水浒传 读书交流汇报
水浒传读后感(通用15篇)
水浒传读后感(通用15篇)水浒传读后感1这一回主要讲了洪信请张天师驱除瘟疫，然后一意孤行放走妖魔的故事。
读了这一回，我不禁想，水浒传中的一百单八将怎样会和妖魔有关呢这未免太牵吧。
难道是作者施耐庵也具有迷信思想吗或者这只是引用了一个民间传说吗反正，我觉得这一回合让人有点不解，让人觉得似乎水浒的故事只是瞎编的而已，使可信度大打折扣。
在这个故事中，主要介绍的人物是洪太尉。
在作者的眼中，洪太尉是一个固执的人，他不听别人劝告，非得揭去符咒，结果放出了妖魔。
从作者的描述中，我们能够看出作者对张太尉这个人是有偏见的。
正是因为张太尉不信迷信才导致了灾难性的后果，同时我们也能看出施耐庵思想中的一些迷信色彩。
虽然是偏见，可是张太尉的固执和自负是要不得的。
我们在日常生活中必须要克服这种心理，要谦虚谨慎，不管什么事多听听别人的意见和提议，以免犯下大错。
水浒传读后感2“芦花荡里一扁舟，俊杰那能此地游。
义士手提三尺剑，反时须斩逆臣头。
”卢俊义身陷梁山，家中却被吴用在墙上落下了这几句反诗，当然这是梁山有意为，卢俊义不为梁山的巧言令色之诱，被软禁一个月有余还是执意要回，他怎知家中己生变，李固不但出卖了他，还将燕青请清出门户，还霸占了他的家业、妻室。
入狱成了卢俊义的必然结果，他被污吏和李固及贾氏所威逼，屈打成招，真成了大逆不道的死囚。
此时，利害两端的一头是李固、另一头是梁山，一头出五百两黄金要结果卢俊义，另一头出一千两黄金要保全卢俊义性命，可有经验的污吏蔡福、蔡庆自有办法解脱，买通关节，通过张孔目，卢俊义被判了个杖四十，发配沙门岛。
沙门岛，那也是一条死路，但卢俊义活一天，总是李固的心病，他如是又买通两个押送的公人董超、薛霸要尽早结果了卢俊义的性命。
在押送卢俊义的途中又演义了一段野猪林的故事，但结果却不尽相同。
半道里，燕青为救卢俊义杀了这两个公人，却遭人举报，卢俊义又重入大狱。
如果不是拼命三郎石秀勇劫法埸，卢俊义早就一命呜呼了。
看此章，可见人心险恶，但另一面则幸存善举。
主持人稿子双人结束词水浒传
主持人稿子双人结束词水浒传水浒传主持词《水浒传》经典阅读读书汇报会主持词(合)：各位领导、各位老师：、大家上午好!女：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书男：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”女：读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
男：是啊，读书人就是幸福人!女：花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
男：黄昏时分，我们回味着阅读经典的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。
女：虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景!男：金秋十月，硕果飘香，北国大地，秋高气爽，女：水泊梁山，风景如画，水浒故里，激情飞扬。
男：八百年前，五湖四海的英雄豪杰聚义梁山，凭借水泊天险，举起义旗，替天行道，演绎了一幕幕可歌可泣的英雄壮举，并留下了彪炳千秋的水浒文化，女：如今，在这令人心旷神怡的金秋时节，让我们共同欢庆水浒传读书会的盛大开幕。
男：那么多的崇山峻岭，为什么只有这座梁山能成为英雄？那么多的江河湖海，为什么只有这片水泊能激起惊天的浪涛？八百年前的梁山好汉，所留下的不仅仅是这一片山川，女：忠为天，义为地，忠为肝，义为胆。
一部经典名著，唱响了水泊梁山；一曲忠义之歌，经久不衰近千年；一腔豪侠之情，激励了亿万人。
男：水浒文化的精髓在哪里？水浒精神的实质在哪里？今天，你我汇集一堂，共同来探讨水浒文化的博大精深，而这次读书会的举办也更具有特殊的意义，女：同学们，一个学期来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧! 结尾总结：尊敬的老师，亲爱的同学们：男：《水浒传》是中国四大古典名著之一，在中国文学史上有着重要的位置。
它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
