手拉手活动计划
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翅膀，让每一个生命因爱飞扬！让更多的人彼此坦诚用心交流、将爱传递给每个人，让
世界充满和谐充满爱！
二、背景
爱心手拉手，成长心连心（简称手拉手活动），是由全国青年志愿者发起的大型、系
列主题公益活动，旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、
老师三方面的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能
康、快乐的成长。
3、手拉手活动引用体验式学习方法作为活动的基础模式，始于七十年代，由美国“斯坦
福大学”开创，被推崇为一种极为有效的学习方式，让参加者从练习中通过人与人的
接触，产生不同的效果，从中学习及体验自己与其他人的关系。
4、手拉手活动是一个大型系列主题公益活动，目前在全国已举办近百场，本次活动主题
14、放飞梦想
活动目的：感恩，爱的延续（全体参会人员放飞“梦想气球”）
15、爱心传递给：将手拉手旗帜传给下一阶主办团队LP15
第二部分活动筹备
活动筹备一组织保障
一、组织机构图
备注：
1、整个机构包括LP14
的全体成员，其他成员分工由各部总监负责分配，所有成员必
须无条件服从总监的安排。
2、全体成员（包含所有的总监）根据自己的强、弱项可以自愿选择协助的各分项总监
6、第一环节：让我认识你活动目的：坦诚、开放、爱心
小组是整个活动的基本单位，学生、老师会编在10个组中，每个人都会用特殊的
方式接收自己，让小组的其他成员知道自己的姓名、班级等基本情况。
7、第二环节：过三关游戏活动目的：协作、创新、付出、团队
这个游戏是非常轻松的游戏。通过大家协作通过呼拉圈，使大家能够体会到—
2.手拉手交朋友：
（1）时间：3月第三个星期
（2）对学生的要求
要做到“三个一”。交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。
五、活动时间：2021年3月6日上午9点到下午5点
六、活动地点：学校礼堂或大型会议室（需容纳300人同时进行游戏和活动）
七、主办单位：中国妇女儿童基金会心里援助办公室众邦才智人文机构
八、协办单位：***学校
九、承办单位：众邦才智人文机构LP14团队
十、活动流程：
（一）活动定向日：3月5日（准备日）
1、定向；
2、布置场地；
（二）活动日：3月6日（活动当日）
1、8：00定向（衣服场地已全部准备好）
2、8：40进场
3、9：00活动正式开始，主持人宣布活动主题
主持人是经过严格培训的老师，他会宣布整个活动的目的、环节安排以及在活
需要注意的问题。他也会在活动中把握时间、方向、进度方面的内容。
4、嘉宾及领导致词
5、志愿者代表致词
为“让爱传递”。
主办：中国妇女儿童基金会心里援助办公室
北京众邦才智人文机构
协办：北京市***学校
承办：北京众邦才智人文机构LP14团队
第一部分活动目的、背景、流程
一、目的和意义：
青少年是祖国的未来，青春期是每一个人必须经历的生命旅程。青春期充满激情、
梦想，充满朝气、力量，也有着许多不被人理解的叛逆与恐惧，每个人在青春期都有不
10、午餐作业目的：创造性团队协作
在午餐过程中，各小组会自取队名、团队口号、队歌、队舞。在这个过程中主要是激
发集体荣誉感、责任感，让大家体验到自己是生活在一个集体中，集体是自己力量的来源，集体中的每个人都要为这个集体负责。
11、小组自我展观
午餐过后，马上就会进行以小组为单位的表演活动。大家把午餐过程中大家编排好的队
9、—对—对话活动目的：坦诚、开放、付出、感恩
这时候，全体人员会在集体中找一个自己最信任的人去交流分享在上面的游戏自己的
体验。他们会告诉对方我在上面的游戏中感受到什么、学会了什么。在分享中，可以体验到人和人是可以打开心扉彼此坦诚交流一个真实的感受，也知道人和人之间交流需要的不是方法、技巧，而是需要一颗真心。
4.10：00——10：30大课间活动
5.10：30——11：15数学观摩课（一）
6.11：30——12：10数学观摩课（二）
7.12：10——12：40中餐。
8.12：50——13：50参观团校、办学成果、活动基地。
9.14：00——14：30观摩校园广播、习字活动。10.14：30——15：30专家讲座。
一样的经历，这些经历却会对每一个人的生命产生巨大的影响。让爱传递—手拉手大型
公益活动，就是通过一系列的体验，为孩子、家长、老师之间架起沟通的桥梁，消除家
