土木工程施工课程设计参考汇总
土木工程-施工组织课程设计范例(含横道图)
土木工程施工组织课程设计姓名：班级:一、工程概况1、建筑物概况本工程为某石油化工局的办公楼（兼单身职工宿舍），位于某市雁塔路，该建筑物为五层，局部六层，高22.45m，平面形式为L型,附楼带地下室，建筑总面积为6121㎡。
承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土框架结构外，其余皆采用砖混结构.实心砖墙承重，预制钢筋混凝土空心板，大梁、楼梯均为现浇，为了满足抗震要求，每个楼层设置圈梁一道在外墙内每隔十米左右设置一钢筋混凝土构造柱。
室内地面皆采用水泥砂浆地面，室内抹灰为石灰砂浆打底，室外装修均采用干粘石面层屋面采用炉渣保温层、SBS防水层，散水为素混凝土一次抹平。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
2、地质及环境条件根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土，天然地基承载力为150t/m2,地下水位在地表下6~7m。
地表耕土层厚0.5m。
建筑场地南侧及北侧为已建成建筑物西侧为菜地，东侧为雁塔路，距道沿3 m内的人行道不得占用,沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方有高压输电线及电话线通过。
3、气象条件施工期间主导风向偏东，雨季为9、10月，施工期间不遇冬季.4、施工工期本工程基础部分已完工，定于4月1日开工，11月30日竣工。
限定总工期8个月，日历工期为244天。
5、施工技术经济条件施工任务由市某建筑公司承担,该公司各分派一个项目负责人。
该队瓦工20人，木工16人,钢筋工12人混凝土工30人、抹灰工30人以及其他辅助工人共计150人.根据需要可有部分民工协助工作，但不超过50人。
施工中需要的电、水均从城市供电供水网中引入。
建筑材料及预制品件可用汽车运入工地，空心楼板等由市建筑总公司预制场制作(运距10公里)。
木门窗由市木材加工厂制作（运距7公里）.大型临建工程除搅拌棚需要设置外办公及其它生活用房均可利用已建成的家属公寓楼，工人宿舍无需设置，但工地食堂及锅炉房仍应设置。
可供施工选用的起重机有QT1-6型塔吊,QT1—2型塔吊.汽车除解放牌（5吨）外，尚有黄河牌（8吨）可以使用.卷扬机、各种搅拌机、木工机械、混凝土振捣器、脚手架、板可根据计划需要进行供应.二、施工方案1、施工总程序与各部分工程的施工顺序本工程的分部工程划分及施工程序为:主体→屋面→内装饰→外墙装饰及室外主体工程的施工顺序：脚手架→砌砖墙→支柱、梁、板、挑檐、楼梯模板→扎柱、梁、板、楼梯钢筋→浇柱、梁、板、楼梯混凝土→吊装楼板(含楼板灌缝）→拆模屋面工程的施工顺序:找平层→隔气层→保温层→保温层上砂浆找平→防水层内装饰工程的施工顺序：天棚、内墙抹灰→墙面喷白→楼地面→安装门窗、厕所木隔断→玻璃油漆外墙装饰及室外工程的施工顺序：外墙面装饰→室外勒脚→台阶散水2、施工段的划分与施工流向主体工程：与基础施工相应，1—5层每层分为3个施工段，第6层及屋顶不分段,自南向北，由下而上组织流水施工，保证砌砖墙工序连续施工。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
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第一章工程综合说明常德市计划修建的一条四车道的一级公路，该公路在试用期内交通量的年平均增长率为10%。
该路段位于武陵区，为粉质土，其稠度为1，拟修建公路沿途有大量碎石、卵石集料可以采用，并且有足够的石灰供工程使用。
公路的设计时速为100km/h，i=1-2%，公路长度为5公里，其他见设计。
本工程路面结构全线采用级配碎石基层，沥青石屑封层，热拌沥青碎石面层，培土路肩。
第二章工程概况一、地理位置及周边环境本工程位于武陵区武陵大道A段K0+000-K5+000。
二、工程地质条件该段公路位于武陵区，武陵大道，地质条件良好，无不良地质，周边绿化程度高，对公路修建有着较好的条件。
三、工程特点及施工难点一、施工特点1、本工程技术标准：技术等级为三级，均采用热拌沥青碎石路面。
2、路基填挖工程量小，要求机械设备投入量大。
3、环保、水保、文明施工综合管理要求高。
二、施工难点易产生沉陷①路基沉降。
由于构造物往往先行施工，在路基成形后，在台背处留下一缺口，当对此缺口填筑施工时，机械作业面狭小而使压实不到位，特别是台、墙后侧及翼墙内侧填土要达到规定压实度较难。
导致压实质量下降，通车后引起该处路基的压缩沉降。
②地基沉降。
台背后的地物地貌与其它路段不同，地形起伏大，地质条件不一。
同时由于涵洞处路基填筑高度较大，产生的基底应力也相对较大，因此，在台后填筑地段，产生的地基沉降也较其它路段大。
③路基与台背接头处，常会产生细小缩裂缝，雨水渗入缝后，使路基产生病害，导致该处路基发生沉降。
