烹饪化学教案
烹饪化学教案
烹饪化学教案教案标题:烹饪化学教案教学目标:1. 了解烹饪中的化学原理和反应。
2. 掌握烹饪中常用的化学概念和术语。
3. 培养学生的实验设计和观察能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 化学在烹饪中的应用:了解食材的化学成分和变化,如蛋白质的变性、淀粉的糊化等。
2. 烹饪中的化学反应:探究烹饪过程中发生的化学反应,如酸碱中和反应、氧化反应等。
3. 烹饪中的调味品:介绍常用的调味品,如盐、糖、酱油等,以及它们的化学作用和影响。
4. 烹饪中的色素:了解食物中的色素来源和作用,如叶绿素、花青素等。
5. 烹饪中的营养损失:探究烹饪过程中可能导致的营养素损失,如维生素C的氧化等。
教学步骤:1. 导入活动:通过展示一道色彩鲜艳的食物,引起学生对烹饪化学的兴趣,并让学生猜测其中的化学原理。
2. 知识讲解:介绍烹饪中的化学概念和术语,如蛋白质的变性、酸碱中和反应等,并通过实例说明其在烹饪中的应用。
3. 实验设计:组织学生分组设计一个简单的烹饪实验,要求他们选择一个食材和一个化学原理,然后根据实验目的设计实验步骤和观察指标。
4. 实验操作:学生按照实验设计进行实验操作,并记录实验过程和观察结果。
5. 实验讨论:学生就实验结果进行讨论,分析实验中发生的化学反应和变化,并归纳总结。
6. 教师总结:对本节课的重点内容进行总结,并强调烹饪化学的重要性和应用前景。
7. 课堂延伸:布置课后作业,要求学生选择一个烹饪方法,深入研究其中的化学原理,并撰写一份小论文。
教学资源:1. 实验器材:烹饪用具、食材、实验器皿等。
2. 实验材料:介绍烹饪化学的相关书籍、视频、网络资源等。
3. 实验指导:提供实验设计和操作指导。
评估方式:1. 实验报告:评估学生的实验设计和观察记录能力。
2. 小论文:评估学生对烹饪化学的理解和应用能力。
3. 课堂表现:评估学生的参与度、合作能力和表达能力。
教学建议:1. 引导学生主动思考和探究,鼓励他们提出问题和进行实验设计。
烹饪化学教案课件
烹饪化学有助于我们理解食物在烹饪 过程中的变化,掌握食物的成分和性 质,从而更好地控制烹饪过程,制作 出更加美味和营养的食物。
烹饪化学的主要内容
食物的成分
食品添加剂的作用和选择
包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维 生素和矿物质等,了解这些成分的性 质和变化是烹饪化学的基础。
了解食品添加剂的性质、作用和使用 方法,有助于我们更好地控制食品的 质量和安全。
焦糖化反应
糖在高温下发生反应,产 生焦糖和深色物质,为食 物带来特殊的色泽和口感 。
酯化反应
脂肪和酸在加热过程中发 生反应,产生酯类物质, 为食物带来香气。
烹饪过程中食材的营养成分变化
蛋白质变性
加热会使蛋白质结构发生变化, 使其更易消化和吸收。
淀粉糊化
加热会使淀粉颗粒膨胀和破裂,使 其更易消化和吸收。
03
烹饪过程中的化学 变化
热能对食材的影响
热能可以改变食材的 物理状态,如加热使 食物软化、煮熟等。
热能可以破坏食材中 的酶活性,从而影响 食物的口感和营养价 值。
热能可以促进食材中 的化学反应,如蛋白 质变性、淀粉糊化等 。
烹饪过程中发生的化学反应
美拉德反应
在加热过程中,食物中的 氨基酸和糖发生反应,产 生褐变和香味。
感更加丰富。
色彩搭配
03
根据食材的颜色特点,进行合理的色彩搭配,使菜肴更具视觉
美感。
如何保持食材的营养成分
新鲜度
选择新鲜优质的食材,避免使用过期变质的食材,以保持营养成 分。
烹饪方式
采用合理的烹饪方式,如蒸、煮、烤等,以减少营养成分的流失。
烹饪时间
控制烹饪时间,避免长时间高温加热,以保持食材的营养成分。
(完整版)烹饪化学教案
引入新课: 绪论一、烹饪化学的概念烹饪是利用传统手工操作对食品进行加工的方法.烹饪化学是食品化学在烹饪中的应用和发展,是用化学的理论及方法研究烹饪产品(各种菜肴、面点)本质的科学,它构成了烹饪学科的基础。
烹饪化学研究烹饪原料及其在烹制加工中的化学现象与食品品质的关系。
二、烹饪化学研究的内容1、食品的物质组成、理化性质及与菜肴质量的关系水分、蛋白质、脂肪、糖类、无机盐和维生素2、在烹饪加工中食品的物质成分的变化、利用及作用规律烹饪原料从采摘、清洗、初加工到烹制成菜,成分的变化是复杂多样的,其色、香、味在加工前后有明显的不同,而成分的损失程度也不相同。
(1)蛋白质的变化(2)糖类的变化(3)脂肪的变化(4)无机盐的变化(5)维生素的变化(6)色、香、味的变化三、学习烹饪化学的目的找到菜肴在加工过程中变化的原因及本质.对烹饪工作者来说,菜肴质量的好坏,不仅与操作者的烹饪技艺和经验有关,还与食品的加工、储藏等技术密切相关。
四、学习烹饪化学的方法(1)掌握相关的基本概念及各类化合物的理化性质(2)注重理论联系实际,善于开动脑筋,能够通过观察来分析发现菜肴在烹饪过程中色、香、味的变化规律,力求提高烹饪工作者的独立分析和解决实际问题的能力.(3)增强烹饪工作者的创新意识,摆脱传统的完全依靠师傅教徒弟的教学模式,激发烹饪工作者的好奇心,为传统菜肴的创新及发展提供一个必要的科学依据.课堂小结:布置作业:习题册复习旧课1、烹饪化学的概念2、烹饪化学研究的内容引入新课第一章水§1-1 水的基础知识一切生物都离不开水,没有水就没有生命,水是生物体最重要的营养素之一。
