五年级下册语文园地一日积月累
五年级下册语文园地一(日积月累)
热闹(喧闹) 舒服(舒适) 矗立(耸立) 沉思(深思) 分辨(辨别) 软弱(柔弱)
疾驰( 奔驰) 拘束( 拘谨) 凝望( 凝视) 清晰( 清楚) 表白( 表明)
舒服( 难受) 大方( 拘谨) 清晰( 模糊) 严肃( 活泼) 恶劣( 优良) 典雅( 粗俗)
趣味语文 1.阅读趣味故事，想想讲 了什么，故事趣在何处？ 2.交流：你读了这个故事， 你有什么感受？
１、一个雨天，主人不想让来客投宿，于是
在一张纸上写了几个字“下雨天留客天留我不 留”,主人的意思是“下雨,天留客,天留我不 留。”客人看了,偷偷加了标点：“下雨天,留 客天,留我不?留!”主人再也不好意思赶客人走 了。
刘禹锡
唐代思想家、 文学家，其诗 与白居易齐名， 世称“刘白”。
九 曲 黄 河
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚 动的样子。 天涯：天边。 弯弯曲曲的黄河从遥远的地方 奔腾而来，一路夹裹着万里黄沙。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 既然你是从天边而来，如今好 像要直飞上高空，请你带上我扶摇 直上，汇集到银河中去，一同到牵 牛织女家里做客吧。
2．黄河远上：远望黄河的源头。 3．孤城：指孤零零的戍边的城堡。 4．仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。 5．羌笛：羌族的一种乐器。
6．杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风 俗。
7．度：越过。后两句是说，羌笛何必吹起 《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、 春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊！
善于断句诗改词唐代诗人杜牧的“清明时节雨
纷纷”是首脍灸人口的七言绝句诗，有人却不按七
部编版五年级语文下-语文园地
交流平台
田忌赛马
田 忌： 下 上 中 齐威王： 上 中 下
胜利
交流平台
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手 里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿 子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊 道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩 子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明 白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我 就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往 下一纵身，从横木上跳了下来。
狐假·虎威：借着 至之市·： 集市
词句段运用
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四等他··十孩，·秒子把· 钟一他··浮救—·上上—来了大，甲家·水板已手。经· 们觉·就得·立时刻间· 抓太·住长·了了·。
词句段运用
几就只···十过脚···年去的·，了蜘·· 几。蛛·百成来·年千了·，上又·几万去千绿了年翅。·，膀·时的·间苍一蝇转和眼八
B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.学而不思则罔，思而不学则殆。 D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
Hale Waihona Puke 诗人故事司马迁：燕雀安知鸿鹄之志
《史记》虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲述了很多历史故事。让 我们边读以下内容，边感受《史记》的魅力。
诗人故事
• 原文： 运筹帷幄之中，决胜千里之外。 《史记·高
纪》 译文：
汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。 原文：
不鸣则已，一鸣惊人。 《史记·滑稽列传》 译文：
南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一 飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突 出的表现，一下子做出惊人的成绩。
诗人故事
《史记》中记录的很多典故成为了后世考 证历史的依据。请将以下《史记》中的典故和 所对应的历史人物连线。
部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)
部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)这份文档旨在帮助五年级学生背诵古诗，为他们提供了部编版五年级语文下册的古诗内容。
通过日积月累的背诵，学生可以提升语文水平，培养对古诗的欣赏和理解能力。
背诵古诗的重要性背诵古诗是培养学生综合语言能力和文学观赏力的有效途径。
通过背诵古诗，学生可以：- 培养语感和语言节奏，提高语言表达能力；- 感受古代文化的艺术魅力，增强文学欣赏能力；- 增强记忆力和思维能力，提高研究效果。
部编版五年级语文下册的古诗内容以下是部编版五年级语文下册的古诗内容，供学生进行背诵。
1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
如何进行背诵为了更好地进行背诵，学生可以按照以下步骤进行：1. 先阅读古诗，理解诗歌的意境和主题；2. 初步理解后，开始逐句逐句进行背诵；3. 反复背诵，直到能够熟练地背诵整首古诗；4. 背诵过程中可以关注古诗的韵律和意境，体会其中的美感。
结束语通过背诵部编版五年级语文下册的古诗，学生可以在欣赏古诗的同时，培养语言能力，提高记忆力，增强文学欣赏能力。
祝愿每位学生能够坚持日积月累地背诵，收获丰硕的研究成果！> 注意：本文档提供的古诗内容仅供参考，请以教材上的内容为准。
五年级语文下册日积月累(人教版)
五年级语文下册日积月累（人教版）篇一：人教版语文下册词语盘点和日积月累第一单元词语盘点读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新迴陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黃一体读读记记古朴典雅胡立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娩机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食浪淘沙唐刘禹锡九曲黃河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元词语盘点读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记蚂蚱樱桃蚌壳睢:闹倭瓜水瓢澄澈喧闹梳妆圆滚滚困窘花苞柔软柳絮水墨画一动不动天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》屈原不积蹉kul步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
