小学教育管理试题及答案

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中小学i教育管理试题及答案

中小学i教育管理试题及答案

中小学i教育管理试题及答案一、选择题1. 教育管理的核心目标是什么?A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 优化教育资源配置D. 强化学校管理答案:B2. 以下哪项不属于中小学教育管理的内容?A. 课程管理B. 教师管理C. 学生管理D. 财务管理答案:D3. 教育管理中,教师专业发展的主要途径是什么?A. 参加培训B. 参与教研C. 教学实践D. 所有选项答案:D4. 学校文化建设在教育管理中的作用是什么?A. 增强学校凝聚力B. 提升学校形象C. 促进学生个性发展D. 所有选项答案:D二、填空题1. 教育管理的基本职能包括______、______、______和______。

答案:计划、组织、指导、控制2. 教育评价的主要目的是______、______和______。

答案:诊断、激励、改进3. 学校管理的基本原则包括______、______、______和______。

答案:民主性、科学性、系统性、创新性三、简答题1. 简述中小学教育管理中课程管理的重要性。

答案:课程管理是中小学教育管理的重要组成部分,它关系到学校教育目标的实现和教育质量的提升。

通过有效的课程管理,可以确保课程内容的科学性、系统性和适应性,满足学生全面发展的需要,同时也为教师提供教学的指导和支持。

2. 论述中小学教育管理中教师角色的转变。

答案:在现代中小学教育管理中,教师角色正从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。

教师需要更多地关注学生的个性化需求,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和创造力,同时还要不断提升自身的专业素养,以适应教育改革和发展的要求。

四、论述题1. 论述中小学教育管理中如何实现学生全面发展。

答案:实现学生全面发展是中小学教育管理的重要目标。

首先,需要构建全面而均衡的课程体系,确保学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面都能得到均衡发展。

其次,要营造积极的学习氛围,鼓励学生参与各种课外活动和社会实践,以促进其社会能力和创新精神的培养。

小学管理面试题及答案

小学管理面试题及答案

小学管理面试题及答案一、选择题1. 学校管理中,以下哪项不属于学校文化建设的内容?A. 校徽设计B. 课程设置C. 校歌创作D. 校园环境布置答案:B2. 在小学管理中,以下哪项是对学生进行纪律教育的正确方式?A. 严厉惩罚B. 忽视问题C. 积极引导D. 随意批评答案:C二、填空题1. 小学管理中,______是学校与家长沟通的重要桥梁。

答案:家长会2. 学校安全管理中,______是预防校园暴力的关键措施。

答案:安全教育三、简答题1. 简述小学校长在管理学校时需要具备哪些基本素质?答案:小学校长在管理学校时需要具备的基本素质包括:良好的领导能力、沟通协调能力、决策能力、创新意识以及对教育事业的热爱和责任感。

2. 如何在学校中营造积极的学习氛围?答案:在学校中营造积极的学习氛围可以通过以下方式:制定合理的教学计划、鼓励学生参与课堂讨论、定期组织学术竞赛和文化活动、提供丰富的学习资源和设施、以及建立有效的激励机制。

四、论述题1. 论述小学管理中如何平衡学生的个性发展与集体利益。

答案:在小学管理中平衡学生的个性发展与集体利益,首先需要明确每个学生的独特性和潜能,通过个性化教学满足不同学生的学习需求。

同时,学校应通过团队合作项目、集体活动等方式培养学生的团队精神和集体意识。

此外,学校还应建立公平的评价体系,确保每个学生的努力都能得到认可,从而在尊重个性的同时维护集体利益。

2. 分析小学管理中如何有效利用信息技术提高教学效率。

答案:在小学管理中有效利用信息技术提高教学效率,可以通过以下几个方面实现:首先,利用电子教学资源和在线平台丰富教学内容,提高学生的学习兴趣;其次,通过智能教学系统收集学生的学习数据,进行个性化教学;再次,运用多媒体教学工具,如投影仪、电子白板等,增强课堂互动性;最后,建立校园网络系统,实现教学资源的共享和教师之间的协作。

通过这些措施,可以显著提高教学效率和学生的学习效果。

小学教育管理 模拟试题二及参考答案

小学教育管理 模拟试题二及参考答案

小学教育管理模拟试题二及参考答案一,单选1、决策理论学派的代表性人物是A、法约尔;B、西蒙;C、泰罗;D、梅奥。

正确答案为:B2、最早提出科学管理的理论与方法的人是A、泰罗;B、法约尔;C、韦伯;D、西蒙。

正确答案为:A3、提出“人类需求层次论”的代表性人物是A、梅奥;B、马斯洛;C、赫茨伯格;D、麦格雷戈。

正确答案为:B4,“目标管理”是西方管理学家提出的,常用的表示字母是A、BMO;B、MOB;C、MBO;D、OMB。

正确答案为:C5、学校管理过程的起始环节是A、调查;B、预测;C、决策;D、计划。

正确答案为:D6、具有启发性等特性的学校管理方法是A、行政方法;B、经济方法;C、教育方法;D、法规方法。

正确答案为:C7、“反馈原则”所反映的管理原理是A、系统原理;B、人本原理;C、动态原理;D、效益原理。

正确答案为:C8、教育政策总是要体现政策制定者的意志,反映统治阶级的根本利益,从这个意义上讲,教育政策具有A、指向明确性;B、广泛影响性;C、法律效应性;D、政党意志性。

正确答案为:D9、根据管理方格理论,贫乏型管理的特点是A、对职工和生产都不关心;B、只关心生产,不关心人;C、只关心人,不关心生产;D、不但关心生产,也关心人。

正确答案为:A10、兼顾知识培训和能力培训的教师培训模式是A、校本培训;B、研修培训;C、岗前培训;D、在职培训正确答案为:B二,多选题1、管理的社会属性是指管理具有()。

A、普遍性;B、共同性;C、技术性;D、历史继承性;E、政治性。

正确答案为:DE2、人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有()。

A、个体行为激励理论;B、团体行为理论;C、组织行为理论;D、领导行为理论;E、个性假设理论。

正确答案为:ABCDE3、确定学校管理目标的依据有()。

A、社会性质;B、学校的教育目标;C、管理活动的规律;D、家长的需求;E、学校的现实状况。

正确答案为:ABCE4、学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有()。

2022年自考中小学教育管理试题及答案

2022年自考中小学教育管理试题及答案

2022年自考中小学教育管理试题及答案(1)一、选择题1、目标管理的提出者是( )A.亨利·法约尔B.彼德·德鲁克C.哈罗德·孔茨D.马克斯·韦伯2、教育评价的主要功能是( )A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.鉴定功能3、7.从古今中外有历史价值或参考价值的著作、图书、公文、书信、资料中去讨论教育管理中某个特地问题的方法称为 ( )A.行动讨论法B.文献法C.调查法D.试验法4、在同学管理中,班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,又处于班集体之中。

班主任与同学之间,同学与同学之间,同学与干部之间,均已建立情感、信息沟通。

这种班级管理模式属于( )A.交往式B.民主公平式C.简洁联系式D.多向联系式5、35.校内文化行为6、教育质量管理的内容包括________、全程管理和全局管理。

