4注重创新学习写得新颖PPT课件
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《注重创新：学习写得新颖》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
2.发散思维，变换角度
对同一事物如果从不同的 角度分析，会有不同的见解、 新的认识，得出不同的结果。 比如，以“滥竽充数” ，除了 批评南郭先生不懂装懂的恶劣 作风外，还可以从以下角度思 考：
①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实 谈改革平均主义的必要性；
②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实 社会中官官相互的腐败现象；
2.为创新而创新，忽视真实
作文需要联想和想象。但学生作文的创新过程中，有 的同学胡思乱想，甚至乱用术语，胡编乱造，贻笑大方。 例如杜撰名人名言，企图蒙混过关，特别喜欢外国名字， 主人公都是“露司”“乔”或者干脆是英文，然后开始杜 撰主人公的惊险生活和动人故事。有的同学试图在文体上 创新，有的杂糅戏剧、小说、诗歌和散文，写出一些不伦 不类的文章，让人莫名其妙。
阅读下面的材料，按要求作文。
一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可 它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：“多伟大的 蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。”另一个人看到后 也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下 方式也许很快就到达目的地。”
生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果 断放弃？
请以“执着追求和果断放弃”为话题写一篇作文。 注意：①多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合 题意；②文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发 表议论、展开想象等；③题目自拟；④不少于800字，不多于 1生存，我们总是感叹那些有 毅力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进取的精神， 但是一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝 不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时， 放弃小的尾巴，为自己赢得生命。
1.续写故事，拼接现实
《曹冲称象之后》，就是借用了这个历史题材，奇 妙地把典故作为一个“药引子”，把小说的主体部分放在 之后产生的事情上，通过想像，把故事拼接到现实生活， 虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。曹冲称象之后成为名人 而被炒作，引发了新闻、广告、出版、影视等方面的看好， 用漫画式笔法状写“炒作成风”的浮躁世态；这些事情一 环扣一环，因为合乎生活逻辑而显得真实。小说扣住“炒 作”这一线索，讽刺了当今社会过分追求名人效应的现象。 为了到达借古讽今的目的，小说采用了一些当今的术语、 场景，以加强效。如“狗仔队”、保险、公证等，读来不 禁思之、叹之。这一种方法尤其适用讽刺类文章 。
注重创新-学习写得新颖24页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
注重创新-学习写得新颖
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
注重创新-学习写得新颖
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
注重创新,学习写得新颖(课堂PPT)
卜算子.咏梅 宋 陆游
❖驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
❖无意苦争春，一任群芳妒。零 落成泥碾作尘，只有香如故
.
6
卜算子 .咏梅 毛泽东
❖风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
❖俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
.
7
材料新
❖有些公认的道理和传统美德，例如热 爱祖国、关心他人、尊敬师长、为人 正直、待人诚恳、勇敢坚强、勤劳朴 实，等等，是需要不断写文章进行宣 扬，让人们反复认识的。
❖即使思想不够新，只要材料新，有新 的论据、新的故事、新的人物、新的 景象，也能打动人，. 给人以启发。 8
怎样使材料新
❖一要注意自身经历、见闻的独特 性。
❖例如自己的某种经历是其他同学 没有的，
❖自己阅读的某本书是其他同学没
有读过的，从这里取材，便容易
让人觉得新鲜。.
9
❖二是要善于对常见的材料翻新。
❖ (4)已经有人谈过，但却没有从这个角度 谈过的问题。
.
3
写作的创新具体表现在三个方面：
❖一是思想新，
❖二是材料新，
❖三是表现形式新。
.4思想新最为重要来自❖客观事物在不断发展变化，人们 对客观事物的认识也在不断深入。
❖每写一篇文章，就要有超过前人 的思想认识，这样才能更好地发 挥文章的作用。
.
5
❖例如课本上的材料，如果还从 原来的角度用就不新鲜，
❖如果从另外的角度用，即使大 家熟知的材料也会有新鲜感。
.
