高中政治必修二《和平与发展》PPT
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高中政治必修二《和平与发展时代的主题》教学课件ppt
垄断 资本 主义
世界最富有国家（前五）：瑞士、丹麦、瑞典、美国、德国。 世界最贫穷国家（前五）：埃塞俄比亚、布隆迪、尼日尔、尼泊尔、和几内亚比绍。 （全来自非洲）
发达国家人口只占16%， 却占全球收入的80%
目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6%
导致发展中国家贫困的原因是什么？
• 阿富汗和南亚地区（阿富汗战争久拖不决，联军对塔利班发动大规 模攻势但并未得到实质性进展，塔利班武装凭据山区同以美为首的联军展开游击 战，虽遭受恐怖主义之害，印、巴国内还爆发了武装冲突和严重骚乱）
• 东地南亚、东北亚和其他地区（在东南亚，泰国和菲律宾 政局动荡，冲突时有发生、在东北亚，朝鲜与韩国在争议海域发生交火，半岛局 势骤然升级）
2015年9月3日中国迎来抗日战争70周年大阅兵，我们铭记历史，不忘记国 耻；我们国家远离战争，人民在生活在和平年代。
叙利亚内战 根据叙利亚人权组织公布的数据显示，从2011年03月15日到
2015年06月8日的1547天里，已确认造成230618人死亡。
2015年9月2日，一名叙利亚3岁男童伏尸土耳其海滩的照片在 全球各大社交媒体上热传
现 超越了以往的历 史）
知识经济、经济可持续发展； Nhomakorabea状 世界经济形势依然严峻
不公正、不合理的国际
（当今世界贫富悬殊。全球 原因 经济旧秩序还在损害着
发展的最突出问题是南北发 展不平衡问题 ）
发展中国家的利益
世界经济形势依然严峻
A．表现：当今世界贫富悬殊，发达与发展中国家间的贫富差距越 来越大 B．原因：不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国 家的利益。 C．全球发展的最突出问题：南北发展不平衡
世界仍然很不安宁，世界人民争取 和维护持久和平的任务依然艰巨
世界最富有国家（前五）：瑞士、丹麦、瑞典、美国、德国。 世界最贫穷国家（前五）：埃塞俄比亚、布隆迪、尼日尔、尼泊尔、和几内亚比绍。 （全来自非洲）
发达国家人口只占16%， 却占全球收入的80%
目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6%
导致发展中国家贫困的原因是什么？
• 阿富汗和南亚地区（阿富汗战争久拖不决，联军对塔利班发动大规 模攻势但并未得到实质性进展，塔利班武装凭据山区同以美为首的联军展开游击 战，虽遭受恐怖主义之害，印、巴国内还爆发了武装冲突和严重骚乱）
• 东地南亚、东北亚和其他地区（在东南亚，泰国和菲律宾 政局动荡，冲突时有发生、在东北亚，朝鲜与韩国在争议海域发生交火，半岛局 势骤然升级）
2015年9月3日中国迎来抗日战争70周年大阅兵，我们铭记历史，不忘记国 耻；我们国家远离战争，人民在生活在和平年代。
叙利亚内战 根据叙利亚人权组织公布的数据显示，从2011年03月15日到
2015年06月8日的1547天里，已确认造成230618人死亡。
2015年9月2日，一名叙利亚3岁男童伏尸土耳其海滩的照片在 全球各大社交媒体上热传
现 超越了以往的历 史）
知识经济、经济可持续发展； Nhomakorabea状 世界经济形势依然严峻
不公正、不合理的国际
（当今世界贫富悬殊。全球 原因 经济旧秩序还在损害着
发展的最突出问题是南北发 展不平衡问题 ）
发展中国家的利益
世界经济形势依然严峻
A．表现：当今世界贫富悬殊，发达与发展中国家间的贫富差距越 来越大 B．原因：不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国 家的利益。 C．全球发展的最突出问题：南北发展不平衡
世界仍然很不安宁，世界人民争取 和维护持久和平的任务依然艰巨
人教版思想政治必修二政治生活9.1 和平与发展 ：时代的主题(共25张PPT)
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
发展成为时代主题
3.发展问题
（1）含义
（2）表现
（3）最突出问题
全球发展最突出的问题是 南北发展不平衡
当今世界仍是贫富悬殊的世界，南北发展不平衡
当今世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。
二、维护和平、促进发展的有效途径
探究活动
4月14日凌晨，叙利亚的天空划过一道火光，异常耀眼。 美国联合英法向叙利亚首都大马士革发射导弹，足足110枚。 理由是怀疑叙利亚藏有化学武器。
1. 今天的叙利亚面临着哪些问题？ 2. 今天叙利亚的战乱和贫困之间有什么联系？
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流 1. 和平与发展当今时代主题
2.和平问题
（1）含义 （2）重要性
（3）当今世界和平的形势
一方面，国际形势总体稳定。求和平、谋 发展、促合作已成为不可阻挡的时代潮流
另一方面，当今世界仍很不安宁，世界人民 争取和维护持久和平的任务依然艰巨。
数百名伦敦民众手持标语牌在英国 议会大厦外集会，呼吁“停止轰炸叙 利亚”“战争不能抚平创伤”的口号。
联合国儿童基金会援助难民危机中 的儿童。
俄罗斯认为通过军事手段解决叙利 亚问题将会给叙利亚及地区和国际社 会稳定带来严重后果
2.有效途径
建立国际新秩序
（1）基础
和平共处五项原则
（2）具体要求
四个保障
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。17: 58:5117 :58:511 7:588/ 4/2021 5:58:51 PM
Байду номын сангаас
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.4 17:58:5 117:58 Aug-21 4-Aug-2 1
高中政治-和平与发展-时代的主题-新必修2PPT课件
第四单元 当代国际社会 第九课 维护世界和平 促进共同发展
第一框 和平与发展：时代的主题
•
新课标要求
•
（一）知识目标
•
1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权
政治。
•
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
•
（二）能力目标
•
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自
•
•
你认为在上述因素中，哪种因素最为重要?
•
请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。
你认为在上述因素中，哪种因素最为重要? 请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。
延伸阅读：日本广岛原子弹危害
•
1945年8月6日，一架美国B29轰炸机在日本广岛投下了一颗代
号为“小男孩”的原子弹。爆炸强度相当于12500吨（TNT炸药）。几
•
•
1）联合国、国际社会强调建立国际新秩序的原因
•
•
联合国是当今世界最大的政府间政治性国际组织，对世界的和平
与发展负有重要的责任。
•
世界发展的主体是世界各国人民。世界的管理必须由各国人民共
同参与。
•
• 2）建立国际新秩序的意义
•
就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，
保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是
至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民
在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展
、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然
是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现
第一框 和平与发展：时代的主题
•
新课标要求
•
（一）知识目标
•
1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权
政治。
•
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
•
（二）能力目标
•
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自
•
•
你认为在上述因素中，哪种因素最为重要?
