《故乡》鲁迅全文理解和概述

情节结构 第一部分：回故乡 (1-5段)
回乡时间： 深冬
回乡原因： 卖屋、搬家
回乡所见景象：萧条冷落，破败不堪， 死气沉沉
回乡心情： 悲凉
第二部分：
在故乡
(6-77节)
母子相见(6-8节)
到家那天 回忆少年闰土(9-33节) (6-52节) 见到杨二嫂(34-52节)
过了三四天 (53-76节)
写作背景
1919年12月鲁迅回故乡绍兴 接母亲到北京，目睹了在现实社 会生活的重压下失去了精神生命 力的故乡的人和事，十分悲愤， 1921年1月便以这次回家的经历为 题材，写了这篇小说。
读准下列字音。
阴晦（ huì ） 祭祀（ sì ） 五行（xíng ） 秕谷（ bǐ ） 鹁鸪（bó gū） 獾猪（huān ） 颧骨（quán）伶仃（líng dīng）愕然（ è ） 嗤笑（ chī ） 瑟索（ sè ） 寒噤（ jìn ） 廿年（niàn） 折本（ shé ） 惘然（wǎng） 潺潺（chán） 恣睢（zì suī）装弶（jiàng） 猹（chá） 髀（ bì ） 吓（ hè ） 黛（dài）
情。
阅读第一部分，找出文中写景的句子，并 说明其作用。
“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下， 远近横着几个萧索的荒村，没有一些活 气。”
环❖境作描用写：的作用： 渲展❖染，渲的气为染心氛下沉情，文寂。衬作、托铺荒人垫凉物的心气情氛，，推衬动托情“我节”发悲凉
环境描写作用
1、第一段中的“冒着严寒”说 明什么？
开篇点题回故乡。
“严寒”写回故乡的季节；“二千
余里”写“我”与故乡相隔之远；“二
十余年”写“我”与故乡分别之久。 第1段写出我回故乡急切心情。
课文第1段中的“冒了严寒”说 明什么？
“冒了严寒”既表明回故乡的
季节，又显示出我回故乡的急
切心情；
第1段写出我回故乡急切心
①渲染营造氛围 ②烘托人物形象（衬托人物心情） ③推动情节发展（为后文作铺垫） ④暗示社会环境（交代活动场所） ⑤深化作品主题
如何理解第3段的含义？ 本段在文中起什么作用？
用一个感叹句“阿！”再用一个否定 的疑问句。这样写是因为故乡的景象 出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但 又的确是“我”的故乡。
小说中的人物有闰土、杨二 嫂、水生、宏儿、母亲和“我”。
主要人物是＿闰＿土＿，衬托人 物是杨＿二＿嫂＿。线索人物是“我”。
闰
土 命
12-30段：少年闰土
运
探 究
55-75段：中年闰土
西瓜田里的少年闰土
给这幅“图画” 起个名字
❖闰土月夜 刺猹图
26
捕鸟的少年闰土
称 我 老 爷 的 中 年 闰 土
闰土的变化
少年闰土
中年闰土
闰
土
命 运
外
探
貌
究
（对比）
思考：请依据课文归纳少年闰土与中年闰土的外貌形象。
（少年闰土-12、15段）
（中年闰土-55段）
脸/眼：紫色的圆脸
“第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆 瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、 离别赠物）；见到杨二嫂（声音、视觉、语言、 动作）
“过了三四天”：会见闰土（肖像、神态、语 言、动作等）
“又过了九日”：动身启程
3、题为“故乡”，请你根 据时间顺序，在“故乡”前再添 一个字，概括全文结构层次。
提示：根据“我”回故乡的 见闻和感受为线索划分
《故乡》鲁迅全文理解和概述
小说复习
❖ 小说三要素__人_物___,_情__节___,_环__境__ ❖ 其中以___塑_造__人__物__形_象____为中心。
❖ 人物描写主要方法有 _外_貌_描__写_,__语_言__描_写,_动__作_描_写__,_心_理__描_写__
❖ 环境描写包括 __自__然_环__境_描__写____,_社_会__环_境__描_写_____
全文共分三部分。 第一部分（1——5）描写故乡的萧条景象和“我”见到 故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。
第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受。 第一层（6——8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在 深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。 第二层（9—33）“我”回忆与少年闰土的友情。 第三层（34——52）“我”见到了圆规杨二嫂。 第四层（53——77）写“我”见到了中年闰土。 第三部分（78——88）写“我”怀着深深的失望与痛 苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观， 而是寄希望于未来和下一代。
反映“我”的复杂思绪，沉重的心情， 为下文作铺垫。
在文章结构上起承上启下的作用。
第四段在《故乡》全文中起到什 么作用？
“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未 必有我所感的悲凉”
❖奠定了全文的感情基调 —— 悲凉； ❖有利于读者更好地理解文章的主题。
第5段有什么作用？
交代了此次 回故乡的目的。
人物形象
见到闰土
又过了九日 动身启程(77节)
第三部分： 离故乡
(78-88节)
船上谈话 “我”的感受
课文分析
Fra Baidu bibliotek
阅读1—5段，思考以下问题。
1、第一段中的“冒着严寒”说明什 么？
2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？
3、如何理解第3段的含义？本段在文中起 什么作用？
4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没 有进步，也未必有我所感的悲凉”？
整体认知
整体感知课文：
1、作者回到阔别20余年的故乡，在故 乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？
约半个月左右
依据： “第二日”（P55第6自然段）， “这样的过了三、四天”（P62第53自然段）， “又过了九日” （P65第77自然段）等。 时间顺序
2、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？ 用了哪些方法刻划人物？
❖ 小说是__虚__构___的,记叙文是_真__实__的
（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能 在生活里找到原型。）
鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学 家、思想家和革命家,中国新文化运动的 旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作， 发表了中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》。鲁迅的小说集有《呐 喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文 诗集有《野草》，散文集有《朝花夕 拾》，杂文集有《坟》，《华盖集》等 二十余集。1936年病逝于上海。