小学教育管理考核题

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中小学i教育管理试题及答案

中小学i教育管理试题及答案一、选择题1. 教育管理的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 优化教育资源配置D. 强化学校管理答案：B2. 以下哪项不属于中小学教育管理的内容？A. 课程管理B. 教师管理C. 学生管理D. 财务管理答案：D3. 教育管理中，教师专业发展的主要途径是什么？A. 参加培训B. 参与教研C. 教学实践D. 所有选项答案：D4. 学校文化建设在教育管理中的作用是什么？A. 增强学校凝聚力B. 提升学校形象C. 促进学生个性发展D. 所有选项答案：D二、填空题1. 教育管理的基本职能包括______、______、______和______。

答案：计划、组织、指导、控制2. 教育评价的主要目的是______、______和______。

答案：诊断、激励、改进3. 学校管理的基本原则包括______、______、______和______。

答案：民主性、科学性、系统性、创新性三、简答题1. 简述中小学教育管理中课程管理的重要性。

答案：课程管理是中小学教育管理的重要组成部分，它关系到学校教育目标的实现和教育质量的提升。

通过有效的课程管理，可以确保课程内容的科学性、系统性和适应性，满足学生全面发展的需要，同时也为教师提供教学的指导和支持。

2. 论述中小学教育管理中教师角色的转变。

答案：在现代中小学教育管理中，教师角色正从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。

教师需要更多地关注学生的个性化需求，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，同时还要不断提升自身的专业素养，以适应教育改革和发展的要求。

四、论述题1. 论述中小学教育管理中如何实现学生全面发展。

答案：实现学生全面发展是中小学教育管理的重要目标。

首先，需要构建全面而均衡的课程体系，确保学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面都能得到均衡发展。

其次，要营造积极的学习氛围，鼓励学生参与各种课外活动和社会实践，以促进其社会能力和创新精神的培养。

小学教育管理试题及答案解析

小学教育管理试题及答案解析一、选择题1.小学教师应具备以下哪项素质？（A）A.教育理论知识和教育行政管理能力B.音乐艺术和体育技能C.电脑操作和编程能力D.外语沟通和翻译能力2.小学教育管理的目标是什么？（B）A.提高学生的专业技能B.促进学生全面素质的发展C.培养学生的社会交往能力D.增加学生的学科知识3.下列哪项不属于小学教育管理的内容？（D）A.课程设置和教学计划制定B.学生的纪律管理C.教师队伍的建设和培训D.教育资源的采购和管理4.小学校长是学校的（B）A.行政主管B.教育管理者C.教学指导员D.后勤负责人5.小学教育管理的核心是（C）A.管理原则B.管理手段C.人员管理D.资源配置二、问答题1.简述小学课程设置的原则。

（参考答案）小学课程设置的原则包括贯彻素质教育的原则、适应学生发展规律的原则、综合发展的原则、科学性和实用性的原则。

贯彻素质教育的原则要求课程设计要注重学生的全面发展，注重培养学生的综合能力。

适应学生发展规律的原则要求课程设计要符合学生的认知特点和心理需求，根据不同年龄段学生的特点，设置有针对性的学科内容和学习活动。

综合发展的原则要求课程中要有不同学科的交叉融合，培养学生的综合素质和创新思维。

科学性和实用性的原则要求课程设计要符合教育科学的原理和规律，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.小学教育管理中的人员管理包括哪些内容？（参考答案）小学教育管理中的人员管理包括教师队伍的建设和培训、学生的纪律管理和家长的配合管理。

教师队伍的建设和培训是指学校要合理配置教师资源，招聘、录用和考核优秀的教师，同时提供教师培训和进修机会，提高教师的教育教学能力和专业素质。

学生的纪律管理是指学校要建立健全的纪律管理制度，加强班级管理，促进学生良好行为习惯的养成。

家长的配合管理是指学校要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和发展，形成学校、教师和家长共同育人的良好局面。

小学教育教学知识与能力：班级管理考试试题(题库版)