〈荀子〉第三单元词语盘点读读写写侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记解释负责完好无损不惜代价了如指掌地满红花红满地天连碧水碧连天。
〈回文联〉一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中。
〈数字联〉翠翠红红，处外莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边〈顶针联〉第四单元词语单元读读写写战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠势不可当乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊跌跌撞撞读读记记顒骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青棵面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭程门立雪精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元词语盘点读读写写召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督推却迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算读读记记限期吓唬诡计霽虏酥软灵通迸裂天造地设避屠楷书造化家当顽劣伸头缩颈弓弩手踉踉跄跄明明朗喜不自胜抓耳挠腮刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风一一巧用天时关公赴会一一单刀直入徐庶进曹营----- 言不发梁山泊的军师一一无（吴）用孙猴子的脸一一说变就变第七单元词语盘点读读写写破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌放诞无礼苗条风骚打量标致气派祖宗可怜转悲为喜手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气读读记记刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究半信半疑兴致勃勃妙不可言文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气H瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰巧舌如簧娓娓动听语重心长低声细语第八单元词语盘点读读写写天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊威尼斯家家户户莞尔一笑花团锦簇姪紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱十全十美篇二：小学语文五年级下册日积月累小学语文五年级下册日积月累语文园地四：语文园地一：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨浪淘沙（唐.刘禹锡）艰苦卓绝白折不挠千里迢迢肝胆相照九曲黃河万里沙，浪淘风簸自天涯。
统编版教材一至六年级日积月累
统编版教材一至六年级日积月累一年级上册日积月累一年之计在于春一日之计在于晨一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴前后左右东西南北早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竽头，更进一步。
风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼心惊不应人。
一年级下册日积月累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要不到，敏而好学，不耻下问。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，而义自见。
——董遇读万卷书，行万里路。
——董其昌画鸡（明）唐寅头上黄冠不有裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册日积月累梅花宋（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
有志者事竟成。
——《后汉书》志当存高远。
——《诚外生书》有志有在年高。
——《传家宝》数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来九九加一九，耕牛遍地走二年级下册日积月累第一单元日积月累赋得古原草送别（节选）唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
人教版五年级下册第一单元口日积月累语文园地习作的预习笔记
人教版五年级下册第一单元口日积月累语文园地习作的预习笔记第一单元习作指导在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。
古诗云：海内存知己，天涯若比邻。
我们何不给远方的小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！清词丽句眉清目秀浓眉大眼白里透红虎头虎热情好客心灵手巧开朗大方天资聪明孜孜不倦废寝忘食锲而不舍勤学苦练书声琅琅互帮互学彬彬有礼名列前茅谈笑风生兴致勃勃争先恐后摇曳多姿别具一格溪水淙淙悦耳动听风景宜人婀娜多姿五彩缤纷万点金光天水相接迫不及待万水千山同甘共苦诚心诚意微不足道写信格式同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
一、介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。
我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。
我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
二、介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。
如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。
人教版小学语文日积月累复习汇总(3-6年级)
三年级上册语文园地一小儿垂钓唐·胡令能.蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
语文园地二聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁)世上无难事，只要肯攀登。
(毛泽东)为中华之崛起而读书。
(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪语文园地六明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)语文园地七千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