7、42.联系实际,论述办学特色的基本特征。

8、在学校中,发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是( )A.教研组B.教育处C.教科室D.班级组9、结合下面的案例,回答两个问题:(1)谈一谈你对德育量化评价的看法;(2)除定量分析法之外,德育评价还有哪些方法?关于德育量化评价的争辩某区教育局召开德育工作研讨会,就德育的量化评价问题进行了仔细而热闹的争论。

会上,A校长介绍了本校实行同学品德量化评分管理的大体做法:我校自2022年3月以来,把量化作为一项德育管理措施,对同学的品德进行检查记分。

评定一个同学的操行,一方面看他是否遵规守纪,另一方面看他参与了多少次活动,做了多少件好事。

我校坚持两年多来,学校的各项德育工作开展得轰轰烈烈,违纪现象大为削减,校风、班风大为改善。

上个学期全校大小活动开展了100多次,好人好事有700多件。

事实证明,进行量化评价对于学校德育管理工作的开展是有乐观意义的。

B校长就A校长的介绍发表了不同看法。

他认为,从效能来说,实行量化管理,并与奖罚、升学挂起钩来,这对于刺激同学遵规守纪和使学校风气好转等方面的作用特殊灵,而且操作简洁,省时省力。

2023年全国中小学教育管理知识考试题与答案

2023年全国中小学教育管理知识考试题与答案

2023年全国《中小学教育管理》知识考试题与答案一、单选题1在学校管理中,有效沟通的保障是()A、开放的思维B、尊重C、理解D、积极情绪正确答案:C2.认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的学校效能观是()A、综合影响论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、满足外部重要群体需要论正确答案:C3.学校设备的保养和维护工作,不包括()A、专人保管,责任到人,做好仪器设备的日常保养工B、及时做好仪器设备的维护工作C、及时做好仪器设备的保养工作D、建立学校设备维护制度正确答案:C4.下列因素中,属于学校文化的隐形结构的是()A、学校的校园环境B、学校的标志符号C、学校的规章制度D、学校的管理思想正确答案:D5.1987年以后,俄罗斯开始实行的中小学校长任用制度是()A、委任制B、选任制C、定期竞选制D、任命制正确答案:C6.法国中小学校长的培训尤其重视()A、专业课程B、管理课程C、综合课程D、法律课程正确答案:D7.学校规划的周期一般为()年。

A、1-3B、2-5C、3-5D、5-10正确答案:C8.我国中小学校长的主要职权不包括()A、教育改革自主权B、招生名额决定权C、人事权D、经费支配权正确答案:B9.赫茨伯格认为,使员工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的,他称之为()A、激励因素B、刺激因素C、保健因素D、动力因素正确答案:A10.英国对效能学校的研究起始于()A、20世纪50年代B、19世纪70年代C、20世纪70年代D、20世纪60年代正确答案:C11.在学校作为社会系统的关键要素理论中,成为组织结构的关键构成的是()A、文化B、个体C、科层角色D、科层期望正确答案:D12.英国的中小学学生管理制度是()A、学舍制B、生活指导制C、家长参与制D、完全寄宿制正确答案:A13.运用德尔菲分析学校校情过程中,可以采取的调查方式不包括()A、函讯B、电话C、Internet网络D、街头随机采访正确答案:D14.学校预算管理的主要环节,包括:编制预算、执行预算、检查监督和()A、编制决算B、执行决算C、编报决算D、预算报告正确答案:C15.韦伯的行政组织理论中,行政组织的突出特征是()A、传统权力B、魅力权力C、法律权力D、科学权力正确答案:C16.组织的基本构成要素是()A、组织目标B、组织环境C、管理主体D、管理客体正确答案:A17.学校教育科研网络的类型主要不包括()A、校长室直管型B、教导处监管型C、教科室专管型D、教师协管型18.组织决策理论认为,管理的中心是()A、收集情报B、拟定计划C、选定计划D、决策正确答案:D19.中小学生面临的网络安全问题不包括()。

1小学教育管理阶段测验二(第六至第十章)试题及答案

1小学教育管理阶段测验二(第六至第十章)试题及答案

小学教育管理阶段测验二(第六至第十章)试题及答案一、单项选择题1、小学教育中,教师通过合作、研讨和交流的方式,共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用,以提高教学质量和学生学习效果。

这种工作模式指的是()。

A、小学科研B、小学教研C、教育理论研究D、教学资源开发正确答案:B解析:小学教研模式是指在小学教育中,教师通过合作、研讨和交流的方式,共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用,以提高教学质量和学生学习效果的一种工作模式。

参见教材P177。

2、项目立项管理的第一步是()。

A、项目申报与审批B、项目组织与管路C、项目选题与背景D、税收情况正确答案:A解析:项目立项管理的第一步是进行项目申报与审批。

参见教材P192。

3、小学教研科研管理的决策者是()。

A、教导处B、教研组C、校长D、教育局正确答案:C解析:小学校长是学校行政负责人,是小学教研科研管理的决策者。

参见教材P187。

4、传统的教师评价主要以()为核心。

A、教师教学设计B、教师教学方法C、学生考试成绩D、教育教学研究正确答案:C解析:传统的教师评价主要以学生考试成绩为核心,忽视了教师在教育过程中的其他重要表现。

参见教材P190。

5、项目立项管理的核心环节是()。

A、项目执行B、项目评估C、项目申报D、项目组织正确答案:A解析:项目的执行是项目立项管理的核心环节。

参见教材P193。

6、在小学教研科研成果的评价管理中,主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响,以及科研人员的职业发展和绩效考核的是()。

A、行政评议B、同行评议C、自我评价D、学生评价正确答案:A解析:行政评议主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响,以及科研人员的职业发展和绩效考核。

