《故乡》鲁迅全文理解和概述
故乡课文概括
故乡课文概括《故乡》这篇课文可太有意思啦！就像打开了一扇回忆的大门，带我们走进了作者小时候的世界。
故事一开始呢，“我”回到了阔别已久的故乡。
那心情啊，就像我们多年后回到老家一样，既期待又有点忐忑。
故乡还是那个故乡，但是感觉又有些不一样了，就像一个熟悉的老朋友，突然变得有点陌生了。
“我”见到了好多熟悉的人，其中闰土可太让人印象深刻啦！小时候的闰土可机灵啦，就像个小太阳一样。
他戴着银项圈，紫色的圆脸，还有一双明亮的大眼睛。
他会给“我”讲好多好玩的事儿，什么在西瓜地里刺猹啦，那场景就像电影一样在“我”脑海里。
他在西瓜地里，手持钢叉，就像个小英雄，猹一出现，他就猛地刺过去，那动作可敏捷了。
“我”可羡慕他啦，觉得他的生活充满了刺激和乐趣。
可是这次回来，闰土完全变了个样。
他不再是那个活泼的少年了，变得麻木、迟钝。
脸上有了皱纹，眼睛也没了光彩，就像一颗失去水分的苹果。
他恭恭敬敬地叫“我”老爷，这一声“老爷”，就像一把刀，把“我”和他之间那纯真的友谊给隔开了。
我能想象到“我”当时心里有多难受，就像自己心爱的玩具被人摔坏了一样。
还有杨二嫂，她以前被人称作“豆腐西施”呢。
那时候的她年轻漂亮，有几分姿色，卖豆腐的时候肯定也是风情万种的。
可现在呢，她变得尖酸刻薄，像个市井泼妇一样。
她为了占点小便宜，说话那叫一个难听，还顺手拿走了“我”家的东西。
这变化可真是让人唏嘘啊。
“我”在故乡走了一圈，看到了故乡的破败，人与人之间关系的变化，心里满是惆怅。
就像我们回忆起小时候那些美好的地方，再回去看的时候，发现已经不是记忆中的样子了，那种失落感真的很难受。
最后，“我”离开了故乡，带着对过去的怀念和对未来的迷茫，就像我们告别一段再也回不去的美好时光一样，故乡在“我”的身后越来越远，但那些回忆却永远留在了“我”的心里。
《故乡》鲁迅全文理解和概述
封建等级观念的束缚
变化的 原因
表层原因：
多子、饥荒、苛税、兵、匪、 官、绅。
封建军阀与官僚地主 的黑暗统治
深层原因：
帝国主义与封建势力的勾结
封建等级制度和等级观念对农 民及一般群众精神上的压抑与 毒害。
杨 二 嫂 命 运 探 究
杨二嫂也是作者着力刻画的一个小 市民的典型形象，作者也是通过对比， 写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二 嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的 关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什 么样的人了。
（中年闰土-55段） 灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红
颈： 项带银圈
（没有银圈了）
手： 手捏钢叉
手提纸包和烟管
红活圆实的手（55段） 粗笨开裂，像松树皮
衣着：头戴一顶小毡帽
头上一顶破毡帽，极薄的棉衣
形象：健康、朝气蓬勃
苍老、贫困、凄凉
闰 土
语言
命
运 少年闰土
中年闰土
探
究 哥弟相称，“迅哥儿”
态度恭敬叫“老爷！”
有勇,热情、纯真。
对“我” 的态度
“只是不怕我”，送 我贝壳和鸟毛，告 诉我很多希奇的事
对生活 的态度
天真活泼，无忧无虑
说话吞吞吐吐，断断续续，谦 恭而又含糊，显得迟钝麻木
对“我”恭恭敬敬，称呼“我” 为老爷，和“我”之间隔了一层 可悲的厚障壁了。 悲哀、痛苦，生活压得他喘不 过气来。而他把幸福的希望寄 托在神灵身上。
“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下， 远近横着几个萧索的荒村，没有一些活 气。”
环❖境作描用写：的作用：
渲展❖染，渲凉气为染的氛下沉心，文寂情衬作、 。托铺荒人垫凉物的心气情氛，，推衬动托情“节我发”悲
鲁迅《故乡》原文全文内容
鲁迅《故乡》原文全文内容我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
故乡的主要情节概括
故乡是鲁迅1917年发表的中篇小说，讲述了一个年轻人从都市回到贫穷的家乡，他在家乡遇到了许多老朋友，见证了家乡的贫困和痛苦。
他发现，家乡的人们没有改变，仍然被封建思想束缚着，生活依然艰辛贫穷，他感到悲伤和无助。
最后，他决定走出家乡，去追求自由幸福的生活。