由上述原因可知，涵台处路基沉陷无一不与填筑材料及施工方法有密切的关系，要解决这些问题，就必须用合适的填筑材料及可行的压实方法。
四、工程质量1、质量总体目标本合同段总体目标是：工程一次交工验收合格率100%，分项工程优良率90%，主要分项工程优良率80%，单位工程优良率80%，质量评分80分以上；确保工程的内在和外观质量，构造物表面平整光洁，线条顺滑；路面线形顺适，表面平整，环境美观；努力实现零缺陷，争创优质工程。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
土木工程施工课设
土木工程施工课设土木工程施工课程设计是土木工程专业中非常重要的一门课程，通过课设的完成，可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和解决实际问题的能力。
下面是一些关于土木工程施工课设的相关参考内容。
1. 课设题目选择：- 基于某桥梁工程的土木工程施工方案设计与研究- 基于某建筑工程的施工工艺流程与安全管理研究- 基于某道路工程的施工技术研究与分析- 基于某地下管线工程的施工方案设计与可行性研究2. 课设内容：- 工程背景介绍：选取一个实际的土木工程项目，对工程背景进行详细介绍，包括项目的目标、规模、选址等。
- 施工方案设计：根据选定的工程背景，设计一个详细的施工方案，包括工程的施工工艺、施工组织、施工工期安排等。
同时，要考虑到工程的质量、安全和经济性。
- 可行性研究：对选定的工程项目进行可行性研究，包括市场分析、投资回报率计算等，以评估工程项目的可行性和经济效益。
- 施工风险评估：对选定的工程项目进行施工风险评估，分析可能出现的施工风险和影响，并提出相应的风险控制措施。
- 施工工艺优化：对选定的工程项目的施工工艺进行优化，提出相关的改进方案，以提高施工效率和质量。
- 安全管理措施设计：根据选定的工程项目的特点和施工工艺，设计相应的安全管理措施，包括安全培训、施工现场安全设施等，以确保施工过程中的安全。
- 工程成本控制：根据选定的工程项目的施工方案和工艺，进行工程成本的估算和控制，并提出相应的减少成本的措施和建议。
3. 数据收集与分析：- 对选定的工程项目进行现场调研，收集相关的工程数据，包括土质资料、地形地貌等。
- 进行文献研究，收集相关的土木工程施工方面的理论知识和先进技术，以支持课设的设计和分析。
4. 分组合作与报告撰写：- 将学生分成若干小组，每个小组完成一个课设项目。
- 每个小组需完成一个完整的课设报告，包括选题背景、设计方案、数据分析和结果讨论等。
通过完成土木工程施工课设，学生能够深入了解土木工程施工的实际应用和问题，提高自己的分析与解决问题的能力。
(整理)土木工程施工课程设计(含横道图、平面图)-精品
目录一、工程概况 (3)二、施工部署 (5)三、施工方案 (6)四、施工进度计划的编制 (9)五、施工平面图绘制 (21)六、施工机具计划表 (23)七、技术措施 (24)一、工程概况（1）.建设及设计概况该工程为本院1200人学生宿舍，坐落在本院虹桥学生生活区，平面形状呈“L”形，建筑面积6090平方米，主楼部分为五层，其总平面见附图。
主要建筑结构特征是：基础埋置深度-3米。
人工砂石垫层厚1.2米，现浇钢筋砼条形基础，砖砌大放脚、砖墙承重，设抗震构造柱，每层设现浇钢筋砼圈梁，楼盖为预制空心板，屋盖为现浇钢筋砼，最大构件重400kg。
现浇屋面用PVC卷材防水，聚乙烯苯板保温隔热层，五层做上人屋面。
装修工程为内外墙是一般抹灰，外墙局部做喷砂、贴面砖，楼地面为水泥地面和地砖地面，厕所、走廊、楼梯做水磨石地坪。
室内外高差0.4米，层高3.3米。
（2）.施工环境及施工条件场地特征：场地平坦、无障碍物，与市区马路相连、交通方便。
土质情况：地表下-0.5米满铺片石；-0.5米-1米为杂填土，-1米以下为亚粘土，地耐力为12t/m2。
地下水位：在1.2米左右不能饮用。
场地无弃土区：多余土方外运，平均运距10Km。
水电供应：水源和电源由建设单位接到现场，场内水电由施工单位根据需要布置。
机械设备供应：1、反铲土机：W1-50斗容量0.5m3，最大挖土半径为9.25米，最大挖土深度：45°时为5.5米，30°时为4米，最大卸载高度5.2米，最大卸载半径8.1米。
2、自卸汽车：载重量4吨。
3、塔式起重机：四川产QTZ60，额定起重力矩600KN.m，最大幅度42m，最大吊钩高度43m，起升速度26m/min，起重量1.43-6t。
4、井架（带拔杆）：起重量1吨。
5、混凝土搅拌机：自落式400公升。
6、砂浆拌和机：200公升。
7、机动翻斗车：载重量1吨。
8、其他常用小型施工机具可供选用，钢组合模板和多夹板模板任选。
土木工程施工课程设计完整版doc
