【新教材】部编版九年级语文上册《敬业与乐业》ppt课件

6 敬业与乐业 小练笔
领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈 谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。
6 敬业与乐业
示例1:“有业之必要”的理由
(1)可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊； (2)使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； (3)使自己的生活起居有规律，有利于健康养生； (4)从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对个人意志、能力的锻炼； (5)事业成功，会增强自信心与成就感，给人带来精神满足； (6)有创造性的成就，是对生命的肯定。
九年级语文上册
6 敬业与乐业
思考探究
6 敬业与乐业
一、认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从 哪几个方面进行阐释和论证的。
作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是 人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要敬 业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。
（1）概念和作用
6 敬业与乐业 命题点
例一：第6段中，“总之，人生在世，是要天天劳作的……便是 天地间第一等人。”作者用关联词“总之”对“业有什么可敬 呢？为什么该敬呢？”问题进行总结，推进论证的进程，之后 用关联词“至于”，把话题转换到具体做什么工作，要看个人 的才能，这是对前面提到的“凡职业没有不是神圣的，所以凡 职业没有不是可敬的”的补充。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
6 敬业与乐业
五、作者说: “我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们 当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你 怎么看？写-段议论性的文字。
示例一：赞同。职业不分高下，只有脚踏实地、勤恳敬业， 才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。
示例二：不赞同。拿破仑曾说：“不想当元帅的士兵不是好 士兵。”人只有树立远大理想，努力挖掘自身潜能，勇于向 命运发出挑战，才能收获更大的成功。
6 敬业与乐业
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
6 敬业与乐业 真题演练
文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？
③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心 功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到 最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心 绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐” 的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。 严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘 形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生 慧。
6 敬业与乐业
示例2:“凡职业都是有趣味的”的例子 (1)居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日， 非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这 项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。
(2)陈景润废寝忘食，昼夜不舍，把自己的全部心智献给了哥德 巴赫猜想这道难题，别人嘲笑他时，他淡然一笑，不予理会。最 后，有了誉满全球的“陈氏定理”。
6 敬业与乐业
例二：第7段开头的设问句：“怎样才能把一种劳作做到 圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便 是敬。”这里将文章的论述点从第6段对“业”可敬原因 的讨论，转换到怎样做才是“敬业”上，对“要敬业”这 个分论点的阐述起到了推进作用。
积累拓展
6 敬业与乐业
四、作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在 谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试 着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几 个事例。
提炼中心论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张，也 是文章阐述的中心问题，更是议论文的灵魂。把 握议论文的论点是议论文阅读考查的重点。
（2）考查形式
6 敬业与乐业
①本文的中心论点是什么? ②作者的主要观点是什么?
（3）答题技巧
①从位置找论点。论点往往在较为醒目的位置，有的文章的 标题就是论点，有Байду номын сангаас在文章的开头，有的在文章的结尾，也 有的在文章中间的过渡位置。 ②从语言标志找论点。文中通常有一些提示性的词语，如 “我认为”“由此可见”“所以”等，论点就是这些词语后 面的句子。
6 敬业与乐业
3.比喻论证：运用比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。 答题模式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明 了……的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 4.对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 答题模式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较， 突出强调了……的观点。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
《从小学生“读书等身”说开去》
6 敬业与乐业
【参考答案】 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
6 敬业与乐业
二、议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道 理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。
作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，属于 举例论证；在论述“要敬业”这个分论点时，既从正面说“凡做一 件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺 牲我现做的事来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业 不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定 把事情做糟了，结果自己害自己”，属于正反对比论证；引用庄子、 孔子、朱熹、曾文正等人的话，属于道理论证；在说到职业乐趣时， 用了赛球的比喻，属于比喻论证。
通过运用这些论证方法，材料与观点得以紧密联系起来，并对观点起到支持作用。
6 敬业与乐业 方法拓展
分析论证方法及作用
1.举例论证：通过列举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更 有说服力。 答题模式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明 了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）， 从而使论证更具体，更有说服力。 2.道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括，更深入。 答题模式：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使 论证更概括，更深入。
-----《涵养几分静气》
6 敬业与乐业
【参考答案】 运用举例论证的方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹
的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不 开严格自律的论点。
6 敬业与乐业
三、在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或 转换话题，如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词 句，具体分析。
6 敬业与乐业 真题演练
这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、 亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间， 一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成 绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。 ……
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。