3.1“水循环”教学设计 —地理人教版(2019)必修一
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让学生成为课堂的主人
——“水循环”的教学设计
教材版本:人民教育出版社地理必修(1)
章节:第三章第一节
一、教学目标
课程标准:
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标:
1.理解并掌握水循环的主要环节和类型;
2.了解水循环的地理意义。
二、教学重点:水循环的主要环节和类型。
三、教学难点:水循环的主要环节和类型。
四、教学方法
问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。
五、教学过程
[知识回顾]:
一、大气的受热过程
1.两个来源
2.两大升温过程
二、大气对地面的保温作用
三、大气热力环流
1.定义
2.热力环流的形成过程
3.常见的热力环流现象
四、大气的水平运动------风
1.水平气压梯度力
2.风的形成
[新课导入]:
【多媒体展示】
出示“46页图3.1”,导入。
江河奔流不息,最终注入大海,为什么大海的水没有增多?几千年来很多先哲都试图回答这一问题。公元5世纪,《宋书.天文志》中有人对此问题作了解释:太阳加热海水,使海水蒸发;河流注入大海,补充蒸发的消耗,使海水不会增多也不会减少。这种对海水水量维持稳定的解释科学吗?蒸发的海水去哪儿了呢?
[新课教学]:
一、水循环的过程及类型
1.水循环的概念
水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.水循环的类型、过程、作用
【多媒体展示】学生指图描述水循环的过程
【学生自主学习】
阅读课本46、47页,填写表格。
类型海陆间循环陆地内循环海上内循环
发生海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间
领域主要环节及示意图
特点最重要的类型,又被称为
大循环,使陆地水得到补
充,水资源得以再生
补给陆地水的水量很小
携带水量最大的水循环,
是海陆间循环的近十倍
典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环
未登陆的台风参与的水
循环
【教师讲解】
(1)海陆间循环
海陆间循环指发生在海洋与陆地之间的循环。
海洋表面的水经过蒸发变成水汽。水汽上升到空中,被气流输送到大陆上空,部分在适当条件下凝结,形成降水。降落到地面上的水一部分在地面流动,形成地表径流,一部分渗入地下,形成地下径流。
两者经过江河汇集,最后又回到海洋。
最重要的循环,又称大循环。使陆地水得到补充,水资源得以再生。
(2)陆地内循环
陆地内循环就是陆地上的水,一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾,形成水汽,被气流带到陆地上空,冷却凝结形成降水,仍降落在陆地上。
循环水量少,但对干旱地区非常重要。
(3)海上内循环
海上内循环就是海面上的水蒸发形成水汽,进入大气后在海洋上空凝结,形成降水,又降到海面。
循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义。
【思考】
1.海上内循环是不是参与环节最多的水循环?
[答案]不是。海陆间循环是指海洋与陆地间的循环,又称为大循环,该循环环节最多,范围最广,对人类意义最大;就水循环参与的水量而言,海上内循环最多。
2.人类活动能够干预或控制水循环的哪些环节?
[答案] 人类活动可以干预或控制地表径流、下渗、蒸发、降水、植物蒸腾作用等多个环节。
3. 人类活动对水循环的影响有哪些?
【转折】
3.人类活动对水循环的影响
二、水循环的地理意义
【自主学习】学生阅读课本48.49页,概括归纳水循环的地理意义。
(1)联系四大圈层。
(2)维持全球水量的动态平衡。
(3)保持不同水体的自然更新。
(4)促进物质迁移和能量转换。
(5)塑造地表形态。
(6)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(7)影响全球气候和生态。
【教师补充】陆地上的水体及其相互关系
[课堂小结]
一、水循环的过程及类型
1.水循环的概念
2.水循环的类型、过程、作用
(1)海陆间循环
(2)陆地内循环
(3)海上内循环
3.人类活动对水循环的影响
二、水循环的地理意义
[巩固练习]
水循环指自然界的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。读水循环示意图,回答1—6题
1.“云气西行,云云然,冬夏不辍;水泉东流,日夜不休;上不竭,下不满...”这段文字涉及的水循环的环节,主要是(B)
A①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②⑤⑥
2.在三种水循环中都具备的环节是(B)
A.蒸发、降水、径流
B.蒸发、降水
C.蒸发、蒸腾
D.蒸发、水汽输送.经流
3.①②③⑥环节依次表示( D)
A.蒸发、降水、地下径流、水汽输送
B.蒸腾、降水、地表径流、水汽输送
C.蒸腾、降水、地下径流、水汽输送
D.水汽输送、降水、蒸发、地下径流
4.①环节水量最大的季节是( B)
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
5.增加下渗水量可采取的措施是( C)
A.修建机井B.修建水窖
C.植树造林D.跨流域调水
6.水循环对地理环境的影响有( B)
①加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾②促进陆地淡水资源的更新③促进地球各圈层之间物质转移和能量交换④塑造地表形态
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.目前人类活动对水循环的影响主要表现为( C)
A.人工降雨,促成大气中的水汽输送
B.改造沙漠,增加蒸发量,加速水循环
C.修建水库、跨流域调水,改变局部地表径流
D.抽取地下水,加速地下水径流的循环
[布置作业]
1、水循环的过程及类型
2、水循环的地理意义
六、教学反思