好书交流水浒传6篇
好书交流水浒传6篇Good books Exchange Water Margin documents 编订：JinTai College好书交流水浒传6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：好书交流水浒传2、篇章2：好书交流水浒传3、篇章3：好书交流水浒传4、篇章4：好书交流水浒传5、篇章5：好书交流水浒传6、篇章6：好书交流水浒传《水浒传》作为中国古典四大名着之一和文学界永恒的经典，它丰富了大家的精神世界，他塑造了一个个生动的人物形象，使人们永生难忘!本文是小泰整理的好书交流水浒传1000字，仅供参考。
篇章1:好书交流水浒传《水浒传》主要讲述了：宋代年间贪官当道、奸臣横行，以蔡京、高俅为首的奸臣集团争名夺利、诬陷忠臣、欺压百姓，民不聊生。
以宋江为首的一百零八位好汉有的被人诬害;有的被人压迫;有的被人陷害被逼在梁山聚义，宋江做了第一把交椅，卢俊义第二，吴用第三众兄弟劫富济贫，日子过得快快乐乐。
但是，在宋江心里一直想招安，在殿前太尉宿元景的支持下归顺朝廷。
之后破辽军、平田虎、胜王庆、灭方腊。
在灭方腊的途中损失不少将领，回来只剩三十六将。
许多好汉不受封赏退居江湖。
蔡京、童贯、等4大奸臣待宋江封官之后，他们设计用水银害了卢俊义，用毒药掺入御酒毒死了宋江和李逵。
吴用等知道后，吊死在宋江墓前。
读完以后，我被梁山众好汉忠义感动了。
他们个个充满正义感，为老百姓着想，劫富济贫，除暴安良。
最后他们为了国家的兴荣，百姓的安危舍命灭了辽兵，除了土匪。
水浒传读书交流会演讲稿范文五篇
水浒传读书交流会演讲稿范文五篇《水浒传》是我国四大名著之一，其中描写的108好汉，每个都有自己的个性特点，是一部不可多得的名著。
那么关于水浒传读书交流会演讲稿该怎么写呢？下面是小编给大家整理的水浒传读书交流会演讲稿范文五篇，希望对大家有所帮助。
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忠就是对人民对国家很忠心。
宋江对梁山事业很忠心，对国家也是忠心耿耿，这就是忠。
他打破辽兵，为国出力，这就最好的证明。
忠，也许绝大部分人都能做到，但是，义不是每个人都可以做到。
可是，《水浒传》里108位好汉每个人都做到了义字，他们都可以为别人赴汤蹈火，哪怕牺牲自己的生命保住别人的性命都原意。
我记得鲁智深看到金氏父女受恶霸郑关西欺负就路见不平拔刀相助。
他三拳打死郑关西，虽说有些鲁莽，但这种为素不相识的人打抱不平的义气是让人敬佩的。
再比如说像《亮剑》里的李云龙，他也是一个有忠有义的人。
他对祖国人民赤胆忠心，把日本鬼子打得落荒而逃。
他也佷讲义气，有一次，他的战友失血过多，他要医生把他的血全部抽去给朋友，看的出来他很讲义气。
我爱《水浒传》中的精彩的故事，我也爱故事中的英雄人物，但我更爱英雄们身上的忠义精神。
水浒传读书交流会演讲稿2我读过很多书，其中，最让我感兴趣的，就是四大名著之一的——《水浒传》这一本书，书中的人物活灵活现栩栩如生让我置身在了其中。
《水浒传》这本书讲了梁山一百零八个好汉的故事。
塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。
其中有李逵、吴用、宋江、卢俊义、武松等人。
他们在这本书中大义凛然，有着英雄气概，他们有时非常有趣，有时又非常团结，他们，很喜欢喝酒，喜欢结交江湖上的英雄好汉。
水浒传读书交流演讲稿
水浒传读书交流演讲稿第一篇：水浒传读书交流演讲稿宋江最后是怎么死的？死前他用同样的方法害死了谁？为什么？宋江最后喝了慢性毒酒毒死了。
死前他用同样的方法害死了李逵。
为的是担心自己死后，性格刚烈的李逵不服管，有造反的可能，以至于毁了梁山泊108好汉的名誉，带来了负面影响，使朝廷不得安宁。
2、“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。
那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。
”这段话描述的是哪一个情节？3、在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。
他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。
他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。
”又一个道：“我们回城去罢。
”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。
”这段出自哪个故事情节？涉及到哪几个主要人物？1、水浒传中谁的武功最高？2、谁最孝顺？3、水浒传中谁最坏？同学们，评评《水浒传》中你最佩服的一员大将，可以从三个方面来说一说：①此人的出身及绰号②上梁山的缘由③此人的结局篇二：读书交流水浒传鲁智深为何能成佛——《水浒传》读后感峰华小学纪旭波 2015.3.7 禅宗认为，一切众生皆有佛性，人人都可以成佛。
鲁智深能成佛，是因为他天性中的淳朴思想和做法与佛的理念不谋而合，也就是天生有佛的慧根。
梁山人人都有除暴之力，但未必就有安良之心，未必看得起弱者。
而鲁智深则总是要解救弱者，能将自己的感情平等地倾注到弱者身上。
鲁智深为什么救了那么多女人，因为在这个男权社会，女人首先是弱者。
他总是在弱者最需要的时候挺身而出。
在他的眼中，每个人都有存在的意义和价值，没有差别。
人人（动物）都是同一的、平等的，这就是万物同一、众生平等的佛的思想之一，所以不能杀生。
《水浒传》读书交流会 通讯稿
《水浒传》读书交流会新闻稿
2015年6月16日下午，潍坊实验中学初一年级《水浒传》读书交流会在4号报告厅隆重举行。
初一年级邢玉浩主任以及各位首席导师出席本次交流会。
初一年级利用一学期的时间认真研读了《水浒传》，同学们以交流会的形式交了一份令人满意的读书成绩。
此次读书交流会节目形式多样，精彩纷呈，高潮迭起，不时引起同学们的会心一笑。
一、二班的《好汉歌》，配上个性化的舞蹈动作，熟悉的旋律点燃了本次交流会的第一个高超。
三、四班同学精心排练的话剧《智取生辰纲》，活灵活现的表演让同学们再次领略了智多星吴用的聪明过人。
九、十班两位男同学带来的表现性质评书《武松打虎》，更是赢得了同学们的阵阵掌声。
五、六班同学则从读书积累角度，展示了阅读《水浒传》的阅读成果。
七、八班同学围绕“宋江是不是真英雄”而展开的辩论论据充分，刀枪舌尖，给同学们展示了他们身后的辩论功底。
十一、十二班自编自导自演的话剧《武松正传》，传统与现代相结合，既让同学们加深了对武松的认识，其中的搞笑元素引得同学们哈哈大笑。
最后，二班的舞蹈演员，身穿艳丽的服装，婀娜多姿，演绎了惊鸿之美。
整场读书交流会气氛热烈，高潮迭起。
邢玉浩主任，首席导师王冉、苏保勇为获奖班级颁发奖状。
最后，邢玉浩主任对初一全体同学进行全员培训。
水浒传读书心得分享(33篇)
水浒传读书心得分享（33篇）水浒传读书心得分享（通用33篇）水浒传读书心得分享篇1在水浒传里，宋江一直都是忠义两全，因为他的忠义所以在他的身边凝聚了一群英雄好汉。
无论是来自敌营，还是与宋江素昧相识，这些好汉们都会死心塌地的为宋江赴汤蹈火。
也正是因为他的忠义，在当他得知皇帝赐给自己一瓶毒酒时，仍无怨无悔。
还怕李逵听到自己的死讯了后再去造反，毁了自己的一世忠义。
于是又将李逵一起拉下了黄泉路。
可以说成就宋江的是他的忠义，毁了宋江的也还是他的忠义。
《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。
一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。
作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。
水浒传读后感600字《水浒传》充满了官逼民反的悲壮和“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。
小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、_臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。
作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。
如此广泛的对于社会黑暗面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。