一、水对生物体的生理功能1、维持体温的恒定2、体内化学作用的介质3、体内物质的运输载体4、体内摩擦的润滑剂二、水的重要性质1、密度水在4度时密度最大,但水结冰的时候,其体积却膨胀了约9%。
因此,植物性食物不适宜冷冻保藏。
2、沸点在标准大气压下,水的沸点为100℃。
《烹饪化学教案》
《烹饪化学教案》第一章:烹饪与化学的关系1.1 烹饪概述1.1.1 定义:烹饪是指将食材经过加热、搅拌、揉捏、切割等手段,使之成为美味佳肴的过程。
1.1.2 烹饪的目的:使食物更美味、更营养、更易于消化吸收。
1.2 化学在烹饪中的应用1.2.1 食物原料的化学成分:蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
1.2.2 烹饪过程中的化学反应:美拉德反应、Mllard反应、酸碱中和等。
1.2.3 烹饪技巧与化学原理:烹饪时间、温度、火候等对食物口感、色泽、营养的影响。
第二章:食材的化学成分2.1 蛋白质2.1.1 蛋白质的组成:氨基酸、肽链。
2.1.2 蛋白质的性质:水解、变性、凝固。
2.1.3 烹饪中对蛋白质的处理:煎、炒、炖、烤等。
2.2 脂肪2.2.1 脂肪的分类:饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸、反式脂肪酸。
2.2.2 脂肪的性质:熔点、氧化、乳化。
2.2.3 烹饪中对脂肪的处理:炸、煎、炒等。
2.3 碳水化合物2.3.1 碳水化合物的分类:糖类、淀粉、纤维素。
2.3.2 碳水化合物的性质:甜味、能量来源、消化吸收。
2.3.3 烹饪中对碳水化合物的处理:蒸、煮、炖等。
第三章:烹饪过程中的化学反应3.1 美拉德反应3.1.1 美拉德反应的原理:氨基酸与还原糖在加热条件下褐色化合物。
3.1.2 美拉德反应的应用:烤肉、烘焙、炒糖色等。
3.2 Mllard反应3.2.1 Mllard反应的原理:氨基酸与糖类在高温下发生非酶促反应。
3.2.2 Mllard反应的应用:炒、炸、烤等。
3.3 酸碱中和反应3.3.1 酸碱中和反应的原理:酸与碱作用盐和水。
3.3.2 酸碱中和反应的应用:调味、烹饪工艺等。
第四章:烹饪技巧与化学原理4.1 烹饪时间4.1.1 烹饪时间对食物口感的影响:熟度、软硬度等。
4.1.2 烹饪时间对食物营养的影响:营养成分的流失与保留。
4.2 温度4.2.1 温度对食物口感的影响:热量传递、蛋白质变性等。
烹饪化学教案课件
美观
改变食品的颜色和外观,增加消费者的购 买欲望。
防腐
防止食品中的微生物繁殖,延长食品的保 质期。
松软
通过化学反应使食品变得松软,提高口感 和风味。
稳定
保持食品的稳定性和口感,防止出现分离 、沉淀等现象。
烹饪添加剂的使用注意事项
适量使用
烹饪添加剂的使用量应该根据食 品的种类和用途而定,不能过多
或过少。
烹饪过程中的热力学变化
温度变化
烹饪过程中食物温度的升高,使 得分子热运动加剧,从而引起食
物中的物理和化学变化。
水分变化
烹饪过程中食物中的水分会蒸发, 导致食物的质地和口感发生变化。
热量传递
烹饪过程中热量从外部向内部传递 ,使得食物中的不同组分发生不同 的反应。
烹饪过程中的动力学变化
酶促反应
烹饪过程中,食物中的酶在适宜的温 度和pH条件下会催化各种化学反应, 如美拉德反应等。
烹饪过程中,食物中的香气物质会挥发出 来,同时也会发生各种化学反应,生成新 的香气物质。
口感变化
营养价值变化
烹饪过程中,食物的质地和口感会发生变 化,如肉类在煮熟后会变得更加嫩滑。
烹饪过程中,食物中的营养成分可能会受 到一定程度的破坏或损失,如维生素C在加 热过程中会被破坏。
04
烹饪添加剂的种类与作用
碳水化合物的应用与技巧
在烹饪中,碳水化合物可以用于制作面点、米饭等食品, 通过添加水、加热等方法使碳水化合物糊化,提高食品的 黏度和口感。
脂肪的应用与技巧
在烹饪中,脂肪可以用于制作油炸、煎炒等食品,通过控 制温度和使用不同类型的脂肪(如植物油、动物油等), 可以获得不同的风味和口感。
03
烹饪过程中的化学变化与影响
(完整版)烹饪化学教案课案
第1次课烹饪专业介绍第二次课水份一:教学目标:1.了解各类营养素的结构和性质特点。
2.理解各类营养素在烹饪中的作用.3.掌握营养素在烹饪中的变化及对食品和菜肴质量的影响。
二:教学重点1。
食物中的水.2.水的物理化学性质。
三:教学难点1。
有关概念的理解四:教学方法设疑-探究-结论五:教学时数:2课时六:教学过程1.水的意义.1、水(化学式:H₂O)是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。
在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。
1.1 意义:水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。
1.2。
符号:H₂O引入:水,包括天然水(河流、湖泊、大气水、海水、地下水等){含杂质},蒸馏水是纯净水,人工制水(通过化学反应使氢氧原子结合得到的水)。
讲述:水在生命演化中起到了重要作用。
它是一种狭义不可再生,广义可再生资源.2、物理性质。
但是水却不止只有三态,还有:超临界流体、超固体、超流体、费米子凝聚态、等离子态、玻色—爱因斯坦凝聚态等等。
物理水通常是无色、无味的液体。
沸点:99.975℃(气压为一个标准大气压时,也就是101。
375kPa)。
凝固点:0℃三相点:0。
