【小班教案】小班绘本:香香的被子

合集下载

幼儿园小班教案《香香的被子》

幼儿园小班教案《香香的被子》

幼儿园小班教案《香香的被子》教学目标:1.培养幼儿保护个人卫生的意识和能力,养成良好的卫生习惯。

2.帮助幼儿理解并正确使用一些生活用品。

3.培养幼儿观察和想象能力,提高幼儿的语言表达能力。

教学内容:通过讲故事《香香的被子》,引导幼儿理解被子的作用并学会正确使用被子,培养幼儿保护个人卫生的意识和能力。

教学重点:1.培养幼儿正确使用被子的能力。

2.培养幼儿保护个人卫生的意识和能力。

教学准备:《香香的被子》绘本、被子模型、幼儿床模型、可视化图片、音乐等。

教学过程:一、导入(5分钟)1.与幼儿打招呼,并询问幼儿是否每天都睡得好。

2.引导幼儿回忆睡觉时需要用到的东西。

二、引入(10分钟)1.准备一个放大的被子模型和一个幼儿床模型,让幼儿观察被子的形状和床上的位置。

2.教师向幼儿描述被子的特点和用途,并和幼儿一起模拟使用被子的动作。

3.引导幼儿观察被子的面料、大小和颜色等特点。

三、讲故事(15分钟)1.准备好《香香的被子》的绘本,让幼儿围坐在一起,展示绘本。

2.教师朗读故事,边读边向幼儿展示绘本中的插图,引发幼儿的兴趣和想象力。

3.适时停顿,让幼儿复述故事内容,并引导幼儿表达自己对故事的感受和喜欢的部分。

四、讨论与体验(20分钟)1.提问:为什么香香非要找一个特别的被子来呢?幼儿可以自由发挥回答。

2.以小组为单位,教师带领幼儿讨论各种被子的特点和颜色,帮助幼儿发散思维。

3.引导幼儿进行被子的触摸、闻味等体验活动,让幼儿感受到被子的柔软和舒适。

4.分发可视化图片,引导幼儿观察被子的不同特点,比较图片中的被子是否和故事中的被子一样。

五、分享(10分钟)1.邀请几位幼儿分享自己拥有的特殊被子,让幼儿互相欣赏和表扬。

2.鼓励幼儿讲述自己睡觉时使用被子的情况,提醒幼儿注意保持被子整洁和干净。

六、小结(5分钟)教师总结本节课的内容,并强调使用干净整洁的被子对身体健康的重要性。

七、延伸活动(10分钟)1.播放音乐,引导幼儿跟着音乐舞动,模拟使用被子的动作。

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案教学目标:1.开展对儿童文学作品的阅读活动,培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

2.培养孩子们的观察力和动手能力,锻炼他们的判断力和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作精神,提高他们的交往能力和合作能力。

4.培养孩子们对物品的保护意识,用行动践行环保理念。

5.培养孩子们的审美情趣和创造能力,激发他们的想象力和创造力。

教学准备:1.幼儿绘本《香香的被子》2.布袋、纸、毛线、按钮等辅助材料3.图片或实物:被子、毛线、针线等4.彩色笔、白板和白板笔5.彩色纸、剪刀、胶水等美术材料教学过程:一、导入(10分钟)1.与孩子们打招呼,并寒暄一番。

2.通过提问,了解孩子们对被子以及相关的知识和经验,并引出故事主题。

二、教学主体(35分钟)1.故事导入(5分钟)通过简单形象的描述,引导孩子们对此次要讲的故事情节进行猜测。

2.故事讲解(15分钟)通过阅读绘本《香香的被子》,讲述故事中香香与朋友们在自家围巾上找到了贴在被子上的宝藏,通过互相帮助和团队合作,成功解决了宝藏谜题。

3.活动导入(5分钟)与孩子们一起猜测被子上的宝藏是什么,并展示宝藏的图片或实物。

4.制作被子(10分钟)孩子们分小组,老师给每个小组准备布袋、纸、毛线、按钮等材料,引导孩子们亲手制作自己的被子,并让孩子们发挥自己的想象力,装饰被子。

5.活动展示(5分钟)每个小组展示自己的被子,并与孩子们分享设计过程和经验。

三、操练活动(25分钟)1.画画(10分钟)孩子们用彩色笔、纸等材料,绘制被子上的宝藏。

鼓励孩子们根据自己的想象和创造力,设计出自己心中理想的宝藏。

2.舞蹈(10分钟)孩子们跟着音乐教学老师学习简单的舞蹈动作,表演出与被子和宝藏相关的舞蹈。

四、总结与评价(10分钟)1.提问回顾(5分钟)老师针对故事和活动进行提问,帮助孩子们回忆和总结故事情节和活动过程。

2.班级评价(5分钟)老师根据孩子们的表现和活动情况,对班级的集体表现进行评价和鼓励。

《香香的被子》教案【三篇】

《香香的被子》教案【三篇】

《香香的被子》教案【三篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《香香的被子》教案【三篇】《香香的被子》教案篇1一、案例背景分析:生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容。