参见教材P198。

7、下列不属于教师招募作用的有()。

A、调控B、激励C、开发D、获取正确答案:B解析:教师招募的作用包括获取、调控和开发。

参见教材P208。

8、高职业满意度出现在教师职业生涯发展的()。

中小学教育管理模拟试题附答案

中小学教育管理模拟试题附答案

中小学教育管理模拟试题附答案一、选择题( )1.教育管理的二重性指的是A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性( )2.下列有关教育管理学的说法,不正确的一项是A.教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支C.教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科( )3.教育管理学的研究对象是A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律( )4.科学管理理论追求的核心价值是A.目标B.团结C.质量D.效率( )5.教育管理的主要矛盾是A.教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾D.教师与领导的矛盾( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量;”这主要体现了教育管理目标的A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是A.综合目标和专项目标B.整体目标和部门目标C.教学目标和学生发展目标D.整体目标和具体目标( )8.教育管理目标的制定过程为A.调查研究、分析讨论、确定目标B.分析讨论、确定目标、论证目标C.调查研究、确定目标、论证目标D.分析讨论、论证目标、确定目标( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的A.彼得·德鲁克B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段,其中第二阶段以为中心A.绩效评估B.目标结合C.战略规划D.质量第一( )11..在管理过程理论的代表人物中,提出着名的“管理七职能说”的管理学家是A.法约尔B.厄威克C.古利克D.孔茨( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指A.计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制C.计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、人事、指挥、控制( )13.教育质量管理的最终核心目标是A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量( )14.人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为A.数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法( )16.全面质量管理方法的提出者是A.菲根鲍姆 B.法约尔 C.巴纳德 D.西蒙( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理( )18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为A.观察法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性;这体现了教育管理研究中的A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点( )20.在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是A.调查法B.访谈法C.实验法D.行动研究法二、填空题每空1分,共10分21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次,其中宏观管理指_________,微观管理指_________;22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从;23.教育管理目标按时间长短划分,可以分为_________、_________、_________;24.教育管理过程的基本环节,包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节;25.教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和_________;26.系统科学有三条最基本的原理,它们是反馈原理、_________和整体原理;27.调查法按照调查目的可以分为,描述性调查、_________、比较性调查和预测性调查;三、名词解释题本大题共5小题,每小题3分,共15分28.管理29.教育管理目标30.教育管理过程31.质量管理32.目标管理四、简答题每小题6分,共30分33.简述教育管理与一般社会管理的共性和特殊性;34.简述教育管理中集权与分权的利、弊;35.简述教育管理目标制定的依据;36.简述目标管理的特点;37.简述教育质量管理的方法;五、论述题本大题共2小题,第41小题7分,第42小题8分,共15分38.结合教育管理实际,论述在教育管理中实施目标管理的过程;39.结合实际,论述如何落实教育管理的各环节的任务;六、案例分析题本大题10分40.请结合目标管理的有关内容进行分析;案例:郭村中心小学是一所处于大城市里城乡结合部的农村学校,以前是一个教育质量比较高的中心小学,由于城市化和其它因素的影响,1990年代中期后考试成绩不断滑坡,教师人心不稳;老校长退休以后,1999年,35岁的刘校长被派去管理这所学校;刘校长是一个学教育出身的年轻校长,接受过管理学的培训,他对自己的新岗位充满热情,也满怀信心;到岗位后,他了解学校发展情况,进行了诊断,认为学校教学成绩下降,主要是因为管理不到位,目标不清晰,责任不落实,制度执行不力,同时教师待遇比较低,影响大家的积极性;他认为,学校过去有过辉煌历史,虽然近年来老教师多数退休,教师队伍比较年轻,但是只要管理到位,学校会很快恢复生机;他提出了“一年见成效,二年小翻身,三年大变样”的目标,为了实现这个目标,他借鉴别的学校的经验,根据自己学习的管理理论,选择“目标管理”作为管理工具;他首先根据对于全区和学区各科教学成绩的分析,与教学干部一起提出了各个学科一年、两年和三年的教学成绩目标,然后要求各个学科教师根据这个目标确定自己的教学业绩进展目标;为了实现这个目标,他推行了月考制度,每月一次考试,根据各门学科的考试成绩确定教师的奖金额度;班主任则是根据学生考试的提升情况确定奖金;为了保证奖金有足够的激励作用,刘校长使出浑身解数找钱,筹集奖励资金;措施到为以后,一年之内学校的抓教学的氛围大变,教师们早来晚走,补课成风;学校考试成绩大幅度提升,兄弟学校目瞪口呆,觉得不可思议;这更增强了刘校长的必胜决心;但是一年多以后,学校中渐渐出现了一些不太正常的情况:上级禁止的休息日补课成为常态,考试中部分教师帮助学生作弊,互换监考后竟然出现教师串通放松监督作弊的情况;学生的作业负担严重加大,学生家长反映孩子太累了,常常晚上11点还做不完作业;而学校学生参加学区和全区统考,成绩也开始徘徊不前;正在这个时候,五2班发生了一件班主任打学生的事件;齐老师是一个很有责任心的年轻班主任,这次月考她给学生下达了争取年级5个班第一的目标,并且按照她粗知目标管理模式给每个学生确定了各个科目考试成绩要求,特别是给优秀生提出了优秀标准;考试成绩下来以后,班级成绩反倒下降,由正数第二名降到倒数第二名;其中班长柳小惠语文成绩不但没有达到班主任给她确定的93分标准,反而只考了84分,这让齐老师十分恼火;总结会上齐老师让全体班干部到前面听她讲话,批评他们松懈疲塌;柳小惠不服,对试卷和其它班考风提出批评,齐老师大怒:你还找客观说着一个巴掌打过去,刘小惠的半边脸立刻红起来,全班学生惊骇不已;这件事惹起家长和学校之间一场旷日持久的官司,把教委也牵扯进去;最后以柳小惠转学到区里一所优质小学告终;事情为什么会这样参考答案一、选择题答案:1、C2、 D3、 B4、 D5、 B6、 D 7 、C 8、A 9、 A 10、B11、C 12、C 13、A 14、D 15、D 16、A 17、B 18、A 19、D 20、D二、填空题答案:21.行政管理、学校管理22.集权与分权23.长期目标、中期目标、短期目标24.实施25.全局管理26.有序原理27.相关性调查三、名词解释答案:28.管理:管理是一种普遍的社会现象;它是围绕者着一定目标,合理的组织人力、物力和财力等各种资源,协调各种关系和各项工作,高效率地完成任务的活动过程;29.教育管理目标:教育管理活动在一定时间内所要实现的目的和达到的成果;30.教育管理过程:教育管理过程是在教育行政机关和学校管理机构的领导下,充分利用各种资源,把各种管理职能有序地连接起来,从而形成使整个管理工作有效运转的行动程序系统;31.质量管理:质量管理是指确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过质量计划、质量控制和质量改进,使其实施的全部管理职能的所有活动;32.目标管理:目标管理以组织的总目标为中心,运用系统方法建立分层的目标体系,通过分权调动被管理者的能动性,从而有效地完成组织任务的管理方式;四、简答题答案:33.答:教育管理与一般社会管理的共性体现在:1;管理的特点就是安排,把工作安排得井井有条;2;管理的特点就是处理关系;3;管理的特点就是处理目标;4;管理的特点就是讲效率;5;认为管理就是一种系统工程;教育管理相对于一般社会管理的特殊性体现在:1;管理内容的教育性;2;管理对象和“产品”的主体性;3;管理过程的复杂性;34.答:在教育管理中,集权与分权各有利弊;集权有利于教育决策专门化,它能防止教育政出多门和多头指挥的弊端,可以提高教育信息的流通速度和管理效率;但由于集权往往与限制和缩小下级某些自主、决策权联系在一起,因此往往会压抑下级的主动性和创造性;又由于集权与领导决策相联系,这一方面使决策离开第一线实践;另一方面也会大大加重决策者的工作负担;分权则可以补偿集权中的一些缺陷,他可以增强下级参与管理的积极性和工作使命感;它能结合现场解决实际问题;它可以分担上级的负担,使上级从具体管理实务中脱身,集中处理全局性的问题;但是权力过于分散,会带来教育领导与管理上的政令不统一,各行其是等问题,以致造成教育发展上的盲目混乱,影响教育整体功能的发挥;35.答:1;国家的政治、经济和文化发展的需要;2;国家的教育方针、政策;3;教育科学理论;4;教育发展的客观实际;36.答:1.目标管理是面向未来的管理;2;目标管理是对组织整体的系统管理;3;目标管理是重视成果的管理;4;目标管理是全员的管理;37答:1;制订质量标准;2;分析质量情况;3;控制质量形成;4;评价质量结果;五、论述题答案38答题要点实施学校目标管理的过程:目标管理的过程概括为“一个中心、三个阶段、九项工作”;一个中心:以目标为中心;三个阶段:计划阶段、执行阶段和检查阶段;九项工作:计划阶段:论证决策、协商分解、定责授权;执行阶段:咨询指导、反馈控制、调节平衡, 检查阶段:考评成果、实施奖惩、总结经验;这只是答题要点,要对每一个要点进行详细阐述,可参考课本28页相关内容39答题要点教育管理过程包括计划、实施、检查、总结四个环节;制定计划的主要步骤如下:1;确立目标;2;集思广益;3;作出决策;撰写计划包括以下内容:1;指导思想;2;管理目标;3;任务;4;措施;实施阶段主要包括以下内容:1;组织;2;协调;3;控制;4;激励;。