《故乡》是鲁迅一篇充满思乡情怀的文学作品，讲述了一个叫做费洪洋的小伙子，在离开故乡深圳去上海读书的过程中，他经历了许多苦难，但最终他还是坚持了自己的梦想，成功实现了自己的梦想，最终回到了故乡。
故事中，费洪洋在离开故乡的过程中，经历了许多艰辛，但他仍然坚持自己的梦想，最终成功实现了自己的梦想，并回到了故乡，这一过程充满了激情和挑战，也充满了希望和勇气。
也许越长大越会发现,孩子的世界是最单纯善良的,他们只会向所有的人都伸出友好的手。
然而成年人的世界却是复杂的，里面掺杂着太多的无奈与心酸，他们的心中已经多了高低贵贱的分别，再也不能像从前那般的纯粹了。
儿时的玩伴因为人生道路的不同，早已经失去了共同语言，再见面时也只剩下了彼此间的尴尬，即使你努力想要找回曾经的感觉，却也不知该如何开口。
你变了他也变了，生活的苦难与摧残，已经磨灭了当初那般甜蜜的岁月。
也许能做的只有举起酒杯，对着儿时的他轻声的说一句，希望你一定要幸福，以此来画上这个不得已的句号。
今天我们来讲述鲁迅的小说故乡，迅哥冒着腊月里的严寒，回到了相隔,余里的故乡。
阔别了多年，在迅哥心里，一直挂念着那如同梦境一般，美丽的故乡。
然而真正回到这里，逊哥满眼看到的竟是萧索的荒村。
也许是山东的缘故，天气阴沉压抑，冷风瑟瑟，令人不禁打了个寒战。
人也稀稀疏疏的没有什么生气，唯一能看到的生物，就是嗡嗡乱飞的苍蝇。
迅哥的心感到了悲凉，可依旧安慰自己说故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉。
迅哥这次回来是要正式向故乡告别的，他要带着母亲和一大家子人，到异地永久的居住了。
再次见到熟悉的老屋，迅哥的心里还有一点不舍，还有那些多年未见的朋友，他们还好吗？迅哥儿时记忆最深的伙伴便是闰土，那时他们也不过岁，闰土不似城里小孩是白白嫩嫩的长相，他是紫色的圆脸，头上呢戴着一顶小毡帽，脖子上还套着一个明晃晃的银像圈。
鲁迅《故乡》原文阅读
鲁迅《故乡》原文阅读鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破，只剩下了悲哀。
但此外也有希望，希望后辈有他们新的生活，为我们所未经生活过的。
下面小编为大家分享鲁迅《故乡》原文阅读，欢迎浏览！第一部分：回故乡我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二部分在故乡第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
鲁迅《故乡》原文与简介
鲁迅《故乡》原文与简介鲁迅《故乡》原文与简介语文课本中有很多经典的文学作品，在学习课文的过程中必须认真进行阅读，这样才能提高阅读水平，下面是小编收集整理的鲁迅《故乡》原文与简介，欢迎阅读参考！《故乡》原文我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
鲁迅故乡的主要内容概括
鲁迅故乡的主要内容概括鲁迅的《故乡》主要内容概括：以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
作品鉴赏：小说写“我”“回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡”，通过自己在故乡的所见所闻表达了离乡多年后重新回乡的一番物是人非的感慨。
小说一开始所极力渲染的那种悲凉的气氛，是为后面的感慨作渲染和铺垫：“时候既然是深冬……没有一些活气。
”这也正是“我”此次回乡的悲凉心境的反映。
作者忍不住怀疑“这可是我二十年来时时记得的故乡？”旋即转入对故乡的回忆：“我的故乡好得多了。
”但又恍然意识到，“故乡本也如此”，只不过是“我”的心境变化而已，“因为我这次回乡，本来就没什么好心绪”。
这“心境的变化”表明了“我”在经过了二十多年的离本乡、“走异路，逃异地”，到现代都市“寻求别样的人们”这一段隐藏在小说背后的曲折经历之后，却仍然在为生活而“辛苦辗转”的失落和悲哀，而这一切正是作为一个现代知识分子的普遍困惑和迷茫。
带着这样的心绪，“我”回到了久别的故乡，心中自然感到了无限的凄凉。
在这个意义上，“回乡”也正是“寻梦”，从而带有了一层形而上的人生况昧，表达了一个出走异乡的现代文明人对于故乡的眷恋，一种难以割舍的乡土情怀。
然而“我”又是带着失望与悲凉离开故乡而再度远走的，因为这故乡已不能带给“我”所需的慰藉和满足，小说因此而蒙上了一层浓郁的悲雾，如茅盾所言：“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。