小班语言活动《香香的被子》教案5篇

小班语言活动《香香的被子》教案5篇

小班语言活动《香香的被子》教案5篇小班语言活动《香香的被子》教案1教材分析简洁的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。

活动目标1、倾听故事,感受故事中甜蜜温馨的意境。

2、感受冬季太阳的暖和,知道冬季要勤晒被子。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重难点活动重点:理解故事内容,感受冬季太阳的暖和,知道冬季要勤晒被子活动难点:学习完整叙述故事难点形成缘由:思维与表达的协调性、组织性力量薄弱难点解决策略:图示支架和教师的语言引导,屡次练习活动过程一、引出故事冬天小朋友为什么喜爱晒太阳?还是什么也需要晒太阳?二、观赏故事并理解故事内容1、叙述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?2、出示挂图再次叙述故事3、完整叙述故事一遍三、分角色表演故事幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话四、听故事,鼓舞幼儿学习叙述故事活动反思《香香的被子》是一个生动好玩的故事,它以现实生活为根底,语言通俗易懂,情节简洁,符合幼儿的心理状态和熟悉水平,富有教育意义,易于幼儿承受。

而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培育一些简洁的生活自理力量。

幼儿对于晒被子的好处阅历把握的还是比拟好的,知道被子放久了,上面会有许多细菌,要让太阳公公用阳光毁灭它们。

被子湿了,也要用太阳光晒一晒。

在故事叙述时,幼儿听的很仔细,很快知道故事里的三个仆人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着教师讲故事,说说仆人公在里面的对话,幼儿还是愿意说说的。

并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开头对这样的词觉得很滑稽、好玩,于是我就借机将孩子的这个发觉强调,帮忙孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣深厚。

小班语言活动《香香的被子》教案2教材的分析:现在天气冷了,在教室里总是冷冷的,所以我不放过每次和太阳亲切接触的时机。

《香香的被子》小班语言教案

《香香的被子》小班语言教案

《香香的被子》小班语言教案第一章:教学目标1.1 了解故事内容,听懂故事中的角色对话。

1.2 能够表达自己喜欢的被子味道和感觉。

1.3 培养幼儿对语言的兴趣,发展语言表达能力。

第二章:教学内容2.1 故事《香香的被子》的阅读与理解。

2.2 学习故事中的角色对话,模仿角色的语气和表情。

2.3 讨论自己喜欢的被子味道和感觉,分享个人经验。

第三章:教学方法3.1 讲述法:教师以生动的语言和表情动作,讲述故事《香香的被子》。

3.2 互动讨论法:引导幼儿参与故事讨论,鼓励幼儿表达自己的看法和感受。

3.3 角色扮演法:分组进行角色扮演,模仿故事中的角色对话。

第四章:教学步骤4.1 引入:以“猜猜我闻到了什么味道”的游戏引入主题,激发幼儿兴趣。

4.2 讲述故事《香香的被子》,引导幼儿观察图片,理解故事内容。

4.3 讨论:提问幼儿关于故事中的被子味道和感觉,引导幼儿表达自己的喜好。

4.4 角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿模仿故事中的角色对话。

第五章:教学评价5.1 观察幼儿在故事讨论中的参与程度,了解幼儿对故事内容的理解和喜好。

5.2 评价幼儿在角色扮演中的表现,包括语言表达、表情和动作的准确性。

5.3 收集幼儿的提问和回答,分析幼儿对故事主题的理解和思考。

第六章:教学准备6.1 教具:故事课件《香香的被子》,角色头饰,被子样品。

6.2 场地:宽敞的教室,便于幼儿活动。

6.3 材料:纸张、彩笔,供幼儿绘制自己喜欢的被子。

第七章:教学拓展7.1 延伸活动:组织幼儿进行“设计自己的被子”活动,让幼儿用彩笔在纸张上绘制自己喜欢的被子图案。

7.2 家园共育:鼓励幼儿回家后与家长一起寻找生活中的香味被子,拍摄照片,分享到班级群。

第八章:教学安全8.1 检查教具、场地安全,确保幼儿在活动过程中不受伤害。

8.2 教育幼儿正确使用教具,避免发生意外。

8.3 加强课堂纪律管理,确保幼儿遵守活动规则。

第九章:教学反思9.1 反思教学目标是否达成,幼儿在活动中的参与程度。

《香香的被子》幼儿园小班语言教案

《香香的被子》幼儿园小班语言教案

《香香的被子》幼儿园小班语言教案一、教学目标:1. 让幼儿通过观察、闻、摸等感官体验,了解被子的不同材质和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人,分享快乐。

二、教学重点:1. 让幼儿认识不同的被子材质。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点:1. 帮助幼儿学会用恰当的词语描述被子。

2. 教育幼儿学会关爱他人,分享快乐。

四、教学准备:1. 准备各种材质的被子实物或图片,如棉被、毛毯、羽绒被等。

2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。

3. 准备故事《香香的被子》。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察各种材质的被子实物或图片,引导幼儿说出被子的名称和特点。

