第3章自定义函数设计
第3章 函数_补充案例
or die('数据库连接失败！');
mysql_query('set names utf8',$link);
mysql_select_db('mysql',$link);
function getUsersInfo(){
现在举例假设：有一只猴子摘了一堆桃子，当即吃了一半，可是桃子太好吃了，它又多吃了一个，第二天它把第一天剩下的桃子吃了一半，又多吃了一个，就这样到第十天早上它只剩下一个桃子了，问它一共摘了多少个桃子？
4、设计思路（实现原理）
1）编写一个函数peach($n)，每次都判断一下$n是否等于1，如等于1，则返回1；如不相等，则$n -1 ,再调用自身peach()，并传递$n-1的结果。
4、设计思路（实现原理）
1）编写PHP文件link.php,获取连接数据库的资源$link，设定字符集，选择数据库。
2）在link.php中编写getUsersInfo()这个函数，执行获取用户信息语句，并同时传递$link。
二、案例实现
1、在link.php中定义getUsersInfo函数，代码如下：
foreach($arr as $v){
$str .= $v;
}
return $str;
}
var_dump(concat('a', true, -3.56));
运行程序，结果如下图所示：
三、案例总结
在函数内部，我们可以使用func_get_args()函数以数组的形式接收传递过来的参数。
第三章最简单的
•由三位二进制位组成的数字.
•十六进制(逢十六进一): (567)16 = 5x162 + 6x161 + 7x160 •其元素为:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F
关于存储的几个概念
•字节 (byte) : 计算机一般采用8位二进制位组成一个字节. (1011,0101)2 = 1x27 + 0x26 + 1x25 + 1x24 + 0x23 + 1x22 + 0x21 + 1x20 = 128 + 0 + 32 + 16 + 0 + 4 + 0 + 1
m = c1 + ‗b‘ ; k = 017; /*八进制表示*/ m = 0x1a; /*十六进制表示*/ …
main( )
{… x = PI * RADIUS * RADIUS; p = 2*PI* RADIUS ; … } 注意：符号常量产生后不能再赋值
}
（1）整型常量(整数)
– 书写形式: 十进制、八进制（以数字0开头）或十六 进制数（以0x或0X开头）幻灯片 6
2）字符数据在内存中的存储形式及其使用方法 将一个字符常量存放到字符变量中时，相当于把该 字符常量对应的ASCII码值按8位二进制存入到字符变量所 在的存储单元中。 实际上，字符数据和整数的存储形式一样，它既可 以看作是字符，也可以看作是整数（char型的范围是-128 〜127、unsigned char型的范围是0〜255 ）。例如： main() { char c1,c2; c1 = 97; c2 = ‘b’; printf(“\n%c\t%c", c1,c2); printf(“\n%d\t%d", c1,c2); } 注：％d显示一个整数 ％c显示一个字符 \n \t转义字符 输出结果： a b 97 98
C++第三章习题解答
3.2.6 宏定义与常量定义从作用及效果上看是一样的，二者是否完全相同？
(1)
#include<iostream>
using namespace std;
int a,b;
void f(int j){
static int i=a; //注意静态局部变量
int m,n;
m=i+j; i++; j++; n=i*j; a++;
cout<<"i="<<i<<'\t'<<"j="<<j<<'\t';
答案：
（1）全局数据区
（2）编译
（3）全局生存期
（4）全0
3.1.4局部变量存储在 （1） 区，在 （2） 时候建立，生存期为（3） ，如定义时未显式初始化，则其初值为 （4） 。
答案：
（1）栈
（2）在函数或块开始执行时
（3）函数或块的执行期
（4）随机值
3.1.5 编译预处理的作用是 （1） ，预处理指令的标志是 （2） 。多文件系统中，程序由 （3） 来管理，用户自定义头文件中通常定义一些 （4） 。
else return ch;
}
int main(){
第3章 自定义函数设计
2015-1-18
《解析C程序设计（第2版）》第3章 自定义函数设计
16
/* LI3_2_2.C */ #include <stdio.h> #include define PI 3.14159 /* 计算圆面积函数*/ double areas(double r) { return PI*r*r; } int main( ) { printf("area = %.2f\n", printf("area = %.2f\n", printf("area = %.2f\n", printf("area = %.2f\n", printf("area = %.2f\n", printf("area = %.2f\n", printf("area = %.2f\n", return 0; }
一般情况下，均使 用现代风格定义函 数，并且要指定函 数类型。
2015-1-18
《解析C程序设计（第2版）》第3章 自定义函数设计
10
【例3-3】定义计算圆面积的函数。其源代码如 下： #include PI 3.14159 /* 函数功能：计算圆面积 函数参数：双精度实型r，存储半径 函数返回值：圆的面积 */ double areas(double r) { return PI*r*r; }
Hale Waihona Puke 【例3-5】调用函数完成计算两个整数平均值。其源代码如下： /* LI3_5.C */ #include <stdio.h> /* 计算平均值函数*/ float average(int x, int y) { float result; result=(x + y)/2; return result; } int main() { int a, b; float ave; printf("Input a,b:"); scanf("%d%d", &a,&b); ave = average(a,b); /* 函数调用作表达式 */ printf("ave = %f\n", ave); return 0; }
人教B版,必修1第3章第3节幂函数
3.3幂函数教学设计一、教学内容分析幂函数是人教B 版，必修1第3章第3节的内容。
是继指数函数和对数函数后研究的又一基本初等函数。
幂函数在实际生活中有着广泛的应用。
故在教学过程及后继学习过程中，要让学生体会其实际应用。
学生在初中已经了解21,,y x y x y x -===三个简单的幂函数；前面也学习了指数函数和对数函数，对研究函数已经有了基本思路和方法。
因此，通过本节课的学习，学生将建立幂函数这一函数模型并能用系统的眼光看待以前接触的函数，进一步树立利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一个函数的意识，再次体会利用信息技术来探索函数及性质的便利。
因而本节课更是一个对学生研究函数的方法和能力的综合提升。
二、学生学习情况分析：学生学过了一次函数，二次函数，反比例函数，指数函数，对数函数，知道了他们的图象和性质；对于用函数图象的性质解决一些数学问题有一定的基础。
学生已经具备了从特殊到一般的逻辑推理能力，有了一定的团队合作能力，小组合作使学生积极性和主动性有所提高，学习兴趣浓度高。
这为学习幂函数作好了准备，让学生对幂函数的学习感到不会太难。
三、设计思想本节课的设计以破案为思路，时刻抓住基本函数的思想,由名侦探柯南入新课题。
运用类比的数学方法,适当运用多媒体辅助教学手段，让学生在观察分析、自主探索、合作交流的过程中，掌握幂函数的图象及性质，领会数学的思想方法，养成积极主动、勇于探索、自主学习的学习方式，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
四、教学目标了解幂函数的概念，明确其图象的形状，理解其性质并简单应用.五、教学重点与难点学习重点：幂函数的概念,图象,性质. 学习难点：幂函数的图象和性质.六、教学过程设计第一阶段：创设情景-探索发现【学生活动】：学生观察树状图，说出破案思路【设计意图】由名侦探柯南引出重大案件：基本初等函数，用类比方法引出幂函数的三部曲定义、图像、性质第二阶段：合作探究-获得新知【第一关】 幂函数的定义用三个线索的共同特征引出幂函数的定义【学生活动】：学生小组讨论，说出幂函数的定义[定义] 幂函数：一般地，我们把形如_____的函数称为幂函数，其中_____是常数.【设计意图】培养学生自学能力，语言表达能力[过关检测1]判断下列函数是不是幂函数(1)4y x = (2)21y x = (3) 2x y = (4) 12y x = (5)22y x = (6) 32y x =+ (7) 0y x =【学生活动】：学生回答，师生交流。
C程序设计（第五版）-第3章最简单的C程序设计—顺序程序设计课后习题答案
C程序设计（第五版）-第3章最简单的C程序设计—顺序程序设计课后习题答案1.假如我国国民⽣产总值的年增长率为7%，计算10年后我国国民⽣产总值与现在相⽐增长多少百分⽐。
计算公式为p = ( 1 + r ) n次⽅,其中 r为年增长率，n为年数，p为与现在相⽐的倍数。
#include <stdio.h>#include <math.h>/*** @brief* 假如我国国民⽣产总值的年增长率为7%，计算10年后我国国民⽣产总值与现在相⽐增长多少百分⽐。
* 计算公式为p = ( 1 + r ) n次⽅,其中 r为年增长率，n为年数，p为与现在相⽐的倍数。