”这“隔膜”具体体现在“我”与闰土的身上。
小说写到“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。
鲁迅《故乡》原文阅读
鲁迅《故乡》原文阅读鲁迅《故乡》原文阅读鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破，只剩下了悲哀。
但此外也有希望，希望后辈有他们新的生活，为我们所未经生活过的。
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时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二部分在故乡第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的'母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
鲁迅故乡原文全文内容讲解
鲁迅故乡原文全文内容讲解“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？”哎呀，这就是鲁迅先生《故乡》里的开头呀！我记得有一天，我和小伙伴们在村子里玩耍。
那天阳光特别好，照得村子里的一切都亮亮堂堂的。
我们在小巷子里你追我赶，嘻嘻哈哈的笑声回荡在整个村子里。
突然，我看到村子口有个老爷爷坐在那儿晒太阳，他脸上的皱纹就像一道道沟壑，刻满了岁月的痕迹。
我跑过去问老爷爷：“爷爷，您知道鲁迅先生的故乡吗？”老爷爷笑了笑，慢悠悠地说：“孩子啊，鲁迅先生的故乡那可是个有故事的地方哟。
”然后老爷爷就给我讲起了《故乡》里的那些事儿。
他说那闰土啊，小时候和鲁迅先生多好呀，一起玩耍，一起捕鸟。
“那猹可狡猾啦，闰土拿着叉嘿哟嘿哟地追呢！”老爷爷绘声绘色地讲着。
我仿佛看到了闰土在月光下奔跑的身影，听到了他们欢快的笑声。
“那后来呢？”我着急地问。
老爷爷叹了口气说：“后来呀，大家都长大了，一切都不一样咯。
闰土变得木讷了，和鲁迅先生也有了隔阂。
”我不禁感到有些难过，为啥好朋友长大了会变成这样呢？我心里想，这多像我和我之前的好朋友呀，小时候那么要好，现在却不怎么联系了。
“这就像是我们的生活呀，孩子。
”老爷爷摸了摸我的头，“很多东西都会变的，但是我们不能忘记曾经的美好呀。
”我似懂非懂地点点头。
鲁迅先生用他的笔写下了故乡的故事，让我们看到了那个时代的人和事。
这不就像是我们现在用手机拍照一样，把那些珍贵的瞬间留下来吗？虽然时代不同了，但有些情感是永远不会变的呀。
我觉得，我们要珍惜现在的生活，珍惜身边的人，就像鲁迅先生珍惜他记忆中的故乡一样。
这就是我从《故乡》里学到的呀！。
故乡主要内容概括
故乡主要内容概括
《故乡》主要写了一个知识分子形象的“我”在回乡处理迁居事务过程中的见闻和感受，揭示了旧中国农村经济的日益破败，农民生活的日益贫困，旧社会对农民的重重残害，以及表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和决心。
小说中鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。
另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。
作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。
突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。
鲁迅 故乡主要内容
鲁迅故乡主要内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：鲁迅，《故乡》，一篇意蕴深刻的小说，描绘了中国传统文化和现代社会之间的冲突和裂变。
小说以作者童年时在故乡的一次回忆展开，通过对乡村风土人情的描述，揭示了中国封建社会的黑暗和压抑。
小说的主题包括变革与传统、父权与个人自由、城市与乡村等。
故事的主人公是一个名叫翠红的女孩，她生活在一个在传统习俗和礼教束缚下的家庭中。
翠红的父亲是一个专横的地主，她的母亲是一个受尽压迫和虐待的妇女。
在这个家庭中，传统的封建伦理与道德约束让人感到沉闷和窒息，女孩们几乎没有自由和权利。