长与孩子，老师与学生之间的隔阂，让心与心坦诚相交，让爱与爱大胆表达，彼此之间
互相理解，知道感恩，懂得欣赏让孩子们健康、快乐的走过青春期，为他们的一生插上
够更加健康、快乐的成长。
此活动得到了社会各界的大力支持，目前已成功举办过上百次，走遍北京、深圳、
上海、成都、济南、太原、西安、昆明、唐山、辽宁阜新等全国各地，包括北京市未管
所、朝阳工读学校、北京百年职校、北京行知新公民学校、北京新源学校、礼文中学、
太阳村等，每次活动结束都取得圆满成果，得到学校、家长、孩子的的高度认同。
四、参加人员高林翔李霖杨杰伍樱白齐秦谭芳钟诗卉刘佳莲
五、活动组织
1.承办单位：马鞍山实验学校
2.联谊单位：梅田湖中心小学，注滋口镇隆西小学
六、工作要求
（1）1.各班要认真选好参加活动的学生，并交德育处审核。
（2）2.高度重视，要安排专人负责组织学生参加本次活动，并在12月1日上午8点30分之前赶到马鞍山实验小学。活动期间学生要听从教师的安排，不得单独行动，并注意好自身的行为礼仪。活动之前学校要开好学生教师的部署会议，讲明要求和纪律。
爱心手拉手大型公益活动
策划方案
核心提示：
1、本活动是“全国各地青年志愿者组织的非赢利性社区活动”，所有费用由志愿者募集
产生，所有参与者均为志愿公益参与。
2、活动旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、老师三方面
的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能够更加健
手拉手活动计划
篇一：手拉手活动方案
2021年下学期“手拉手”联谊活动实施方案
一、指导思想
落实“手拉手联谊活动”总体规划，务实开展学习交流，促进教师专业发展，增进学生友谊，培养学生积极进取、努力学习的意识，共同提高学校办学水平，提高教育教学质量。
二、活动时间2021年12月1日。（第十三周星期二）
三、活动主题开放合作交流共进
个人可以很能干但是离开集体的支持，自己的力量毕竟有限，只有通过集体的配合和相互帮助才能完成任务，才能获得最好的成绩。
8、第三环节：大拼图活动目的：团队协作、支持、付出
和上一个游戏不同，这游戏将会在整个活动集体中开始。每个组首先拿到一个不完整
的地图。通过和其他小组互相变换、帮助，最后所有小组都可以拿出一幅完整和美丽的地图。整个活动目的在于让参与者体验在更大的集体中进行协作、交流。这样不但自己的小组可以有好的成绩，也让其他组有—个好成绩，进而大家都会有一个好成绩。
让全社会共同关心青少年的心理教育，积极创造青少年健康成长的社会环境，共建富裕、
文明的社会。
三、活动主题与口号：
让爱传递。本次手拉手活动以传递爱为主题，以无限延长的爱心红丝带作为主视觉。
四、活动参与人员：
义工：80名（北京及后LP同学青年志愿者）学生：60名(初二、三)
家长：60名（每名学生一名家长）老师：30人教练3人嘉宾：10人
工作。可以同时选择两个以上的工作总监。
二、岗位职责大纲
1
、总监：任聪慧
岗位责任：安排人员确定活动定向，确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成团队目标。工作内容：全面组织；整体协调；会场要求；人员协调；媒体洽谈、工作安排及监管；突发
事件的处理；落实工作进度。
2
、副总监：饶清浩
岗位责任：
协助总监确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成预定目标，确保活动按计
名、团队口号、队歌、队舞表演给全体人员。在这个活动中，大家可以体验到我们用心就可以做到最好。
12、信任练习：英雄坐活动目的：信任、支持、付出、感恩
“信任练习”活动在整个集体中进行，在这个活动我们要告诉大家，其实很多人都在默
默的支持你，这是很多情况下你没有留心大家对你的帮助和关心，这也是一个误解和磨擦的原因。当你开始留意这种默默的关心和支持的时候，你会发现这个世界充满了关心和支持。其实世界有许多是美好的事情，只是你没有留意罢了。
（3）3.精心部署，确保活动期间安全，特别是学生用车、往返安全。杨杰老师组织学生7:20从梅田湖出发，15:30由华容返回，回到梅田湖一定要与家长做好学生的交接，确保学生安全。
附：活动流程
1.8：00——8：30联谊学校师生报到。
2.8：40——9：10天使见面仪式。地点：阳光舞台。
3.9：20——10：00语文观摩课
此活动将引用美国斯坦福大学开创的体验式学习方法，透过游戏、练习、对话和分
享，让老师、学生和家长三者之间学习如何接纳和关心别人，学习人与人之间良好的沟
