试卷讲评课的教案(精选5篇)
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试卷讲评课的教案(精选5篇)
试卷讲评课的教案(精选5篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的试卷讲评课的教案范本5篇,让我们一起来看看!
试卷讲评课的教案【篇1】
讲评内容
我会写、把词语补充完整、我会选、照样子写词语、选词填空、按要求改写句子、阅读,习作。
考情分析综合分析从基础知识到阅读、到作文,都是紧系书本的,而且在考查基本知识的基础上,也注重了理解能力、运用能力的考核,可以说,本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了,对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。《两只乌鸦》故事选材有新意,问题合理,充分体现学生的阅读能力。
成绩统计全班共有33人,参加本次考试的有30人,其中优秀的有15人,良好的有10人,待及格的有5人。王胜凯、刘晓雪、刘景华因病未参加考试。
答卷情况及采取措施
第一题看拼音写词语。“鼓励”、“宽裕”“立即”好多同学写错。这是这次出错较高的词语。
第二题把词语补充完整。学生掌握的很好,但是有出现错别字的情况。无精打采和兴高采烈的“采”会写成彩色的彩了。
第三题选择正确读音,掌握非常好,但是他俩的俩许多同学混淆。(lia)不是(liang)
第四题照样子写词语。ABB类型的词语学生记得比较牢固,都能很好的作答。
第五题三字经内容接龙。袁俊泉、刘硕同学表现不尽人意,根本不能熟练的背诵,所以不能默写出相关内容。
第六题选词填空。关联词选择都会做,但是赞扬和赞许,这两个词理解不是很好,全部做对的同学并不多。
第七题按要求改写句子。比喻句的改写不够熟练。
第八题阅读。本次阅读很能体现学生的读书能力,《两只乌鸦》中在横线上填上合适的语句,非常好。但是学生的做题情况并不是很好,充分证明读的不够。
第九题作文,生活中哪个人给你留下的印象最深刻。
测试反思
反思本次的试卷,作为教师,在平时教学时,我认为有一下几点还需要去做好:
1、“赞扬”“赞许”的用法还要集中讲解。
2、比喻句的改写,要加强练习
3、的方法还要继续练习。
4、阅读要掌握住一定的方法,多读,只有读懂了,才能找出每道题的答案,三年级的阅读并不是很难,都能直接从文中找到答案。读了这个故事,你想对乌鸦兄弟说些什么?要给出忠诚的建议。
补偿练习
一、我是小机灵。
“不假思索”中的“假”用音序查字法应先查字母(),用部首查字法查()部,再查()画。这个字的正确读音是(),在这个词语中的意思是()。
二、我把词语串成句。(把下面词语连成句子,再加标点。)
(1)珍惜我们要幸福生活今天的
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(2)冬天寒冷北方的非常我国
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(3)送给和不但棒棒糖还仁爱她我们善良
三、课文精彩回放。(按课文内容填空。)
(1)英子给我来信说:“我永远不会()那掌声,()它使我明白,同学们并没有()我。大家的掌声给了我极大的(),使我鼓起勇气()着面对生活。”
(2)女孩()地说:“有了(),应该让别人()。”
(3)学了本单元课文,我又认识了很多新朋友:()的英子,()的金吉娅,()的查理……我最想对()说:
四、写出急喜欢的几个比喻句和同学们交流
试卷讲评课的教案【篇2】
教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
3、畅谈梦想,祝愿梦想成真。
教学重难点:
通过朗读、讨论,理解彼得最后说的话
第一课时
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
教学过程:
一、由梦想引入课文
同学们,我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空,经过不懈的努力,现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗?
许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道,它是一种贵重的金属。今天,我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。
二、自读课文。
要求:读准字音,读通句子,难读的词句多读几遍。
三、检查自读情况。
四、自学课文。
要求:
(1)借助工具书或联系上下文理解词和句子。
(2)看看自己读懂了什么?还有什么地方读不懂?
五、检查:
1、指名朗读课文,及时评价。
2、通过认真的聆听,相信同学们一定看出来了:
(1)故事的主人公是谁?
(2)他有什么样的梦想?
(3)他一开始有没有实现梦想?(一无所获)
(4)后来他有没有实现呢?(找到真金)
3、回答上面的问题。
4、再请你快速默读课文,找一找哪里写了彼得一无所获?(1—2)哪里写了他找到真金?
六、作业:
1、写字。
2、组词。
第二课时
教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
3、畅谈梦想,祝愿梦想成真。
课前谈话:
同学们,我们平时积累了很多名言,你最喜欢哪句名言,愿意跟大家说说吗?
同学们知道的名言可真不少。从名言中,我们不仅获得了很多知识,而且懂得了不少道理。相信通过今天的学习,你们会懂得更多。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课。
1、揭题:这节课我们继续学习第22课,一起读。板:22金子
2、通过上节课的学习,你们知道彼得的梦想是什么?板:梦想
3、过渡:那么,他的梦想到底有没有实现呢?
二、整体感知,学生质疑
1、轻声读读4—7自然段,想:他的梦想有没有实现?
2、交流,你是从哪里看出来的?
3、出示“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”(初读彼得的话)
(1)轻声读这句话。
(2)谁愿意读给大家听?
(3)读着读着,你们有什么疑问吗?
(4)小结:同学们真爱动脑筋,提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想,其实你们的问题都可归纳为这样一个问题:这里的“真金”指什么,他是怎么找到“真金”的?如果这个问题解决了,那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧!