金波课程

倾听春天

房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓载耕耘，我听见蒲公英在播种。蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙，啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。

为三月谱曲

用小溪潺潺的流响，用枝头新绿的芬芳，用燕子你难得细语，为三月谱曲。

用河边茸茸的浅草，用晴空萦绕的鸽哨，用悄然无声的小雨，为三月谱曲。三月的歌欢跳着，三月的歌闪耀着，三月的歌嬉闹着。从树梢上，从鸟巢里，从彩云间，

滴落着——三月的歌曲。滴落在蝴蝶的翅膀上，滴落在飘香的花心里，滴落在闪烁的目光里，春天更美了，美在——三月的歌曲。

鸟巢

鸟巢，是大树的

另一种风景

鸟巢，是大树的

另一种生命

没有鸟巢的大树日子很寂寞，很冷清叶子和叶子对语根和泥土默默倾听

大树有了鸟巢就像大树开了一朵花鸟巢里白天升起太阳夜晚升起月亮

雏鸟和星星说话鸟巢让沉默的大树快乐鸟巢让大树的生命鲜活

<做一片美的叶子>

远远望去，那棵大树很美。

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

我向大树走去。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。

每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿。夏天的时候，叶子肥美。秋叶变黄。冬日飘零——回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每一个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。

大树站在太阳和土地之间。

每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

为了我们的大树，做一片美的叶子啊！

林中小景

阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。

撑伞的日子

我们举起了另一片天空

头上跳响着雨的叮咛

辽远又亲近

撑伞的日子

我们铺起了另一片土地

脚下的小草仰起了头

睁着亮眼睛

撑伞的日子

我们倾听着雨的音乐

你我变成了小小音符

融进雨的世界

红雨伞

金波

绵长的烟雨笼罩着街道，

檐溜丁冬，滴落着寒冷。

乳燕已坐暖了它的巢，

这样的雨天不属于飞行。

窗玻璃上凝住了双眼，

不知是期盼还是失望。

雨中的家似乎已很遥远，

但还闻得见一股股饭香。

忽然，母亲的红雨伞飘来，像一朵红花在雨中盛开，

那是最令人欣喜的色彩。

红雨伞像亲情暖暖的火，

红雨伞像飞进心里的歌，

红雨伞是我永不迷失的星座。

亮晶晶的春雨

金波

春雨迈开它轻快的脚步，向着山坡、向着田野奔跑，它要去洗净冬天的尘埃，给山野换一件青翠的新袄。

它要去催种子发芽，

催果树开花，

催渠水快快流淌，

催小树快快长大......

春雨停下了它的脚步，

歇息在我们的房檐下；

它摇起亮晶晶的雨铃，

把春天的歌儿唱给大家。

用目光倾听(金波诗) 妈妈说过一句最平常的话

听别人说话，你要望着对方

这句话一直伴随着我长大

让我学会了如何与别人交往

听别人说话也是一种交流

交流最需要的是真诚

当我和别人交谈的时候

我用耳朵、也用目光倾听

都说眼睛是心灵的窗子

我的“窗子”永远明亮灿烂

真诚的目光胜似千言万语

目光传送的是温暖的春天

妈妈一句话教会我真诚地生活

她慈爱的目光至今仍照耀着我

著名作家金波新作《追踪小绿人》简介

著名作家金波新作《追踪小绿人》简介 2007年初，著名作家金波再次为广大青少年奉献了一部长篇童话新作——《追踪小绿人》。作品围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事，用童话拟人的手段教育我们应该具有保护花草树木、热爱大自然的环保精神。该书延续了作家一贯的优美和抒情风格，文句规范，颂扬童心的可贵，是弥足珍贵的经典原创童话。【作者简介】金波，1935年生于北京。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员。大学时代开始文学创作，四十余年来出版有诗集《在我和你之间》《林中月夜》《我们去看海》，童话集《小树叶童话》《影子人》《眼睛树》等。作品曾获得中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多种奖项。1992年获得国际安徒生奖提名。【精彩节选】招聘小绿人月光晚会开过以后，小叔特别激动，他简直迷上了小绿人，无时无刻不在谈论着。 “小叶子，我想和你商量一件事。”小叔走进我的房间，显得很兴奋，“小绿人太感人了，他们的聪明才智，他们的艺术修养，是我们人类望尘莫及的。” 他见我没明白他的话，就又补充说： “小绿人的发现，等于发现了一座金矿！” 我仍旧没太明白他说这话的意思，所以仍没说话。 “小绿人的才能要发挥，要利用。” “怎么利用呢？”我问。 “你知道我经营的一家餐馆就要开张了，我想特聘几个小绿人做特殊服务员。店名我想叫‘常春藤小绿人童话屋’。” “这店名是不是太长了？” “不长。长一点才有特色，才能突出诗情画意、神秘色彩，才能吸引顾客，尤其是孩子。” 我被小叔的这一设想吸引住了。真的，如果有这样一家餐馆开业，在全世界也是独此一家呀！小叔见我也很感兴趣，就很有耐心地劝我： “小绿人是你发现的，跟你有交情，你帮小叔去问问，他们愿意不愿意。” 其实，我在心里早已认定这是个好主意了。你想啊，吃饭的时候，能有小绿人为你服务，多么新鲜、多么有情调！当天晚上，又是一个月明之夜，吃过晚饭，我就来到绿园。我一唱《绿园之歌》，小绿人就出现了。 “找我们有什么事吗？”他们现在跟我很熟、很亲切，所以说话很爽快。我把小叔的想法说了一遍。有几个娃娃脸的小绿人一听，就跳起来了： “很好玩，很好玩！我们愿意参加。” 可是那位“小绿人爸爸”有些迟疑。他们这么多年都是躲避着人类，这次要和那么多人打交道，自然有些不放心。正在这时候，小叔急不可待地赶来了。