通和信任、理解、支持、欣赏、付出和体谅，激发内在潜能，为我们的青少年创造一种
更有效、更积极的发展环境，创造融洽和谐的社群。
活动的全部费用和物资将由参与本次活动的所有志愿者募集，他们将通过募集活动，
三、联谊学校
莲花湖中学张湾中学
四、参加人员
两学校贫困学生和留守儿童及结对学生
五﹑活动目的
1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。
2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3.手拉手看朋友：（两所学校学生到莲花湖中学手拉手）
（1）时间：5月第1个星期
（2）地点：莲花湖中学
（3）开展以生活体验为主要目的的活动。
i.送给结对朋友自己准备的礼物：
ii.两所学校的学生一起做蛋糕，联络感情，增进友谊，展联谊活动，以促进双方的了解，增进彼此的友谊。
篇三：手拉手公益活动策划书
让爱传递
11.15：50，联谊单位师生返校。
梅田湖中心小学
2021年11月16
篇二：手拉手活动方案
张湾中学
手拉手关爱留守学生活动方案
一、活动主题
为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳
二、活动理念
按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。
12、蓝丝带的故事活动目的:理解感恩付出
这是一个流传了很远的故事，这个故事的参与者都会学会理解、感恩、付出，嘉许每一个付出的人。
13、共绘美好未来活动目的:放飞梦想
大家心里对未来都有一个对未来的憧憬和描绘。每个人把自己的憧憬和描绘绘制在一起
这就是我们的未来。白洋布会留给学校，当若干年以后学生回母校看到白洋布，也会想起自己对未来曾经的憧憬。
六、活动内容
1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。
2.两所学校的学生一起去444金源自文库蛋糕梦幻王国做蛋糕，通过活动联络感情，增进友谊。
七、活动安排：
1.手拉手找朋友：（3月第二个星期）
我校的团支书与旅游学校的团支书联系洽谈，做好明年具体活动策划，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。
世界充满和谐充满爱！
二、背景
爱心手拉手，成长心连心（简称手拉手活动），是由全国青年志愿者发起的大型、系
列主题公益活动，旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、
老师三方面的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能
康、快乐的成长。
3、手拉手活动引用体验式学习方法作为活动的基础模式，始于七十年代，由美国“斯坦
福大学”开创，被推崇为一种极为有效的学习方式，让参加者从练习中通过人与人的
接触，产生不同的效果，从中学习及体验自己与其他人的关系。
4、手拉手活动是一个大型系列主题公益活动，目前在全国已举办近百场，本次活动主题
14、放飞梦想
活动目的：感恩，爱的延续（全体参会人员放飞“梦想气球”）
15、爱心传递给：将手拉手旗帜传给下一阶主办团队LP15
第二部分活动筹备
活动筹备一组织保障
一、组织机构图
备注：
1、整个机构包括LP14
的全体成员，其他成员分工由各部总监负责分配，所有成员必
须无条件服从总监的安排。
2、全体成员（包含所有的总监）根据自己的强、弱项可以自愿选择协助的各分项总监
6、第一环节：让我认识你活动目的：坦诚、开放、爱心
小组是整个活动的基本单位，学生、老师会编在10个组中，每个人都会用特殊的
方式接收自己，让小组的其他成员知道自己的姓名、班级等基本情况。
7、第二环节：过三关游戏活动目的：协作、创新、付出、团队
这个游戏是非常轻松的游戏。通过大家协作通过呼拉圈，使大家能够体会到—
2.手拉手交朋友：
（1）时间：3月第三个星期
（2）对学生的要求
要做到“三个一”。交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。
五、活动时间：2021年3月6日上午9点到下午5点
六、活动地点：学校礼堂或大型会议室（需容纳300人同时进行游戏和活动）
七、主办单位：中国妇女儿童基金会心里援助办公室众邦才智人文机构
八、协办单位：***学校
九、承办单位：众邦才智人文机构LP14团队
十、活动流程：