2. 故事分享:《香香的被子》。

通过故事让幼儿了解被子的不同材质和特点,以及关爱他人、分享快乐的重要性。

3. 绘画活动:请幼儿根据自己的观察和想象,画出自己喜欢的香香的被子。

4. 表达与分享:邀请幼儿用语言描述自己画的香香的被子,并分享给自己喜欢5. 总结:引导幼儿总结今天的收获,教育幼儿学会关爱他人,分享快乐。

六、教学延伸:1. 家园共育:请家长协助,让幼儿在家庭中观察、体验不同材质的被子,并尝试用语言描述。

2. 环境创设:在班级环境中布置“香香的被子”主题展示区,让幼儿展示自己的作品,互相交流、学习。

七、教学评价:1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度,了解他们对被子材质的认识和表达能力。

2. 关注幼儿在表达与分享环节中的表现,评估他们的语言表达能力和关爱他人的意识。

八、教学建议:1. 在教学过程中,教师应注重引导幼儿观察、体验,激发他们的想象力。

2. 针对不同幼儿的语言能力,教师可适当给予个别指导,帮助他们用恰当的词语描述被子。

九、教学反思:1. 教师应反思自己在教学过程中的引导方式,是否有助于幼儿观察、想象和表达能力的提升。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度,思考如何调整教学策略,以提高教学效果。

十、教学拓展:1. 开展“香香的被子”主题班会,让幼儿进一步了解被子的清洗、保养方法。

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案一、教学目标:1. 让幼儿认识各种不同的被子,了解它们的特点和用途。

2. 通过触摸、闻、看等感官体验,培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿自己叠被子的习惯,提高他们的生活自理能力。

4. 通过活动,培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容:1. 认识各种被子,如:棉被、羽绒被、毛毯等。

2. 学习被子叠放的方法和技巧。

3. 通过故事《香香的被子》,引导幼儿学会分享和关心他人。

三、教学准备:1. 准备各种被子的实物或图片,以便展示和识别。

2. 准备一块干净的床单,用于示范叠被子。

3. 准备故事书《香香的被子》。

四、教学过程:1. 引入:邀请幼儿观察各种被子的实物或图片,引导他们说出被子的名称和特点。

2. 实践:教师示范如何叠被子,讲解叠被子的方法和技巧。

让幼儿自己动手尝试叠被子,并互相交流心得。

3. 故事环节:教师讲述故事《香香的被子》,引导幼儿学会分享和关心他人。

五、作业与延伸:1. 作业:让幼儿回家后,尝试自己叠被子,并请家长签名确认。

2. 延伸:开展“我是叠被子小能手”比赛,让幼儿在比赛中提高叠被子的技巧。

鼓励幼儿将自己的被子借给需要帮助的小朋友,培养他们的分享精神。

六、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度,以及他们的观察力、动手能力和合作精神。

2. 关注幼儿在故事环节中的表现,看他们是否能够理解故事内容,并从中学会分享和关心他人。

3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中叠被子的情况。

七、教学注意事项:1. 在实践活动过程中,教师要关注每一个幼儿的操作情况,及时给予指导和鼓励。

2. 在故事环节,教师要用简洁明了的语言讲述故事,确保幼儿能够听懂并理解故事寓意。

3. 针对不同年龄段的幼儿,可以适当调整教学内容和教学方式。

八、教学资源:1. 实物资源:各种被子的样品、干净的床单、故事书《香香的被子》。

2. 数字资源:相关被子图片、视频教程等。

九、教学反思:1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平,是否能够激发他们的兴趣。

幼儿园小班文学活动教案《香香的被子》

幼儿园小班文学活动教案《香香的被子》

幼儿园小班文学活动教案《香香的被子》一、教学目标1.能够欣赏儿童文学作品。

2.能够理解文学作品中的故事和情感。

3.能够进行简单的语言表达与交流。

4.能够通过观察细节提高对物品的认知。

二、教学内容本节课的教学内容为儿童文学作品《香香的被子》。

三、教学步骤1. 导入新课教师可以通过展示《香香的被子》的封面和封底,介绍绘本故事大意,鼓励学生积极参与故事听读。

2. 读绘本教师可以依据绘本的内容,通过生动形象的语言和夸张的语气为学生进行读绘本的环节。

3. 听读回答问题教师提出一些简单的问题,让学生参与回答。

比如:•香香是什么动物?•香香找到了哪些东西,都有什么味道?•香香找到了什么最后呢?通过回答问题,让学生巩固对故事的理解。

4. 绘本学习教师通过展示主要情节中的图片,引导学生分析情节、人物、言语、动作、情感等,让学生把具体内容与大意进行联系。

5. 记录绘本内容教师可以提供绘本故事的简单提纲,引导学生完成对绘本故事的记录。

可以通过绘制草图的形式,让学生能够加深对场景、情节及人物的认知与理解。

6. 制作手工为了更好的巩固学生对绘本故事的认知与理解,教师可以为学生培养制作各种手工的能力,如制作香袋、手工被子等,让学生通过制作手工,体验绘本故事中的情节,感受文学作品带来的快乐与美好。

