高中语文必修三第六课《琵琶行》练习题(学生)
《琵琶行(并序)》同步练习--统编版高中语文必修上册
《琵琶行（并序）》同步练习【基础练习】一、解释下列加点词语的古义。
秋1、明年．．2. 因为长句．．3.因为长句．．刀枪鸣4.铁骑突出．．5.曲终收拨当心画．．衣裳起敛容6.整顿．．7.弟走从军阿姨死．．故8.暮去朝来颜色．．嫁作商人妇9.老大．．10.去．来江口守空船11.又闻此语重唧唧．．．12.凄凄不似向．前声妆泪红阑干13.梦啼．．1、明年秋古义第二年2、因为长句古义于是创作3、因为长句古义七言古诗4、铁骑突出刀枪鸣古义突然出现5、曲终收拨当心画古义在…中心6、整顿衣裳起敛容古义整理7、弟走从军阿姨死古义管理歌女的头目8、暮去朝来颜色故古义容貌9、老大嫁作商人妇古义年纪大了10、去来江口守空船古义走了以后11、又闻此语重唧唧古义叹息声12、凄凄不似向前声古义以前13、梦啼妆泪红阑干古义泪流满面二、指出下列句中加点字的活用类型及意义。
1、闻舟．中夜弹琵琶者2.遂命．酒3.歌．以赠之4.梦．啼妆泪红阑干5.命曰《琵琶行》．．6.商人重．利轻别离1、闻舟中夜弹琵琶者名词做状语2、遂命酒名词做动词命令摆酒3、歌以赠之名词做动词做歌4、梦啼妆泪红阑干名词做状语在梦里5、命曰名词做动词命名题名6、商人重利轻别离形容词做动词看重轻视三、指出下列句式类型并翻译。
1、送客湓浦口（）2、本长安倡女（）3、使快弹数曲（）4、感斯人言（）5、尝学琵琶于穆曹二善财（）6、转徙于江湖间（）1、送客湓浦口（省略句（于）、状语后置）2、本长安倡女（省略句“是”）3、使快弹数曲（省略句之）4、感斯人言（省略句于）5、尝学琵琶于穆曹二善财（状语后置）6、转徙于江湖间（状语后置）【选择题】1．下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )A．秋月春风等闲度等闲：平常，随随便便B．又闻此语重唧唧唧唧：叹息C．却坐促弦弦转急却：退回D．座中泣下谁最多泣：哭泣2．下列各句中加粗词语的意义与现代汉语不相同的一项是( )A．明年秋，送客湓浦口B．低眉信手续续弹C．枫叶荻花秋瑟瑟D．终岁不闻丝竹声3．下列各组句子中，加粗词的意义完全相同的一项是( )A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．闻舟中夜弹琵琶者B．遂命酒C．使快弹数曲D．歌以赠之5．下列各句中，所用修辞手法与例句不同的一项是( )例句：主人下马客在船A．烟笼寒水月笼沙B．将军百战死，壮士十年归C．不以物喜，不以己悲D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6．下列句子中，全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C。
高中语文部编版必修上册第8课《琵琶行》配套练习(附参考答案和解析)
《琵琶行》配套练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的唐诗，完成小题。
听段处士弹琴方干①几年调弄七条丝，元化分功十指知。
泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。
窗中顾兔②初圆夜，竹上寒蝉尽散时。
唯有此时心更静，声声可作后人师。
【注】①方干（836-888），唐朝诗人。
②“顾兔”亦作顾菟，古代中国神话传说月中阴精积成兔形，后因以为月的别名。
32.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗题目是“听段处士弹琴”，但全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上，却令人读来更觉意韵绵长，难以释怀。
B.诗的首联，诗人介绍演奏者，上句的“七条丝”代指琴，下句的“十指”代指“演奏者”段处士。
C.诗的颔联，上句“泉迸幽音离石底”与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”所突出的音乐特点完全相同。
D.诗的尾联，诗人先点明听完音乐之后的感受，然后再用议论的方式评价乐声，给予段处士高度评价。
33.本诗与白居易《琵琶行》第二段的内容都是描写音乐的典范，请从艺术手法的角度分析二者在描写音乐方面有哪些共同之处。
（二）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
听郑五愔弹琴孟浩然阮籍推名饮，清风坐竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。
34.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）B.孟诗的中间四句，“下衫袖”的细节描写和边弹边饮的举动共同塑造了郑愔豪放不羁的形象。
C.柳诗首联先点出弹筝的特殊动作，再联想到秦人悲声，白居易的《琵琶行》中也有相似写法。
D.柳诗颈联运用了联想手法，渲染了一种孤寂冷清的氛围，衬托了灯下独愁、楼上空思的形象。
35.两首诗内容的侧重点有何不同？请结合诗句简要分析。
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
高中必修三文言文《琵琶行》赏析及其课后练习
高中必修三文言文《琵琶行》赏析及其课后练习a. 明年秋( )b. 铮铮然有京都声( )c. 穆曹二善才( )d. 年长色衰( )e. 委身为贾人妇( )f. 使快弹数曲( )g. 曲罢悯然( )h. 因为长句( )j. 凡六百一十六言( )( )③比较下列两组句中红色词，判断正确的一项是( )┏听其声┏遂命酒┗问其人┗命曰《琵琶行》A、两个"其"指代对象相同，两个"命"意思相同。
B、两个"其"指代对象不同，两个"命"意思不同。
C、两个"其"指代对象相同，两个"命"意思不同。
D、两个"其"指代对象不同，两个"命"意思相同。
④"左迁"、"出官"、"迁谪"等词涉及到古代官职制度。
下列判断不正确的一项是( )A、这三个词都表示白居易被贬官降职。
B、"左迁"是贬官降职的意思，与之相反的是"升迁"、"拜"、"除"等。
C、"出官"是外出做官，不涉及官职升降。
D、"迁谪"是贬官的意思。
"迁"是指官职的变化，"谪"是被罚流放或贬职的意思。
二、填空回答7.解释句中加粗的词语。
①明年秋________②铮铮然有京都声________③穆、曹二善才________④年长色衰________⑤委身为贾人妇________、________⑥使快弹数曲________⑦曲罢悯然________⑧因为长句________、________⑨凡六百一十六言________、________⑩寻声暗问弹者谁________(11)低眉信手续续弹________(12)整顿衣裳起敛容________(13)秋月春风等闲度________(14)老大嫁作商人妇________(15)去来江口守空船________(16)又闻此语重唧唧________、________(17)凄凄不似向前声________8.默写①________________________，犹抱琵琶半遮面。
人教版语文必修三 《琵琶行》课时练习题
1 / 9 第6课 《琵琶行》并序 课时练习一、基础巩固(选择题每小题3分)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A ．弦弦掩抑．．声声思 掩抑：低沉抑郁B ．梦啼妆泪红阑干．． 阑干：纵横散乱的样子C ．如听仙乐耳暂．明 暂：暂时D ．却．坐促弦弦转急 却：后退2．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A ．铁骑突出．．刀枪鸣B ．门前冷落．．鞍马稀C ．整顿．．衣裳起敛容D ．明年．．秋，送客湓浦口3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是() A.⎩⎪⎨⎪⎧①初为．《霓裳》后《六幺》②为．君翻作《琵琶行》B.⎩⎪⎨⎪⎧①转徙于．江湖间②况吾与子渔樵于．江渚之上C.⎩⎪⎨⎪⎧①听其．音，铮铮然有京都声②吾其．还也D.⎩⎪⎨⎪⎧①歌以．赠之②引以．为流觞曲水4．下列对句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“予左迁．．九江郡司马”中的“左迁”指贬官，降职。
B．“予出官．．二年”中的“出官”指的是地方官外调。
C．“名属教坊．．第一部”中的“教坊”是唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
D．“江州司马青衫．．湿”中的“青衫”为黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
5．下列句子的句式与其他三项不同的一项是( )A．尝学琵琶于穆、曹二善才B．转徙于江湖间C．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰D．是夕始觉有迁谪意6. 与“春花秋月等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是( )A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B.莫等闲，白了少年头，空悲切。
C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D.不可等闲视之。
7. 下列句中所用的修辞手法与其他三项不相同的一句是( )A.主人下马客在船B.终岁不闻丝竹声C.秦时明月汉时关D.将军百战死,壮士十年归8. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )A．“转轴拨弦三两声……似诉平生不得志。
”这是音乐的开始，琵琶女通过自己的演2/ 9奏替诗人诉说悲惨的遭遇和内心的哀愁。
《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行(并序)》 练习(含答案)统编版高中语文必修上册
《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行（并序）》练习（含答案）统编版高中语文必修上册8.《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行（并序）》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
唐宋时期是中国正统诗文发展的高峰，从唐至今，诗文选本有一两千种。
现存的一两千种唐宋诗文选本，可分为唐诗选本、唐文选本、唐诗文选本、宋诗选本、宋文选本、宋诗文选本、唐宋诗选本、唐宋文选本八类。
这八类选本具有很高的学术价值和文化价值，但当代的整理研究工作却相对滞后。
从学术价值来说，一是保存文献之功。
以唐人选唐诗为例，不少中小诗人的作品因选本才得以留存至今。
如刘眘虚诗，《全唐诗》存13首；陶翰诗，《全唐诗》存17首；元结《箧中集》收沈千运等7位诗人诗24首。
