2019医德医风培训

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医德医风个人年度总结(精选10篇)

医德医风个人年度总结(精选10篇)

医德医风个人年度总结在医学领域中,医德医风是医生必须要遵守和时刻牢记的标准。

医德医风不仅体现了医生的专业水平和医学技能,更重要的是展现了医生的职业道德和责任感。

对于个体医生而言,每年都需要对自己的医德医风进行总结和反思,以此来提高医学水平和职业素养。

首先,医德是医生的基本素质之一。

医生的职责在于救治病人,救死扶伤,为病人的身体健康和心理健康付出最大的努力,必须时刻保持良好的职业道德。

在过去的一年中,我在诊疗工作中时刻遵守医德,始终秉承尽最大努力为病人服务的原则。

在医疗服务实践中,我积极倡导“崇尚生命、用心救人、不求回报”的理念,并将其贯穿于整个诊疗过程中。

此外,我坚持尽量用最少的药物和手术治疗病人,以提高治疗效果,减少不必要的医疗费用的支出,充分体现了医德的重要性和价值。

其次,医风是医生综合素质的表现。

良好的医风包括医生的工作态度、工作方法和职业执行力等方面。

在过去的一年中,我注重提高自己的医学素养,通过学习、实践和交流等方式,不断提升自己的综合素质。

在诊疗工作中,我始终坚持以病人为中心的原则,主动沟通,了解病人真正的需求,并针对不同的疾病制定不同的治疗方案,从而达到治疗效果最佳化的目的。

此外,我通过较高的职业道德、医德和职业执行力等方式,不断地提高自己在医学领域中的影响力和社会人气,获得了广大患者的信任和赞誉。

最后,医德医风对于医学领域的影响力和社会效应不言而喻。

在行业同行和广大患者心目中,执业医生的医德和医风是非常高尚的,具有很高的社会地位和患者信任度。

因此,作为一名执业医生,我始终把医德作为保持职业素养和提高治疗技能的必备条件之一,在这一方面时刻自我约束,努力争取取得更好的行业声誉和社会评价。

综上所述,医德医风是医生所必需遵守和时刻保持的标准,也是衡量医生综合素质的重要评价标准之一。

通过不断总结、反思和改进,我们能够提高自己的医德医风水平,更好地服务于广大患者,发挥自己在医学领域中的重要作用,实现个人职业价值的最大化。

2019年乡镇卫生院工作计划

2019年乡镇卫生院工作计划

2019年乡镇卫生院工作计划【导语】乡镇卫生院是县或乡设立的一种卫生行政兼医疗预防工作的综合性机构,其任务是负责所在地区内医疗卫生工作,组织领导群众卫生运动,培训卫生技术人员。

以下是为大家准备的《2019年乡镇卫生院工作计划》,供您借鉴。

【篇一】201x年是继续完善医改措施,巩固医改成果的关键一年,本院的总体工作思路是,深入贯彻落实科学发展观,以深化医改为主线,以提高全乡人民健康水平为目标,突出抓好新型农村合作医疗,扎实做好卫生应急、预防保健工作,不断完善孕产妇危重症抢救绿色通道,加强行风建设,继续推进“三好一满意”活动,努力完成上级交给的工作任务,使各项工作再上一个新的台阶,推进卫生事业又好又快地发展。

一、严格执行新医改政策,继续落实药品零差率销售政策。

贯彻执行新医改政策,努力转变思想观念,强化卫生院公益性,落实药品零差率销售政策,按照卫生局的部署安排,扎实、稳妥搞好卫生体制改革。

二、加强医疗质量管理,保障医疗安全。

以《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》为重点,加强对院长和医务人员的法制教育,增强医疗安全责任意识。

健全各个科室、各个诊疗环节的质量管理制度,制定切实可行的质量目标,实现诊疗工作的规范化。

坚持安全第一、质量优先的原则,严格落实各项操作规程,杜绝医疗责任事故。

加强基本理论、基本知识、基本技能训练,不断提高医疗质量,保障医疗安全。

加强监督,定期开展医疗质量检查,依法依纪落实奖惩。

不断改善医疗服务,严格控制医疗费用,促进合理检查、合理用药、合理治疗,切实减轻患者就医负担。

争取卫生院门诊人次再增加25%,住院人次增加20%。

三、着力做好重大疾病预防控制工作。

严格执行疫情监测、报告制度。

有效地切实抓好霍乱等肠道传染病防控和人禽流感、结核病、艾滋病等重点传染病防治工作。

做好传染病监测、预测、预警、流行病学调查、疫情报告与疫情处理,有效地降低传染病发病率,控制传染病暴发流行。

2019年护士医德医风个人工作总结范文3篇

2019年护士医德医风个人工作总结范文3篇

护士医德医风个人工作总结范文3篇医德是医护人员的职业道德,医风是指整个医护行业里应当具有的良好的行业风气。

接下来是精心为大家整理的护士医德医风个人工作总结范文3篇,供大家阅读参考。

护士的工作岗位神圣而崇高。

身穿白大褂在岗履责,应全身心地投入到工作中,方才能够做好方方面面的事务。

不仅讲究工作效率,更要讲究工作质量,注重工作效果。

我认为,护士工作看上去容易,其实真正做好却又不是件易事。

这项工作有其自身的职责和内在的标准,各位护士做起来因自己年龄大、工作经验、履责态度、个人性格等因素,虽然也能在工作职责和工作标准范围内完成任务,但效率和质量却是千差万别,而且高效率、高质量的工作标准是没有顶的。

有的护士完成了硬件工作(如量体温、打针、发药等)之后,安心无事地歇之办公室;有的护士做了硬件工作之后,又做了大量软件工作(如给病员以更多的真、善、美的精神性东西)。

"硬"有范围有尺度,"软"则没有指令性的规约。

那么,护士在岗履行职责,怎样能够做到高效率、高质量、创造性的完成各项工作任务,达到最佳工作效果,让病员安心、放心,并积极配合医院治疗?虽然没有千篇一律的格式,但有规律可循。

通过这次医德医风的学习,引发了我对护士岗位意识的确立,对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思考!1责任意识责任心才是做好工作的前提。