四、教学心得本节课通过对儿童文学作品的学习,让学生了解文学作品的魅力,培养听读、理解及表达等能力,同时鼓励学生动手制作手工,提高对物品的认知能力。

在教学过程中,教师需要注意多层次教学,让每个学生根据自己的能力选择适合自己的内容,并需要注意对学生进行细致的帮助和指导。

幼儿园小班语言教案《香香的被子》

幼儿园小班语言教案《香香的被子》

幼儿园小班语言教案《香香的被子》教学目标
•让幼儿了解被子的概念
•培养幼儿的观察能力,并通过观察对被子的材质、颜色、形状等进行描述
•让幼儿能够运用简单的语言表达自己的想法和感受
•激发幼儿的好奇心和探索精神
教学准备
•一张大图片或实物被子
•幼儿园小班的幼儿,每个幼儿准备一张白纸和一支彩色笔
教学过程
第一步:引导幼儿观察
1.带领幼儿观察大图片或实物被子,询问幼儿对被子的概念和使用目的了解多少。

2.让幼儿仔细观察被子的颜色、材质、形状等特征,并通过指向、比较等方式对被子进行描述,并鼓励幼儿发现被子的细节之处。

第二步:让幼儿与被子互动
1.让幼儿抱着被子,感受被子的柔软、舒适,引导幼儿表达自己的感受。

2.引导幼儿通过观察被子的颜色、材质等特点,想象、联想、表达自己的故事与想法。

第三步:创造性输出
1.让幼儿在白纸上画出自己喜欢的被子的图样,并让幼儿口头描述自己设计的被子。

2.鼓励幼儿在班级里互相分享自己的设计,并让幼儿通过语言表达自己的想法和感受。

教学反思
在本次教学活动中,幼儿理解被子的概念并对被子进行了观察和描述,学会了通过简单的语言表达自己的想法和感受,并在创造性画图中表现出了更多的想象力。

但是在教学中还需要更多的表现空间和时间,因此在今后的教学中需要更多的耐心和时间配合幼儿的思考和表达,才能更好地达到教学目标。

同时在教学活动结束后要及时总结,从幼儿的想法和表现中汲取对教学活动的反思与改进。

香香的被子小班教案万能版7篇

香香的被子小班教案万能版7篇

香香的被子小班教案万能版7篇香香的被子小班教案篇1活动目的:1.倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境,学习相应的叠词。

2.感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

活动准备:1.挂图22号2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。

活动过程:1.引出故事师:小朋友这是什么?师:在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛?师:为什么小朋友喜欢晒太阳呢?除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢?师:今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛?2.欣赏故事并理解并理解故事内容。

老师讲述后提问:故事里都有谁?他们都做了什么事情?老师出示挂图再讲故事提问:胖小猪为什么喜欢晒被子?小花苗为什么喜欢晒被子?小山羊为什么喜欢晒被子?(引导幼儿说叠词)最后小松鼠是怎么做的?小松鼠的被子在哪里啊?到了晚上小松鼠又说了什么?3.老师完好讲一遍故事。

请幼儿分组扮演不同的角色,老师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。

活动反思与建议公开课的选课很重要,作为新老师更加难以抉择,蔡老师的这个活动选的很好。

《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为根底,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识程度,富有教育意义,易于幼儿承受。

而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理才能。

香香的被子小班教案篇2活动目的1、愿意学说故事中角色的对话。

2、喜欢在阳光中活动。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备挂图第17号,故事磁带。

活动过程一、导入。

冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?〔让孩子自由想象地说〕二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。

——图〔1〕:小朋友图上有什么?他们在干什么?——图〔2〕:小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?——老师根据幼儿的答复及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。

幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思教案名称:《香香的被子》适用年龄:幼儿园小班教案时间:1周(每天进行一次)教学目标:1.听说能力:能够听懂故事中的关键词,并能简单模仿和表达。

