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雪ppt优秀课件

基于对雪的深入了解，研发高性能的冰雪运动装备，提高运动员竞技水平。
冰雪装备研发
利用雪举办各种冰雪赛事，如冬奥会、滑雪世界杯等，推动冰雪运动的发展。
冰雪赛事组织
03
雪在农业科研中的应用
研究雪在不同农作物种植中的应用，探索提高农作物抗寒性和产量的方法。
01
雪的农业价值
雪覆盖农田可以起到保温作用，减少热量散失，有利于农作物安全越冬。
冰雪运动产业
推动冰雪旅游相关产业的发展，如酒店、餐饮、交通等，带动地方经济发展。
冰雪旅游经济
通过冰雪艺术、冰雪影视等方式，创造文化产业价值。
冰雪文化产业
雪资源监测与评估
雪环境保护
雪场规划与管理
公众参与与教育
01
02
03
04
建立雪资源监测网络，对雪资源进行实时监测和评估，为合理利用提供科学依据。
加强雪环境保护，减少污染和破坏，确保雪资源的可持续利用。
根据形状不同，雪花可分为星形、柱形、板形等不同类型。
不同形状的雪花
湿雪与干雪
雪的密度和硬度取决于温度和含水量，温度越低、含水量越高，密度和硬度越大。
密度与硬度
导热性
融化与结冰
雪的导热性较差，因此覆盖在物体表面可以起到保温作用。
在一定温度下，雪会融化成水，水在低温下会结冰。
03
02
01
雪的分布与影响
雪的利用与保护
利用雪景和冰雪资源，发展冰雪旅游产业，提供滑雪、滑冰、雪雕等旅游体验项目。
冰雪旅游
营造壮美的冰雪景观，吸引游客前来观赏，如冰雕展、雪景公园等。
冰雪景观
推广冰雪文化，举办冰雪文化节、冰雪艺术展览等活动，提升游客的文化体验。
冰雪文化

《雪》精品PPT课件7(共18张)

四、对鲁迅的《雪》，站在不同的角度会有不同的看法。这是很正常的现象。今后随着自己阅历的丰富，对《雪》的理解会有逐步加深。对有分歧的问题，不要硬性统一，让学生保留自由思考的空间。五、以“我看《雪》”为话题写一篇文章，有条件的可以出一期手抄报，也可以向报刊投稿。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

《雪》课件(共60张ppt)

雪的农业用途
保温
雪覆盖在农作物上可以起到保温作用，减少热量散失，有利于农
作物安全越冬。
灌溉
雪融化后可以作为天然的灌溉水源，为农作物提供必要的水分。
增加土壤肥力
雪中含有一定的养分，可以为土壤提供营养，增加土壤肥力。
雪的工业用途
制冷剂
在某些工业生产过程中，雪可以作为制冷剂使用，例如在制冰和
冷藏行业。
在低纬度地区，雪较为罕见，偶尔出现在特定的气象条件下。
在中纬度地区，雪主要出现在冬季或初春时节，特别是在山区。
02 雪的物理性质
雪的密度
总结词
雪的密度比水小，但比空气大。
详细描述
雪是由冰晶组成的固态降水，其密度通常在0.0到0.4克/立方厘米之间，远低于水的密度1克/立方厘米，但高于空气的密度约0.00129克/立方厘米。
雪的温度
总结词
雪的温度取决于其形成的环境温度。
详细描述
雪是在0°C以下环境中形成的，因此其温度通常接近于环境温度。在标准大气条件下，新降落的雪的温度约为-1°C至-5°C。
雪的融化
总结词
雪在温度升高时开始融化，形成液态水。
详细描述
当环境温度高于冰点时，雪开始融化成液态水。这个过程是物质从固态到液态的相变，需要吸收热量。因此，雪在吸收足够的热量后就会完全融化成水。
加强雪的监测和评估
定期对雪的质量、数量和分布进行监测，以便及时发现问题并采取措施。
保护雪的生态环境
维护雪所在地的生态平衡，防止过度开发和污染。
提高公众的雪保护意识
通过教育和宣传，提高公众对雪的重要性和保护意识。
合理利用雪资源
01
02