工作上的"心"(责任心)到位,即捧着一颗心来,在班用心去做,不夹私心离班,这样专"心"之致,就能做好护理工作。

身为年青的护士,对刚接手的工作有时是"心有余而力不足",但只要有这份心,相信自己定会早日胜任此项工作。

如果缺乏责任心,无论是新护士,还是老护士,都不会做好护理工作的。

事物有因果关系,即有因才有果,护士工作也存在因果性的一面。

工作是靠人做的,护士工作要达到良好的效果,甚至最佳效果,必定要求护士本身要有良好的心理状态,有正确的意识指导自己去履行职责。

医德医风集中教育会议记录

医德医风集中教育会议记录

项城安康骨伤病医院医德医风集中教育会议记录为进一步加强我院医德医风建设,大力弘扬高尚医德,促进医疗服务质量持续提升,2月25日下午,我院召开医德医风工作会议。

医院全体医护人员参加,会议由院长谢树清同志主持。

主讲内容:(一)总结上年度医德医风建设存在的问题(二)本年度医德医风的工作重点(三)学习行业纪律“九不准”;医务工作者职业道德;医师在执业活动中履行的义务。

九不准”规定:1.不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩。

2.不准开单提成。

3.不准违规收费。

4.不准违规私自采购使用医药产品。

5.不准参与推销活动和违规发布医疗广告。

6.不准为商业目的统方。

7.不准违规接受社会捐赠资助。

8.不准收受回扣。

9.不准收受患者“红包”。

医务工作者职业道德尊重病人奉献爱心钻研医术诊治精心提高技能护理细心救死扶伤尽责尽心医师在执业活动中履行下列义务:一、遵守法律、法规,遵守技术规范。

二、树立敬业精神,遵守职业道德,履行医师职责,尽职尽责、为患者服务。

三、关心、爱护、尊重患者,保护患者的稳私。

四、努力钻研业务,更新知识,提高专业技术水平。

五、宣传卫生保健知识,对患者进行健康教育。

项城安康骨伤病医院2019年2月25日项城安康骨伤病医院医德医风集中教育会议项城安康骨伤病医院关于医德医风集中教育总结按照医院医德医风教育活动的有关要求,为进一步转变工作作风,提高队伍整体素质,提高服务质效,不断优化广大人民群众的就医环境,牢固树立“为民、务实、清廉”的良好形象。

我院进行了每月一次的医德医风专项教育,改善了就医环境、端正了服务态度、规范了执业行为,现总结如下:为使医德医风教育有切实的组织保障,我院成立了以谢树清院长为组长的工作领导小组,每月都要组织全院员工认真学习《医德医风学习资料》及相关法律法规。

查找问题,结合我院的工作实际制定了切实可行的措施,查找出科室或个人在医德医风建设方面存在的问题并按规定进行严肃处理,使科室的医德医风教育工作始终能沿着正确的轨道健康发展。

医院“三医”监管培训

医院“三医”监管培训

第二部分 “三医”监管重点任务及保障措施
(五)开展现场调查核实。各级卫生计生行政部门要成立医疗机构、医务人员、医疗行为信息监管现场核查专家组,建立公平公正的现场核查机制。通过查阅通报材料、约谈记录等方式定期对医疗机构核实整改情况进行调查,对信息监管发现但医疗机构认为合理的问题,通过查阅病历和处方、核实处方权限等方式进行核实,并将不合理医疗行为提交裁定判决组进行仲裁。 (六)建立裁定判决机制。各级卫生计生行政部门要成立医疗机构、医务人员、医疗行为信息监管裁定判决专家组,对现场核查组提交的不规范医疗行为根据临床用药指南、临床相关疾病诊疗指南、临床相关疾病专家共识和诊疗规范等进行专题研判,形成明确的裁定判决意见,要严格审查判断和运用诊疗依据,防止错判误判情况发生。 (七)严格执行责任追究。严格落实《医疗机构、医务人员、医疗行为信息监管责任追究处理办法(试行)》、《四川省医疗机构不良执业行为记分管理办法》和《医疗机构、医务人员、医疗行为信息监管医师记分管理暂行办法(试行)》等规定,建立责任追究制度,对依法应当处罚的严肃查处,对相关责任人严肃问责,切实维护人民群众切身利益。
基本原则
--坚持统一建设、分级使用,建立全省统一的医疗机构、医务人员、医疗行为信息监管平台 --坚持资源整合、共建共享 --坚持问题导向、务求实效
第一部分 “三医”监管概述
总体目标
2017年底,构建覆盖各级各类医疗机构的省(市、县)三级医疗机构、医务人员、医疗行为信息监管平台,建立完善数据采集、数据分析、核实整改、现场调查、裁定判决和责任追究等配套制度,初步实现医疗机构、医务人员、医疗行为的信息化监管。到2020年,医疗机构、医务人员、医疗行为信息监管体系更加完善,形成覆盖医疗机构、医务人员、医疗行为的全程、精准、动态信息化监管机制。

2019年卫生局医德医风建设工作情况汇报

2019年卫生局医德医风建设工作情况汇报

20XX年卫生局医德医风建设工作情况汇报市纪委:近年来,在市委、市政府的领导和省卫生厅的指导下,全年卫生系统坚持以“三个代表”重要思想为指导。

以人民群众满意为标准,以创建文明行业为目标,不断深化医德医风建设。

特别是今年以来,把医德医风建设作为党风廉政建设和反腐败的一项重要工作,不断加大了医德医风建设力度,取得了明显效果。

一、加强组织领导,建立医德医风建设有效运行机制。

市卫生局把医德医风建设作为行风建设的一项基础工作,把它列为党风廉政建设责任制的一项重要内容。

坚持“管行业必须管行风”、“谁主管谁负责的原则”,由一名党组成员负责组织协调。

各医疗单位建立了行风(医德医风)建设领导小组,形成了由医院党政领导、科室主任和护士长为责任人的医德医风建设两级管理、院领导分工负责的责任制,并纳入目标管理,与业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。

部分医院还把医德医风建设列为医院创建等级的一项重要内容,切实抓好。

二、坚持思想教育常抓不懈。

一是为人民健康服务的宗旨教育,更新观念,变被动服务为主动服务,不断提高服务水平;二是大力开展职业道德、职业技能、职业纪律、职业责任为基础的“四职”教育,加大了宣传力度;三是开展以《职业医师法》、《药品管理法》等法律法规为主要内容的法制教育;四是结合党风廉政建设和行业特点,有针对性地开展警示教育。