《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。
无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。
在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。
《水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。
水浒传读后感1000字水浒传读书心得五篇
水浒传读后感1000字水浒传读书心得五篇一百零八将的水浒故事，让人热血沸腾，酣畅淋漓，读完之后，肯定有特别多的感想。
下面是由为大家的“初中水浒传读后感1000字”，仅供参考，欢送大家阅读。
《水浒传》是我国的四大名著之一，平时上学没什么时间看，这次借暑假的时间比拟充分，把这部巨作给看完了，书中的人物形象个个都刻画的性格鲜明，情节也引人入胜，从翻开书的那刻起，便爱不释手，叹不已，突然想起伟大的毛主席的一句话：读不完水浒传的不是!水浒传最吸引我的是人物性格鲜明：足智多谋的吴用，胆大如虎的武松，天真率直的李逵，嫉恶如仇的鲁智深……水浒传的故事情节应该可以感染每个人，当然，我也不例外，被里面众多情节深深地吸引，比方：武松景阳冈打虎，林冲风雪山神庙等等。
大多数人都非常喜欢《水浒传》中的英雄好汉，唯独宋江这个人物，大家的看法意见都不一样，下面我就来谈谈宋江吧。
宋江自幼读儒家书，受传统教育，走入社会在县衙中做押司(小吏)，刀笔精通。
他的出身经历和性格，使他了解和体验百姓的痛苦，有正义感，养成一种办事谨小慎微、随机应变，喜欢玩权术。
因为他在官府任小吏，他懂法，有遵守法度的习惯。
宋江到梁山泊以后，他处理问题比拟周全，有人说他虚伪、玩权术，这是他处理问题的一种手段。
如霹雳火秦明，让位卢俊义等。
他犯罪后衙门给他戴上枷，别人把枷翻开时，他说不能，这是国家的法度。
宋江上梁山前是一位仗义英雄，义放晁盖，当法与义发生矛盾时，宋江就不顾法度了。
他对梁山的事业有一定的奉献，他为了梁山好汉在忍无可忍的情况下杀了阎婆惜。
宋江上梁山后，成为义军的首领。
他自己说在文武方面并无过人之处，为什么还能当梁山泊的首领呢?这是由于宋江有以下优势：仗义疏财，在江湖中有一定的号召力;关心兄弟，兄弟遇难设法相救;有一定的组织和军事指挥才能，如三打祝家庄战役，他注意总结经历，从调查虚实入手，又拆散祝家庄与其他二家联盟等。
受招安以后，宋江成为了一个朝廷的忠臣。
《水浒传》读书交流教案
《水浒传》读书交流教案
目标
本教案旨在通过读书交流活动，帮助学生深入理解《水浒传》这本经典小说，并提升他们的阅读理解和表达能力。
教学准备
- 课堂教学材料：《水浒传》小说文本、读书笔记模板、讨论问题指南
- 教具：黑板、白板、投影仪
教学步骤
1. 导入：介绍《水浒传》小说的背景和作家，激发学生对这本书的兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成小组，要求每个小组选择一个章节或角色进行深入研究。
学生可以使用《水浒传》小说文本和自己的读书笔记作为参考材料。
3. 讨论问题：每个小组向全班展示他们的研究成果，并提出几个问题供全班讨论。
教师可以通过投影仪展示学生的笔记或小组展示的内容，以便全班学生更好地理解和参与讨论。
4. 交流分享：学生之间互相交流和回答问题，教师在旁边引导和促进讨论。
5. 总结和拓展：教师对本次交流讨论进行总结，并提供与其他相关文学作品的联系，激发学生对中国古典小说的兴趣。
评估方式
- 学生的读书笔记和参与讨论的质量和深度
- 学生对《水浒传》中角色和情节的理解程度
- 学生在讨论中的表达能力和批判思维
参考资源
- 红楼梦读书交流教案
- 西游记读书交流教案
- 中国古典小说导读：《水浒传》。
读书心得交流会汇报7篇
读书心得交流会汇报7篇读书心得交流会汇报7篇当我们经过反思，有了新的启发时，面对自己的读书记录,应该也有不少的感想值得书写心得体会。
那么,应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的读书心得交流会汇报7篇，欢迎阅读与收藏。