小学教育教学知识与能力：班级管理考试试题（题库版）1、单选班级管理的主要对象是OOA.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料正确答案：C2、单选班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与（江南博哥）班级管理的方式叫做O»A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：C参号解加：班级民主管理模式是指班级所有成员在保证机体正常运转和承担责任的基础上，民主、平等地参与对各项班级事务的管理。

3、问答?欣赏“每一个"学生-刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自。

喜欢的花，这时全校闻名的"调皮大王”李刚发话了：”老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。

"你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。

"刺中有花！刺中有花！"调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。

仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。

我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。

'花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！“说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低卜.了头。

你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？正确答案：对个别学生转化的关键在于使其树立起I i I信心。

作为教师要善于保护学生的自尊。

因为自尊才能自信，自信才能自强。

首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。

同时要引导周围的同学一起关心他们。

然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，同时在教育中要注意谈话艺术。

2023年全国中小学教育管理知识考试题与答案

2023年全国《中小学教育管理》知识考试题与答案一、单选题1在学校管理中，有效沟通的保障是()A、开放的思维B、尊重C、理解D、积极情绪正确答案：C2.认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的学校效能观是()A、综合影响论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、满足外部重要群体需要论正确答案：C3.学校设备的保养和维护工作，不包括()A、专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工B、及时做好仪器设备的维护工作C、及时做好仪器设备的保养工作D、建立学校设备维护制度正确答案：C4.下列因素中，属于学校文化的隐形结构的是()A、学校的校园环境B、学校的标志符号C、学校的规章制度D、学校的管理思想正确答案：D5.1987年以后，俄罗斯开始实行的中小学校长任用制度是()A、委任制B、选任制C、定期竞选制D、任命制正确答案：C6.法国中小学校长的培训尤其重视()A、专业课程B、管理课程C、综合课程D、法律课程正确答案：D7.学校规划的周期一般为()年。

A、1-3B、2-5C、3-5D、5-10正确答案：C8.我国中小学校长的主要职权不包括()A、教育改革自主权B、招生名额决定权C、人事权D、经费支配权正确答案：B9.赫茨伯格认为，使员工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的，他称之为()A、激励因素B、刺激因素C、保健因素D、动力因素正确答案：A10.英国对效能学校的研究起始于()A、20世纪50年代B、19世纪70年代C、20世纪70年代D、20世纪60年代正确答案：C11.在学校作为社会系统的关键要素理论中，成为组织结构的关键构成的是()A、文化B、个体C、科层角色D、科层期望正确答案：D12.英国的中小学学生管理制度是()A、学舍制B、生活指导制C、家长参与制D、完全寄宿制正确答案：A13.运用德尔菲分析学校校情过程中，可以采取的调查方式不包括()A、函讯B、电话C、Internet网络D、街头随机采访正确答案：D14.学校预算管理的主要环节，包括：编制预算、执行预算、检查监督和()A、编制决算B、执行决算C、编报决算D、预算报告正确答案：C15.韦伯的行政组织理论中，行政组织的突出特征是()A、传统权力B、魅力权力C、法律权力D、科学权力正确答案：C16.组织的基本构成要素是()A、组织目标B、组织环境C、管理主体D、管理客体正确答案：A17.学校教育科研网络的类型主要不包括()A、校长室直管型B、教导处监管型C、教科室专管型D、教师协管型18.组织决策理论认为，管理的中心是()A、收集情报B、拟定计划C、选定计划D、决策正确答案：D19.中小学生面临的网络安全问题不包括()。

中小学教育管理原理试题

中小学教育管理试题(一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1。

科学管理的核心是（ )A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结 B。

组织、协调、控制、激励C。

全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3。

行动研究法重在( )A。

进行教改实验 B。

进行纯理论建构 C.总结经验 D。

解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( ）A。

校长 B。

教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长5。

依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是( ）A。

社会需求法 B.人才需求预测法C。

教育投资效益分析法 D。

国际比较法6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( ）A。

申诫罚 B。

能力罚 C。

财产罚 D。

救济罚7.工资属于教育经费中的（ )A。

人员经费 B。

公用经费 C。

福利费D。

各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( ）A。

创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童 C。

发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能9。

通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（ )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能 D。

沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性 B。

长期性 C。

发展性 D。

专业性11。

教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（ )A。

角色化过程 B。

规范化过程C.成熟过程 D。

榜样化过程12。

班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）A.班主任B.教导主任 C。

任课教师 D。

校长13.组织学校卫生工作，应坚持（）A。

1小学教育管理阶段测验二(第六至第十章)试题及答案

小学教育管理阶段测验二（第六至第十章）试题及答案一、单项选择题1、小学教育中，教师通过合作、研讨和交流的方式，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用，以提高教学质量和学生学习效果。

这种工作模式指的是（）。

A、小学科研B、小学教研C、教育理论研究D、教学资源开发正确答案：B解析：小学教研模式是指在小学教育中，教师通过合作、研讨和交流的方式，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用，以提高教学质量和学生学习效果的一种工作模式。

参见教材P177。

2、项目立项管理的第一步是（）。

A、项目申报与审批B、项目组织与管路C、项目选题与背景D、税收情况正确答案：A解析：项目立项管理的第一步是进行项目申报与审批。

参见教材P192。

3、小学教研科研管理的决策者是（）。

A、教导处B、教研组C、校长D、教育局正确答案：C解析：小学校长是学校行政负责人，是小学教研科研管理的决策者。

参见教材P187。

4、传统的教师评价主要以（）为核心。

A、教师教学设计B、教师教学方法C、学生考试成绩D、教育教学研究正确答案：C解析：传统的教师评价主要以学生考试成绩为核心，忽视了教师在教育过程中的其他重要表现。

参见教材P190。

5、项目立项管理的核心环节是（）。

A、项目执行B、项目评估C、项目申报D、项目组织正确答案：A解析：项目的执行是项目立项管理的核心环节。

参见教材P193。

6、在小学教研科研成果的评价管理中，主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响，以及科研人员的职业发展和绩效考核的是（）。

A、行政评议B、同行评议C、自我评价D、学生评价正确答案：A解析：行政评议主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响，以及科研人员的职业发展和绩效考核。

参见教材P198。

7、下列不属于教师招募作用的有（）。

A、调控B、激励C、开发D、获取正确答案：B解析：教师招募的作用包括获取、调控和开发。

参见教材P208。

8、高职业满意度出现在教师职业生涯发展的（）。

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题和答案一、选择题1.下列哪项不属于中小学校长的职责？A. 规划和组织学校教育教学工作B. 组织和评价学校职工的工作C. 组织学校体育、文艺等各项活动D. 依法行使校长职权，对教育和教学实施行政管理答案：C2.下列关于中小学班主任职责的说法正确的是？A. 只需要关注学生的学习情况B. 只需要管好学生考试C. 不仅需要关注学生的学习情况，还需要关注学生的成长D. 不需要与家长进行沟通答案：C3.下列哪项不属于中小学教师的职责？A. 组织和开展教育教学活动B. 组织和管理学生C. 准备教学材料和教学测试D. 尊重学生，不惩罚学生答案：D4.下列哪项不属于中小学教育部门的职责？A. 制定各级各类学校办学规范B. 督促教育机构合法合规运营C. 布置作业，安排考试D. 对教育设施进行控制和监管答案：C5.下列哪项不属于中小学教育督导部门的职责？A. 督促教育机构合法合规运营B. 督促教师遵守职业道德C. 开展对学校、教育机构、教师、学生的监督检查D. 为教师开展培训课程答案：D二、填空题6.中小学校长的工作重心是__教育教学工作__。