有些家族性、地域性的选本，辑佚的材料更为丰富。
这些选本中还有大量异文，可供参考，如《河岳英灵集》中的李白诗，就有不少异文，有的对研究李白诗歌有重要意义。
二是批评史价值。
选本对具体作品的选择具有鲜明的倾向性，著名的选本有引导性——引导一个时代或一段时间文学发展的走向，如清人王士祯选《唐贤三昧集》，倡导“不着一字，尽得风流"，于是清空淡远的诗歌流行一时;沈德潜选《唐诗别裁集》，首重“鲸鱼碧海”“巨刃摩天"之风，兼及王士祯之说，于是平和厚重之风流行。
通常选本都有一篇或数篇序言，有的还有跋文，唐宋选本也不例外，这些序跋文或为选者自撰，或为师友所撰，作者常常在文中发表议论，许多重要的学术观点即产生于此。
如殷璠《序》主张“声律风骨”兼备，姚铉《序》认为“止以古雅为命，不以雕篆为工"，等等，无不对当时文坛产生重要影响。
唐宋诗文选本中有大量评点材料，如《河岳英灵集》评李白“白性嗜酒，志不拘检”，评高适“适诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文"……均被后世奉为圭臬。
又如南宋吕祖谦的《古文关键》，被称为我国“现存评点第一书”，开古文评点之先河。
明清两朝，诗文评点蔚成风气，唐宋诗文无疑是评点家关注的主要对象。
《琵琶行(并序)》情景性默写练习-统编版高中语文必修上册
统编版高中语文必修上册《琵琶行（并序）》情境性默写练习（附答案）【1】1.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。
1.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：____________，____________。
1.银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。
2.古人善描摹音乐。
如白居易《琵琶行》写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”；李贺《李凭箜篌引》摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”；苏轼《前赤壁赋》状洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，皆借通感引起想像。
2.古人善描摹音乐。
如白居易《琵琶行》写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
________，________”；李贺《李凭箜篌引》摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫，________”；苏轼《前赤壁赋》状洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，________，________，不绝如缕”，皆借通感引起想像。
2.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣芙蓉泣露香兰笑如泣如诉，余音袅袅3.白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。
”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
3.白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
__________________________，__________________________。
”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________________________，______________________________。
”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
3．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣余音袅袅，不绝如缕4.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
第8.3课《琵琶行》课时作业-高一语文教学练“四案”大课堂(统编版必修上册)原卷版
《琵琶行》课时作业一、选择题1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．湓．浦口（pén）憔．悴（jiāo）六幺．（yāo）慢捻．（niǎn）B．铮．铮然（zhēnɡ）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）转徙．（xǐ）C．虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）幽咽．（yè）D．江浸．月（jín）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā ）裂帛．（bó）2．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（）例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。