•
请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。
你认为在上述因素中，哪种因素最为重要? 请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。
延伸阅读：日本广岛原子弹危害
•
1945年8月6日，一架美国B29轰炸机在日本广岛投下了一颗代
号为“小男孩”的原子弹。爆炸强度相当于12500吨（TNT炸药）。几
•
•
1）联合国、国际社会强调建立国际新秩序的原因
•
•
联合国是当今世界最大的政府间政治性国际组织，对世界的和平
与发展负有重要的责任。
•
世界发展的主体是世界各国人民。世界的管理必须由各国人民共
同参与。
•
• 2）建立国际新秩序的意义
•
就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，
保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是
至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民
在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展
、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然
是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现
高中政治必修二：9.1 和平与发展：时代的主题课件(共23张PPT)(领先版)
中国主张各国人民携手努力，推
动建设持久和平、共同繁荣的和谐世 界。为此，你认为各国应当做到哪些 方面？
• 1.政治上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 2.经济上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 3.文化上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、判断下列说法的正误
• Ａ、当今世界已经解决了和平与发展问题。(错)
• Ｂ、建立国际新秩序是解决和平与发展的唯
一途径。
(错)
• Ｃ、世界多极化趋势的发展利于世界的稳定
和国际关系民主化。
(正确)
• Ｄ、我国独立自主的和平外交政策的宗旨是
维护世界和平与促进共同发展
(正确)
建设共同繁荣的和谐世界
促进世界各国共同发展
Ｂ、当前国际形势的总趋势是总体紧张
Ｃ、世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在
Ｄ、战后世界维持了总体和平局面
• ２、要维护世界和平，促进经济发展，就必须（ ）
Ａ、无条件支持和参与联合国的各项活动
Ｂ、反对美国的霸权主义，消灭资本主义国家
Ｃ、建立国际政治经济新秩序
Ｄ、限制美国起作用的程度和范围
• 3、与各国一道为建立公正合理的国际新秩序而努力， 是中国外交政策的重要组成部分。下列选项体现中国 关于建立国际新秩序的文化主张的是（ ） A攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下 B各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散 D寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之
美伊冲突之决战巴格达
苦难的象征：伊断臂残童
任维 重护 道世 远界
和 平
发展问题
高中政治必修二《和平与发展时代的主题》总教学课件ppt
谁动了我们 的和平？
我们为什么这 样贫穷？
三.维护和平、促进发展的有效途径
【小组探究（看课本99页3——4自然段）】
1.世界和平与发展问题的主要障碍是什么？
霸权主义和强权政治
2.解决和平与发展问题的有效途径是什么？ 必须坚决反对霸权主义和强权政治，
改变旧的国际秩序，建立以和平共）
× 4、为了促进世界和平与发展必须建立国际经济新
秩序（ ）
× 5、全球发展最突出问题是世界环境日益恶化（ ）
二、选择题
1.作为世界上持续时间最长、情况最复杂、 交战最为激烈的地区冲突，中东问题是 联合国关注的焦点。中东问题的存在表 明（ ）
Ａ.地区冲突是解决和平问题的主要障碍
Ｂ.当前国际形势的总趋势是总体紧张
垄断 资本 主义
世界最富有国家（前五）：瑞士、丹麦、瑞典、美国、德国。 世界最贫穷国家（前五）：埃塞俄比亚、布隆迪、尼日尔、尼泊 尔、和几内亚比绍。
和平与发展的关系
既然和平与发展是互为条件、互相联系的，那我们 能否说，有了和平，经济就一定能发展；经济发展了 就一定能维护和平?
和平与发展：时代的主题
美国防 部长卡 特对华 态度强 硬
美国媒体早前曾报道说，为宣示所谓南海航行 自由，美国国防部长卡特要求考虑派舰机进入 这些岛礁12海里海域以内。
中美南海交锋
你认为第三次世界大战 会在南海爆发吗？
和平与发展： 时代的主题
历史的沉思 时代的启示
断吞历“噬史着警要人示和类我的们平财：、富战和争不生就要命像；恶战给魔争人一类样；带，要来不 无发尽展的灾、难不……要贫穷。”已经成为 经人济时类的代繁的启荣示共，我人识们民：。生在活和的平幸的福环…境…里，带来
Ｃ.世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依 然存在
高中政治人教版必修二政治生活 10.1和平与发展：时代的主题 (共18张ppt)
12
广大发展中国家 享有平等的发展 权利
2
13
各个 民族 和各 种文 明共 同发 展的 权利
2
世界自然和文化遗产
14
a就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利；
建立国际 政治经济 新秩序
❶ 基 本 内
涵
b就是要保障各国享有平等参与国际事务的权利； c就是要保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利；
2
16
□当今世界的和平与发展 这两大问题至今一个也没 有解决。
1当今世界仍很不安宁。 世界和平面临诸多难题和挑战， 世界人民争取和维护世界持久和 平的任务依然十分艰巨。
2落后、贫困、危机、债务这些 挥之不去的阴影仍然与人类相伴 随。
2
17
课堂小结：
4.10.1 和平与 发展： 时代的 主题
பைடு நூலகம்一、呼唤和平、 渴望发展的历 史潮流
二、维护和平、 促进发展的有 效途径
2
①和平问题 ②发展问题
a重要性 ❶和平 b可能性 ❷含义 ❸原因以及表现
❶发展
两面现状
❷含义
❸原因以及表现
①主要障碍
霸权主义和强权政治
②有效途径
建立以和平共处五项 原则为基础的有利于 世界和平与发展的国 际新秩序
❶基本 内涵
❷国际 影响以 及推动
18
第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过 了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现 实的可能性。
2
5
第一次世界大战
第二次世界大战
？
第三次世界大战
①和平问题
2
❷含义 是指维护世界、防止新的世界战争的问题。
❸原 因
广大发展中国家 享有平等的发展 权利
2
13
各个 民族 和各 种文 明共 同发 展的 权利
2
世界自然和文化遗产
14
a就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利；
建立国际 政治经济 新秩序
❶ 基 本 内
涵
b就是要保障各国享有平等参与国际事务的权利； c就是要保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利；
2
16
□当今世界的和平与发展 这两大问题至今一个也没 有解决。
1当今世界仍很不安宁。 世界和平面临诸多难题和挑战， 世界人民争取和维护世界持久和 平的任务依然十分艰巨。
2落后、贫困、危机、债务这些 挥之不去的阴影仍然与人类相伴 随。
2
17
课堂小结：
4.10.1 和平与 发展： 时代的 主题
பைடு நூலகம்一、呼唤和平、 渴望发展的历 史潮流
二、维护和平、 促进发展的有 效途径
2
①和平问题 ②发展问题
a重要性 ❶和平 b可能性 ❷含义 ❸原因以及表现
❶发展
两面现状
❷含义
❸原因以及表现
①主要障碍
霸权主义和强权政治
②有效途径
建立以和平共处五项 原则为基础的有利于 世界和平与发展的国 际新秩序
❶基本 内涵
❷国际 影响以 及推动
18
第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过 了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现 实的可能性。
2
5
第一次世界大战
第二次世界大战
？
第三次世界大战
①和平问题
2
❷含义 是指维护世界、防止新的世界战争的问题。
❸原 因
人教版高中政治必修二课件：9.1和平与发展_时代的主题(共30张PPT)
——建立国际新秩序 （2）基本内容：
①保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； ②保障各国享有平等参与国际事务的权利； ③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发 展权利； ④保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
（二）维护和平、促进发展的有效途径
（3）中国关于建立国际新秩序的主张和作为 具有重要意义：
③当今世界形势：
A.二战后，国际形势总体稳定，争取较长时间的和平的国际环 境具有了现实可能性； B.当今世界仍很不安宁。
和平因素
战争因素
和平是时代的主流，但当今世界仍不安宁 那么威胁世界和平的因素有哪些？
伊拉克战争:美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器 并暗中支持恐怖分子为由，绕开联合国安理会，单方 面对伊拉克实施军事打击,是以英美军队为主的联合部 队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动。
自主学习
1、和平问题的含义、重要性和主要障碍是什么？ 2、发展问题的含义、趋势和主要表现是什么？ 3、如何维护和平、促进发展？
（一）呼唤和平、渴望发展的历史潮流
（1）和平问题
①含义：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题
②重要性：
A.是人类社会存在和发展的基本条件； B.维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决 创造必要的前提。
1914年—1918年间发生的第一次世界大 战，参战国有33个，伤亡3000余万人，死亡 1000余万人，经济损失达2700多亿美元；
1939年—1945年间发生的第二次世界大战， 有80多个国家卷入战火，死亡5100多万人， 经济损失达4万亿美元。
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第一颗原子弹。 该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计，迄今为止因 广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人
①保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； ②保障各国享有平等参与国际事务的权利； ③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发 展权利； ④保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
（二）维护和平、促进发展的有效途径
（3）中国关于建立国际新秩序的主张和作为 具有重要意义：
③当今世界形势：
A.二战后，国际形势总体稳定，争取较长时间的和平的国际环 境具有了现实可能性； B.当今世界仍很不安宁。
和平因素
战争因素
和平是时代的主流，但当今世界仍不安宁 那么威胁世界和平的因素有哪些？
伊拉克战争:美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器 并暗中支持恐怖分子为由，绕开联合国安理会，单方 面对伊拉克实施军事打击,是以英美军队为主的联合部 队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动。
自主学习
1、和平问题的含义、重要性和主要障碍是什么？ 2、发展问题的含义、趋势和主要表现是什么？ 3、如何维护和平、促进发展？
（一）呼唤和平、渴望发展的历史潮流
（1）和平问题
①含义：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题
②重要性：
A.是人类社会存在和发展的基本条件； B.维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决 创造必要的前提。
1914年—1918年间发生的第一次世界大 战，参战国有33个，伤亡3000余万人，死亡 1000余万人，经济损失达2700多亿美元；
1939年—1945年间发生的第二次世界大战， 有80多个国家卷入战火，死亡5100多万人， 经济损失达4万亿美元。
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第一颗原子弹。 该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计，迄今为止因 广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人
人教版高中政治必修二9.1和平与发展：时代的主题(共18张PPT)
②发展是和平的重要基础和有力保障。 世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。 在国际事务中，坚持正确义利观，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步，推动构建人类命运共同体，推动建设持久和平、共同繁荣的
的 和谐世界。 解决 美国公开承认委内瑞拉反对派首领瓜伊多为委内瑞拉临时总统，委内瑞拉合法民选总统马杜罗表示极为不满。 主题 发展问题 途径 建秩立序国际新 霸权主义、强权政治和新干涉主义
3.影响世界安宁的主要因素：
霸权主义、强权政治和新干涉主义
局部动荡
粮食安全、能源资源安全、网络安全、环境污染等
霸权主义是指大国不尊 重弱小国家的主权和独 立，蛮横地对别国进行 干涉、控制和统治，推 行侵略扩张政策，谋求 一个地区或世界的霸主 地位的行径。
强权政治是指超级大 国以强凌弱，肆意干 涉别国内政，任意宰 割别国人民，侵害他 国利益的政策和活动 。
世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。
应对全球气候变化，节能减排等。
平等互利、 义和捍卫西方共同的价值观
应对全球气候变化，节能减排等。
和平共处。 一国俩总统局面，加剧了委内瑞拉国内矛盾，使得局势更加复杂化！
保障各国享有平等参与国际事务的权利；
保障各国特别是广大发展中国家享有平 ②发展是和平的重要基础和有力保障。
（三）和平与发展的关系
前提
基础、保障
二者相辅相成： ①和平是人类社会存在和发展的基本条件，给各国经济发 展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 ②发展是和平的重要基础和有力保障。
二、维护和平、促进发展的有效途径
（一）和平与发展的主要障碍： 霸权主义和强权政治 （二）维护和平、促进发展的有效途径：
的 和谐世界。 解决 美国公开承认委内瑞拉反对派首领瓜伊多为委内瑞拉临时总统，委内瑞拉合法民选总统马杜罗表示极为不满。 主题 发展问题 途径 建秩立序国际新 霸权主义、强权政治和新干涉主义
3.影响世界安宁的主要因素：
霸权主义、强权政治和新干涉主义
局部动荡
粮食安全、能源资源安全、网络安全、环境污染等
霸权主义是指大国不尊 重弱小国家的主权和独 立，蛮横地对别国进行 干涉、控制和统治，推 行侵略扩张政策，谋求 一个地区或世界的霸主 地位的行径。
强权政治是指超级大 国以强凌弱，肆意干 涉别国内政，任意宰 割别国人民，侵害他 国利益的政策和活动 。
世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。
应对全球气候变化，节能减排等。
平等互利、 义和捍卫西方共同的价值观
应对全球气候变化，节能减排等。
和平共处。 一国俩总统局面，加剧了委内瑞拉国内矛盾，使得局势更加复杂化！
保障各国享有平等参与国际事务的权利；
保障各国特别是广大发展中国家享有平 ②发展是和平的重要基础和有力保障。
（三）和平与发展的关系
前提
基础、保障
二者相辅相成： ①和平是人类社会存在和发展的基本条件，给各国经济发 展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 ②发展是和平的重要基础和有力保障。
二、维护和平、促进发展的有效途径
（一）和平与发展的主要障碍： 霸权主义和强权政治 （二）维护和平、促进发展的有效途径：
人教版高中政治必修二课件 9.1 和平与发展：时代的主题(共20张PPT)
第1 页
第九课 维护世界和平 促进共同发展
和平与发展：时代的主题
第2 页
学习目标： 1、知道什么是和平问题？ 2、知道什么是发展问题？ 3、理解和平与发展的关系是什么？
第3 页
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1、和平问题 （1）和平问题的含义
和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
第4 页
对比两组图片，请你谈谈和平与战争分别给人民、社会、国家带
来了什么影响？
第5 页
（2）和平的意义 和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和， 经济蓬勃发展。
第6 页
在当今世界，有哪些影响和平的因素？并举例说明。
要求：
1. 前后桌四人/六人为一小组进行讨论。
2. 每组选一名同学记录小组成员讨论内容。
国际恐怖主义
巴 黎 恐 怖 袭 击
巴 以 冲 突
第8 页
索 马 里 海 盗
毒 品 金 三 角
叙 利 亚 内 战
钓 鱼 岛 问 题
第9 页
（4）和平的现状
世界的和平局面仍不稳定，各国人民仍然面临着争取与维护世界和
平的艰巨任务。
2、发展问题 （1）发展问题的含义
第 10 页
发展问题是指世界经济发展问题，特别是发展中国家的经济发展问题。
第 20 页
谢谢观看
第 15 页
和平与发展的关系 前提条件 和 平 相辅相成 重要基础 发 展
第 16 页
思考：作为中学生，我们能为促进世界的 和平与发展做些什么？
二、维护和平、促进发展的有效途径
1、当代解决和平与发展问题的主要障碍：
第 17 页
霸权主义 强权政治
注意：
第九课 维护世界和平 促进共同发展
和平与发展：时代的主题
第2 页
学习目标： 1、知道什么是和平问题？ 2、知道什么是发展问题？ 3、理解和平与发展的关系是什么？
第3 页
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1、和平问题 （1）和平问题的含义
和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
第4 页
对比两组图片，请你谈谈和平与战争分别给人民、社会、国家带
来了什么影响？
第5 页
（2）和平的意义 和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和， 经济蓬勃发展。
第6 页
在当今世界，有哪些影响和平的因素？并举例说明。
要求：
1. 前后桌四人/六人为一小组进行讨论。
2. 每组选一名同学记录小组成员讨论内容。
国际恐怖主义
巴 黎 恐 怖 袭 击
巴 以 冲 突
第8 页
索 马 里 海 盗
毒 品 金 三 角
叙 利 亚 内 战
钓 鱼 岛 问 题
第9 页
（4）和平的现状
世界的和平局面仍不稳定，各国人民仍然面临着争取与维护世界和
平的艰巨任务。
2、发展问题 （1）发展问题的含义
第 10 页
发展问题是指世界经济发展问题，特别是发展中国家的经济发展问题。
第 20 页
谢谢观看
第 15 页
和平与发展的关系 前提条件 和 平 相辅相成 重要基础 发 展
第 16 页
思考：作为中学生，我们能为促进世界的 和平与发展做些什么？
二、维护和平、促进发展的有效途径
1、当代解决和平与发展问题的主要障碍：
第 17 页
霸权主义 强权政治
注意：
人教版高中政治必修二9.1 和平与发展：时代的主题(共30张PPT)
一战时，参战国有33个， 伤亡3000余万人，死亡 1000余万人，经济损失达 2700多亿美元
二战时，有 家和地区卷 死亡5100多 济损失达4万
二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1.和平问题
（1）含义： 指维护世界和平，防止新的世界战争 （2）重要性： ①和平是人类社会存在和发展的基本条件。
②和平为各国经济发展和其他全球性问题的解决创 （3）和平成为当今时代主题的原因
①提出构建人类命运共同体 ②调解、斡旋作用 ③参与国际反恐合作 ④派驻维和部队 ⑤参与裁军、防扩散 ⑥打击海盗、亚丁湾派遣海军 护航编队 ⑦独立自主的和平外交政策 ⑧和平发展之路
、、、、、、
发展方面
①人类命运共同 ②“一带一路” ③亚洲基础设施 ④G20峰会 ⑤《巴黎协定》 ⑥亚太经济合作 ⑦参与战后国家 ⑧对外提供经济
、、、、、、
中国人民将继续同各国人民一道，推动国际秩序朝着 理的方向发展。
课堂小结
当 今 时 代 两 大 主 题
和平 发展
主要
霸权主 强权政
障碍
解决 途径
建立国 秩序
五、课外拓展 情感升华 想想作为中学生，对于和平与发展，我们
幸福欢乐 阖家团圆
沉痛哀伤 伤痕
五、课外拓展 情感升华
《中国少年说》
根本原因：不公正、不合理的国际经济、政治
贸 发展中国家 易
工业制成品价格
剪
价值
刀
差
初级产品的价格
发
3
（3）世界经济形势依然严峻（现状）
当今世界贫富悬殊，发 展中国家和发达国家的 贫富差距越来越大
不公正、不合理的国 序还在损害着发展中 发展中国家比较普遍 和饥饿现象
表现
高中政治人教版必修二9.1和平与发展：时代的主题课件 (共23张PPT)
和平与发展 仍然是时代主题。
“天下之行，大道为公” “达则兼济天下”
人类命运共同体：指在追求本国利益时兼顾
他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共 同发展。
（三） 维护和平、促进发展的有效途径
3.解决途径
（1）清除障碍：霸权主义和强权政治
（2）建立国际新秩序
①要求 ②中国的主张和作为
主张： 作为： 作用：
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1.和平问题 （3）和平问题的现状：
①国际形势总体稳定
➢ 原因：
②当今世界仍很不安宁
➢ 表现：①②③
和平成为时代主题 （主流）
和平问题（问题本 身）
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流 2.发展问题 （1）含义：
世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）发展问题的现状：
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流
2.发展问题
（1）含义：
（2）发展问题的现状：
①很大发展，规模和速度超越
➢ 特点：①②③ ②发展还存在一些问题
➢ 特点：①②③