7.班主任是中小学的管理骨干，其核心职责是关注和管理学生的__成长__。

8.陶行知先生指出：“教师的职责和义务，在于尽其所能地，帮助学生认识自己和改造自己。

”这句话中强调的是教师的___________。

答案：责任9.中小学教育督导的工作是一项重要的监督工作，主要职责是加强对教育__质量__的监控。

10.中小学教育部门在学校教育管理中发挥着重要的作用，其主要职责是制定__各级各类学校办学规范__。

三、简答题11.简述中小学校长对学校、教师和学生的管理职责。

中小学校长是学校的核心管理者，对学校、教师和学生有着重要的管理职责。

一方面，中小学校长主要负责规划和组织学校教育教学工作，通过不断完善、改进教育教学计划，推进学校办学水平的不断提高。

另一方面，中小学校长还要组织和评价学校职工的工作，要求教师们遵守对学生的承诺，掌握教育教学重点难点，能够对学生的学习问题及时地给出解决方案。

小学教育管理学试题及答案

小学教育管理学试题及答案一、选择题1. 教育管理学的研究对象主要是（）。

A. 教学方法B. 教学内容C. 教育行政D. 教育科学2. 教育管理的基本任务是（）。

A. 组织教师培训B. 确保学校运行顺利C. 制定教学大纲D. 开展学生评价3. 教育管理中的“管理”是指（）。

A. 传统管理B. 戒律管理C. 管理过程D. 学生行为管理4. 教育管理学的基本理论包括（）。

A. 教育科学理论B. 管理理论C. 心理学理论D. 教育法学理论5. “以人为本”是教育管理学的基本原则之一，它强调（）。

A. 才德兼备B. 以学生为中心C. 创新精神D. 教育公平二、判断题6. 教育管理的目标是实现学校的规范化管理，而不注重学生的发展。

（√ ）7. 教育管理学的方法主要包括计划、组织、领导、控制等。

（√ ）8. 教育管理中的行政管理只是其一个组成部分。

（√ ）9. 教育管理学只关注传统的教育模式和方法，对创新教育不做研究。

（ ×）10. 教育管理学的主要任务是培养学校管理人员。

（ ×）三、简答题11. 请简要说明教育管理学的研究内容。

答：教育管理学主要研究包括教育管理的基本原理、方法和理论，以及学校管理、教师管理、学生管理等具体问题。

它探讨了如何组织和协调教育资源，优化教育管理体制，实现教育目标的问题。

12. 请谈谈教育管理学中“以人为本”的含义。

答：教育管理学中的“以人为本”是指教育管理活动应该以学生为中心，关注学生的发展需求和个性特点。

教育管理者应该重视每个学生的发展，提供良好的学习环境和资源，并通过个性化的管理方式满足学生的成长需求。

四、论述题13. 如何提高小学教育管理水平？答：提高小学教育管理水平需要从多个方面入手。

首先，建立科学的教育管理体系，明确学校的办学目标和管理职责。

其次，加强师资队伍建设，提升教师的管理能力和专业素养。

此外，注重学生发展，采用个性化的管理方法，关注学生的心理健康和学习需求。

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案一、选择题1. 中小学教育管理的目标是什么？A. 提高教育质量和教育公平B. 控制学生人数和教师人数的比例C. 增加学校的经费投入D. 加强学校与社会的合作答案：A2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责？A. 监督学校教育教学质量B. 制定学校的教育教学计划C. 管理学校的人事和财务D. 完善学校设施和装备答案：D3. 中小学教育管理的原则是什么？A. 公平公正、专业管理B. 注重学校排名和竞争C. 依法治校、行政管理D. 提高学校的知名度和影响力答案：A二、判断题1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。

A. 正确B. 错误答案：A2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。

A. 正确B. 错误答案：A3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作，而不是单方面的指挥和决策。

A. 正确B. 错误答案：A三、简答题1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。

答案：中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段，提高学校的教育质量，使每个学生都能够享有平等的受教育机会。

教育质量的提高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教育教学管理机制等方面。

教育公平的实现，包括缩小城乡教育差距、减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。

2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有何重要作用？答案：中小学教育管理的原则，即公平公正、专业管理，对提高教育质量和促进教育公平有着重要的作用。

公平公正的原则能够保证每个学生都能够享有平等的受教育机会，减少教育资源的不平衡现象；专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能，进一步提高教育的质量和水平。