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题和答案一、选择题1.下列哪项不属于中小学校长的职责?A. 规划和组织学校教育教学工作B. 组织和评价学校职工的工作C. 组织学校体育、文艺等各项活动D. 依法行使校长职权,对教育和教学实施行政管理答案:C2.下列关于中小学班主任职责的说法正确的是?A. 只需要关注学生的学习情况B. 只需要管好学生考试C. 不仅需要关注学生的学习情况,还需要关注学生的成长D. 不需要与家长进行沟通答案:C3.下列哪项不属于中小学教师的职责?A. 组织和开展教育教学活动B. 组织和管理学生C. 准备教学材料和教学测试D. 尊重学生,不惩罚学生答案:D4.下列哪项不属于中小学教育部门的职责?A. 制定各级各类学校办学规范B. 督促教育机构合法合规运营C. 布置作业,安排考试D. 对教育设施进行控制和监管答案:C5.下列哪项不属于中小学教育督导部门的职责?A. 督促教育机构合法合规运营B. 督促教师遵守职业道德C. 开展对学校、教育机构、教师、学生的监督检查D. 为教师开展培训课程答案:D二、填空题6.中小学校长的工作重心是__教育教学工作__。

7.班主任是中小学的管理骨干,其核心职责是关注和管理学生的__成长__。

8.陶行知先生指出:“教师的职责和义务,在于尽其所能地,帮助学生认识自己和改造自己。

”这句话中强调的是教师的___________。

答案:责任9.中小学教育督导的工作是一项重要的监督工作,主要职责是加强对教育__质量__的监控。

10.中小学教育部门在学校教育管理中发挥着重要的作用,其主要职责是制定__各级各类学校办学规范__。

三、简答题11.简述中小学校长对学校、教师和学生的管理职责。

中小学校长是学校的核心管理者,对学校、教师和学生有着重要的管理职责。

一方面,中小学校长主要负责规划和组织学校教育教学工作,通过不断完善、改进教育教学计划,推进学校办学水平的不断提高。

另一方面,中小学校长还要组织和评价学校职工的工作,要求教师们遵守对学生的承诺,掌握教育教学重点难点,能够对学生的学习问题及时地给出解决方案。

小学教育管理学试题及答案

小学教育管理学试题及答案

小学教育管理学试题及答案一、选择题1. 教育管理学的研究对象主要是()。

A. 教学方法B. 教学内容C. 教育行政D. 教育科学2. 教育管理的基本任务是()。

A. 组织教师培训B. 确保学校运行顺利C. 制定教学大纲D. 开展学生评价3. 教育管理中的“管理”是指()。

A. 传统管理B. 戒律管理C. 管理过程D. 学生行为管理4. 教育管理学的基本理论包括()。

A. 教育科学理论B. 管理理论C. 心理学理论D. 教育法学理论5. “以人为本”是教育管理学的基本原则之一,它强调()。

A. 才德兼备B. 以学生为中心C. 创新精神D. 教育公平二、判断题6. 教育管理的目标是实现学校的规范化管理,而不注重学生的发展。

(√ )7. 教育管理学的方法主要包括计划、组织、领导、控制等。

(√ )8. 教育管理中的行政管理只是其一个组成部分。

(√ )9. 教育管理学只关注传统的教育模式和方法,对创新教育不做研究。

( ×)10. 教育管理学的主要任务是培养学校管理人员。

( ×)三、简答题11. 请简要说明教育管理学的研究内容。

答:教育管理学主要研究包括教育管理的基本原理、方法和理论,以及学校管理、教师管理、学生管理等具体问题。

它探讨了如何组织和协调教育资源,优化教育管理体制,实现教育目标的问题。

12. 请谈谈教育管理学中“以人为本”的含义。

答:教育管理学中的“以人为本”是指教育管理活动应该以学生为中心,关注学生的发展需求和个性特点。

教育管理者应该重视每个学生的发展,提供良好的学习环境和资源,并通过个性化的管理方式满足学生的成长需求。

四、论述题13. 如何提高小学教育管理水平?答:提高小学教育管理水平需要从多个方面入手。

首先,建立科学的教育管理体系,明确学校的办学目标和管理职责。

其次,加强师资队伍建设,提升教师的管理能力和专业素养。

此外,注重学生发展,采用个性化的管理方法,关注学生的心理健康和学习需求。

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案一、选择题1. 中小学教育管理的目标是什么?A. 提高教育质量和教育公平B. 控制学生人数和教师人数的比例C. 增加学校的经费投入D. 加强学校与社会的合作答案:A2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责?A. 监督学校教育教学质量B. 制定学校的教育教学计划C. 管理学校的人事和财务D. 完善学校设施和装备答案:D3. 中小学教育管理的原则是什么?A. 公平公正、专业管理B. 注重学校排名和竞争C. 依法治校、行政管理D. 提高学校的知名度和影响力答案:A二、判断题1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。

A. 正确B. 错误答案:A2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。

A. 正确B. 错误答案:A3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作,而不是单方面的指挥和决策。

A. 正确B. 错误答案:A三、简答题1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。

答案:中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段,提高学校的教育质量,使每个学生都能够享有平等的受教育机会。

教育质量的提高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教育教学管理机制等方面。

教育公平的实现,包括缩小城乡教育差距、减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。

2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有何重要作用?答案:中小学教育管理的原则,即公平公正、专业管理,对提高教育质量和促进教育公平有着重要的作用。

公平公正的原则能够保证每个学生都能够享有平等的受教育机会,减少教育资源的不平衡现象;专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能,进一步提高教育的质量和水平。