2.听力训练:通过讲述故事的过程,培养幼儿的听力注意力和记忆力。

3.情感培养:通过故事中的情节,引导幼儿关注和理解爱护和分享的重要性。

教学准备:1.故事书《香香的被子》。

2.相关绘画、手工材料。

3.幼儿游戏道具(如被子、娃娃等)。

教学过程:第一天:1.导入:让幼儿围坐在一起,询问他们对被子的认识,并向他们展示一条被子,让他们触摸和感受。

2.讲故事:教师拿出《香香的被子》绘本,向幼儿讲述故事。

在讲解过程中,要注意语速和语调的变化,以吸引幼儿的注意力。

3.反思:教师引导幼儿回顾故事的重要情节,并鼓励幼儿表达自己对故事的感受和理解。

第二天:1.导入:教师出示故事中的关键词,让幼儿回忆并说出。

2.听故事:再次讲述故事《香香的被子》,但将部分关键词省略,让幼儿通过听故事来填补空缺的关键词。

3.反思:教师引导幼儿总结自己填补关键词的经验和感受,并鼓励他们用简单的句子来表达。

第三天:1.导入:教师出示一些被子的图片,让幼儿通过观察图片来说出图片中的被子的颜色和图案。

2.表演故事:让幼儿分组,每个小组选取一个关键情节,用道具和肢体语言来表演故事中的情节。

3.反思:教师引导幼儿分享自己的表演感受和观察到的点点滴滴,并鼓励他们用简单的句子来表达。

第四天:1.导入:教师展示一些自制的花香袋,通过让幼儿闻闻袋子中的香味,来猜测袋子里的物品是什么。

2.手工制作:教师带领幼儿用彩纸和羊毛等材料,自己制作花香袋,并用颜料涂抹在袋子上,让袋子变得五彩斑斓。

3.反思:教师引导幼儿分享自己制作花香袋的经历和感受,并鼓励他们用简单的句子来表达。

第五天:1.导入:教师出示一些娃娃和被子的图片,让幼儿用自己的话来编一个小故事,讲述娃娃和被子之间的关系。

2.故事分享:让幼儿分组,每个小组派一个代表来分享自己编的小故事,并鼓励其他幼儿提问和评论。

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班教案《香香的被子》教学目标1.了解睡眠的重要性。

2.提高幼儿自我保护意识。

3.学习如何保护自己的被子。

4.大声读出故事中的重点句子。

教学准备1.《香香的被子》书籍或故事内容PPT。

2.被子及被套等相关物品。

3.教室音响设备。

教学过程导入1.通过问询了解幼儿睡眠情况,并向幼儿介绍好的睡眠习惯,如早睡早起、不熬夜等。

2.介绍本次教学内容,引入故事《香香的被子》的主题。

讲故事1.手持《香香的被子》故事书或播放PPT,讲述故事中发生的事情。

2.强调故事中发生的事情,让幼儿对故事中人物的行为产生情感共鸣。

讨论1.问询幼儿被子在晚上会不会移动,引导幼儿注意到被子的重要性。

2.结合故事中的情节讨论,探究保护被子的方法。

可以提出总结性问题:“我们如何保护自己的被子?”3.赞扬幼儿答案,树立积极的学习氛围。

被子护卫队活动1.组织幼儿参加“被子护卫队”活动。

2.将几个幼儿分成一组,让其中一个幼儿扮演香香小狗角色,用被子保护自己。

3.其他幼儿模拟恶猫入侵,试图抢夺香香小狗的被子,让香香小狗学会如何保护自己的被子。

4.老师在旁边观察,及时给幼儿提供指导。

集体朗读1.学生集体读故事中的关键句子,回顾故事中的重点。

2.强调关键句子的意义和重要性,并称赞幼儿参与讨论和活动的积极性。

3.鼓励幼儿思考,尝试思考一些对自己有帮助的习惯,如每天晚上整理好被子等。

反思1.故事选择是否能吸引幼儿的兴趣,是否能体现出教学过程中的重点和关键点。

2.活动是否切合实际,给幼儿提供了能够真正帮助他们成长的技能和思考方式。

总结通过故事、讨论、活动等多种教学方法,本次教学旨在让幼儿了解保护被子的重要性,提高幼儿的自我保护意识,并通过深入的讨论和实践活动,让幼儿了解保护被子的方法及重要性。

同时,通过集体朗读的方式,让幼儿更好的理解故事中的重点,提高幼儿的朗读能力和自信心。

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案一、教学目标:1. 了解被子的作用,知道保持个人卫生习惯的重要性。

2. 培养幼儿自己叠被子的能力,提高生活自理能力。

3. 培养幼儿对生活的热爱,体验自己事情自己做的喜悦。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解被子的作用,培养自己叠被子的能力。

难点:指导幼儿正确叠被子的方法。

三、教学准备:1. 教具:被子、叠被子示范视频、儿歌音乐。

2. 环境:安静、舒适的学习环境。

四、教学过程:1. 导入:教师以生动形象的语言,引导幼儿讨论关于被子的知识,如被子的作用、为什么要叠被子等。

2. 讲解:教师播放叠被子的示范视频,边讲解边示范正确的叠被子方法,引导幼儿观察并学习。

3. 练习:教师指导幼儿动手叠被子,给予个别辅导,帮助幼儿掌握叠被子的技巧。

4. 总结:教师带领幼儿回顾学习内容,巩固幼儿对叠被子方法的掌握。

五、作业设计:1. 回家后,尝试自己叠被子,家长协助并指导。

2. 家长观察幼儿在家叠被子的表现,与教师交流幼儿的进步。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对被子知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在练习叠被子时的动作准确性和熟练度。