C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A．铁骑突出．．鞍马稀．．刀枪鸣B．门前冷落C．整顿．．秋，送客湓浦口．．衣裳起敛容D．明年4．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）例句：歌．以赠之A．遂命酒．B．浔阳江头夜．送客C．梦．啼妆泪红阑干D．商人重利轻．别离5．选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（）A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。
第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。
与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。
“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。
高中语文人教版必修三讲解与例题：第2单元 第6课 琵琶行并序
第6课琵琶行并序两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。
学习《琵琶行》这首长诗，一要学习诗歌运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现手法；二要鉴赏诗中运用比喻手法，形象描写音乐的语言艺术。
《琵琶行》是白居易诗歌的代表作之一，也是不多见的能成功描摹音乐感人效果的诗篇之一。
该诗作于唐宪宗元和十一年（816）秋，当时白居易45岁，因“越职言事”被贬为江州司马已二年。
诗前的小序较详细地介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其人和作者写作此诗的缘起，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了诗人自己政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。
诗歌中的音乐描写十分成功。
诗人调动了多种描写手法，生动地再现了琵琶曲的感人效果，赢得了后人的广泛赞誉和千口传唱。
★白居易（772—846），字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。
早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。
所作《新乐府》《秦中吟》等与杜甫的“三吏”“三别”同为著名的“诗史”。
长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。
现存诗近三千首。
★新乐府：乐府诗类名。
是一种用自命新题以写时事的乐府诗。
始创于初唐，杜甫时大有发展，后来白居易、元稹等发扬了这种写作方法，同时确定了新乐府的名称。
白居易所作五十多首，反映了当时的社会矛盾，有深刻的现实意义。
其形式采用乐府歌行体，多以三、七言错杂运用，语言通俗易懂。
1．注字音2.解多义言⎩⎪⎨⎪⎧ 凡六百一十六言．( )东船西舫悄无言．( )或取诸怀抱，悟言．一室之内( )世与我而相违，复驾言．兮焉求( )焚百家之言．，以愚黔首( ) 命⎩⎪⎨⎪⎧ 遂命．酒，使快弹数曲( )命．曰《琵琶行》( )受任于败军之际，奉命．于危难之间( )命．如南山石，四体康且直( ) 数⎩⎪⎨⎪⎧ 使快弹数．曲( )一曲红绡不知数．( )范增数．目项王( )则胜负之数．，存亡之理( ) 发⎩⎪⎨⎪⎧ 主人忘归客不发．( )顷之未发．，太子迟之( )发．尽上指冠( )发．图，图穷而匕首见( ) 属⎩⎪⎨⎪⎧ 名属．教坊第一部( )若属．皆且为所虏( )举酒属．客( )为⎩⎪⎨⎪⎧ 委身为．贾人妇( )因为．长句，歌以赠之( )初为．《霓裳》后《六幺》( )为．君翻作《琵琶行》( )斩木为兵，揭竿为．旗( ) 3．辨活用遂命酒．（__________） 闻舟中夜．弹琵琶者（__________）感斯人言（__________）使快弹数曲（__________）尝学琵琶于穆、曹二善才（__________）转徙于江湖间（__________）6．积名句（1）去来江口守空船，______________。
2021年高三语文一轮总复习第06课琵琶行并序(含解析)新人教版必修3
第06课琵琶行并序·知识概览·【作者简介】白居易(772－846)，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。
白居易是一位伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
他所写的?秦中吟??新乐府?，敢于针贬当权者的弊政，反映人民疾苦，深入揭露社会矛盾，他又是中唐新乐府运动的主要倡导人。
白居易的叙事诗如?长恨歌??琵琶行并序?，描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。
在诗歌创作理论上，他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作〞的主张。
现存诗3 000多首，有?白氏长庆集?存世。
【重点理解】词类活用闻舟中夜．弹琵琶者(时间名词作状语)在夜里遂命酒．(名词用作动词)摆酒席商人重．利轻．别离(形容词用作动词)看重，轻视歌．以赠之(名词用作动词)作歌梦．啼妆泪红阑干(名词用作状语)在梦里古今异义明年．．秋古义：第二年。
