”s社交网络对当代大学生利大于弊“一辩陈词
上网利大于弊一辩陈词和例证
尊敬的各位评委、各位同学：大家晚上好！我是正方一辩，我方坚持的观点是“上网利大于弊”。
美国科学家托普勒说：“二十世纪是汽车的时代，二十一世纪是互联网的时代。
”网络代表着社会的进步和人类的发展，上网已是大势所趋，是一个人积极适应社会的重要表现。
马克思辩证唯物主义要求我们要以一分为二的态度来分析事物。
一方面，网络有利于形成一个高度发达的物质生活社会，它是整个我们社会的学习机器、工作机器、交流机器、娱乐机器、政治机器、军事机器。
它有利于我们方便获取信息，开阔我们的视野；它拓展我们受教育的空间；满足了人类交流、沟通和理解的需要，有利于全世界更好的交流；它有利于个性化发展、非线性思维方式的形成，有效地提高社会的创造能力。
如果没有网络，我们的生活将会多么的不便，我们更算不上真正意义上的现代社会！另一方面，我们也必须正视网络上的一些现象，如各种虚假信息、冗杂信息等。
但我们更应该认识到一点，上网虽然有弊，但和他给我们带来的巨大利益相比，这些矛盾是可以解决的，而且正是因为有这些弊端，才更好的推动了网络的发展，才使得上网对我们越来越有利！同学们，网络是时代给我们带来的惊喜！网络正在不断的发展之中，这个事实是不以任何人的意志力为转移的，禁止接触网络是愚蠢的，片面的宣传网络的负面影响也是错误的。
DropBox CEO德鲁.休斯顿指出：“目前全球有20亿网民，今后几年这一数字将达到50亿,”正是因为上网利大于弊，所以全世界，包括我们的政府才鼓励。
麻省理工学院计算机专家肖恩.格林说：“如果你不上网，你将被这个信息化时代抛弃，显而易见，网络是人类历史性的革命，是巨大的社会生产力”！因此，我们更应该顺应历史潮流，客观看待上网，运用网络为我们服务，让网络真正发挥其巨大生产力的作用，真正站在网络——这个巨人的肩膀上，高瞻远瞩，实现理想！最后，我方一致坚持“上网利大于弊”！谢谢！“利”的例证美国科学家托普勒说：如果二十世界是汽车时代，那么二十一世界就是互联网时代。
辩论：网络对大学生利大于弊正方
【辩论】网络对大学生的影响利大于弊（正方）立论陈词什么是网络呢？网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。
它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。
社会需要快速发展，及时高效的网络将是社会快速发展的必需。
做为21世纪主人公的大学生们势必要用电脑创造出奇迹。
所以我方坚信，网络对大学生的影响利大于弊，理由如下：1. 网络是巨大的资料库和信息服务中心。
大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。
同时，网络又为学生提供角色实舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。
2. 网络使得大学生的思想教育更具有实效性。
网络的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。
3. 网络有利于大学生形成新的思维方式。
网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
4. 有利于大学生提高自身素质。
网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。
它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。
尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。
甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。
当然，我方也不否认网络存在弊端，而当前社会对于大学生使用网络采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度，归结起来就是一种改善的态度，而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！所以，我方有理由说明网络对大学生影响利大于弊。
网络对大学生的影响反方一辩辩词
反方（弊大于利）一辩立论辩词：大家好：今天我方的观点是，网络对大学生的影响弊大于利。
我方将衡量利弊的具体标准概括为，是否有利于大学生身心的健康发展。
如果网络对大学生的影响是负面大于正面，那就是弊大于利。
在此基础上，我方将从理论和事实层面对观点加以论证。
人类文明的发展历程告诉我们，科学技术本身就是一把双刃剑.爱因斯坦说：“科学的产生必然伴随着垃圾的先行。
”而仍然处于发展期的网络毫无疑问的就具备这种利弊兼有的特点。
我方当然也认同，网络作为新时代的产物，确实具有广泛的功能和作用。
然而在功能自身并不完善的前提下，由于受到环境和客观因素的制约，对特定群体未必带来好的影响。
首先，网络作为一种新兴的媒介，之所以能够迅速发展，必然是因为背后有巨大的经济利益相推动。
在此前提下，网络的内容便出现了良莠不齐的局面。
举一个简单的数据，网络上的非学术信息，47%与色情有关。
即便是一些门户性网站，为了提高点击率，也大量采用暧昧性诱惑性内容。
而因为高考制度的巨大压力，大学生在进入象牙塔之前，普遍处于长期压抑和被监管的状态，这种状态到了大学校园会忽然有一个相对自由的空间，于是青年人本身所具有的猎奇，叛逆心理就会被充分释放出来，所以大学生不仅很难做到对网络合理的，有节制的使用，相反还往往成为其不良内容的消费者，实行者，甚至积极的传播者。
其次，网络作为一个完全开放的平台，多元化的价值取向、不同势力的意识形态对传统道德规范和社会主义三观构成巨大冲击。
而大学生大多没有真正接触社会，缺少理论根基与人生阅历，处于走向成熟但绝非完全成熟的心理断乳期，他们又精力旺盛，接受新事物快。
所以面对网络，容易产生偏激思想，或者作出各种偏激行为。
而同时，他们在网络信息消费完全自主的情形下去认知事物和判断是非，其价值观念势必更趋于个性化、多样化，相应的，对于基本道德的判断力因此会下降甚至丧失。
最后，关于网络法规，无论国内国际，都尚处于一个相对混乱的状态。
许多网络犯罪无法可治，而网络行为更是缺乏规范，这样就难以对大学生的网络生活有什么很好的引导和监管，一系列的社会问题更会由此而生。
辩论赛社交网络对于大学生利大于弊的开篇陈词
主席、评委、大家好。
今天正反双方将在这里探讨一个关于社交网络的辩题，其实这样一场辩论本身就已经说明今天我们的生活在很大的程度上正在被社交网络改变着，当我们自己身在其中的时候，想要去评价社交网络的好坏恐怕并不是一件容易的事情，我想今天无论是我方还是对方辩友都没有办法给出一个令人信服的“标准”去评价其利弊。
我们说为什么要将今天讨论的主体定为“大学生”，有人说是因为大学生空虚寂寞，也有人说是今天的大学生恰好见证了社交网络在中国的兴起，在我看来，或许还有第三层含义，生于90年代的大学生正在不知不觉中经历着社会的阵痛。
记得我小时候有一次忘了带钥匙，蹲在家门口等着大人回来，隔壁的邻居见了我，过来问我怎么了，知道我忘了带钥匙就领我到他家吃晚饭；而如今，搬了家，换了邻居，隔壁邻居家的防盗铁门永远紧闭，我也再没有勇气去叩响。
或许对于如今的00后来说，从小接触网络的他们体会不到这其中的变化到底意味着什么，但是在座的你我却是确确实实在经历着这一切——现代社会给予了每个人越来越独立的空间，人与人之间不仅仅因为时间或者空间相阻隔，物质文明的发展使得人们失去了分享的物质动机。
现代社会中的都市人尤其孤独，所以人们回家后的第一个规定动作才会变成不是开电视就是开电脑、开音乐，好让我们觉得自己一点也不孤独。
让我们再回过头来看为什么三年时间里社交网站可以赢得这么多大学生的青睐，其实，不是社交网络创造了孤独，而是孤独造就了社交网络。
我们身处网络时代却无时无刻不在怀念从前的分享与温暖，今年春节的时候，我在人人上看到了这样一条状态说：人人给我的感觉就像一大群同学坐在教室里一起看春晚。
或许正是因为我们经历了社会交往的转变与断裂，所以才会如此敏感，才会如此依赖社交网络，我们期待的正是在社交网络中找回失去的归属感。
人是社会性的动物，却生活在无往不复的孤独中。
而我们孤独，正是因为我们以为只有自己可以倚靠。
但现在站在这里，我却深深地感觉到，我不孤独。
网络的弊大于利辩论词（打印版）（5篇）
网络的弊大于利辩论词（打印版）（5篇）第一篇：网络的弊大于利辩论词(打印版)网络的弊大于利辩论词材料一谢谢主席。
各位评委、对方辩友：大家好！刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示网络在信息交流方面的快捷性与方便性，但殊不知网上信息良莠不齐，一旦误入歧途，必将抱怨终生，马加爵就是一个活生生的例子。
我奉劝您不要雾里看花，忽略我们今天探讨的主体——大学生这一特殊群体。
说到这儿，我想先来谈谈大学生的特点：1、好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但往往缺乏有效的判断标准；2、喜欢感情用事，易冲动，自制力较差；3、尚未完成社会化，良好的人生观、价值观没有完全形成，易受社会不良因素感染。
现在让我们再来看看对方口中所谓的“万能之网”吧。
首先，高科技网络犯罪现象屡见不鲜，黑客、病毒等网络安全问题层出不穷。
就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次了。
大学生在这种恶劣的环境中成长又有多少能够真正做到“出淤泥而不染”呢？其次，网上不良信息比比皆是。
据英国大学蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息就有47%与色情暴力有关，有65％网民在无意中接触到网上黄色信息，而每天进入互联网的色情照片2万多张。
大学生天天与这些糟粕接触，可真令人触目惊心啊！再次，形形色色的信息污染和垃圾，随处可见的错别字、病句、虚假错误信息等，正在逐日弱化着大学生的民族文化素质。
耳濡目染又怎能不令人担忧啊？大学生自身的特点与种种网络弊端相结合，构成了不可调和的矛盾。
我不想用关于大学生上网者63.9%喜欢打游戏，72%交友聊天的枯燥数据，只想让大家看看身边的故事。
君不见，校外网吧灯火通明，校内机房门庭若市。
看看这些天之骄子都在干些什么，恐怕就会让许多人伤心不已了。
网络游戏硝烟四起，学子个个为之消得人憔悴，那次第，怎一个愁字了得？网上聊天疯狂不已，姐姐弟弟呼来喝去，网恋四处蔓延，此种相思，网上消除。
网络对于大学生的影响弊大于利一辩辩词[修改版]
![网络对于大学生的影响弊大于利一辩辩词[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/bca4fcf9e87101f69f3195da.png)