初中语文所学作者简介

初中语文所学作者简介孟子（前372年－前289年）名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。战国时期鲁国人，中国古代著名思想家、教育家、政治家和散文家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。有“亚圣”之称（孔子是至圣），与孔子合称为“孔孟”，其道被称为“孔孟之道”。孔子第四代弟子。诸葛亮（181.7.23～234.8.28）汉族，字孔明，号卧龙（也作伏龙），蜀汉丞相，三国时期东汉末年杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。《出师表》陶渊明（约365～427）字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋诗人、文学家、辞赋家、散文家。《饮酒》《桃花源记》《桃花源诗》《归园田居》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。刘义庆（403～444）字季伯，南朝宋文学家。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。周处（238年～299年）字子隐。王勃（650～676）汉族，字子安。唐初诗文家。王勃与于龙以诗文齐名，并称“王于”，亦称“初唐二杰”。王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。宋之问（656？～712）汉族，字延清，一名少连。初唐时期的著名诗

人。王之涣(688～742) 汉族，唐朝诗人，字季凌。孟浩然（689～740）汉族，字浩然，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为孟山人。唐代诗人，以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。王昌龄（698～756）汉族，字少伯。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。有《王昌龄集》。有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。高适（约701～765) 汉族，字达夫、仲武，世称“高常侍”，唐代边塞诗人。高适与岑参并称“高岑”，谥号忠。李白（701～762）汉族，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。有“诗仙”“诗侠”之称,与杜甫并称“李杜”。唐代伟大的浪漫主义诗人。与李商隐、李贺三人并称唐代“三李”。有《李太白集》。王维（701～761）汉族，字摩诘，唐朝诗人，外号“诗佛”。他是唐代山水田园派的代表。刘长卿(709～约786）字文房，唐代著名诗人。有《唐刘随州诗集》，《全唐诗》编录其诗5卷。杜甫（712～770）字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。盛唐大诗人，有“诗圣”之称,现实主义诗人，代表作“三吏”“三别”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》）。岑参（cén shēn）(约715年～770年)唐代诗人，原籍南阳（今属河南新野），迁居江陵（今属湖北）。汉族，荆州江陵（湖北江陵）人，去世之时56岁，是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

金波简介

今天我给三一班代课，语文正好讲到第19课《带雨的花》，一看作者是金波，我想起在彬彬的课本（冀教版语文）中好象经常能看到他的作品，于是翻看彬彬以前的书发现1~3年级的五册语文书中（一年级上册找不到了），金波的作品出现了六次，分别是：一年级下册：第10课《尖尖的草帽》、第13课《信》；二年级下册：第23课《沙滩上的童话》；三年级上册：综合学习《绿》；三年级下册：第1课《春的消息》、第19课《带雨的花》。在一套语文教材中频繁地出现一个人的作品，这种情况并不多见，于是我怀着强烈的好奇心在百度搜索出金波的资料，供大家参考。金波，原名王金波。1935年7月生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。社会职务中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事，中国音乐文学学会副主席。文学创作情况：五十年代中期开始文学创作。在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。谱曲后，向全国推广传唱，并收入音乐教材。截止到目前为止，出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部；童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》，散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》，歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》，评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》，选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。此外，还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。获奖情况五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。获奖作品分别是第一届《春的消息》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月夜》(诗集)、第五届《我们去看海》(诗集)、第六届《乌丢丢的奇遇》(长篇童话)。共有五件作品、连续三届荣获“五个一工程一本好书奖”。获奖作品分别是《苹果小人的奇遇》(童话)、《你我手拉手》(歌曲)、《我们去看海》(诗集)、《一个中国孩子的英雄喜剧彩虹鸟》(动画创作)《童谣童画》(主编)。

金波影子人

金波影子人读了《影子人》这本书后，书中的64个小故事都写得非常不错，分别写了感情、纠正错误、互相帮助为重点写的。下面是整理的影子人读后感，分享给大家! 影子人读后感《影子人》是著名作家金波爷爷写的一本非常好看的书，读了以后我深深的被书中的情节感动。我的心情也随着故事情节的变化而改变，里面的人物笑，我也跟着哈哈大笑，里面的人物伤心，我的泪水就象雨点般的落下来。其中有个讲一只蓝鸟和一棵老槐树的故事是最让我感动的，大家都知道一般鸟类到冬天都是到南方去过冬的，但是有一只鸟它就没有去南方。没错，它就是文章的主人公——蓝鸟，蓝鸟为了在寂寞的冬天给它童年时的老伙伴——老槐树作伴没有去南方，留在了寒冷的北国。它对老槐树说：“我可以在树上建巢吗?”“当然可以”老槐树说。就这样蓝鸟和老槐树在一起快乐的度过了寒冷的冬天。这本书使我懂得了一个深深的道理——学会感动! 读《影子人》有感最近，杨老师从图书室借来一大摞图书，其中有金波写的好多本名著。我得到了一本金波写的《影子人》。拿到书本后，我就迫不及待的翻阅起来。

读了第一章——《小树叶童话》，我觉得特别有意思，尤其是“那棵树有数不清的叶子，有数不清的童话;那棵树年年长出新的叶子，年年有新的童话。”这句话真是太神奇了，每一片树叶上都是一个童话。我想，如果把这棵树所有的叶子都集齐起来，那岂不要成为一个童话集了吗?有趣，太有趣了! 后面还有好多章节，但我最喜欢的还是《火狐狸》。一看题目就知道，这是讲一只狐狸的，狐狸的救命恩人是老爷爷。一次老爷爷打猎回来，看见一只又黑又大的野猪正朝小狐狸扑过来，老爷爷开枪打死野猪，把小狐狸抱回了家。小狐狸很可爱。一身火红的毛，想吃东西时，嘴巴一张一合的，一副让人不忍心拒绝的样子。之所以特喜欢这个章节，其实是特喜欢作者笔下的这只小狐狸。因为它不仅外表可爱，而且懂得知恩图报。当老爷爷想把它送走时，它却硬要跟着老爷爷。老爷爷只好留住了它。留得好，留的妙，这只小狐狸竟然变成了一只火狐狸，只要谁抱着它，全身都会暖烘烘的，这下老爷爷和火狐狸互相离不开彼此了。我也好想得到这只狐狸，这样，让身边寒冷的人抱上它就会变得暖和…… 因为好奇心，我很快把这本书看完了。于是我又开始第二遍的阅读…… 《影子人》读后感我非常喜欢著名儿童文学家金波写的书，如《乌丢丢的奇遇》、《追踪小绿人》《影子人》也是其中一部，我很有兴趣的翻开