今义：指今年的下一年。
因为．．长句古义：“因此作〞，是连词“因此〞和动词“为〞构成两个词。
今义：表示因果关系的连词。
暮去朝来颜色．．故古义：神态、脸色、姿容。
今义：指色彩。
老大．．嫁作商人妇古义：年纪大了。
今义：指兄弟排行第一。
凄凄不似向前．．声古义：以前。
今义：指方位。
曲终收拨注意．．画古义：在……中心。
今义：指小心、注意。
铁骑突出．．刀枪鸣 古义：奔突而出。
今义：指鼓出来或超过一般地显露出来。
整顿．．衣裳起敛容 古义：整理。
今义：指对混乱的场面进展治理。
弟走参军阿姨．．死 古义：教坊的管理者。
今义：称呼跟母亲辈分一样、年纪差不多的无亲属关系的妇女。
又闻此语重唧唧．．古义：叹息声。
今义：拟声词，形容虫叫声等。
去来．．江口守空船 古义：走了以后。
今义：分开了又回来。
一词多义为⎩⎪⎨⎪⎧委身为．贾人妇〔动词，作为，做〕因为．长句〔动词，创作〕为．君翻作〔介词，替，给〕 命⎩⎪⎨⎪⎧遂命．酒〔动词，命令〕命．曰〔动词，命名，题名〕 闻⎩⎪⎨⎪⎧忽闻．水上琵琶声〔动词，听见〕以勇气闻．于诸侯〔动词，出名〕闻．寡人之耳者〔动词，使……听到〕博闻．强识〔名词，见闻、知识〕 举⎩⎪⎨⎪⎧举．酒欲饮无管弦〔动词，端起〕举．所佩玉玦以示之者三〔动词，举起〕杀人如不能举．〔形容词，尽〕将军向宠……是以众议举．宠为督〔动词，推举、推荐〕吾不能举．全吴之地〔动词，拿〕信⎩⎪⎨⎪⎧低眉信．手续续弹〔副词，随意、随意〕烟涛微茫信．难求〔副词，确实、确实〕楚怀王贪而信．张仪〔动词，相信〕自可断来信．，徐徐更谓之〔名词，媒人〕 故⎩⎪⎨⎪⎧暮去朝来颜色故．〔形容词，衰老〕故．垒西边〔形容词，旧的〕君安与项伯有故．〔名词，交往、交情〕岂以一璧之故．欺秦邪〔名词，原因、缘故〕此物故．非西产〔副词，本来、本来〕 迁⎩⎪⎨⎪⎧予左迁．九江郡司马〔动词，贬官、放逐〕再迁．为太史令〔动词，调动官职〕 言⎩⎪⎨⎪⎧感斯人言．〔名词，话，说的话〕凡六百一十六言．〔名词，字〕自言．本是京城女〔动词，说〕 特殊句式是夕始觉有迁谪意。
人教版(新课程标准)必修三第二单元第6课《琵琶行并序》(人教版)6
（二）（2010·安徽卷）阅读下面这首诗，完成12～13题。 岁 暮① 【唐】杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居 阆州（今四川阆中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川 成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西 北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
5.名句默写。 （1）千呼万唤始出来，_____________。 （2）_____________，此时无声胜有声。 （3）东船西舫悄无言，_____________。 （4）______________,相逢何必曾相识！ （5）座中泣下谁最多？_____________。 （6）弦弦掩抑声声思，_____________。______________，
C.③④⑥ D.②④⑨
【解析】选D。①古义：第二年；今义：今年的下一年。 ③古义：于是创作；今义：①表原因的介词，②表因果关系 的连词。⑤古义：突然爆发出；今义：超过一般地显露出来； 使超过一般；鼓出来。⑥古义：容貌；今义：由物体发射、 反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。⑦古义：年纪大 了；今义：排行第一的人。⑧古义：以前，先前；今义：指 介词和方位名词构成的两个词。⑩古义：整理；今义：使繁 乱的变为整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作 风等）。
一、基础积累
1.下列加点词语解释全部正确的一项是（ ）
A.使﹒快(快速)弹数曲
颜色﹒故（衰老）
击﹒节（节拍）碎
低眉﹒信（随便）手
B.寻声﹒暗（悄悄）问
欲语迟﹒（迟疑）
添酒﹒回﹒灯（拿回）
惨﹒（悲惨）将别
C.声声思﹒（悲，伤）
12.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作 简要分析。 答：____________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。解答时，应 结合注释，把握时代背景，做到知人论世。 参考答案：边疆产生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧； 岁末暮年，漂泊异地。政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高 的责任感、强烈的爱国感情与其艰巨的处境、报国愿望的难 以实现形成巨大反差。
8.3《琵琶行(并序)》知识点整理与强化训练课件统编版高中语文必修上册
世遭遇之后的感受的诗句是：
•
• 5、描写诗人被贬之后居住环境的诗句是： • 6、在了解琵琶女身世以及感怀自己的身
世之后，诗人邀请琵琶女再次演奏的诗句是： 而琵琶女面对诗人的邀请： • 7、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的 表现是： • 8、古代文人善于借“梦”寄托情思，如 白居易《琵琶行》中的：
戎机、冲锋我在前的炽热责任心。
•
此时无声胜有声——民众的声音
•
民众的声音，是抗疫守土的默默行动。在
这个寂寥而悲壮的春节，没有辞旧迎新的爆竹