土木工程施工课程设计完整版doc 【范本一：正式风格】正文：1. 项目背景1.1 项目概述1.2 项目目标1.3 项目范围2. 前期准备工作2.1 勘察和测量2.2 材料采购2.3 人力资源准备3. 施工准备3.1 施工计划3.2 工程安全措施3.3 材料定位和储存3.4 设备调配4. 基础工程4.1 地基处理4.2 土方开挖4.3 基础填充5. 结构工程5.1 主体结构施工5.2 梁柱施工5.3 地板施工5.4 墙体施工5.5 屋面施工6. 室内装修和设施6.1 室内装修施工6.2 水、电、暖设施施工6.3 安装设备和家具7. 道路和园林工程7.1 道路铺设7.2 园林绿化7.3 垃圾处理8. 竣工验收8.1 室内装修验收8.2 主体结构验收8.3 竣工报告撰写9. 维护和保养9.1 设施维护9.2 安全防护9.3 法规合规检查附件：附件1：勘察和测量报告附件2：工程施工图纸附件3：安全措施计划附件4：材料采购清单附件5：人力资源调配表法律名词及注释：1. 土地规划许可证：经国土资源行政主管部门批准，允许利用一定条件的土地用于建设等活动的许可证。
2. 施工许可证：依法批准建设单位委托的施工企业在一定时间内在规定的地点进行建设工程施工的许可证。
3. 竣工验收合格证：确认建设工程已经按照设计文件、施工合同要求，符合国家规范和标准的证明文件。
4. 环境影响报告书：建设单位根据规定的内容和形式对新建、改建、扩建项目进行的环境影响评价的结果报告。
5. 功能区划设计方案：依据国家统一规划标准和要求，将预定区域内的用地进行合理布局和利用的方案。
6. 建设用地规划许可证：土地管理行政主管部门依法对于土地的规划许可的证明文件。
7. 规划条件：按照规划法规以及法律、法规等规定对项目的要求和规定。
【范本二：简洁风格】正文：1. 课程设计背景1.1 课程设计目标1.2 课程设计内容要求1.3 课程设计范围2. 前期准备工作2.1 资料收集和整理2.2 设计方案的确定2.3 设计工具和软件的选择3. 施工图纸设计3.1 平面图设计3.2 剖面图设计3.3 立面图设计4. 结构设计4.1 设计原理和要求4.2 结构荷载计算4.3 结构材料选择4.4 结构节点设计5. 设备选型和配置5.1 设备性能参数评估5.2 设备选购流程5.3 设备配置和布置6. 施工方案6.1 施工工序和步骤6.2 施工进度计划6.3 施工安全措施7. 工程管理7.1 项目计划和控制7.2 工程风险管理7.3 质量管理8. 竣工验收和总结8.1 竣工报告的撰写8.2 验收标准和程序8.3 课程设计总结和心得附件：附件1：施工图纸设计文件附件2：结构设计计算表附件3：设备选型评估表附件4：施工方案和进度计划附件5：竣工报告示例法律名词及注释：1. 建筑法：规定建筑物工程建设和管理的法律。
土木工程施工项目课程设计
土木工程施工项目课程设计概述本文档旨在为土木工程施工项目课程设计提供指导。
课程设计是培养学生实际工程应用能力的重要环节，通过设计项目，学生能够掌握土木工程施工项目的各个阶段和要素。
目标本课程设计的目标是让学生能够熟悉土木工程施工项目的规划、设计、施工和管理过程，并通过实践培养学生的综合能力和解决问题的能力。
课程内容本课程设计的内容包括以下几个方面：1. 项目规划- 了解项目需求和目标- 制定项目计划和时间表- 分析项目可行性和风险评估2. 工程设计- 进行项目场地勘察和选址- 制定土木工程设计方案- 考虑施工过程中的安全和环境保护要求3. 施工组织和管理- 制定施工组织方案- 管理施工进度和质量- 协调各个施工单位和工人4. 工程质量控制- 制定工程质量控制计划- 进行工程质量检查和测试- 处理工程质量问题和纠纷5. 工程安全管理- 制定工程安全管理计划- 进行施工现场安全检查和培训- 预防和应对安全事故6. 工程验收和移交- 进行工程验收和检测- 完成工程移交手续- 撰写工程完工报告评分标准本课程设计将按照以下评分标准进行评分：- 项目规划和设计的合理性和完整性- 施工组织和管理的能力和方法- 工程质量控制和安全管理的有效性- 工程验收和移交的规范性和完整性- 报告的清晰度和逻辑性参考资料以下为本课程设计的一些参考资料：- 《工程项目管理》- 《土木工程施工管理》- 《工程质量管理》- 《施工安全管理手册》以上仅为参考资料，学生可以根据自己的需要选择适合的资料进行学习和参考。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。
土木工程施工课程设计文档
土木工程施工课程设计文档一、课程简介本课程旨在为土木工程专业学生提供基础的施工知识和实践技能，使其具备在施工现场进行工程施工的能力。
通过理论学习和实践操作，学生将掌握土木工程施工的基本流程和要点，了解施工中的常见问题及解决方法，提高施工管理和组织能力，为日后从事土木工程施工相关工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握土木工程施工过程中的基本原理和常用工程技术。
2. 熟悉土木工程施工中的各类材料、设备和工具的使用方法和要求。
3. 能够独立进行土木工程施工现场的操作和管理。
4. 培养学生的施工组织和协调能力，提高解决实际问题和应对突发情况的能力。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力，促进学生的综合素质提升。
