最新四季歌教案

教学过程：
——导入
师：同学们，你们知道有哪些歌曲是跟季节有关系的吗？
生：《春天在哪里》等等。（给多点时间给学生思考）
师：今天啊，老师带来了4首有关于季节的歌曲，同学们来猜一下每首歌的
歌名，看谁猜得又快又准确。好，准备好拉，我们来听第一首。
师：第一首听完了，有哪位同学听出来拉？
生：（每播放一首曲子，要给足够的时间给学生思考）
二、：听赏《四季歌》
1•播放歌曲《四季歌》
师：同学们，听完了这首歌曲，有什么感想啊？
生:……
师：如果把速度分成快、中、慢三种类型，那《四季歌》应该是什么速度啊？
生：中速。
师：那这首歌给你的感觉是怎么样的啊？是抒情的还是慷慨激昂的呢？
生：抒情。
师：我们在升旗的时候，听到的国歌是抒情的还是慷慨激昂的呢？
《四季歌》教案
《四
课题：《四季歌》（日本民歌）
教学目的：
1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，了解日本风俗的文化。
2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。
3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。
教学重点难点：
指导学生学会演唱《四季歌》；激发学生对歌曲的表现能力。
教具：
W士仃H-rP王王王壬王壬 录曰机，电子琴，琵琶。
生：慷慨激昂的。
师：对了，两首歌给人的感觉是完全不一样的。同学们真棒，已经学会欣赏不同 类型的歌曲了。
2、教唱。
(1)、老师带唱一遍谱，然后跟电子琴唱一遍谱。(提示本课重点)
（2）、老师加上歌词带唱第一段，（其余三段让学生自己来表现）。
（3）、学生边击拍边朗诵歌词，老师伴奏。（第一段由老师示范）
（4）、分组比赛，每组唱一段，老师伴奏。（结束后自评、互评或者师评）
师：同学们都很不棒，老师提出来的问题能够积极的回答。 这一点很值得表扬 哈。没错，跟季节有关的歌曲有很多，比如说我们以前学过的儿歌《春天 在哪里》、流行歌曲《夏天的风》、网络歌曲《秋天不回来》、经典老 歌《大约在冬季》 等等。下面我们一起来学唱一首日本的民歌一一《四
季歌》。请同学们打开课本的18页。
（3）、旋律流畅，深刻感人 。
（4）、音乐结构；a b两个分句。（提示学生两句的不同点）
4、表现
(1)、老师示范日本基本舞蹈动作。(正面示范和背面示范)
(2)、学生模仿老师学舞蹈动作。
(3)、请学生代表出来表演，其他学生伴唱，老师伴奏。
5、拓展
师：同学们，大家知道日本的国花是什么花吗？
生：樱花。
师：我们的中国有万里长城，那日本最有名的地方是哪里呢？
生：富士山。
师：没错，日本的国花是樱花，日本最有代表性的地方就是富士山了。日本有 很多值得我们学习的地方，比如说尊敬长辈等等。我们作为一名新时代的中国公 民,就需要学习其他国家一些好的东西，就像其他国家要学习我们中国的优良的 传统美德一样。
小ห้องสมุดไป่ตู้：
这节课我们不仅学会唱这首《四季歌》，更重要的是在这首歌里学会怎么去 做人。希望同学们从现在开始，学会去尊重你的父母，你的老师，你的朋友，包 括你身边的每一个人。只有这样我们才会得到别人尊重。
3,分析歌曲。
（1）、作者【日】荒木丰尚
（荒木丰尚有一次因为滑雪受伤到医院进行治疗， 护士们对他进行了经心的 照顾。荒木丰尚为了表达感激之情啊，于是就……写了这首曲子送给了这些可爱 的护士们。所以我们在演唱这首曲子时候，是不是要带上情感去唱啊？）
（2）、节拍：4/4拍子（教学生挥拍，接着叫代表出来做指挥）