幼儿园中班游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队走
中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》2篇
中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》 (2) 中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.了解蚂蚁的生活习性，培养学生对蚂蚁的兴趣；2.培养学生的动手能力和合作能力；3.锻炼学生的运动技能和身体协调能力。
二、教学内容：《蚂蚁蚂蚁排队走》三、教学准备：1.蚂蚁模型或图片；2.小圆桌椅、绳子、小纸片。
四、教学步骤：1.导入：引导学生回忆，蚂蚁是什么样子的？它们生活在哪里？以及蚂蚁的生活习性。
2.呈现：出示蚂蚁模型或图片，让学生观察，询问学生对蚂蚁的了解。
简单介绍蚂蚁生活的特点。
3.讲解规则：将小桌椅围成一个大圆圈，然后在桌椅外围悬挂一条绳子，绳子上用小纸片夹住一些代表蚂蚁的纸片。
规则是，学生手拉绳子上的纸片，在规定的线路上走一圈，并将纸片还给老师。
4.操作练习：请学生依次进行练习，学生依次将纸片夹在手中，拉住绳子，按照规定的线路走一圈，然后将纸片还给老师。
5.思考拓展：通过观察学生的操作，了解他们的思考和学习情况。
引导学生思考，蚂蚁是如何进行队列走动的？蚂蚁之间是如何相互协作的？6.游戏延伸：将学生分为小组，每个小组轮流进行比赛，看哪个小组最先完成任务。
可以设立奖励机制激励学生的参与和努力。
五、总结反思：与学生一起回顾本节课的内容，归纳蚂蚁的生活习性以及合作的重要性。
鼓励学生表达自己的感受和体会。
六、教学扩展：可以进一步了解蚂蚁的生活习性和种类，并进行相关的观察和实践活动。
中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 帮助孩子们了解蚂蚁有序排队走的特点。
2. 提高孩子们的集体合作能力和团队意识。
教学内容：《蚂蚁蚂蚁排队走》游戏规则和活动过程。
教学准备：图画或图片展示蚂蚁的形象。
教学步骤：1. 引入活动：通过展示图片或图画，引导学生讨论蚂蚁的特点和行为习性，比如蚂蚁喜欢有序排队走等。
2. 游戏规则介绍：给孩子们展示游戏规则，简单地解释游戏要求和规则：学生需要分成几组，每组的学生排成一列，模仿蚂蚁有序排队走。
2024年幼儿园中班《蚂蚁蚂蚁排队走》体育游戏教案
2024年幼儿园中班《蚂蚁蚂蚁排队走》体育游戏教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班体育活动教材，具体章节为《蚂蚁蚂蚁排队走》。
详细内容包括：通过模拟蚂蚁排队行进的游戏，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性；学习简单的队形变换和行进节奏感；了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够积极参与体育游戏，培养他们的团队精神和合作能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的队形变换和行进节奏，提高身体协调性。
3. 培养幼儿对蚂蚁生活习性的认识，增强他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：队形变换的协调性和节奏感。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和对蚂蚁生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、音乐播放器、绳子。
2. 学具：小蚂蚁头饰、卡片、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚂蚁队长，带领幼儿模仿蚂蚁排队行进，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过蚂蚁模型和卡片，讲解蚂蚁排队行进的规则，让幼儿了解队形变换和行进节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行蚂蚁排队游戏，教师指导幼儿进行队形变换和行进节奏练习。
4. 游戏活动（10分钟）全班分成若干小组，进行蚂蚁排队比赛，鼓励幼儿互相配合，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁蚂蚁排队走》2. 板书内容：蚂蚁生活习性队形变换方法行进节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿蚂蚁排队行进，并用记号笔记录下来。
2. 答案：根据实际情况，记录队形变换和行进节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，团队协作能力得到锻炼。
但在队形变换方面，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿发挥创意，设计更多有趣的队形变换和行进节奏。
重点和难点解析1. 教学难点：队形变换的协调性和节奏感。
幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》教案
一、活动名称：幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》二、活动目标：1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的模仿能力和创造力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
三、活动准备：1. 教学材料：蚂蚁手偶道具、音乐CD、排队线、指令卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍蚂蚁手偶道具，引导幼儿观察蚂蚁的特点，如细长的身体、触角等。
2. 教师示范蚂蚁排队走的动作，要求幼儿模仿。
蚂蚁排队走动作要领：身体弯曲，双手放在身体两侧，双脚并用，模仿蚂蚁的爬行动作。
3. 教师组织幼儿进行蚂蚁排队走游戏，引导幼儿保持队伍整齐，遵守游戏规则。
4. 教师通过指令卡片发出不同的动作指令，如向前走、向后退、转弯等，幼儿需按照指令完成动作。
5. 教师结合音乐，让幼儿跟着节奏进行蚂蚁排队走，培养幼儿的节奏感。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、模仿能力和创造力。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，进行活动总结和反思。
3. 向家长反馈幼儿在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中多关注幼儿的体育活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范蚂蚁排队走的动作，让幼儿直观地了解游戏规则和动作要领。
2. 游戏教学法：教师组织幼儿进行体育游戏，让幼儿在游戏中掌握排队走的动作，培养团队意识。
3. 指令训练法：教师通过指令卡片发出不同动作指令，训练幼儿的反应能力和执行力。
4. 音乐教学法：教师结合音乐，让幼儿跟着节奏进行排队走，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
七、教学内容：1. 蚂蚁排队走的动作要领教学。
2024年蚂蚁蚂蚁排队走幼儿园中班体育精彩教案
2024年蚂蚁蚂蚁排队走幼儿园中班体育精彩教案一、教学目标1.培养幼儿排队走的能力，提高幼儿的团队协作意识。
2.通过游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：蚂蚁排队走的动作要领和团队协作。
2.教学难点：保持队形整齐，动作协调。
三、教学准备1.教具：蚂蚁头饰、蚂蚁模型、音乐CD、彩色气球。
2.场地：宽敞的操场或者室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师与幼儿一起玩“抓手指”游戏，提高幼儿的注意力。
2.基本技能学习（1）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，如蚂蚁的身体结构、蚂蚁排队走的动作等。
（2）教师示范蚂蚁排队走的动作，讲解动作要领，如：身体挺直、手臂自然摆动、脚步均匀等。
（3）幼儿跟随教师一起练习蚂蚁排队走的动作，教师个别指导。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“蚂蚁搬家”游戏，将幼儿分成若干小组，每组蚂蚁需要按照顺序将气球从起点搬到终点。
（2）教师出示彩色气球，讲解游戏规则，如：每组蚂蚁只能用脚尖夹住气球，不能用手拿，气球不能掉地，否则重新开始。
（3）游戏进行过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.团队协作训练（1）教师组织幼儿进行“蚂蚁队列”比赛，要求幼儿保持队形整齐，动作协调。
（2）教师出示蚂蚁头饰，让幼儿自己选择头饰，组成蚂蚁队伍。
（3）比赛开始，教师计时，观察幼儿的表现，给予评价。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍手臂等。
（2）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，分享快乐。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？3.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的指导？4.如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度？六、教学建议1.在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的实际情况调整教学进度和难度。
幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》教案
一、活动名称《蚂蚁蚂蚁排队走》体育游戏活动二、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿蚂蚁排队走的动作。
2. 技能目标：培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。
三、活动准备1. 教具：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿模仿蚂蚁的动作，如蚂蚁爬行、蚂蚁跳等。
2. 游戏教学（10分钟）：教师向幼儿介绍蚂蚁排队走的规则和动作。
幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员进行蚂蚁排队走游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏比赛（10分钟）：教师设立比赛环节，比较各小组的蚂蚁排队走动作的整齐度和速度。
每组轮流进行比赛，其他幼儿为其加油助威。
评选出最佳排队走小组，并给予表扬和奖励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的表现和感受。
2. 强调团队协作的重要性，教育幼儿在日常生活中要互相帮助、团结友爱。
3. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们参与体育活动的兴趣。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与体育活动，如散步、跑步等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蚂蚁主题的体育活动区域，引导幼儿自主进行蚂蚁排队走游戏。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其在团队协作、模仿能力和动作技巧方面的进步。
2. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所环境中的表现。
3. 结合幼儿的日常表现，全面评价其在体育活动中的兴趣和参与度。
八、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提升。
2024年蚂蚁蚂蚁排队走幼儿园中班体育教案
2024年蚂蚁蚂蚁排队走幼儿园中班体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章“团队协作”，详细内容为“蚂蚁蚂蚁排队走”。
通过活动，使幼儿学习并掌握排队走的技能，培养团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识蚂蚁，知道蚂蚁排队走的特点。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高排队走的协调性。
3. 增强幼儿的体能，提高动作的准确性。
三、教学难点与重点重点：排队走的动作要领，团队协作意识。
难点：动作的协调性，保持队伍整齐。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁排队走的视频、音乐播放设备。
学具：每人一个蚂蚁头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚂蚁队长，引导幼儿观察蚂蚁模型，讲述蚂蚁排队走的故事。
播放蚂蚁排队走的视频，让幼儿了解蚂蚁排队的过程。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范排队走的动作，讲解动作要领。
邀请两名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注动作细节。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组佩戴蚂蚁头饰，按照教师的要求进行排队走练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）设立起点和终点，让幼儿分组进行蚂蚁排队走比赛。
比赛过程中，要求幼儿保持队伍整齐，速度均匀。
教师点评各小组的表现，强调团队协作的重要性。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 蚂蚁蚂蚁排队走2. 内容：蚂蚁排队走的特点排队走的动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起扮演蚂蚁，进行排队走练习。
2. 答案：作业完成情况由家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，教师应关注幼儿的动作协调性，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外蚂蚁排队走活动，增加活动难度，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的设计5. 作业设计的可操作性与实际效果6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定1. 动作要领的讲解要详细，包括身体姿势、步伐节奏等。
幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》教案
一、活动名称：幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》二、活动目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 锻炼幼儿的平衡感、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和记忆力。
4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
三、活动准备：1. 教学材料：蚂蚁道具、排队走路线图、音乐播放设备。
2. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行蚂蚁模仿动作，如蚂蚁爬行、蚂蚁跳跃等。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蚂蚁排队走游戏的规则和注意事项。
b. 教师带领幼儿进行一次示范性的蚂蚁排队走游戏，确保幼儿理解游戏规则。
c. 幼儿分组进行蚂蚁排队走游戏，教师巡回指导，纠正不当动作，鼓励幼儿积极参与。
3. 巩固环节（10分钟）：a. 教师设置一个复杂的排队走路线图，引导幼儿共同完成蚂蚁排队走任务。
b. 鼓励幼儿相互协作，解决问题，完成任务。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蚂蚁主题的装饰，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性。
3. 教学拓展：开展蚂蚁主题的科学教育活动，让幼儿了解蚂蚁的生态特点。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置蚂蚁排队的情境，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
2. 游戏教学：采用游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习排队走的技能。
3. 分组合作：鼓励幼儿分组进行活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 正面激励：注重激发幼儿的内在动力，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和排队走的技能。
幼儿园中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》及教学反思五篇范文
幼儿园中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》及教学反思中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练，幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练，幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练，快来看看幼儿园中班体育课《蚂蚁蚂蚁排队走》含反思教案吧。
中班体育游戏：蚂蚁蚂蚁排队走设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
活动目标：一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容二、能力目标：1.幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3.幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
三．情感目标：1.通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干活动过程：一．游戏导入1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。
幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》教案
一、活动名称幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》教案二、活动目标1. 认知目标：帮助幼儿认识蚂蚁排队走的动作，理解排队走的协调性和合作性。
2. 技能目标：通过模仿蚂蚁排队走，提高幼儿的平衡感和身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神和合作意识，激发他们对体育活动的兴趣。
三、活动准备1. 教具：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地3. 服装：建议幼儿穿着轻便的运动服装四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍蚂蚁排队走的概念，并示范动作。
邀请幼儿模仿蚂蚁排队走，引导他们注意队伍的整齐和协调。
3. 游戏实践（10分钟）教师组织幼儿进行“蚂蚁排队走”的游戏，可以使用小红旗作为指引，让幼儿按照旗子的指示排队走。
在音乐伴奏下，让幼儿自由发挥，进行创意的排队走表演。
4. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己在游戏中的感受。
强调团队合作的重要性，鼓励幼儿分享合作带来的快乐。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍物，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外情况。
3. 在活动过程中，教师应鼓励幼儿遵守规则，避免发生碰撞或争抢。
六、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与活动，共同组织家庭版的“蚂蚁排队走”游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蚂蚁主题的装饰，增强幼儿对活动的兴趣。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对蚂蚁排队走的动作掌握程度。
2. 关注幼儿在团队中的协作情况，评估他们的团队精神和合作能力。
八、教学反思1. 教师应反思活动内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 考虑活动过程中是否存在任何可能导致幼儿不安全的情况，并提出改进措施。
3. 思考如何更好地引导幼儿参与活动，提高他们的兴趣和积极性。
幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》教案
幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》经典教案1.1 活动背景：户外体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的运动能力和团队合作精神。
本教案旨在通过户外体育活动《蚂蚁排队走》，让幼儿在愉快的氛围中发展基本的运动技能和协作能力。
1.2 活动意义：通过模仿蚂蚁排队走的行为，培养幼儿的模仿能力和协调能力，同时加强幼儿对团队合作的认识。
1.3 活动适用对象：幼儿园中班幼儿二、知识点讲解2.1 蚂蚁的特点：向幼儿介绍蚂蚁的生活习性，如蚂蚁的排队行为，蚂蚁的触角作用等。
2.2 排队走的基本要求：讲解并示范排队走的方法和规则，如保持距离、不推不挤、按照顺序前进等。
2.3 团队合作的重要性：通过故事或游戏让幼儿理解团队合作的重要性，培养幼儿的团队意识。
三、教学内容3.1 活动准备：教具准备，如蚂蚁头饰、排队走道具等。
3.2 活动过程：活动开始，教师引导幼儿模仿蚂蚁的行为，如蚂蚁排队走、蚂蚁触角互动等。
然后进行团队游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
3.3 活动结束：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定，同时强调团队合作的精神。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的特点，理解排队走的基本要求。
4.2 技能目标：培养幼儿的模仿能力和协调能力，提高幼儿的团队合作能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对户外体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和团队意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：帮助幼儿理解团队合作的重要性，培养幼儿在团队中的协作能力。
5.2 教学重点：通过户外体育活动，让幼儿在实践中掌握排队走的基本要求和蚂蚁的特点。
以上是五个章节的教案内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结都包含了4条详细的细节及细节说明。
希望对您的教学活动有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：蚂蚁头饰、排队走道具、教学PPT等。
6.1.1 蚂蚁头饰：准备若干个蚂蚁头饰，用于幼儿在活动中佩戴，增加活动趣味性。
中班幼儿园体育课教案：蚂蚁蚂蚁排队走游戏
中班幼儿园体育课教案：蚂蚁蚂蚁排队走游戏引言体育课是幼儿园的重要一环，而在中班教学中，蚂蚁蚂蚁排队走游戏可谓是一款充满趣味性和教育性的游戏。
通过蚂蚁蚂蚁排队走游戏，幼儿可以锻炼体能，增强团队意识和协作能力，提高观察能力，开拓眼界。
接下来，我们就来看看蚂蚁蚂蚁排队走游戏在中班幼儿园体育课中的具体教学过程和注意事项。
一、游戏目的和原则1.游戏目的：通过蚂蚁蚂蚁排队走游戏，帮助幼儿了解蚂蚁的排队行进方法，锻炼幼儿的协作意识和团队精神，培养幼儿的观察能力和集中注意力，让幼儿在游戏中快乐成长。
2.游戏原则：通过规定标准的游戏规则，促进幼儿团队协作和观察能力的发展。
将幼儿分成小组，每个小组有一条“蚂蚁蚂蚁”的队伍，需要按照要求排队走，以一定的形式走向目的地。
二、教学过程1.游戏准备阶段1.1.选择游戏场地：需要选择一个宽敞平坦且安全的游戏场地。
1.2.分组：根据班级人数和幼儿能力，将幼儿平均分成3-4个小组。
每个小组有一名团队领袖，号召队伍的成员排队并表演“蚂蚁蚂蚁”的形式。
1.3.游戏器材：准备启示语标语卡、彩带或者专用颜色布作为队伍之间的界限，以及小球、底座等器材。
2.游戏实施阶段2.1.游戏规则介绍：先请领队向成员描述蚂蚁的特征、习性，然后向成员宣讲游戏规则。
2.2.游戏主题：请成员排成队形，模仿蚂蚁排队，以口号和舞蹈形式表演蚂蚁走路的方式，到达指定位置或传递物品。
2.3.游戏方式：领队指挥和引导蚂蚁队伍，让小组成员排成蚂蚁队伍，跟着领队方向走，通过规定的路线，按照习性连成一串队伍。
再带领队伍完成小球运动等课程任务。
2.4.奖励机制：按照游戏规则，设立相关奖励和惩罚机制，可以设置击鼓传花、猜谜等游戏形式，来增加队员之间的互动和奖励的获得。
3.游戏结束阶段3.1.表扬和鼓励：在游戏结束后，应当及时表扬队伍出色的表现和个人付出的努力，让队伍们在感受到成功的同时，激起他们继续努力的热情。
3.2.游戏回顾：请领队对游戏中的问题、建议、收获等进行梳理和反馈，帮助幼儿在回顾中进一步巩固和加深对游戏过程中的一些重要认识和技巧。
2024年幼儿园中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走的教案
2024年幼儿园中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走的教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《小小运动家》，详细内容主要围绕“蚂蚁蚂蚁排队走”的主题展开。
通过模仿蚂蚁排队行走的动作，让幼儿体验团队合作的重要性，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁排队行走的动作要领，培养其模仿能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强幼儿身体协调性，提高节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁排队行走的动作协调和节奏感。
教学重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、音乐播放器、节奏棒。
2. 学具：每人一根小棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁排队行走的场景，让幼儿了解蚂蚁排队行走的特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范蚂蚁排队行走的动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组按照蚂蚁排队的方式行走，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）举行“蚂蚁搬家”比赛，每组幼儿用小棒传递物品，模仿蚂蚁排队行走，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 板书蚂蚁蚂蚁排队走2. 板书内容：蚂蚁排队行走的动作要领团队合作的意义七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿蚂蚁排队行走，并用手机录制视频，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，以视频形式展示幼儿与家长共同完成作业的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对蚂蚁排队行走的动作掌握程度，以及团队合作意识的培养情况。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他团队合作场景，如拔河比赛、接力赛等，激发幼儿对团队合作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
幼儿园中班《蚂蚁蚂蚁排队走》体育游戏优质教案
幼儿园中班《蚂蚁蚂蚁排队走》体育游戏优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕《蚂蚁蚂蚁排队走》这一主题进行。
教学内容包括：走、跑、跳、爬等基本动作，以及合作、协调、平衡等技能。
详细内容涉及教材第四章第二节，以团队协作、趣味运动为载体，培养幼儿的身体协调性和团队意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳、爬等动作，提高他们的运动能力。
2. 培养幼儿团队协作、遵守纪律、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握各种基本动作，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿团队协作、遵守纪律、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁头饰、小红旗、口哨、音乐播放器。
2. 学具：跳绳、平衡木、障碍物、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴蚂蚁头饰，扮演蚂蚁队长，带领幼儿模仿蚂蚁排队走。
通过讲解蚂蚁排队走的故事，引导幼儿关注蚂蚁的特点，激发他们的兴趣。
2. 基本动作学习（5分钟）教师示范走、跑、跳、爬等基本动作，让幼儿模仿学习。
通过分组练习，让幼儿互相学习、互相纠正，提高动作质量。
3. 游戏环节（10分钟）蚂蚁运粮：设置障碍物，让幼儿分组进行接力比赛，培养团队协作能力。
蚂蚁过河：利用平衡木，让幼儿依次通过，锻炼平衡能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏要求。
进行随堂练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
颁发小红旗，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁蚂蚁排队走》2. 板书内容：基本动作：走、跑、跳、爬游戏环节：蚂蚁运粮、蚂蚁过河教学目标：团队协作、遵守纪律、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起模仿蚂蚁排队走，并进行创意游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对基本动作的掌握程度较好，但在团队合作方面还需加强引导。
幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》教案
一、活动名称幼儿园中班体育游戏活动《蚂蚁蚂蚁排队走》教案二、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够模仿蚂蚁的动作，理解排队走的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高他们的模仿能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强他们的团队意识。
三、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净平坦的户外场地。
四、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会模仿蚂蚁的动作，理解排队走的意义。
2. 活动难点：培养幼儿的团队协作能力，提高他们的模仿能力和节奏感。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿讲解蚂蚁的特点，如勤劳、团结等，引导幼儿理解排队走的意义。
b. 教师示范蚂蚁的动作，让幼儿模仿，并在户外场地进行排队走练习。
c. 开展“蚂蚁排队走”游戏，幼儿分成若干小组，按照指定的路线进行排队走，途中需完成一些任务，如寻找小红旗等。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
4. 总结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。
六、活动延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家陪同幼儿模仿蚂蚁的动作，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蚂蚁相关的主题墙饰，引导幼儿观察蚂蚁的特点，增强他们的认知能力。
七、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的模仿能力、团队协作能力和节奏感。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果，为下一次活动提供改进方向。
八、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动氛围，让每个幼儿都能积极参与到游戏中。
3. 对于表现优异的幼儿，要及时给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》
中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》一、教学目标：1. 学习蚂蚁排队走的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿蚂蚁排队走，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过活动，锻炼幼儿的观察力和模仿力，提高幼儿的综合素质。
二、教学重点与难点：重点：学习蚂蚁排队走的动作，培养团队协作精神和规则意识。
难点：蚂蚁排队走的动作协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示蚂蚁排队走的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习蚂蚁排队走的基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“蚂蚁排队走”的游戏，设置障碍物，让幼儿在排队走的过程中穿越障碍。
2. 幼儿分组进行比赛，教师记录每组的成绩。
3. 游戏结束后，教师点评，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 针对幼儿的个体差异，调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 注重教学方法的多样性，激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏中的表现，了解他们的学习效果。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够独立完成蚂蚁排队走的动作，以及他们是否喜欢这个活动。
3. 对幼儿在课堂上的表现进行记录，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
七、教学延伸：1. 在课后，教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行蚂蚁排队走的练习，加强亲子关系。
幼儿园中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走的教案
幼儿园中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁排队走的动作要领，培养幼儿的团队协作意识。
2. 技能目标：通过游戏，使幼儿能够熟练地完成蚂蚁排队走的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：蚂蚁排队走的动作要领。