声，没有契阔谈宴的欢声笑语，没有元宵佳节
的锣鼓喧天，甚至在“死生亦大矣”的养生丧
死中，也少了哀戚的哭声和喜悦的笑声。千年
礼仪之邦，一朝间移风易俗，都源于民众的深
•
• 9、《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： • 表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是：
• 借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是：
• 10、《琵琶行》中用“比喻”手法，描摹琵琶乐音和旋律 的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是
• 表现旋律婉转而流畅的句子是
• 表现热烈紧张场面的句子是
• 5、暮去朝来颜色故 • （古义：容貌。今义：色彩） • 6、老大嫁作商人妇 • （古义：年纪大了。今义：排行第一的人） • 7、去来江口守空船 • （古义：语气助词。今义：与“去”相对） • 8、凄凄不似向前声
• （古义：以前。今义：介词和方位名词构成 的短语）
• （二）词类活用 • 1、闻舟中夜弹琵琶者 • （名词作状语，在夜里） • 2、遂命酒，使快弹数曲 • （名词作动词，摆酒） • 3、商人重利轻别离 • （形容词作动词，重视，轻视） • （三）特殊句式 • 1、尝学琶琵于穆、曹二善才（状语后置） • 2、转徙于江湖间（状语后置） • 3、感斯人言（被动句）
人教高中语文必修上 8 3《琵琶行并序》(同步习题)(解析版)
《琵琶行并序》同步习题一、选择题1．下列对句中词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A．“元和十年”中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。
所谓“年号”，是封建王朝用来纪年的一种名称，汉武帝首创。
B．“是夕始觉有迁谪意”中的“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指晋升或调动官职，“左迁”是升职。
C．“江州司马青衫湿”中的“司马”是州刺史的副职，有职无权；“青衫”，黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色。
后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感。
D．“名属教坊第一部”中的“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署。
专管雅乐以外的音乐舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。
【答案】B【解析】本题考查古文化常识。
古文，是很多高中生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。
其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简单许多。
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
B项，“是升职”错，“左迁”是降职。
故选B。
2．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是（）①诗言志②凡六百一十六言③复驾言兮焉求④东船西舫悄无言⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语②字③助词④表达⑤说B．①言语②字③表达④声音⑤助词C．①表达②字③言语④说⑤助词D．①表达②字③助词④声音⑤说【答案】D【解析】此题考查把握一词多义的能力。
我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。
做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
①项，句意为：是个表达志向、抱负。
言：表达。
②项，句意为：共六百一十六个字。
言：字。
③项，句意为：(我)还出游啊去追求什么呢? 言：助词。
《琵琶行(并序)》基础检测----统编版高一必修上
《琵琶行（并序）》基础检测 -- 统编版高一必修上第8课琵琶行并序【典例】阅读下面的文字, 完成下列小题。
浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁, 琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思, 似诉平生不得志。
低眉信手续续弹, 说尽心中无限事。
轻拢慢捻抺复挑, 初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言, 唯见江心秋月白。
1．对节选部分第一段诗句的理解, 不正确的一项是（）A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境, 有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏做铺垫。
D．第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情, 第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。