读书心得交流会汇报篇1自从读了《冬不拉》这篇课文，我一向感受颇深，以至于一星期后的这天写这篇文章时，仍是感慨万千。
文章讲了哈萨克族一个叫冬不拉的王子为了全族人的安全，为了不让国王父亲愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最终与熊同归于尽。
国王焦急地想明白儿子的下落，可没人敢告诉他这个令人伤悲的消息，最终一个叫阿肯的农民用琴声告诉国王杯具的发生。
读了这一课，我发现，我所需要的一些精神就在这课里。
我敬佩冬不拉王子的勇，当他要去杀死灰熊时，他难道不明白这是多么危险的吗当熊掌击向他时，他难道不会躲吗可如果他不去冒险，全族人生活便不会有安宁，国王父亲会一向愁眉不展，如果他在危急时刻躲起来，便会丧失杀熊的最佳时机，他为什么去冒险，全凭他过人的胆识和大无畏的心！想想我，到公园玩时当滑车从高空俯冲下时都吓得闭上眼睛，更别谈去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太缈小了。
我敬阿肯的智慧，当人们无法告诉国王杯具时，他想出了用琴声告诉国王真相的办法，并用琴声洗去国王心中的伤痛，单论智慧，我不如阿肯。
我敬国王的情，当他听王子说要要去杀熊时，他苦苦劝阻，当王子音信全无时，他坐卧不宁，愁得头发胡子全白了，当他明白王子牺牲时，他泪如雨下，痛哭流涕，但他理解了儿子的选取……这是多么可贵的父亲情啊！总之，这课中让我受益的很多，我要从中吸取我需要的精神食粮。
读书心得交流会汇报篇2我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。
书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。
病人望着落叶，身体一天不如一天。
她说：当树叶落完，我也要死了。
一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。
这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。
水浒传读书心得体会总结1
水浒传读书心得体会总结《水浒传》作为中国古典文学四大名著之一,隐含着中国古代深厚的民族文化、历史背景和社会思想。
今天为大家带来的是水浒传读书心得体会总结5篇, 欢迎来查阅。
水浒传读书心得体会总结1“大河向东流哇, 天上的星星参北斗哇, 说走咱就走你有我有全都有, 路见不平一声吼哇, 该出手时就出手哇, 风风火火闯九州哇!”这歌词让我想起了水浒传中那108位豪放不羁的好汉。
正如歌词里面所说, 有福同享有难同当是他们为人的前提;路见不平拔刀相助是他们的性格;风风火火闯四方是他们的爱好。
就是这样的一帮人在我国历史的长河上上演了一次轰轰烈烈的抵抗运动最记得天真烂漫的李逵, 他颇有些野, 动不动就发火, 遇事不问青红皂白, 总是一说二骂三打。
结果不是吃亏就是后悔, 但是却有“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的气概, 最重要的是他身上有一种英雄气概, 有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义, 他这一点让我尤其感动。
背信弃义是一种可耻的行为, 小到对朋友仗义, 大到对国家的大义, 也就是要把国家建设的繁荣昌盛。
这是我从李逵身上学到的东西。
忘不了小旋风柴进的仗义疏财, 忘不了豹子头林冲雪夜被逼上梁山, 也忘不了行者武松在战场上的潇洒英姿。
这些可歌可泣的英雄好汉最后却起义失败, 不免让我为他们感到心酸, 为了国家和人民的安居乐业, 他们豁出了自己的性命和一生, 贡献给了全人民, 他们这种奉献精神是我们永不能忘并要发扬光大的。
也许, 这本书中的有些英雄人物是虚构的, 但是我相信的意图是让我们知道国家对老百姓的态度是多么重要, 同样老百姓对国家的态度也是关系到这个民族的存亡、强大或者衰落。
正在成长中的我们要努力学习, 一定要把国家建设的昌盛繁荣, 让中国真正的步入世界强国之林。
水浒传读书心得体会总结2《水浒传》是四大名著之一。
它的是施耐庵, 小说里有许多奇怪的人物, 他们都有外号, 如：及时雨宋江, 智多星吴用, 浪里白条张顺, 行者武松, 黑旋风李逵, 豹子头林冲……这些人都拥有不凡的经历。