小说中的另一个重要人物是一位革命者，他身上散发着一种不羁和挑战传统的气息。
他的到来像是给这个封闭的社会带来了一缕清风，激起了翠红等年轻人的对传统的怀疑和反省。
革命者的出现使得翠红开始怀疑自己的生活方式和价值观，她渴望自由和独立，希望能够逃离这个让人感到窒息的家庭。
小说通过对翠红的内心世界的描写，展现了她对传统和现代之间的挣扎和矛盾。
她的思想逐渐发生了变化，开始反抗父权和传统的束缚，她渴望获得自由和权利，寻求属于自己的未来。
翠红最终还是无法逃脱传统的枷锁，她最终选择了自杀，结束了自己的生命。
《故乡》通过对一个女孩的一生的描写，揭示了中国封建社会的黑暗和压迫。
小说让人们反思传统与现代、封建与进步之间的矛盾和冲突，呼吁人们反思和挑战传统的束缚，寻求自由和平等。
鲁迅以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，为中国文学史上留下了一部伟大的作品，成为中国现代文学的一部经典之作。
第二篇示例：鲁迅，中国现代文学史上的一位伟大作家，他的笔下描绘了中国旧社会的黑暗和残酷，深刻揭示了人性的丑恶和社会的不公。
而鲁迅的故乡，一直是他创作的灵感源泉和思想根基。
在鲁迅的作品中，故乡是一个充满了沉重压力和阴暗氛围的地方，同时也是一个充满了痛苦和抗争的历史场景。
故乡在鲁迅笔下常常被描绘成一个贫困落后、充满悲惨命运的地方。
在《故乡》中，鲁迅以自身的经历为蓝本，描绘了一个衰落的小镇，镇上的人们生活在极度贫困之中，每个人都背负着一身的痛苦和无奈。
故乡鲁迅课文原文讲解
故乡鲁迅课文原文讲解
《故乡》是鲁迅先生的一篇著名小说。
它以作者回乡的经历为线索，反映了辛亥革命十年后的中国农村社会情况。
在小说中，作者通过描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡时的复杂心理，表达了对故乡的情感。
首先，小说开篇就描述了“我”冒着严寒，回到相隔二千余里、别了二十余年的故乡去。
这表现了作者对故乡的深厚感情和迫不及待想要回到故乡的心情。
但是，当“我”真正回到故乡时，却发现故乡已经变得破败不堪，毫无生气。
这种反差强烈的景象让“我”感到十分失落和痛苦。
其次，小说中描写了闰土和杨二嫂这两个人物形象。
闰土是一个勤劳善良的农民，但他的生活却十分贫困。
而杨二嫂则是一个自私自利的人，她为了自己的利益不择手段。
这两个形象的刻画，反映了当时农村社会的残酷现实和人民的苦难。
最后，小说中描写了“我”离开故乡时的情景。
“我”怀着失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此而消沉、悲观，而是把希望寄托于未来，寄托于下一代。
这表现了作者的乐观主义精神和对于未来的信心。
在《故乡》这篇小说中，鲁迅先生通过自己的亲身经历和感受，深刻地反映了当时中国农村社会的残酷现实和人民的苦难。
同时，他也表达了自己的乡愁和对于未来
的信心。
这种对于故乡的深情眷恋和对未来的乐观态度，都是鲁迅先生文学作品中的重要主题。
故乡文章全文解说 故乡选自哪篇小说集
看看，鲁迅的人物刻画多么到位，杨二嫂鲜活的形象跃然纸 上。谁能想到这个让人厌恶的五十多岁的女人，竟然是以前年轻 美丽的豆腐西施呢？
在鲁迅的印象里，杨二嫂是文静贤淑的，年轻时候的她“脸 上擦着白粉，颧骨没有那么高，嘴唇也没有这么薄”。而如今的 杨二嫂生活窘迫，没有了招揽生意的资本，只能凭借着能说会道 的嘴，艰难维持着生计。
艺术家罗丹曾说：“艺术就是情感。” 《故乡》的矛盾情感所在，就是鲁迅对故乡的爱与恨，主要 表现在三处对比上。下面，我们一起走进鲁迅先生的情感世界， 解开他对故乡的特殊情怀。 鲁迅先生的故乡 一、记忆中的故乡和现实衰败的故乡 鲁迅的童年时期是快乐的，家庭富足优渥，别人都尊称他为 “少爷”。他在家人的保护下生活的无忧无虑，一副“少年不识 愁滋味”的模样。那个时期的鲁镇平静美好，仿佛一座不被世俗 打扰的世外桃源。 也正因为这份童年的回忆让鲁迅怀着一份期待的心情，“冒 了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去”。一心欢 喜只为再回到阔别已久的故乡，可是没想到见到的却是苍黄的天 底下萧索的荒村，没有一丝活力。 故乡的景色让鲁迅心生悲凉，原来故乡早就不是记忆中的那 个模样。其实这悲凉的背后还有另一层原因，那就是这次回家要 把聚族而居的老屋卖掉。鲁迅父亲生前，家里的光景好，朋友亲 戚都和气。自从家庭遭受变故，父亲重病后，他的少年生活都是 在白眼与嘲讽中度过的。 母亲为了生计，不得不变卖家产和首饰，他在药房和当铺中 奔波，尝尽了人情凉薄和世间的冷暖。