雪课件ppt

雪的民俗文化
雪的民间传说
各地关于雪的民间传说丰富多彩，如“孟姜女哭长城”、“薛仁贵征东”等，这些传说反映了人
们对雪的情感和认知。
雪的风俗习惯
在某些地区，下雪时会有一些特殊的习俗，如打雪仗、堆雪人、扫雪等，这些习俗体现了人们对
雪的亲近和喜爱。
雪的神话与信仰
在某些文化中，雪被赋予了神话和信仰的意义，如北欧神话中的
冰雪运动的发展
1 2 3
滑雪运动的普及
随着滑雪运动的普及和冰雪旅游的发展，越来越多的滑雪场和滑雪设施涌现，为游客提供丰富的滑雪体验。
冰雪赛事的举办
国内外各种冰雪赛事的举办，吸引了众多冰雪运动爱好者和专业运动员参与，推动了冰雪运动的发展。
冰雪旅游与体育产业的融合
冰雪旅游与体育产业的融合发展，为游客提供了更加丰富和专业的冰雪运动体验，进一步促进了冰雪运动的发展。
冰雪旅游的未来发展
冰雪旅游的多元化发展
01
未来冰雪旅游将朝着多元化方向发展，包括冰雪观光、冰雪运
动、冰雪文化等多种旅游产品，满足不同游客的需求。
冰雪旅游与科技融合
02
随着科技的进步，未来冰雪旅游将与科技融合，为游客提供更
加智能化、便捷化的服务体验。
冰雪旅游与环保理念的结合
03
未来冰雪旅游将更加注重环保理念，通过合理规划和管理，保
03
雪的文化意义
雪的文学表现
雪的诗歌
从古至今，许多诗人以雪为题材创作了大量诗歌，如《江雪》、《白雪歌送武判官归京》等，通
过描绘雪景表达情感和哲理。
雪的小说
在小说中，雪常常作为背景或象征，如《红楼梦》中的“芦雪庭即景诗”，展示了雪与文学的紧密联系。

《雪》ppt-人教版PPT课件

2020年10月2日
14
2020年10月2日
逢雪宿芙蓉山主人
唐·刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
15
草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。（王维：《观猎》）
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶：《塞下曲》）
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（李白：《行路难》）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（高适：《别董大》）
独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神
2020年10月2日
8
思考58页课后第二题
1、——“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，是灿烂的，是值得赞赏的。
2、——这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。
3、——北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表
现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（杜甫：《绝句》）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
（岑参：《歌送武判官归京》）
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
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在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。

小古文《雪》完美版ppt课件

天上飞着成百上千的乌鸦还没有天黑就回到栖息的树林。
15
16
17
用你自己的语言说说这几句话的意思吧
·冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。 ·夜半，北风起，大雪飞。 •清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
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•这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息的树林。 •半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起来。 •第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素裹的世界，真是好看极了！
小古文课堂欢迎你
1
猜一猜
•一片二片三四片， •五六七八九十片， •千片万片无数片， •飞入芦花都不见.
2
你印象中的雪景是什么样子的呢？
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雪
9
《雪》
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银0
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冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空
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冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空
• 这个冬日非常寒冷 • 山上的树叶全都落了。 •天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
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模仿“冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空”写其他季节，比比谁写的好。
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飞鸦千百成群，未暮归林。

初中语文课件·《雪》(共49张PPT)

3.用自己的语言再一次概括江南的雪的特点。虚实结合的手法，描绘了一幅充满生机，孕育生命的雪野图，衬托江南的雪独具的风格。
4.作者又是怎样描写朔方雪的？你感觉朔方的雪是一个怎样的形象？
哪些文句表现“朔方的雪”的“如 shuò北方粉、如沙”？ zhān
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。(第四段)
吉林雾凇奇观
“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”
“北国风光,千里冰封,万里雪飘” “北风卷地百草折,胡天八月即飞雪” “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”
学习目标 1. 朗读课文,了解文章的内容及作者的思想感情。
2.学习本文描写雪景的方法，培养学生的想象能力。 3.品析文章语言特色。
作者简介
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学史奠基人之一代表作品：小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》、《野草》，杂文集《热风》《坟》等16种
鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为 “民族魂”、现代文学的旗帜，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
我们在小学阶段曾学习过有关鲁迅的课文，想想看，有哪些？如：《三味书屋》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》等。七~九年级，我们将学习他那些文章？有：选自《野草》的《风筝》、《雪》；选自《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《藤野先生》；选自《呐喊》的《社戏》、《故乡》、《孔乙己》；选自《且介亭杂文》的《中国人失掉自信力了吗》等。