通过常抓不懈的思想教育工作,弘扬了正气,提高了医疗卫生人员的政治思想觉悟,促进了队伍素质的提高。

三、全面开展民主评议行风工作。

全市卫生系统纵到底、横到边地开展民主评议行风。

一是成立了全市卫生系统行风评议领导小组,设立了行评办公室,专人分管负责;二是按照市政府和省卫生厅的要求制定了全市民主评议行为实施方案;三是聘请了40名行风评议代表,并分组到各医疗卫生单位进行督查;四是在社会上广泛征求意见,开展行风评议员明查暗访活动,各地、各单位结合实际进行自查自纠和整改;五是组织评议活动。

通过行风评议,促进了医德医风、服务质量和管理水平的提高。

2019年住院医师规范化培训题库(医学伦理与卫生法) (4)

2019年住院医师规范化培训题库(医学伦理与卫生法) (4)

101. 申请个体行医的执业医师,须经注册后在医疗、预防、保健机构中执业满A.3 年B.4 年C.1 年D.2 年E.5 年102.《医疗事故处理条例》规定,残疾生活补助费应根据伤残等级,自定残之日起最长赔偿A.15 年B.10 年C.5 年D.30 年E.20 年试题来源:2019住院医师规范化培训考试题库住院医师规范化培训咨询,请添加住院医师规范化培训考试群:450820113住院医师规范化培训在线体验住院医师考试题库。

103. 医师在执业活动中享有的权利,应除外A.从事医学研究、学术交流.参加专业学术团体B.接受病人与家属发自内心的物质感谢C.参加专业培训.接受继续医学教育D.在注册的执业范围内,选择合理的医疗、预防、保健方案E.按照国务院卫生行政部门规定的标准,获得与本人执业活动相当的医疗设备基本条件104. 构成医疗事故的主观方面,应当是A.疏忽大意的过失B.违反操作规程的故意C.违反卫生法规和诊疗护理规范、常规的责任过失D.技术水平欠缺的技术过失E.过于自信的过失105. 属于医师执业规则的是A.对考核不合格的医师,可以责令其接受培训和继续医学教育B.对医学专业技术有重大突破,作出显著贡献的医师,应当给予表彰或者奖励C.医师在执业活动中,人格尊严、人身安全不受侵犯D.医师应当使用经国家有关部门批准使用的药品、消毒药剂和医疗器械E.医师在执业活动中,应当遵守法律、法规,遵守技术操作规范106. 李某因要报考研究生,欲向单位请假复习,遂找到其中学同学、县医院的执业医师王某,请王某为其开具病假条。

王某为李开出了”病毒性心肌炎,全休1 个月”的诊断证明书。

对于王某的行为,县卫生局可以给予A.吊销其医师执业证书B.警告或责令其暂停执业活动3 ~6 个月,并接受培训和继续教育C.警告或责令其暂停执业活动6 个月至1 年D.调离医师岗位E.给予行政或纪律处分107.《执业医师法》规定,医师在执业活动中应履行的义务之一是A.参加专业培训,接受继续医学教育B.从事医学研究、学术交流,参加专业学术团体C.在注册的执业范围内,选择合理的医疗、预防、保健方案D.努力钻研业务,更新知识,提高专业水平E.获得工资报酬和津贴,享受国家规定的福利待遇108. 医疗机构施行手术、特殊检查或特殊治疗时,如果无法取得患者意见又无家属或关系人在场,应该A.经治医师提出医疗处置方案,在取得县级以- 仁卫生行政部门批准后实施B.经治医师提出医疗处置方案,在取得医疗机构负责人或者被授权负责人员的批准后实施C.经治医师提出医疗处置方案,在取得群众认可后实施D.经治医师提出医疗处置方案,在取得第三者证实有效后实施E.经治医师根据医疗处置方案,在取得同行讨论批准后实施109. 医疗机构对限于设备或者技术条件不能诊治的危重病人,应当依法采取的措施是A.提请上级医院派人会诊B.立即抢救C.及时转诊D.继续观察E.请示当地卫生局依法处理110. 从事家庭接生的人员,接生时出现婴儿死亡,应向A.当地卫生行政部门报告B.当地人民政府报告C.当地行政管理部门报告D.当地上一级医疗机构报告E.当地法律机构报告111. 可以参加执业医师资格考试的条件中,不包括A.高等学校医学专业本科以上学历B.在执业医师指导下,在医疗机构试用期满一年C.在执业医师指导下,在预防机构试用期满-- 年D.在执业医师指导下,在保健机构试用期满一年E.在执业医师指导下,在卫生行政管理机构试用期满一年112. 内科医生王某。

2019年医德医风题目

2019年医德医风题目

医德医风一、单选题。

请从中选择一个最佳答案。

1、因病实施治,规范医疗服务行为包括( B )A、不开具虚假医学证明。

B、严格执行诊疗规范和用药指南。

C 、不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。

D 、增强责任意识,防范医疗差错、医疗事故的发生。

2、以下不属于医德医风基本原则内容的一项是( A )A、中西医结合防治治病B、全心全意为人民身心健康服务C、遵纪守法、廉洁行医D、文明礼貌、优质服务,构建和谐医患关系。