三、教学内容1. 土木工程施工的基本原理和流程；2. 土木工程施工中的常用材料、设备和工具；3. 土木工程施工的安全规范和施工现场管理；4. 土木工程施工中的质量控制和工程验收；5. 土木工程施工中的常见问题及解决方法；6. 实际施工操作演练和技术指导。
四、教学方法1. 理论讲授结合实例分析；2. 实践操作演练和现场指导；3. 学生参与项目实践和实地考察；4. 小组讨论和案例研究。
五、教学评估1. 平时学习成绩（包括课堂表现和实验操作）占总成绩的30%；2. 期中考试占总成绩的30%；3. 期末考试占总成绩的40%。
六、教学资源1. 教材：《土木工程施工实用手册》；2. 参考书目：《土木工程概论》、《土木工程施工技术》等；3. 实验设备：模拟施工现场的各类设备和工具；4. 实践基地：校内的土木工程实验室和外部的工程施工现场。
七、课程安排1. 第一周：课程介绍及施工基础知识；2. 第二周：施工设备和工具的使用方法；3. 第三周：施工现场安全管理；4. 第四周：质量控制和验收标准；5. 第五周：施工现场常见问题处理；6. 第六周：实际施工操作演练；7. 第七周：项目实践和实地考察；8. 第八周：期中考试；9. 第九周：施工管理和组织能力培养；10. 第十周：团队合作和沟通技巧；11. 第十一周：案例研究和讨论；12. 第十二周：期末考试和总结评估。
土木工程施工课程设计模板
土木工程施工课程设计模板1. 课程概述本课程旨在培养学生对土木工程施工的基本理论和实践技能的掌握。
通过理论学习和实践操作相结合的方式，学生将能够了解土木工程施工的全过程，并具备解决实际问题的能力。
2. 教学目标本课程的教学目标包括：•理解土木工程施工的基本原理和流程；•掌握土木工程施工中常用的测量、布置、安装等技术方法；•能够独立进行土木工程施工任务，并解决实际问题；•培养团队合作精神和项目管理能力。
3. 教学内容与安排第一章：土木工程施工导论（2周）•土木工程施工概述•施工组织与管理•工期计划与进度控制•质量控制与安全管理第二章：地基处理与基础施工（3周）•地质勘察与分析•地基处理方法•基础种类与选择•基础施工技术第三章：结构施工与安装（4周）•结构施工工艺•钢筋混凝土结构施工•钢结构施工•安装与调试技术第四章：道路与桥梁施工（3周）•道路施工技术•桥梁施工技术•路基处理与路面铺设第五章：隧道与地下工程施工（3周）•隧道施工方法与技术•地下室施工技术•埋地管线施工第六章：水利水电工程施工（4周）•水利水电项目特点与要求•大坝、堤防、渠道等建设技术•水电站机电设备安装4. 教学方法与手段本课程将采用以下教学方法和手段：1.理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍土木工程施工的基本理论和原理。
2.实践操作：组织学生进行实际案例分析、测量实验和模拟施工操作，提高实践能力。
3.课程设计：要求学生进行小组合作，完成一个真实的土木工程施工项目设计和实施计划。
4.现场实习：安排学生参观实际土木工程施工现场，了解实际操作和管理流程。
5. 评价与考核本课程的评价与考核方式包括：1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等。
2.课程设计报告：学生根据实际案例进行小组合作，完成一个土木工程施工项目设计和实施计划，并撰写相应报告。
3.实践操作成绩：对学生在模拟施工操作中的表现进行评估。
4.考试成绩：对学生对课程知识的理解和掌握进行考核。
土木工程施工课程设计 (9)
《土木工程施工》课程设计设计题目:单层工业厂房施工组织设计一、工程概况及施工条件工程名称: 某金工车间工程概况柱距6m,纵长6×15＝90m钢筋混凝土单层工业厂房,结构:(1)基础: 现浇钢筋混凝土杯型基础, 基础底面积为4×3m2, 主要构件。
(2)墙体: 240mm红砖墙, 外墙面为清水墙, 内墙面为原浆沟缝, 喷石灰浆二度, 门窗为钢门窗。
(3)屋面：二道冷底子油隔气层, 100mm水泥珍珠岩保温, 20mm, 水泥砂浆找平, 三毡四油防水。
(4)地坪: 60mm碎石垫层, 100mmC20细石混凝土面层, 随打随抹压。
(5)油漆: 门窗均刷浅色二度调和漆。
设备基础：最大机床基础为2×3m2, 混凝土6m3, 基础埋深, 按4个计算。
(1)上下两层窗过梁处设二道钢筋混凝土圈梁, 顶上现浇自重式檐板。
(2)2.施工条件(3)现场地势平坦, 标高以上为杂填土, ~为亚粘土, 颜色从黄褐色到灰黄色。
地基承载能力15t/m2。
(4)交通运输条件: 公路交通较方便, 可与室内主要交通路线相通。
(5)水电供应条件：可直接从厂区内水电管网中引进, 电压、水压足够。
(6)预制构件除屋架、柱于现场预制外, 其它构件均由构件厂按要求日期供应(7)钢门窗均外购, 按要求日期供应。
(8)工程材料由公司供应科供应, 施工现场只需少量储备。
劳动力公司人事部门按需要调配, 施工现场不用安排临时住处。
机械设备公司可供应使用的主要机械有QU 系列、W系列、WD系列的履带式起重机；其它中小型机械设备可按需供应。