四、综合题请根据你对中小学教育管理的了解,结合实际案例,谈谈你对如何促进学校教育管理的创新与发展的看法。

答案:我认为要促进学校教育管理的创新与发展,应该从以下几个方面着手:1. 推进信息化建设:借助现代技术手段,提升学校教育管理的效率和水平。

1小学教育管理阶段测验一试题及答案

1小学教育管理阶段测验一试题及答案

小学教育管理阶段测验一试题及答案一、单项选择题1、以隐喻的方式定义教育的学者是()。

A、夸美纽斯B、柏拉图C、斯宾塞D、涂尔干正确答案:B解析:古希腊哲学家柏拉图以隐喻的方式定义教育。

参见教材P31。

2、我国第一个比较完整、正式公布并于全国范围内实施的新型学制是()。

A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、壬子癸丑学制正确答案:A解析:1904年清政府正式颁布《奏定学堂章程》,即“癸卯学制”,成为我国第一个比较完整、正式公布并于全国范围内实施的新型学制。

参见教材P39。

3、被后人誉为“科学管理之父”的是()。

A、法约尔B、韦伯C、泰勒D、斯伯尔丁正确答案:C解析:1911年泰勒出版《科学管理原理》一书,被认为是现代管理学创立的标志,他也因此被后人誉为“科学管理之父”。

参见教材P43。

4、提出著名的“人际关系学说”的学者是()。

A、巴纳德B、梅奥C、马斯洛D、赫茨伯格正确答案:B解析:梅奥于1933年出版了《工业文明的人类问题》一书,提出了著名的“人际关系学说”。

参见教材P47。

5、教育政策与法治为教育事业的发展提供了相关的规范和标准,说明小学教育政策与法治具有()功能。

A、指引B、规范C、调节D、管理正确答案:B解析:小学教育政策与法治的规范功能是指教育政策与法治为教育事业的发展提供了相关的规范和标准,起着规范和约束的作用。

参见教材P66。

6、下列属于小学教育政策官方主体的是()。

A、行政机关B、利益群体C、政党D、智库正确答案:A解析:小学教育政策的官方主体包括执政党和行政机关。

参见教材P69。

7、标志着我国义务教育事业进入在法律保障下规范发展阶段的法律文件是()。

A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国民办教育促进法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》正确答案:B解析:《中华人民共和国义务教育法》的颁布标志着我国义务教育事业进入在法律保障下规范发展的阶段。

小学教育管理 模拟试题三及参考答案

小学教育管理 模拟试题三及参考答案

小学教育管理模拟试题三及参考答案一,单选1、认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是A、古典管理学派;B、决策理论学派;C、系统理论学派;D、行为科学学派。

正确答案为:C2、提出了理想的行政组织体系理论的人是A、泰罗;B、法约尔;C、韦伯;D、梅奥。

正确答案为:C3、在人际关系学说的激励理论中,《双因素》理论的倡导者是A、韦伯;B、马斯洛;C、赫茨伯格;D、麦格雷戈。

正确答案为:C4、管理中的封闭原则所反映的管理原理是A、系统原理;B、人本原理;C、动态原理;D、效益原理。

正确答案为:A5、从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制,可以分为A、中央集权制与地方分权制;B、从属制与独立制;C、专家统治制与非专家统治制;D、校长负责制与党委领导制。

正确答案为:B6、《义务教育法》在教育法体系中属于A、教育法律;B、教育行政法规;C、地方性教育法规;D、教育规章。

正确答案为:A7、主要研究与领导者才能有关的身体特征,个性特征等的领导理论属于A、领导性格理论;B、领导环境理论;C、随机理论;D、管理方格理论。

正确答案为:A8、“彼得原理”讲的是A、选拔任用领导者的误区;B、培训领导者的误区;C、选拔任用领导者的科学原理;D、培训领导者的科学原理。

正确答案为:A9、对教育领导者评价宜采用的取向是A、以“督”为主;B、以“导”为主;C、以信任为主;D、“督”和“导”相结合。

正确答案为:D10、由学校自行策划,自行组织,自行实施,自行考核的教师培训模式属于A、研修培训;B、校本培训;C、脱产培训;D、定向培训正确答案为:B二、多选题1、“三鼎足论”认为社会经济发展不可缺少的因素有()。

A、科学;B、技术;C、管理;D、教育;E、人口。

正确答案为:ABC2、决策理论学派的创始人西蒙认为,决策应做好的工作有()。

A、组织工作;B、控制工作;C、情报工作;D、设计工作;E、选择工作。

正确答案为:CDE3、建立高效率的学校管理机构,从静态方面看有以下要求()。

[小学教育]管理学试题附答案

[小学教育]管理学试题附答案

[小学教育]管理学试题附答案管理学试题附答案1(注重管理学的科学性、精确性、法理性和纪律性的是( )。

A(古典管理理论阶段 B(行为科学阶段 C(现代管理理论阶段 D(A、B、C 2(泰罗认为科学管理的中心问题是( )。

A(实现标准化 B(制定科学报酬制度 C(提高人工素质 D(提高效率3(早期的管理学主要是以( )。

A(定性分析为特征 B(定量分析为特征 C(定性分析和定量分析相结合为特征D(模型分析为特征4(下列不属于领导职能一般特点的是( )。

A(主导性 B(协调性 C(专业性D(决断性 5(属于行为科学阶段代表人物的是( )。

A(巴纳德 B(德鲁克 C(西蒙D(卢丹斯 6(奠定管理行为科学基础的是( )。

A(马斯洛的需求层次论 B(赫茨伯格的双因素理论 C(麦格雷戈的X理论一Y理论 D(梅奥的人际关系学说7(管理过程学派的研究对象是( )。

A(管理职能 B(管理目标 C(人际关系D(管理环境8(韦伯认为,现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是( )。

A(公平原则 B(理性化原则 C(效率原则 D(权变原则9(将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是( )。

A(西蒙和林德布罗姆 B(亚里士多德 C(阿利森和拉斯维尔 D(伊斯顿和拉斯维尔10(将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是( )。

A(伊斯顿 B(阿利森 C(西蒙 D(林德布罗姆 11(从广义上讲,决策就是( )。

A(人们为实现一定的目标所实施的行动计划 B(人们为实现一定的目标所作的行为设计及其抉择 C(人们为实现一定的目标而形成的思维模式 D(人们为实现一定的目标所完成的工作任务 12(根据政治活动的不同方式,决策可以分为( )。

A(高层决策、中层决策和基层决策 B(权力型决策、妥协型决策和博弈型决策 C(长期决策、中期决策和短期决策 D(国家决策、地方决策和政府决策 13(事实前提的特点主要表现在( )。