3、尊重患者,要求医师做到( C )A、患者就是上帝B、满足患者的所有需求C、平等对待不同的患者D、对VIP患者特殊照顾4、为建立医患之间的信任,医师必须做到的不包括以下哪一项( B )A、主动赢得患者信任B、对患者言听计从C、尽力消除患者的疑虑D、尊重患者的意见5、尊重患者的权利,为患者保守医疗秘密,其中不包括(D)A、公平对待患者,不以其民族、身份、地位、职业区别对待B、尊重患者的知情权C、尊重患者的选择权D、加强个人业务学习,提高专业技术6、患者因医生开药少而产生质疑,医生在进行解释时,以下哪点不恰当(D)A、对症下药B、节省费用C、合理治疗D、医生权力有限7、某患者与某医生相熟,故而在无病的情况下,要求医生为其开具疾病证明用于申请病假,作为医生应该(C)A、按照病人的要求,开具疾病证明B、说服患者先行检查再定C、礼貌地拒绝患者的不合理要求D、先对患者进行检查,然后开具证明8、某些医师在科组内将患者区别为“你的患者”和“我的患者”,对其他医师主诊的患者一概不闻不问,即使发现同事的诊治方案有问题,也不提出,你认为这是(C)A、同事之间彼此独立、尊重B、同事之间避免抢病人C、同事之间缺乏互助、协作D、培养个人的独当一面的能力9、医德修养的内容不包括(A)A、学习医疗体制改革的文件,加强政策修养B、学习科学的医德伦理知识C、实践正确的医德认知,培养医德品质和修养D、以社会主义医德原则和规范要求自己10、评价医德行为善恶的根本标准是(D)A、病人的意见B、主流媒体的认定C、患者家属的意见D、有利于病人、医学发展和生存条件的改善11、对医德评价理解有误的是(A)A、表明了评价者的个人偏好B、调节医学人文关系C、指导医务人员的从业行为D、将外在的医德规范内化成医务人员内在的信念12、《希波克拉底》誓言中提出了(A)A、不伤害原则、为病人利益原则和保密原则B、尊重原则、为群众利益原则和保密原则C、不伤害原则、尊重原则和保密原则D、尊重原则、为病人利益原则和保密原则13、描述医德规范有误的是(B)A、医德规范是医德基本原则的具体体现B、医德规范是圣人头脑中的“良知良能”C、医德规范是判断医德行为的善恶标准D、医德规范是医务人员的行为标准14、不符合医德医风的说法是(C)A、医德医风是一种职业道德责任感B、医德医风是医务人员自我评价的一种C、医德医风很难量化而不能确定其对行为的规范作用D、医德医风是对道德情感的深化15、医德评价不正确的是(B)A、进行医德评价不能只看行为的客观效果B、进行医德评价的标准依据每个人不同而不同C、医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁D、医德评价的主体有他人和自己16、下列对医患关系的界定不正确的是(B)A、信托关系B、私人关系C、契约关系D、特殊人际关系17、不属于医德品质“正直”要求的是(A)A、在患者面前指出同事的错误B、对医疗差错实事求是C、对患者一视同仁D、作风正派拒收红包18、医学道德是( C )的组成部分A、家庭道德B、社会公德C、职业道德D、个人道德19、在值班时,来了一位“三无”的急症人员,作为当值的医师,应该怎么处理(C)A、将棘手的病人交给上级医师B、只管抢救,收费是别人的事情C、先积极抢救,然后再恰当解决收费的问题D、先找科室负责人请示处置办法。

医学临床实习岗前培训 - 医疗法律法规、医德医风、医患沟通

医学临床实习岗前培训 - 医疗法律法规、医德医风、医患沟通

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医 疗 法律 法 规
①《医师法》亮点解读 ②中西医技术互通
《医ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法》亮点解读
前言
《中华人民共和国医师法》是为了保护人民健康,规范医师执业行为,保障医师和 公众的合法权益,推进健康中国建设,制定的法规。2021年8月20日,十三届全国人大 常委会第三十次会议表决通过《中华人民共和国医师法》。自2022年3月1日起施行。 自此原《中华人民共和国执业医师法》走下历史舞台。
1.法律理念:“患者的身体自己做主”。因此是患者而不是医生,享有治疗的最终决定权。 2.法定义务:必须履行,不得拒绝或放弃履行,否则为过错,应承担责任。 3.告知内容:患者的病情和医疗措施。需要实施手术、特别检查、特殊治疗的,医务人员应当及 时向患者具体说明医疗风险、替代方案等情况。 4.告知形式(书面):知情同意书(手术、麻醉、输血、静脉置管、特殊检查如内镜或穿刺、特 殊用药等)
• 颁布时间:2021年11月12日。 • 适用范围:《九项准则》适用于医疗机构内工作人员,包括但不限于卫
生专业技 术人员、管理人员、后勤人员以及在医疗机构内提供服务、 接受医疗机构管理的其他社会从业人员。
医德医风:廉洁从业九项准则
• 依法依规按劳取酬。 • 严禁利用执业之便开单提成。 • 严禁以商业目的进行统方。 • 除就诊医院所在医联体的其他医疗机构, 和被纳入医保“双通道”管理的定点零售药 店外,严禁安排患者到其他指定地点购买医 药耗材等产品。 • 严禁向患者推销商品或服务并从中谋取私 利。 • 严禁接受互联网企业与开处方配药有关的 费用。
医疗法律法规:①《医师法》亮点解读
亮点六:提升准入门槛,丰富准入途径
其中第二章共13条,既有新增,也有修订。明确规定医师执业考试由省级以上人民 政府卫生健康主管部门实施,医师执业考试的类别和具体办法由国务院卫生健康主管部 门制定。提升医师职业门槛,将参加医师资格考试的最低学历由中专提升为大专,中专 学历将不再作为医师资格考试依据。增加以师承方式学习中医或者经多年实践,医术确 有专长的,由至少两名中医医师推荐,经省级人民政府中医药主管部门组织实践技能和 效果考核合格后,即可取得中医医师资格及相应资格证书。

医德医风教育培训制度模版(二篇)

医德医风教育培训制度模版(二篇)

医德医风教育培训制度模版第一章总则第一条为深入贯彻落实中央关于加强医德医风建设的重要指示精神,加强医德医风教育培训,树立良好的医生职业道德风尚,规范医务人员的行为规范,提高医务人员的服务质量和专业水平,特制定本制度。