四、综合题请根据你对中小学教育管理的了解，结合实际案例，谈谈你对如何促进学校教育管理的创新与发展的看法。

答案：我认为要促进学校教育管理的创新与发展，应该从以下几个方面着手：1. 推进信息化建设：借助现代技术手段，提升学校教育管理的效率和水平。

小学管理试题及答案

小学管理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学管理的核心是什么？A. 学生成绩B. 教师管理C. 校园安全D. 学生全面发展答案：D2. 以下哪项不是小学管理的基本职能？A. 规划B. 组织C. 领导D. 创新答案：D3. 小学管理中，教师的角色定位应该是什么？A. 知识的传授者B. 学生的管理者C. 学生的朋友D. 以上都是答案：D4. 学校管理中，哪种方式最能激发学生的创造力？A. 严格规定B. 鼓励探索C. 重复练习D. 竞争激励答案：B5. 以下哪项是小学管理中对学生行为的合理引导？A. 强制服从B. 奖励惩罚C. 情感沟通D. 以上都是答案：D6. 小学管理中，如何有效提升教师的教学质量？A. 增加课时B. 定期培训C. 严格考核D. 以上都是答案：D7. 小学管理中，如何确保校园安全？A. 增加保安人员B. 定期安全教育C. 安装监控设备D. 以上都是答案：D8. 以下哪项是小学管理中对学生进行德育教育的有效途径？A. 课堂讲授B. 社会实践C. 家庭作业D. 以上都是答案：D9. 小学管理中，如何合理分配教育资源？A. 按需分配B. 平等分配C. 按成绩分配D. 以上都不是答案：A10. 小学管理中，如何处理学生之间的冲突？A. 忽视不理B. 严厉惩罚C. 调解和教育D. 转交给家长答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学管理的目标是促进学生的_________和_________。

答案：全面发展，健康成长2. 教师在小学管理中应该扮演_________、_________和_________的角色。

答案：教育者，引导者，合作者3. 小学管理的基本原则包括_________、_________和_________。

答案：公平，公正，公开4. 校园文化建设是小学管理中_________和_________的重要手段。

答案：德育教育，美育教育5. 小学管理中，对学生的评价应该注重_________、_________和_________。

[小学教育]管理学试题附答案

[小学教育]管理学试题附答案管理学试题附答案1(注重管理学的科学性、精确性、法理性和纪律性的是( )。

A(古典管理理论阶段 B(行为科学阶段 C(现代管理理论阶段 D(A、B、C 2(泰罗认为科学管理的中心问题是( )。

A(实现标准化 B(制定科学报酬制度 C(提高人工素质 D(提高效率3(早期的管理学主要是以( )。

A(定性分析为特征 B(定量分析为特征 C(定性分析和定量分析相结合为特征D(模型分析为特征4(下列不属于领导职能一般特点的是( )。

A(主导性 B(协调性 C(专业性D(决断性 5(属于行为科学阶段代表人物的是( )。

A(巴纳德 B(德鲁克 C(西蒙D(卢丹斯 6(奠定管理行为科学基础的是( )。

A(马斯洛的需求层次论 B(赫茨伯格的双因素理论 C(麦格雷戈的X理论一Y理论 D(梅奥的人际关系学说7(管理过程学派的研究对象是( )。

A(管理职能 B(管理目标 C(人际关系D(管理环境8(韦伯认为，现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是( )。

A(公平原则 B(理性化原则 C(效率原则 D(权变原则9(将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是( )。

A(西蒙和林德布罗姆 B(亚里士多德 C(阿利森和拉斯维尔 D(伊斯顿和拉斯维尔10(将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是( )。

A(伊斯顿 B(阿利森 C(西蒙 D(林德布罗姆 11(从广义上讲，决策就是( )。

A(人们为实现一定的目标所实施的行动计划 B(人们为实现一定的目标所作的行为设计及其抉择 C(人们为实现一定的目标而形成的思维模式 D(人们为实现一定的目标所完成的工作任务 12(根据政治活动的不同方式，决策可以分为( )。

A(高层决策、中层决策和基层决策 B(权力型决策、妥协型决策和博弈型决策 C(长期决策、中期决策和短期决策 D(国家决策、地方决策和政府决策 13(事实前提的特点主要表现在( )。