语文园地八三字经（节选）人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有三年级下册：语文园地一群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴语文园地二万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）语文园地三绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
部编版五年级语文下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理
部编版五年级下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理知识点一、交流平台朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：（1）把自己想象成文中的主人公。
（2）有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。
（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。
（4）从文章的字里行间体会。
二、词句段运用1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。
在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。
三、日积月累游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
作者简介：孟郊，(751～814)，字东野。
唐代著名诗人。
现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。
有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
注释：①游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
②意恐：担心。
③寸草：小草，这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。
④报得：报答。
⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？赏析：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
五下第一单元语文园地课堂笔记
五下第一单元语文园地课堂笔记人教版五年级下册第一单元语文园地课堂笔记。
一、交流平台。
1. 体会课文表达的思想感情的方法。
- 借助具体事物抒发感情。
- 把心里想说的话直接写出来。
二、词句段运用。
1. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
- 例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
- 分析：这个句子通过描写太阳亮得让人睁不开眼睛，以及蚯蚓和蝙蝠的反应，从不同角度突出了太阳的亮。
- 仿写示例（冷）：冬天的早晨真冷啊，冷得人们呼出的气息都变成了白色的烟雾，冷得小狗直往窝里钻，冷得大树都在瑟瑟发抖。
2. 对比不同的表达效果。
- 例句：- 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
- 在瑞士莱芒湖上，在非洲大沙漠中，在大海中，在高山上，我都看到过月亮。
……对比之下，我感到这些地方的月亮，都比不上我家乡的小月亮。
- 分析。
- 第一句中“风光旖旎”“无边无垠”“碧波万顷”“巍峨雄奇”等词语的运用，更加细致地描写了看到月亮的不同地点的景色，使句子更加生动形象，让读者能更好地感受到作者看到过的月亮所处环境的多样性，也更能突出作者对故乡小月亮的喜爱之情。
而第二句则比较简洁，表达的情感相对没有第一句那么强烈。
三、日积月累。
- 作者及背景。
- 诗句解析。
- “慈母手中线，游子身上衣。
”- 这两句诗通过描写母亲为即将远行的儿子缝制衣服的场景，用“线”和“衣”这两个意象，将母亲对儿子的爱具象化。
- “临行密密缝，意恐迟迟归。
”- “密密缝”这个动作细节，表现了母亲对儿子的担忧和不舍，担心儿子在外久不归家，所以把衣服缝得很细密，希望衣服能多穿些时日，保护儿子。
- “谁言寸草心，报得三春晖。
”- 这里把儿女比作“寸草”，把母亲的爱比作“三春晖”（春天的阳光，象征着温暖和伟大），形象地表达了儿女对母亲的养育之恩难以报答的情感。
五年级下册第二单元语文园地一课堂笔记
五年级下册第二单元语文园地一课堂笔记词句段运用
请勿自误:请不要使自己受到伤害。
喜不自胜:高兴得自己都受不了。
形容喜悦到了极点。
瞑目蹲身:闭上眼睛，蹲下身体。
拱伏无违:表示毫无抵抗，全部顺从。
序齿排班:按照年纪长幼来排次序。
日积月累
诗意:寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落。
夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。
明月升起惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。
赏析:此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。
全诗紧扣一“静”字，极似一幅风景写生画。
诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。
全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。
五下第语文园地日积月累笔记
五下第语文园地日积月累笔记
以下是一份关于五年级下册语文园地日积月累笔记的示例：
主题：慈母情深
内容：
1. 诗意解释：这首诗描绘了慈母为远行的儿子赶制衣服的情景，表达了深深的母爱和骨肉之情。
2. 重要词语解释：
线：比喻为母子之间的联系。
衣：游子的衣物，代表母子之间的紧密关系。
密密缝：形容母亲为游子缝制衣服时的细心和关怀。
迟迟归：比喻游子归来的时间难以预料，母亲担忧儿子的安危。
3. 主题思想：这首诗表达了母爱的伟大和深沉，以及子女对母爱的感激和赞美。
4. 学习建议：尝试通过日常生活中的细节来表达对亲人的感激和爱意，例如写一封感谢信、制作一张贺卡等。
5. 相关文化知识：
慈母手中线，游子身上衣：这句诗中的“线”和“衣”都是常见的物品，通过它们来表达母子之间的深厚情感，是中国古代诗词常用的手法。
春晖普泽：比喻母爱的广泛和无私，春晖则常用来形容温暖的阳光，象征母爱的温暖和照耀。
语文五下(带解释)《日积月累》(部编版)
语文五下(带解释)《日积月累》(部编版)2020年春部编版五年级下册（带解释）《日积月累》作者：米兰花香XXX★语文园地一《日积月累》P16游子吟[唐]XXX慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
XXX谁言寸草心，报得三春晖。
【作者简介】XXX，(751～814)，唐代诗人。
字XXX。
汉族，湖州XXX（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山东临邑东北），先世居洛阳（今属河南）。