第一篇：网络对于大学生的影响弊大于利一辩辩词谢谢主席，感谢对方辩手的精彩发言，下面我来纠正你们的几点错误。
一上网可以提高学习效率，但是如果信息错误那不是适得其反吗？二虚拟社会可以让我们在现实社会锻炼，但虚拟社会是截然不同的。
三网络是人导致的，它利大于弊，那它是怎么产生的呢？谢谢。
下面请允许我阐述我的观点，我方观点是网络对于大学生的影响弊大于利。
网络是，一种信息载体和传输工具。
当今网络处于发展阶段，本身不存在着很多问题。
比如环境监管疏漏等。
如果大学生正处在心理成熟尚未成熟的阶段。
是其知识体系建设的主要时期，一旦受到不良影响，其后果不堪设想。
正因为如此，大学生对网络受到的负面影响将远远大于其正面影响。
下面我将从下面几个方面来阐述我方观点。
首先，处于发展阶段的网络对大学生的人生观价值观的树立将大有负面影响，而网络是一个完全开放的平台，多元化的价值取向，不同的意识形态，对于人的道德和社会主义人生观，价值观造成强烈冲击。
而如今的大学生多没有真正学习社会，缺少社会经济和人生阅历，处于心理矛盾期，所以，网络对学生弊大于利。
其次，过于依赖网络导致学习的本末倒置。
网络毕竟是一种工具，而很多的大学生却把它当成是一种生活常态，这必将造成大学生的生理和心理失衡，从而精神产生委缩，思想狭隘化，被动化，沟通能力退化等现象接踵而来，对学习而言，大学生利于课余网络捷径导致大学生重视结果而忽视过程，表面是一咱捷径，但实质上这是对学习的一种误读，再一个，网络危胁到大学生的人身安全检查不能得到充分的保障，网络的虚拟性能使人放松警惕，从而泄露个人隐私，网络使大学生深陷其中无法自拔。
而另一方面，上网时间的过长容易导致眼睛的疲劳，神经衰弱，造成智力下降，影响身体发育。
面对网络的大千世界，大学生是为了某些性质寻找是学习的根本目的。
因此，大学生从现实社会陷入虚无的不明网络。
综上所述，我方认为网络对大学生的弊大于利。
第二篇：网络对于大学生的影响利大于弊攻辩小结谢谢主席，感谢对方辩友的侃侃而谈。
大学生广泛社交弊大于利范例
大学生广泛社交弊大于利范例大学生广泛社交弊大于利辩论范例一辩陈词：谢谢主席，各位评委：大家好！亲爱的朋友，在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的禁锢后，我们非常幸运了活跃而丰富的大学生活。
大学社交在锻炼学生、提高能力上的促进作用是有目共睹的。
但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，我们来明确几个概念。
社交的定义有狭义和广义之分。
广义的社交是指人与人在社会上的交际往来，而狭义的社交着重于应酬交往，它区别于一般性的社会交往。
其自身有一套完整的交际形式和鲜明社会目的性。
针对辩题，介于“广泛”一词的修饰，今天的“社交”应该是狭义化的。
在说广泛，广泛一词有着方面广、范围大，普遍之意。
也就是说广泛社交只一种多层面、大规模、高频率的社交活动，是对时间和精力的一种大量消耗。
在明确了广泛社交的概念之后，我们在针对辩题中的大学生这不特殊社会群体，从三个方面来论证我方观念。
第一，从时间和精力上来看，广泛社交回消耗大量的时间精力。
而大学生的学业是系统性的，也需要大量的时间精力的投入。
当这种矛盾产生时，我们切不可捡了芝麻，丢了西瓜，还沾沾自喜啊！第二，以大学生经济能力来看。
社交要求主体一定财力的付出，而广泛社交就会造成大量财力的流失。
对一个缺少经济来源甚至没有经济来源的大学生来说，显然无法承担的。
第三，以社交的社会目的性来看，大学生作为参与社交的主体，必然要承担一定的社会责任。
而广泛社交以后，大学生显然没有必备的能力来承担过多的社会责任。
说到这里，我们从来不否认大学生参与社交的必要性。
在不影响学业的前提下，适当参与社交有利于大学生更好的发展。
俗话说“过犹不及”，广泛社交对于大学生来说无疑是一个美丽的陷阱。
综上所述，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利。
攻辩问题：巩固本方问题1、针对今天的辩题，社交是否等于社会交往？对方辩友显然有些望文生意了，认为社交就是社会交往的简称，那些可爱到底是可以去爱还是可怜没人爱呢？2、对方辩友可以避而不答，那么就让我们回到社交上，请问对方辩友什么是社会交往？3、按照对方辩友的理解，社交是不是就等于人与人在社会上的交际来往？4、那么人是具有社会性的，人的一切活动都具有社会的烙印，也就是说社交涵盖了人与人之间的一切活动。
大学生上网是利大于弊正方辩词
大学生上网是利大于弊正方辩词大学生上网利大于弊该如何去分析，去辩论呢?来看看一些精彩辩词吧。
下面是小编搜集整理的大学生上网是利大于弊正方辩词，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!如果你方是利大于弊的，可考虑从以下角度提问：1请问对方辩友平时是通过什么途径获取信息?2如果大学生上网是弊大于利的，那如何解释越来越普及的网络课程等网络事物?3作为大学生，请问我们是否应该积极面对新事物，并引导其发展?网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的.这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系.网络来得太快了，快得让我们措手不及.我们一方面可以对网络的应用范围做适当的引导和控制，更重要的是加强文化建设，丰富文化生活，用更多更有意义的东西吸引人们的注意力.当今世界，正处于第三次科技革命的浪潮中，其中最具划时代意义的是电子计算机和通讯技术的迅速发展和广泛使用。
