电大计算机应用基础word实训2学习精选报告--精选.docx
(word版)计算机专业实习报告(15篇)
计算机专业实习报告(15篇)计算机专业实习报告1很快的，暑假又来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个暑假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。
暑假期间，我在__的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。
这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。
想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。
两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。
以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而，在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。
因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有又休，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。
在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识，东莞是一个新起的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。
国家开放大学《计算机基础应用》第二次考核任务-实训任务报告
计算机基础应用实训任务报告实验室名称：公共机房实验实训日期：10月10日实验实训题目：计算机基本操作实验实训目的：1、认识计算机硬件。
2、认识键盘。
3、掌握Windows启动与退出。
4、掌握文件夹及文件的建立、复制和移动的方法。
5、掌握应用程序的安装和运行。
实验实训内容：1、认识计算机内外硬件设备名称及作用。
2、利用键盘输入各种字符及中英文输入法切换。
3、启动Windows及退出。
4、在“E”盘中建立自己的文件夹、并在其中建立文件夹和文件；练习文件夹及文件的建立、复制、搜索、移动和删除等方法。
5、练习应用程序的安装和运行。
实验实训步骤：1、认识计算机内外硬件设备名称及作用（1）CPU：电脑中的核心部件，主要由运算器和控制器组成。
（2）存储器：分为内存（也叫主存）和外存（也叫辅存）。
（3）主板：将电脑各个部件连接成为一体的电路板。
（4）键盘：由1百多个按键组成，用于向电脑中输入文字及命令。
（5）鼠标：由左、右两个按键和中间的滚轮组成，与屏幕信息配合，用于向电脑中输入命令。
（6）显示器：电脑最基本的输出设备，用于输出电脑的相关信息。
（7）打印机：电脑比较常用的输出设备，用于将输出信息打印在纸上。
2、利用键盘输入各种字符及中英文输入法切（1）输入小写字母：在编辑文字的状态下，直接敲击主键盘区中的字母键。
（2）输入大写字母：在编辑文字的状态下，按下CapsLock键，进入输入大写字母的状态，然后敲击主键盘区中的字母键。
或者在按下Shift键（不要松开）的同时，敲击主键盘区中的字母键。
（3）输入数字及键帽上，位于下方的字符：在编辑文字的状态下，直接敲击相应的按键。
输入数字还可以使用数字小键盘，直接敲击相应的数字键即可。
输入-=/等下方字符。
（4）输入数字及键帽上，位于上方的字符：在编辑文字的状态下，按下Shift键（不要松开）的同时，敲击相应的按键。
输入！@#等上方字符。
（5）输入中文及标点：在编辑文字的状态下，将输入法切换为中文输入法，然后敲击相应的按键。
计算机应用基础实训报告(2)
掌握页眉页脚设置及修改方法。
2.排版
熟练使用“页面设置”命令；
掌握文档分栏设置；
掌握图片、艺术字、横向纵向文本框、自选图型插入和设置方法；
熟练使用绘图工具对Word中图形进行设置、字体颜色设置、为图型设置阴影、立体效果；
七、意见和提议
掌握图形组合、叠放次序、旋转和翻转、对齐或分布
3.表格
掌握“插入表格”按钮和菜单命令绘制表格方法；
掌握表格修改操作，比如：插入行、列，删除行、列，删除单元格、合并单元格等操作；
掌握表格排版操作，比如表格汉字本字体、字型、字号设置，文本在表格中对齐方法等等；
三、试验内容及要求
1.熟悉Word“常见”工具栏和“格式”工具栏上图标名称及功效。
掌握文档分栏设置；
掌握图片、艺术字、横向纵向文本框、自选图型插入和设置方法；公式输入；
熟练使用绘图工具对Word中图形进行设置、字体颜色设置、为图型设置阴影、立体效果；
掌握图形组合、叠放次序、旋转和翻转、对齐或分布
3.表格
掌握“插入表格”按钮和菜单命令绘制表格方法；
掌握表格修改操作，比如：插入行、列，删除行、列，删除单元格、合并单元格等操作；
掌握文档建立、保留、打开方法；
掌握字体、字型、字号设置方法及字符颜色设置、字符修饰；
掌握文档多种对齐方法、文本缩进方法和首字下沉设置；
掌握行间距、字间距、段间距设置方法；
利用“边框和底纹”命令，能够熟练给段落和页面加上不一样式边框和底纹；
掌握页眉页脚设置及修改方法。
2.排版
熟练使用“页面设置”命令；
掌握表格排版操作，比如表格汉字本字体、字型、字号设置，文本在表格中对齐方法等等；
计算机Word实训报告
计算机Word实训报告计算机Word实训报告导语：在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，以下小编为大家介绍计算机Word实训报告文章，欢迎大家阅读参考!计算机Word实训报告1高职高专教育培养的是技术应用型人才,学校为了培养我们学生的创新精神和和工程实践能力，提高我们的综合素质，故在底13周带领全校学生进行为期一周的实训，在时间中互相学习和进步，计算机实训报告总结。
现在我们已步入大二下学期，经过两年的在校学习，对我们计算机控制专业有了比较全面的认识和理解，但在校期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会走出校园，真正切身感受本专业的实际应用。
所以在实训之前，本专业对我来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！第一天的实训，我们去了深圳艾克瑞电气有限公司，在去公司之前，公司的史总经理特地抽空来到本班，对艾克瑞公司以及他们公司所开发研究的产品进行了一系列的讲解。
所谓“艾克瑞”也就是根据英文“ｘｒａｙ”直翻译过来的，也就是生产ｘ光。
通过他的讲解，我学到了很多东西，比如说ｘ线的产生，ｘ线的特点以及组成等等。
ｘ光机主要是用于医疗机构，我们都知道ｘ光的医疗效果是很显著的，可见它的发明及应用，对于我们人类生活，作出了多么巨大的贡献。
第二天我们同样去了艾克瑞公司，哪天让我真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
因为做开发研究的地方都是没有空调的，温度很高，看着那些技术人员流着满身大汗仍然对自己的工作乐此不疲，我真的很感动也很钦佩。
除此之外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。
第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界，社会实践报告《计算机实训报告总结》。
第四天，我们去了深圳百事可乐公司，坐了一个小时左右的车去到那里，到达那里后给我的第一印象就是：规模庞大。
计算机实训报告3篇
计算机实训报告第一篇：计算机实训报告-Word应用本次计算机实训，我们主要学习了Word的应用，掌握了基本的文档编辑和排版技能。
下面我来总结一下我在实训中学到的知识和经验。
首先是文档编辑方面。
通过实际操作，我们掌握了如何创建、打开、保存和关闭文档，如何插入和编辑文本、图片、表格和超链接等。
此外，我们还学会了一些快捷键的使用方法，如Ctrl+S保存，Ctrl+C复制，Ctrl+V粘贴等，这些操作可以大大提高文档编辑的效率。
其次是文档排版方面。
在实训中，我们学习了如何为文档设置标题、页眉、页脚、分页和页码等，通过设置这些信息，可以使文档看起来更加专业和规范。
此外，我们还学会了如何调整文本的字体、字号、对齐和缩进等，这些设置也可以让文档更加美观和易读。
最后是文档格式转换方面。
在实际使用中，我们可能会遇到需要将Word文档转换成PDF或其他格式的需求。
在实训中，我们学会了如何将Word文档另存为PDF、HTML和纯文本格式，这些操作非常实用，可以满足不同需求下的文件格式转换。
总之，本次计算机实训让我深刻认识到Word文档编辑和排版的重要性，也让我掌握了一些实用的技巧和方法。
希望今后能够将所学知识用于实际工作和学习中。
第二篇：计算机实训报告-Excel应用在本次计算机实训中，我们主要学习了Excel的应用，掌握了基本的数据处理和图表制作技能。
下面我来总结一下我在实训中学到的知识和经验。
首先是数据处理方面。
通过实际操作，我们掌握了如何创建、打开、保存和关闭Excel工作簿，如何输入和编辑数据、日期、时间和公式等。
此外，我们还学会了一些常见的函数的使用方法，如SUM、AVERAGE、IF、VLOOKUP等，这些函数可以大大提高处理数据的效率和准确性。
其次是图表制作方面。
在实训中，我们学习了如何为数据创建各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。
通过制作图表，可以更清晰地呈现数据的规律和变化趋势，使得数据更加生动易懂。
计算机应用基础实训总结报告
计算机应用基础实训总结报告计算机应用基础实训总结报告一、引言在本学期的计算机应用基础课程中，我们参与了一项实训项目。
本报告旨在总结和分析实训过程中的经验教训，以及对所学知识的应用情况。
本文将从以下几个方面进行详细介绍。
二、实训目标和背景2.1 实训目标在实训项目中，我们的主要目标是学习和应用计算机的基本操作技能，同时掌握一些常见的办公软件和编程语言。
2.2 实训背景计算机应用基础实训是一门实践性很强的课程，通过实际操作，培养学生的计算机应用能力。
三、实训内容在实训过程中，我们主要学习了以下几个方面的知识和技能：3.1 计算机基础操作在实训的第一阶段，我们学习了计算机的基本操作技能，包括系统安装、硬件设备的连接和设置、文件管理等。
3.2 办公软件应用在实训的第二阶段，我们学习了常见的办公软件应用，包括Word文档处理、Excel表格操作、PPT演示等。
3.3 编程语言应用在实训的第三阶段，我们学习了基本的编程语言，如Python和Java，并应用这些语言进行简单的编程练习。
四、实训过程及成果4.1 实训过程我们按照课程设计的要求，参与了每个阶段的实训项目。
在实训过程中，我们积极参与讨论和实践，与小组成员共同完成各个实训任务。
4.2 实训成果经过实训，我们的计算机应用能力得到了很大的提升。
我们通过实际操作，熟悉了计算机的基本操作技能，掌握了办公软件和编程语言的应用方法，并成功完成了相应的实训任务。
五、实训中的问题及解决方法在实训过程中，我们也遇到了一些问题，主要包括以下几个方面：5.1 缺乏实践经验对于一些初学者来说，缺乏实践经验可能会导致操作不熟练。
为了解决这个问题，我们积极与小组成员进行讨论，互相学习和探讨，提高实践能力。
5.2 软件功能不熟悉对于一些较为复杂的办公软件和编程语言，我们可能会遇到不熟悉的功能和操作。
为了解决这个问题，我们通过查阅相关资料和向老师请教，逐渐掌握了软件的功能和操作方法。
计算机Word实训报告
Xxxx工程职业技术学院2009～2010 学年第一学期计算机应用基础实训实习报告班级xxxxxx学号xx姓名xxxxxx指导教师xxxxxx2009年12 月11 日Xxxx工程职业技术学院2009—2010学年第1学期Xxxx工程职业技术学院2009～2010学年第一学期计算机应用基础实训任务书系别机电工程系专业机械班级xxxxx指导老师xxxxxx2009年12 月2日2009～2010学年第一学期《计算机应用基础实训》任务书一、实训目的：通过强化实训，要求学生对以前所学知识进行巩固和强化，查漏补缺，掌握以下内容：1、熟悉计算机的基本组成，了解硬件和软件的基本知识，并能熟练操作计算机。
2、使用互联网的基本应用，如电子邮件，文件的上传和下载及信息检索等操作。
3、使用Word进行文字处理的编辑工作，能熟练进行图文混排和高级排版（索引和目录、邮件合并）的操作。
二、实训内容：实训分为三个基本任务，分别对办公自动化软件的各个组件进行分项训练，熟练应用WORD进行文字编辑处理，熟悉INTERNET的基本应用。