发展成为时代主题
二战后工业生产总值是战前 人类史上全部工业总产值累计额 的两倍！
二战后全球经济规模扩大四倍！ 全球人均约1万美元
要创造一个更美好的世界， 要靠你和我。
（一）
渝城之殇，今人之思
惨目吟
五三、五四大轰炸，死者累累。 书所见如此，以志不忘。
五三与五四，寇机连日来。 渝城遭惨炸，死者如山堆。 中见一尸骸，一母与二孩。 一儿横腹下，一儿抱在怀。 骨肉成焦炭，凝结难分开。 呜呼慈母心，万古不能灰！
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流
零和博弈：指参与博弈的各方，在严格竞争下，
“天下之行，大道为公” “达则兼济天下”
人类命运共同体：指在追求本国利益时兼顾
他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共 同发展。
（三） 维护和平、促进发展的有效途径
3.解决途径
（1）清除障碍：霸权主义和强权政治
（2）建立国际新秩序
①要求 ②中国的主张和作为
主张： 作为： 作用：
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1.和平问题 （3）和平问题的现状：
①国际形势总体稳定
➢ 原因：
②当今世界仍很不安宁
➢ 表现：①②③
和平成为时代主题 （主流）
和平问题（问题本 身）
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流 2.发展问题 （1）含义：
世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）发展问题的现状：
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流
2.发展问题
（1）含义：
（2）发展问题的现状：
①很大发展，规模和速度超越
➢ 特点：①②③ ②发展还存在一些问题
➢ 特点：①②③
发展成为时代主题
二战后工业生产总值是战前 人类史上全部工业总产值累计额 的两倍！
二战后全球经济规模扩大四倍！ 全球人均约1万美元
要创造一个更美好的世界， 要靠你和我。
（一）
渝城之殇，今人之思
惨目吟
五三、五四大轰炸，死者累累。 书所见如此，以志不忘。
五三与五四，寇机连日来。 渝城遭惨炸，死者如山堆。 中见一尸骸，一母与二孩。 一儿横腹下，一儿抱在怀。 骨肉成焦炭，凝结难分开。 呜呼慈母心，万古不能灰！
（二） 呼唤和平、渴望发展的历史潮流
零和博弈：指参与博弈的各方，在严格竞争下，
高一政治课件：必修二 9.2 和平与发展：时代的主题(共23张PPT)
同学们，你能找到这三 幅图片之间的联系吗？
导致
战乱不断 加剧 滋生
海盗横行
经济落后
和平与发展的关系
和平与发展是相辅相成的
维护和平、促进发展的有效途径
主要障碍：霸权主义和强权政治 有效途径：建立国际新秩序
维护和平、促进发展的有效途径
万隆会议：新国际关系的十项原则。 七十七国集团：新国际经济秩序的目标。 不结盟国家首脑会议：“国际经济新秩序”的概念 联合国大会第六届特别会议通过了《关于建立 新的国际经济秩序的宣言》和《行动纲领》。 46届联合国大会主题：国际新秩序问题
当今世界发展形势依然严峻
当今世界贫富悬殊， 发展中国家和发达国 家的贫富差距越来越 大
表现
不公正、不合理的国际经 济旧秩序还在损害着发展 中国家的利益。发展中国 家比较普遍地存在贫穷和 饥饿现象
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
索马里的今天：海盗横行
由于饥寒交迫，不少人铤而走险，干上了海盗的勾当。起初 政府出动军队企图剿灭他们，但都因为武器落后而国家财政又 无力更新装备，致使这股势力越来越猖獗。而海盗横行的恶果 是世界各国的一致谴责。各种国际救援组织先后撤出索马里， 不少国家也决定中止对索马里的援助，索马里的形势愈加恶化。 海盗之国，已经成为了索马里的代名词！
影响世界和平的主要因素
霸权主义和强权政治有新的表 霸权主义 现，有的大国常常打着“自 强权政治 由”“民主”“人权”的幌子，
侵犯别国主权，干涉别国内政
民族、宗教矛盾和 边界、领土争端导致 的局部冲突此起彼伏
表现
国际恐怖活动危害人们 的安宁问题，贫困、毒 品等问题更加突出。
局部冲突
突出问题
总体和平、局部战乱，总体缓和、 体稳定、局部动荡。
人教版高中政治必修二和平与发展-时代的主题(共29张PPT)
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一、历史的沉思
时代的启示
1945年，美军在日本广岛投下原 子弹. 广岛人口为34万多人，靠近 爆炸中心的人大部分死亡，当日死 者计8.8万余人，负伤和失踪的为 5.1万余人；全市7.6万幢建筑物全 被毁坏的有4.8万幢，严重毁坏的 有2.2万幢。
20世纪上半叶发生的第一次世界大战，参战国有33个，伤亡三千余万 人，死亡一千余万人，经济损失达二千七百多亿美元；
综合探究：美伊战争
思考：根据前面论述，你认为美伊会开战吗？如果开战，需要什 么条件，如果不开，理由是什么？
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二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
当今世界仍很不安宁——影响和平的因素
维护世界和平仍任重道远
霸权主义 强权政治
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面。可以说世界和平是主流。
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一、历史的沉思
时代的启示
1945年，美军在日本广岛投下原 子弹. 广岛人口为34万多人，靠近 爆炸中心的人大部分死亡，当日死 者计8.8万余人，负伤和失踪的为 5.1万余人；全市7.6万幢建筑物全 被毁坏的有4.8万幢，严重毁坏的 有2.2万幢。
20世纪上半叶发生的第一次世界大战，参战国有33个，伤亡三千余万 人，死亡一千余万人，经济损失达二千七百多亿美元；
综合探究：美伊战争
思考：根据前面论述，你认为美伊会开战吗？如果开战，需要什 么条件，如果不开，理由是什么？
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二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
当今世界仍很不安宁——影响和平的因素
维护世界和平仍任重道远
霸权主义 强权政治
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面。可以说世界和平是主流。
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人教版高中政治必修二课件 9.1 和平与发展：时代的主题 (共25张PPT)
战争与贫困
资 源 枯 竭
生 态 失 衡
生 活 贫
困
毒 品
这些都是世界发展中的难题，但影
泛
响和决定人类生存和发展的根本问
滥
题是和平与发展的问题。
战争给人类带来的灾难
战争引发的住宅区爆炸
谁来救救我的亲人？
我的家还在吗？
叙利亚战争中的孩子
历史上的战争
பைடு நூலகம்
凡尔登战役1916 1941日本偷袭珍珠港
2001 9.11事件
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
美国小镇生活实拍
非洲饥饿的孩童
根据世界银行的统计：世界现有220多个国家和地区，人
口60亿。
发达国家29个，发达国家仅占世界总人口的17%，但其
财富却占世界的79%。发展中国家和地区156个， 占世界
人口总数的76%，但财富仅占世界的19%。
影响世界经济发展的因素 当今世界贫富悬殊，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。 不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。 发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。