计算机不但在工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛使用，而且已经渗透到社会生活的各个领域，并且正在迅速地飞入寻常百姓家。
计算机网络的出现和发展，使人类的工作质量和效率发生了革命性的变化，也极大地改变了人类的生产方式、生活方式、学习方式、交往方式和思维方式。
就学校而言，信息技术的进步引起教育的重大变化，教育思想、教育内容、教育手段和方法、教育模式以及体制都发生了重大的变革，作为学生，上网已成必然。
对学生上网这个问题都可谓仁者见仁，智者见智，有的禁止学生上网，有的为学生上网创造条件。
其实学生上网有利也有弊，学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电影、听音乐等。
上网可以查阅资料，对于不理解的问题，通过网络有可能解决，对于需要的内容通过网络也可以找到，更何况现在已经有了“网络教学”，通过上网可以开阔视野，丰富知识。
但网上也有一些不健康的知识，学生时期正处于好奇心较强的时期，这些不健康的知识很容易被学生接纳，因此，应引起重视，正确引导学生，使他们取其“精华”，去其“糟粕”。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的一辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交会分散他们的学习精力。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们沉迷于社交活动，就会忽略学习。
社交活动需要花费大量的时间和精力，如果我们不能控制好时间，就会影响到我们的学业。
其次，大学生广泛社交容易让他们迷失方向。
在大学里，我们需要寻找自己的方向，找到自己的梦想，并为之奋斗。
但是，如果我们过于沉迷于社交活动，就会迷失自己的目标，无法实现自己的梦想。
最后，大学生广泛社交也容易让他们走入不良的社交圈子。
在社交活动中，我们很容易接触到各种各样的人，有些人可能会对我们产生负面影响，使我们走入不良的社交圈子，甚至走上犯罪的道路。
综上所述，我认为大学生广泛社交弊大于利。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的二辩，我认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以帮助他们建立广泛的人际关系。
在大学里，我们需要建立广泛的人际关系，这有助于我们将来的职业发展。
通过社交活动，我们可以认识不同行业的人，了解他们的职业需求，为自己的职业发展做好准备。
其次，大学生广泛社交可以帮助他们提高社交能力。
在社交活动中，我们需要与不同的人打交道，这有助于我们提高自己的社交能力。
通过社交活动，我们可以锻炼自己的口才、沟通能力和人际交往能力，这对我们将来的职业发展非常有帮助。
最后，大学生广泛社交可以帮助他们放松心情。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们过于紧张，就会影响到学习效果。
通过社交活动，我们可以放松心情，缓解压力，这有助于我们更好地完成学业。
综上所述，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的三辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交容易让他们沉迷于虚荣心。
在社交活动中，我们很容易被表面的光鲜所吸引，追求虚荣的满足感。
大学生广泛交往利大于弊 正方一辩
大学生广泛交往利大于弊正方一辩：谢谢主席，亲爱的评委老师、同学们，大家好。
我是正方一辩，下面将由我为大家陈述我方的观点，大学生广泛交往利大于弊。
首先，在与对方辩友展开讨论之前，让我们一起来明确其概念，所谓广泛社交就是指在完成课堂学习任务之后，极参与各项社交活动，尽可能大的拓展交往范围。
大学是学生由校园走向社会的过渡阶段，广泛社交有利于大学生视野的拓展、社交能力的培养以及心理素质能力的提高，为日后打下社会基础，从而更好的适应社会。
所以我方认为大学生广泛社交利大于弊，我方将从以下三个方面进行论证：一、广泛社交有利于拓展大学生视野，更有利于思想碰撞产生灵感的火花。
我方绝不否认学习是大学生的主要任务，然而个人的认知范围必定是有限的，缺少开阔视野，所读书本的领域、涵盖的范围也将偏于狭隘，这难道有利于我们全面提升知识水平吗？更何况学习的形式不仅限于读书，例如，社交中的学习，实践中的学习等。
正处于大学生的我们，拥有活跃灵敏的思维、独特新颖的看法，如若缺少广泛社交提供的更多交流机会，又能怎么把握青春、及时闪耀光辉呢？二、广泛社交有利于培养我们的社交能力，而社交能力关系到学生未来的发展。
成功学大师戴尔.卡耐基曾说过：“一个人的成功，85％取决于人脉关系，15％取决于专业知识。
”这足以说明人脉关系对学生未来发展可谓重要，而人脉关系的把握更离不开社交能力，所以在大学时期，大学生应广泛社交，培养良好的社交能力，为将来适应社会打下基础，这难到不是大学生所需要做的功课之一吗？三、广泛社交有利于提高我们的心里素质能力。