作者简介

第一单元情感呵护：《散步》作者莫怀戚简介：莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵（中国人民解放军）和摩托车手、小提琴演奏员。经历复杂、意志坚强、随和、豁达、原则性强。1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但小说见长，1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选在了中学语文课文之中。视写作为生活的一部分。作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》、中篇小说《陪都旧事》、中篇小说《花样年月》、中篇小说《六弦的大圣堂》、中篇小说《诗礼人家》、中篇小说《隐身代理》等。2008年又成就了一部新的长篇小说《白沙码头》《秋天的怀念》作者史铁生简介：史铁生，1951年1月4日出生于北京，河北涿县（今涿州市）人，中国电影编剧，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。1958年入北京东城区王大人胡同小学读书，1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年回北京，1974—1981年在北京新桥街道工厂做工，后因瘫痪而停薪留职，回家养病。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说多篇，1983年他参加中国作家协会。从1986年起，即为北京作家协会合同制作家，后为北京作家协会驻会作家，一级作家职称。1996年11月，短篇小说《老屋小记》获得《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖。小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖，另外，他还创作了电影剧本《多梦时节》（与人合作）、《死神与少女》等，《死神与少女》属于一种新的电影类型——诗电影，这为电影类型的发展作出了新的贡献。《羚羊木雕》作者张之路简介张之路，1945年生于北京。我国有影响的少儿小说作家之一，出过很多儿童读物。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。1976年开始发表作品,代表作有：文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》等，已出版五卷本《张之路文集》，“非常感动”“非常神秘”、“非常可笑”三个系列，其中《羚羊木雕》一文被选入人教版七年级语文课本。作品曾获中国图书奖一等奖、五次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》、《魔表》、《暗号》、《足球大侠》、《扬起你的笑脸》、《疯狂的兔子》、《妈妈没有走远》、《危险智能》、《我要做好孩子》、《乌龟也上网》等。电视连续剧《第三军团》、《妈妈》、《好玩佳佳龟》、《有老鼠牌铅笔吗》等。曾多次获电影华表奖、多次获电影童牛奖、三次获夏衍电影文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等多项奖励。著有电影理论专著《中国少年儿童电影史论》。《散文诗两首》：《金色花》作者泰戈尔简介拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861——1941），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来

七年级语文上册第一单元1《一起长大的玩具》素材之金波简介素材鄂教版

《一起长大的玩具》素材之金波简介金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系，历任北京师范学院教授。中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。大学时代开始文学创作。先后出版诗集《回声》、《我的雪人》等十余部，童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿》以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》等，此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》等。同时，作者也写了多部理论著作，如评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字——金波儿童诗评论集》等，还著有选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。在北京靠近西三环的南沙沟寓所里，年逾古稀的作家金波喜欢临窗静坐。初夏的斜阳，将橙色的光芒涂抹在文竹的叶片上，老人的思绪又沉浸在他仿佛刚刚开始的童年里。正像太阳在地平线上升起和降落时，都呈现给世界同样鲜嫩的颜色一样，人生的童年和暮年也有着相似的心理感觉。在长达50年的儿童文学创作生涯中，金波出版了70多部诗歌、歌词、童话、散文、评论作品集，许多名篇佳作被收入中小学语文和音乐课本，并因其成就辉煌而获得国际安徒生奖提名，成为中国文学界“最接近安徒生的人”。而他的每一首儿童诗、每一篇童话和散文的诞生，都是他不朽的金色童年的一次再生。生生不息，文字有灵。有童心的生命没有老朽，有诗意的人生没有冬天。正像他自己对自己的评价:“睁开眼睛看自己，已进入了老年；闭上眼睛看自己，还是那个孩子。从孩子变老人，从老人回到童年……为孩子们写作是非常快乐的事情，不会有黄昏的伤感和灰色的心态。”(诗《老人和孩子》)金波的客厅被各种各样精美的儿童读物所占满，其中他自己的作品就可以装上一箩筐。这位“把心交给孩子的人”，把书当作寄寓他一生追求的圣物。他递给我几本新近出版的书——《推开窗子看见你》、《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字》，这些作品里有一个快乐的童心未泯的老头儿，在向我们讲述他那漫长的70岁童年的一个个新发现…… 1 母亲用一首首儿歌为我哺乳金波赞同别林斯基的看法:“诗人是生就的，不是造就的。” 但是，生就的诗人也需要造就的工夫，诗人的天性就像种子，得遇肥沃的土壤、温暖的阳光、适当的水分才好发芽、成长。古老的北京是充满韵律的城市，它不仅哺育了戏剧家关汉卿、梅兰芳，也培养了学者王国维、作家老舍，更有意思地是许多文人墨客一到这里，便萌生了诗情，朱自清有散文《荷塘月色》，冰心有诗歌《春水》、《繁星》。同样，文化古都养育了诗人金波，他出生在丰台区长辛店，自幼在妈妈的怀抱里受到儿歌的熏陶: “有钱的腊八腊八嘴，没钱的腊八腊八腿。” ——这种“孺子歌”、“小儿语”，用异常生动、形象的语言，描写生活百态，表达爱恨情仇，一咏而镌刻心底，没齿不忘。“小孩儿，小孩儿，上井台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，又娶媳妇，又过年儿。” ——他解释说:“你看，这首《小孩儿小孩儿》

儿童文学作家作品简介

儿童文学儿童文学的概念：（广义）18岁以下少年儿童为读者对象，专门为他们创造而且适应他们发展需要，具有丰富审美内涵的学科（包括幼儿文学3,4—6，7童年文学6，7—11,12少年文学11,12—17，18）。儿童观与儿童文学：儿童文学核心问题是儿童观的问题。关于儿童观和儿童文学的审美创造？ 1，人生派：文学研究会 2，本位派：注重的是儿童心理，儿童情趣与儿童需要。 3，教育派：上海鲁冰，教育文学就是教育儿童的文学，不要过分强调教育而放弃儿童本我，茅盾“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，语言干巴巴。” 4，多元派：曹文轩儿童读物包括儿童文学儿童读物包括哪些内容：（一）儿童启蒙图书《中国儿童启蒙名著通览》；道德伦理；科学知识，科学普及读物；儿童卡通图画读物；百科知识读物《中国通史，少年彩绘版》；少年儿童文学读物。

童话起源（一）周作人“舶来体”，日本小说家《骨董集》山东京传。（二）本土产生，洪讯涛朱自强（儿童评论家）1909年由孙毓修编译，商务《童话丛书》为标志，这是中国刊物出现童话一词．．．．．．．．．．．．。《搜神记》--《叶限姑娘》周作人《童话略论》《童话研究》《古童话释义》。童话定义：以幻想精神作为主要审美手段，夸张，拟人，非写实的，用来表达和满足人类愿望（儿童愿望）的作品。 1988年当代作家，《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《青铜鸟》，迟子建《清水洗尘》《清新土豆》《额尔古纳河右岸》。 1，童话的本质特征：幻想人物：常人化，拟人化，超人化情节：荒诞环境：虚拟童话语言：幽默2，隐喻，游戏精神，纸质（一）儿童审美心理怀特（美）《夏洛的网》《屋顶上的小飞人》《玛丽-波平斯阿姨》与《音乐之声》。（二）成人理性隐喻

部编版七年级语文下册-贾平凹简介

贾平凹简介贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。 1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。毕业后从事过几年文学编辑工作，任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。新时期伊始，文学界普遍还在“救救孩子”的呼喊中抚摸伤痛、控诉罪恶时，贾平凹却以一个山地青年天真的眼睛发现了爱和美。他的《满月儿》、《果林里》宛如林中月下吹奏着一支清新动人的柳笛，因而引起评论界的注意。 1982年后就职西安市文联，专职作家，从事专业创作。任全国政协委员，陕西省作家协会主席，西安市人大代表。继《山地笔记》之后，贾平凹的一些探索性作品如《鬼城》、《二月杏》等在1982-1983年引起争鸣，1984年关注改革的商州系列又引起评论界的积极反响。 1985年是贾平凹创作颇丰的一年。同时，思想解放与改革开放的良好环境也使文艺研究的观念热、方法热渐成高潮。西方文艺思潮的大量输入与引鉴，各种自然学科、人文学科的交叉与整合，都促进了研究理论方法的更新、主体思维空间的开阔。 1990年代，贾平凹的小说创作开始从对社会政治、历史文化层面的关注转入生命本体层面的思考与探求。 1992年创刊《美文》。 1993年《废都》创作完成之后，倔强的贾平凹并未消沉下去。《白夜》、《土门》、《高老庄》、《怀念狼》是他基于现实生活而创作的小说作品。 2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。 2005年，获得鲁迅文学奖。 2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。 2012年，获得朱自清散文奖。 2013年中德作家论坛开启首日，贾平凹分享了他的故事。贾平凹说，磁铁只对螺丝帽、铁钉起作用，不对石头、木块起作用，文学也同样。“我从来没有考虑过读者，越考虑，书越卖不动。” 2015年，获得首届“丝绸之路木垒菜籽沟乡村文学艺术奖”。 2016年12月，中国作家协会第九届全国委员会副主席。

语文人教版七年级上册贾平凹——《风雨》

13.《风雨》课堂实录及反思冶山初级中学王芝玉师：今天呢，我们来学习13课《风雨》，请大家打开课本。师：首先，我们来了解作者。这作者呢，我在网上先搜了一下，结果一搜，吓了我一跳，大吃一惊。咱们来看一下，他的个人作品一下子这么多。（出示幻灯片1，展示图片，贾平凹作品集，作者简介）师：吓一跳吧？！咱们看他的简介：贾平凹，当代作家。主要作品《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。我在搜的时候发现他其他的奖项有这么长（大拇指和食指张开比手势）占了电脑屏幕的一半。那么这个作家他的名字怎么读呢？生：齐读贾平凹（āo）师：指“凹”字，这个字我们认识，读作“āo”，那么在这里是不是读作“āo”呢？昨天我有疑问，然后我就查了查资料，又问了问咱们班同学。咱班同学有人跟我的读法是一样的，读作贾平凹（āo），而今天，杨莹对我说，老师我查资料了，这个名字不应该读作“āo”，来，你给大家说说。生：应该读作“wā” 师：为什么？生：因为…… 师：查资料了，但不知道为什么对吧！我也查了下资料，（出示幻灯片2，贾平凹先生的《我的小传》）《我的小传》“姓贾，名平凹，无字无号。娘号‘平娃’，理想于顺利；我写‘平凹’，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也……”平娃，娃娃平平安安。平凹（wā），凹，咱们查字典了没？什么意思？凹（āo）凸不平意吧！周围高，中间低，读“wā”时，同“洼”多用于地名。那么，我们以后的头脑中就要记住一个非常关键，非常重要，非常著名的一个名字，叫做生：贾平凹（wā）师：嗯，这是第一个问题。那么我在看这个名字的时候我还有一个疑问，这个“凹”字我不会写。我不知道这个凹字几画可以写成，笔顺是什么。你知道吗？生：不会。师：跟我一样呀，不会写。来，明魁。生：六画。师：大家一起跟着写。生：第一画竖，横折，横，竖，横折，横。师：基本正确。我为什么说基本正确呢？我又查了下资料，咱们汉字中又一个笔画，如“没有”的“没”字，一撇右边是什么呢？生：横折横。师：对，横折横。那么这个“凹”字也是这么写的。应该是生：竖，横折横，竖，横折，横，五画。【反思：讲课前让学生进行了预习，但因为学生阅读量小，所以我断定他们不认识作者名字，调查下果真如此，于是设计了这个环节。这样设计一是让学生记住这个名字，以后有机会拜读他的文字，二是学生确实不会写这个字，教会学生基本的笔画顺序。】师：好，作者我们了解了，接下来说说我在阅读过程中的问题。咱们都预习