自考小学教育管理试题及答案

自考小学教育管理试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 小学教育管理的核心目标是什么？A. 提高学生考试成绩B. 促进学生全面发展C. 增加学校设施投入D. 提升教师工资待遇答案：B2. 下列哪项不是小学教育管理的内容？A. 课程设置B. 学生评价C. 学校财务管理D. 学生家庭作业量的决定答案：D3. 小学教育管理中，对于学生评价应该采取哪种方式？A. 单一的考试成绩评价B. 综合能力评价C. 教师主观评价D. 家长评价答案：B4. 在小学教育管理中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学生行为的监督者C. 学生学习的引导者和促进者D. 学校规章制度的执行者答案：C5. 下列哪项不是小学教育管理中对学生的管理内容？A. 学生出勤管理B. 学生心理健康教育C. 学生课外活动管理D. 学生家庭背景调查答案：D6. 小学教育管理中，课程设置应遵循什么原则？A. 学校传统B. 学生兴趣C. 教育部门规定D. 市场需求答案：C7. 在小学教育管理中，如何处理学生之间的冲突？A. 惩罚冲突中的学生B. 忽视冲突，让其自行解决C. 引导学生通过沟通解决问题D. 让家长介入解决答案：C8. 小学教育管理中，学校环境的营造应该注重哪些方面？A. 安全和卫生B. 美观和舒适C. 教育和技术设备D. A和C答案：D9. 小学教育管理的目标之一是培养学生的哪些能力？A. 应试能力B. 社交能力C. 自主学习能力D. 服从能力答案：C10. 在小学教育管理中，如何评价教师的教学效果？A. 学生考试成绩B. 教学观摩和同行评价C. 家长反馈D. B和C答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 小学教育管理中，学校应提供的资源包括哪些？A. 教学设施B. 体育设施C. 艺术教育设施D. 以上都是答案：D12. 小学教育管理中，教师专业发展包括哪些方面？A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 学生管理能力的增强D. 以上都是答案：D13. 在小学教育管理中，学生评价体系应包括哪些内容？A. 学业成绩B. 课堂表现C. 课外活动参与度D. 以上都是答案：D14. 小学教育管理中，学校文化建设包括哪些方面？A. 校园环境布置B. 校风校训的制定C. 学生行为规范的培养D. 以上都是答案：D15. 小学教育管理中，家长参与的形式可以有哪些？A. 家长会B. 志愿者活动C. 家校联络本D. 以上都是答案：D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述小学教育管理中对学生行为管理的重要性。

中小学教育管理干部考核试题及答案

中小学教育管理干部考核试题及答案中小学教育管理干部考核精选试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下列内容，不属于教育人员管理的是（A）A.教师对学生的管理B.校长和教师的自我管理C.学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理D.教育行政部门对校长和教师的管理2.下列关于校长地位的描述中，不正确的一项是（B）A.校长是学校行政领导的中心B.校长是学校的唯一决策者C.校长是学校的法人代表D.校长处于学校工作的指挥地位3.下列属于校长职权范围的是（D）A.教育改革自主权B.人事权C.经费支配权D.以上三项都是4.“熟教诲学科、心理学科、管理学科的基本理论，能自觉按照教诲和管理规律管理学校，成为教诲和管理的行家”，这属于校长任职资历中的（B）A.思想素质要求B.岗亭常识要求C.岗位能力要求D.身心健康要求5.后备校长的数量与现职校长的数量维持在适当比例，有利于校长人员的遴选。

一般认为，后备校长与现职校长的合适比例为（C）C.1:1.5D.2:16.按照管理权限，由国家法定机关按照一定的标准和程序，直接任命校长的制度是（A）A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制7.教育行政部门为解决某些地区教育发展与师资严重不足的矛盾，聘用一部分适合任教的公民到学校任教的制度，属于教师任用制度中的（C）A.派用制B.聘用制C.代用制D.选拔制8.自我管理的发展一般要经过四个阶段，其中“自己管理自己已经成为个体生活方式的一个组成部分，一种自动化倾向”，这说明个体处于自我管理的下列哪个阶段（D）A.感受他人管理的阶段B.认同他人管理的阶段C.产生自我管理意识的阶段D.形成自我管理能力和惯的阶段9.学生常规管理的基本特征是它的（D实践性）A.科学性B.教育性C.纪律性D.实践性10.班级管理有很多模式，其中“班级干部已成为班集体的构造中心，班级管理的决策是在班主任指导下，通过班干部构造同学讨论做出并得到认同”，这类模式属于（C）A.命令式。