国际恐怖主义
霸权主义和强权政治
人教版高中政治必修二9.1和平与发展：时代的主题课件(共30张PPT)
中国的主张和作为
中主国张的国“际世关界系 梦中”弘—扬—平世等界互 新信秩、序包，容持互久鉴、 和合平作、共共赢同的繁精 荣神的，和共谐同世维界护。
国际公平正义。
霸权主义、强权政治
新华社北京2016年5月22日电 新干涉主义自食苦果 难民危机让欧盟蒙羞
民族宗教矛盾
也门当地时间3月
26日凌晨，沙特阿 拉伯部署100架战 机和15万士兵展开 对也门的空袭。据 报道，埃及、摩纳 哥、约旦、苏丹、 科威特等10国参与 到此轮军事行动中。 再加上也门和表态 要提供后勤和情报 援助的美国，12国 已介入这场中东乱 局。
领土争端
现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。 霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的 霸主地位的行径。 新华社北京2016年5月22日电 （1）含义：世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 ②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题解决创造必要的前提。 保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； ②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题解决创造必要的前提。 新干涉主义是在当前的国际环境下出现的一种以人道主义和捍卫西方共同的价值观为借口，以武力干涉别国内政为手段，以推行霸权 主义和构筑有利于西方的国际关系新秩序为目的的思潮和模式 新干涉主义是在当前的国际环境下出现的一种以人道主义和捍卫西方共同的价值观为借口，以武力干涉别国内政为手段，以推行霸权 主义和构筑有利于西方的国际关系新秩序为目的的思潮和模式 一、呼唤和平，渴望发展的历史潮流
同时,我们又要看到……
（1）当今世界仍是贫富悬殊的世界， 发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。
人教版高中政治必修二课件：4.9.1和平与发展 (共45张PPT)
世界的和平与发展这两大问题至今一个 也没有解决。
威胁世界和平与发展的主要根源是什么？
思考：
解决和平与发展问题的有效途径是什么？
必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变 旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为 基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
2、国际新秩序的主要内容
– 保障各国享有主权平等和内政不受干 涉的权利， – 保障各国享有平等参与国际事务的权 利， – 保障各国特别是广大发展中国家享有 平等的发展权利， – 保障各个民族和各种文明共同发展的 权利。
巴以冲突：5年死了5000人 巴以冲突何时了？
霸权主义、强权政治
大毒枭坤沙 金三角
毒品问题
毒品泛滥：世界三大毒品产地
(1)“金三角”地区。位于老挝、泰国、缅甸三个 国家的接壤地区。因盛产鸦片，以“金三角”在 世界著称。金三角的毒品主要产于缅甸,缅甸与我 国有漫长的边境线,是我国海洛因来源的主要毒源 地。
人类永远的噩梦——世界大战
一战 持续时间：4年3个月 卷入战争人口：15亿以上 军民伤亡：3000多万人 战争直接损失：1863亿美元
二战
持续时间：6年 卷入战争人口：20亿以上 军民伤亡：7000多万人 战争直接损失：13520亿美元
日本民众举行反战集会
韩国汉城的反战集会
人类共同的呼声：NO WAR！
各国应如何致Leabharlann 于建立国际政治经济 新秩序政治上 经济上 文化上 安全上 环保上
历史告诉我们的普世价值……
历史的诠释：
文明的解说： 现实的真理：
战争没有赢家
文明没有优劣 地球没有替身
阿卜杜勒-瓦尔-穆斯
2010年1月21日，美国曼哈顿法庭审 判了年仅18岁的少年—阿卜杜勒-瓦尔-穆 斯 。他被指控在2009年与同伙袭击了一 艘运送国际人道主义援助的货船，这是美 国百年来首次受审的海盗，也是迄今为止 唯一被抓获的索马里海盗 。
威胁世界和平与发展的主要根源是什么？
思考：
解决和平与发展问题的有效途径是什么？
必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变 旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为 基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
2、国际新秩序的主要内容
– 保障各国享有主权平等和内政不受干 涉的权利， – 保障各国享有平等参与国际事务的权 利， – 保障各国特别是广大发展中国家享有 平等的发展权利， – 保障各个民族和各种文明共同发展的 权利。
巴以冲突：5年死了5000人 巴以冲突何时了？
霸权主义、强权政治
大毒枭坤沙 金三角
毒品问题
毒品泛滥：世界三大毒品产地
(1)“金三角”地区。位于老挝、泰国、缅甸三个 国家的接壤地区。因盛产鸦片，以“金三角”在 世界著称。金三角的毒品主要产于缅甸,缅甸与我 国有漫长的边境线,是我国海洛因来源的主要毒源 地。
人类永远的噩梦——世界大战
一战 持续时间：4年3个月 卷入战争人口：15亿以上 军民伤亡：3000多万人 战争直接损失：1863亿美元
二战
持续时间：6年 卷入战争人口：20亿以上 军民伤亡：7000多万人 战争直接损失：13520亿美元
日本民众举行反战集会
韩国汉城的反战集会
人类共同的呼声：NO WAR！
各国应如何致Leabharlann 于建立国际政治经济 新秩序政治上 经济上 文化上 安全上 环保上
历史告诉我们的普世价值……
历史的诠释：
文明的解说： 现实的真理：
战争没有赢家
文明没有优劣 地球没有替身
阿卜杜勒-瓦尔-穆斯
2010年1月21日，美国曼哈顿法庭审 判了年仅18岁的少年—阿卜杜勒-瓦尔-穆 斯 。他被指控在2009年与同伙袭击了一 艘运送国际人道主义援助的货船，这是美 国百年来首次受审的海盗，也是迄今为止 唯一被抓获的索马里海盗 。
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合作探究： 1.结合生活实际探究，思考中美“贸易战”的根源。 2.思考发展问题与和平问题有何联系。
设计意图: 在这个环节中，引导学生们认识到发展问题是世界性的问题，尤其是发展中国家；认识到树立正 确的国际经济秩序的必要性，形成对世界发展问题的关注，并联系到中国的发展状况。能够更好的引起学生的情感共鸣， 形成理性认识，以此突破难点。
设计意图：通过对原因的分析，引导学生深刻理解不同时期战争与动乱所带来的后果,理解和平与发展的重要性， 形成感性认知，树立和平理念，由此引出和平与发展的相关知识。
第二部分：呼唤和平、渴望发展的历史潮流
时 事 热 点 ： 11 . 3 0 日 一 张 澳 军 割 喉 阿 富 汗 少 年 的 漫 画 ， 让 澳 大 利 亚 总 理 莫 里 森 暴 跳 如 雷 ， 蛮 横 要 求 中 国 道 歉 。 这 件 事 已 经 闹成了外交事件，但是中国这次是理直气壮，澳大利亚的暴行世界有目共睹，澳大利亚军人在阿富汗犯下严重罪行.... 请同学们思考： 1如果你是外交部发言人，面对澳方的质疑，你该如何 “回击”呢？ 2 如何概括当代的和平与发展形势？
学法上，学生是学习的主体，教育的最终目的 是使学生学会学习,因此我采用的学法如下:
02
案例分析法， 活动探究法 集体讨论法， 直观演示法
活动体验法
学生通过角色扮演,情绪体验等活动提高学习兴 趣,增强感性认识.