贾平凹

论贾平凹生平经历对其创作心理的影响第 6 期2009 年12 月湖南人文科技学院Journal0f- Hu - nanI- n - stituteofHumanities,ScienceandTechnology No.6 Dec.20o9 论贾平凹生平经历对其创作心理的影响彭积春,何文辉(湖南科技大学人文学院,湖南湘潭411201) [摘要】贾平凹的创作心理是一个自j}:《发展爻化的过程,受到他的生存环境,性格,爱好,人生际遇以及审美追求等因素的影响.自卑是他心理状态的一个显着特征,贾平凹在超越自卑过程中复杂, 丰富的内心世界,是他的小说文本的生成动因,也是我们打开其文学世界的"窗口". [关键词】贾平凹;自卑;超越[中图分类号]I206.7[文献桶{码]A[文章编号]1673-0712(2009)06-0080-03 贾平凹凭借小说《秦腔》一举获得2008 年度茅盾文学奖,实现了多年来的文学夙愿,借此彰显了j 己在中国文坛上的地位.观其一生,他命运多舛,坎坷多,窘,但笔耕不辍, 文学实绩灿然.年过五旬的他已经写下一r 近千万字的小说,散文,诗歌,文论,在中国及世界其他站i 区出版了一百多部图书,发行逾千万册.在中国作家群中,贾平凹是一个值得关注和研究的现象.他在各个时期的代表作,如同一枚枚重磅炸弹,受众反应毁誉杂陈,褒贬不一,总在批评界引爆不小的争鸣风潮.从心理学的角度来看,作家的文学创作受作家自身的心理状态,情感经历的影响和决定,因此, 贾平凹在作品创作中的情感端倪和心路历程,颇值得我们进行探讨和研究. 一幼年的曲折经历与心理结构的初步成型一个人成年之后所形成的思想,人格,行为特征与情结,在相当大程度上归结于他早年的生活经历和人生境遇. 贾平凹的创作心理明显受其童年经历影响. 贾平凹出生于商州棣花街一个农民大家庭.他家境寒微,外表木讷,相貌平平,体质赢弱,资质平常,在同龄人中没有丝毫的心理优越感.在学校中,体育课是贾平凹最不擅长的科目,各种项目中,他均无出色的表现.沙坑跳远不行,篮球技术平庸,为此他常常自卑而黯然神伤.不如意时,他便独自远离人群,默默呆想,寂寞和自卑感充溢心头. 贾平凹曾在一篇《性格心理调查》的文章中说:"喜欢躲开人,到一个幽静的地方坐着.愈是躲人,愈不被人重视;愈不被人重视,愈是躲人;恶性循环,如此而已."J 拍他在《自传--在乡问的十九年》文:搴又说:"我以优异的成绩考上初中后,便开始了更孤独,更枯燥的生活.班里的干部子弟皆骄傲,在衣着上,吃食上以及大大小小的事情上,用一种鄙夷的目光视我.农家的孩子愿意和我同行,但爬高上低魔王一样疯狂使我反感,且他们因我屠弱,打篮球从不给我传球.拔河从不让我入伙……"llJ4 勰因孤独而带来的自卑感,让幼年贾平凹的内心受到了伤害,这种由创伤积累成的伤疤,结痂成他轻易不去触碰的隐秘地带. "文革"期间,贾平凹遭遇了重大家庭变故,当教师的父亲突然被诬陷为"历史反革命",并被监督劳动.家庭的不幸,让他过早地尝遍人情的冷暖,世态的炎凉.迫于无奈,贾平凹中断了学业,重返土地回家务农,过早地担当起家庭的责任.矮小,赢弱,体重只有七十来斤的他,被生产队长分配和婆娘女子们一起干活,一天只记三工分,而本具有性别劣势的妇女们,每天都能挣八分.强烈的对比,让他无地自容,羞愧难当.那时的中国农业,基础薄弱,农村生产力水平低下,只能靠体力战天斗地,以最原始的方式,向土地索取生产,生活资料.在这种情形下,先天生理素质的不足,便意味着生存能力的低下.在几近原始的丛林法则面前,贾平凹再一次陷于弱势地位,不免感到极度的自卑和沮丧.残酷的生存现状,使他逐渐形成面向自我的内向性格. 对于作家来说,自卑和敏感也许并不意味着不幸.事实证明,正是这种自卑和敏感促使,贾平凹从少年时代就形成了一种老成内敛,坚忍不拔,忍辱负重,自立自强,讷于言而敏于行的风格和精神.他说:"懦弱阻碍了我,懦弱又帮助了我.从小我恨那些能言善辩的人,我不和他们来往. 遇到一起,他愈是夸夸其谈,我愈是沉默不语;他愈是表现, 我愈是隐蔽;以此抗争,但神差鬼使般,我却总是最后胜利了."奥地利着名心理学家A?阿德勒说:"我们每个人都有不同程度的自卑感,因为我们都发现我们自己所处的地位是我们希望加以改进的.如果我们一直保持着我们的勇气,我们便能以直接,实际而完美的唯一方法--改进环[收稿日期]2009-09-13. [作者简介】彭积春(1984 一),男,湖南衡阳人,湖南科技大学人文学院在读硕士,研究方向:文艺学.何文辉(1980 一),男,湖北广水人,湖南科技大学人文学院在读硕士,研究方向:文艺学. 总第111 期