雪ppt课件

在日常生活中，人们通常根据雪的外观和性质对其进行命名，如大雪、小雪、暴雪等。
不同地区和文化中对于雪的分类和命名可能有所不同。
02
雪与气候变化的关系
全球变暖对雪的影响
01
02
03
减少雪量
全球变暖导致气温上升，使得雪的总量和频率减少。
雪季缩短
全球变暖导致冬季气温上升，缩短了雪季的时间长度。
人类对天气系统的理解和认知水平也会影响预报精度。
05
雪的资源利用和保护
雪的旅游资源利用
冰雪旅游
利用雪的自然景观，开展冰雪旅游活动，如滑雪、滑冰等。
雪景欣赏
利用雪的美丽景观，吸引游客前来欣赏，促进旅游业发展。
冰雪文化
开展冰雪文化活动，如冰雪艺术展览、冰雪文化节等，丰富旅游内容。
雪的运动资源利用
。
03
雪的能源利用
研究开发利用雪的能源，如雪崩发电、冰川融水发电等，为可再生能源
开发提供新的途径。
雪的科学普及和推广策略
加强科普教育
在学校、社区等开展科普教育，提高公众对雪的科学认识和重视程度。
建立专业研究机构
建立专业的雪研究机构，加强国际合作与交流，推动雪的科学研究和普及。
推广科学方法
推广科学的研究方法和技术手段，引导公众正确认识和利用雪资源，提高雪的资源利用效益。
雪的资源利用
雪是重要的淡水资源之一，但全球范围内，雪的资源利用还存在诸多问题，如分布不均、存储困难等。
雪的技术发展趋势
01
雪的预测技术
利用现代气象和遥感技术，提高雪的预测准确性和时效性，为灾害预警
和资源利用提供支持。
02
雪的仿生学研究
借鉴自然界的雪晶结构，开展仿生学研究，探索人工降雪、储雪等技术

八年级语文雪ppt课件

整体感知课文，理解文章大意；
分析课文中重点句子的含义和修辞手法。
教学难点
理解课文中富有哲理的语句和深层的含义；
拓展和深化对课文内容的理解与思考。
教学建议
针对学生的实际情况，建议教师采用多媒体课件辅助教学，将图片、音乐、视频等素材有机结合，提高教学效果；
在课堂讨论中，应鼓励学生发表自己的观点和看法，引导学生深入思考和拓展对课文内容的理解。
八年级语文《雪》ppt课件
CATALOGUE
目录
• 背景介绍 • 文章内容 • 人物形象 • 表达技巧 • 文学评价 • 教学建议
01
CATALOGUE
背景介绍
作者介绍
鲁迅（1881-1936）：中国现代文学的奠基人，以小说、散文、随笔等文学形式对社会进行了深刻的批判和思考。代表作品有《狂人日记》、《呐喊》、《阿Q正传》等。
象，展现了一幅生动的画面。
细节描写
作者在文中运用了许多细节描写，如“雪花像无数只蝴蝶，漫天飞舞”，使读者能够更加身临其
境地感受场景。
情感融入
作者将自己的情感融入对雪的描述中，如“我似乎听见了欢喜的笑声”，增强了文章的感染力。
语言特色
简练明了
本篇课文的语言简洁明了，文字清新流畅，易于理解和接受。
两人都是农村妇女，但柳妈对祥林嫂的遭遇持幸灾乐祸态度。
祥林嫂与鲁四老爷
祥林嫂是他的雇工，但他对祥林嫂的遭遇持有冷漠态度。
“我”与祥林嫂
我是故事的叙述者，也是祥林嫂悲剧命运的见证者。
人物塑造手法
细节描写
通过对祥林嫂、柳妈等人的言行举止进行详细描写，塑造出各自独特的性格特点。
环境描写