** @return int*/int main(){float r, p, n;r = 0.07;n = 10;p = pow(1 + r, n);printf("p=%f\n", p);system("pause");return 0;}2、存款利息的计算。
有1000元，想存5年，可按以下5种办法存：（1）⼀次存5年期（2）先存2年期，到期后将本息再存3年期（3）先存3年期，到期后将本息再存2年期（4）存1年期，到期后将本息再存1年期，连续存5次（5）存活期存款，活期利息每⼀季度结算⼀次2017年银⾏存款利息如下：1年期定期存款利息为1.5%;2年期定期存款利息为2.1%;3年期定期存款利息为2.75%;5年期定期存款利息为3%;活期存款利息为0.35%(活期存款每⼀-季度结算⼀-次利息)如果r为年利率，n为存款年数，则计算本息的公式如下：1年期本息和: P= 1000* (1+r);n年期本息和: P= 1000* (1+n* r);存n次1年期的本息和: P=1000* (1+r)^n;活期存款本息和: P= 1000 *(1+r/4) ^{4n};说明: 1000 *(1+r/4)是⼀个季度的本息和。
Web Intelligence 构建自定义函数
出现在公式编辑器中的函数名称
函数名称必须满足以下条件： • 简单且唯一 • 以字母开头 • 使用小写或大写字母、数字字符或 _ 字符 • 尚未存在于 Web Intelligence 库 内
第 3 章 示例
16
第 4 章 错误消息
18
4.1 #EXTERNAL 错误消息.......................................18 4.2 跟踪日志消息错误.........................................18
4
Web Intelligence 扩展点：构建自定义函数
7
类型 库文件
说明
此文件包含用于用户函数、以 C++ 编写的代码。 库文件包含在 XML 函数声明中定义的用户函数实 现。
1.4 使用 Web Intelligence 示例文件
需要安装以下应用程序： • Visual Studio C++ • Web Intelligence XI 3.1 SP2
2009-05-27
目录
第 1 章 计算扩展概览
5
1.1 外部函数..................................................5 1.2 部署自定义函数............................................6 1.3 库声明....................................................6 1.4 使用 Web Intelligence 示例文件............................7
C语言程序设计ppt课件-第3章-选择结构
本章主要内容
1
选择结构
在解决大量的实际问题时，常常需要根据不同的 情况或条件，制定出不同的解决方案或对策。
选择结构是通过对条件 的判断来选择执行不同 的程序语句。
选择结构
一个程序若具有了判断和选择功 能，就具备了最基本的智能。
的完整的解题步骤。
void main() { int x,y,z,max;
printf("“\n Please input x,y,z: ");
➢将同影一响问到题算可法用乃不至同程算序法的解效决率，sifc(a。xm而n>afy(一一x)"=%x个个;d%算算d法法%d的的",&评质x价,量&y主优,&要z劣); 从时间复杂度和空间复杂度来els考e 虑。
max=y;
例从键盘输入三个不同的、无序if(mm的aaxx整<=zz)数; ，并分别存放 到变量x、y、z中，然后通过pr判int断f("输\n 出ma三x=%个d数\n"中,m的ax)最;
大数。要求将最大数存放在} 变量max中。
25
语法练习（单选题）
1．设x、y和z是int型变量，且x=3,y=4,z=5,则下面表达式中
switch语句的应用
关例键从语键句盘:上输入一个学生的总平均成 绩能用（i大f- e于ls0e且if来小替于换10吗0）? swi，tc按h(分(i数nt段)(评sc定or出e/成10绩.的0)相) 应等级，90以上为A级，80～
{89为caBs级e ，97:0～g7r9a为dCe=级'A，'6;0～br6e9a为k;D级，59以下为E级。 问题分ca析se：s8w:itchg语ra句de中='的B表';达b式re只ak能; 是整型或字符型，所 以可c用as成e 绩7的:高位gr数ad字e=来'C确';定b其re对a应k;的分数段，而每一个 分数c段as又e对6应:swigtrcha中de的='一D'路; 选br择ea。k;可用表达式“((int)(成 绩/1c0)a)s”e 计5算:出成绩的高位数字 ，其中，“(int)”的功能 是将c表as达e式的4:值强制转换成整数。
第3章3.3幂函数
❖
1
(5)如果某人t s内骑车行进了1km,那么他骑车的平均速度v= km/s .
t
s= a2 ;
3
这些函数的解
析式有什么共
同特征？
都是形如
y=xα 的函数
S
讲授新课
一、幂函数的概念
1.幂函数的定义
一般地，函数 y=xα叫做幂函数,其中x为自变量,α
为常数.
2.幂函数的解析式的特征：
①xα的系数为1，
以 f(x)＝x3.因为 f(x)＝x3 在 R 上为增函数，所以由 f(a－3)>f(1－a)，得 a－3>1－a，解
得 a>2.所以满足不等式 f(a－3)>f(1－a)的实数 a 的取值范围是(2，＋∞).
变式1： 已知幂函数f()= 的图象过点P（2,8），
证明：f()在（0,+∞）上的单调递减。
典例讲解
例2： 利用单调性判断下列各值的大小.
（1）5.20.8 与 5.30.8
（2）0.2- 0.3 与 0.3-0.3
解:(1)y= x0.8在(0,+∞)上是增函数,
∵5.2＜5.3
∴ 5.20.8 ＜5.30.8
关于这五个幂函数的图象，其中 = ， = ， = − ，
我们在初中已经画过了。
1
2
思考：如何画出 = 3 , = ,的图象？
讲授新课
1. 五种常见幂函数的图象
y=x3
y=x2
y=x
4
1
3
y= x 2
2
1
(1,1)
(-1,1)
-6
-4
-2
-1
(-1,-1)
简述自定义函数的定义流程
简述自定义函数的定义流程自定义函数的定义流程主要包括以下几个步骤：1.确定函数名称和功能：首先，你需要明确你希望这个函数完成什么任务，并为其选择一个合适的名称。
函数名称应该简洁明了，能够清晰地反映函数的功能。
2.定义函数参数：函数参数是函数接收的输入值。
你需要确定你的函数需要哪些参数，并在函数定义中声明它们。
参数列表应放在函数名称后的圆括号中，参数之间用逗号分隔。
3.编写函数体：函数体是函数实际执行的代码块。
它应该包含实现函数功能的所有必要语句。
函数体应以冒号开头，并且所有代码都应缩进以表示它们属于函数体。
4.添加返回值：如果函数需要返回结果，你应使用return语句。
return语句后的值将作为函数的返回值。
如果没有return语句，函数将默认返回None。
下面是一个简单的Python自定义函数定义的例子：pythondef greet(name):"""这个函数用于向用户打招呼"""return "Hello, " + name + "!"在这个例子中，我们定义了一个名为greet的函数，它接受一个参数name。
函数体中的代码将字符串"Hello, "与参数name的值拼接，并在末尾添加!"，然后返回这个拼接后的字符串。
函数的第一行是一个文档字符串，用于解释函数的功能。
要调用这个函数，你可以像下面这样做：pythonprint(greet("Alice")) # 输出：Hello, Alice!。
窗函数设计法课程设计
窗函数设计法课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解窗函数的基本概念，掌握窗函数的种类及其特性；2. 学生能运用窗函数设计法对信号进行处理，并解释处理过程；3. 学生能推导窗函数设计法在频率域和时域的关系。
技能目标：1. 学生能够独立操作窗函数设计软件，进行信号的窗函数设计；2. 学生能够分析实际信号处理问题，选择合适的窗函数，并解释选择理由；3. 学生能够运用窗函数设计法解决实际问题，形成实验报告。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到窗函数设计法在信号处理领域的重要意义，培养对信号处理技术的兴趣；2. 学生在学习过程中，培养合作意识，学会分享和交流；3. 学生能够通过本课程的学习，培养科学严谨、勤奋钻研的学习态度。
课程性质分析：本课程为电子信息类学科的基础课程，旨在使学生掌握窗函数设计法的基本原理和应用，培养学生解决实际信号处理问题的能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的信号处理基础，具有较强的逻辑思维能力和实际操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 窗函数基本概念及分类：- 窗函数的定义及作用- 常见窗函数（矩形窗、汉明窗、汉宁窗等）的特点及适用场景2. 窗函数设计法原理：- 窗函数设计法的数学表达式- 窗函数设计法在时域和频域的关系- 窗函数设计法的误差分析3. 窗函数设计法应用实例：- 信号处理中的窗函数设计法应用- 不同窗函数设计法在实际信号处理中的性能比较4. 教学实验：- 窗函数设计软件的使用方法- 实际信号处理问题的窗函数设计法应用- 实验报告撰写及成果展示教学大纲安排：1. 引言：窗函数在信号处理中的应用（1课时）2. 窗函数基本概念及分类（2课时）3. 窗函数设计法原理（3课时）4. 窗函数设计法应用实例（2课时）5. 教学实验（4课时）教材章节关联：本教学内容与教材第3章“窗函数设计法”相关，涵盖了教材中3.1节至3.5节的内容。
