2 小溪流的歌教案
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2 小溪流的歌
教学目标
1、继续根据要求预习课文,自学字词,区分“清亮”和“清脆”的不同。在学习课文的过程中,体会“漂、游、跑”的不同意义。
2、能正确、流利地朗读课文。了解课文内容,并能结合文本内容,用一个词来概括“小溪流的歌”的特点。
3、通过对文中词句的理解,感受并学习小溪流活泼欢快、积极向上、勇往直前的生活态度。重点和难点
1、能在学习课文的过程中区别不同动词使用的意义。
2、通过有感情地朗读,能结合文中语句用一个词概括出小溪流的特点。
3、通过理解,感受并学习小溪流活泼欢快、积极向上、勇往直前的生活态度。
关键性教学活动:
进一步对学生概括能力和理解能力进行训练,让学生通过自学课文内容,用一个词概括小溪流的歌的特点。
教学过程
(一)创设情景,导入新课。
1、上课之前,老师先请大家听一段优美的乐曲,结束后告诉大家你听到了什么?
(播放《泉水丁冬》,一分钟中断)
师:再动听优美的歌曲都有结束的时候,可是著名童话作家严文井却说:“小溪流有一首歌是永远唱不完的。”
2、介绍作者——严文井
(媒体出示作者照片、补充材料)
严文井,原名严文锦,著名的童话作家。2005年7月28日《人民日报海外版》登载了这样一篇文章:《怀念严文井:小溪流的歌永不停息》。为什么以“小溪流的歌永不停息”来怀念这位刚刚去世的“童话爷爷”呢?那是因为他的代表作就是《小溪流的歌》。今天,就让我们一起来聆听这支小溪流的歌吧!
板书:2 小溪流的歌
作者:严文井
(二)初读课文,整体感知。
1、媒体出示:
(1)轻声读课文,用文中的词语将下列词组填写完整。
()的卵石()的石块()的海洋
()的小草()的嗓子()的回声
(2)再读课文,划出文中描写小溪流向前奔流的句子,反复朗读,说一说课文主要讲了一个什么故事。
2、学生自学。
3、反馈:
(1)(五颜六色)的卵石(巨大)的石块(茫茫)的海洋
(枯黄)的小草(清亮)的嗓子(清脆)的回声
重点理解“清亮”和“清脆”的意思:
清亮——形容小溪流本来的声音,侧重说明十分响亮。
清脆——形容小溪流在山谷里的回声,侧重说明悦耳动听。
(2)交流划出的句子,指导朗读:
一条快活的小溪流唱着歌,不分日夜地向前奔流。
小溪流一边奔流,一边玩耍。
小溪流笑着往前跑。
小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流,渐渐地,又有许多别的小溪流来跟他汇合。
(3)课文主要讲了一个什么故事?
媒体出示:
小溪流(),成了(),成了(),最后冲向()。根据回答板书:小河
大江
海洋
(三)精思细读,体会感悟。
1、学习1——2小节。
(1)同桌互读,讨论:从这两小节中你觉得小溪流唱的是一首怎样的歌?
板书:活泼快乐
(2)指导朗读,要求读出“快乐”的语气。
(3)媒体出示:
想一想,带点的词语能否改成括号里的词语?再读一读,体会句中所用的词语表达了怎样的情感?
小溪流笑着往前跑。(漂、游)
小树叶不怕痒,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。(跑、游)
小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游。(跑、漂)
(请学生分别朗读描写小溪流、小树叶、小蝌蚪的句子,想象有趣的情景。)
(4)有感情地朗读1——2小节。
2、自主学习3——9小节。
(1)小溪流的歌是快乐的,你认为小溪流的歌还是怎样的?
媒体出示:
读:四人小组合作读课文3——9节。
找:在文中找找能解决这个问题的相关句子,用横线画出来。
说:用一个词语概括小溪流的歌是怎样的。
(2)交流:
①请学生上黑板书写所概括的词语,并结合有关语句说说理由。
②教师重点指导并帮助概括。(随机讲解)
第3节:
小溪流——积极向上的精神;巨石——前进道路上的阻碍。
抓住“轻轻跳跃”、“一股劲儿”、“什么也阻止不了”等词语体会。
板书:不怕困难
指导朗读:小溪流勇敢地冲过巨石,读出他的勇敢劲儿。
思考:为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”?
第4——7节:
小溪流——永不停歇;枯树桩、枯黄的草——不求上进。
板书:勇往直前
(可让学生想象枯树桩和枯黄的草的命运)
指导朗读:读出坚定的语气。
第8节:
思考:小溪流“不能够停留”的原因是什么?他还会为人们做哪些有意义的事呢?
板书:乐于助人
第9节:
小溪流——不知疲倦
思考:课文中哪些地方体现了小溪流“不知疲倦”?
板书:自强不息
指导朗读:充满热情,对小溪流的赞美。
3、朗读全文,思考:小溪流的歌到底是一首怎样的歌呢?
总结归纳:
小溪流唱的是一首活泼快乐、不怕困难、勇往直前、乐于助人、自强不息的前进之歌。(四)联系实际,升华情感。
1、师:同学们,你们想一想,自己像不像这条小溪流呢?
2、学生结合实际情况进行交流,教师及时表扬鼓励。
媒体出示:只有不怕困难、勇往直前,坚定乐观,才能健康成长。
3、积累名言警句。(师生齐读)
媒体出示:
★只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。★目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。
4、最后,让我们在歌声中再次感受小溪流成长的乐趣吧!
(多媒体播放歌曲《泉水丁冬》,图片中出现字幕:祝同学们健康快乐地成长!)(五)布置作业:
小溪流不知疲倦地奔流,汇入大海,一路上还会遇到哪些新朋友,他们会有什么交流呢?请你也来写一篇小小的童话故事,题目就叫《小溪流的歌之新编》。也可以为你的童话故事加上连环画。
板书设计:
2、小溪流的歌
作者:严文井
小河活泼快乐
不怕困难
大江勇往直前
乐于助人
海洋自强不息