难点：幼儿在游戏过程中动作的协调性和灵活性。
三、教学方法：1. 示范法：教师或同伴示范蚂蚁排队走的动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在实践中掌握动作要领。
3. 情境教学法：创设蚂蚁排队的情境，培养幼儿的团队协作意识。
四、教学准备：1. 教具：蚂蚁头饰、排队道具（如小棍子）、音乐CD。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解蚂蚁排队走的动作要领，并进行示范。
2. 幼儿跟随教师模仿，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿积极学习。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“蚂蚁排队走”的游戏，设置一定的路线和障碍物。
2. 幼儿分组进行游戏，每组派一名代表进行排队走动作的展示。
3. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，营造积极向上的教学氛围。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育游戏活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，加强亲子关系。
中班体育课教案《蚂蚁蚂蚁排队走》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁排队走的特点，了解排队走的意义。
2. 技能目标：培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的集体意识。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与集体的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会蚂蚁排队走的动作，培养团结协作的精神。
2. 教学难点：让幼儿在排队走的过程中保持整齐，协调一致。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解蚂蚁排队走的动作要领，示范蚂蚁排队走的动作。
2. 幼儿跟随教师学习蚂蚁排队走的动作，教师逐一纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握要领。
3. 幼儿分成小组，进行蚂蚁排队走的练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“蚂蚁排队走”的游戏，幼儿分成两队，比赛看哪一队走得整齐、速度快。
2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬优秀的小朋友。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏环节，教师要注重培养幼儿的团队精神，让幼儿在游戏中体验到团结协作的重要性。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要采取个性化的教学方法，确保每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂表现和参与程度，评价幼儿对蚂蚁排队走的理解和认识。
2. 技能评价：通过实际操作和游戏，评价幼儿排队走的技能掌握情况。
3. 情感评价：观察幼儿在课堂中的合作态度和积极性，评估幼儿的情感体验。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，强化排队走的意识。
中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案
中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节“蚂蚁蚂蚁排队走”。
本节课的主要教学目标是让幼儿通过模仿蚂蚁排队走的形式，培养幼儿的团队协作意识和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在游戏中学会相互配合，共同完成任务。
2. 提高幼儿的身体协调能力，通过模仿蚂蚁的动作，锻炼幼儿的身体灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，让幼儿在游戏中能够专注于任务，提高完成任务的效果。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蚂蚁排队走的动作要领，能够在游戏中正确地进行模仿。
难点：培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在游戏中能够主动与他人配合，共同完成任务。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备学具：幼儿的体育用品，如跳绳、皮筋等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师戴上蚂蚁头饰，模仿蚂蚁的动作，引导幼儿观察并模仿。
2. 动作要领讲解（5分钟）：教师讲解蚂蚁排队走的动作要领，让幼儿明白如何在游戏中正确地进行模仿。
3. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行蚂蚁排队走的练习。
4. 游戏环节（10分钟）：教师出示小红旗，作为蚂蚁的目标，让幼儿排队走过去，抢夺小红旗。
六、板书设计蚂蚁排队走动作要领：1. 两脚并拢，身体前倾2. 双手叉腰，眼睛看前方3. 排队走，不拉不推七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍蚂蚁排队走的动作要领，并尝试在家中进行模仿练习。
2. 家长协助幼儿拍摄一段蚂蚁排队走的视频，到班级群，与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，热情很高。
通过模仿蚂蚁排队走，幼儿们的身体协调能力和团队协作意识得到了锻炼。
但在游戏环节，部分幼儿出现了抢夺小红旗的现象，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿的公平竞争意识。
拓展延伸：可以在下一节课中，引入蚂蚁搬运粮食的游戏，让幼儿在排队走的基础上，进一步锻炼团队协作能力。
2024年中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案
2024年中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第三章“团队协作”，详细内容为“蚂蚁蚂蚁排队走”游戏。
该游戏旨在培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“蚂蚁蚂蚁排队走”的游戏规则，培养他们的团队协作能力。
2. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中保持队形整齐，遵循游戏规则。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、标志盘。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚂蚁队长，带领幼儿模仿蚂蚁行走，让幼儿感受蚂蚁排队行进的特点。