第二条医德医风教育培训制度适用于本医疗机构的全体医务人员,包括医生、护士、技术人员等。

第三条医德医风教育培训是医务人员在职业生涯中持续学习和提升自我素质的重要方式之一,是医务人员遵守职业道德规范的基本要求。

第四条医德医风教育培训包括理论学习、实践培训、案例分析、经验交流等多种形式,内容涵盖医德、医风、医术等方面。

第二章学习培训第五条医务人员应在入职后进行医德医风教育培训,包括本医院的职业道德规范、中华医学会制定的医德医风规范等内容。

第六条医务人员每年应参加规定的医德医风培训,学习相关理论知识,认识和把握职业操守,不断完善自己的专业素质。

第七条医务人员可通过参加专业学术会议、讲座、学术讨论等形式,深入了解最新的医学科研成果和临床实践经验,提高自身的临床技术水平和专业知识。

第八条医务人员在学习培训过程中应遵守培训纪律,积极参与培训活动,完成培训任务,不得擅自缺席或代替他人参加培训。

第三章实践培训第九条医务人员应定期参与临床实践培训,通过实际操作和病例讨论,提高临床诊断和治疗能力,减少医疗事故的发生。

第十条医务人员在实践培训中应做到严格遵守医疗操作规程,增强技术操作的标准化和规范化,确保每个病人的安全和治疗效果。

第十一条医务人员在实践培训中应充分尊重病人的选择权和知情权,保护病人的隐私,严禁擅自向外界泄露病人的个人信息。

第十二条医务人员在实践培训中应加强团队协作,遵守工作纪律,积极主动地与其他医务人员进行沟通和合作,减少因个人因素带来的工作失误。

第四章案例分析第十三条医务人员应定期进行医疗纠纷案例分析,深入研究案例中存在的问题和原因,从中汲取经验教训,提升自身的医疗服务水平。

第十四条医务人员在案例分析过程中应谨慎处理,保护病人的合法权益,不将案例信息泄露给无关人员,确保病人的隐私得到有效保护。

医德医风考核、奖惩制度(2019年修订)

医德医风考核、奖惩制度(2019年修订)

医德医风考核、奖惩制度(2019年修订)第一章总则第一条为进一步加强医院医德医风建设,提高医务人员的职业道德素质,规范医务人员的医德行为,培养良好的行业作风,根据《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》、依据卫生部、国家中医药管理印发的《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见(试行)》,结合医院工作实际,特制定本制度。

第二条医德医风考核与奖惩要坚持实事求是的原则,坚持教育与惩处相结合、精神鼓励与物质奖励相结合、维护医患双方合法权益的原则,真正达到提高服务质量,规范医疗服务行为的目的.第三条本办法适用于医院全体工作人员。

(一)考核与考评内容1、每季度进行医德医风考核与考评,满分为100分,按40分折算计入满意度考核。

2、在医院医德医风考核与考评中表现特别优秀,给医院带来较大荣誉者(受区委、区政府以上表彰),对所在科室加精神文明考核分10分,院内荣誉加5分,反之则扣罚相应分数。

拒收红包者,对所在科室加精神文明考核分5分,收到的锦旗、镜匾每件加5分,表扬信、感谢信每封加3分,但不能向病人提出额外要求。

对弄虚作假者,一经查实,扣所在科室精神文明考核分10分,扣罚当事人100元。

3、职工应遵守院内制度,对违反劳动纪律者,如上班迟到、早退、脱岗、串岗等行为,扣罚当事人300-500元,扣所在科室精神文明考核分10分;上班期间打扑克、闲聊天、干私活、打电脑游戏、玩手机等与工作无关事宜,扣罚当事人300-500元,扣所在科室精神文明考核分10分,上述情况引发的纠纷,当事人负全部责任。

4、职工应服从医院安排,听班人员接到电话通知后,必须立即到达工作岗位,超时到位或不到位者扣罚当事人300-500元,扣所在科室精神文明考核分10分,因此引发的纠纷,当事人负全部责任。

5、职工应文明服务,杜绝出现生、冷、硬、推、拖等不良行为,严禁使用服务忌语。

不论何种原因,禁止与病人吵架、斗殴,态度蛮横,如有违反扣罚当事人300-500元,扣所在科室精神文明考核分10分;在为病人服务过程中,因服务不规范、态度冷淡、解释不到位等形成的病人投诉,一经查实,扣罚当事人300-500元,扣所在科室精神文明考核分10分,上述情况引发的纠纷,当事人负全部责任。

住院医师规范化培训内容与标准(2019年修订版)全科培训细则

住院医师规范化培训内容与标准(2019年修订版)全科培训细则
儿科轮转时间为 2 个月,安排病房时间不少于 1 个月,管理床位数 2~3 张; 病房轮转期间可同时穿插安排专家门诊及普通门诊参与接诊。
神经内科轮转时间为 2 个月,安排病房时间不少于 1 个月,管理床位数 2~3 张;病房轮转期间可同时穿插安排专家门诊及普通门诊参与接诊。
其他科室轮转安排在门诊完成。同时,应保证全科住院医师在门诊轮转 期间一定的接诊量(建议平均每个工作日接诊不少于 5 人次)。
学读书笔记等。少见病种、地方病、传染病及季节性较强的病种 , 可采用 病例分析、讲座等形式进行学习。
培训最后 1 年安排 3 个月的选修时间,住院医师根据其轮转期间的学习 情况、基层工作的实际需求和当地疾病谱发病情况(如乙肝、丙肝、儿童肿瘤、 血液病等),选择临床培养基地的相关轮转科室及基层实践基地等相关科室 轮转。
科室轮转期间,每月应安排不少于 2 天 时 间 参 与 基 层 实 践 基 地 全 科 医 学 科 实 践。 每 周 应 安 排 不 少 于 4 学 时 学 习 相 关 学 科 知 识 ,学 习 形 式 包 括 教 学 查 房 、小讲课、病例点评、案例讨论、专题讲座、相关学术会议、自 —2—
全科培训细则
以独立承担全科医疗工作为主线,在不同阶段的培训目标如下:第一年, 系统学习全科医学核心问题的诊疗技能,在上级医师指导下不断提高全科临 床诊疗能力;参与指导医师在基层实践基地的全科医疗工作。第二年,横向 拓展相关专业临床技能,奠定扎实的临床医疗工作基础;在上级医师指导下 完成基层医疗卫生工作。第三年,掌握全科临床思维与基层医疗卫生服务能 力,独立完成全科医疗相关工作;参与科研及低年资住院医师教学工作,培 养基本带教及终身学习能力;培养科研素养和健康素养。
—6—Biblioteka 全科培训细则健康档案(SOAP),其中应包含基层常见健康问题如高血压、糖尿病、冠心 病、脑血管病、慢性阻塞性肺疾病、慢性肾脏疾病、肿瘤、骨关节病与骨质 疏松症等,并能实行动态管理。家庭健康档案 10 份,并进行连续管理。

2019年住院医师规范化培训评估指标(培训基地)

2019年住院医师规范化培训评估指标(培训基地)