三、实训要求：1、实训在机房完成，要求按时、保质保量的完成实习任务。
2、严格遵守机房的规章制度。
3、每人书写一份实习总结。
4、完成实训报告和实习总结的打印及上交。
四、实训方法及步骤：任务一：WINDOWS基本操作熟练使用Windows操作平台，巩固Win XP窗口的基本操作，巩固Win XP的系统环境设置，按照要求建立相应的文件夹并且在其中保存相应的文件。
任务二：WORD 的应用1、自行搜索素材，制作一个小报，字数在1500-3000字，对该文章进行编辑和排版，要求主题鲜明、内容健康、色彩和谐、技术应用全面，主要技术要求如下：◆字体设置：对不同文本文字设置相应的字体、字型、字号，根据自己爱好加入不同的文字动态效果以及艺术字。
◆段落设置：对不同的文字段落设置首字下沉、段落边框、段落底纹，各段文字设置相应的对齐方式以及段落间距和行距。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用1.引言2.项目概述本项目是基于 Word 综合应用，要求学生运用 Word 软件完成一系列任务，涉及文档编辑、格式设置、插入图表和表格、文档合并等多个方面的技巧和功能。
3.项目目标本项目的目标是让学生掌握以下技能和知识：- 使用 Word 编辑和排版文档；- 进行文档格式设置，包括字体、字号、行间距、段落缩进等；- 插入图片、图表和表格，并进行适当的编辑和调整；- 进行文档合并，目录、索引和参考文献等。
4.环境准备为了完成本项目，学生需准备以下环境：- 一台已安装 Microsoft Office 套件的计算机；- Word 软件的最新版本；- 示例文档和图片资源。
5.项目任务本项目分为以下几个任务，学生需要按照顺序完成：5.1 编辑文档- 创建一个新的 Word 文档；- 编写一段简介自己的内容；- 保存文档并命名为“个人简介.docx”。
5.2 格式设置- 使用合适的字体和字号对文档进行格式设置；- 设置行间距、段落缩进、文字对齐等；- 添加页眉和页脚，并自定义内容；- 保存文档。
5.3 插入图片- 在文档中插入一张图片；- 调整图片的大小和位置；- 添加图片标题和说明；- 保存文档。
5.4 插入图表和表格- 在文档中插入一个图表，展示收入和支出的数据；- 根据需要进行图表样式和数据调整；- 在文档中插入一个表格，展示人员姓名和方式号码；- 调整表格样式和边框；- 保存文档。
5.5 文档合并- 创建一个新的 Word 文档，用于合并前面完成的文档；- 在新文档中插入前面的文档内容；- 添加文档分节符和分页符；- 保存文档。
6.项目验证为了验证本项目的完成情况，学生需要提交以下内容：- 个人简介文档；- 格式设置完成的文档；- 插入图片完成的文档；- 插入图表和表格完成的文档；- 合并各个文档的完成文档。
计算机应用基础形考作业实训2实践报告
计算机应用基础形考作业实训2实践报告实践报告：计算机应用基础形考作业实训2一、实训目的和背景本次实训的目的是为了让我们学会使用计算机应用基础的相关知识和技能，完成一个形考作业。
通过此次实训，我们可以进一步巩固和应用所学的知识，并且提高我们解决实际问题的能力。
本次实训的背景是给定了一个实际的问题，我们需要使用计算机应用基础的知识和技能，分析、设计和实现一个解决方案。
二、实训内容本次实训的内容是要求我们设计一个简单的学生信息管理系统，实现对学生信息的增、删、改、查询等基本功能，并进行相应的界面设计。
三、实训过程1.需求分析：我们首先对问题进行了分析，明确了所需的功能和要求。
我们需要实现一个学生信息管理系统，可以进行学生信息的增、删、改、查询等操作，并且要有用户界面。
2.设计系统结构：根据需求分析的结果，我们设计了系统的结构。
我们使用了面向对象的方法，将学生信息看作一个对象，并设计了相应的类和方法。
3.编码实现：根据系统结构的设计，我们开始编码实现。
我们使用了Python语言，根据类和方法的设计，逐步实现了学生信息管理系统的各项功能。
4.界面设计：为了让用户可以方便地进行操作，我们设计了一个简单的用户界面。
我们使用了Python自带的tkinter库来实现界面的设计，添加了一些按钮和文本框，用户可以通过点击按钮来进行相应的操作。
