初二生物复习计划

2018-2019学年度第一学期初二生物复习计划

一、指导思想

力求全面贯彻初中新课程标准精神，以素质教育为出发点，体现教师为主导，学生为主体的教学精神；体现生物学科教学进展，强调知识、技能在实际生活中的应用；面向全体学生，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。设计灵活多样的教学方式，激发学生学习生物的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究生物问题的空间；培养学生的生物科学素养。

二、复习目标

通过复习，进一步理解人的生理特征和如何做好卫生保健。理解关于生殖、消化、呼吸和循环和排泄的知识。继续了解科学探究的方法；能够识图、析图，进一步掌握学习生物知识的基本技能和方法；增强学习生物的兴趣；同时提高学生系统知识及运用知识解决问题的能力。

三、复习重点、难点

重点：人的生殖、消化吸收、发生在肺内的气体交换、物质运输的途径流动的组织――血液尿的形成和排出。

难点：发生在肺内的气体交换、物质运输的途径、尿的形成和排出

四、突破措施

1、认真准备、上好每一堂复习课，引导学生对知识点进行条理，绘制概念

图，形成知识体系。

2、对重点概念引导加深理解，进行知识迁移、在练习中运用，加以巩固。

3、注重学生做题能力的培养。注意教给学生做题的方法，提高他们审题、

析题能力。

4、针对学生的不同特点，因材施教。

5、通过检测及时了解知识掌握情况，查漏补缺。针对每个边缘生，分析其

原因，建立一帮一互助组，发挥优秀学生的作用从而起到督促带动的作用。

6、加强对学生的识图、析图能力的培养。

7、引导建立横向的知识脉络，通过对比归纳，把散落在不同章节的相关知

识点联系起来。

8、对于已学过的、比较容易的内容，可以通过谈话进行考查和复习，对于

理论性、概括性较强的内容，最好由教师讲授。

9、知识考查的重点大多都是教材中的基础知识和重点知识，并且很多知识

点都是多次考查过，不同的是变换不同的形式而已。所以，充分认识基础知识在教学过程中的重要地位，并具体运用到教学实践当中，引导学生正确掌握基础知识。

五、复习方法

1、出示复习提纲-学生自学-教师引导形成知识体系---练习巩固---检测

2、小组合作帮助加强练习

六、复习教具

课件、班班通

七、复习课时安排

第一章人的由来1课时

第二章人的营养2课时

第三章人的呼吸1课时

第四章人体内物质的运输2课时第五章人体内废物的排出1课时总复习1课时