自主学习法
学生通过自主阅读,独立思考,探究发现等方法 提高思维能力,分析问题,解决问题的能力.
知识目标： 认识当今世界的主题：和平与发展；了解威胁和平与
发展的主要根源：霸权主义与强权政治。
能力目标： 培养辨别问题、分析问题的能力，能够较理智地认识
国际形势。
情感态度
培养学生的和平观念，自觉地反对霸权主义；培养对
价值观目标： 世界的乐观态度和对和平的向往与追求。
四: 说教学重点和难点
教学重点：
2 理念上，秉持共同、综合、合作、可持续的安 全观坚守道义、担当使命，不断为世界和平与发展贡献 正能量。......
引导学生关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自信心、自尊心，树立为中华民族伟大复 兴而奋斗的信念。培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的信念。
环节二：巩固与提高
这一环节，我会选择达标测试题，组织学生进行集体讨论与练习。
（1）和平问题 1含义：是指维护（ ） 防止 新的世界战争的问题 2重要性：世界和平是人类社 会存在和发展的 （ ）。世 界和平与发展能给各国经济 发展和其他全球问题的解决 创造必要的（ ）。
（2）发展问题 1含义：发展问题是指（ ），特别 是（ ）。 2（ ）是当今世界的一个基本经济 特征，全球发展的最突出问题是（ ）
二：维护和平、促进发展的有效途径： 建立国际新秩序
感谢聆听
设计意图：通过课堂小结，可以简单扼要地总结本课的内容，使学生更深刻地理解本课的重难点，达到巩固知 识的目的。实现课标中的要求。
七、板书设计
我的板书，设计为提纲式的板书，清晰明了，易于学生的掌握，能给学生带来深刻的印象。同时也有利于下节课的复 习工作。
一：பைடு நூலகம்平与发展是时代的主题
1 和平问题 2 发展问题
(结合课本案例，请学生们以小组为单位，讨论如何站在和平与 发展的角度看待战争问题，并通过实施点评、小组代表发言等方 式展示小组成果。)
设计意图：这一过程引导学生认识到在当代威胁和平与发展的主要根源，认识到和平与发展的重要性，时至今 日，战争还在国际间开展，和平问题无论何时都应该是时代的主题。
材料1：全球金融危机之后。许多发达国家提高了贸易壁垒，实行贸易保护主义，导致许多发展中国家被边 缘化。比如，特朗普最出名的口号：“用美国货，雇美国人。”“如果我当选美国总统，将对中国商品征 收高达45%的关税”事实上，“贸易战”真的打起来了。 材料2：经济全球化以来，发达国家与发展中国家贫富差距越来越大，发展中国家比较普遍存在贫穷和饥饿 现象，全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
《和平与发展》说课稿
李晓露
目录
0 201 一 说教材 二 说学情
0 3 三 说教学目标 四 说重点、难点 五 说教法、学法 六 说教学过程 七 说板书设计
一 说教材
第四单元 当代国际社会
第九课 走进国际社会 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 坚持国家利益至上
第十课 维护世界和平 促进共同发展 和平与发展：时代的主题 世界多极化：深入发展 我国外交政策的基本目标和宗旨
二 说学情
高中生思维活跃，对于国际形势有一定的了解，但是缺乏理性思 考。通过本节课，更深层次的挖掘和利用教学素材，引导学生全 面的、系统的了解世界和平与发展的现状，有利于更好的理解当 今时代主题，从而帮助他们全面认识国际社会，树立开放，平等 的国际意识，增强维护世界和平与发展的责任感和使命感。
三 说教学目标
这一设计可以激发学生的学习积极性，提高学以致用的能力，真正掌握内容。
环节三：课堂小结
通过本节课的学习，共同探究了当今时代的主题：和平与发展的相关知识，并且了解了 和平问题与发展问题，学习到了改变霸权主义强权政治的有效途径就是：拥护建立以 和平共处五项基本原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
第三部分：维护和平、促进发展的有效途径
维护和平、促进发展的有效途径是建立国际新秩序，那么中国在推动建立国际新秩序中应该树立怎样的责任呢？ 引导同学们进行小小外交官活动，搜集展示中国在维护世界和平过程中的主张及作为。并进行整理对比
作为 ：1中国既是联合国安理会常任理事国，又是维和 行动大国，积极参与双边和多边安全合作。 2与各国家携手共建“一带一路”，加强各国合作，改善安 全环境。........ 主张：1目标上，打造人类命运共同体
和平与发展问题。 确立依据：和平与发展是时代 的主要矛盾和根本任务，也是 我国建设社会主义的外部条件 。
教学难点：
正确认识当代国际社会 确立依据： 学生对于国际形势 有不同程度的侧面了解，但认 识还具有感性、片面性，需要 将认识由感性升华到理性认识 。
五：教法和学法
01 新课程标准指出：教师是教学过程中的组织者、 引导者。根据这一教学理念，我将采用以下教法：
六：教学过程
环节一：导入新课 第一部分：历史的沉思，时代的启示
在这里我会结合教材，用多媒体展示有关世界大战的相关视频;1945年，百姓欢庆日本投降的图片； 材料1：20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难，20世纪下半叶以来，
经过世界爱好和平的人民共同努力，虽然仍有局部战乱，但是国际社会 总体上维持了和平局势，世界经济在相对和平的国际环境中得到了迅猛 发展，结合课本材料，思考：二战后世界维持总体和平局面的主要原因
设计意图: 在这个环节中，引导学生们认识到发展问题是世界性的问题，尤其是发展中国家；认识到树立正 确的国际经济秩序的必要性，形成对世界发展问题的关注，并联系到中国的发展状况。能够更好的引起学生的情感共鸣， 形成理性认识，以此突破难点。
设计意图：通过对原因的分析，引导学生深刻理解不同时期战争与动乱所带来的后果,理解和平与发展的重要性， 形成感性认知，树立和平理念，由此引出和平与发展的相关知识。
第二部分：呼唤和平、渴望发展的历史潮流
时 事 热 点 ： 11 . 3 0 日 一 张 澳 军 割 喉 阿 富 汗 少 年 的 漫 画 ， 让 澳 大 利 亚 总 理 莫 里 森 暴 跳 如 雷 ， 蛮 横 要 求 中 国 道 歉 。 这 件 事 已 经 闹成了外交事件，但是中国这次是理直气壮，澳大利亚的暴行世界有目共睹，澳大利亚军人在阿富汗犯下严重罪行.... 请同学们思考： 1如果你是外交部发言人，面对澳方的质疑，你该如何 “回击”呢？ 2 如何概括当代的和平与发展形势？
学法上，学生是学习的主体，教育的最终目的 是使学生学会学习,因此我采用的学法如下:
02
案例分析法， 活动探究法 集体讨论法， 直观演示法
活动体验法
学生通过角色扮演,情绪体验等活动提高学习兴 趣,增强感性认识.