01℃最大相对密度时的温度:3。
982℃比热容:4.186kJ/(kg·℃) 0.1MPa 15℃蒸发潜热:2257。
2kJ/(kg) 0。
1MPa 100℃密度:水的密度在3.98℃时最大,为1×103kg/m3,水在0℃时,密度为0.99987×103kg/m3,冰在0℃时,密度为0。
9167×103kg/m3.临界温度:374。
2℃导热率:在20℃时,水的热导率为0。
006 J/s·cm·K,冰的热导率为0.023 J/s·cm·K,在雪的密度为0。
1×103kg/m3时,雪的热导率为0。
烹饪化学教案
精品文档引入新课: 绪论一、烹饪化学的概念烹饪是利用传统手工操作对食品进行加工的方法。
烹饪化学是食品化学在烹饪中的应用和发展,是用化学的理论及方法研究烹饪产品(各种菜肴、面点)本质的科学,它构成了烹饪学科的基础。
烹饪化学研究烹饪原料及其在烹制加工中的化学现象与食品品质的关系。
二、烹饪化学研究的内容1、食品的物质组成、理化性质及与菜肴质量的关系水分、蛋白质、脂肪、糖类、无机盐和维生素2、在烹饪加工中食品的物质成分的变化、利用及作用规律烹饪原料从采摘、清洗、初加工到烹制成菜,成分的变化是复杂多样的,其色、香、味在加工前后有明显的不同,而成分的损失程度也不相同。
(1)蛋白质的变化(2)糖类的变化(3)脂肪的变化精品文档.精品文档(4)无机盐的变化(5)维生素的变化(6)色、香、味的变化三、学习烹饪化学的目的找到菜肴在加工过程中变化的原因及本质。
对烹饪工作者来说,菜肴质量的好坏,不仅与操作者的烹饪技艺和经验有关,还与食品的加工、储藏等技术密切相关。
四、学习烹饪化学的方法(1)掌握相关的基本概念及各类化合物的理化性质(2)注重理论联系实际,善于开动脑筋,能够通过观察来分析发现菜肴在烹饪过程中色、香、味的变化规律,力求提高烹饪工作者的独立分析和解决实际问题的能力。
(3)增强烹饪工作者的创新意识,摆脱传统的完全依靠师傅教徒弟的教学模式,激发烹饪工作者的好奇心,为传统菜肴的创新及发展提供一个必要的科学依据。
课堂小结:布置作业:习题册精品文档.精品文档复习旧课1、烹饪化学的概念2、烹饪化学研究的内容引入新课第一章水§1—1水的基础知识一切生物都离不开水,没有水就没有生命,水是生物体最重要的营养素之一。
一、水对生物体的生理功能1、维持体温的恒定2、体内化学作用的介质3、体内物质的运输载体4、体内摩擦的润滑剂二、水的重要性质1、密度水在4度时密度最大,但水结冰的时候,其体积却膨胀了约9%。
因此,植物性食物不适宜冷冻保藏。
(完整版)烹饪化学教案
增加食材的鲜味
通过添加具有鲜味的调味品如味 精、鸡精等,或使用具有鲜味的 食材如海鲜、菌类等来提升菜肴 的鲜味。
增加食材的酸味
使用醋、柠檬汁等具有酸味的调 味品或食材来增加菜肴的酸味。
增加食材的辣味
使用辣椒、花椒等具有辣味的食 材或调味品来提升菜肴的辣味。
06
现代科技在烹饪化学中应用与 展望
Chapter
未来发展趋势预测
个性化定制
绿色环保
随着消费者需求的多样化,未来烹饪化学 将更加注重个性化定制,满足不同人群的 口味和健康需求。
环保意识的提高将推动烹饪化学向更环保 的方向发展,如减少食材浪费、降低能源 消耗等。
跨界融合
智能化发展
烹饪化学将与营养学、食品科学等学科进 行更深入的融合,为消费者提供更科学、 健康的饮食方案。
调味料中的化学物质能够与食材中的 成分发生反应,产生新的风味和口感 ,如美拉德反应、酸碱反应等。
酶的作用
酶是一种生物催化剂,能够加速食材 中的某些化学反应,如淀粉的糊化、 蛋白质的分解等。
食材成分与营养价值
食材成分
食材中含有水分、蛋白质、脂肪、糖类、维生素和矿物质等 多种成分,这些成分在烹饪过程中会发生不同程度的变化。
(完整版)烹饪化学教案
目录
• 烹饪化学基本概念与原理 • 食材选择与预处理技巧 • 烹饪过程中水分、油脂和蛋白质变化 • 烹饪过程中糖类、矿物质和维生素变化 • 调味品使用与味觉体验优化 • 现代科技在烹饪化学中应用与展望
01
烹饪化学基本概念与原理
Chapter
烹饪化学定义及研究对象
烹饪化学定义
蛋白质在烹饪过程中作用及变化
蛋白质在烹饪过程中的作用 维持食材的组织结构。
烹饪化学教案课件
润肠作用
适量的脂肪可以润肠通便 ,有利于消化和吸收。
蛋白质在烹饪中的作用与影响
凝固作用
蛋白质在高温下会发生凝固作用,从而形 成食物的结构和质地。
调味作用
蛋白质可以与香料结合,增加食物的风味 和口感。
保水作用
蛋白质可以吸附水分,从而保持食物的水 分和口感。
03
烹饪化学实践应用
烹饪中食材的营养成分变化
01
02
03
蛋白质的变化
烹饪过程中,蛋白质会发 生变性,影响其消化率和 营养价值。
脂肪的变化
高温下烹饪会使脂肪酸氧 化,产生有害物质,同时 影响食物的口感和营养价 值。
碳水化合物的变化
烹饪过程中,淀粉会糊化 ,糖会发生焦化反应,影 响食物的口感和营养价值 。
保留食物中的膳食纤维
烹饪过程中尽量保留食物中的膳食纤维,如选择全谷物、蔬菜、水 果等食材。
合理烹饪方法的选择与运用
蒸、煮、炖、焖等低温烹饪方法
01
这些方法能够较好地保留食物中的营养素,同时使食物更加软
烂,易于消化。
炒、煎、炸等高温烹饪方法
02
这些方法能够使食物更加香脆可口,但需要注意火候和时间,
避免过度烹饪导致营养流失。
营养价值
蛋白质是人体必需的营养素之一,对于维 持生命活动具有重要意义。
碳水化合物在烹饪中的作用与影响
甜味剂