施耐庵名著《水浒传》读后感心得体会范文5篇
施耐庵名著《水浒传》读后感心得体会范文5篇《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。
接下来在这里给大家带来《水浒传》读后感，希望对你有所帮助!《水浒传》读后感1《水浒传》的艺术成就，最突出地表现在英雄人物的塑造上。
全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。
因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。
在《水浒传》中，至少出现了一二十个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。
《水浒传》读后感2今天，我读了一本课外书——施耐庵写的《水浒传》这篇小说的一小节《武松打虎》。
武松到“三碗不过岗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了钱转身要走时，店小二拦住武松说道：“客官，冈上有一只大老虎，如果你去了它会把你吃了。
”武松不信，硬要往冈上走。
武松乗着酒兴走到冈子来，走不到半里多路看见一座已败落的山神庙，武松走到庙前，见这庙门口贴着一张印信榜文，读了印信榜文后武松才知道这景阳岗真的有一只大老虎。
他准备转身回到酒店里去，心想：“我回去时，店小二肯定会耻笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，这样就不会被耻笑。
”走了一阵，太阳便落下山了，武松的酒力发作，浑身焦热起来，便一手提着梢棒，一只手解开衣服，跌跌撞撞地往一片乱树林走，见一块光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡觉。
忽然，发起一阵狂风，树叶乱飞，风过后，只听见乱树背后“扑”的一声响，跳出一只睛白额的老虎来。
武松见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿起那条梢棒在手里，闪在青石边。
那老虎又饥又渴，见了武松，急不可耐地把两只前爪在地上按一按，当我看到那老虎捉人只是一扑、一掀、一剪，气性先自没了一半，而武松对付这三招只是三次躲开，我觉得武松好聪明。
老虎吼了一声，转过身来，这时武松轮起梢棒，尽平生力气，猛地劈了下来，只听见“咔嚓”一声巨响，一颗枯树被折断，没打着老虎，梢棒去折成了两截。
水浒传读书座谈会演讲稿
水浒传读书座谈会演讲稿《水浒传》书里有一百零八位英雄，有宋江、吴用、卢俊义、公孙胜、关胜等，故事就以他们而展开，今天小编在这给大家整理了一些关于水浒传读书交流会演讲稿，我们一起来看看吧！水浒传读书交流会演讲稿1看梁山第一头领宋公明，开始觉得忠义两全，然后又觉得他真能忍，其他官员欺负宋江，宋江也不说一句话，不反抗一次。
但是事情出现了转机，晁天王为报答救命之恩，好心好意让宋江坐第二把交椅。
从此，吴不离宋，宋不离吴的局面开始了。
宋江是个有义的人，但是又为何又做出架空晁盖，毒死黑旋风等不义之举呢?很简单，宋江是个小小芝麻官，没什么理想，能在江湖上混个“及时雨”“山东呼保义”等称号就已知足。
但后来上梁山，做了副寨主。
权力大了，想法也就膨胀起来。
还想弄一个忠义两全的高境界，所以总想着招安。
宋江也是好汉中最不洒脱、最不自由的、每每捉来的有名望之士，宋大哥总是有着三部曲，一是喝退绑绳的小卒;二是亲自解绳;三是鞠躬倒茶。
真能网络人心，也不嫌麻烦。
可见，在创业之期，宋江还是“他时若隧凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的。
说道洒脱还数二龙山老大鲁智深。
打镇关西犯官司，是为了救一对并未有交情的父女。
后来当了二龙山一把手，相邻的还有桃花山和白虎山。
这两个山头与二龙山绝对不在一个层次，但鲁达并没有兼并山头的意思，何等洒脱!再后来，武松要跳槽，不跟二龙山干了，鲁提辖顺水推舟，接受了宋江的“招降”。
晁天王一看不高兴了，这不是明摆着抢老大的风头嘛!负气要带兵打仗，又中毒箭身亡。