自主学习法
学生通过自主阅读,独立思考,探究发现等方法 提高思维能力,分析问题,解决问题的能力.
知识目标： 认识当今世界的主题：和平与发展；了解威胁和平与
发展的主要根源：霸权主义与强权政治。
能力目标： 培养辨别问题、分析问题的能力，能够较理智地认识
国际形势。
情感态度
培养学生的和平观念，自觉地反对霸权主义；培养对
价值观目标： 世界的乐观态度和对和平的向往与追求。
四: 说教学重点和难点
教学重点：
2 理念上，秉持共同、综合、合作、可持续的安 全观坚守道义、担当使命，不断为世界和平与发展贡献 正能量。......
引导学生关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自信心、自尊心，树立为中华民族伟大复 兴而奋斗的信念。培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的信念。
环节二：巩固与提高
这一环节，我会选择达标测试题，组织学生进行集体讨论与练习。
（1）和平问题 1含义：是指维护（ ） 防止 新的世界战争的问题 2重要性：世界和平是人类社 会存在和发展的 （ ）。世 界和平与发展能给各国经济 发展和其他全球问题的解决 创造必要的（ ）。
（2）发展问题 1含义：发展问题是指（ ），特别 是（ ）。 2（ ）是当今世界的一个基本经济 特征，全球发展的最突出问题是（ ）
二：维护和平、促进发展的有效途径： 建立国际新秩序
感谢聆听
设计意图：通过课堂小结，可以简单扼要地总结本课的内容，使学生更深刻地理解本课的重难点，达到巩固知 识的目的。实现课标中的要求。
七、板书设计
我的板书，设计为提纲式的板书，清晰明了，易于学生的掌握，能给学生带来深刻的印象。同时也有利于下节课的复 习工作。
一：பைடு நூலகம்平与发展是时代的主题
1 和平问题 2 发展问题
(结合课本案例，请学生们以小组为单位，讨论如何站在和平与 发展的角度看待战争问题，并通过实施点评、小组代表发言等方 式展示小组成果。)
设计意图：这一过程引导学生认识到在当代威胁和平与发展的主要根源，认识到和平与发展的重要性，时至今 日，战争还在国际间开展，和平问题无论何时都应该是时代的主题。
材料1：全球金融危机之后。许多发达国家提高了贸易壁垒，实行贸易保护主义，导致许多发展中国家被边 缘化。比如，特朗普最出名的口号：“用美国货，雇美国人。”“如果我当选美国总统，将对中国商品征 收高达45%的关税”事实上，“贸易战”真的打起来了。 材料2：经济全球化以来，发达国家与发展中国家贫富差距越来越大，发展中国家比较普遍存在贫穷和饥饿 现象，全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
《和平与发展》说课稿
李晓露
目录
0 201 一 说教材 二 说学情
0 3 三 说教学目标 四 说重点、难点 五 说教法、学法 六 说教学过程 七 说板书设计
一 说教材
第四单元 当代国际社会
第九课 走进国际社会 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 坚持国家利益至上
第十课 维护世界和平 促进共同发展 和平与发展：时代的主题 世界多极化：深入发展 我国外交政策的基本目标和宗旨
二 说学情
高中生思维活跃，对于国际形势有一定的了解，但是缺乏理性思 考。通过本节课，更深层次的挖掘和利用教学素材，引导学生全 面的、系统的了解世界和平与发展的现状，有利于更好的理解当 今时代主题，从而帮助他们全面认识国际社会，树立开放，平等 的国际意识，增强维护世界和平与发展的责任感和使命感。
三 说教学目标
这一设计可以激发学生的学习积极性，提高学以致用的能力，真正掌握内容。
环节三：课堂小结
通过本节课的学习，共同探究了当今时代的主题：和平与发展的相关知识，并且了解了 和平问题与发展问题，学习到了改变霸权主义强权政治的有效途径就是：拥护建立以 和平共处五项基本原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
第三部分：维护和平、促进发展的有效途径
维护和平、促进发展的有效途径是建立国际新秩序，那么中国在推动建立国际新秩序中应该树立怎样的责任呢？ 引导同学们进行小小外交官活动，搜集展示中国在维护世界和平过程中的主张及作为。并进行整理对比
作为 ：1中国既是联合国安理会常任理事国，又是维和 行动大国，积极参与双边和多边安全合作。 2与各国家携手共建“一带一路”，加强各国合作，改善安 全环境。........ 主张：1目标上，打造人类命运共同体
和平与发展问题。 确立依据：和平与发展是时代 的主要矛盾和根本任务，也是 我国建设社会主义的外部条件 。
教学难点：
正确认识当代国际社会 确立依据： 学生对于国际形势 有不同程度的侧面了解，但认 识还具有感性、片面性，需要 将认识由感性升华到理性认识 。
五：教法和学法
01 新课程标准指出：教师是教学过程中的组织者、 引导者。根据这一教学理念，我将采用以下教法：
六：教学过程
环节一：导入新课 第一部分：历史的沉思，时代的启示
在这里我会结合教材，用多媒体展示有关世界大战的相关视频;1945年，百姓欢庆日本投降的图片； 材料1：20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难，20世纪下半叶以来，
经过世界爱好和平的人民共同努力，虽然仍有局部战乱，但是国际社会 总体上维持了和平局势，世界经济在相对和平的国际环境中得到了迅猛 发展，结合课本材料，思考：二战后世界维持总体和平局面的主要原因