碳水化合物中的糖类 物质可以增加食物的
甜味和口感。
粘合剂
碳水化合物可以形成 粘稠的溶液,从而增 加食物的粘性和质地
。
保湿作用
碳水化合物可以吸附 水分,从而保持食物
厨房中的化学 教学设计
厨房中的化学教学设计1. 了解厨房中常见食材和烹饪过程中的化学变化。
2. 掌握一些厨房中常见的化学实验和操作技巧。
3. 培养学生对化学实验的观察和分析能力。
教学内容:第一部分:1. 介绍厨房中常见的食材及其组成。
如水、盐、糖、油脂、蛋白质、淀粉等。
2. 分析食材的物理性质和化学性质,并探讨烹饪过程中的化学变化。
如煮沸水时水的沸腾点,烹调肉类时的蛋白质变性等。
3. 讲解食材在烹饪过程中的作用和原理。
如胡萝卜放入炖汤中的去腥作用,面粉和酵母在发面中的发酵作用等。
第二部分:1. 介绍一些常见的厨房中的化学实验。
如酸碱中和实验、溶解实验等。
2. 演示如何进行酸碱中和实验。
选取常见的食醋和小苏打作为实验物质,让学生观察到化学反应释放出的气体,并解释酸碱中和的化学原理。
3. 演示如何进行溶解实验。
选取糖和水进行溶解实验,让学生观察到糖在水中的溶解过程,并解释溶解的化学原理。
第三部分:1. 引导学生进行厨房中的化学实验和操作。
学生可以选择自己感兴趣的实验,如观察酵母在发面中的发酵过程,观察热水和冷水溶解速度的差异等。
2. 学生需要提前规划实验步骤、安全措施和记录实验结果。
3. 在实验过程中,老师应提供必要的指导和解答,帮助学生理解实验现象和化学原理。
教学评价:1. 学生按要求完成实验报告,包括实验步骤、结果记录、观察分析和实验总结等。
2. 老师对学生的实验技巧、实验结果和分析能力进行评价。
3. 学生参与课堂讨论和答辩,展示对厨房中化学知识的掌握情况。
教学资源:1. 食材样本和实验器材:如食醋、小苏打、糖、水、试管、滴管等。
2. 实验手册和课件:包括实验步骤、原理解释等。
3. 安全提示:提醒学生在进行实验时注意安全,如佩戴实验手套、避免触摸实验物质等。
教学步骤:第一部分(40分钟):1. 导入:介绍厨房中常见的食材,并让学生讨论其化学性质和作用。
2. 讲解:根据教学目标,讲解食材的物理性质和化学性质,并解释烹饪过程中的化学变化。
2024年度-烹饪化学教学教案x
6
02
烹饪化学基础知识
7
烹饪化学概念及原理
烹饪化学定义
研究食物在烹饪过程中发生的物理 和化学变化,以及这些变化对食物 感官属性和营养价值的影响。
烹饪化学原理
包括热力学、动力学和物质结构等 基本原理在烹饪过程中的应用,如 热传导、热对流、热辐射等热传递 方式对食物加热的影响。
8
食材成分与性质
食材主要成分
25
实验报告撰写要求及评分标准
实验报告撰写要求
实验报告应包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、 数据分析与讨论等部分,要求内容完整、数据准确、分析深入。
评分标准
根据实验报告的完整性、准确性、分析深度和创新性等方面进 行评分,具体评分标准可根据实际情况制定。
26
THANKS
感谢观看
27
水溶性维生素在加热过程中易流失, 需合理搭配食材和烹饪方法。
12
调味品与食材的相互作用
酸碱反应
美拉德反应
调味品中的酸和碱与食材成分发生反 应,改变食材的口感和色泽。
还原糖与氨基酸在加热条件下发生美 拉德反应,生成香味物质和褐色色素。
离子交换
盐类调味品与食材中的离子发生交换, 影响食材的质地和风味。
包括水分、蛋白质、脂肪、碳水化合 物、维生素和矿物质等,以及它们在 烹饪过程中的变化。
食材性质
如pH值、水分活度、热稳定性等,这 些性质决定了食材在烹饪过程中的行为 和最终产品的品质。
9
ห้องสมุดไป่ตู้
食品添加剂及其作用
食品添加剂定义
为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品 中的人工合成或者天然物质。
14
04
烹饪化学教案范文
烹饪化学教案范文教案主题:烹饪化学教案目标:1.了解烹饪过程中的化学变化和原理。
2.掌握烹饪中常用的化学工具和技巧。
3.培养学生的烹饪兴趣并提高他们的烹饪技能。
教学内容:第一节:烹饪中的化学变化1.烹饪与化学的关系a.介绍烹饪中的化学变化和原理b.介绍食物中的主要成分和化学性质2.烹饪过程中的主要化学变化a.酶的作用和热变性b.碳水化合物的分解和糊化c.脂肪的氧化和分解d.蛋白质的变性和糖化反应3.烹饪对营养价值的影响a.对维生素和矿物质的破坏和保存b.烹饪对食物口感和味道的改变第二节:烹饪中的化学工具和技巧1.温度调控a.烹饪过程中的合适温度范围b.温度计的使用和不同食材的最佳温度2.酸碱调味a.了解食材的酸碱性质b.使用酸碱调味品调整食物的口感和味道3.混合反应a.介绍化学反应的基本原理b.各种食材的混合反应和效果预测4.漂白和防褪色a.漂白剂的使用和原理b.防褪色技巧和保存食物颜色的方法教学方法:1.生动示范法:通过实际操作和示范,让学生亲自体验和观察烹饪中的化学变化。
2.案例研究法:通过研究实际案例,让学生了解烹饪中的化学工具和技巧的应用。
3.小组合作学习:将学生分成小组,让他们一起探究烹饪中的化学变化和原理。
教学步骤:第一节:烹饪中的化学变化1.介绍烹饪与化学的关系(10分钟)a.简要介绍烹饪中的化学变化和原理。
b.介绍食物中的主要成分和化学性质。
2.烹饪过程中的主要化学变化(30分钟)a.酶的作用和热变性的原理和实例。
b.碳水化合物的分解和糊化的原理和实例。
