《猫》分层作业设计

《猫》分层练习题

一基础闯关

1、用√给“折”选择正确读音

枝折花落(zhēzhéshé)折磨(zhēzhéshé)折腾(zhēzhéshé)折本(zhēzhéshé)

2、读拼音写汉字

ping tān yǎng gǎo zhǐdiēzhuāng pìcǎi

任（）（）玩抓（）（）（）倒（）伤开（）（）踏3、加部件，组成新的字，不少于3个。

虫（蛇）（）（）（）采（菜）（）（）（）

4、同音字组词

绝（）殃（）姓（）忧（）肯（）

决（）秧（）性（）优（）恳（）

5、词语收藏夹

①给下面的字各组3个词

职（）（）（）格（）（）（）

②从课文中摘录描与“性格”有关的词语

如：淘气；你从课外阅读中积累过有关“性格”的词语也请写三五个

③结合课文理解词语

丰富多腔：

尽职：

生气勃勃：

6、结合课文中的有关句子理解“任凭……也……”“无论……也……”并试着用它们各说一句话。

任凭……也……

无论……也……

二、课文回放

1、阅读课文第一自然段，回答问题

①猫的性格古怪表现在哪几个方面，试着填空。

猫既又；猫既又，所以说猫的性格，古怪的猫真让人。

②结合本段最后一句话，试着填空。

“屏息凝视”是写猫等老鼠的时候（）的神情，说明猫地抓老鼠的工作特别（）心；“一连几个钟头”说明猫等待老鼠的时间（），的确是很尽职；“非把老鼠等出来不可”是写猫不把老鼠等出来就不会（），不管等多长时间，都要完成这个等老鼠出洞的任务，（）心非常大。因此在朗读的时候，为了体现猫的尽职，就要突出（）等语句。

3、结合原文填空

它若是高兴，（

）。它若是不高兴，（

）。

4、仔细阅读课文最后一个自然段，作者从哪些方面突出满月的小猫更可爱？至少写出2点。①

②

三、读书百花园

①读一读课外有关猫的文字，把自己喜欢的语句摘录下来。