3. 家长反馈幼儿在家叠被子的情况和表现。

七、教学拓展:1. 开展“我是叠被子小能手”比赛,激发幼儿竞争意识和自我成就感。

2. 邀请家长参与评价,增强家庭与学校的互动。

3. 组织幼儿参观清洁工人叠被子的过程,让幼儿亲身体验劳动的乐趣。

八、教学反思:1. 教师要定期回顾教学效果,针对幼儿的表现调整教学方法。

2. 关注幼儿在生活自理方面的成长,发现问题及时引导和解决。

3. 不断更新教学内容,让幼儿学到更多实用的知识。

九、教学延伸:1. 开展关于生活习惯的主题活动,如“自己的事情自己做”。

2. 引导幼儿学习其他生活技能,如穿衣、洗手等。

3. 组织家庭亲子活动,让家长参与幼儿的学习和成长。

十、教学总结:1. 总结本次教学活动的成果,如幼儿掌握的技能、改变的习惯等。

《香香的被子》小班语言教案

《香香的被子》小班语言教案

《香香的被子》小班语言教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识各种不同的被子,了解它们的特点和用途。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标:培养幼儿对生活的热爱,养成独立生活的习惯。

二、教学内容:1. 各种不同的被子:棉被、羽绒被、毛毯、被罩等。

2. 被子的用途:保暖、舒适、遮盖等。

3. 香香的被子:了解被子的味道来源,如阳光晒过的被子、妈妈的味道等。

三、教学重点与难点:1. 重点:让幼儿认识各种不同的被子及它们的用途。

2. 难点:让幼儿描述被子的特点和感受。

四、教学准备:1. 教具:各种被子的图片、视频、实物等。

2. 材料:幼儿自己的被子、香香的被子(如阳光晒过的被子、妈妈的味道的被子等)。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享自己最喜欢的被子,引导幼儿观察被子的特点。

2. 认识各种被子:展示各种被子的图片和实物,让幼儿了解它们的名称和特点。

3. 了解被子的用途:让幼儿思考被子是什么用的,引导幼儿表达自己的观点。

4. 闻一闻,猜一猜:拿出香香的被子,让幼儿闻一闻,猜测香香的被子是如何产生的。

5. 分享感受:邀请幼儿分享自己盖香香被子的感受,引导幼儿用语言表达自己的情感。

6. 活动总结:让幼儿总结本次活动的收获,培养幼儿的归纳能力。

7. 课后作业:让幼儿回家后,与家长一起找出家里各种各样的被子,了解它们的特点和用途。

六、教学延伸:1. 家园共育:家长协助幼儿收集不同类型的被子,了解其特点和清洗保养方法。

2. 环境创设:在班级角落设立“被子展示区”,让幼儿展示自己喜欢的被子。

七、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对被子认知的程度。

2. 家长反馈:通过与家长沟通,了解幼儿在家中对被子认识的表现。

3. 课后作业完成情况:检查幼儿回家后的作业完成情况,评估他们对教学内容的理解。

八、教学反思:1. 教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 根据幼儿的兴趣和反应,适时调整教学内容和教学方式。

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案

幼儿园小班《香香的被子》教案一、教学目标1. 情感目标:培养幼儿对生活的热爱,体验被子的温暖和舒适,增强对家的依赖感和安全感。

2. 认知目标:让幼儿认识被子的作用,了解被子的清洁和保养方法。

3. 技能目标:培养幼儿自己叠被子的能力,提高生活自理能力。

二、教学内容1. 教学故事:《香香的被子》2. 教学活动:叠被子比赛3. 教学歌曲:唱《我的小床》三、教学准备1. 教具:故事课件、叠被子的视频、歌曲音频、小床模型。

2. 材料:幼儿的被子、床单、枕头。

四、教学过程1. 导入:教师播放故事课件,讲述《香香的被子》的故事,引导幼儿关注故事中的被子角色,激发幼儿对被子的兴趣。

2. 主体活动一:观看叠被子的视频,教师讲解叠被子的方法,并示范操作。

引导幼儿观察并学习叠被子的步骤。

3. 主体活动二:开展叠被子比赛,让幼儿自己动手叠被子。

教师巡回指导,纠正幼儿叠被子时的错误。

4. 主体活动三:唱《我的小床》歌曲,让幼儿感受小床和被子的温暖,培养幼儿对睡觉的兴趣。

5. 总结:教师引导幼儿分享叠被子的感受,总结本次活动的知识点。

五、作业布置1. 回家后,尝试自己叠被子,并告诉家长今天在幼儿园学到的关于被子的小知识。

2. 家长协助幼儿记录叠被子的过程,拍下照片或视频,下节课分享。

六、教学评价1. 观察幼儿在叠被子比赛中的表现,评价幼儿对叠被子技能的掌握程度。

2. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中叠被子的情况,家长对幼儿自理能力培养的满意度。

3. 幼儿分享:鼓励幼儿在课堂上分享自己叠被子的感受和经验,了解幼儿的参与度和兴趣。

七、教学拓展1. 开展“被子创意画”活动,让幼儿用彩笔在空白被子图案上进行创作,培养幼儿的想象力和创造力。

2. 组织幼儿参观宿舍,了解宿舍的清洁和被子整理要求,提高幼儿的生活自理能力。

八、教学反思1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点,是否激发了幼儿的兴趣。

2. 教学方法是否直观易懂,幼儿是否掌握了叠被子的技能。

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思教案:《香香的被子》教学目标:1.引导幼儿对《香香的被子》故事进行阅读理解。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.巩固和加深幼儿对“沉”字的理解和认读。