c.脂肪的氧化和分解的原理和实例。
d.蛋白质的变性和糖化反应的原理和实例。
3.烹饪对营养价值的影响(20分钟)a.对维生素和矿物质的破坏和保存的原理和实例。
b.烹饪对食物口感和味道的改变的原理和实例。
第二节:烹饪中的化学工具和技巧1.温度调控(20分钟)a.介绍烹饪过程中的合适温度范围。
b.讲解温度计的使用和不同食材的最佳温度。
2.酸碱调味(20分钟)a.了解食材的酸碱性质。
2024版年度烹饪化学教案
糖类焦化
酶的作用
高温下,糖类分子发生缩合、聚合等反应, 生成深褐色、具有特殊香味的焦糖。
在腌制、发酵过程中,酶能够分解食材中的 大分子物质,生成小分子物质,改变食材的 口感和风味。
2024/2/3
17
优化技法以提高菜品质量和口感
控制加热温度和时间 避免过高温度或过长时间加热导致食 材营养成分损失和有害物质生成。
主要成分为氯化钠, 用于调味和防腐。
2024/2/3
主要成分为乙酸,具 有酸味和防腐作用。
如防腐剂、抗氧化剂、 增味剂等,用于改善 食品品质和延长保质 期。
12
调味料、添加剂在烹饪中作用
调味作用
使食物更加美味可口,满足不同 口味需求。
保鲜作用
延长食品保质期,减少浪费。
2024/2/3
改善食品质地和色泽
THANKS
感谢观看
2024/2/3
27
提高食品的感官质量,增加食欲。
促进消化吸收
部分调味料和添加剂有助于食物 的消化吸收。
13
调味料、添加剂安全性问题探讨
合理使用剂量
过量使用调味料和添加剂可能对人体健康造 成危害。
质量安全控制
选择正规品牌和厂家,确保产品质量符合标 准。
注意过敏反应
部分人对某些调味料和添加剂可能存在过敏 反应,需特别留意。
合理搭配食材
根据食材的化学成分和烹饪特性,选 择适宜的搭配方式,提高菜品的营养 价值和口感。
2024/2/3
使用调味料和添加剂
适量使用调味料和食品添加剂可以改 善菜品的口感、色泽和香气,提高食 用品质。
创新烹饪技法 不断探索新的烹饪技法,以满足人们 对美食的多样化需求。
18
烹饪化学教案
烹饪化学教案一、教学目标1、让学生了解烹饪过程中的化学变化原理,包括蛋白质变性、淀粉糊化、美拉德反应等。
2、使学生掌握常见食材在烹饪中的化学性质和变化规律。
3、培养学生运用化学知识解决烹饪实际问题的能力。
4、激发学生对烹饪化学的兴趣,增强对科学与生活紧密联系的认识。
二、教学重难点1、重点蛋白质在烹饪中的变性现象及影响因素。
淀粉的糊化过程和条件。
美拉德反应的机制和对食物色香味的影响。
2、难点理解复杂的化学变化在烹饪中的综合作用。
如何将化学原理应用于实际烹饪操作,以达到理想的烹饪效果。
三、教学方法1、讲授法:讲解烹饪化学的基本概念和原理。
2、实验法:通过简单的烹饪实验,让学生观察化学变化。
3、讨论法:组织学生讨论烹饪中的化学现象,促进思考和交流。
四、教学过程1、课程导入通过展示一些美味的菜肴图片,引发学生的兴趣,提问学生:“为什么食物在烹饪后会发生色香味的变化?”从而引出烹饪化学的主题。
2、蛋白质的变性讲解蛋白质的结构和性质。
举例说明蛋白质在加热、酸碱、盐等条件下的变性现象,如鸡蛋煮熟凝固、牛奶发酵变酸等。
强调蛋白质变性对食物口感和营养价值的影响,比如煮肉时肉质变嫩的原因。
3、淀粉的糊化介绍淀粉的分子结构和特点。
讲解淀粉在加热过程中的糊化现象,如煮粥时米粒变稠、煮土豆时土豆变软。
探讨淀粉糊化程度对食物质地和消化吸收的影响。
4、美拉德反应解释美拉德反应的化学过程,包括氨基酸和还原糖的反应。
举例说明美拉德反应在烤肉、烘焙面包、煎炒食物中的表现,如食物表面的棕褐色和特殊香气的产生。
引导学生思考如何控制美拉德反应来优化烹饪效果。
5、烹饪中的酸碱平衡讲解食物中的酸性和碱性成分,如醋、柠檬汁、小苏打等。
探讨酸碱在烹饪中对食物口感、色泽和营养的调节作用,例如用醋腌制蔬菜可以保持其脆嫩。
6、油脂的化学变化介绍油脂的分类和化学组成。
讲解油脂在高温加热时的氧化、分解和聚合反应,如炸食物时油的变质。
强调正确使用油脂和控制油温的重要性。
烹饪化学教案ppt课件
不同菜系的烹饪化学特点
中式菜系
中式菜系注重火候和调味的运用,烹饪过程中常使用蒸、煮、炖、炒等多种方法。这些方 法对食物的化学成分和口感都有不同的影响,因此中式菜系的烹饪化学特点在于掌握火候 和调味技巧。
西式菜系
西式菜系注重食材的原味和口感,烹饪方法以烤、煮、煎、炸为主。西式菜系的烹饪化学 特点在于掌握食材的搭配和烹饪过程中的温度控制,以保留食材的原味和营养价值。
调味料的作用原理
盐
盐能降低溶液的冰点,使食材保 持水分,提高口感。同时,盐还 能与食材中的氨基酸反应,产生
鲜味。
糖
糖能与食材中的氨基酸反应,产生 甜味。此外,糖还能在高温下发生 褐变反应,产生香气。
醋
醋中含有醋酸,能软化食材中的钙 、镁等矿物质,使其更容易被人体 吸收。同时,醋还能抑制细菌生长 。
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食材中的碳水化合物是烹饪过 程中重要的能量来源,如淀粉
和糖。
脂肪
脂肪可以为食物提供丰富的口 感和风味,同时也有助于人体
吸收脂溶性维生素。
蛋白质
蛋白质是构成食材细胞和组织 的主要成分,对于食材的质地
和口感有重要影响。
维生素与矿物质
这些微量营养成分对于维持人 体正常生理功能具有重要作用
。
食材中的水分与温度
印度菜系
印度菜系注重香料和香草的运用,烹饪过程中常使用咖喱、肉桂、丁香等香料。印度菜系 的烹饪化学特点在于掌握香料和香草的搭配和烹饪技巧,以制作出具有独特风味的菜肴。