残酷的封建社会让一个灵气少年硬生生变成了木偶人，万恶 的封建礼教把两个好朋友彻底分开，这一切怎能不让人绝望和悲 哀。面对无力改变的现状，也只有一声“呐喊”来控诉这世道的 不公。
鲁迅先生和成年后麻木的闰土 四、在现实的世界里寻找精神的故乡，于绝望中生出希望来 几千年来中国人对故乡有着“叶落归根”的情怀，对于鲁迅 来说也不例外。只不过在当时黑暗的社会现实下，面对故乡的人 和事，心底里难免生出悲凉和绝望。 鲁迅并没有站在个人角度去探索故乡的变化，而是站在一种 社会高度，对故乡进行远距离的审视与批判。
故乡主要内容概括50字
故乡主要内容概括50字《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。
小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实。
《故乡》主要内容小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
《故乡》创作背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。
帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。
由于这双重的压迫，中国的广大人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
《故乡》读后感“世界上本没有路，走的人多了也变成了路。
”我早就听说过它却总是不明白，读懂后才知道本来没规矩的事，做的人多了也变成了规律。
鲁迅年少时家里为祭祀，无意中认识了与自己年龄相仿的闰土，虽然他是仆人，虽然他不能拥有像鲁迅一样的高等待遇，但是它拥有自由，当鲁迅只能看着那四角的天空时，闰土在看瓜刺猹、雪地捕鸟、看跳鱼儿、捡贝壳。
在鲁迅心中，闰土是他的偶像，是一个眼界开阔的农村少年。
对于只能看见四角天空的少年，多少财富都是废铜烂铁，自由才是真正的金子。
20年后鲁迅回到家乡，看到家乡的变化他几乎不敢相信。
故乡鲁迅课文原文概括
故乡鲁迅课文原文概括《故乡》这篇课文啊，就像一部回忆满满的老电影，在我们眼前放映着。
故事是从“我”回到阔别多年的故乡开始的。
“我”刚踏上故乡的土地，那心情就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
故乡还是那个故乡，可又感觉有些不一样了。
就像你小时候常去的那个游乐园，多年后再去，发现有的设施旧了，有的甚至没了，心里空落落的。
“我”见到了儿时的伙伴闰土。
哎呀，闰土可和以前大不一样啦！以前的闰土，那可是个机灵的小少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，就像年画里走出来的可爱娃娃。
他带着“我”在西瓜地里刺猹，那场景，想想都觉得有趣。
月光下，猹“噗”的一声从西瓜地里窜出来，闰土拿着钢叉，像个勇敢的小卫士一样冲过去，那画面真是生动极了。
可现在呢，闰土变得又粗又笨，脸上刻满了皱纹，眼睛也变得浑浊，就像换了一个人似的。
他恭恭敬敬地叫“我”老爷，这一声“老爷”，就像一道鸿沟，把“我”和他之间的距离拉得老远。
“我”心里那个难受啊，就像心爱的玩具被弄坏了一样。
还有杨二嫂，那也是个让人印象深刻的角色。
她以前被人称作“豆腐西施”，长得有几分姿色，可现在呢，尖酸刻薄得很。
她来“我”家拿东西，那动作就像只贪婪的小老鼠，看到什么都想拿走。
她那两条细脚伶仃的腿，像圆规一样，站在那里和“我”说话，那神态，那语气，让人又好气又好笑。
在故乡的这些日子里，“我”看到了故乡的破败，人与人之间的隔膜。
这里的一切都不再是记忆中的样子，就像美好的梦境被打破了。
最后，“我”怀着复杂的心情离开了故乡，“我”知道，那个曾经充满童真和欢乐的故乡可能再也回不去了。
就像我们长大以后，有些东西只能留在回忆里，那种无奈和惆怅，深深地印在“我”的心里。
这故乡啊，藏着“我”的过去，也见证着世事的变迁，就像一首带着淡淡忧伤的老歌，一直萦绕在心头呢。
故乡文本解读