临死之前，说谁抓住史文恭谁就坐山寨之主，但晁盖也不想想，那么多头领都是宋江招来的，叫别人当众头领能乐意吗?可怜晁天王，白手打拼的梁山泊，都拱手给了宋公明，可悲!可叹!宋大哥一门心思想招安，可以说吴学究起了极大地作用。
吴用真阴，乃真小人也!晁天王在世之时，他远晁亲宋，二把手和三把手联合对敌晁盖。
还有朱武，朱武的本事和吴用差不了多少，可人家智多星排天罡第三，朱武呢?别说第三，连天罡星也没混进去。
读书分享读书交流会《水浒传》
勇气与智慧
小说中人物身上的勇气和智 慧让人敬佩，激励着读者在 面对困难时要有勇气和智慧
。
对未来学习和研究的展望
深入研究古代文学
通过阅读《水浒传》等古代文学作品，可以更深入地了解古代社会的文化、历史和人文精 神。
探索文学与社会的关系
《水浒传》反映了古代社会的各种问题和矛盾，通过研究可以更深入地了解文学与社会的 关系。
小说情节曲折多变，引人入胜，让读者能够沉 浸其中，感受到古代江湖世界的复杂和残酷。
3
语言生动有力
小说语言简练明快，富有表现力，能够让读者 深刻感受到古代汉语的韵味和魅力。
对个人成长的启示与帮助
重视友情
小说中人物间的友情让人感 动，让读者深刻认识到友情
的力量和珍贵。
反对压迫
小说中反对封建压迫和剥削 的思想，让读者能够深刻认 识到社会的不公和不合理， 激发对公平正义的追求。
民间传说
作品中的故事和人物形 象深入人心，成为民间 传说和口头文学的重要 组成部分。
文学创作
作品中的写作技巧和文 学价值对后世文学创作 产生了积极的影响，为 后来的作家提供了宝贵 的借鉴和启示。
对社会文化的影响
社会认知
作品揭示了当时社会的黑暗面和人民的苦难，反映了时代的 社会风貌和人民的思想感情，对提高社会认知和理解历史具 有重要作用。
02
情节设置
故事情节紧凑且跌宕起伏，每个事件 都为后续的情节铺垫，同时埋下许多 伏笔，使读者在阅读过程中充满期待 和惊喜。
03
语言艺术
采用民间口语和俚语，使得故事更具 有生活气息和表现力，同时运用诗词 歌赋等修辞手法，增加了文学性和艺 术性。
主题探讨与启示
反抗压迫
通过描绘梁山好汉反抗官府的压迫，揭示了社会底层民众对正义和自由的渴望。
《水浒传》读书交流材料
五年级九班读书交流展示内容《水浒传》交流展示陶燕敏《水浒传》读书交流材料五年级九班陶燕敏师：“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”，读书能给我们带来知识，读书能给我们带来快乐，读书能给我们带来享受。
读一本好书，就像品一杯茗茶，馨香绕怀，久久不忘。
同学们，又到了我们读书交流的时间，下面我们的读书交流活动正式开始。
请先欣赏快板：《读书活动好》《快板》甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言乙：不要急、不要躁，还有一个没来到。
站在台上问声好，老师同学和领导，丙：初次上台才艺现，心发虚、腿发软，恳请老师同学多包含，给我增强信心壮壮胆。
丁：今天咱们说点儿啥？白：我说我说我先说……（互相争喊）甲：不要吵，不要闹，还是我来把话道。
说咱班,道咱班，咱班的读书活动真是好。
乙：同学们争先恐后勤读书.丙：开阔视野，陶冶情操，还把那智慧添。
丁：纵横五千里，上下五千年。
甲：把那天文地理，包罗万象的知识记心间。
乙：唐诗和宋词，引经又据典，丙：优秀诗歌要读一个遍。
丁：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅，甲：学做人，明道理，还把那是非辩。
乙：《卖火柴的小女孩》命运真悲惨，丙：冻死于平安夜，笑容挂腮边。
丁：《格林童话选》，也还不简单，甲：认识了小红帽，想把她手儿牵。
乙：《淘气包马小跳》，伙伴们都喜欢，丙：活泼可爱，聪明机智，颇有那正义感。
丁：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻，甲：三国、水浒、红楼、西游记，我来读个遍。
乙：一百零八将，除暴把良安，丙：桃园三结义呀，把那佳话传。
丁：金陵十二钗呀，个个女子才貌全，甲：更有那唐僧师徒取经路艰难。
乙：历史故事书，我也很喜欢；丙：木兰替父去从军，岳飞抗金把命献。
丁：今天我们聚一堂，心中有支歌要唱。
甲：音乐的流水旋律的河，心灵一碰就是歌。
乙：读书的好处实在多，咱为读书活动唱支歌。
丙：多读书，读好书，书中自有黄金屋。