5.调试和测试：在编码实现完成后，我们进行了调试和测试。
我们逐步检查和修正代码，确保系统的功能正常运行，并且能够正确响应用户的操作。
四、实训心得通过本次实训，我对计算机应用基础的知识和技能有了更深入的了解和掌握。
我学会了如何分析实际的问题，设计相应的解决方案，并使用计算机应用基础的知识和技能来实现。
我也学会了如何使用面向对象的方法来设计系统结构，以及如何使用Python语言来编码实现。
在实施过程中，我遇到了一些问题，但通过积极思考和与同学、老师的讨论，我成功地解决了这些问题。
通过实训，我不仅提高了我的解决问题的能力，还提高了我的团队合作和沟通能力。
【word版】计算机的实习报告3篇
计算机的实习报告3篇计算机的实习报告篇1（1993字）实习目的通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习任务对计算机在人事管理方面的应用进行归纳总结，并查阅资料为毕业设计作准备。
实习内容计算机在人事管理中的应用随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。
当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。
伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径，与此同时，单位技术成本也逐年有了明显的下降，然而办公室里的人事费用却不断增加。
在国外，花费在专业、管理和行政人员上的成本占了办公室总成本的2/3—4/5，这一现象使人们对办公室自动化的要求与日俱增。
我们必须在进行机构改革的同时，尽快使用现代化管理设备、管理手段、管理方法。
计算机在人事部门的广泛使用，改进了统计手段，改革了统计方法，提高了统计工计算机在人事部门的广泛应用，将为我国的人事管理工作，提供现代化的管理手段和科学的管理方法，并将为开创人事管理工作的新局面创造条件。
目前，计算机在我国的人事管理工作中，主要可用来进行报表处理，档案管理，文书编辑，信息查询，综合分析。
干部统计作为人事管理的一个重要组成部分，是通过对干部情况的调查，整理和分析，了解干部队伍的发展趋势，为各级领导机关制定干部工作的方针，政策，加强干部管理，改革干部制度提供准确数字的依据。
其工作除涉及到干部的基本情况统计之外，还包括干部的工资统计，干部编制情况统计，干部奖惩情况统计，军转干部安置情况统计，老干部情况统计等方面，其涉及的面之广，数据量之大可想而知，若利用手工进行干部的统计工作，大致要经过干部统计调查，干部统计资料的整理，干部统计分析三个过程，但这种手工统计过程，存在着几个明显的问题，比如说统计资料缺乏准确性，及时性，需要花费大量的人力，物力，财力等。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用实训项目二：Word综合应用示例本次实训项目共计20分，基于日常应用，要求设计一个综合运用的Word文档。
文档要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形、自定义页面等。
实训项目提交内容包括：（1）实训项目详细任务说明。
（2）Word基本操作技能解决实际问题的文档。
具体操作如下：1.标题：打开Word，输入想要的标题内容，点击上方“开始”，右侧可以设置预设的标题格式。
2.正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体，然后修改段落格式，点格式落，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进。
统一修改完成后，格式的文字就会变得整齐。
3.页眉/页脚/页码：打开Word文档，添加页眉和页脚。
单击插入——页眉，选择一个格式并输入文字。
要修改页眉和页脚，双击工作区域，选中页眉以进行修改。
单击设计——在右边选择关闭页眉页脚，设置完成后单击保存。
4.首行缩进：首先选中要设置首行缩进的段落。
单击“开始”菜单选项卡，在工具栏中的单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。