《故乡》文本解读《故乡》是鲁迅先生所作的一篇叙事抒情小说，叙事了回故乡的所见所闻所感，表达了作者对封建社会传统观念的憎恨，对现实社会强烈的不满和对旧社会人民遭遇的同情，体现出作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。
本篇小说以“我”回故乡的活动为线索，将作者少年记忆中的故乡于当前现实所见故乡的景象，人物做鲜明的对比，以此凸显出小说的思想主题。
文章重点描写了闰土和杨二嫂这两个典型人物。
闰土是“我”的少年好友，记忆中“少年闰土”是勇敢聪明、天真活泼、心地单纯的，而多年后的“成年闰土”却因受到封建礼教的迫害，脸面灰黄，变得沧桑麻木，交流中一声“少爷”便成了我与他之间的“一层可悲的厚墙壁了”，这层“隔膜”不仅仅是我与闰土之间的隔膜，更是普遍存在于旧中国的人与人之间的隔膜，表现了封建礼教对底层人民的迫害，也体现了作者对闰土难以言表的心痛，和对旧中国的人民深切的同情。
杨二嫂同样也是遭受旧社会封建观念迫害的典型代表，从年轻时的颇有姿色的“豆腐西施”到如今自私、贪婪、势利的“圆规”形象，作者对杨二嫂是瞧不起的鄙视和批判，同时也有对杨二嫂这类人的同情。
作者写这篇文章时，辛亥革命结束取而代之的是帝国主义和封建势力的双重压迫，作者在此期间回乡，目睹中国广大人民悲惨艰难的生活于是写下这篇小说。
文章一开篇用“深冬、阴晦、苍黄、萧索、慌村”来描绘故乡，同时用“没有一点活气”“悲凉”为全篇奠定了黯淡的基调，暗示了人们生活在这样的环境下的无赖和作者对人们的同情，表现作者对旧中国人民的深切关怀。
同时作者也在文章中暗暗埋下伏笔和希望，小说中对宏儿和水生的描写不算多，但他们就如同少年时的鲁迅与闰土一样，作者将新中国的希望寄托在他们身。
文章最后，作者即将离开故乡，终于领悟到“希望是本无所谓的，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。
”这是作者对自己人生态度的深刻反省，表达了鲁迅渴望改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
《故乡》原文概括
《故乡》原文概括《故乡》原文概括《故乡》的主要内容：一方面是对客观现实的反映。
作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。
另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。
作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。
反映了鲁迅对“国民性”的拯救。
《故乡》原文赏析《故乡》具体描绘的是“我”回故乡时的见闻和感受，但表现的却不仅仅是这些。
什么是“故乡”？“故乡”就是一个人曾经生活过的地方，特别是儿时生活过的地方。
但这个“故乡”的范围却是可大可小的、在杭州，绍兴就是鲁迅的故乡；在北京，浙江就是鲁迅的故乡；而到了日本，中国就是鲁迅的故乡。
整个《故乡》的色调，也是昏暗的、阴冷的、低沉的。
时候是“深冬”，天气是“严寒”的、“阴晦”的，刮着“冷风”，声音是“呜呜”的，看到的是“萧索的荒村”。
即使结尾处那些议论性的语言，也带着昏暗的色彩、阴冷的气氛和低沉的调子。
它不是痛苦的怨诉，也不是热情的呼唤；不是绝望的挣扎，也不是乐观的进取。
它是多种色调的混合体。
它包含着所有色调，而又没有任何一种色调取得压倒的优势。
忧郁就是这样一种复杂的情绪。
《故乡》的作者是谁鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。
1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。
1936年10月19日因肺结核病逝于上海。
《故乡》鲁迅概括主要内容
《故乡》鲁迅概括主要内容说起鲁迅先生的《故乡》，那可真是让人心里头五味杂陈的一篇好文。
故事讲的是鲁迅大哥回到他阔别多年的老家，那心情啊，就跟咱们过年回家似的，既激动又忐忑。
只不过，鲁迅大哥这次回去，可不是为了走亲戚、吃团圆饭，他心里头装着好多事儿，想回去瞅瞅那片生他养他的土地，还有那些熟悉又陌生的面孔。
一踏上故乡的土地，鲁迅大哥就感觉到一股子亲切劲儿扑面而来，可没一会儿，这股子亲切就被一股子陌生给冲淡了。
为啥呢？你看那村子，还是以前的村子，可村头那棵老槐树，咋就看上去那么矮了呢？小时候觉得它高得能摸到天，现在一看，嘿，也就那么回事儿。
村里的小路，还是那条小路，可咋就铺上了水泥，踩上去硬邦邦的，没了以前那种软绵绵的感觉。