自考小学教育管理试题及答案

自考小学教育管理试题及答案

自考小学教育管理试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 小学教育管理的核心目标是什么?A. 提高学生考试成绩B. 促进学生全面发展C. 增加学校设施投入D. 提升教师工资待遇答案:B2. 下列哪项不是小学教育管理的内容?A. 课程设置B. 学生评价C. 学校财务管理D. 学生家庭作业量的决定答案:D3. 小学教育管理中,对于学生评价应该采取哪种方式?A. 单一的考试成绩评价B. 综合能力评价C. 教师主观评价D. 家长评价答案:B4. 在小学教育管理中,教师的角色是什么?A. 知识的传授者B. 学生行为的监督者C. 学生学习的引导者和促进者D. 学校规章制度的执行者答案:C5. 下列哪项不是小学教育管理中对学生的管理内容?A. 学生出勤管理B. 学生心理健康教育C. 学生课外活动管理D. 学生家庭背景调查答案:D6. 小学教育管理中,课程设置应遵循什么原则?A. 学校传统B. 学生兴趣C. 教育部门规定D. 市场需求答案:C7. 在小学教育管理中,如何处理学生之间的冲突?A. 惩罚冲突中的学生B. 忽视冲突,让其自行解决C. 引导学生通过沟通解决问题D. 让家长介入解决答案:C8. 小学教育管理中,学校环境的营造应该注重哪些方面?A. 安全和卫生B. 美观和舒适C. 教育和技术设备D. A和C答案:D9. 小学教育管理的目标之一是培养学生的哪些能力?A. 应试能力B. 社交能力C. 自主学习能力D. 服从能力答案:C10. 在小学教育管理中,如何评价教师的教学效果?A. 学生考试成绩B. 教学观摩和同行评价C. 家长反馈D. B和C答案:D二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 小学教育管理中,学校应提供的资源包括哪些?A. 教学设施B. 体育设施C. 艺术教育设施D. 以上都是答案:D12. 小学教育管理中,教师专业发展包括哪些方面?A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 学生管理能力的增强D. 以上都是答案:D13. 在小学教育管理中,学生评价体系应包括哪些内容?A. 学业成绩B. 课堂表现C. 课外活动参与度D. 以上都是答案:D14. 小学教育管理中,学校文化建设包括哪些方面?A. 校园环境布置B. 校风校训的制定C. 学生行为规范的培养D. 以上都是答案:D15. 小学教育管理中,家长参与的形式可以有哪些?A. 家长会B. 志愿者活动C. 家校联络本D. 以上都是答案:D三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述小学教育管理中对学生行为管理的重要性。

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案随着社会的发展和进步,教育管理在中小学教育中起到了重要的作用。

为了提升学校教育质量和教育管理水平,中小学教育管理人员需要具备丰富的知识和技能。

本文将探讨一些与中小学教育管理相关的试题及答案,帮助读者更好地了解这一领域。

一、教育管理理论试题及答案1. 请简要说明教育管理的概念和作用。

教育管理是指通过组织、计划、领导、控制等管理手段,对中小学教育事业进行组织和协调,提高教育质量,推动学校可持续发展的过程。

它的作用包括规范教育行为、提高教育效益、促进师生发展、保证学校正常运行等。

2. 请列举并简要解释教育管理中常用的管理理论。

(1)科学管理理论:强调通过科学方法管理和激励员工,实现高效率和高生产力。

(2)行为科学管理理论:关注员工行为和动机,通过激励和奖励来提高工作绩效。

(3)参与管理理论:强调员工参与决策和管理过程,提高员工满意度和工作投入。

3. 请阐述教育管理中的师资管理的重要性及具体措施。

师资管理是中小学教育管理的重要组成部分,合理管理师资对提升教育质量至关重要。

具体措施包括:(1)招聘合适的教育人才,严格选拔;(2)建立健全的培训机制,定期培训教师,提高其教育教学水平;(3)激励和奖励优秀教师,提高其工作积极性和满意度;(4)建立评估机制,监督教师的职业发展和绩效。

二、中小学教育管理实践试题及答案1. 请简要介绍中小学教育行政管理的主要职责和任务。

中小学教育行政管理的主要职责和任务包括:(1)制定中小学教育管理政策和规定;(2)组织实施教育工作计划;(3)监督教育教学质量,推动教育改革;(4)协调教师和家长之间的关系,维护学校正常秩序。

2. 请列举并简要描述中小学教育管理中的常见管理问题及解决方法。

(1)师资不足:加强师资培养和引进优秀教师,提高教师教育教学水平。

(2)课程设置不合理:结合学生需求和社会需求,调整课程设置,使之更加适应实际。

(3)教学质量不高:加强教学评估和指导,提高教师教学能力。

小学教育管理 模拟试题一及参考答案

小学教育管理 模拟试题一及参考答案

小学教育管理模拟试题一及参考答案一,单选题1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是A、古典管理学派;B、决策理论学派;C、系统理论学派;D、行为科学学派。

正确答案为:D2、古典组织理论的创立者是A、泰罗;B、法约尔;C、韦伯;D、巴纳德。

正确答案为:B3、社会系统学派的创立人是A、巴纳德;B、西蒙;C、杜拉克;D、卡斯特莱。

正确答案为:A4、学校管理过程的中心环节是A、计划;B、实行;C、检查;D、总结。

正确答案为:B5、《有效的管理者》一书的作者是A、泰罗;B、杜拉克;C、巴纳德;D、西蒙。

正确答案为:B6、具有权威性,强制性等特点的学校管理方法是A、行政管理方法;B、经济管理方法;C、教育管理方法;D、目标管理方法。

正确答案为:A7、目前我国中小实行的领导体制是A、校长责任制;B、党委领导下的校长负责制;C、校长负责制;D、党委领导下的校长分工负责制。

正确答案为:C8、专家问卷调查法又称A、头脑风暴法;B、反向头脑风暴法;C、德尔菲法;D、哥顿法。

正确答案为:C9、根据管理方格理论,权威与服从型管理的特点是A、对职工和生产漠不关心。

;B、十分重视生产,把人的因素降至最低程度。

;C、十分关心人的因素,不直接抓生产目标的落实。

;D、兼顾职工和生产因素。

正确答案为:B10、主张以系统的,动态的观点来理解和设计组织的组织理论属于A、X理论;B、Y理论;C、Z理论(权变理论);D、W理论正确答案为:C二,多项选择题1、管理的自然属性表现在()。

A、管理的普遍性;B、管理的共同性;C、管理的技术性;D、管理的政治性;E、管理的历史继承性。

正确答案为:ABC2、法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有()。

A、计划;B、组织;C、指挥;D、协调;E、控制。

正确答案为:ABCDE3、目标的特性有()。

A、指向性;B、社会性;C、共同性;D、可行性;E、层次性。

正确答案为:ABDE4、学校管理过程的基本环节有()。

小学教育管理自考本科试题及答案

小学教育管理自考本科试题及答案

小学教育管理自考本科试题及答案一、选择题1. 小学教育的目的是()。

A. 培养学生的创造能力和创新精神B. 提高学生的成绩C. 传授知识和技能D. 培养学生的基本素养和综合能力2. 小学教育管理的核心任务是()。

A. 制定教学计划和课程B. 组织教学活动C. 监控学生学习情况D. 保障教育质量和公平3. 小学教师岗位的基本要求是()。

A. 爱心、耐心、责任心B. 专业知识过硬C. 具备教学经验D. 良好的沟通能力4. 小学生心理特点的主要表现是()。

A. 好奇、求知欲强B. 自制能力强C. 成熟的思维方式D. 高度的自我意识5. 提高小学教育管理水平的关键是()。

A. 加强师资队伍建设B. 提高教师待遇C. 扩大教育资源投入D. 推进教育改革二、简答题1. 简述小学教育管理的基本原则。

2. 请列举小学教育管理中可能遇到的问题,并提出解决办法。

三、论述题小学教育管理是促进学生全面发展的重要环节。

以下论述其重要性,并阐明有效的管理方法。

答案:一、选择题1. D2. D3. A4. A5. A二、简答题1. 小学教育管理的基本原则包括以下几点:- 执行科学的教学计划和课程,确保教学的系统性和连贯性;- 为学生提供和谐、稳定的学习环境,促进学生的积极参与和良好情感体验;- 强调个性化教学,尊重学生的发展差异和特点,鼓励发扬学生的潜能;- 强化教师的培训和发展,提高教师的专业水平和管理能力;- 加强家校合作,形成教育共同体,共同培养学生的品德和能力。