10
表现形式新
❖文章的思想、材料都不算新，如果 表现形式有特色，例如
❖构思新巧、语言优美，
❖运用了与众不同的形式，也会吸引 读者。
注重创新学习写得新颖课件
问：就这个成语故事你 可以提炼出哪些观点？
根据“滥竽充数”的寓言故事，至少写4个观点。
事不关己，高高挂起，自私 要破除明哲保身的思想，弘扬正气
乐师
不学无术 南郭 滥竽充数
要有真才实学
齐湣王
善于使用人才， 工作作风过细。
齐宣王
昏庸，好大喜功，讲排场
要改革机制，破除大锅饭
逆向思维
我是一只想死的老鼠
辩证思维
方圆之间写人生
古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。(大智慧——琐碎生活,
运用逆向思维起笔,耐人寻味。)一枚铜钱，外圆内方,刚柔并济，
说尽人生哲理。为人处世，应当有方的刚直，也该有圆的柔和，
这样才能尽展才华，书写精彩人生。
方是人的节操与个性，圆是人的豁达与包容。没有方，圆便
流于媚俗；失去圆，方则显得张牙舞爪。
在逻辑思维中，事物一般是"非此即彼"、"非真即假"的； 而在辩证思维中，事物可以在同一时间里"亦此亦彼"、"亦 真亦假"，而不影响思维活动的正常进行。
请你用“辩证思维”谈谈你对“应试教育”、“减 负”的认识?
什么是发散思维？
沿着不同的方向、不同的角度、不同的层 次地思考，或者通过转换角度的方式展开联想, 思考问题的方法。
处世之道也应当方圆共济，如此方可成就真实的“梦”。 一个人需要方圆的相辅相成，一个民族亦如是。(再换角度再引 申:个人——民族。)
纵观中华历史长河，有法家严正不阿的方，便有道家清 净自然的圆；有魏征大胆直谏的方，便有长孙无忌深谋慎思的 圆；有张居正锐意改革的方，便有申时行调和中正的圆；
有顾准“拆下肋骨当火把”般悲壮的方，便有邓小平“三进三出 中南海”般理性的圆……(运用发散思维,但点到为止,8句话列举 了8个例证,不但进一步强化了文章的雄辩性,而且与前面的详写 相互辉映,手法上的详略辩证恰到好处。)
注重创新 学习写得新颖（课件）课件
发散思维，从不同的角度对同一事物加以分析和思考。 比如在《门的悬念》中老师们和校长对门的理解不同， 也是作者从不同的角度对门和教育的思考。只有对同 一事物从不同角度进行分析，才能有不一样的思想。
深入分析，充分挖掘事物的本质。在《门的悬念》 一文中，作者充分认识到了教育的本质所在，所以才 会有这样立意深刻的文章。
大家是否还记得阿Q的“仇人”小D？他们俩之前有过两次大打出手，第一次是阿Q不 满小D接手了他之前全部的工作，第二次是阿Q看不惯小D也将辫子盘在头顶上。但是小D 其实事后并没有跟阿Q计较太多，当时的气头过了就过了，不会把它放在心上，更不会像 阿Q那样子一直把对方当仇人！
在阿Q被抓之前，小D 与阿Q的最后一次碰面是在赵家“遭抢”后，小D匆忙逃走的途 中遇上了阿Q。等赵府恢复一些平静，小D就迫不及待地悄悄从赵家后门进去想拿回自己 的东西，这时，正好碰到了赵太太，太太对他说什么都没有了，让他拿上自己的绣花枕当 工钱就把小D打发走了。
注重创富有个性的语言材料表达思想。
教
学 目
学习创新的方法，学会逆向思维，发散思
2
维，从不同角度对生活观察、体验和思考。
标
3
学习使用新的文体或新的表述 方式写文章。
自读《注重创新 学习写得新颖》，掌握创新的要求和方法。
1.创新是 有意识地打破旧的思维定势。 2.文章创新包括：立意新 、题材新 、形式新 。 3.阅读下列材料，分析文章有什么新意。
掌握使文章“形式新”的方法
联想生活，再现本质生活。 想象生活，丰富文章情感。
发散思维，辩证思考。 依据主题和写作习惯，精选体裁。
联想生活，再现本质生活。我们要有一种由此及彼的 联想能力。比如见到学生破坏门，就要想到破坏门的 原因是什么，如果换一幅坚实的门会是什么样子，能 达到什么效果，相反如果从信任学生考虑，换一幅玻 璃门结果什么是什么效果，再想到教育的本质，这样 这篇文章的构思就出人意料了。
表达交流4 注重创新 学习写得新颖 优秀课件
表达 交流 4 注重 创新
学习 写得 新颖
专题技法指导
成功例文赏析
自主尝试练笔
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学习 目标
1.从新颖的角度入手，训练片段写作。 2.理解高考要求中“有创新”的内涵，掌握作
文创新的技巧，写出富有新意的文章。
返回
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有创新是就文章总体而言，它既是对文章的要求， 更是对创新精神的一种倡导。高考作文设立发展等级，
的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭
曲。 返回
[材料新鲜]
一、材料新鲜的内涵 材料新鲜，是指在选材时，除了要注意材料的典型、真 实外，还要力求选择吸人眼球的新颖、鲜活、别致的材料。 不少考生写记叙文，材料陈旧，有骨无肉，难以以情动人；
写议论文，往往多是程式化的“观点＋例子＋结论”的保底
文，面目可憎，缺乏时代气息，难以以理服人；或者舍本逐 末，盲目追求形式的新颖，花里胡哨，玩弄无聊的文字游戏。 这样的作文怎么能够拿到高分呢？究其原因，乃是选材 返回
“撞车”所至。高考作文的命题，越来越富有时代感， 它要求考生平时要“事事关心”，要注意收集热点问题和 相关的素材。著名作家浩然的一段话颇值得参考。他说： “别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有 想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但 没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。”所以应到
自己周围生活里及阅读的书刊里去选取新鲜材料，去思索
新的问题。
返回
二、搜集新鲜材料的策略 1．选择有浓郁生活气息和时代特色的材料。如各年 度感动中国十大人物、电视新闻素材等都应予以关注。 2．对“旧材料”加工创造。旧瓶新酒，酝酿新意。 在旧材料、故事、人物里，冷静发挥，大胆构思融入有时 代感的新思想，创造性地编写富有新生活、新情节、新思
学习 写得 新颖
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1.从新颖的角度入手，训练片段写作。 2.理解高考要求中“有创新”的内涵，掌握作
文创新的技巧，写出富有新意的文章。
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有创新是就文章总体而言，它既是对文章的要求， 更是对创新精神的一种倡导。高考作文设立发展等级，
的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭
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[材料新鲜]
一、材料新鲜的内涵 材料新鲜，是指在选材时，除了要注意材料的典型、真 实外，还要力求选择吸人眼球的新颖、鲜活、别致的材料。 不少考生写记叙文，材料陈旧，有骨无肉，难以以情动人；
写议论文，往往多是程式化的“观点＋例子＋结论”的保底