通过讲述蚂蚁排队搬运食物的故事，引导幼儿了解团队协作的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“蚂蚁蚂蚁排队走”的游戏，讲解游戏规则。
强调队形整齐、步伐一致的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“蚂蚁蚂蚁排队走”的练习，教师巡回指导。
针对幼儿在练习中出现的问题，及时给予指导和纠正。
4. 游戏竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“蚂蚁蚂蚁排队走”的竞赛。
设置标志盘作为障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
邀请表现优秀的小组进行分享，鼓励其他幼儿向他们学习。
六、板书设计1. “蚂蚁蚂蚁排队走”2. 内容：游戏规则团队协作的重要性身体协调性的培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“蚂蚁蚂蚁排队走”的游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的记录为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织类似团队协作的游戏活动，如“猴子捞月”、“兔子跳跳”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中保持队形整齐，遵循游戏规则。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
中班游戏蚂蚁排队走教案【含教学反思】
中班游戏蚂蚁排队走教案【含教学反思】
一、教案概述
1.1 教学目标
通过蚂蚁排队走游戏的教学，实现以下教学目标：
1.培养幼儿的团队协作能力
2.培养幼儿的观察能力
3.培养幼儿的运动能力
1.2 教学准备
1.游戏道具：红、蓝、绿、黄四种颜色的带子（每种颜色带
子数目自定），四个桶（每个桶对应一种颜色的带子）
2.准备游戏场地和监护人员
1.3 教学流程
1.介绍游戏规则；
2.根据就近原则，将幼儿分成四组，并分发不同颜色的带子；
3.统一开始，要求幼儿根据颜色排队走向对应桶；
4.观察每组幼儿的表现，鼓励他们协作、加油鼓劲；
5.最后根据排队速度来评选出赢家。
二、教学反思
通过这一次活动的教学，得到以下一些启示：
1.教师不能在教学中过多的干预幼儿的行为，给予他们更多
实际运动的机会，让他们自由探索。
2.教师要重视幼儿的身体动作发展，注意引导幼儿正确运动、锻炼身体，提高他们的身体素质。
3.在活动过程中，在充分尊重幼儿自主性，发挥教师的引导
能力，不断提高幼儿的自主探究能力和实践能力，全面推进幼儿教育
教学水平。
三、教学效果观察
1.有助于幼儿的团队协作能力的培养，通过游戏的过程中，
幼儿需要相互配合才能完成游戏，增加了学习的趣味性和实践价值。
2.可以通过拍摄照片和录像的方式，观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿在身体动作、社交交往等方面的表现，为开展幼儿全面、系统的评价提供客观数据。
3.通过评估幼儿在活动中的表现，可以为之后活动的开展提
供参考，以期更好的发挥教育教学的作用。
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教学资料参考范本
幼儿园中班游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队
走
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
活动目标：
一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标：
1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
三、情感目标：
1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程：
一、游戏导入
1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。
教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。
嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!真是高兴。
嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢!自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。
于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。
不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。
晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。
嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。
”
在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?”(幼儿回答)。
幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。
今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟!”
二、游戏过程
1、引出游戏：
教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧!”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。
在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。
”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。
教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角;第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。
并请小朋友进行示范。
2、交代游戏规则：
教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球))，大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。
但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。
蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧!但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟!”
教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小
蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。
游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食。