烹饪化学与食品安全
食品安全
食品安全是烹饪过程中必须考虑的重要因素之一。了解烹饪 过程中的化学反应和食物变质的原因,能够帮助厨师选择正 确的保存方法和烹饪方式,以避免食物中毒和其他食品安全 问题。
烹饪化学教案全文免费
冷菜制作实例:凉拌黄瓜、卤味拼盘等
凉拌黄瓜
选用新鲜黄瓜,洗净拍碎后加入适量的盐、醋、糖、辣椒等调味品进行拌匀。 通过调味品的搭配和腌制时间的控制,使黄瓜呈现出爽脆可口的口感和酸甜微 辣的口味。
卤味拼盘
选用多种食材如豆腐干、海带结、鸡爪等,经过清洗、焯水等处理后,放入卤 汁中进行卤制。通过调整卤汁的配方和卤制时间,使食材充分吸收卤汁的味道 ,呈现出香醇浓郁的口感和色泽。
高烹饪效率。
互联网+烹饪
在线菜谱、烹饪教学视频等资 源丰富,方便学习者随时随地 学习烹饪技巧。
分子料理技术
运用现代化学和物理技术改变 食材的分子结构,创造出全新 的口感和味道,为烹饪艺术开 创新境界。
未来展望
随着科技的不断进步,未来烹 饪将更加便捷、智能和个性化 ,满足人们日益多样化的饮食
需求。
06
留营养。
温度控制和时间管理在烹饪中的重要性
温度控制
烹饪过程中精确控制温度,确保食材 受热均匀,达到理想的口感和营养效 果。
时间管理
烹饪时间的长短直接影响食材的口感 、色泽和营养价值,合理的时间管理 能保留食材的原汁原味。
现代科技在烹饪中的应用及前景展望
智能化厨房设备
如智能电饭煲、智能烤箱等, 实现精准控温和定时功能,提
02
气味
闻其气味,新鲜食材 应有其特有的清香, 无异味。
03
质地
触摸食材,感受其质 地是否紧实、有弹性 。
04
保质期
查看食材的保质期, 确保购买到新鲜且在 保质期内的食材。
食材储存与保鲜方法
将需要长期保存的食材如肉类、 鱼类等放入冷ຫໍສະໝຸດ 室,使其处于低 温状态以减缓变质过程。
使用保鲜剂如脱氧剂、干燥剂等 ,吸收食材周围的水分和氧气, 保持其干燥和新鲜。
烹饪化学教案
引入新课: 绪论一、烹饪化学的概念烹饪是利用传统手工操作对食品进行加工的方法。
烹饪化学是食品化学在烹饪中的应用和发展,是用化学的理论及方法研究烹饪产品(各种菜肴、面点)本质的科学,它构成了烹饪学科的基础。
烹饪化学研究烹饪原料及其在烹制加工中的化学现象与食品品质的关系。
二、烹饪化学研究的内容1、食品的物质组成、理化性质及与菜肴质量的关系水分、蛋白质、脂肪、糖类、无机盐和维生素2、在烹饪加工中食品的物质成分的变化、利用及作用规律烹饪原料从采摘、清洗、初加工到烹制成菜,成分的变化是复杂多样的,其色、香、味在加工前后有明显的不同,而成分的损失程度也不相同。
(1)蛋白质的变化(2)糖类的变化(3)脂肪的变化(4)无机盐的变化(5)维生素的变化(6)色、香、味的变化三、学习烹饪化学的目的找到菜肴在加工过程中变化的原因及本质。
对烹饪工作者来说,菜肴质量的好坏,不仅与操作者的烹饪技艺和经验有关,还与食品的加工、储藏等技术密切相关。
四、学习烹饪化学的方法(1)掌握相关的基本概念及各类化合物的理化性质(2)注重理论联系实际,善于开动脑筋,能够通过观察来分析发现菜肴在烹饪过程中色、香、味的变化规律,力求提高烹饪工作者的独立分析和解决实际问题的能力。
(3)增强烹饪工作者的创新意识,摆脱传统的完全依靠师傅教徒弟的教学模式,激发烹饪工作者的好奇心,为传统菜肴的创新及发展提供一个必要的科学依据。
课堂小结:布置作业:习题册复习旧课1、烹饪化学的概念2、烹饪化学研究的内容引入新课第一章水§1—1水的基础知识一切生物都离不开水,没有水就没有生命,水是生物体最重要的营养素之一。
一、水对生物体的生理功能1、维持体温的恒定2、体内化学作用的介质3、体内物质的运输载体4、体内摩擦的润滑剂二、水的重要性质1、密度水在4度时密度最大,但水结冰的时候,其体积却膨胀了约9%。
因此,植物性食物不适宜冷冻保藏。
2、沸点在标准大气压下,水的沸点为100℃。
烹饪化学教案ppt课件
调味的时机也会影响食物的口感和 风味,过早或过晚添加调味料都可 能影响食物的味道。
烹饪过程中的色泽变化与影响因素
色泽的变化
烹饪过程中,食物的颜色会发生 变化,这主要是由于食物中的色
素与氧气发生反应所致。
影响因素
食物的色泽变化受到多种因素的 影响,如加热方式、加热时间、
调味料等。
保持食物色泽
营养价值。
03
食物的保存与加工
通过了解食物的化学性质和保存方法,可以采取适当的加工和保存措施
,保证食物的营养价值和口感。同时也可以根据食物的营养成分和特点
,开发出适合不同人群的食品。
05 烹饪化学的发展趋势与展 望
烹饪化学与营养学结合
营养学在烹饪中的应用
烹饪化学与营养学相结合,研究食物 中的营养成分和烹饪过程中的变化, 为制定更加科学合理的膳食提供理论 支持。
为了保持食物的色泽,可以采取 一些措施,如使用抗氧化剂、控
制加热时间和温度等。
04 烹饪化学在烹饪实践中的 应用
烹饪化学在烹饪原料加工中的应用
原料的选择与鉴别
通过烹饪化学知识,了解原料的成分、性质和特点,有助于选择 优质的烹饪原料。
原料的清洗与加工
利用化学知识,掌握正确的清洗和加工方法,可以去除原料中的杂 质和有害物质,提高烹饪质量。
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蛋白质
是烹饪原料中重要的营养来源,主要 来源于动物和植物蛋白质,具有丰富 的味道和质地。
烹饪原料中的色素、香气、滋味等成分及其性质