2. 在小学教育管理中,可能遇到的问题包括:- 学生纪律问题:学生可能存在不守纪律、缺乏自律等问题。

解决办法可以包括加强班级管理、推行奖惩制度、加强家校合作等。

- 教师教学质量问题:教师可能因为教学方法不当、教学内容不合理等导致教学质量下降。

解决办法可以包括提供教师培训、建立教师评价机制等。

- 学生学习困难问题:学生可能遇到学习困难,表现为成绩下降、学习主动性不高等。

小学教育管理试题及答案

小学教育管理试题及答案

小学教育管理试题及答案一、选择题1. 下列关于小学教育管理的说法,不正确的是:A. 小学教育管理是指对小学教育过程中各项事务进行计划、组织、指导和控制的活动。

B. 小学教育管理需要具备良好的教育理论和管理知识。

C. 小学教育管理的目标是提高学生的学习效果和教育质量。

D. 小学教育管理的首要任务是实施各项管理政策和制度。

2. 小学教育管理的基本原则包括以下哪些方面?A. 民主、科学、公正B. 权威、强制、统一C. 纪律、惩罚、奖励D. 保密、自主、扁平3. 关于小学教育管理中的规划和设计,以下说法不正确的是:A. 规划和设计是小学教育管理的重要环节,包括课程规划和教学设计。

B. 规划和设计需要根据学生的年龄特点和学科特点进行科学合理的安排。

C. 规划和设计需要充分考虑到学生的个体差异和发展需求。

D. 规划和设计的过程中,可以忽略学校环境和资源条件的差异。

4. 在小学教育管理中,对师资队伍进行有效的管理和培养,以下做法不正确的是:A. 制定科学的师资培养计划,提供定期培训和学习机会。

B. 鼓励教师自主创新,提供激励措施和奖励机制。

C. 加强对教师教学行为和教学质量的监督和评估。

D. 对教师的选拔和聘用过程中,只看重教师的学历和工作经验。

5. 小学教育管理中的信息化建设包括以下哪方面内容?A. 教学资源的数字化处理和存储B. 学生信息的电子管理和记录C. 教师评估和教研的在线平台D. 所有答案都正确二、解答题1. 请简要说明小学教育管理的基本任务和职责。

小学教育管理的基本任务是对小学教育过程中的各项事务进行计划、组织、指导和控制,旨在提高学生的学习效果和教育质量。

其职责包括:- 对教育教学过程进行规划和设计,制定科学合理的教育计划和课程设置;- 组织和协调师生的学习活动,创设良好的教学环境;- 对教师进行培训和指导,提高教师的教学水平和专业素质;- 监督和评估教师的教学行为和教学质量,提供及时的反馈和改进措施;- 组织相关的教育研究和发展,推动教育改革和创新;- 管理学生信息和学籍,了解学生的学习情况和个体差异,提供个性化的教育服务。

2022年自考专业(小学教育)中小学教育管理考试真题及答案4

2022年自考专业(小学教育)中小学教育管理考试真题及答案4

2022年自考专业(小学教育)中小学教育管理考试真题及答案一、单项选择题 (本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、教育管理包括宏观管理,即国家教育的行政管理,还包括微观管理,即( )A.市教育行政管理B.县教育行政管理C.乡教育行政管理D.学校内部的管理2、教育管理的主要冲突是( )A.处理校长与老师之闻的关系B.处理学校与家长之闻的关系C.处理人与人之间的关系D.处理老师与同学之间的关系3、管理过程理论的代表人物亨利·法约尔的代表作是( )A.《科学管理原理》B.《工业管理和一般管理》C.《工业文明中的人类问题》D.《管理实践》4、全面质量管理是一种全新的质量管理思想和管理技术,它的提出者是( )A.菲根鲍姆B.斯奎登C.艾伦D.纽伦5、我国最基层的教育行政机关(机构)是( )A.乡镇教育组B.村民委员会C.县教育局D.区教育局6、建国初军管时期,我国中学校内部领导体制实行的是( )A.校务委员会制B.校长责任制C.校长负责制D.党支部领导下的校长负责制7、以经济进展过程中所需要的各种人才的培育与供应为目标值,来制定教育进展战略的方法,称为( )A.社会需求法B.人才需求猜测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法8、1993年国务院《中国教育改革和进展纲要》指出:国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,20世纪末达到( )A.2%B.3%C.4%D.5%9、教育评价的主要功能是( )A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.鉴定功能10、查看答案。

小学管理试题及答案

小学管理试题及答案

小学管理试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 小学管理的核心是什么?A. 学生成绩B. 教师管理C. 校园安全D. 学生全面发展答案:D2. 以下哪项不是小学管理的基本职能?A. 规划B. 组织C. 领导D. 创新答案:D3. 小学管理中,教师的角色定位应该是什么?A. 知识的传授者B. 学生的管理者C. 学生的朋友D. 以上都是答案:D4. 学校管理中,哪种方式最能激发学生的创造力?A. 严格规定B. 鼓励探索C. 重复练习D. 竞争激励答案:B5. 以下哪项是小学管理中对学生行为的合理引导?A. 强制服从B. 奖励惩罚C. 情感沟通D. 以上都是答案:D6. 小学管理中,如何有效提升教师的教学质量?A. 增加课时B. 定期培训C. 严格考核D. 以上都是答案:D7. 小学管理中,如何确保校园安全?A. 增加保安人员B. 定期安全教育C. 安装监控设备D. 以上都是答案:D8. 以下哪项是小学管理中对学生进行德育教育的有效途径?A. 课堂讲授B. 社会实践C. 家庭作业D. 以上都是答案:D9. 小学管理中,如何合理分配教育资源?A. 按需分配B. 平等分配C. 按成绩分配D. 以上都不是答案:A10. 小学管理中,如何处理学生之间的冲突?A. 忽视不理B. 严厉惩罚C. 调解和教育D. 转交给家长答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 小学管理的目标是促进学生的_________和_________。