文，面目可憎，缺乏时代气息，难以以理服人；或者舍本逐 末，盲目追求形式的新颖，花里胡哨，玩弄无聊的文字游戏。 这样的作文怎么能够拿到高分呢？究其原因，乃是选材 返回
“撞车”所至。高考作文的命题，越来越富有时代感， 它要求考生平时要“事事关心”，要注意收集热点问题和 相关的素材。著名作家浩然的一段话颇值得参考。他说： “别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有 想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但 没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。”所以应到
自己周围生活里及阅读的书刊里去选取新鲜材料，去思索
新的问题。
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二、搜集新鲜材料的策略 1．选择有浓郁生活气息和时代特色的材料。如各年 度感动中国十大人物、电视新闻素材等都应予以关注。 2．对“旧材料”加工创造。旧瓶新酒，酝酿新意。 在旧材料、故事、人物里，冷静发挥，大胆构思融入有时 代感的新思想，创造性地编写富有新生活、新情节、新思
【高中语文】注重创新——学习写得新颖ppt精品课件4
⑦司马迁再次掏出父亲交给他的 笔。父亲临终时那双幽怨的眼睛，仿 佛浮现在他眼前。他清楚地记得，父 亲指着案上的书，哽咽着，然后看了 他一眼。他理解那一眼的重量与意味 着的责任，是的，他永远都不会忘记 ——究天人之际，通古今之变，著成 信史照尘寰。
⑦为完成父亲的遗 愿而苟活，细节描 写生动逼真，英雄 形象历历在目。
注重创新
学习写得新颖
假如我与心中的英雄生活一天 ①已经是深夜了，司马迁通过天
牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的 天幕上，不见星也不见月，几处乌云 低低地沉着，带着令人窒息的压力。 暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落， 包括司马迁那件破旧的长衫。
①开篇巧妙地设置场 景，引出“心中的英 雄”，开启下文，新 颖独特。
④我一定要想办法营救我心 中的英雄司马迁。 “太史公大人， 还有一条路，以您的才华和文笔，
④再一次提出营救英雄
给皇帝写一封认错信，一定能让他 改变主意，怎么样？时间不多了， 您赶快写，小人拼了命，一定在天 亮前，把信送到皇帝手中。 ”
的方法，运用语言描写 的手法强化想象的合理 性，颇富新意。
⑤太史公一动不动， 然而借助昏暗的灯光， 我能感受到，无法遏制的愤怒在他心中升腾。 昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底 里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵 一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸 中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好， 然而他不能容忍，为国家出生入死的将士遭人 污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他 不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公 做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在 凝结。 终于太史公打破沉寂坚定地说： “谢谢你， 但是，著成信史是我的使命！ ”
作文“有创新”大致包括：立意新、题材新、形式新。 (一)立意新 对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能 发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的 更新、更有现实意义的观点。
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•
生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是一杯美酒，会喝的说它甜，不会喝的说 它苦； 生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
• 这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对 生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警 句，使文章顿生光彩。
第四招：穿插格言名句
• “失金者小失，失友者大失，失信者 全失。没有诚信的滋润，心灵也将干涸， 灵魂都会枯萎，生命也将失去意义！”
• （整散结合，整中有散。散句就使语 气有舒缓之处，也使文章显得摇曳多姿、 舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼， 起到突出、强调作用。）
第三招 :化抽象为具体
作文题目《书缘》，不少同学只是平 淡的交代了与书结识的过程，一些同 学则开书单，只有很少的同学知道化 抽象为具体,巧妙地展示自己的知识面。
开头求奇。要想在开头给人亮点，
就要注意奇：奇乃出奇制胜，奇即与 众不同，奇即独到独创。
• 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就 只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的 河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪； 信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有 一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机， 没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
开头方法之三：排比点题 铺排文气
• 种子冲破岩层的禁锢，迎接光明；雄 鹰击碎风雨的阴霾，飞向云霄；骏马突破 缰绳的束缚 ，奔驰原野；海燕则冲向更 猛烈的暴风雨。 ——为的是追逐自由。
•
• 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿 成的琼浆， 她历久弥香；青春是用不凋 的希望和不灭的向往编织的彩虹，她绚丽 辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲 筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。
在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧 哗与骚动”，看见“伊豆的舞女”，感受 “百年孤独”。
譬如把“宽容是一种美德 ”这一句子具体化怎么写？