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色素
是烹饪原料中重要的成分 之一,赋予食品色泽和风 味,如叶绿素赋予蔬菜绿 色。
香气
来源于烹饪原料中的挥发 性化合物,如氨基酸、酮 类等,赋予食品独特的风 味和香味。
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引入新课: 绪论一、烹饪化学的概念烹饪是利用传统手工操作对食品进行加工的方法。
烹饪化学是食品化学在烹饪中的应用和发展,是用化学的理论及方法研究烹饪产品(各种菜肴、面点)本质的科学,它构成了烹饪学科的基础。
烹饪化学研究烹饪原料及其在烹制加工中的化学现象与食品品质的关系。
二、烹饪化学研究的内容1、食品的物质组成、理化性质及与菜肴质量的关系水分、蛋白质、脂肪、糖类、无机盐和维生素2、在烹饪加工中食品的物质成分的变化、利用及作用规律烹饪原料从采摘、清洗、初加工到烹制成菜,成分的变化是复杂多样的,其色、香、味在加工前后有明显的不同,而成分的损失程度也不相同。
(1)蛋白质的变化(2)糖类的变化(3)脂肪的变化(4)无机盐的变化(5)维生素的变化(6)色、香、味的变化三、学习烹饪化学的目的找到菜肴在加工过程中变化的原因及本质。
对烹饪工作者来说,菜肴质量的好坏,不仅与操作者的烹饪技艺和经验有关,还与食品的加工、储藏等技术密切相关。
四、学习烹饪化学的方法(1)掌握相关的基本概念及各类化合物的理化性质(2)注重理论联系实际,善于开动脑筋,能够通过观察来分析发现菜肴在烹饪过程中色、香、味的变化规律,力求提高烹饪工作者的独立分析和解决实际问题的能力。
(3)增强烹饪工作者的创新意识,摆脱传统的完全依靠师傅教徒弟的教学模式,激发烹饪工作者的好奇心,为传统菜肴的创新及发展提供一个必要的科学依据。
课堂小结:布置作业:习题册复习旧课1、烹饪化学的概念2、烹饪化学研究的内容引入新课第一章水§1—1水的基础知识一切生物都离不开水,没有水就没有生命,水是生物体最重要的营养素之一。
一、水对生物体的生理功能1、维持体温的恒定2、体内化学作用的介质3、体内物质的运输载体4、体内摩擦的润滑剂二、水的重要性质1、密度水在4度时密度最大,但水结冰的时候,其体积却膨胀了约9%。
因此,植物性食物不适宜冷冻保藏。
2、沸点在标准大气压下,水的沸点为100℃。
运用减压的的方法可对不耐高温的食物进行脱水。
3、比热容水的比热容较大,水温不易随外界温度变化而快速变化,比较稳定。
4、溶解能力水的溶解能力较强,能溶解如糖类、醇类、醛类等有机物质。
5、硬度水的硬度是指水中钙、镁离子的总浓度。
一般饮用水的硬度不宜超过25℃。
三、水的含量和分布在大多数生物体内,水的含量都会超过其他任何一种物质成分。
一般水果的含水量70%-80%,蔬菜的含水量为65%-95%,肉类的含水量为50%-80%。
四、水的存在状态根据水与物质间相互作用力的大小,可将水分存在的状态分为两种,即自由水和结合水。
自由水和结合水之间能互相转化。
五、水分活度食品和生物组织中水分可被利用的程度,叫作水分活度。
1、水分活度的表示方法水分活度用符号A W表示,A W=P/P02、水分活度的意义各种烹饪原料都有一定的A W值,其A W的大小与微生物的活动和各种化学反应的速度有关。
评估烹饪原料的耐储性不能用水分的百分比含量,而应该用A W值比较准确。
课堂小结布置作业习题册复习旧课1、水的重要性质2、水的存在状态3、水分活度的概念?引入新课§1—2 水在烹饪中的作用水在烹饪中可作为传热介质、清洗剂、溶剂或者浸泡剂,无论作为哪种成分,水都是必不可少的。
一、水是良好的溶剂水可以溶解多种鲜味物质,包括营养物质、风味物质和有害物质等。
(1)吊汤(2)通过浸泡、焯水等方法可去除某些苦味物质和有害物质。
(3)烹饪过程中的理化变化是在水溶液中进行。
(4)采用合理的加工方法减少有益物质溶出。
二、水是良好的潤胀剂烹饪中许多干货原料的涨发就是靠水的浸涨作用。
水能够使这些干硬的原料变得松软、嫩滑,易于烹饪、加工和食用。
三、水是良好的传热介质水具有沸点低、渗透力强、流动性大、传热快、易蒸发等特点,是烹饪中的理想传热介质。
四、水对食品品质的影响一般来讲,原料自身含水量越丰富,其质地就越鲜嫩。
课堂小结布置作业:习题册复习旧课:1、水的重要性质2、水在烹饪中的作用引入新课第二章蛋白质§2—1 蛋白质的理化性质蛋白质是生命的基础,是构成细胞的主要成分,其含量约占人体总固体量的45%。
蛋白质是氨基酸组成的高分子化合物,分子中含有大约22中氨基酸。
蛋白质是由多个氨基酸脱水缩合而成。
按照繁简来分类,一类为简单蛋白质,一类为结合蛋白质。
一、蛋白质的两性氨基酸和蛋白质都含有酸性基团和碱性基团,是一种两性电解质,可以同时表现出酸和碱的性质。
蛋白质在等电点时,其溶解度最小,对外呈电中性。
二、蛋白质的胶体性1、蛋白质的胶凝现象2、蛋白质的水化现象三、蛋白质的变性1、蛋白质的变性的概念当蛋白质受热或受到其他因素的影响时,其物理性质和化学性质发生变化,同时生理功能丧失的过程称为蛋白质的变性。
2蛋白质的变化水溶性降低、发生凝结沉淀,形成凝胶,生物活性丧失,易被蛋白水解酶分解。
3、影响蛋白质变性的因素(1)温度(2)机械作用力(3)PH值(4)有机试剂(5)金属离子四、蛋白质的其他性质1、蛋白质的乳化性2、蛋白质的起泡性3、蛋白质的渗透和透析现象课堂小结布置作业复习旧课:1、蛋白质的两性2、蛋白质的变性引入新课§2—2 蛋白质在烹饪中的作用食品蛋白质的主要来源是动物性蛋白质和植物蛋白质两大类。