唐代著名诗人。
现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。
有“诗囚”之称，又与XXX齐名，人称“郊寒岛瘦”。
【注释】游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：一作“难将”。
言：说。
XXX：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
寸草：比喻非常微小。
报得：酬谢。
三春晖：春天辉煌的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称阴历正月为XXX，二月为1XXX，三月为XXX，合称三春。
晖：阳光。
描述母爱如春天温暖、暖和的阳光照射着子女。
【译文一】慈爱的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子返来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能酬谢得了像春晖普泽的慈母恩典？【译文二】慈爱的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。
谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？XXX★语文园地二《日积月累》P38鸟鸣涧[唐]XXX人闲木樨落，XXX。
XXX出惊山鸟，时XXX中。
【作者简介】XXX（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
【注释】鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
人闲：指没有人事活动相扰。
闲：平静、落拓，含有人声寂静的意思。
木樨：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。
五年级下册第四单元《语文园地》第二课时(1)
布置作业
1.继续搜集边塞诗和送别诗，读 一读并体会诗人所表达的感情。
人教版小学语文五年级下册
语文园地四
（第二课时）
日积月累
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
日积月累
凉州词
[唐]王之涣
黄河/远上/白云间， 一片/孤城/万仞山。 羌笛/何须/怨杨柳， 春风/不度/玉门关。
日积月累
王之涣（688年-742年），盛 唐时期的著名诗人。绛州（今 山西新绛县）人。豪放不羁， 他常与高适、王昌龄等相唱和， 以善于描写边塞风光著称。其 代表作有《登鹳雀楼》《凉州 词》等。
日积月累
凉州词
[唐]王之涣
凉州歌的唱词 是盛唐时流行的 一种曲调名
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
日积月累
远上：远远向西望去
黄河远上白云间， 仞：古代的长度单位，
一片孤城万仞山。
一仞相当于七尺或八尺（约 等于213厘米或264厘米）
玉门关
放眼望去，黄河仿佛深入了远方的白云之中， 四下只有一片孤城和万仞山峰。
日积月累
凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李 白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
书写提示
1.题目和作者居中， 写在醒目的位置。
2.段落要分明，开 头空两格。
3.除上引号，书名号外， 大多数标点不换行，跟 在字的后面。
日积月累
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
五年级下册语文古诗及日积月累
五年级下册语文古诗及日积月累五年级下册语文古诗及日积月累如下：【古诗】1、《四时田园杂兴（其三十一）》【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、《稚子弄冰》【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3、《村晚》【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4、《从军行》【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
5、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
6、《闻官军收河南河北》【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【日积月累】语文园地一：《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
语文园地二：《鸟鸣涧》【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
语文园地四：《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
语文园地六：豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
语文园地七：《乡村四月》【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
语文园地八：君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》多行不义，必自毙。
——《左传》人有耻，则能有所不为。
——《朱子语类》。
五年级下册日积月累
五年级下册日积月累介绍五年级下册，是小学语文教材的一部分，是小学五年级下学期学习的内容。
本教材以“日积月累”为主题，通过讲述生活中的点滴积累，启发学生形成正确的学习习惯，培养良好的品质和道德素养。
模块概述五年级下册共分为六个模块，分别是： 1. 纪念邮票 2. 快乐的音符 3. 勤劳的蜜蜂 4. 谦虚的菩萨 5. 感恩的心 6. 天堂的一片云以下将对每个模块进行详细介绍。
1. 纪念邮票本模块以“纪念邮票”为主题，通过讲述邮票的由来和意义，引导学生培养对历史文化的兴趣，并通过收集和整理邮票的方式，帮助学生提高观察力和动手能力。
2. 快乐的音符本模块以“快乐的音符”为主题，通过学习音乐知识，培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。
通过学习音乐乐谱，演奏和创作简单的音乐，激发学生的音乐创造力和表演能力。
3. 勤劳的蜜蜂本模块以“勤劳的蜜蜂”为主题，通过讲述蜜蜂的生活习性，引导学生培养勤劳和团队合作的精神。
通过学习蜜蜂采蜜和制造蜂蜜的过程，培养学生的观察和实践能力。
4. 谦虚的菩萨本模块以“谦虚的菩萨”为主题，通过讲述菩萨的形象和故事，引导学生学习谦虚和奉献的精神。
通过学习菩萨的造像艺术和菩萨的故事，培养学生的审美能力和理解力。
5. 感恩的心本模块以“感恩的心”为主题，通过讲述感恩的故事和经历，引导学生学会感恩和珍惜。
通过学习感恩的文化和做感恩活动，培养学生的感恩意识和互助精神。
6. 天堂的一片云本模块以“天堂的一片云”为主题，通过讲述天堂的概念和意义，引导学生关注环境保护和自然生态。
通过学习云的形态和云的变化，培养学生的观察力和保护环境的意识。
