班级管理中小组长会议

在小组学习中小组长是领袖，是小组活动的组织者、领导者，是“小老师”，完全发挥着一个老师的职能和作用，小组的学习成绩与小组长有直接的关系，火车跑得快，全靠车头带，日常工作中小组长务必保持谦逊谨慎，虚心求教，积极负责的工作作风，提出一下几点要求。

一、小组长作用

（一）榜样示范。小组长是“一家之主”，牢记自己是本组甚至班级的标杆，要处处起榜样带头作用，要求别人做到的，自己先要做到。

（二）检查督促。小组长要认真负责本组学生学习的落实情况，发现不足立即要求改正。课堂，自习课上发现本组成员没有认真参与，或者本组效率下降时立即采取有效办法制止。

（三）组织评价。小组长是学习活动的组织者，对学生的学习目标要清晰明确，给自己小组组员制定应当、合理的学习目标并督促努力实现。记录好本小组的日常行为表现，记录要细化。（上课被老师批评，下课说闲话，做一些不和谐的动作，寝室扣分，作业不按时完成，晨读、上课迟到，课堂上厕所，抄袭等）待小组总结会上摆事实，作为理性分析成绩进退的有力证据。

（四）协调帮助。协调组内成员的关系，是小组成员和老师沟通的有效桥梁，充分发挥自己的特长和形成团结小组，治理小组的得力干将。牢牢把握本组的学困生，定期谈话，帮其分析成绩提出改进措施，并好好监督。对小组出现的问题或者不良现象及时向老师反馈。帮组老师完成一些收发作业、优秀、不合格名单统计等工作。

组长工作较为繁琐，随时都要做好提醒组员的准备，只要认真负责，没有做不好的工作，没有不进步的理由，小组间竞争激烈又残酷，有什么好的办法，尽力使出，有心者，随时向班主任询问，为了自己小组取得应得的进步和辉煌的成绩，苦拼一把。

二、小组长日常工作权力及职责

在每一节课上，我们要具体做些什么呢？

课前：

1、看组员的预习作业情况，等级分为：优、良、中、差

优：字迹工整，能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。

良：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。

中：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完，但不够精细。差：字迹不够工整，不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。

2、对预习内容进行组内强调

3、群学

课上：

1、自学任务合理分配

谁是主展示人，谁补充，谁总结。合理分配，确保人人有事做。

2、在组内要做好组内展示。

三、再次我们要明确作为小组长的几项要求：

（一）、第一方面：要学会组织协调

1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，自己也要对主动参与，分担责任，从而激励自己努力参与小组合作学习。

2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。

3、小组长要清楚表达自己的观点。合作学习需要你们清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。

4、领导小组成员要管理有方，小组长要与组内基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。

5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。

6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。

（二）、第二方面：要学会上传下达

1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。

2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。

3、要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。不要在小组内拉帮结派。

4．及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。

（三）、第三方面：要学会合理安排调度

1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。

2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。

3、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在让同学板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。

（四）、第四方面：要学会团结组员，互帮互助

1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。

2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。

3、要带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。

4、在布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人

最后要定期组织小组会议，总结分析本小组一段时间以来的表现、学习、成绩，讨论提出改进办法，制定本组学习目标，分析实现措施。

1．小组长应具备的能力：（你能做到哪些，还有几条不具备，那么你拥有一个良好的责任田，辛勤工作将会拥有全部能力，想一想比其他人，你进步了多少，这将是弥足珍贵和无比自豪的。）

2．制定小组目标。制定目标一定要细化，不能简单一句话，本小组要力争班级老大哥，带领小组进入前三名之类的泛泛而谈的目标。方法：每个小组都有自己的优秀生，待优生，学困生，对于优秀生要以目标刺激，在年级中有突出表现，是小组的照明灯，一定要照得亮。对于学困生，好的方法是鞭子抽，否则难进，抽的越狠，效果越好。抓两头赶中间，是一个值得选择的方法。对于日常纪律管理，有三类人：1、表里如一，听话者。2、表面听话，背后小闹。3、表面听话，背后不听话。对于第一类，要给以目标刺激。第二类时常提醒，向第一类学习，否则很快变成第三类。对于第三类，用鞭子抽，严管是王道。

细化目标分清主次明确人员制定计划付诸行动