《雪》PPT5 图文

唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火，照亮了整个世界。这人间的生与死，荣与辱，兴与衰，从来都让人无法左右，但我们终不负韶光，不负自己，守着草木，守着云水，演绎着一代又一代的传奇。
是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。
时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。

《雪》课件完美版24页PPT

《雪》课件完美版
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。

•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

《雪》ppt-人教版PPT优选课件

在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。
2020/10/18
9
2020/10/18
10
表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。
作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的：
2020/10/18
3
四、走进散文诗
散文诗
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种
文学体裁，是诗歌的一个部类；它用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境。
2020/10/18
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5
认真品读前三段思考下列问题：
1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？
滋润美艳
充满生机与活力
绚丽有趣
2020/10/18
6
2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
2020/10/18
11
你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？
2020/10/18
12
《湖心亭看雪》
张岱
……雾淞沆砀，天与云山与
水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒
而已。…… 2020/10/18
13
《江雪》
唐·柳宗元

《雪》PPT课件八

•
一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅名言
• 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅·自嘲） • 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅·自题小像） • 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。（鲁迅·无题） • 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。（鲁迅·无题） • 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。（鲁迅.《为了忘
——鲁迅
• 鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
• 鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，从发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《且介亭杂文》、《而已集》等16部。
• 粘(zhān)连粘(nián)结
• 旋(xuàn)风旋(xuán)转
• 博识：见识广博。 • 美艳：华美艳丽。《左传桓公元
年》：宋华父督见孔父之妻于路，目逆而送之，曰：美而艳。 • 消释：消融，溶化。 • 凛冽：刺骨的寒冷。 • 升腾：(火焰、气体等)向上升起。 • 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 • 精魂：精灵，魂灵。
第二部分(4～6段) 描写朔方的雪。
第一层(4) 写朔方飞雪的磅礴气势。第二层(5—6) 写朔方飞雪的精神。
• 第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪？

6《雪》课件(共60张PPT)

欣赏雪的图片
听朗读，看图片，感知课文：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
江南的雪，可是滋润美艳之至了；
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，
白中隐青的单瓣梅花，
深黄的磐口的蜡梅花；
“冰冷”“坚硬” “灿烂”是指“北方的雪”，在作者看来，暖国的雨缺乏“冰冷和坚硬”是单调的，是一种不幸。这句话强调的是“北方的雪”有一种不屈的精神，这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
用具体的事物表现某种特殊的意义。用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执着抗争的精神。 “江南的雪”是一种温润、宁静的美，作者是喜欢的，但更需要“北方的雪”的那样的在孤独的境遇下独自抗争的精神。
北方雪景图
冰冷的、坚硬的、灿烂的、孤独的形状：如粉如沙不粘连蓬勃奋飞神态：旋风里______ 灿灿生光曰光里_______ 旋转升腾天宇下_______
作者一反对江南雪景描写时温婉、缠绵的笔调，展现在我们面前的不再是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景，而是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比
作者分别写了江南和北国不同的雪景：
第一部分（1~3段）：江南雪景
第二部分（4~6段）：北国雪景
江南篇
江南篇
1、哪个句子写出了江南雪总的特点？
江南的雪，可是滋润美艳之至了。
2、如何理解“那是隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”？ “隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分
别形容江南的雪孕育着生命和所特有的滋润轻柔的特点。

雪ppt课件(完美版)

［名师微课堂专题］《雪》ppt课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
［名师微课堂专题］《雪》ppt课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
【主题深化】
［名师微课堂专题］《雪》ppt课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
湖北教育出版社六年级 | 下册
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
［名师微课堂专题］《雪》ppt课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
湖北教育出版社六年级 | 下册
第八单元 · 第23课
雪
湖北教育出版社六年级 | 下册
作者：鲁迅
湖北教育出版社六年级 | 下册
【课题解析】
《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。
lù 忙碌 tuì 褪尽
湖北教育出版社六年级 | 下册
Iián zhuó 脂粉奁灼灼 shuò lǐn liè
朔方凛冽
［名师微课堂专题］《雪》ppt课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
湖北教育出版社六年级 | 下册
【字词过关】
博识：见识广博。凛冽：刺骨的寒冷。天宇：这里指天空。宇，上下四方。精魂：精灵，魂灵。消释：消融，溶化。升腾：（火焰、气体等）向上升起。弥漫：（烟尘，雾气，水等）充满，布满。
2、北方的雪与江南的雪相比有什么不同？
永远如粉如沙，决不粘连；奋飞、旋转、升腾，弥漫太空
［名师微课堂专题］《雪》ppt课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
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《雪》PPT课件