（一）活动定向日：3月5日（准备日）
1、定向；
2、布置场地；
（二）活动日：3月6日（活动当日）
1、8：00定向（衣服场地已全部准备好）
2、8：40进场
3、9：00活动正式开始，主持人宣布活动主题
主持人是经过严格培训的老师，他会宣布整个活动的目的、环节安排以及在活
需要注意的问题。他也会在活动中把握时间、方向、进度方面的内容。
4、嘉宾及领导致词
5、志愿者代表致词
为“让爱传递”。
主办：中国妇女儿童基金会心里援助办公室
北京众邦才智人文机构
协办：北京市***学校
承办：北京众邦才智人文机构LP14团队
第一部分活动目的、背景、流程
一、目的和意义：
青少年是祖国的未来，青春期是每一个人必须经历的生命旅程。青春期充满激情、
梦想，充满朝气、力量，也有着许多不被人理解的叛逆与恐惧，每个人在青春期都有不
10、午餐作业目的：创造性团队协作
在午餐过程中，各小组会自取队名、团队口号、队歌、队舞。在这个过程中主要是激
发集体荣誉感、责任感，让大家体验到自己是生活在一个集体中，集体是自己力量的来源，集体中的每个人都要为这个集体负责。
11、小组自我展观
午餐过后，马上就会进行以小组为单位的表演活动。大家把午餐过程中大家编排好的队
9、—对—对话活动目的：坦诚、开放、付出、感恩
这时候，全体人员会在集体中找一个自己最信任的人去交流分享在上面的游戏自己的
体验。他们会告诉对方我在上面的游戏中感受到什么、学会了什么。在分享中，可以体验到人和人是可以打开心扉彼此坦诚交流一个真实的感受，也知道人和人之间交流需要的不是方法、技巧，而是需要一颗真心。
4.10：00——10：30大课间活动
5.10：30——11：15数学观摩课（一）
6.11：30——12：10数学观摩课（二）
7.12：10——12：40中餐。
8.12：50——13：50参观团校、办学成果、活动基地。
9.14：00——14：30观摩校园广播、习字活动。10.14：30——15：30专家讲座。
一样的经历，这些经历却会对每一个人的生命产生巨大的影响。让爱传递—手拉手大型
公益活动，就是通过一系列的体验，为孩子、家长、老师之间架起沟通的桥梁，消除家
长与孩子，老师与学生之间的隔阂，让心与心坦诚相交，让爱与爱大胆表达，彼此之间
互相理解，知道感恩，懂得欣赏让孩子们健康、快乐的走过青春期，为他们的一生插上
够更加健康、快乐的成长。
此活动得到了社会各界的大力支持，目前已成功举办过上百次，走遍北京、深圳、
上海、成都、济南、太原、西安、昆明、唐山、辽宁阜新等全国各地，包括北京市未管
所、朝阳工读学校、北京百年职校、北京行知新公民学校、北京新源学校、礼文中学、
太阳村等，每次活动结束都取得圆满成果，得到学校、家长、孩子的的高度认同。
四、参加人员高林翔李霖杨杰伍樱白齐秦谭芳钟诗卉刘佳莲
五、活动组织
1.承办单位：马鞍山实验学校
2.联谊单位：梅田湖中心小学，注滋口镇隆西小学
六、工作要求
（1）1.各班要认真选好参加活动的学生，并交德育处审核。
（2）2.高度重视，要安排专人负责组织学生参加本次活动，并在12月1日上午8点30分之前赶到马鞍山实验小学。活动期间学生要听从教师的安排，不得单独行动，并注意好自身的行为礼仪。活动之前学校要开好学生教师的部署会议，讲明要求和纪律。
爱心手拉手大型公益活动
策划方案
核心提示：
1、本活动是“全国各地青年志愿者组织的非赢利性社区活动”，所有费用由志愿者募集
产生，所有参与者均为志愿公益参与。
2、活动旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、老师三方面
的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能够更加健
手拉手活动计划
篇一：手拉手活动方案
2021年下学期“手拉手”联谊活动实施方案
一、指导思想
落实“手拉手联谊活动”总体规划，务实开展学习交流，促进教师专业发展，增进学生友谊，培养学生积极进取、努力学习的意识，共同提高学校办学水平，提高教育教学质量。
二、活动时间2021年12月1日。（第十三周星期二）
三、活动主题开放合作交流共进
个人可以很能干但是离开集体的支持，自己的力量毕竟有限，只有通过集体的配合和相互帮助才能完成任务，才能获得最好的成绩。
8、第三环节：大拼图活动目的：团队协作、支持、付出
和上一个游戏不同，这游戏将会在整个活动集体中开始。每个组首先拿到一个不完整
的地图。通过和其他小组互相变换、帮助，最后所有小组都可以拿出一幅完整和美丽的地图。整个活动目的在于让参与者体验在更大的集体中进行协作、交流。这样不但自己的小组可以有好的成绩，也让其他组有—个好成绩，进而大家都会有一个好成绩。