在弹出的段落对话框中，在”缩进和间距“选项卡中的”缩进“组中有一个”特殊格式“参数，默认情况下此参数的值为”无“，单击下拉列表，从下拉列表中选择”首行缩进“。
选择了”首行缩进“后，在“磅值”处设置缩进的字符数，可以实现向内缩进2个字符的效果。
5.分栏：选中需要分栏的内容->点击Word菜单中的【页面布局】->点击页面设置选项卡中的【分栏】->在弹出的窗口中点击【两栏】即可。
6.边框和底纹：打开需要添加边框和底纹的Word文档。
选中准备添加边框和底纹的内容，单击确定按钮，则选中的段落中首行均添加了边框和底纹。
如果需要修改边框和底纹的样式，可以在“设计”选项卡中进行设置。
7.图片水印、表格及内容、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形、自定义页面等操作，可以根据实际需要进行添加和修改。
计算机应用基础——实训任务实训2
计算机应用基础——实训任务实训2在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机应用的基础知识和技能，对于提高我们的效率和竞争力具有重要意义。
本次实训任务实训 2 旨在进一步巩固和拓展我们在计算机应用方面的能力。
实训 2 的主要内容涵盖了多个方面。
首先是操作系统的深入应用。
我们需要熟练掌握文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
这看似简单，但在实际工作中却能大大提高我们的文件整理效率。
例如，在整理大量的学习资料或工作文档时，如果能够有条不紊地对文件和文件夹进行分类和管理，就能迅速找到所需的信息，节省大量的时间。
其次是办公软件的综合运用。
在 word 文档处理方面，我们不仅要学会文字的输入、格式的设置，还要掌握页面布局、页眉页脚的编辑、目录的生成等高级操作。
比如，在撰写一篇长篇报告时，合理的页面布局和清晰的目录结构能够让读者更容易理解和把握报告的内容。
而在 Excel 表格处理中，数据的录入、公式和函数的运用、图表的制作都是重点。
想象一下，当我们需要对销售数据进行分析时，通过运用函数计算总和、平均值、最大值等，再用图表直观地展示数据的趋势和关系，能够为决策提供有力的支持。
再者，网络应用也是本次实训的重要部分。
了解网络的基本概念和常见的网络服务，学会使用浏览器进行信息检索和资源下载。
如今，互联网上的信息浩如烟海，如何准确、快速地找到我们需要的内容至关重要。
掌握有效的搜索技巧和筛选方法，能够让我们在海量的信息中迅速获取有价值的信息。
在实训过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
尽管在课堂上学习了很多计算机应用的理论知识，但真正动手操作时，还是会遇到各种各样的问题。
比如，在设置 word 文档的格式时，由于对段落间距和行距的理解不够深入，导致文档的排版不够美观；在使用Excel 函数时，因为参数设置错误，得出了不正确的结果。
为了解决这些问题，我采取了多种方法。
计算机应用基础实验报告02
CPU的性能指标有：CPU的时钟频率称为主频，主频越高，则计算机工作速度越快；主板的频率称为外频；主频与外频的关系为：主频=外频×倍频数。
内部缓存（cache），也叫一级缓存（L1 cache）。这种存储器由SRAM制作，封装于CPU内部，存取速度与CPU主频相同。内部缓存容量越大，则整机工作速度也越快。容量单位一般为KB。
“W1-1.doc”窗口，光标定位到文本末，单击“粘贴”工具按钮；关闭“W1-2.doc”窗口，提示存盘对话框中选“否”，不保存关闭“W1-2.doc”文档。
8.选定段落“微处理器的字长……“，拖曳所选段落到文档最后松手。将原“W1-1.doc”文档中最后一个段落“微处理器的字长……”移动到现文档你的最后作为末段落。
微处理器的型号常常可代表主机的基本性能水平，决定微型机的型号和速度。微处理器的字长一般有8位、16位、32位、64位等。
2.启动Word2003，创建另一个新文档，输入样张6.1所示文本内容建一文档，完成后选择“文件”菜单下的“保存”命令以“W1-2.doc”为文件名保存文件，不关闭窗口。
3.在“W1-2.doc”原有内容最前面一行插入标题“微处理器”，然后按原文件名保存。