C程序设计第1-3章
1.4 C程序的上机步骤(见p6-14)
为了配合全国二级考试环境，本课程在 VC++环境下调试运行，其上机步骤如下： ①启动Microsoft Visual C++ 6.0并结束提示窗口 ②通过菜单或工具栏新建一个扩展名为.C的文件， 并输入程序的有关内容 ③按Ctrl+F7键或使用有关菜单以及工具按钮对 源程序进行编译，在没有错误的情况下，会形成 对应的.obj文件，有错误则需改正后重新编译。 ④按F7键或使用有关菜单以及工具按钮.obj文件 进行连接，如果连接成功，则会形成.exe文件。 ⑤按Ctrl+F5键或使用有关菜单以及工具按钮可 以运行.exe程序，并在查看运行结果 注意:某些情况步骤③ ④ 可省。程序内容被改变后，通
通过上面的例题可见，C程序的特点如下：
①C程序是有1到多个函数组成的。一个能自 主运行的C程序必须有且只能一个main函数(主函数)。 主函数的一般形式为void main( ){…………} ②无论主函数所处位置如何，程序总是从主函数的 第一条语句开始运行，无特殊情况，运行完主函数 的最后一条语句，程序结束。其它函数只是被动的 调用。 ③一条语句可以占一行或多行，一行内可写多条语 句。每条语句必须以分号做结束标志。 ④注释语句分别用/*和*/做开始和结束标志。注释语 句不执行，只是方便程序的理解和阅读。在VC++环 境下，可以用//做注释语句的开始 ⑤系统提供的关键字和命令字及其函数名称必须用 小写，自己命名的标识符可以大小写并用。但注意 大小写有不同的含义。若Ab和ab是两个不同的标识 符。
1、整数的存储方式 在VC++6.0的环境下，给整数分配4个字 节存储。不管多大的整数都占4个字节。 以基本整形数据(int型)为例，假定有int x;，则系 统会为x安排4个字节，x可以存储正整数、负整 数和0，但x的存放数据的大小必须限定在十进制 的-231——231-1 不论x存储的是何种整数，该整数都被自动转换 称补码存储。补码知识见Page42
单片机C语言-第3章51单片机P0-P3口的C51编程3
3.3.3 多个按钮型开关—键盘
2.独立式键盘接口技术
当按键的数量比较少(≤8)时，可采用独立式按键硬 件结构。独立式按键是指直接采用一根 I/O口线构成的 单个按键电路。每个独立式按键单独占用一根I/O口线， 每根I/O口线上的按键的工作状态不会影响其他I/O口线 的工作状态。
• 分析：
• 相当于S1为一个控制开关，控制着 灯的亮、灭闪烁；
• 与例题3-8不同。定义一个位单元， 按键每动作一次，该位单元取反：该单 元为0时，灯全亮，该单元为1时，灯闪 烁。
• include<reg51.h> • #define uchar unsigned char • #define uint unsigned int • sbit S1=P3^2; • bit key=0; //定义一个位，存储按键的动作(偶、奇) • void dlxms( uint xms) • { uint t1, t2; • for( t1=0; t1<xms; t1++) • for( t2=0; t2<110; t2++); •}
• #define uint unsigned int
• uchar data keycode=8;
//键值的初值设为8
• uchar data dir_buf;
//显示缓冲区
• code uchar dirtab[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0xbf};//显 示的代码表
• sbit K2=P1^6;
Python程序设计课件第3章 Python的基本流程控制
3 循环语句嵌套
循环结构
在Python中，允许在一个循环体中嵌入另一个循环，这称为循环嵌套。 它在Python中，for循环和while循环都可以进行循环嵌套。
while循环中可以嵌套while循环
while 条件表达式1： 代码块1 ...... while 条件表达式2： 代码块2 ......
合法结婚年龄。因此如果要判断一个人是否到了合法结婚年龄，首先需
要使用双分支结构判断性别，再用递进的双分支结构判断年龄，并输出
判断结果。
sex=input("请输入您的性别（M或者F）：")