社会是个复杂的整体，所以必然客观存在着阴暗面，大学生在广泛社交的过程中，也将会接触到阴暗面，对于大学生来说，这也许是挫折，但正因为挫折才能使其成长，才能使我们更全面更客观的看待社会，提高我们的心理素质能力，这也正是课堂和书本所不能给予的我们，恰好广泛社交为我们提供了这个第三课堂，难道我们不应该好好珍惜这个平台吗？综上所述，我方认为大学生广泛社利大于弊。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以拓展人脉，增加人际关系，这对于未来的职业发展是非常有帮助的。
通过社交，我们可以结交到各行各业的人，了解各种行业的需求和趋势，开拓自己的视野和思路，为自己的职业规划打下坚实的基础。
其次，大学生广泛社交可以提高人际交往能力，增强自信心。
在社交中，���们需要学会与陌生人沟通，了解他们的兴趣爱好和人生经历，这需要我们具备良好的沟通能力和交际能力。
通过社交，我们可以不断锻炼自己的交际能力，提高自己的自信心和人际交往能力。
最后，大学生广泛社交可以培养友谊和增强彼此的情感交流。
在大学校园里，我们会结交到很多志同道合的朋友，他们会成为我们未来的伙伴和支持者。
通过社交，我们可以建立起深厚的友谊，分享彼此的快乐和烦恼，增强彼此的情感交流。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们获得更多的信息和知识。
通过社交，我们可以了解到各种行业和领域的最新动态和趋势，掌握到更多的信息和知识。
这对于我们的学习和未来的职业发展都是非常有益的。
其次，大学生广泛社交可以促进文化交流和跨文化交流。
在社交中，我们会结交到来自不同地区、不同文化背景的人，这可以帮助我们了解到不同文化的特点和习惯，促进不同文化之间的交流和融合。
最后，大学生广泛社交可以帮助我们建立起自己的品牌和形象。
通过社交，我们可以展示自己的才华和能力，树立起自己的品牌和形象。
这对于我们未来的职业发展和个人发展都是非常重要的。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们拓展人脉和资源。
通过社交，我们可以结交到各种人才和资源，这对于我们的职业发展和个人发展都是非常有帮助的。
网络对大学生的影响利大于弊一辩稿
网络对大学生的影响利大于弊一辩稿主席，各位评委，对方辩友，大家好。
我方的观点是：网络对大学生的影响利大于弊。
开篇立论定义先行，网络在不同的学科中有不同的定义，存在交通网络，人际网络等等。
在计算机领域中：网络是用通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接起来，按照共同的网络协议，共享硬件、软件，最终实现资源共享的系统。
接下来我方将从以下几点论述我方的观点。
网络给大学生提供了巨大的学习资源。
网络的发展使我们的社会进入大数据时代，大学生们可以通过网络查找到各自需要的学习资源，同时网络资源的共享，大大提高了大学生对资源的利用率。
网络上的巨大知识资源，使得大学生们能够接触更加宽广的知识面，开阔眼界，活跃思维。
网络有利于大学生与不同的人的交流，从而学习到更多的东西。
网络能够快速传输信息，大学生可以通过网络与不同的人交流，扩大交际圈，在网络上寻找到良师益友，并且交流学习经验。
网络给大学生提供了更多的就业平台。
各大公司越来越注重互联网＋，各大招聘信息在网上不一十足，让大学生在寻找工作的过程中减少路程和钱财的花销，而且更具有效率。
而且网络作为一种新兴行业，发展空间巨大，这也同时为大学生提供了就业方向和岗位。
网络有利于大学生们对社会、国家和世界的了解。
网络是各种信息的大杂烩，各种信息在网络中穷出不朽，而网络具有及时性，使新闻信息及时传递，网络的无界定性，使新闻信息在传播过程中没有国界的阻挡。
这就使得大学生能过及时有效的了解身边或者天边所发生的事情，并且可以随时发表自己的看法和意见，同时也能过了解到其他人的见解，丰富和活跃自身的思维。
网络让大学生摆脱了一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事的状态，让大学生们户不出而闻天下事。
网络让大学生的生活更便捷和丰富，并且丰富大学生的精神世界和物质世界，让大学生最便捷地获取信息。
找到所求，让大学的生活更快乐。
当然，事物都具有两面性，我方也不否认网络的确存在弊端。
而当前社会对于大学生采取的是推广促进兼并加以引到的态度，归结起来就是一种改善的态度。
网络对大学生的利弊一辩呈词
谢谢主持人（主席）：主持人（主席）、各位评委、各位同学晚上好！刚才对方辩友口若悬河，无非是想要告诉大家网络的快捷性和便捷性，可对网络给大学生带来的弊端避而不谈，这种不尊重事实的说法可谓是一叶障目，实在难以让人信服。
首先，我们要认识到大学生这个特殊群体才能够全面的正视网络给大学生带来的弊端。
我方将结合现实生活论证网络对成长中大学生的影响是弊大于利的。
任何新事物的产生都会有利弊，正如爱因斯坦所说的“科学的产生必然伴随着垃圾的先行。
”而仍然处于发展期的网络毫无疑问的就具备这种利弊兼有的特点。
我们不否认网络对社会带来的贡献，但是现实中大学生的网络环境监管并不完善，网络的功能也有待发展，网络对大学生这个群体带来的影响往往弊大于利。
首先，网络作为一种媒介，得到大力的发展必然离不开商业经济的推动。
