沪教版(上海)物理八年级第一学期2.3凸透镜成像复习 教案

凸透镜成像复习

一、教学任务分析

《透镜成像》这节的内容涉及到透镜对光的作用，凸透镜成像的规律以及凸透镜的应用。其中透镜对光的作用是光折射规律的具体应用，而凸透镜成像的规律又与实际生活联系紧密，因此本节内容是初中物理中的一个重点知识。

学习本节内容需要光的折射规律、虚像和实像的概念等准备知识。

通过视频引入，利用自制照相机给学生拍照，引入探究课题。通过作图形成完整的凸透镜成像规律，并借助多媒体等手段在学生脑海中构建成像的动态过程。在此基础上通过对照相机、投影仪、放大镜等实物的操作，加深学生对物理规律的理解，提高学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力。

本节的教学要求教师积极引导，学生主动参与。通过实验探究的过程，感受实验、归纳的科学方法，初步学会将数据转化为图形的研究物理问题的方法，体会事物的发展变化是有规律可循的，同时知道量变会引起质变的辩证关系。

二、教学目标

知识与技能

1、理解凸透镜成像的规律及简单应用。

2、理解照相机、幻灯机和放大镜中的成像原理。

3、学会验证凸透镜成像的规律。

过程与方法

经历凸透镜成像规律的复习过程，感受观察、比较、归纳、推理等科学方法。

态度、情感与价值观

1、在学习凸透镜成像的应用中，感悟生活中处处有物理，激发用所学知识解释生活现象的兴趣。

2、通过小组实验中互相配合、相互交流，养成合作学习的良好学习习惯。

3、通过凸透镜成像规律的学习，体会事物从量变到质变的辩证关系。

三、教学重点和难点

重点：凸透镜成像规律。

难点：凸透镜成像规律的应用。

四、教学资源

1、演示器材：自制照相机、光具座、凸透镜、光屏、F光源等

2、学生实验：光具座（改造过，零刻度位于标尺中点处）、F光源、凸透镜（焦距已知）、光屏等

3、课件：自制PPT幻灯片，凸透镜成像动画演示课件、自拍照相机、幻灯机、放大镜视频。

五、教学设计思路

凸透镜成像的规律和实验，《课程标准》中学习水平的要求属B级（理解），既是光学的重点内容之一，也是难点。本节复习课，试图摒弃那种由教师直接灌输结论，让学生化主要精力去做大量习题的模式。而是通过学生重新有目的地观察分析物理现象与结果，进行分类比较。教师引导学生对物理知识进行梳理，在此基础上归纳总结易记易用的结论，并运用它解决一些实际问题。

课题“引入”采用了三组情景组成的简短录像片段，直接进入凸透镜成像的复习，情景选自学生身边熟悉的物理现象，凸现“从生活走向物理”的理念。

从凸透镜成像的实验操作中，让学生理解正确操作的要领及原由，并师生互动归纳出成像规律。且辅之以“表格”、“板书”、“课件”等传统和现代相结合的教学手段，加深学生总结规律的印象，领悟和避开错误结论的干扰。配以解答相关的习题和解决照相机调节等实际问题，目的也是使学生更清晰地了解这些结论或口诀的具体应用。

凸透镜成像规律的应用，采集了不少生活和生产中的实例，使学生再次感悟到凸透镜在多方面的广泛应用。课后的拓展作业，也是试图体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。总之，复习课不光是为了应付习题或考试。

六、教学流程

教学流程图