夏季主导风向为东南, 最大风力6级, 日平均气温20~24℃。
（10）设计工期: 125天。
三、土方量计算1.柱底横截面尺寸为900×500（自定）构件的主要尺寸2.挖方量与填方量计算（1）本基础形式为独立基础, 下部铺设垫层, 以防止不均匀沉降造成的基础变形。
（2）为了防止边坡坍塌, 基坑开挖采用放坡开挖, 边坡系数为m=B/H=1/4, 开挖时基础周围留有250mm宽的支模工作空间, 土方量计算如下：（3）柱基坑:基础高度:h1=垫层高度:h2=总平面图开挖深度:h=h1+h2=基坑底面积:A1=（3+*2）*（4+*2）=基坑顶面积:A2=（+2*4）*（+2*4）=中截面面积:A0=（+2*4）*（+2*4）= m2则: 单位基坑挖方量:V1=（A1+A2+4A0）*h/6=总挖方量 :V挖=V1*36=基础、垫层及柱埋入地下部分的体积:V2=+54+***36=则: 总回填土填方量:V填=V挖—V2 =设备基坑: 计算方法同于柱基坑单位基坑挖方量计算如下:基础埋深:基础高度: h1=垫层高度:h2=开挖深度:h=h1+h2=基坑底面积: A1=（2+*2）*（3+*2）=基坑顶面积: A2=（+2*4）*（+2*4）=中截面面积: A0=（+2*4）*（+2*4）= m2则: 单位基坑挖方量:V1=（A1+A2+4A0）*h/6=总挖方量 : V挖=V1*4=3.技术说明（一）挖方工程:由于挖深较浅, 遇地下水的可能性较小；若遇地下水, 因地基土为杂填土和亚粘土, 因此采用明排水的方法, 确保干工作面开挖。
土木工程施工 课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握土木工程施工的基本原理和方法，了解施工过程中常见的问题和解决方法，能够独立进行土木工程项目的施工管理和监督工作。
二、课程内容1. 土木工程施工概述- 土木工程施工的定义和特点- 土木工程施工的相关法律法规2. 工程施工方案设计- 工程施工方案的编制原则- 工程施工方案的内容及要求3. 施工现场布置与组织- 施工现场平面布置- 施工现场安全管理- 施工队伍组织与管理4. 施工设备与施工方法- 施工设备的选择与使用- 常用施工方法及其特点5. 施工质量管理- 施工质量的要求- 施工质量管理的措施6. 施工进度管理- 施工进度计划的编制- 施工进度管理的方法7. 施工成本管理- 施工成本的构成- 施工成本管理的原则8. 工程施工安全管理- 工程施工安全的重要性- 工程施工安全管理的方法9. 工程质量评估与验收- 工程质量评估的方法- 工程验收的程序及要求10. 工程施工管理信息系统- 施工管理信息系统的作用- 施工管理信息系统的建设与应用三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，教师将结合自身的实际工作经验，通过案例分析、讨论和作业等形式，引导学生理解和掌握课程内容。
四、课程考核本课程的考核方式主要包括平时表现（出勤率、课堂表现等）、作业和期末考试三个方面。
其中，期末考试占总成绩的50%。
五、教材与参考书目主教材：《土木工程施工管理》，作者：XXX参考书目：1. 《土木工程施工技术手册》，作者：XXX2. 《土木工程施工实用指南》，作者：XXX3. 《土木工程施工安全管理》，作者：XXX六、教学安排本课程为每周两节课，共计16周。
教学内容将分为上半学期和下半学期进行教学。
七、课程总结通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程施工的相关知识与技术，培养学生的施工管理能力和实践操作技能，为将来从事土木工程施工管理工作奠定基础。
希望学生们能够努力学习，取得优异的成绩。
《土木工程施工》课程设计(2篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设需求日益增长，土木工程施工作为国家基础设施建设的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了提高土木工程专业学生的实践能力，培养具备实际工程经验的专业人才，本课程设计旨在通过对实际工程案例的分析，使学生掌握土木工程施工的基本原理、施工方法、施工组织与管理等方面的知识。
二、设计目的1. 熟悉土木工程施工的基本流程和施工方法；2. 掌握土木工程施工组织与管理的基本原则；3. 提高学生在实际工程中的问题分析、解决能力；4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、设计内容1. 工程概况本设计选取某城市一座新建的住宅小区为案例，该小区占地约100亩，总建筑面积约20万平方米，包括住宅、商业、地下车库等设施。
本设计主要针对住宅部分进行施工设计。
2. 施工组织设计（1）施工平面布置根据施工现场实际情况，合理布置施工现场平面，确保施工顺利进行。
施工现场平面布置包括：临时道路、临时设施、材料堆场、施工临时用房等。