4.培养幼儿的合作意识和团体合作能力。

教学准备:1.《香香的被子》故事书。

2.幼儿收集来的关于被子的图片或实物。

教学过程:导入:1.教师出示一张装满被子的图片,引导幼儿谈谈自己对被子的认识。

2.教师为幼儿讲述幼儿园里一位小伙伴的故事:“有一天,小熊香香带着一条漂亮的被子来到幼儿园。

他希望和小伙伴们一起躺在被子上,一起玩耍。

你们猜猜小伙伴们会怎么做?”3.教师出示《香香的被子》故事书,引导幼儿观察封面和插图,预测故事情节。

学习活动:1.教师朗读故事《香香的被子》,引导幼儿跟读。

2.教师提问:“小伙伴们看到香香的被子后,都做了些什么?”3.教师引导幼儿回忆故事中出现的生词“沉”。

教师出示“沉”字卡片,让幼儿辨认、小组合作创造“沉”字的汉字形状或拼音形式。

拓展活动:1.教师组织幼儿以小组为单位进行游戏:“小伙伴们,我们将被子蒙在自己身上,然后一起走到另一个地方。

你们感觉被子有没有变重?”2.教师出示幼儿之前收集的关于被子的图片或实物,引导幼儿讨论不同种类的被子。

3.教师指导幼儿使用多媒体设备或自己的手绘画布,创作他们心目中最温暖的被子。

反思:通过本节课的教学,幼儿对《香香的被子》故事有了初步的理解,对“沉”字的意义和拼读也有了认识。

幼儿在小组合作游戏中体验到被子沉重的感觉,以及发挥想象力和创造力进行被子创作的能力。

但也有部分幼儿对“沉”字的理解还不够,需要进一步的巩固和反复练习。

此外,学生参与的积极性有待提高,需要更加注重班级氛围的营造和激发幼儿的主动性。

幼儿园小班语言活动教案《香香的被子》

幼儿园小班语言活动教案《香香的被子》

幼儿园小班语言活动教案《香香的被子》教学目标通过讲述绘本故事《香香的被子》,通过老师的引导,让小朋友们学会用简单的句子表述自己的感受和想象,丰富语言经验,掌握一些简单的认字和理解能力。

教学准备•绘本故事《香香的被子》•毛毡板•活动道具:香香的被子、棉花、翅膀、沙发、台灯、书•画纸、笔、颜料•iPad,播放歌曲设备教学过程第一环节:引入1.教师拿出香香的被子并介绍绘本故事《香香的被子》。

2.教师打开PPT播放香香的被子电子书,给小朋友们展示几张故事里的图片,询问他们有没有看过,让他们主动提出观察香香的被子的体会,如香香为什么要有这个特殊的被子呢?第二环节:讲述故事1.教师为小朋友们讲述绘本故事《香香的被子》。

老师讲故事的过程中可以用手语、身体语言、变声等方式来增加趣味性,适当地引导小朋友们参与讨论或回忆一下故事中的情节,培养他们的观察力和想象力。

2.在故事讲述的过程中,老师可以提前准备好拟人化的香香娃娃和扮演故事中的角色,带领小朋友一起体验情感:比如跟香香一起笑、一起流泪等。

第三环节:活动探究1.教师让每个小朋友都可以轮流戴上香香的被子尝试一下,并询问他们的感受。

比如:戴上香香的被子是什么感觉?有没有觉得很舒服呢?2.接下来,教师可以创设一系列的情境活动,并让小朋友们在玩耍中自发练习语言,增强沟通信心和拍档合作意识。

3.活动内容:–身体练习活动:老师和孩子手拉手一起绕着长方形跑圈,接着老师模仿故事中的形象,让孩子做起了“鞦韆”状,感觉怎么样呢?–团队互动活动:老师用毛毡板制作香香娃娃,给每个孩子们发一只翅膀和一堆棉花,让他们彼此合作装饰香香娃娃。

–绘画活动:听完歌曲《香香的被子》,老师引导孩子想象香香的被子是什么样子,鼓励他们尝试画出自己想象中的画面。

第四环节:感悟分享1.小朋友们用自己的语言分享自己绘制的香香被子的画,与大家分享自己的故事和感悟。

2.教师提供一些简单的句式和词汇,引导孩子们认识一些常用字和句型,并鼓励他们在分享时尝试用自己的语言提出问题和表达看法。

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思

幼儿园小班教案《香香的被子》含反思教学目标:
1. 培育幼儿对本身的被子产生情感倚靠和认同感。

2. 培育幼儿的颜色辨别和察看力。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力。

教学内容:《香香的被子》绘本
教学过程:
一、启发性问题:
1. 你们的被子是什么颜色的?
2. 你们每晚睡觉有没有特别喜爱的被子?
3. 有没有被子是毛茸茸的?
4. 你们睡觉是直着躺还是一个鱼儿?
二、引入绘本:
1. 读一遍《香香的被子》绘本。