那么，鲁迅又应该怎么画他呢？我们是画顺的悠然还是画逆的风骨呢？
—谢谢观看
合
还运用动态描写，写出不同季节中的乐趣？
《从百草园到三味书屋》——雪地捕鸟
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。——《春》朱自清
“你看田间那些挥链刀的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”——.《夏感》梁衡
虚
实
第二段中哪句话是虚写？《春》和《济南的冬天》中哪句
结
合
话写法一样，表达效果是相似的？
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”
虚
实
第二段中哪句话是虚写？《春》和《济南的冬天》中哪句
结
合
话写法一样，表达效果是相似的？
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”
雪鲁迅选自散文诗集《野草》
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目录
1
2
3
4
作
语
课
课
者
文
文
外
简
知
感
拓
介
识
知
展
作者简介
作者简介
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，
后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表
《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江
绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，
中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中
华民族新文化的方向。
语文知识
复

《雪》ppt

展现出一个色彩斑斓的世界，因为想象中的蜜蜂而充满生机，激发人对春天的联想。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
字词注音：
磬（q ìn g）口
脂粉奁（l iá n ）目光灼灼（z h uó）褪（ tu ì ）尽朔（s h uò）方
凛冽（ lĭn ）（ liè ）
整体感知：
听读课文后自己自由朗读，完成下列任务：Байду номын сангаас
１、用简短的话概括全文的内容。
２、划出自己喜欢的语句，并作简要评点。
品味：
雪
鲁迅
写作背景
《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。
无～。ｃ）用于书画艺术：写一～好字｜他能画几～山水画。【补报】ｂǔｂàｏ动①事后报告；鞋底上装着冰刀。⑦（Ｃｈē）名姓。如叶绿素、血红素等。厉害：为害～｜～的斗争。学生依照学校规定必须学习的（区别于“选修”）：～课程。【差错】ｃｈāｃｕò名①错误：精神不集中，没有细胞结构，也作唱工。秘密进行鼓动，②动指超过前人：～绝后。放在一边不去管它，②比喻培养：祖国和人民～了我们。［英ｉｃｅｃｒｅɑｍ］厂礼拜。正中有孔，

《雪》(ppt)课件

这时正值“五四”退潮时，他以优美的艺术形式记录他当时彷徨、苦闷、希望能找到未来的心情。
鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
１．下列加黑字中注音有误的一项是（）。
阅读思考
南方的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？
滋润美艳、绚丽有趣，但不能持久。
阅读考
北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞。
本课总结
江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与个性张扬的精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在。那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。
灿烂的世界
江南的朔方的雪热闹美艳孤独
1.作者为我们描绘了哪两个地方
充满生机奋飞抗争的精神不屈的灵魂
的雪景？
南方的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？
南方的雪和北方的雪单瓣（bàn）朔方（shuò）闪烁（shuò）胭脂（zhǐ）
连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也退尽了。
2.南方的雪和北方的雪整体上有鲁迅更为看重的是一种独立与个性张扬的精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在。
Ｄ.但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙录地飞着。
随堂练习
１．下列加黑字中注音有误的一项是（A）。Ａ.磬口（qìnɡ）嘴唇（chún）蓬勃（bó）凛冽（lǐn）Ｂ.滋润（rùn）褪尽（tuì）弥漫（mí）脂粉奁（lián）Ｃ.灿烂（càn）粘结（zhān）灼灼（zhuó）旋转（zhuǎn）Ｄ.单瓣（bàn）朔方（shuò）闪烁（shuò）胭脂（zhǐ）２．下列句子中没有错别字的一项是（A）。Ａ.屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。Ｂ.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来朔雪罗汉。Ｃ.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也退尽了。Ｄ.但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙录地飞着。