贾平凹最新长篇小说《老生》简介

贾平凹最新长篇小说《老生》简介贾平凹最新长篇小说《老生》主要讲的是什么内容呢?下面一起来看看! 贾平凹最新长篇小说老生作者贾平凹出版社人民文学出版社出版时间 2014-9-1 推荐《老生》是茅盾文学奖作家贾平凹的最新长篇小说，作品以老生常谈的叙述方式记录了中国近代的百年历史。故事发生在陕西南部的山村里，从二十世纪初一直写到今天，是现代中国的成长缩影。书中的灵魂人物老生，是一个在葬礼上唱丧歌的职业歌者，他身在两界、长生不死，他超越了现世人生的局限，见证、记录了几代人的命运辗转和时代变迁。老生是一个不可或缺的精神主线，把四个不同时间、不同地点发生的故事连缀成一部大作。《老生》是在中国的土地上生长的中国故事，用中国的方式来记录百年的中国史。内容《老生》以老生常谈的叙述方式记录了中国近代的百年历史。故事发生在陕西南部的山村里，从二十世纪初一直写到今天，是现代中国的成长缩影。书中的灵魂人物老生，是一个在葬礼上唱丧歌的职业歌者，他身在两界、长生不死，他超越了现世人生的局限，见证、记录了几代人的命运辗转和时代变迁。老生是一个不可或缺的精神主线，把四个不同时间、不同地点发生的故事连缀成一部大作。

另外，小说在写作手法上也有所探索和创新，用解读《山海经》的方式来推进历史，具有很强的空间感。在小说中，《山海经》与主体故事是灵魂相依的关系：《山海经》表面是描绘远古中国的山川地理，一座山一座山地写，各地山上鸟兽貌异神似，真实意图在描绘记录整个中国，其旨在人;《老生》亦是如此，一个村一个村、一个人一个人、一个时代一个时代地写，无论怎样沧海桑田、流转变化，本质都是一样，是写这个国家、和这个国家人的命运。《老生》是在中国的土地上生长的中国故事，用中国的方式来记录百年的中国史。作者贾平凹，一九五二年古历二月二十一日出生于陕西南部的丹凤县棣花村。父亲是乡村教师，母亲是农民。文化大革命中，家庭遭受毁灭性摧残，沦为“ 可教子女”。一九七二年以偶然的机遇，进入西北大学学习汉语言文学。此后，一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。出版的主要作品：《浮躁》《废都》《白夜》《土门》《高老庄》《怀念狼》《秦腔》《高兴》《古炉》《带灯》等。以英、法、德、俄、日、韩、越等文字翻译出版了二十余种版本。曾获全国文学奖多次，及美国美孚飞马文学奖，法国费米那文学奖。2008 年，《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。2013 年，贾平凹获得法国政府授予的“法兰西文学艺术骑士勋章”，2014 年，《带灯》入选中央电视台“中国好书 ”。部分章节又一个腊月，王世贞老是腰疼，老黑说这得补肾，陪王世贞去清风驿吃钱钱肉。清风驿在正阳镇的最西边，虽说是一个村子，阵势却比正阳镇还大，驿街两条，店铺应有尽有。清风驿的驴多，驴肉的生意红火，尤其做驴鞭，煮熟后用四十八种调料腌泡一月，然后切成片儿煎炒或者凉拌，因为切片后形状如铜钱，外圆中方，所以叫钱钱肉。卖钱钱肉的店有六家，为了招揽顾客，宣传钱钱肉壮阳功效，都是柜台上放一个酒坛，不加盖，里边泡一根完整的驴鞭，这驴鞭就直愣愣立戳出坛口。王世贞是冲着闫记店去的，但不巧的是闫掌柜在头一天死了，家里正办丧事，王世贞就去了德发店。德发店掌柜见是王世贞来了，特意拉出一头公驴来，在木架子里固定了，又拉出一头小母驴绕着公驴转，公驴的鞭就挺出来，割鞭人便从后边用铲刀猛地一戳，铲割下来，以证明他家的钱钱肉是活鞭做的，还说，男人吃了女人受不了，女人吃了男人受不了，男女都吃了炕受不了。这些举动传到闫记店，闫记店的人就撇嘴。我那时正被请去要唱阴歌，闫记店的掌柜给我说：歌师，你尽了本事给我哥开歌路，王世贞肯定会过来看的。开歌路是唱阴歌前必须要做的仪式，由我在十字路口燃起一堆火，拜天拜地之后，我就不是我了，我是歌师，我是神职，无尽的力量进入我的身体，看见了