鲁迅大哥心里头那个感慨啊，真是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。
鲁迅大哥最想见的，还是他那儿时的玩伴——闰土。
记得小时候，他们俩那叫一个亲，天天形影不离，一起下河摸鱼，一起上山逮鸟，那时候的日子，真是比蜜还甜。
可这回一见，鲁迅大哥差点儿没认出来。
闰土那原本红润的小脸，现在变得又黑又瘦，眼睛里也没了小时候那股子灵气，取而代之的是深深的疲惫和无奈。
一问才知道，这些年闰土过得不容易，家里头孩子多，地里的收成又不好，为了糊口，他只能没日没夜地干活儿。
鲁迅大哥看着闰土，心里头那个难受啊，真是“相见时难别亦难，东风无力百花残”。
除了闰土，鲁迅大哥还见到了好多儿时的熟人，可一个个都变得那么陌生。
有的成了大款，整天忙着应酬；有的成了小贩，为了几分钱跟人家斤斤计较；还有的成了酒鬼，整天醉醺醺的，啥也不干。
鲁迅大哥看着他们，心里头那个感慨啊，真是“物是人非事事休，欲语泪先流”。
这次回家，鲁迅大哥还发现了一件让他心里头更难受的事儿。
那就是村里人对他的态度。
小时候，他是村里的孩子王，大家都围着他转，可这回回来，大家伙儿对他的态度咋就那么冷淡呢？有的甚至连招呼都不打，直接擦肩而过。
鲁迅大哥心里头那个失落啊，真是“人走茶凉，世态炎凉”。
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写作背景
1919年12月鲁迅回故乡绍兴 接母亲到北京，目睹了在现实社 会生活的重压下失去了精神生命 力的故乡的人和事，十分悲愤， 1921年1月便以这次回家的经历为 题材，写了这篇小说。
读准下列字音。
阴晦（ huì ） 祭祀（ sì ） 五行（xíng ） 秕谷（ bǐ ） 鹁鸪（bó gū） 獾猪（huān ） 颧骨（quán）伶仃（líng dīng）愕然（ è ） 嗤笑（ chī ） 瑟索（ sè ） 寒噤（ jìn ） 廿年（niàn） 折本（ shé ） 惘然（wǎng） 潺潺（chán） 恣睢（zì suī）装弶（jiàng） 猹（chá） 髀（ bì ） 吓（ hè ） 黛（dài）
1、第一段中的“冒着严寒”说 明什么？
开篇点题回故乡。
“严寒”写回故乡的季节；“二千
余里”写“我”与故乡相隔之远；“二
十余年”写“我”与故乡分别之久。 第1段写出我回故乡急切心情。
课文第1段中的“冒了严寒”说 明什么？
“冒了严寒”既表明回故乡的
季节，又显示出我回故乡的急
切心情；
第1段写出我回故乡急切心
情节结构 第一部分：回故乡 (1-5段)
回乡时间： 深冬
回乡原因： 卖屋、搬家
回乡所见景象：萧条冷落，破败不堪， 死气沉沉
回乡心情： 悲凉
第二部分：
在故乡
(6-77节)
母子相见(6-8节)
到家那天 回忆少年闰土(9-33节) (6-52节) 见到杨二嫂(34-52节)
过了三四天 (53-76节)
整体认知
整体感知课文：
1、作者回到阔别20余年的故乡，在故 乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？
约半个月左右
依据： “第二日”（P55第6自然段）， “这样的过了三、四天”（P62第53自然段）， “又过了九日” （P65第77自然段）等。 时间顺序
2、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？ 用了哪些方法刻划人物？
见到闰土
又过了九日 动身启程(77节)
第三部分： 离故乡
(78-88节)
船上谈话 “我”的感受
课文分析
阅读1—5段，思考以下问题。
1、第一段中的“冒着严寒”说明什 么？
2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？
3、如何理解第3段的含义？本段在文中起 什么作用？
4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没 有进步，也未必有我所感的悲凉”？
闰土的变化
少年闰土
中年闰土
闰
土
命 运
外
探
貌
究
（对比）
思考：请依据课文归纳少年闰土与中年闰土的外貌形象。
（少年闰土-12、15段）
（中年闰土-55段）
脸/眼：紫色的圆脸
全文共分三部分。 第一部分（1——5）描写故乡的萧条景象和“我”见到 故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。