总结五年级下册教材以“日积月累”为主题，通过生活中的点滴积累，培养学生良好的学习习惯和品质素养。
通过六个模块的学习，让学生在语文学习中不仅提高语言表达能力，还培养了观察力、实践能力、音乐创造力、社会责任感等方面的综合素养。
通过对教材的学习和实践，学生可以得到全面的成长和发展。
人教版小学语文日积月累总整理
二年级上册语文园地四：日积月累读读记记：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美二年级下册读读背背：杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪jiǎn春风。
春风放胆dǎn 来梳柳，夜雨瞒mán 人去润花。
春风一拂fú千山绿，南燕双归万户春。
读读记记：雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间读读背背：花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
我会读： 《 敕chì勒lè歌》敕勒川, 阴山下。
天似sì穹qióng 庐lú, 笼lóng 盖四野。
天苍苍, 野茫máng 茫。
风吹草低见xiàn 牛羊。
读读背背： 节气歌春雨惊春清谷天， 夏满芒máng 夏两暑连。
秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
二十四节气： 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒读读背背：同心协xié力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪tān 小失大 舍本逐zhú末 轻重倒置zhì 小题大做我会读：茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
读读背背：知识是我们飞向天空的翅膀。
思考kǎo 可以构gòu成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属shǔ于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级上册语文园地一：日积月累读读背背： 《小儿垂钓》 唐·胡令能.蓬头稚zhì子学垂纶lún , 侧坐莓苔tái草映身。
人教版小学语文日积月累汇总(7-10册全)
四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。
青山原不老，因雪白头山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路。
丁丁冬冬泉，高高下下树语文园地二正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
语文园地四望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠语文园地五一面荷花三面柳，一城山色半城湖。
(济南大明湖)一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
(北京颐和园)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
(四川青城山)清风明月本无价，近水遥山皆有情。
(苏州沧浪亭)语文园地六默写过故人庄（朝代唐作者孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七最后一个括号里填作者或出处有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）语文园地八1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）四年级下册语文园地一（最后一个括号里填作者或出处）大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）语文园地二（最后一个括号里填出处）言必信，行必果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
补充： 浪淘沙
（唐） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。 美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
那么，这首诗是赞美银河的吗？ 不，是赞美黄河。正是万里黄 河的磅礴气势，触发了诗人的 豪情和联想，使他从黄河望到 天边，想到天上，又从天上的 银河想到牛郎织女的。
古诗今译
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波 涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在 可以沿着黄河直上银河去，我们一 起去寻访牛郎织女的家。
名句赏析——“如今直上银河去，同到牵 牛织女家。” 这首绝句用淘金者的口吻， 表明他们对美好生活的向往。同是在河边 生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美， 黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。 直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心 底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪 漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一 种朴实无华直白的美。
夜间，当你仰望星空和银河出神的 时候，你也许会想，银河两岸的牛郎 织女现在怎么样了？要是能到他们那 里去作客该多好啊。这首诗写的就是 那样美妙的幻想。不过，启发诗人幻 想的不是天上的银河，而是地上的黄 河。
雄浑壮丽的黄河，百转千回，风涛 万里，泥沙滚滚，从天边浩荡奔流而 下，真是“黄河之水天上来”啊！可 是，天上不是有一条银河吗？这来自 天上的黄河一定是跟银河相通了。于 是诗人欢呼起来：来吧，沿着这黄河 往上走，直走到银河边上，上牛郎织 女家瞧瞧吧！诗人在召唤谁和他同去 呢？当然是他的读者，有我，有你， 还有其他许许多多的朋友。
பைடு நூலகம்词释义
浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、 白居易，其形式为七言绝句。后又用 为词牌名。
九曲：自古相传黄河有九道弯。形容 弯弯曲曲的地方很多。九，在古代表 示多数。
浪淘风簸：大风荡起波浪，大浪冲走 泥沙，形容风大浪大。
簸：掀翻。天涯：天边。
牵牛织女：银河系的两个星座 名。自古相传，织女为天上仙 女，下凡到人间，和牛郎结为 夫妇。后西王母召回织女，牛 郎追上天，西王母罚他们隔河 相望，只准每年七月七日的夜 晚相会一次。
日积月累
港湾小学 叶丽芳制作
浪淘沙
（唐） 刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
作者简介
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白 居易称作“诗豪”。他的 许多作品，立意新颖，思 想深刻；七言绝句受到民 歌的启发，写得明快清新，
富有生活气息和地方色采。