样张6.1
计算机的中央处理器（CPU）习惯上称为微处理器（Microprocessor）,是微型计算机的核心。由运算器和控制器两部分组成：运算器（也称执行单元）是微机的运算部件;控制器是微机的指挥控制中心。随着大规模集成电路的出现，使得微处理器的所有组成部分都集成在一块半导体芯片上，目前广泛使用的微处理器有：Intel公司的Pentium Pro（高能奔腾）、Pentium MMX（多能奔腾）、Pentium II（奔腾二代）、Pentium III（奔腾三代）、Pentium IV（奔腾四代），AMD公司的AMD K5、AMD K6、AMD K等。
电大计算机应用基础 本 实训二 学习报告
这次实训学习让我了解了Microsoft Word 2016可以使用户更轻松地协作使用和浏览长文档。其主要功能集中于为已完成的文档增色。将最佳想法变成现实，Word 2016为其功能（如表格、页眉与页脚以及样式集）配套提供了引人注目的效果、新文本功能以及更简单的导航功能。更轻松地工作在Word 2016中，用户可通过自定义工作区将常用命令集中在一起，还可以访问文档的早期版本，更轻松地处理使用其他语言的文本。在任意位置使用Word工作在Word 2016中，用户可以根据需要在任意地理位置利用既熟悉又强大的Word功能，可以从浏览器或移动电话查看、导航和编辑Word文档。实现更好的协作Word 2016可帮助用户更有效地与同事协作。Word 2016的一些功能，使用户的信息在共享工作时更为安全，并使用户的计算机免受不安全文件的威胁。
(2)掌握Word2016文档中的表格编辑。
(3)掌握Word 2016图片和艺术字的插入、编辑、调整方法和简单图形的绘制方法。
实训内容
实验作业1（制作学习计划）
制作一份学习计划，要求其中包含标题、正文、项目符号和编号、边框和底纹、页眉和页脚、特殊字符和背景等元素，采用分栏排版，保存时加保护密码。该学习计划文档须打印出来，上交作为实验作业1。
实验作业2（制作履历表或产品介绍）
制作- -份履历表或产品介绍,其中包括标题、说明、表格、边框和底纹、制表位等元素。该履历表或产品介绍文档须打印出来，上交作 为实验作业2。
实验作业3（邀请函或贺年卡）
制作-份邀请函或贺年卡，其中包含标题、文字、背景、艺术字、文本框、图片、自绘图形等元素。将制作好的邀请函或贺年卡打印出来，上交作为实验作业 3。
实训学习报告
年级(春/秋)：
专业：
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用计算机应用基础-实训项目二Word综合应用一、项目背景本项目旨在通过实践操作，提升学员在Word应用方面的能力，包括文本格式设置、表格插入和调整、图形插入和编辑、页眉页脚设计以及合并信函等相关功能的应用。
二、项目目标通过完成本项目，学员应能够熟练运用Word软件，能够灵活应用各种功能，达到如下目标：1.能够正确设置和调整文本的字体、大小、颜色和对齐方式。
2.能够插入和调整表格，对表格进行格式化和排序。
3.能够插入图形，进行图形的调整和编辑。
4.能够设计合适的页眉和页脚，并可应用到整个文档或特定章节。
5.能够利用邮件合并功能创建信函等文档。
三、项目步骤及详解1.文本格式设置1.1 字体设置：包括字体名称、字号和字形的设置。
1.2 段落对齐：包括左对齐、右对齐、居中和两端对齐等方式的应用。
1.3 行间距和段前段后间距：包括单倍行距、1.5倍行距和两倍行距的设置。
2.表格插入和调整2.1 插入表格：包括手动插入和快速插入表格的方法。
2.2 表格格式化：包括调整行高、列宽、合并单元格和拆分单元格等操作。
2.3 表格排序：包括按行或列进行升序或降序排序的方法。
3.图形插入和编辑3.1 插入图形：包括插入图片和插入形状的方法。
3.2 图形调整：包括调整图形大小、位置、旋转和翻转等操作。
3.3 图形编辑：包括对图形进行填充、线条设置和阴影效果等编辑。
4.页眉页脚设计4.1 页眉设计：包括添加页码、插入日期和时间、插入图片和插入水印等操作。
4.2 页脚设计：包括添加页码和插入脚注等功能的应用。
4.3 应用到整个文档或特定章节：包括设置不同的页眉页脚内容和格式。
5.合并信函5.1 邮件合并：包括创建数据源、编辑合并字段和预览合并结果等操作。