内容及落实情况
1.入院教育规范实施,包括医院情况、职业道
德、公共理论、培养计划与要求、人际沟通与
团队合作、临床基础知识和基本技能训练与考
核等内容,且有专人严格组织实施,得1分;不
规范实施或未实施,不得分 2.入科教育规范实施,包括科室情况、工作流 程、规章制度、培养计划与要求、临床基础知
查看相关资料,访谈 指导医师和住院医师
查看住培信息管理平 台相关工作记录
0.5
顺畅性和实用性
1.有顺畅的沟通反馈机制,能及时掌握住院医
师和指导医师的意见建议,相关记录完整,且 查看原始资料,访谈
能有效反馈和解决具体问题,得0.5分
住院医师和指导医师
0.5
2.无沟通反馈机制或沟通不畅,不得分
1.科学制定住培师资管理规定,有遴选、培训
管理机制运行情况
一级指标
评估项目
二级指标
三级指标 ★为核心指标
评估内容
评分标准
现场评估方式 分值 得分
1.有专人管理且有对应专业专(兼)职指导医 师,通过相关的专业培训,满足培训需求,得1

1.3.2人员配 专职人员及专
2.仅有专人管理或仅有对应专业专(兼)职指

(兼)职指导医师 导医师,通过相关的专业培训,满足部分培训
3.2.2省级及 以上培训
师资参加省级及以 上培训情况
1
2.无管理规定或未落实管理机制,不得分
3.2.1院级培 训
师资参加院级培训 情况
1.制定和落实师资培训制度,每年有规范的培 训计划,指导医师参加院级培训率100%,得1分 2.不符合上述要求,不得分
查看培训资料、培训 名单和证书
1
3.2师资培训

2019年住院医师规范化培训基地评估指标—培训基地

2019年住院医师规范化培训基地评估指标—培训基地

得1分;每年组织2次及以下,不得分
3.访谈指导医师和住
2.协同单位独立招收住院医师或培训超过有限 院医师
2
专业、有限内容和有限时间的,培训基地此项
不得分
得分
2.1.1培训基 地★
2.培训管理 (25分)
2.1培训体系
2.1.2职能管 理部门
1.落实“一把手”负责制,医院领导班子每年
至少组织2次专题会议及时研究并有效解决住培
建立带教活动绩效管理制度将带教活动与专业基地绩效考核挂钩并在科室二次分配中将专业基地负责人教学主任教学秘书的教学管理活动和指导医师的带教活动纳入个人绩效考核范围且绩效考核不低于考核总分的8考核结果与技术职务晋升挂钩得4分2
住院医师规范化培训评估指标—培训基地
培训基地(医院)名称:
一级指标
评估项目
二级指标
医师
第 1 页,共 12 页
一级指标
评估项目
二级指标
三级指标 ★为核心指标
评估内容
评分标准
现场评估方式 分值 得分
1.有专人管理且有对应专业专(兼)职指导医 师,通过相关的专业培训,满足培训需求,得1

1.3.2人员配 专职人员及专
2.仅有专人管理或仅有对应专业专(兼)职指

(兼)职指导医师 导医师,通过相关的专业培训,满足部分培训
务,培训基地负总责,协同单位在约定的有限
1.基本条件 (15分)
1.5协同单位
1.5.1协同单 位建设★
培训基地对协同单 位的管理与指导协 同单位培训工作情 况
专业、有限内容和有限时间内开展培训活动, 1.查看原始资料
培训基地对协同单位每季度至少开展1次以上的 2.核实培训基地、协

医院医德医风和行风管理的要点解析

医院医德医风和行风管理的要点解析

医院医德医风和行风管理的要点解析作者:张晓阳来源:《管理学家》2022年第12期[摘要]我国医疗卫生体制在不断推进与改革,随着新时代的到来,医疗机构的管理工作重心出现偏移,开始向医德医风和行风管理进行发展。

医院属于体力劳动、脑力劳动以及情感因素的结合体,医务人员的医德医风与行风会对医院服务质量造成直接影响,医院要提升整体质量,保证核心竞争力,就必须从医德医风和行风管理入手,构建完善的医德医风和行风管理制度,保障管理工作的高效开展,是能够为医院的长远发展提供核心动力。

文章对医院医德医风和行风管理的要点展开探讨,以期促进医疗卫生事业的发展。

[关键词]医院;医德医风;行风管理;要点解析中图分类号:R197.3 文献标识码:A 文章编号:1674-1722(2022)12-0091-03当前,我国无法充分满足当今时代社会卫生保健的实际需求,在医德医风和行风管理方面进行改革是我国医疗行业发展和进步的必然趋势。

医院医务人员属于为患者服务的一线人员,良好的医德医风和行风管理是能够确保医务人员做好本职工作,是能够让医务人员产生积极情感,并保持良好科学的态度来做好本职工作,进而能够给予患者更加优质的服务,对医疗水平的提升有着重要作用,因此需要给予足够重视。

(一)有助于构建良好的工作体系我国医院服务有着公益性质,但随着时代的快速发展,医院医德医风和行风开始遭受功利主义等不良因素的影响,使得医院医德医风和行风开始走向边缘化。

医院医德医风和行风管理的构建能够提高人文关怀,从而平衡医务人员的感性需求与理性需求,有助于促进医务人员自身健康良好的发展[1]。

所以医院医德医风和行风管理的融入是能够促使医院思想政治体系更加全面与健全,医护、医患之间有着更加和谐的关系,通过消除人与人之间的壁垒来构建具有人情味的医院,使得医务工作不再淡薄与冰冷。

(二)有助于提高医务人员工作素养在职业操守综合表现中,职业素养属于重要指标,相比于普通人,医务人员的工作有着特殊性,所以职业素养标准要求更高,而医院医德医风和行风管理的渗透是能够提高医务人员的爱岗敬业之心,使得医务人员在工作展开期间能够培养奉献精神[2]。

护士医德医风总结优秀6篇

护士医德医风总结优秀6篇

护士医德医风总结优秀6篇护士医德医风总结优秀 (1) 从参加工作起,我就一直在外科临床工作,在平凡而琐碎的护理中实现着自己的人生价值。

2019年的工作经历,见证了我的成长过程,也诠释了最经典的一句话,如果我不能延长生命的长度,但我可以决定生命的宽度。

鉴于特殊的工作性质,在我的岗位上从未发生过“红包”之说,我所听到、得到最多的是病人和家属的亲口道谢声。

我曾为病人送过饭,捐过款,护理病人时尽职尽责。

其实,有些工作是别人能看到的,有些工作是别人看不到的。

别人对我的工作评价是认真,我就针对认真来说说我的工作。

谁都知道,护士岗是一个萝卜一个坑,每个人都可以完成自己份内的工作,但有时是要分质量的。

这时候,工作细节尤为重要。

就比如说,在测完病人的血压后帮病人把衣袖整理好;在执行静脉输液治疗时,如果看到病人正在吃饭,我总是让他先吃饭后输液或者病人要求先去入厕后输液,对于这些,我一直持理解的态度,没有丝毫的怨言或表情上的不愉快。

