大班科学活动：有用的天气预报

幼儿教育：________ 大班科学活动：有用的天气预报

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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大班科学活动：有用的天气预报

一、活动目标：⒈了解天气预报的主要信息，产生关注天气预报的意识。

⒉知道天气与人们生活的一些关系，尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。

二、活动准备：

课件一份，出游计划表人手一份，记录笔，旅游地标记。

三、活动过程：

（一）谈话引出主题，了解收看天气预报的途径

⒈谈话：今天天气怎样?怎样知道明天的天气情况呢?(观察天气现象、动物现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。)

⒉了解收看天气预报的途径

师：哪些地方有天气预报呢?(电视、电脑、手机、报纸等)

小结：原来，要了解第二天的天气情况有这么多的方法和途径。

过渡：让我们来看一下明天的天气预报，它会告诉我们哪些信息?

（二）了解一日天气预报的主要信息，初步知道天气与日常生活的关系

⒈天气现象

师：天气现象有很多种，知道了不同的天气现象对我们有什么用呢?

⒉气温

师：这两个数字告诉我们什么呢?根据温度穿合适的衣服，所以在天气预报中还有穿衣指数的提醒呢。(播放课件，了解穿衣指数。) 师：接下来天气越来越热，进入夏季，最高温度超过30℃的时候，

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我们要注意些什么呢?

⒊风力和风向

师：4级和风，吹到身上非常舒服。如果风力很大，刮大风时，我们要注意什么?

小结：天气预报让我们提前知道第二天的天气情况，这样我们就能更好地安排第二天的活动。

（三）尝试根据天气预报的情况合理安排假日活动

⒈了解本地五一假期的天气预报情况，安排假日活动

师：再过几天就是五一国际劳动节了，让我们看看放假三天的天气情况如何?根据天气情况你有什么打算?

⒉了解不同地区五一假期的天气预报情况，安排假日活动

师：你想出门去旅游吗?(播放课件：海口、哈尔滨)看一看，比一比，两个地方天气最大的不同是什么?(根据天气情况，设计旅游计划表)

⒊幼儿选择一个地方，设计外出旅游计划表。

⒋集体交流

小结：天气预报让我们提前知道了未来几天的天气情况，有利于我们安排日常行程，做好相应的计划。

（四）了解天气预报与社会生活的关系

过渡：在生活中还有很多人、很多地方，天气预报对他们又有什么用呢?(播放课件)

⒈师：这里有谁?(认识：农民、渔民、飞行员、司机)天气预报对他们有什么用?

⒉播放课件进一步了解天气预报与社会生活的关系。

小结：天气预报和我们的生活紧密相关，提前知道天气情况，能及

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早做好各种准备。充分利用有利的天气，能让我们更好地生活。

延伸：在班里开设“小小气象角”。

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