【标准答案】福建师范大学18年8月课程考试《小学教育管理》作业考核试题

小学教育管理期末考核题一、简答题（54分）1.简述学生安全管理的原则。

答：以人为本、安全第一、预防为主、综合治理。

2.简述学校教务管理的任务。

答制定学校教学工作计划；建立健全学校教学管理系统；加强教师的教学质量和学生的学习质量管理；组织开案：展教学研究活动；深入教学第一线；加强教务行政管理工作。

3.简述依法治校须具备的条件。

答：实现依法治校具备的条件：1树立依法治校观念；2制定学校章程；3建立健全学校规章制度；4实现校务公开；5加强教育职业道德建设。

4.简析教师人力资源管理的内容。

答：1.教师资源的规划。

2.教师的录用、评聘和调配。

3. 教师的培训开发。

4.教师的考核和激励。

5.教师的报酬。

5.简析开展社会实践活动的意义。

答：社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好载体，是实施素质教育的一种良好形式。

本次课程改革是建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。

社会实践活动是学校“综合实践活动”课程的一部分，是本次新课改的一大亮点，是一种全新的课程形态，主要以此为载体，使学生能够融入社会，感触生活，通过参与、体验与感悟，增强对社会的认识和理解，发展学生的批判思维，增强学生的社会责任感。

6.简析中小学美育管理的基本要求。

答：是要保证学校美育的正确方向，建立健全美育管理的制度，加强美育的（科学性和针对性），注意（一般和个别）相结合。

二、论述题（46分）1.述评实行学校领导体制需调整的内外关系。

答：无论学校实行哪一种领导体制，都需要与系统内外部建立各种关系。

学校推行校长负责制，需要调整的关系是多方面的，有直接的，也有间接的。

间接的关系几乎涉及社会的方方面面，难以一一叙述，这里仅就直接的关系作简要分析。

一、政校关系。

所谓政校关系，指教育行政部门和学校之间的关系。

长期以来，在计划经济条件下，学校工作基本上由教育行政部门来计划安排，学校只是遵照执行。

中小学教育管理模拟试题(附答案)

中小学教育管理模拟试题（附答案）一、选择题( )1.教育管理的二重性指的是（）A.自然属性和人文属性 B。

人文属性和社会属性 C。

自然属性和社会属性 D。

社会属性和教育属性( )2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（）A。

教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D。

教育管理学是独立发展起来的学科( )3.教育管理学的研究对象是( ）A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C。

教育管理问题及其发展规律 D。

教育管理活动及其发展规律( )4.科学管理理论追求的核心价值是( )A。

目标 B.团结 C。

质量 D.效率( )5.教育管理的主要矛盾是（）A。

教与学的矛盾 B.人与人之间的矛盾 C。

学生与教师的矛盾 D。

教师与领导的矛盾( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。

"这主要体现了教育管理目标的（）A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D。

控制作用( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是( ）A。

综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标 C。

教学目标和学生发展目标 D。

整体目标和具体目标( )8.教育管理目标的制定过程为（ )A。

调查研究、分析讨论、确定目标 B。

分析讨论、确定目标、论证目标C。

调查研究、确定目标、论证目标 D.分析讨论、论证目标、确定目标( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的( ）A。

彼得·德鲁克 B。

法约尔 C。

泰罗 D。

明茨伯格( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以( ）为中心A。

绩效评估 B。

目标结合C。

战略规划 D.质量第一( )11.。

在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（ )A.法约尔B。

厄威克 C.古利克 D.孔茨( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指( ）A.计划、组织、指挥、协调、预算 B。