也因此网络内容泥沙俱下。
举一个简单的数据，举一个简单的数据，网络上的非学术信息，47%与色情有关。
即便是一些门户性网站，为了提高点击率，也大量采用暧昧性诱惑性内容。
在座的各位同学大多数是刚来到大学新生，要知道在高中上网是被监管和禁止的，而大学里环境相对宽松，出于好奇和叛逆心理大家很难做到对网络的合理有节制的使用。
相反他们可能成为这些不良内容的第消费者、实行者、传播者。
相信校方在这个关键时期给位同学举办一场别开生面的辩论赛是有着良苦用心的。
其次，网络的过于开放，多元化的价值取向对传统道德规范和社会主义思想观形成了巨大冲击。
大学生并没有进入社会，人生阅历有限，性格和思想的成熟急需正确的引导。
结合大学生善于接受新事物的特点你会发现受到网络的引导会使他们产生偏激的思想，甚至形成各种不良的性格。
没有全面的认知和判断必定会让大学生的价值观扭曲，法律意识淡薄，道德素质下降。
大学是人生中一个重要的成长阶段，有良师益友为伴，有知识和理想的追求，希望大家不要沉迷不要让它该成为我们成长的畔脚石。
最后，提醒大家网络目前还没有健全的法制，网络世界虚拟，网络环境混乱不堪。
网络的利与弊辩论 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络的利与弊辩论正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
首先，网络极大地方便了人们的生活。
人们可以通过网络购物、支付、学习、娱乐等，不用走出家门就可以完成很多事情，这极大地节省了时间和精力。
其次，网络让信息传播更加快捷、广泛。
无论是新闻、知识、文化、娱乐等，都可以通过网络迅速传播到全世界。
最后，网络让人们更加便捷地交流沟通。
人们可以通过社交网络、视频通话等方式，随时随地与朋友、家人、同事等进行交流。
二辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
首先，网络让人们的视野更加开阔。
通过网络，人们可以了解到更多的知识、文化、思想等，这可以拓宽人们的思维和认知。
其次，网络让人们更加便捷地获取资源。
例如，人们可以通过网络学习知识、获取资讯、下载软件等，这些资源是人们生活、工作不可或缺的。
最后，网络让人们更加便捷地参与社会活动。
例如，人们可以通过网络进行网络公益、网络投票等活动，这些活动让人们更加积极地参与社会。
三辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
首先，网络让人们更加便捷地获取信息。
通过网络，人们可以获取到更加全面、丰富、及时的信息，这对人们的生活、工作、学习都有着不可替代的作用。
其次，网络让人们更加便捷地进行跨地域、跨国界的交流。
例如，人们可以通过网络结交来自世界各地的朋友、进行跨国界的商务交流等，这对促进人类的交流、合作、发展都有着重要的意义。
最后，网络让人们更加便捷地享受生活。
例如，人们可以通过网络看电影、听音乐、玩游戏、购物等，这让人们的生活更加丰富多彩。
四辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
网络是一种工具，它本身并没有好坏之分，关键在于我们如何使用它。
如果我们能够正确使用网络，发挥其优势、化解其弊端，那么网络就能够为我们带来更多的利益。
当然，网络也存在一些弊端，例如网络安全问题、信息泄露问题等，但这些问题并不是网络本身的问题，而是我们使用网络的不当造成的。
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第一辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
首先，网络为大学生提供了更加便捷的信息获取途径。
通过网络，我们可以随时随地了解到最新的资讯、学术研究成果和各种知识技能。
这不仅为我们的学习和工作带来了极大的便利，也促进了我们的自我提升和成长。
其次，网络为大学生提供了更加广阔的社交平台。
通过网络，我们可以结交来自不同地区、不同背景的人，拓展我们的社交圈子，增强我们的人际交往能力。
这对我们未来的职业发展和个人成长都有着重要的意义。
最后，网络还为大学生提供了更加便捷的娱乐休闲方式。
在紧张的学习和工作之余，我们可以通过网络享受各种娱乐活动，如看电影、玩游戏等，缓解压力，放松身心。
综上所述，网络对大学生的影响利大于弊。
当然，我们也要避免网络对我们的负面影响，如沉迷游戏、浪费时间等。
但这并不能否定网络对我们带来的巨大利益。
正方二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第二辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
首先，网络为大学生提供了更加便捷的学习方式。
通过网络，我们可以随时随地在线学习，参加各种网络课程、知识分享和学习交流活动。
这不仅拓展了我们的学习渠道，也提高了我们的学习效率和学习成果。
其次，网络为大学生提供了更加便捷的工作方式。
通过网络，我们可以进行远程办公、在线交流和协作，不受时间和空间限制，提高了我们的工作效率和质量。
最后，网络还为大学生提供了更加便捷的生活方式。
通过网络，我们可以购物、点餐、预定机票酒店等各种便利服务，节省了我们的时间和精力。