• 例子： • 宽容，是一种美德，是比海洋和天空更
为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加。天空 收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔 无边。大海收容每一粒水滴，不论清浊，所 以大海浩瀚无涯。草原收容每一株小草，不 论幼壮，所以草原碧绿无垠。森林收容每一 株树，不论大小，所以森林绵延无尽。
开头方法之二：引用名言 文采凸现
• 哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！” 而我要说：“人啊，看清这个世界。” （《擦亮眼睛看世界》）
• 美学大师罗丹说过：“美是到处都有的，对 于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发 现。”（《智慧的眼睛》）
• 马克•吐温说过 ，“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。” （《宽容，从这达的需要，灵活地运用各种句
式，或长短结合，或整散交叉，文章就会更加出 彩。
• 例： • “宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死
死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、 排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊 骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲， 戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血。” (长句 + 短句 )
• 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余 辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾 一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿 的；漫漫人生，我要采撷世间最重的— ——毅力。
开头方法之一：开门见山 话题点穿
• 诚实守信，是我们中华民族的优良 传统。千百年来，人们讲求诚信，推 崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越 悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之 光越普照华夏。诚信早已融入我们民 族文化的血液，成为文化基因中不可 或缺的重要一环。（《诚信》）
第一招：善用修辞
• 修辞是雕饰语言是常用手段,作文中能适时用上几 处，一定会让文章增色不少。如： ——只有极为偶然的机会，看到几本《儿童画 报》，让我的梦不至于枯萎。 ——同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。 ——幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。 ——该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔， 该舍去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也 许就是幸福的真谛了。 ——罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次是发动 机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！
例如要表达“我看过屈原、朱自清、 雨果、三毛、张爱玲等作家的书”这 个意思，该怎么写？
以下是精彩的例子：
16岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉 笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些 人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读， 为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实 自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟 着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那三 十年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情， 久久不愿暂别，直至夜阑人静。
• 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在 巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得 者：“您在哪所大学、哪个实验室学到 了您认为最主要的东西呢？”出人意料， 这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼 儿园。”这位学者的答话得到了与会科 学家的赞同。（《智慧的起点》）
开头方法之五：引用诗歌 胜过空说
开头方法之四：故事寓言 倍感新鲜
• 有位母亲总是认为自己的儿子是个天 才。即使他在做服务员时打碎了不下十 个碟子，做售票 员第二次出车就丢了钱 夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给 人家全寄了回去。终于儿子去当兵了。 三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪 式。人们望着走过的队伍哈哈 大笑之时， 母亲却激动地放声高喊，“哦-----亲爱的 保罗！他们都走错了，只有你走对了！” （《感情亲疏影响对事物的认知》）
• 作文中引用格言名句，就像闪光 的珍珠，熠熠发光，增加文采。让人 读后产生思想的享受，以及联想的收 获。
第五招：语言渗透哲理
• 不管是议论类文，还是记叙文、小说，富有 哲理味的语言都是对文章品位的提升。比如 : ——现实生活中没有完美的人生，正如舞 台上没有纯粹的喜剧。 ——海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮 观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。 ——看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福； 熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可 是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太 多却失落了最珍贵的心情。