输液时,我都要征求病人的意思,是愿意输在左手还是右手;输完液后,我会及时把输液架拉到床头,以方便病人上下床活动,病房看上去也整齐。

对于术后的病人,除了常规的饮食、活动方面的讲解外,必要时协助病人下床,指导术后第一次排小便。

手术科室,手术对于医护人员来说是司空见惯,而对于病人来说,或许有些病人还是第一次,她需要医护人员的帮助和心理支持。

我们知道,生病的日子,是一个人心理比较敏感、脆弱的时候,如果给一个微笑,一份指导和关注,相信信任和尊重是相互给予的。

我是这样想的,也是这样做的。

在科室,我是护理岗中唯一的女党员,在言语,行为方面我要以党员的标准严格约束自己。

在工作中,我担任质控护士,消毒监控方面,如果我自己做不好,我又如何去监督别人的工作。

我一直认为行动胜过所有的语言,也最有说服力。

在工作中,彼此了解的机会多,每个人都有自己的优点,十多年来,我唯一最值得骄傲的一点是坚持了无菌观念,无论夏天天气多热,值夜班大半夜做治疗时,我都没有忘记随时戴口罩,因为它已经成为了一种习惯。

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医务人员医德规范及实施办法
第一条 为加强卫生系统社会主义精神文明建 设,提高医务人员的职 业道德素质,改善和提 高医疗服务质量,全心全意为人民服务,特制 定医 德规范及实施办法(以下简称“规范”)。
第二条 医德,即医务人员的职业道德,是医 务人员应具备的思想品 质,是医务人员与病人、 社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范 是 指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的 准则。

序言
医德医风建设是我院精神文明建设的核心 内容。医德构成了医务人员的职业道德,医风 是医德在医务人员工作中的具体表现,是医院
的灵魂是白衣天使的形象。一个医务工作者、
一所医院,只有具备良好的医德和医疗作风, 才能全心全意为人民服务,才能发扬救死扶伤 的人道主义精神,才能自重自爱、兢兢业业、 无私奉献,以精湛医术为病人提供优质服务。
医德医风培训
徐晓峰 2019年7月30日
医院简介
白河县中医医院成立于1985年,2012年10月14日迁

往狮子山新区东坡路口新址营业。是全县职工医疗保险、 居民医疗保险、农村合作医疗、白河县健康体检、残疾 人康复、农村“五保”和城市“三无”对象医疗救治定 点医疗机构,并承担全县医学继续教育工作和城区基本 公共卫生服务工作。2013年10月,我院与十堰市人民医 院组建医疗联合体,成立白河县中医医院、十堰市人民 医院白河医院。2014年成功创建为二级甲等医院。医院 编制床位120张,人员180人;目前医院有职工135人,开放 床位120张,设内科、普外科、骨科、儿科、针灸理疗 科、皮肤科,妇科、急诊科等15个临床医技科室。拥有 进口CT 、 DR 、彩超和胃肠镜、全自动生化分析仪等 先进医疗设备,
什么是医德医风
各行各业都有自己的职业道德和工作作风。 医务人员的职业道德与 工作作风就是医德医风。 古人云无德不成医,自古医家重医德。唐代伟 大的医学伦理学家孙 思邈认为:医道是至精至 微之事。学医者必须博极医源,精勤不倦,要 立志普救含灵之苦而 不护惜身命。对患者应有 侧隐之心,一视同仁。诊治应严肃认真,不得 多语调笑,道说是非 。若重同道,不能炫耀自 己,底毁、诽谤他人。不能以医术谋取患者 财 物。医者应处处注意精与诚。这就是医务人员 的医德医风。
不仅是他律,而且更重要的是自律,是主观自律与客
观自律的统一。从评价手段上说,它主要靠医务人员
个人的良心和社会舆论起作用。从职能和作用上说,
它不仅是做人的规矩,也是维持社会和谐与稳定、维
护人类健康共同利益的工具。
ห้องสมุดไป่ตู้
医德是调整医务人员与病人、医务人员之
间以及与社会之间关系的行为准则。它是一种 职业道德,是一般社会道德在医疗卫生领域中 的特殊表现。不同职业,由于担负的任务、职 务的对象、工作的手段、活动的条件和应尽的 责任等的不同,而形成自己所特有的道德意识、 习惯传统和行为准则。医德就是从医疗卫生这 一职业特点中引申出来的道德规范要求,它主 要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与 社会之间三方面的关系。
但是因受市场经济负面效应的影响,少数医务 工作者政治学习有些放松,为人民服务的思想
观念有些淡薄,在行业作风建设的认识上产生
了误区,表现为重经济效益、轻社会效益,服 务意识不强,对患者检查不仔细,诊疗不认真, 不按规章制度办事,缺乏责任心。目前热点问
题反应较多的是给病员开大处方、检查多、用
药多、费用高,诊疗过程中没有做到“四合 理”,增加了患者的负担。这些问题都属于医德 问题,虽是少数人的事,但其影响不可低估,
少数医院和科室或个别医生无病当有病看,小 病当大病看,不需检查也检查,尽量使用昂贵 药品。有的医生习惯于开大处方,不管什么病, 都要用最好的药。这些做法,不仅加重了患者 负担,而且造成了医疗资源的浪费。
四、树立高尚的医德理想
我国的医学道德源远流长,博大精深,千百年 来,这种医学道德曾经培育和滋养了无数优秀 的医学家。古代医学道德的精华主要体现在: 立志医学,仁爱救人,清廉正直,忠于医业;举 止端正,注重礼貌;虚心好学,精益求精;尊 重同道,谦虚谨慎。在今天,这些优良的传统 并没有过时,仍然需要我们很好地继承。医务 人员的最高职责就是与疾病、不卫生作斗争, 保护和增进人们身体的健康,医德的好坏直接 关系着人命的安危。树立良好的社会主义医德 风尚,对于促进医院和医务人员的优质服务, 提高医疗质量,技术上精益求精,起着重要的 作用。
三、医德医风的现状及存在的问题
1、医德医风的现状 在医疗卫生战线上,广大医务人员大多能够自
觉遵守社会主义医德原则和规范,在平凡而又 光荣的岗位上兢兢业业地履行白衣天使的职责, 以高尚的医德医风、精湛的医疗技术,战斗在 救死扶伤的第一线,为保障人民群众的身体健 康做出了贡献,受到社会各界和人民群众的好 评。
二是将卫生部九不准落实到工作中. 1、不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医
学检查收入挂钩, 2、不准开单提成. 3、不准违规收费. 4、不准违规接受社会捐赠资助. 5、不准参与推销活动和违规发布医疗广告. 6、不准为商业目的统方. 7、不准违规私自采购使用医药产品. 8、不准收受回扣. 9、不准收受患者“红包”.
二、医德的作用
医德是医疗卫生领域建设社会主义精神文明的 一个重要部分,也是医院管理中教育医务人员, 改善服务态度,提高医疗质量必须抓好的极为 根本的一环。
医疗卫生工作是人类精神文明的一项重要标志, 它包括医学科学的建设和医学伦理思想的建设 两个方面,都是不可缺少、不可分割的。认为 治病只靠业务技术而忽视医德作用的观点显然 是片面的,古今中外许多著名医家所以能博得 广大病人和社会的欢迎,都是同他们的精湛医 术和高尚医德密切相联的。医务人员在提高医 疗技术水平的同时,还必须具有社会主义医德 和精神文明。
提几点要求:
一是谨记习总书记的“不忘初心,牢记使命”, 记住你当初为什么选择了医学。
积极投入到我院开展的 “创三无促三好提三率” 为主题的医德医风建设活动中去.
创三无:无收受红包、无问题处方、无长队等侯. 促三好:促进医德好、促进质量好、促进服务好.
提三率:提高社会满意率、提高患者满意率、提 高职工满意率.
医务人员与病人的关系是医德关系中主要
的一个方面。医疗卫生工作必须为病人服务, 医务人员的最高职责就是与疾病、不卫生作斗 争,保护和增进人们身体的健康,医德的好坏 直接关系着人命的安危。医务人员之间的道德, 是医德关系中处理好医务人员与病人、社会之 间关系的重要前提和保证。一个医院,要形成 优良的医风、院风,就必须用社会主义医德来 协调医务人员相互之间的关系,依靠各方面的 团结协作,相互尊重,相互支持,相互配合, 使整个工作有机统一地、有节奏地、有成效地 进行。
一、医德的概述及基本特征
有人类以来,疾病就与人类相伴相随。因 此,也就有了行医的人,就形成了医患关系, 医德关系也随之出现。中外医学史上的一些著 名的医学家不但留有一系列的医著,还写下了 千古流芳的医德名言,像古希腊的《希波克拉 底誓言》、中国唐代孙思邈的《大医精诚》等 等,都对医生的道德行为规范作过大量的阐述。 可以说,医德是一种职业道德。它是同医务人 员的职业生活紧密联系着的,是在医务工作实 践中形成的,并依靠社会舆论和良心指导的, 用以调整医务人员与服务对象以及医务人员相 互关系的行为规范的总和。

从本质上说,医德是人们在医疗实践活动中产生
和发展的一种社会现象。作为一种意识形态,它的形
成和发展归根结底是由社会经济关系决定的。同时,
它也置身于政治、法律、科技等社会文化的大网络之
中,也受文化诸因素的影响。从范围上说,医德不只
是医务人员行为的一种特殊的行为规范,同时也是医
务人员的一种情感、意识和品质。从特征上说,医德
(2)为医不廉,收受好处。有的患者总是怕 医生不尽心,觉得送了红包心里才踏实,一些 医护人员也就泰然笑纳。有的医生道德素质较 差,甚至暗示索要好处。
(3)不平衡和消极埋怨的心理。市场经济使 一些行业在一定时期内有较大的赢利,社会上 一部分人员收入过高,与医务人员的收入差距 较大,一些医务人员产生了知识廉价、医疗技 术工作低人一等的不正常心态,这种心态在医 务人员中有一定的市场。
它使医患之间产生了鸿沟,甚至互不信任,直 接影响到医疗卫生战线的形象。
2、医德医风存在的问题 (1)部分医务人员不讲救死扶伤的人道主义
医德观,不讲为人民服务的宗旨,把医疗服务 视为商品交换,用等价交换原则看待医患关系, 这些少数的害群之马,严重践踏了医疗道德,损 坏了医务人员的形象。医术不精、责任心不强。 目前,有些医务人员事业心不强,有的医生满足 于一般性的应付,上班无精打采,看病马马虎 虎,对患者缺乏感情,缺乏责任心;有的甚至 酿成医疗事故,造成医患纠纷;有的给患者留 下后遗症,带来终生痛苦;有的使危重患者错 过了抢救时间,使患者失去了宝贵的生命。有的 护理人员不能做到爱岗尽责,对患者感情冷漠, 态度粗暴,甚至动不动以训斥的口气对待患者 和家属。患者到医院本来是想得到身心健康关 怀,想不到感受的都是伤心、寒心。
4)部分医务人员在经济利益的驱使下,医德 医风削弱,义务感淡薄,在医疗活动中不讲医 德,把单纯追求经济利益作为最高准则。认为 医疗工作也应全面适应市场经济,就是一切以 经济效益为依据,以赚钱获利为目的,拒绝执 行国家有关规定和医德规范,一切向钱看。片 面追求效益,损害患者利益。一些医疗机构盲 目花高价购进大量诊断和治疗设备,为急于收 回投资和产生利润,不顾患者需要不需要,照 样开单检查,没有做到四合理.
医学作为一种特殊职业,面对是有思想、 有感情的人类。医务工作者担负着维护和促进 人类健康的使命,关系到人的健康利益和生命, 而人的健康和生命又是世界万物中最宝贵的。 因此,医务工作者在职业活动中,不仅在医疗 技术上要逐渐达到精良,而且面对一个个的患 者还需要有亲切的语言、和蔼的态度、高度的 责任感和高尚的医学道德情操,只有这样才能 使自己成为德才兼备的医学人才和担负起"救 死扶伤,治病救人"的光荣使命,也才能成为 一个受人民群众爱戴的白衣天使。
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