age=int(input("请输入您的年龄（1~20）："))
if sex=='M':
if age>=22:
print("到达合法结婚年龄")
使用break语句完全中 止循环。
使用continue语句直接 跳到下一次循环
1 break语句
break语句用于跳出离它最近一级的循环。 1.在while语句中使用break语句
while 条件表达式1: 执行代码 if 条件表达式2:
break
2.在for语句中使用break语句
for 迭代变量 in 对象: if 条件表达式: break
while...else与for...else语句
与别的编程语言不一样的是python还支持这样的语法：while...else与 for...else语句。
只要没有break或者return，不管while是否执行，都会执行else语句 （continue也是可以执行else）。
1 while...else语句
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《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
6
问题的提出
• 例3-1 由用户输入三个整数，编程求解三 个数的最大值和最小值。
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
7
问题的分析
【分析】 根据前面所学，本问题将可以所有功能都在主函数中完成。
也可以用两个函数分别完成求最大值和最小值，在主函数中调 用这两个函数即可。这样的好处是，可以实现代码共享，而且 使相对独立功能的代码分离，便于维护。
一个函数定义好后，就必须用一定的方式去调用它。一个函 数调用另一个函数，将调用的函数称为主调函数，将被调用 的函数称为被调函数。
{
double x;
scanf("%lf",&x);
double s;
/* 不能在执行语句中穿插定义变量 */
scanf("%lf",&s);
…
}
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
14
课堂练习
定义两个函数： 求两个整数的最大值函数 求两个整数的最小值函数
2019/9/20
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
12
函数定义说明
①函数类型表示在调用了该函数后，其返回值的数据类型。可为：int、 char、float、double等。如果函数无数据返回时，应使用void 作类型定义 符。注意，省略了类型说明符，C编译器认为函数返回值为一个整型值类型 （int）。
expr1、expr2、expr3类型可不同，表达式值取较高 的类型
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
9
求x和y的最大值
• max=x>y?x:y;
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
10
函数的定义
函数返回值类型：缺省 int型，无返回值void
合法标识符
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
11
传统风格的函数定义
函数类型 函数名（形式参数表） 形参类型说明 {
声明部分 执行部分 }
例 有参函数（传统风格） int max(x,y) int x,y; { int z;
z=x>y?x:y; return(z); }
一般情况下，均使 用现代风格定义函 数，并且要指定函 数类型。
参数：传递数 据信息的通道
现代风格:
函数体
2019/9/20
函数类型 函数名（形式参数类型说明表）
{ 声明部分
执行部分
}
例 无参函数 例 有参函数（现代风格） v或{oid例pi{rnpintr有timinfn例(ta参t“dsxz*ut;(函a*mi空rn*数(*mt函)*xy（*,数(i*i{nn现)*tt*zy代*im=)n\xnta风>”xzy);(格;?inx）t:}yx;,int y) v{oidp}rpirnzrite=nftx(t{u“s>rt*y}an*?r(*(xz*v):*;oy*i;d*}*)*r*et\nu函”r)n数;(z体)}; 为空
• 对于小程序可以这样做，但是，对于一个 有一定规模的程序这样做就不合适了。
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