丁：营造书香好校园，精神文明谱新篇，甲：一日之计在于晨，晨间交流拉帷幕。
乙：不拘一格趣味浓，共沐朝阳齐读书。
教师水浒传读书交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里举行《水浒传》读书交流会，我非常荣幸能站在这里与大家分享我的阅读感悟。
首先，请允许我向组织者表示衷心的感谢，感谢你们为我们提供了一个交流的平台。
《水浒传》是我国古代四大名著之一，作者施耐庵以精湛的笔触，描绘了宋江、吴用、林冲等梁山好汉的英雄事迹，展现了他们忠诚、勇敢、正直的品质。
阅读这部作品，让我受益匪浅，下面我就从以下几个方面与大家交流我的阅读感悟。
一、忠诚与正义《水浒传》中的梁山好汉，他们忠诚于国家、忠诚于民族，忠诚于自己的信仰。
在官场黑暗、社会动荡的背景下，他们勇敢地站出来，为百姓谋福祉，为正义而战。
这种忠诚与正义的精神，是我们这个时代所需要的。
在现实生活中，我们也要像梁山好汉一样，忠诚于自己的事业，忠诚于自己的职责。
面对困难和挑战，我们要敢于担当，勇于担当，以实际行动践行忠诚与正义。
二、勇敢与坚韧梁山好汉在反抗官场腐败、打击邪恶势力过程中，经历了无数次的磨难和考验。
他们勇敢地面对困难，坚韧不拔地追求自己的理想。
正是这种勇敢与坚韧的精神，使他们最终取得了胜利。
在我们的学习和工作中，也会遇到各种各样的困难和挑战。
我们要学习梁山好汉的勇敢与坚韧，不畏艰难，勇往直前，以坚定的信念和毅力，战胜一切困难。
三、团结与互助梁山好汉之所以能够取得胜利，离不开他们之间的团结与互助。
在困境中，他们互相支持，共同面对；在胜利的喜悦中，他们共享荣光。
这种团结与互助的精神，是我们走向成功的基石。
在现实生活中，我们也要学会团结与互助。
在工作中，我们要互相帮助，共同进步；在生活中，我们要关心他人，关爱社会。
只有这样，我们才能共同创造美好的未来。
四、智慧与谋略《水浒传》中的梁山好汉，他们不仅勇敢、忠诚，还具有很高的智慧与谋略。
在对抗官场腐败、打击邪恶势力的过程中，他们运用自己的智慧，巧妙地化解了各种难题。
在我们的学习和工作中，也要学会运用智慧与谋略。
面对复杂的问题，我们要冷静思考，寻求最佳解决方案。
《水浒传》读书交流会
《水浒传》读书交流会作者：吴庆娥来源：《作文成功之路·上旬刊》 2014年第10期江苏省建湖县第二实验小学吴庆娥课前谈话：师：时间过得真快啊！一转眼，一学期快要过去了，在本学期的“经典阅读”活动中，你们读了哪些书？有什么收获？生：我读了《老人与海》了解了一位以打鱼为生的老人，他历尽艰辛在风浪中搏击，顽强地生活着。
师：你还读了什么呢？生：我读了《论语》。
师：是啊！《论语》是我们班共读的一本书，它是记录孔子与弟子思想与言论的书，它是蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗，你记住了当中的哪些经典名句？知道的真不少。
是啊，书是人类进步的阶梯，读书使人丰富知识、读书使人拓宽视野，读书使人聪慧明理。
这学期，我们师生有个共同的约定，共读经典名著《水浒传》，这节课我们就来讲故事，评人物，分享经典。
一，导人谈话，创设交流氛围。
师：常言道，智不智，看三国，勇不勇，看水浒。
《水浒传》是一部老少皆亘，雅俗共爱的名篇巨著，他引人人胜的连环章节塑造了不训其数的英雄人物，他们个性鲜明，在文学史上首屈一指，让我们伴随着《水浒传》的《好汉歌》，一睹他们的风采吧！（老师点击）（学生边看边听边唱）师：在这些吁咤风云的英雄中，你最喜欢谁？敬佩谁？生：……（可不说绰号）师：同学们对英雄各有所爱，老帅想考考你们．根据我的描述，猜猜是哪位英雄？1根据绰号猜人物。
“豹子头”“黑旋风”“神行太保”“赤发鬼”“及时雨”“丑群马”“花和尚”“矮脚虎”师：这个比较简单，来个难一点的。
2根据图片猜人物。
人物图像（4个）兵器图像（2个）3描述故事猜人物（2个）(1)他在梁山好汉中排行第11位。
林冲上梁山取“投命状”不巧与他相遇，后和鲁智深打上二龙山，做了山寨之王。
（杨忐）(2)一身好武艺，棍棒天下无双。
原为一员外大户。
其人家世清白，为人谨慎。
为晁盖报了仇，宋江执意要把粱山的第一把交椅让给他，多次被拒绝。
4根据诗文猜人物。
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。