部编版九年级上册第一单元任务三《尝试创作诗歌》写作指导：教你写一首小诗

——教你写一首小诗
为什么要学写诗？
• 富有诗意的表达，使写出的文章洋溢着 诗情，渗透着对生命的思考和感悟。
• 月光轻轻推开窗，漫步在书桌上，洒下一片银 光。提起笔，写下了朦胧中你和我的点点滴 滴……《一季回忆》
还记得那篇《遇见青春》吗？
• 风和阳光绕过整个操场,亲吻每个人的脸 颊,将年少的人的青春唤醒,将青春已逝的 人的心重新敞开。
一戳一蹦达。
筛石灰呀筛石灰。
打油诗
我梦想有一天，这个国家将会站立起来，真 正实现其信条的真谛，我们认为真理是不言 而喻的：人人生而平等！
---马丁﹒路德﹒金《我有一个梦想》
演讲
我想在大地上画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明
---顾城《我是一个任性的孩子》
诗歌
“你为什么放羊”
三代
“羊大了换钱，娶婆姨。”
比喻 九月的野果，是秋天点亮的烛火。
顾城
走了那么远
走了那么远
我们去寻找一盏灯 我们去寻找一盏灯
你说
你说
它在窗帘后面
它在一个小站上
被纯白的墙壁围绕 注视着周围的荒草
从黄昏迁来的野花 让列车静静驰过
将变成另一种颜色 带走温和的记忆
走了那么远 我们去寻找一盏灯 你说
（提示：一盏灯可以是梦想、友情、亲情、幸福，在追寻 的过程中，想象你会遇到哪些困难、迷惘或快乐、满足，
像麦禾一样摇曳
蒂斯黛尔
像麦禾一样摇曳， 吹倒了又挺起， 我也要如此顽强， 将痛苦抛在一旁。 我也要如此坚毅， 日日夜夜经受磨砺， 我要把我的悲伤， 变成欢乐的歌唱。
五、四“来”法
无题 汪国真 年龄 总是如期而来 忧愁 总是不请自来 不幸 总是突如其来 而你 为何 总也不来
• 写诗有法，诗无定法
诗歌不必是火山，不必是山呼海啸； 诗歌是火星就够了，落到人心上， 让人一哆嗦，甚至尖叫一声。 短诗尤其如此。 请大家勇敢地尝试吧！
• 从前的日色变得慢 • 车，马，邮件都慢 • 一生只够爱一个人 • 从前的锁也好看 • 钥匙精美有样子 • 你锁了 人家就懂了
绿原
小时候
金子用来做房屋的砖， 钞票用来糊纸鹞， 银币用来飘水纹……
我不认识字， 妈妈就是图书馆。 我读着妈妈——
有一天， 这世界太平了： 人会飞……
我要做一个流浪的少年， 带着一只镀金的苹果， 一只银发的蜡烛
第一步：抽象 具体。把抽象情感借具体 景物描写。
第二步：平淡 生动。把平淡句子借想象 改成修辞句。
第三步：繁琐 简洁。把多余的词语删掉， 分行并尽量押韵。
草在结它的种子 风在摇它的叶子 我们站着，不说话 就十分美好 有门，不用开开 是我们的，就十分美好
（节选自顾城《门前》）
一、假如法
• 假如我是一只鸟 …… • 假如生活欺骗了你 • 如果有来生，……
和一只从埃及国飞来的红 鹤， 旅行童话王国，
去向糖果城的公主求 婚……
小麦从雪地里出来…… 钱都没有用……
但是，妈妈说： “你现在必须工作。”
三、远近法
你 一会看我 一会看云
我觉得 你看我时很远 你看云时很近
四、托物寄情法
礁石
艾青 • 一个浪，一个浪 • 无休止地扑过来 • 每一个浪都在它脚下 • 被打成碎沫，散开…… • 它的脸上和身上 • 像刀砍过的一样 • 它依然站在那里 • 含着微笑，看着海洋……
借助带有修辞手法的句子表达。）。
走了那么远 我们去寻找一盏灯 你说
你说 它就在大海旁边 像金桔那么美丽 所有喜欢它的孩子 都将在早晨长大
它在书桌的一角上 和冒着热气的牛奶一起 看着笔尖的舞蹈 还有爸妈的蹑手蹑脚
它在270班的教室里 被梦想叫醒的每一个清晨 五十一颗心 装上了雄鹰一样的翅膀
意象+想象+修辞+意境=诗
些意象呢？
像水面飘过一叶浮萍；
练习：小组交流 讨论，将这首轻 松的赠别诗补充 完整。
百度文库
我又轻轻悄悄地离开， 像林中吹过一阵清风。 你爱想起我 就想起我 像想起一颗夏夜的星 ；
你爱忘了我 就忘了我
像忘了一个春天的梦。
果子熟了！
拟人 光阴从一颗果实里慢慢踱过。
排比
不是风，我怕早已霉烂枝头； 不是雨，我怕早已枯落山沟； 不是光，我怕早已憔悴丑陋。
孩子 在土里
“娶婆姨干嘛”
爸爸 在土里
“生娃”
爷爷 在土里
洗； 澡 流； 汗 埋。 藏
“生娃干嘛” “放羊”
故事
----臧克家
诗歌
微风轻拂水面，在水面上
吹起层层涟漪，一道道，一行 行。
散文
风在水面写诗
诗歌
生动性 含蓄性 简洁、新颖性
想一想，与朋友分
——沈紫曼
别时，你会借助哪 我是轻轻悄悄地到来，
• • 如果有来生，要做一棵树， • 站成永恒。没有悲欢的姿势， • 一半在尘土里安详，
一半在春光里旅行； 寂寞了，孤自去远行， 把淡淡的思念统统带走， 从不思念、从不爱恋；
• 一半在风里飞扬； • 一半洒落荫凉， • 一半沐浴阳光。 • 非常沉默、非常骄傲。 • 从不依靠、从不寻找。
如果有来生，要做一只鸟， 飞越永恒，没有迷途的苦恼。 东方有火红的希望， 南方有温暖的巢床， 向西逐退残阳，向北唤醒芬芳
人们 把世间最美的状态称为诗境， 把心中最美的意念称为诗意， 把文字中最精妙的语言称为诗句， 把最动人的画面和最能激发人的想象的言外 之意称为诗情。 诗歌，让我们亲近大地的美和人性的光辉。
大明湖
咏雪
大明湖，明湖大， 什么东西天上飞，
大明湖里有荷花， 东一堆来西一堆。
荷花上面有蛤蟆， 莫非玉皇盖金殿，
如果有来生，
• 如果有来生，要化成一阵风， • 一瞬间也能成为永恒。
希望每次相遇， 都能化为永恒。
• 没有善感的情怀，没有多情的眼睛。
• 一半在雨里洒脱，
二、小时候法
• 《乡愁》 • 《从前慢》 • 《小时候》
•
从前慢
•
木心
• 记得早先少年时 • 大家诚诚恳恳 • 说一句 是一句 • 清早上火车站 • 长街黑暗无行人 • 卖豆浆的小店冒着热气
• 球就那么穿过筐,短暂的一瞬,呼吸一窒。 原本聊天的女孩子们不约而同抬头看向 球场,一号向队友投去一个得意的目光,篮 筐下的网还在随着风微微摇晃,它的影子 也在摇啊摇的。
为什么要学写诗？
• 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋 律。
• 一个人可以不当诗人,但生活中一定要有 诗意。——余光中
• 生活不止有眼前的苟且，还有诗和远 方。——高晓松