金波儿童诗选

金波儿童诗选一、内容简介金波的儿童诗，能让人不知不觉地步入到诗人创造的富有儿童情趣的美的境界中，那亮晶晶的春雨，林中各种鸟儿的啼转，那令人心旷神怡的湖光山色，以及在百花丛中活动着的孩子们，从色彩、音响到气味，融成了一个和谐的整体，令人过目难忘。此外，在金波的作品里，我们看得见孩子野餐所升起的缕缕炊烟，听得见从远足旅行的少先队员胸中迸发出的欢快歌声，如果读者循着金波的诗笔前进，还能和小伙伴们一起到沙滩上拣拾贝壳、在密林里采集树种，在山冈上点燃熊熊的篝火――新中国少年儿童丰富多彩的生活，构成了金波诗歌中美的源泉。但金波不单是简单地描摹生活，相反他以一个诗人的目光，观察生活，发现并提炼着生活中足以表现自己主旨的素材，然后用诗的手段来完成它，因此在思想内容和主题提炼上，显示出了一定的丰富性和深刻性。二、作者介绍金波从1957年开始发表作品。主要是诗和歌词，也发表过儿童歌舞和评论，出版的作品有:《回声》(诗集，1963年上海少年儿童出版社)、《红鹦鹉和绿鹦鹉》(童话诗，1963年上海少年儿童出版社)、《果园儿歌》(儿歌集，1979年上海少年儿童出版社)、《林中的鸟声》(诗集，1979年新雷出版社)、《会飞的花朵》(诗集，198O 年四川人民出版社)、《我的雪人》(诗集，l982年新雷出版社)。三、金波儿童诗的特点首先是形象的鲜明美。他的一首题为《林荫道》的诗，把林荫道两旁的树拟人化为“手拉着手”，“肩并着肩”的“热情小伙伴”；“它们引来小黄莺、小画眉，在林荫道里从早晨唱到夜晚，多么好的林荫道啊，就像一根绿色的琴弦……”

其次是构思的新颖美。儿童的天性尽管热爱自然，热爱美，但他们的美感需要培养和训练。金波诗中巧妙新颖的艺术构思，往往起到帮助诗人训练小读者审美眼光的作用。出现在金波诗中的风，不但是凉爽的风，快乐的风，而且是绿色的风，是风铃里“住着的春风”。“听着它的声音，好像从遥远的天边，走来了一队队的驼群；又像白云间，洒下云雀的歌声。”(《风铃》)。于是，无形的风有了形象，无生命的风有了生命，不但使孩子可感可信，还启迪着他们的想象力。再次则是通过浓郁的儿童情趣揭示出的儿童的心灵美。在《绿色的太阳》里，三岁的孩子在生日时得到了一盒蜡笔。于是，“我画，一道蓝色的直线，那是解冻的小溪，画绿色的波纹，那是连绵起伏的远山；再画一个橙色的圆，是中秋的明月挂在天边。”接下去，“画彩色的棉花，为了给小妹妹们去做花衣裳。”最后，“再画一个绿色的太阳，为了让夏天凉爽。”这一句真是点睛之笔，一下子使全诗光彩照人，情趣盎然。恰恰是这样失真，才不但淋漓尽致地表现了孩子的可爱的稚气，还十分含蓄地刻画了孩子内心世界的美。最后一点，是金波儿童诗中流动着的感情美，这种感情，常常随着诗人构思出的画面流动着，从诗中流到心中，唤起读者一种恬静安谧的情感。

一级建造师老师简介

一建课件名师特点重点分析随着这几年出题越来越难，公共课只靠做会历年真题就能过的时代已经过去了。2014年法规比较难，挂了一部分考生，2015年经济计算题较多，又有大批考生挂掉，2016年应该轮到管理增加难度？第一轮基础复习的时候，听讲的细，讲的透的老师，会是比较好的选择。 ◆◆◆◆【管理】推荐第一轮【肖国祥、丰景春、朱俊文】第二轮【赵进东、龙炎飞】 1.肖国祥★★★从2006年担任建造师考试培训教师，讲得比较细的老师，可是长相猥琐，还有点拽，加上口音，直接秒杀了一部分同学。但他会跟你强调一些比较重要的内容要看要背，就是篇幅过长，需要点耐心，刚开始复习小伙伴听起来会比较枯燥，【划书型】老师，第一轮可以听一听。 2.丰景春★★★博士生导师，身价也比较高，讲课比较啰嗦，其实是讲的比较细，他的精讲适合第一轮，在网校讲管理属于最早的一位老师了。 3.顾永才★★★讲课特点：此人现场经验较多，语速快，很自信，听起来比较过瘾，没事爱吹个牛，老说书上这错那错的，但讲的内容范围过窄，听完之后发现没学到多少实质性内容，不适合打基础和应试，网上有流传他的【顾永才300句】。 4.赵进东★★★很受欢迎的老师，重点突出，令人印象深，授课方式易于接受。复习时间不是很充裕的话，推荐第一轮就从赵进东入手，此人讲题一针见血。 5.龙炎飞★★★网上很多评论都说讲的很好，幽默，重点突出。个人听了没两节课就人听了没两节课就PASS过去了。感觉跳跃的内容过多，整个讲课的气氛让人容易犯困。 6.朱俊文★★★娓娓到来，容易让人接受，带你理解历年真题，并授以应试技巧。注：其他管理老师还有，黄明峰，成丽芹，杨彬，孙杰等等，大家可先试听下，选择适合自己的老师。 ◆◆◆◆【经济】推荐第一轮【徐蓉、达江】第二轮梅世强。 1.梅世强★★★★13年讲的重点都考到了，奠定了经济第一人的基础。讲课较为精简，基本内容以重点为主，零基础的听会觉得跳跃太快。比较适合冲刺的时候听。 2.达江★★★★讲课有点文艺范，听过他课的都觉得很棒，通俗易懂，深入浅出，举例很生动，教你建立整个章节的框架，把一个个知识点联系起来帮你记忆。零基础的听起来也比较轻松。 3.徐蓉★★★★讲得很细，真题解析的比较透彻，会提醒你某些部分会与实务案例相联系。教你自己如何去归纳知识点。缺点，语速如切菜，凌厉的气势让一些小伙伴无法接受 4.刘戈★★★看过的同学都说好，从整书的纲要，到每章的网，到每节的点都归纳的很清楚，适合零基础的同学，通俗易懂。 5.邱磊★★★只听过邱磊讲课同学，肯定对他印象很好。可能应试上及不上达江和徐蓉，但他的讲课，带你层层深入，让很多人喜欢上经济这门课的。 6. 关涛★★★上海高校教授，曾多年参加考试命题工作，对历年的考试重点难点有很好的把控;善于运用案例讲解，比较适合零基础学员。 7.其他经济老师还有齐锡晶、王玲、唐建生等等，大家可以去自己试听一下，喜欢哪位的风格就听哪位老师的。 ◆◆◆◆【法规】只推荐两个老师【陈印、高唱】 1、陈印★★★★★必听！！绝对的大师，说他能让法规变得易如反掌也不为过。讲课生动幽默是他的特点，通俗易懂，不会照搬书本，举例较多，令人印象深刻。现在难度加大了，多听几遍或者再找个老师听听吧。