（2）施工进度计划根据工程规模、施工条件等因素，编制合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
施工进度计划主要包括：施工准备阶段、主体结构施工阶段、装饰装修阶段等。
（3）施工资源配置根据工程需求，合理配置施工资源配置，包括人力、物力、财力等。
施工资源配置主要包括：施工人员、施工机械、建筑材料、施工资金等。
3. 施工方法及工艺（1）基础施工基础施工主要包括地基处理、基础开挖、基础垫层、基础主体等工序。
本设计采用钢筋混凝土基础，具体施工方法如下：1）地基处理：根据地质勘察报告，采用砂石垫层进行地基处理；2）基础开挖：采用挖掘机进行基础开挖，确保开挖深度满足设计要求；3）基础垫层：铺设砂石垫层，厚度为100mm，采用人工摊铺、振动压实；4）基础主体：采用钢筋混凝土浇筑，钢筋采用绑扎、焊接等方法。
（2）主体结构施工主体结构施工主要包括墙体、梁、板等结构的施工。
本设计采用框架结构，具体施工方法如下：1）墙体施工：采用砌筑墙体，墙体材料为混凝土砌块，砌筑砂浆采用M5水泥砂浆；2）梁、板施工：采用现浇钢筋混凝土梁、板，钢筋采用绑扎、焊接等方法，混凝土采用泵送浇筑。
土木施工课程设计参考
土木施工课程设计参考一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握土木施工的基本概念、原理和流程，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够理解土木施工的基本概念，掌握施工过程中的主要技术和方法，了解施工和管理的基本原则。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际施工问题，具备一定的施工图识读能力，能够进行简单的施工方案设计和施工计划。
3.情感态度价值观目标：培养学生对土木工程的兴趣和热情，增强学生的工程意识，培养学生的团队合作能力和创新精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.土木施工的基本概念和原理：包括施工的定义、施工过程和施工方法等。
2.土木施工的主要技术：包括土方工程、基础工程、结构工程、装饰工程等。
3.施工和管理：包括施工设计、施工计划、施工管理等。
4.施工图识读和设计：包括施工图的基本知识、施工图的识读方法和施工图的设计原则等。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解土木施工的基本概念、原理和流程，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际施工案例，使学生了解施工过程中的技术和方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.实验法：通过参观施工现场或进行模拟实验，使学生直观地了解施工过程和技术，增强学生的实践能力。
4.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和创造力，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《土木施工技术与》、《土木工程施工管理与实务》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《土木工程施工技术》、《施工与管理》等，供学生课后阅读和拓展。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、施工视频、图片等，用于课堂演示和讲解，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：根据教学需要，准备相应的实验设备，如模型、仪器等，进行实地参观和模拟实验。
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五.编制依据1.《工程测量规范》(GB50026-2007)2.《建筑地基础础工程质量验收规范》(GB50202-2002)3.《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)4.《混凝土质量控制标准》(50164-92)5.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(03G101)6.《混凝土强度检验评定标准》(GBJ107-87)7.《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002)8.《屋面工程技术规范》(GB50207-2002)9.《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）10.《混凝土泵送施工技术规程》(JGJ/T10-95)11.《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ/T27-2001)12.