让全社会共同关心青少年的心理教育，积极创造青少年健康成长的社会环境，共建富裕、
文明的社会。
三、活动主题与口号：
让爱传递。本次手拉手活动以传递爱为主题，以无限延长的爱心红丝带作为主视觉。
四、活动参与人员：
义工：80名（北京及后LP同学青年志愿者）学生：60名(初二、三)
家长：60名（每名学生一名家长）老师：30人教练3人嘉宾：10人
工作。可以同时选择两个以上的工作总监。
二、岗位职责大纲
1
、总监：任聪慧
岗位责任：安排人员确定活动定向，确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成团队目标。工作内容：全面组织；整体协调；会场要求；人员协调；媒体洽谈、工作安排及监管；突发
事件的处理；落实工作进度。
2
、副总监：饶清浩
岗位责任：
协助总监确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成预定目标，确保活动按计
名、团队口号、队歌、队舞表演给全体人员。在这个活动中，大家可以体验到我们用心就可以做到最好。
12、信任练习：英雄坐活动目的：信任、支持、付出、感恩
“信任练习”活动在整个集体中进行，在这个活动我们要告诉大家，其实很多人都在默
默的支持你，这是很多情况下你没有留心大家对你的帮助和关心，这也是一个误解和磨擦的原因。当你开始留意这种默默的关心和支持的时候，你会发现这个世界充满了关心和支持。其实世界有许多是美好的事情，只是你没有留意罢了。
（3）3.精心部署，确保活动期间安全，特别是学生用车、往返安全。杨杰老师组织学生7:20从梅田湖出发，15:30由华容返回，回到梅田湖一定要与家长做好学生的交接，确保学生安全。
附：活动流程
1.8：00——8：30联谊学校师生报到。
2.8：40——9：10天使见面仪式。地点：阳光舞台。
3.9：20——10：00语文观摩课
此活动将引用美国斯坦福大学开创的体验式学习方法，透过游戏、练习、对话和分
享，让老师、学生和家长三者之间学习如何接纳和关心别人，学习人与人之间良好的沟
通和信任、理解、支持、欣赏、付出和体谅，激发内在潜能，为我们的青少年创造一种
更有效、更积极的发展环境，创造融洽和谐的社群。
活动的全部费用和物资将由参与本次活动的所有志愿者募集，他们将通过募集活动，
三、联谊学校
莲花湖中学张湾中学
四、参加人员
两学校贫困学生和留守儿童及结对学生
五﹑活动目的
1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。
2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3.手拉手看朋友：（两所学校学生到莲花湖中学手拉手）
（1）时间：5月第1个星期
（2）地点：莲花湖中学
（3）开展以生活体验为主要目的的活动。
i.送给结对朋友自己准备的礼物：
ii.两所学校的学生一起做蛋糕，联络感情，增进友谊，展联谊活动，以促进双方的了解，增进彼此的友谊。
篇三：手拉手公益活动策划书
让爱传递
11.15：50，联谊单位师生返校。
梅田湖中心小学
2021年11月16
篇二：手拉手活动方案
张湾中学
手拉手关爱留守学生活动方案
一、活动主题
为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳
二、活动理念
按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。
12、蓝丝带的故事活动目的:理解感恩付出
这是一个流传了很远的故事，这个故事的参与者都会学会理解、感恩、付出，嘉许每一个付出的人。
13、共绘美好未来活动目的:放飞梦想
大家心里对未来都有一个对未来的憧憬和描绘。每个人把自己的憧憬和描绘绘制在一起
这就是我们的未来。白洋布会留给学校，当若干年以后学生回母校看到白洋布，也会想起自己对未来曾经的憧憬。
六、活动内容
1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。
2.两所学校的学生一起去444金源自文库蛋糕梦幻王国做蛋糕，通过活动联络感情，增进友谊。
七、活动安排：
1.手拉手找朋友：（3月第二个星期）
我校的团支书与旅游学校的团支书联系洽谈，做好明年具体活动策划，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。