综上所述，网络对大学生的影响利大于弊。
当然，我们也要注意网络安全和信息真实性，避免受到网络诈骗和谣言的影响。
但这并不能否定网络对我们带来的巨大利益。
正方三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第三辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
虚拟社交网的流行对青年人成长弊大于利一辩稿
虚拟社交网的流行对青年人成长弊大于利一辩稿谢谢主席，尊敬的评委、观众，大家好。
社交网络即社交网络服务，是一种人与人之间的交流方式。
随着信息的全球化，社交网络在人们，尤其是在青年人的生活中扮演着越来越重要的角色，随之衍生的却是很多弊端。
在这个辩题中，我方的判断标准是社交网络对人的身心和三观起到的影响是否有利于青年人的成长和发展。
所以，我方认为社交网络的流行对青年人的成长弊大于利。
首先，社交网络的流行影响了青年人的身心健康。
长时间的使用社交网络还会对我们的颈椎、腰椎造成伤害。
社交网络的流行还严重影响了青年人的视力，让戴眼镜的“四眼”越来越多。
再者，根据人人调查显示，92%的人表示自己一天不上人人就会感动不适，60%的人则一小时不上就会不适。
这就充分说明人们已经对社交网产生了过分依赖心理，显然是不利于人的发展。
其次，通过社交网络我们确实可以交到很多朋友，但是也往往会使我们交友不慎，妨碍我们建立真正的友谊，误导我们的三观。
社交网络作为一个大的平台，它的流行让形形色色的人参与其中，大家都披上了一层马甲，内里好坏让人难以分辨。
这样一种近乎快餐式的交往方式，不仅难以建立起真正的友谊，还会无形中占用我们与现实生活中朋友的相处时间，妨碍我们建立真正的友谊。
而且“近朱者赤，近墨者黑”，如果我们在社交网上交友不慎，就会影响我们一辈子的三观，难道这不可怕吗？第三，通过社交网络了解信息，容易产生依赖心理，对人的惰性推波助澜，还会拉开人与自然、与现实、与书本的距离。
社交网络上海量的信息参差不齐，鱼龙混杂，更有负面的信息和假消息来消磨我们对生活的积极性和改变我们乐观的态度，使人变得浮躁，变得庸俗，变得颓废，失去对知识的热爱和追求，从而使我们得不偿失。
种种的不良影响都在一定程度上给青年人的成长以错误的引导。
综上所述，我方认为，社交网络的流行对青年人的成长弊大于利。
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方一辩，我认为网络对大学生的影响弊大于利。
首先，网络对大学生的影响最大的弊端是浪费时间。
在网络上，大学生很容易沉迷于各种娱乐活动，比如玩游戏、看视频、刷微博等等，导致学习时间被大大削减，影响学业成绩。
而且，网络上的信息很杂乱，容易分散大学生的注意力，降低学习效率。
其次，网络上存在很多不良信息和不良影响。
网络上的虚假信息、低俗内容、不良影响等等，会对大学生的思想产生负面影响，影响他们的价值观和世界观。
这对大学生的成长和发展非常不利。
最后，网络上的沟通方式和实际沟通方式存在很大差异。
大学生在网络上容易产生虚拟的社交关系，忽略了现实生活中的人际交往，这对他们的社交能力和情商发展非常不利。
综上所述，网络对大学生的影响弊大于利。
我们应该警惕网络的负面影响，合理利用网络，避免沉迷于网络，将网络作为学习和交流的工具，以更好地服务于我们的学习和生活。
二辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方二辩，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
首先，网络为大学生提供了更加便捷的学习资源。
在网络上，大学生可以随时随地获取各种学习资源，比如学术论文、教学视频、电子书籍等等，这极大地方便了大学生的学习。
其次，网络为大学生提供了更加广阔的交流平台。
在网络上，大学生可以与来自全国各地的同学进行交流，分享学习经验和心得，这不仅提高了大学生的学习效果，也增强了他们的社交能力。
最后，网络为大学生提供了更加丰富的娱乐方式。
在网络上，大学生可以通过玩游戏、看视频等方式得到放松和娱乐，这对他们的身心健康也有很大的帮助。
综上所述，网络对大学生的影响利大于弊。
我们应该充分利用网络的优势，合理利用网络，将网络作为学习、交流和娱乐的工具，以更好地服务于我们的学习和生活。
三辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方三辩，我认为网络对大学生的影响利弊相当。
大学生广泛社交利大于弊一辩稿
谢谢主席，再次问候在场各位。
开宗明义，广泛社交是大学生在课余时间进行范围较广地、适度地社交。
今天我方的比较标准是广泛的社交对于大学生与社会接轨的利弊问题。
下面我方将从三个方面论述我方观点。
首先，目前的大学生社交能力十分低下，并且不同程度患有社交障碍症。
据中科院心理素质调查报告显示：大学生中不善交际者占80﹪以上，有明显心理异常者占37﹪，与人无法沟通者占21﹪。
同时苏州大学对于大学生社交焦虑的调查研究表面，有社交焦虑的大学生占总体的40.45﹪，作为一种能引发抑郁症、精神分裂症等病症的精神疾病，如此大规模大比例的群体性社交焦虑已经不容小觑。
而基于心理学实验，团体干预等扩张大学生社交范围的治疗方式已经取得良好且明显的成效， 89.2﹪的大学生认为自己的社交能力得到提升，67.2﹪的学生认为自己变得更加自信，63.3﹪学生认为自己的情感得到很好的宣泄，98.5﹪学生认为这样做能更好地面对生活、学习当中的困难。