话说贾平凹

话说贾平凹阅读知道目标： 1．指导学生了解贾平凹的生平和部分作品。 2．阅读他的优秀作品片段，感受一代文人的魅力。阅读指导重点欣赏他的优秀作品片段，感悟贾平凹小说的特点。阅读指导设想 1．各角度选取优秀作品，指导学生阅读与欣赏。 2．把阅读欣赏和仿写结合起来，学以致用。阅读指导环节（一）贾平凹简介 1．出生与经历西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，包括陕西人民出版社编辑。现为西安市文联专职作家。 2．家庭与喜好贾平凹与他妻子韩俊芳同是丹凤县棣花镇人，两人婚姻之美满在贾平凹的文中表露无遗，女儿贾浅亦是贾平凹之深爱。贾平凹喜吃杂粮野菜，不动膏粱腥荤。平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞潮涌，无日安宁始心足。国外人士均誉他为中国大陆文坛的『独行侠』。贾平凹在《废都》后记中写他的经历（二）文学作品 1．短篇小说介绍《腊月·正月（梗概）》《鸡窝洼的人家》等商州系列 3．长篇小说介绍《浮躁》《废都》(现存三章)

《怀念狼》《秦腔》 3．散文介绍《人病》、《闲人》《丑石》 4．他的小说特点早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。后期则开始向空灵的意韵发展，并且探讨都市中人的生存状态。（三）作品片段欣赏 1．《猎手》片段 2．《丑石》片段 3．《秦腔》片段（四）练习仿写学习《猎手》片段的动作描写！

曹禺话剧《雷雨》一、阅读指导目标 1、了解一些戏剧知识、作家曹禺及作品《雷雨》的相关剧情。 2、反复朗读，进入角色，鉴赏剧中人物个性化的语言。 3、通过分析剧本的矛盾冲突认清半封建半殖民地社会的腐朽性。二、阅读指导重点 1、在剧本的矛盾冲突中通过分析人物的语言来把握人物形象。 2、训练学生用准确、简洁的词语概括人物形象。三、阅读指导设想反复朗读，进入角色，鉴赏剧中人物个性化的语言。四、阅读指导环节（一）导入：（二）介绍戏剧的相关内容。（把握三个点：戏剧冲突、戏剧人物、戏剧语言）（三）简述《雷雨》的有关情况（四）复习戏剧常识：（ 1）.戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。（ 2）.戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。（ 3）.戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。（戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。）（ 4）.戏剧的语言：包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。（五）浏览课文，请找出本文中有哪些矛盾冲突。主要矛盾冲突是什么，实质是什么。明确：矛盾冲突有：

鲁人版-语文-高一-《我不是个好儿子》作者贾平凹简介

高中-语文-精心校对-打印版作者贾平凹简介贾平凹（1952—），陕西省商洛市丹凤县人，西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。现为陕西省作家协会主席、西安市文联主席、西安建筑科技大学人文学院院长、《美文》杂志主编。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。他从1973年开始发表作品，1982年后从事专业创作，目前已出版的作品版本达300余种。著有长篇小说《商州》、《妊娠》、《逛山》、《油月亮》、《浮躁》、《废都》、《白夜》、《土门》、《病相报告》、《怀念狼》、《秦腔》、《高兴》等；中短篇小说集《山地笔记》、《小月前本》、《腊月·正月》、《天狗》、《黒氏》、《美穴地》、《饺子馆》、《艺术家韩起祥》等；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《走山东》、《商州三录》、《说话》、《坐佛》等；诗集《空白》以及《平凹文论集》等。贾平凹的作品主要以独特的视角准确而深刻地表现了二十世纪末到二十一世纪初，中国在三十年来的现代化进程中痛苦而悲壮的社会转型，不仅完整地复原和再现了现实生活中芸芸众生的生存本相，而且在一种原生态叙事中，深入当代中国人的心灵世界，突现了中华民族在现代化的全球语境中所遭遇的空前尴尬。他以中国传统美的表现方式，真实地表达了现代中国人的生活与情绪，为中国文学的民族化和走向世界做出了突出贡献。贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，寄托深远，笔力丰富，不仅在我国拥有广大的读者群，而且还超越了国界，得到不同民族文化背景的专家学者和广大读者的广泛认同。特别是在文学语言的民族化方面，他在继承传统的同时，开创了新的传统，在新汉语写作实践中取得了巨大成就。贾平凹的作品被翻译成英语、法语、德语、俄语、越语、日语、韩语等多种语言在世界二十多个国家传播。国际上获得的大奖主要有，美国美孚飞马文学奖（《浮躁》1987）、法国费米娜文学奖（《废都》1997）、法兰西共和国文学艺术荣誉奖（2003）等；国内获得第一届全国优秀短篇小说奖（《满月儿》1978）、第三届全国优秀中篇小说奖（《腊月正月》1984）、第一届全国优秀散文（集）奖（《爱的踪迹》1989）、第三届鲁迅文学奖（《贾平凹长篇散文精选》2005）以及第四届华语文学传媒大奖（2005）、世界华文长篇小说红楼梦奖（《秦腔》2006）、第七届茅盾文学奖（《秦腔》2008）等。打印版