《建筑施工安全检查评分标准》(JGJ59-99)13.《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2002)14.《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》(JGJ52-92)15.《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2002)16.《建筑装饰工程质量验收规范》(GB50210-2002)17.《建筑地面工程施工及验收规范》(GB50209-2002)18.《建筑工程施工质量验收统一规范》(GB50300-2001)19.《建筑工程项目管理规范》(GB50326-2001)20.《建设工程文件归档整理规范》(GB/T50328-2001)21.福州市某房地产公司施工图纸及相关资料。
22.GB/T19002－ISO9002系列国际质量体系标准。
参考文献《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008《建筑结构荷载规范》GB50009-2012《混凝土结构设计规范》GB50010-2010《建筑抗震设计规范》GB50011-2010《建筑地基基础设计规范》GB50007-2010《湿陷性黄土地区建筑规范》GB 50025－2004《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005《建筑场地墓坑探查与处理暂行规程》Q/XJ104-64混凝土结构工程施工质量验收规范 GB 50204-2002(2011)等技术标准、规范建筑施工手册（第四版）中国建筑工业出版社建筑工程施工工艺标准汇编中国建筑工程总公司编写中国建筑工业出版社。
1. 工程概况一、工程概况1、工程内容及范围①本标工程系某一幢5层砖混结构，建址在西安市东部某中学。
层高18m，建设规模约￥1000万元，资金来源为地方政府预算内基建投资与学校自筹。
②工程内容及范围：结构设计总工程施工图全部内容。
２、建筑结构①设计标准：楼面活荷载为 2.0kN/m2；屋面活载0.5kN/m2；地震基本烈度8度，第一组（0.2g）场地类型Ⅲ类。
②布置：每层两排，中间设过道，每层各设一个男女厕所，1层设7个教室，2-5层设5小一大教室。
③建筑结构：砖混结构3、材料要求：1承重墙：240厚砖墙楼板：保护层厚度15㎜构造柱：行柱3300mm梁（柱）保护层：25（30）㎜基础底板及基础梁保护层：40㎜砌体砖：0.000以下的砌体采用MU10烧结普通砖。
0.000以上砌体采用MU10烧结多孔砖砂浆：0.000以下砌体采用M10水泥砂浆砌筑。
0.000以上砌体：一、二层采用M10混合砂浆砌筑。
三至五层采用M7.5混合砂浆砌筑。
2基础底板及其梁的混凝土强度等级为C25，基础垫层为100厚C15素混凝土。
3.坡屋顶梁、板混凝土强度等级均为C20，其余层梁、扳柱为C25。
4.梁、板、柱混凝土等级不同时，其相应节点区混凝土应采用相交构件混凝土强度等级的最高值。
5.本工程所用钢筋有HRB235级，HRB335级两种。
4、质量要求①按国家现行的规范和标准施工，质量控制标准为B级。
②质量检验执行《市政工程质量检验评定标准》（DJT2-90）③须接受招标人委派的监理单位监理和西安市建筑工程质量监督站监督。
④保修期按《建筑工程质量管理条例》第6条执行。
在保修期内不论发生何种保修事故，招标人有权在中标单位未及时配合的情况下，使用保修款进行事故处理。
⑤工程的不合格部分必须返修至合格，损失由中标人负责。
5、工期要求本工程要求工期5个月，2010年3月16日开工，03年8月16日竣工。
6、自然条件①地形地貌：渭河二级阶梯，地形平坦。
②工程地质：地层分布稳定，为亚粘土③水文地质：最高低下水位在室外地坪5米以下。
④水文气象：（略）经业主及监理认可。
7、相关单位业主单位：（某单位）设计单位：（某设计院）监理单位：（待定）质量监督单位：西安市建筑工程质量监督站2.施工准备工作2.1.施工进场准备1.按照建筑总平面图及福州市规划局、勘测院提供的永久性经纬坐标控制和水准点控制基桩，进行建筑物施工测量定位，设置现场的永久经纬坐标桩，水准点基桩和工程测量控制网。
2.组织精干管理班子和劳动力按需分批进场，进行施工及生活用房搭建，组织场地清理等前期工作，并进行施工现场总平面布置。
做好施工现场水通、电通、道路畅通、通讯畅通和场地平整工作；按照消防要求，设置足够数量的消防设施。
3.安排施工用各种机具设备，分批调度进场，根据平面布置就位，并接施工用水用电。
4.办妥各项有关施工证件手续，执行国家和当地有关规定条例办法，做到有准备开工，按规范施工。
5.计划主材来源，对各种材料、半成品等材料征得建设方同意后，进行订货供料合同和手续，并按施工进度计划提前进料供货，按指定地点堆放或进仓入库。
6.本工程施工时拆迁工作已基本结束，现场地势基本平担，定位测量施工前先进行场地平整、清除障碍物后并可进行施工定位放线工作。