答案:全面发展,健康成长2. 教师在小学管理中应该扮演_________、_________和_________的角色。

答案:教育者,引导者,合作者3. 小学管理的基本原则包括_________、_________和_________。

答案:公平,公正,公开4. 校园文化建设是小学管理中_________和_________的重要手段。

答案:德育教育,美育教育5. 小学管理中,对学生的评价应该注重_________、_________和_________。

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这反映了教育管理特点的 ( ) A. 管理对象和产品的主体性B. 管理内容的教育性C. 管理过程的复杂性D. 管理形式的复杂性3. 在目标管理过程中,根据每个成员和每个部门的具体工作目标,明确规定各自应该承担的责任,并且授予实施目标应该具备的相应的权力,这种行为称作( ) A. 论证决策
B. 分解目标
C. 定责授权
D. 协调平衡4. 1916 年发表的标志着管理过程理论产生的作品是( ) A 《工业管理和一般管理》B 《管理实践》C. 《教室管理D《学校报告与学校效果》5. 按调查方式划分,教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( ) A. 描述性调查B. 预测性调查C. 成品分析调查D. 普遍调查6. 国家在一定时期内,根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策,被称为( ) A. 教育发展规划B. 教育发展计划C. 教育发展战略D. 教育发展决策7. 教育行政处罚的原则不包含( ) A .处罚法定原则B. 一事不再罚原则C. 惩罚与教育相结合的原则D. 责任追究依事而定原则8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为()A. 2% B. 3% C.
1 / 8
4% D. 5% 9. 教育评价的功能有:
导向功能、激励功能、诊断功能和()A. 促进功能B. 反馈功能C. 鉴定功能D. 沟通功能10. 通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这体现了教育督导的() A. 反馈性功能B. 促进性功能
C. 鉴定性功能
D. 沟通性功能11. 下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是()A. 给予学校办学自主权B. 改变上下之间的领导管理方式C. 支持群众参与监督和管理
D. 承认学校是相对独立的办学实体12. 校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者,这体现了校长的()A. 引导作用B. 组织作用C. 协调作用D. 教育作用13. 在班级管理中,班主任包揽了一切事务,班干部很难发挥带头作用,班主任与学生之间常有矛盾发生。

这种班级管理模式属于() A. 松散式B. 命令式C. 简单联系式D. 民主平等式14. 根据当代社会的要求和未来社会的需要进行管理,这符合德育管理原则的()A 方向性原则B 实效性原则C 整体性原则D 时代性原则15. 学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和()A. 以普及为主B. 以安全为主C. 以实用为主D. 以物质保障为基础16. 通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起,形成合力。

这体现了学校校园文化的()A. 教育功能B. 社会功能C. 管理功能D. 审美功能17. 德国教育家福禄培尔说:
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22. 社区教育管理的基本组织形式有__________________ 、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。

23 .实施是将计划付诸实践的活动,是管理过程的中心环节。

在实施阶段,主要进行组织、_________ 、控制、激励等活动。

24. 教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、____________________ 和评价结果处理阶段。

25 ._________ 是我国现阶段发展战略的重点。

26 .教育评价从本质上说是一种____________ 的活动。

27 .学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中 _____________ 的方针。

28 .教育经费的主要来源渠道,以____________ 为主。

29 .德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来,形成合力,使德育工作_______________________ 。

30. 教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、和执行
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三个步骤。

三、名词解释题(每小题5 分,共25 分) 31. 教育管理目标
32. 教育质量管理33. 校长负责制34. 教育发展战略35. 校园文化行为四、简答题(每小题5 分,共25 分) 36 .简述教育管理过程的特点。

37 .简述实施校长负责制的意义。

38 .简述教育评价的功能。

39 .简述教育督导的原则。

40 .简述教育信息资源管理的主要内容。

五、论述题(每小题5 分,共10 分) 41 .联系实际,论述影响办学特色形成的因素。

42 .结合你所生活过的学校,试分析校园文化的特征。

六、案例分析题(本大题10 分)43 .案例:如何筹措教育经
费?教育经费对一个学校来说意味着什么,
如何筹措教育经费,可能校长最有切身的体会。

下面是一些校长的感言。

安徽某中学校长痛心疾首地说,为了学校的经费,天天跑关系,
这个负面作用太大了!现在的学生涉世较早,他们天天在看我们。

当他们知道我们像半个商人一样天天在外面跑时会怎么想?他们幼小的很会模仿的心灵会受到严重影响的。

这样下去怎么了得?河南省某职业高中校长认为:随着市场经济的不断完善,人际关系交往越来越重要,校长自然也不能例外。

从某种意义上讲,校长人际关系的好坏,关系到学校建设的成败。

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会哭的孩子往往多吃奶。

你若想成为名校,你若想得到优惠政策,你若想得到好的老师你就必须眼睛向上看,必须设法引起教育主管部门的注意,必须多跑、多交流、多汇报,这样才能赢得上级有关部门的理解和支持,得到较充足的教育经费。

江苏省某外国语学校校长的看法是:
我们学校不论在权利上,还是在财力物力保障上,远没有到能独立自主的地步,她需要全社会方方面面的支持才能得以为继。

这就在客观上给校长对外活动的能力提出了崭新的要求。

你若有能
耐,你便无钱物之忧。

否则便处处受制,烦恼不断。

现在的校长至少是半个社会活动家。

否则就很难当的下去。

北京某十佳杰出青年校长认为:
跑经费在学校的职业生涯中占有如此重要的分量,从根本上说是不合理的,但它却是与我们社会发展进程共生的一个衍生物。

校长们没有错,他们所走的这条曲线目的都是为了保障教育。

没有这种保障,教育的环境会更差,质量会更难保证。

当有一天,真正的现代教育制度伴随着充分的物质保障建立起来时,富有的校长们将会正真拥有自己的法人地位。

届时,政府部门所代表的只是行政权力,而校长代表的将是依法自主发展的权利。

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两者相对独立,学校的干扰就会少的多,更加纯正健康的学校生态就会营造出良性的文化环境来。

当校长们一心一意地将主要精力用到教育管理上来时,我们的素质教育也许像早晨冉冉升起的太阳一样,才算真正进入了我们的视野。

试根据案例所提供的有关信息,结合中小学教育行政管理理论,分析下列问题:
(1)什么是教育经费?(2)结合该案例,谈谈教育经费筹措的问题及解决方法。

三明学院专科《小学
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五、 论述题(每小题 5 分, 共 10 分) 41
42 . 答:
案例分析题(共 10 分) 43 .
答: 六、 1. 2 3 . 4
5 .
6 .
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. 9 10 11 12
. 13 14
15 16 . 17 . 18
19 . 20 . 二、 填空题 ( 每小题 1 分,共 10 分) 21. 22. 23
24 25 26. 27.
28. 29
30 三
、 名词 解释题 ( 每小题 5 分
, 共 25 分) 31. 答:
32. 答:
33. 答:
34. 答:
35. 答:
分 ) 简答题(每小题 5 分, 共 25 分) 36 .
答: 教育管理》 期末试卷答题卡 11 级 初等教育 专业 学号
姓名 成绩 、 单项选择题(每小题 1 分, 共 20
37 .答
38 . 答:
39 . 答:
40 . 答:
. 答: 四、。

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