由此可见，广泛社交，不仅是必要的，更是收效甚高的。
其次，扩大社交范围可以提升学生的社交能力，帮助学生更好地融入社会。
根据心理学家费斯汀格的社会比较理论，人类社交的动机在于以他人作为考量标准从而评估自身。
社交能带给人自我认同感、归属感、自信，并且能及时修正自己的行为从而更好的融入社会。
而扩大社交范围，既可以增加评估自身的角度，更全面更客观更理性的评估自身，同时也可以通过社交增长见识，增加自己的经验及思想，更大程度上提升自我的社交能力。
社交范围越广，人的情感越容易得到宣泄，越容易在群体中找到归属感与自我认同感。
由此可见，广泛社交对于大学生而言是利大于弊的。
最后，广泛社交并不意味着无度滥交，其弊端可以得到有效缩小。
大学生依然是“半社会人”，其社会阶层还处于学生层面。
扩大社交范围，也仅仅是在学生层面的横向扩张，并不会导致接触更多社会人群的纵向扩张。
并且，基于社会意识、三观的差距，也因为更容易找到共同话题，学生更愿意结交身份同样是学生的群体。
大学生广泛社交利大于弊一辩稿
大学生广泛社交利大于弊一辩稿主席、评委、各位观众、对方辩友大家好：曾经，人们习惯将大学比作象牙塔，仿佛它只应由青春的纯洁、浑厚的书香、崇高的理想构筑，而当时间渐渐丰富这个世界，越来越多的人却情愿将大学视作微型社会。
背井离乡、你学着与身边各色不熟识的人打交道，往返周旋、却被人群淹没不再如当初易于分辨，无可否认的，你已然在为成为这个社会中能独立生存的一员做着准备。
因此在今天的讨论中，我方秉持着“何者更利于大学生成长、发展，及时适应社会”的判断标准，提出“大学生广泛社交利大于弊”的观点。
众所周知，大学生是指接受大学教育，国家重点培养的高级专门人才，而今天，我方提出的“广泛社交”，则更强调在尊重大学生个人意愿的情况下，拓宽社交范围，延伸社交领域，提升社交质量。
基于以上陈述，我方将对自身观点从以下几个方面进行论证：首先，扩大社交范围有利于大学生拓宽视野，广泛交流更有利于思想碰撞产生灵感的火花。
我方绝不否认学习是大学生的主要任务，然而个人的认知范围必定有限，缺少开阔的视野，所读书本涉及的领域、涵盖的范围也将偏于狭窄，这难道有利于我们全面提升知识水平吗？更何况学习的形式绝不仅限于读书。
在人生中最绚烂的时期，我们拥有活跃灵敏的思维、新颖独到的看法，如若缺少广泛社交提供的更多交流机会，又怎能及时闪耀光辉？其次，广泛社交有利于我们结交更多志同道合的朋友，结识更多富于经验、智慧的人生导师。
在大学生的前行道路上，难免有孤独失落黯淡希望，难免有缺点困难阻碍脚步。
此时，若有更多温暖人心的鼓励支持，及时明智的点拨提醒，我们是否能更迅速地脱离迷茫困境？在广泛社交的过程中，我们不仅可扩展人脉关系，为今后的发展打下良好基础，更可能在互相的扶持帮助中，收获持久宝贵的真情实义，人生的道路也由此变得愈加精彩，愈加宽广。
第三，广泛的社交有助于我们积累社会经验，培养和锻炼社交能力。
据中科院心理素质调查报告显示：大学生中不善交际者占 80 ％，与人无法沟通者占21 ％。
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很高兴在此与大家进行“社交网络对当代中国大学生是利大还是弊大”的讨论。
我方的观点是社交网络对当代中国大学生利大于弊:。
我将从几个方面来论证我方的观点。
首先，所谓的社交网络，也就是网络+社交的意思。
通过网络这一载体把人们连接起
来，从而形成具有某一特点的团体。
当前,社交网络在世界范围内发展得如火如荼,大学生
作为接受新知识和新鲜事物的青年群体很快就对社交网络，并表现出极大兴趣并积极参与其中。
社交网络作为大学生网络活动的新兴载体对大学生思想观念、学习、生活、心理等方面都产生着极其有利的影响。
这与大学生特定的学习生活环境和心理特点有着紧密联系。
正是由于这种紧密的联系，越来越多的大学生开始认可和使用社交网络。
据中国社会科学院的调查显示，86.7%的当代中国大学生认为“社交网络对当代中国大学生利大于弊”，这无疑是对我方观点的最好的证明。
第二，社交网络为广大大学生提供了一个良好的交流和学习平台。
社交网络是互联网上最热门的平台。
人们已经接受了社交网络的全情投入的趋势。
信息是社交网络上最关键的元素。
这些信息很多都是有关我们身边正在发生的事情。
大学生所关注的社交网络，无论是人人网，还是qq等，都是载有巨大的信息量和庞大的社交圈子。
从内容上看，在这些社交网络里，大学生听、说的东西都是非常相近的：笑话、感悟、新闻等。
这无疑为广大大学生提供了一个交流信息，相互学习的平台。
第三，社交网络满足了大学生一定的心理需求
社交网络满足了大学生的情感宣泄心理。
在社交网络中，大学生通过更新状态，发表日志，留言聊天等语言方式来倾诉，宣泄自己的真实情感，从而缓解内心的压力和紧张情绪，维护心理平衡。
当代大学生是与网络同时成长的“80后”“90后”,网络使用率高,他们善于通过社交网络来展示自己,张扬自己的个性,同时交友需求和情感的归属感也能在便捷的社交网络沟通方式中得到满足。
调查显示,几乎所有大学生用户都使用社交网络中的“发布状态”功能, 82%的大学生用户使用“上传照片”功能, 80%的大学生表示使用社交网络中的“发表日志”功能，从而缓解内心的压力和紧张情绪，维护心理平衡。
社交网络，让大学生找到认同感和归属感的同时，也满足了大学生的自我表达心理。