2. 请幼儿跟读并察看绘本图片。

三、绘本再现:
1. 老师请幼儿本身打铺,准备好本身的被子。

2. 请幼儿呈现本身的被子,说出本身被子的颜色和样子。

3. 每个孩子都有机会呈现本身的被子,并老师组织幼儿一起辨别被子的颜色和大小。

4. 拿出毛茸茸的毛绒玩具,仿照绘本中的香香,带领孩子们仿照着香香睡觉。

四、情感体验:
1. 请孩子们把本身的被子叠成长方形。

2. 请他们想象本身的被子变成了小船,以一个小鱼的身份,躺在这艘小船上,当做本身的暖和小屋睡觉。

3. 老师与幼儿一起弹唱“小鱼儿,小鱼儿,躺在被子里,乖乖睡觉觉,做一个好小鱼儿”。

五、评价反思:
通过这堂课的学习,我意识到幼儿对本身的被子有着深切的感情和认同感,老师应当更多地关注幼儿对生活中琐碎的细节的感受,引导幼儿建立起自信和情感倚靠。

同时,在教学过程中,我发觉幼儿的察看力较差,颜色辨别显现了一些偏差。

在以后的教学中,我将重视察看力和细节的培育,帮忙幼儿有一个更加完整的认知和多元化的阅历。

幼儿园小班文学活动主题教案《香香的被子》

幼儿园小班文学活动主题教案《香香的被子》

幼儿园小班文学活动主题教案《香香的被子》活动目标:1.理解故事内容,感知被子的特点和冬天的寒冷。

2.能够参与讨论,表达自己的想法和感受。

3.学会分享和关爱他人,体验帮助他人的快乐。

活动准备:1.故事课件:《香香的被子》2.棉花球、颜料、画纸等绘画材料3.音乐CD:《温暖的家》活动过程:一、导入(5分钟)教师出示故事课件,引导幼儿观察故事中的角色和场景,引起幼儿对故事的好奇心。

提问:你们看到了什么?这个故事讲的是什么?二、(10分钟)1.教师讲述故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。

提问:故事中有哪些角色?小兔子为什么冷得发抖?小熊是怎么帮助小兔子的?2.教师带领幼儿讨论,引导幼儿表达自己的感受。

提问:你们觉得小兔子冷吗?你们有没有过冷的时候?你们是怎么取暖的?3.教师引导幼儿思考,培养幼儿的想象力。

提问:你们觉得小兔子在被子里会感觉到什么?小兔子会梦见什么?三、绘画活动(10分钟)1.教师引导幼儿用棉花球和颜料画出自己喜欢的被子。

提问:你们喜欢什么样的被子?你们觉得被子应该是什么颜色的?2.教师鼓励幼儿互相展示自己的作品,引导幼儿表达自己的创作思路。

提问:你们为什么画这样的被子?你们觉得这样的被子暖和吗?四、音乐活动(5分钟)1.教师播放音乐,引导幼儿跟着音乐一起唱歌。

提问:你们听到了什么音乐?你们觉得这首歌怎么样?2.教师引导幼儿讨论,培养幼儿的团队意识。

提问:你们觉得这首歌表达了什么样的情感?你们觉得这首歌怎么样?提问:今天我们一起讲了哪个故事?故事中发生了什么?你们学到了什么?活动延伸:教师鼓励幼儿回家后,与家长一起分享本次活动的故事和绘画作品,让家长了解幼儿在园的学习情况。

同时,教师也可以通过家长了解幼儿在家的表现,以便更好地指导幼儿的学习和成长。

重难点补充:本次活动重点在于帮助幼儿理解故事内容,感知被子的特点和冬天的寒冷,以及通过绘画活动表达自己的感受。

难点在于培养幼儿的想象力,以及让他们能够表达自己的感受和想法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小班绘本:香香的被子
小班绘本香香的被子
设计思路
《香香的被子》是一个生动有趣的故事,以现实生活为基础,用布贴画的奇特画面效果、通俗易懂的语言,讲述着小动物们冬天晒被子的生活故事。

秋末冬初天气逐渐变冷,在《不怕冷》的主题中,如何引起孩子们对晒太阳的兴趣,了解晒太阳的好处呢?我想《香香的被子》就是一个很好的切入点,借助绘本故事的情景,让孩子们在生动有趣的故事情节中获得并提升相关的生活经验。

活动目标
1.观察被子的不同形状,了解小动物晒被子、小松鼠晒尾巴的有趣故事情节。

2 学着一页页地翻看图画书,体会自主阅读的乐趣。

活动准备
1 教具交互式白板多媒体、绘本故事电子书。

2 学具小图书每人一册。

活动过程
一、情景导入,引发兴趣
1看看猜猜,引以激趣。

师有位动物朋友躲在后面,我们猜猜它是谁?(白板聚光灯)
(聚焦胖小猪的鼻子和四肢,提示幼儿进行猜测)
2想想猜猜,引出故事。

相关文档
最新文档