遇到困难时要相信明天会更 好，要为实现自己的梦想Байду номын сангаас努 力奋斗 。
诗歌表达诗了作者怎样的感情？
文化大革命期间，虽然柯岩和丈夫 深受迫害，但没有被击倒，因为她内心 深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄 和“拨开云雾见光明”的希望。诗人用 “种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的 向往和对祖国新生的寄托。
面对困难
我要： 我愿意相信： 并且相信：
1．仿写“我的梦想”。 2．阅读柯岩的其它作品。
在一个冰冷冰冷的世纪, 我藏身进褐色褐色的土地，
像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。
种子在这样的环境中种子会 有怎样的感受?
潮湿、黑暗、 压抑、窒息
用一个词或短语来概括3-8节每节诗写 种子变化的过程。 第3节：积攒着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。