22.2.物质准备1.建筑材料的准备模板及支撑：现场浇筑混凝土采用胶木模板或其他工具式模板，支撑采用MZ钢门架。
钢材、钢筋：使用符合设计图纸质量要求的产品，钢筋由公司加工厂制作加工，运到现场绑扎，也可现场加工。
水泥：C20及其以上的混凝土可采用商品混凝土，由搅拌厂搅拌运到工地泵送。
砂、石子：石子选用粒径5-20mm的碎卵石，其含泥量不大于1%；砂选用细度模数为 2.3-3.0的中粗砂，含泥量不大于2%。
特殊材料、设备：经业主、设计、监理单位认可后方可采购。
根据本工程的规模、质量要求、施工进度确定所用的测量仪器，所有测量器具必须经专业法定检测部门检验合格后方可使用。
使用时应严格遵照工程测量规范（GB50026－93）要求操作、保管及维护，并设立测量设备台帐。
{缺少值}主要测量方法：{缺少值}坐标及高程引入测{缺少值}坐标点、水准点，建立局域控制测量网2.建筑安装机具的准备根据采用的施工方案，确定施工机具的供应办法和进场后的存放地点及方式。
可供施工选用的塔吊、井架、门架、汽车、卷扬机、搅拌机、木工机械、钢筋机械、混凝土振捣器、脚手架板等可按计划供应，公司满足供应一切施工机械。
3.临时设施准备临建工程中除搅拌棚，木工硼，材料库等需设置外，工地提供40名外地工人住宿和所有施工人员在工地午餐场所。
基础和主体施工阶段，采用两层活动房作为主要的临时设施，装修阶段利用部分底层房间做临时设施。
4.水电准备施工用的水、电均由建设单位已引进城市电网和给水管网，满足施工要求。
2.3.技术准备1. 熟悉施工图纸，组织图纸预审、会审，编制实施阶段施工组织设计。
细化模板、钢筋、脚手架等分部分项工程的施工方案，绘制各部位模板组装图、早拆支撑体系设计、架子工程设计等。
2.组织本工程拟采用的新材料试验工作和新技术的培训准备工作。
3.根据本工程要求，准备需用的测量仪器、计量工具、图集、工具书、资料、表格等。
4.按照设计图纸及施工组织设计的要求，认真进行新技术项目的试制和试验。
5.在现场建立试块养护池、养护室，试块及时养护，保证试块的可靠性和真实性。
6.选择施工方案的基本要求是：①切实可行；②施工期限满足合同要求；③确保工程质量和施工安全；④施工费用最低。
7.确定施工起点流向施工起点流向的确定是确定单位工程在平面上或空间上施工的起点的部位和施工进行的方向。
8.划分施工段按建筑物的结构层将工程划分为五个施工层。
9.确定施工方向平面方向施工为Ⅰ段→Ⅱ段，垂直方向为一层→二层→三层→四层→五层。
10.施工阶段分为三个阶段：基础工程→主体工程（一层、二层、三层、四层、五层）→装饰工程（一层、二层、三层、四层、五层）。
11.确定施工顺序施工顺序是指分部工程中的分项工程或工序之间的先后顺序。
其中，有一些分项工程或工序的先后顺序由于工艺的要求一般固定不变；另外有一些分项工程或工序，其施工的先后不受工艺的限制，而有很大的灵活性。
12.基础工程施工顺序测量放线→机械开挖→人工修理土→打PHC桩→浇混凝土垫层→扎基础钢筋→支基础模板→浇基础混凝土→拆模→回填土。
施工时，应注意排水，以免影响施工进度；而且，垫层施工完后，一定要留有技术间歇时间，使其有一定强度后，再进行下一道工序的施工。
13.主体工程施工顺序一层主体结构→ 二层主体结构→ 三层主体结构→ 四层主体结构→ 五层主体结构，其中每一层又可以分为：柱筋→柱模板→浇筑柱混凝土→粱、板模板→粱、板钢筋→浇筑梁、板混凝土→养护→ 拆模。
脚手架的搭设应配合主体结构进行。
14.屋面及装饰工程施工顺序屋面工程：结构层→找平层→防水层→隔热层→保护层。
屋面工程与室内装饰工程平行施工，但要注意确保工程质量和施工安全，屋面的渗漏无保证时不能施工装饰工程。
主体结构工程完成通过结构验收后，开始施工装饰工程。
因该工程施工层少，所以装饰工程的施工顺序采用先室外后室内的施工顺序，先进行室外装饰的同时，拆除脚手架，及时堵好墙上的脚手孔，也可以保证室内装饰的质量，加快脚手架的周转使用。
室内装饰采用自上而下的施工顺序，这样做的优点是可防止雨水渗漏，保证室内装饰抹灰的施工质量。
同一层的施工顺序为：天棚→ 墙面→楼地面，这样做的优点是地面质量容易保证，便于收集落地面、墙面的落地灰，节约材料，缺点是地面需要养护时间和保护措施，影响工期。
楼梯和过道是施工运输材料的主要通道，它们在室内抹灰完成以后，再自上而下施工，室内抹灰全部完成以后，进行门窗扇的安装。
3.施工工程3.1测量定位1.平面控制根据本工程设计图纸，结合实地的施工情况要求，建立工程的方格控制网，作为该建筑物的轴线控制。
方格网精度要求控制在1/15000，各建筑物精度要求控制在1/10000。
2.高程控制（1）以业主提供的城市水准点高程经复核作为引测的依据。
（2）高程引测：现场设施工期间临时小准点三个，一个为永久水准点，离建筑物50m以外，水准测量的容许误差按国家测量规范二等水准测量标准。
（3）建筑物层高控制：按水准测量与钢尺量距相结合的方法进行，即在建筑物设置二个高程控制点，其高程从水准点用水准仪引测后，以后各层高程由这二点用钢尺丈量使用，其中一点作为校核用。