第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受。 第一层（6——8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在 深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。 第二层（9—33）“我”回忆与少年闰土的友情。 第三层（34——52）“我”见到了圆规杨二嫂。 第四层（53——77）写“我”见到了中年闰土。 第三部分（78——88）写“我”怀着深深的失望与痛 苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观， 而是寄希望于未来和下一代。
情。
阅读第一部分，找出文中写景的句子，并 说明其作用。
“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下， 远近横着几个萧索的荒村，没有一些活 气。”
环❖境作描用写：的作用： 渲展❖染，渲的气为染心氛下沉情，文寂。衬作、托铺荒人垫凉物的心气情氛，，推衬动托情“我节”发悲凉
环境描写作用
反映“我”的复杂思绪，沉重的心情， 为下文作铺垫。
在文章结构上起承上启下的作用。
第四段在《故乡》全文中起到什 么作用？
“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未 必有我所感的悲凉”
❖奠定了全文的感情基调 —— 悲凉； ❖有利于读者更好地理解文章的主题。
第5段有什么作用？
交代了此次 回故乡的目的。
人物形象
❖ 小说是__虚__构___的,记叙文是_真__实__的
（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能 在生活里找到原型。）
鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学 家、思想家和革命家,中国新文化运动的 旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作， 发表了中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》。鲁迅的小说集有《呐 喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文 诗集有《野草》，散文集有《朝花夕 拾》，杂文集有《坟》，《华盖集》等 二十余集。1936年病逝于上海。
①渲染营造氛围 ②烘托人物形象（衬托人物心情） ③推动情节发展（为后文作铺垫） ④暗示社会环境（交代活动场所） ⑤深化作品主题
如何句“阿！”再用一个否定 的疑问句。这样写是因为故乡的景象 出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但 又的确是“我”的故乡。
小说中的人物有闰土、杨二 嫂、水生、宏儿、母亲和“我”。
主要人物是＿闰＿土＿，衬托人 物是杨＿二＿嫂＿。线索人物是“我”。
闰
土 命
12-30段：少年闰土
运
探 究
55-75段：中年闰土
西瓜田里的少年闰土
给这幅“图画” 起个名字
❖闰土月夜 刺猹图
26
捕鸟的少年闰土
称 我 老 爷 的 中 年 闰 土
《故乡》鲁迅全文理解和概述
小说复习
❖ 小说三要素__人_物___,_情__节___,_环__境__ ❖ 其中以___塑_造__人__物__形_象____为中心。
❖ 人物描写主要方法有 _外_貌_描__写_,__语_言__描_写,_动__作_描_写__,_心_理__描_写__
❖ 环境描写包括 __自__然_环__境_描__写____,_社_会__环_境__描_写_____
“第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆 瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、 离别赠物）；见到杨二嫂（声音、视觉、语言、 动作）
“过了三四天”：会见闰土（肖像、神态、语 言、动作等）
“又过了九日”：动身启程
3、题为“故乡”，请你根 据时间顺序，在“故乡”前再添 一个字，概括全文结构层次。
提示：根据“我”回故乡的 见闻和感受为线索划分