学考字音字形复习PPT课件

曲：
读qū的时候是形容词或动词，如：弯曲、曲折、 是非曲直、曲突徙薪等
读qǔ的时候名词，如：歌曲、戏曲、曲调、曲 高和寡、曲不离口等
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2．分清词义，确定字音
臭： 读chòu的时候指“难闻的气味”，如：臭气熏 天、遗臭万年 读xiù的时候则可指一切气味，如：无色无臭
喝： 读hē的时候表示“把液体或流食咽下去”义， 如：喝茶、喝酒、喝墨水 读hè的时候表示“大声喊叫”义，如：吆喝、 喝令、喝彩
chōng chuàng cì cóng cù dｉàn dòng duó háng
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（2）多音字——切记据义定音
要根据这个字在具体语境中的意义 去判定读音。
如 “押解”的“解”，意为“押 送”，它就不读“ｊｉě”而读 ｊｉè “ ”； “禅让”的“禅”应读 “ｓｈàｎ”，“薄荷”中的“薄”应读 “bò ”。
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三、考题特点
1.选题特点: 双音节词或成语为选项词，但成语 逐渐占多数。 2.出处 ：多数语音考查是从课本选出，但课外 也占一定比例。 3.题型： 1）命题方式：音、字同考，也可分开。
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熟悉考查重点
1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音， 不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。
2、《普通话审音表》中的字占重要席位 3、考题材料为社会人群（尤其是中学生）易 误读字，主要有形声字、多音字、形似字、 难读字、统读字、成语的误读等。
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嗔怪
chēn
刽子手
guì
怙恶不悛
hù quān
市侩
kuài
狡狯
kuài
迸发
bèng
刚愎自用
bì
针砭
biān
哺育
bǔ
粗糙
cāo
徜徉
cháng
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脍炙人口 kuài 泥淖 nào 绰绰有余 chuò
并行不悖 bèi
谄媚 chǎn 风驰电掣 chè 踟蹰 chí 炽热 chì
忧心忡忡 凄怆 伺候 淙淙流水 一蹴而就 玷污 恫吓 踱步 引吭高歌
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累：
读lěi的时候表示“堆积、积聚”义，如：积累、 危如累卵、日积月累；表“牵连”：连累、牵累
读lèi的时候表示“辛苦”义，如：劳累、疲累、 又苦又累
靡：
读mí的时候表示“浪费”义，如：靡费、奢靡。 读mǐ的时候表示“顺风倒下”、“没有”等义， 如：风靡、所向披靡
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3．根据场合，辨清字音
（1）是用于书面语还是用于口语
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角：
读jiǎo的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东 西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙 角等
读jué的时候往往作“竞争”讲，或“演员”， 如：角逐、口角、角色
禁：
读jīn的时候表示“承受、忍受”义，如：禁受、 弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁
读jìn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严 禁、禁止、查禁 、囚禁
给：
在书面语中，音jǐ，供给、给予 在口语中，音gěi，交给、给他补课 嚼：
在书面语中，音jué，咀嚼 在口语中，音jiáo，嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼 蜡
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（2）是用于普通名词还是用于专有名词 蠡：
学考字音复习专题
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一、考试大纲说明：
“能识记现代汉语普通话常用字的字音”能力 层次为A级。基本限定在2500个常用字的范围内。
二、课程标准要求
能在生活中和其他领域的学习中，正确、熟 练、有效地运用字音。
能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本 的思想感情和自己的阅读感受。
继续关注学生的语言积累以及语感和思维的 发展.
C 蹊跷(qī) 省悟(xǐng) 穷形尽相(xiàng)
D 端倪( ní) 宝藏（zàng) 未雨绸缪(móu)
声母误读
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1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．酝酿(niàng) 校(xiào)对 腼腆(tiǎn) 一曝(pù) 十寒
B．匹(pǐ)配 穿凿(záo) 内讧(hòng) 不肖 (xiào)子孙 C．莞(guǎn)尔 搭讪(shàn) 隽(juàn)永 言简 意赅(gāi)
差： 在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。
用于书面语，音chā，ຫໍສະໝຸດ Baidu：差别、差距、阴错阳差 用于口语，音chà，如：差不多、差不离儿、
差一点儿
熟：
在书面语中，音shú，如：熟悉、熟练、熟能生 巧、深思熟虑。
在口语中，音shóu，如：饭熟了、熟透了
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逮： 在书面语中，音dài，逮捕、力有未逮 在口语中，音dǎi，逮老鼠、逮犯人
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多音字的识记方法
1、分清词性，记准读音
笼：
读lóng 的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉 读 lǒng是动词或形容词，如：笼罩、笼络、笼
统
宁：
读 níng的时候是形容词，如：安宁、宁静、息 事宁人
读 的时候是副词，如：宁肯、宁愿、宁缺
毋滥
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泊：
读pō 时是名词，如：湖泊、梁山泊 读bó的时候是动词，如：停泊、漂泊、泊位； 是形容词，淡泊
它就不读声旁“奇（qí）”而读“jī”；第
1题D项中的“滇”读“ｄｉāｎ”，“缜”
读“ｚｈěｎ”。
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形声字错读的原因：
声旁的声母变化了。 例如“刹那”的“刹”读chà,不读shā 。
“纤维”的“纤”读xiān ,不读qiān 。 声旁的韵母变化了。
例如“仓颉”的“颉”读 jié ，不读 jí 。 “马厩”的“厩”读 jiù ,不读 jì 。
声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读nào ，不读 zhuó。 “山岚”的“岚”读 lán ,不读 fēng 。
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[示例2]
下列词语中加点的字，读音有误的一组是 B
A 璀璨(càn) 憧 (chōng)憬 饮鸩 (zhèn)止渴
mì
B 凝固(níng) 分泌(bì) 孜孜 (zī)不倦
D．刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 人命
答案： B
草菅(jiān)
（A校（jiào）对：核对是否符合标准 C莞(wǎn) 尔：形容微笑 D刹(chà)那：极短的时间；瞬间）
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方法： 汉字中形声字占90%，我们采用记
少不记多的办法，记住不按声旁读的字 就可以了。
收集一批常见的不能按声旁的读音 来读的字词，强化3至4次记忆。
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（1）形声字——谨防声旁误导
形声字在识记过程中要打破“汉字读 半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误 导。
由于古今语音的演变等原因，大约有 四分之三的形声字声旁和整个字的读音不 完全相同，所以形声字并不能都根据声旁 来推断读音。
如“旖旎”的“旖”，它不读声“奇
(ｑí)”而读“ｙǐ”。“畸形”中的“畸”，