一、肉类蛋白质的作用肉类蛋白质不仅营养价值高,而且能够体现菜肴的特殊质构和风味特征。
肉类蛋白质中肌原纤维蛋白的主要功能是保水,它的性质直接影响到肉的滋味、嫩度和颜色。
也是影响肉类加工质量的决定因素。
二、牛奶蛋白质的作用牛奶中的主要蛋白质是乳蛋白。
其在烹饪在的作用有:(1)在生产冰淇淋和发泡奶油点心过程中,乳蛋白起着发泡剂和稳泡剂的作用。
(2)在焙烤食品中加入脱脂奶粉,可以改善面团的吸水能力,增大体积,阻止水分的蒸发,控制气体逸散速度,加强结构性。
(3)在西式点心的顶端配料中,乳蛋白起着稳定泡沫的作用。
三、鸡蛋蛋白质的作用(1)作黏合剂(2)蛋清的主要功能是促进食品的凝结、胶凝、发泡和成型。
(3)蛋黄的主要功能是乳化及乳化稳定剂。
四、小麦蛋白质的作用小麦中蛋白质含量为5%-15%,根据溶解性的不同可将小麦蛋白质分类为四种,即麦谷蛋白、面胶蛋白、麦清蛋白和麦球蛋白。
面筋中的主要蛋白质是麦谷蛋白和麦胶蛋白。
添加少量的食盐、碱、乳化剂、大豆粉等能有利于提高面筋的良好筋力。
五、大豆蛋白质的作用大豆中含有88%以上的大豆球蛋白。
大豆蛋白质的功能性质:包括乳化性、发泡性、保湿性、黏结性、胶凝性、粘弹性、溶解性等。
课堂小结布置作业习题册复习旧课1、蛋白质的主要理化性质2、蛋白质在烹饪中的作用第三章糖类§3—1 糖类主要理化性质糖类主要有碳、氢、氧三种元素组成的。
糖类化合物一般分为单糖、低聚糖和多糖三大类。
一、单糖和低聚糖的物理性质1、甜度单糖和低聚糖都具有甜味。
甜味高低,称为甜度。
2、溶解性3、吸湿性和保湿性各种糖吸湿性不相同,以果糖、转化糖的吸湿性为最强,葡萄糖、麦芽糖次之,蔗糖吸湿性最小。
4、熔点晶体糖加热到其熔点(185-186℃)时会由固体变为液体。
第一阶段:在一定量的水或油中溶解软化,白糖结晶迅速溶解,糖液黏度逐渐增大,直到能起丝之前为止。
第二阶段:继续加热至起丝,浓度和黏度增大,糖浆颜色由乳白色变为浅黄色,最后变为栗色,温度为155℃左右。
第三阶段:继续加热糖浆,温度上升到165℃以上时,糖浆的颜色迅速变褐,并能闻到一股愉快的焦糖香味。
二、单糖和低聚糖的化学性质1、水解反应糖类在酸或酶的催化作用下,可以分解成单糖,这一过程称为糖的水解反应。
2、焦糖化反应糖类在没有羰基化合物存在的情况下,加热至其熔点(185℃)以上时,会变为黑褐色的物质,这种现象称为焦糖化反应。
3、羰氨反应羰氨反应又称为美拉德反应,是羰基化合物与氨基化合物经过缩合、聚合等一系列反应,生成深色物质和挥发性成分的系列反应的总称。
4、发酵反应某些糖类物质被酵母、细菌、霉菌所产生的酶作用而进行的反应叫作发酵反应。
三、淀粉的理化性质淀粉是植物通过光合作用在体内生成的多糖。
1、淀粉的结构淀粉主要由直链淀粉和支链淀粉两部分组成。
2、淀粉的物理性质淀粉为白色粉末,吸湿性不强,无甜味,属于无定形状态物质。
3、淀粉的化学性质(1)呈色反应纯直链淀粉在冷水中不能完全溶解,遇碘呈蓝色。
纯支链淀粉在冷水中也能部分溶解,遇碘呈紫红色。
(2)水解反应淀粉→紫色糊精→红色糊精→无色糊精→麦芽糖→葡萄糖三个阶段:①可逆吸水阶段②不可逆吸水阶段③淀粉粒解体阶段(3)糊化反应淀粉的糊化过程可分为三个阶段:①可逆吸水阶段②不可逆吸水阶段③淀粉粒解体阶段糊化后的淀粉又称α-淀粉。
淀粉糊化的必要条件是水和热。
(4)老化反应糊化后的淀粉在室温或低于室温下放置后,会变得不透明,离水而沉淀,这种现象称为淀粉的老化。
四、其他多糖的理化性质1、果胶物质2、纤维素3、琼胶复习旧课1、单糖和低聚糖的物理性质2、淀粉的理化性质引入新课§3—2 糖类在烹饪中的作用一、蔗糖的作用1、调味剂2、保存剂3、赋形剂4、发色剂二、麦芽糖的作用麦芽糖是市售饴糖的主要成分,有营养价值,可做果糖。
三、淀粉的作用1、淀粉水解的应用淀粉水解后的产物糊精,有一定的甜味,又有一定的黏性。
糊化是含淀粉食品加热烹制时的基本变化。
勾芡的作用上浆或挂糊的作用2、淀粉老化的防止方便面和方便米的制作中就利用了防止老化的原理,即将已经糊化了的米或面,急速脱水,这样既可以在较长时间内保存,又不易发生老化,食用时只需要加热水进行复原,便可得到美味可口的食品。
四、果胶物质的作用果胶物质的作用作为果酱与果冻的胶凝剂、增稠剂与稳定剂。
五、琼胶的作用琼胶主要用作稳定剂、胶凝剂和增稠剂,添加于冷冻食品中能改善食品质构,防止食品脱水收缩。
课堂小结布置作业:习题册复习旧课:1、糖类的主要理化性质2、糖类在烹饪中的应用引入新课前面我们一起学习了糖类的主要理化性质及糖类在烹饪中的应用。
接下来我们学习脂类的相关知识第四章脂类§4—1脂类的主要理化性质脂类分为油脂和类脂。
动植物脂肪的99%为脂肪甘油酯,是烹饪和食品加工中不可缺少的食物原料。
我们习惯将室温下称液态的叫做油,呈固态的叫做脂,统称为油脂或脂肪。
油脂由甘油和脂肪酸所组成,其中以甘油三酯为主要成分。
烹饪中常见的天然油脂都是单纯甘油三酯和混合甘油三脂组成的复杂混合物。
油脂的物理性质、化学性质与油脂的色泽、风味形成及在烹饪加工、储存、运输过程中的变化密切相关。
一、油脂的物理性质1、油脂的色泽和气味在正常情况下,单纯的脂肪及脂肪酸是无色的。
油脂之所以带有颜色,往往与脂肪中溶有的色素物质有关。
烹饪中所用的各种油脂都有其特殊的气味,这与组成脂肪的脂肪酸有关。
此外,还与油脂中所含有的特殊的非脂成分的挥发性有关。