附件：本文档附有示例文档及相关图片，供学员参考。
法律名词及注释：1.版权：指对新创作的文学、艺术或科研成果的独立独特表现形式的权利。
它包括了版权法中规定的著作权和与著作权有关的邻接权。
计算机应用基础(本)形考作业实训2实践报告
计算机应用基础(本)形考作业实训2实践
报告
简介
本实践报告旨在总结和描述我在计算机应用基础形考作业实训2中的实践经验和研究成果。
以下是报告的详细内容。
实践目标
1. 理解计算机应用基础的关键概念和原理。
2. 掌握计算机应用基础实践中的基本技能。
3. 能够应用所学知识解决实际计算机应用问题。
实践过程
在实践过程中，我按照以下步骤进行了实验：
1. 阅读和理解实验指导书的要求和步骤。
2. 分析给定的问题，并提出解决方案。
3. 根据解决方案，编写相应的计算机程序。
4. 运行程序，测试和验证结果。
5. 总结和归纳实验过程中遇到的问题和解决方法。
研究成果
通过本次实践，我取得了以下研究成果：
1. 加深了对计算机应用基础概念的理解。
通过实践中的编程和测试，我更加熟悉了计算机应用基础的基本概念和原理，如变量、条件语句、循环结构等。
2. 提高了计算机编程技能。
通过编写和调试计算机程序，我提高了自己的编程能力，并加强了对编程语言和工具的掌握。
3. 锻炼了解决问题的能力。
在实践过程中，我遇到了一些问题和挑战，但通过不断尝试和思考，我成功解决了它们，并从中获得了宝贵的经验。
总结
通过本次实践，我深入了解了计算机应用基础的核心概念和原理，并获得了编程和解决问题的实践经验。
这将为我今后的研究和职业发展奠定良好的基础。
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v1.0可编辑可修改
实训学习报告
级专业学号：姓名：
实训项目：Word2016 的使用
实训目的：
（1 ）掌握使用 Word 2016 建立和编辑文档的基本方法。
（2 ）掌握 Word 2016 文档版面简单的编排方法。
（3 ）掌握 Word 2016 表格的建立、使用、编辑和调整方法。
（4 ）掌握 Word 2016 图片和艺术字的插入、编辑、调整方法和简单图形的绘制方法。
（5 ）掌握 Word 2016 样式的创建和使用方法。
实训要求
（1 ）掌握 Word 2016 的启动和退出方法。
（2 ）掌握 Word 文档的建立、打开和保存方法。
（3 ）掌握在 Word 中输入中文、英文的方法。
（4 ）掌握 Word 文档的一般编辑方法（如选定、插入、删除、剪切、粘贴、复制、
移动、替换指定的文档内容等）。
（5 ）掌握在 Word 2016 中阅读、页面、大纲视图模式的转换方法。
（6 ）掌握 Word 2016 页面的设置与修改方法。
（7 ）掌握 Word 2016 字体的设置与修改方法。
（8 ）掌握 Word 2016 段落的设置与修改方法。
（9 ）掌握 Word 2016 边框和底纹的设置与修改方法。
（10 ）掌握 Word 2016 编号及项目符号的设置与修改方法。
（11 ）掌握 Word 2016 页眉、页脚和页码的设置与修改方法。
（12 ）掌握 Word 2016 表格的建立方法。
（ 13 ）掌握 Word 2016 表格结构的设置与修改方法（如插入、删除、合并、拆分等）。
（14 ）掌握 Word 2016 表格内部文字的编辑方法。
（15 ）掌握 Word 图片的插入和调整方法。
（16 ）掌握 Word 文档的图文混排方法。
（17 ）掌握 Word 简单图形的绘制方法。
（18 ）掌握样式的创建和使用方法。
（19 ）掌握样式的复制和删除方法。
1
v1.0可编辑可修改
实训内容
（1 ） WORD的开启及关闭，文字的录入并保存。
（2）文档范围的限定及字体、版面的设置
（3）新建表格，对表格结构进行修改，设置表头、设置表格属性，表格、表格文字的对齐方式。
（4）插入图片、艺术字，绘制图形，制作贺卡。
（5）修改文字样式，复制粘贴文字样式，为文字添加边框和底纹
实训总结
通过了本此的实训让我把在课堂书上所学的知识加以实践，让我更好的理解和掌握word 2016 的各种应用，同时在实训的过程中，我养成了认真、耐心的学习态度，对以后的学
习工作有很大的帮助。
2。