2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题3带答案

2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.对学生发展起主导作用的是（）A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.同辈教育2.校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）A.马什B.泰勒C.赞可夫D.多尔3.引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A.管理愿景B.管理制度C.管理环境D.管理文化4.人际关系理论最著名的代表人物是A.赫茨伯格B.彼得·圣吉C.麦格雷戈D.梅奥5.根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发A.学校目标B.学校前景C.学校架构D.学校规划6.人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）A.言语沟通B.身体沟通C.非言语沟通D.情感沟通7.中小学校长属于国家公务员的国家是A.法国B.中国C.俄罗斯D.美国8.将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是A.韦伯B.泰勒C.巴纳德D.梅奥9.教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。

这是强调学校教育科研评价应坚持（）A.发展性和导向性原则B.关注过程和关注结果相结合的原则C.科学性与可行性相结合的原则D.适应性与超越性相结合的原则10.通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。

这体现了教学评价的A.积极导向功锩B.激励调节功能C.反思总结功能D.检查诊断功能11.对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）A.教师B.学校C.班级12.在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）A.学生伤害事故B.学校卫生安全事故C.环境污染事件D.学校传染病事件13.除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是A.住宿费B.学杂费C.行政费收入D.有偿服务收入14.学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为A.学校文化B.学校价值C.学校生活D.学校符号15.在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是A.巴纳德B.桑德斯C.西蒙D.温斯蒂恩16.教育管理的内容具有（）A.教育性B.主体性C.复杂性D.互动性17.科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是（）A.泰勒B.卡斯特C.德鲁克D.梅奥18.对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）A.学校物质管理B.学校财产管理19.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）A.调查法B.观察法C.实验法D.比较研究法20.科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）A.投入与产出B.目标的达成C.坏境的适应D.教职员的发展二.问答题(共2题)1.简述组织决策理论的主要观点。

小学教育管理试题及答案

小学教育管理试题及答案一、选择题1. 下列关于小学教育管理的说法，不正确的是：A. 小学教育管理是指对小学教育过程中各项事务进行计划、组织、指导和控制的活动。

B. 小学教育管理需要具备良好的教育理论和管理知识。

C. 小学教育管理的目标是提高学生的学习效果和教育质量。

D. 小学教育管理的首要任务是实施各项管理政策和制度。

2. 小学教育管理的基本原则包括以下哪些方面？A. 民主、科学、公正B. 权威、强制、统一C. 纪律、惩罚、奖励D. 保密、自主、扁平3. 关于小学教育管理中的规划和设计，以下说法不正确的是：A. 规划和设计是小学教育管理的重要环节，包括课程规划和教学设计。

B. 规划和设计需要根据学生的年龄特点和学科特点进行科学合理的安排。

C. 规划和设计需要充分考虑到学生的个体差异和发展需求。

D. 规划和设计的过程中，可以忽略学校环境和资源条件的差异。

4. 在小学教育管理中，对师资队伍进行有效的管理和培养，以下做法不正确的是：A. 制定科学的师资培养计划，提供定期培训和学习机会。

B. 鼓励教师自主创新，提供激励措施和奖励机制。

C. 加强对教师教学行为和教学质量的监督和评估。

D. 对教师的选拔和聘用过程中，只看重教师的学历和工作经验。

5. 小学教育管理中的信息化建设包括以下哪方面内容？A. 教学资源的数字化处理和存储B. 学生信息的电子管理和记录C. 教师评估和教研的在线平台D. 所有答案都正确二、解答题1. 请简要说明小学教育管理的基本任务和职责。

小学教育管理的基本任务是对小学教育过程中的各项事务进行计划、组织、指导和控制，旨在提高学生的学习效果和教育质量。

其职责包括：- 对教育教学过程进行规划和设计，制定科学合理的教育计划和课程设置；- 组织和协调师生的学习活动，创设良好的教学环境；- 对教师进行培训和指导，提高教师的教学水平和专业素质；- 监督和评估教师的教学行为和教学质量，提供及时的反馈和改进措施；- 组织相关的教育研究和发展，推动教育改革和创新；- 管理学生信息和学籍，了解学生的学习情况和个体差异，提供个性化的教育服务。