3
• 事实上，C程序可以
– 只包含一个主函数 – 也可以包含一个主函数和若干个其它函数（库
函数和自定义函数）
• C语言是一个函数式语言。
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
第3章 自定义函数设计
本章内容
最大值和最小值问题
– 条件运算符 – 函数的定义 – 函数的调用 – 函数的返回 – 参数的传递 – 函数的声明
交换两个变量值的问题
– 变量的作用域 – 变量的存储类型
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
2
• 前面的所有程序都是由一个主函数main() 组成，程序的所有操作都在主函数中完成。 （当然也包含一些库函数）
4
C函数分类
（1）用户自定义函数（包括主函数）； （2）系统提供的库函数。由C系统开发商提
供，程序员可以直接调用。
• 自定义函数以下简称函数。 • 下面通过一个简单问题来初步了解自定义
函数的用法。
2019/9/20
《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
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3.1 最大值和最小值问题
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运算规则：
expr2
expr1 ? expr2 : expr3=
条件运算符可嵌套 如 x>0?1:(x<0?-1:0)
优先级: 13
expr3
当expr1非0 当expr1非0
结例合求方a向+|：b| 自右向左
printf(“a+|b|=%d\n”,b>0?a+b:a-b);
如 a>b?a:c>d?c:d a>b?a:(c>d?c:d)
求最大值和最小值可以使用条件运算符完成，当然还有其 他办法（你知道吗？）。
另外还涉及到函数的定义、函数的调用、函数值的返回、 参数的传递、函数的声明等基本知识。下面逐步介绍。
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《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
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条件表达式运算符
一般形式： expr1 ? expr2 : expr3
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《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
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特别注意
（1）函数不能单独运行，函数可以被主函数或其它函数调用， 也可以调用其它函数，但是不能调用主函数。 （2）C规定，函数体的声明部分和执行部分应严格划分，且声 明部分放在函数体的开始。
例如，以下定义是不允许的：源自void main()《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
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int max(int x,int y) {
return(x>y?x:y); }
int min(int x,int y) {
return(x<y?x:y); }
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《解析C程序设计》第3章 自定义函数设计
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主调函数与被调函数
C语言程序是由若干个函数组成的，各函数在结构上是独立 的，但它们所处理的数据却是相互联系的。
②函数名即函数的名称，是由用户取的合法标识符。C语言的关键字不 能作函数名。自定义函数的名称可以使用库函数名，但这时库函数被屏蔽。
③形式参数表是一个用逗号分隔的变量表，当函数被调用时这些变量接 受调用参数的值。相当于函数调用时传递信息的通道。注意：每个参数必须 指明类型！
④在函数的定义中，如果没有函数体，即函数什么功能都不做，我们称 为空函数。空函数的功能主要是在程序设计中，留出该函数的功能，以后在 需要的时候补充上去。