2．“忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发”两句在结构上具有怎样的作用？3．节选部分画线的语句各表现了诗人与琵琶女怎样的心情？请结合关键字词简要分析。
4．诗人用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？【答案】1．D2．这两句在诗歌中具有承上启下的过渡作用。
既紧承上文主客离别之事, 又引出琵琶声, 为下文展开对琵琶曲的描写过渡。
3．“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等一系列动词, 生动地表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。
“欲语迟”“千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面”精练而又细腻地表现了琵琶女此时本不愿出场但又不得已的矛盾复杂的心情。
4．①大量运用比喻, 化抽象无形为形象可感；②巧用拟声词和叠音词, 增强了语言的音韵美；③正面描摹与侧面烘托结合, 带着感情去描摹音乐。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册
8.3《琵琶行（并序）》同步练习（文字版 | 含答案）一、情景默写二、小阅读-课内3．下列诗句所用音乐描写手法与例句相同的一项是（）例句：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
B．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
C．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
4．下列对《琵琶行（并序）》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“浔阳江头夜送客”一句，点出了地点、时间、人物，拉开故事的序幕，语言平易，如话家常，又高度凝练。
B．“主人下马客在船”与“主人忘归客不发”句式相同，一句之中兼写主客，前后映衬，但二者所表达的感情却并不相同。
C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”正面描写音乐，因为琵琶女弹奏的艺术魅力，人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。
D．诗歌以秋江月夜为背景展开故事情节，营造出一种苍凉凄清的氛围，为作者的叙述和情感抒发奠定了环境基础。
三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
香炉峰下新卜山居，草堂初成，偶题东壁（重题）白居易日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。
遗爱寺钟欹枕听，香炉峰雪拨帘看。
匡庐便是逃名地，司马仍为送老官。
心泰身宁是归处，故乡何独在长安。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联的“犹慵起”三字，反映出诗人的慵懒状态，也直接道出他已经有点厌倦宦途生涯。
B．颔联写了作者倚枕听钟声、拨帘看山雪的情景，细腻传神，寓情于景，充满了生活情趣。
C．颈联写诗人虽然处境卑微，但是如果想在此安度余生，得到司马这个职务，已经知足了。
D．尾联引人深思，传达出作者恬淡的心境，苏东坡“心安处是吾乡”的想法与之不谋而合。
6．同样是被贬江州的诗作，白居易的《琵琶行》和此诗的感情基调有何不同？请结合诗歌简要分析。
四、文言文阅读上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。
（节选自《旧唐书·白居易传》）7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏水/B．居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造拜命之日/献疏言事/C．居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/D．居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ 8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．元和，唐宪宗年号。
高中语文必修3第16课《琵琶行》同步测试(选择题)
C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声
27．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )
A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
D．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干
19．选出表述有错误的一项是 （ )
A．“势拔五岳掩赤诚”中的“五岳”是指东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。
B．《梦游天姥吟留别》选自《李太白全集》，《茅屋为秋风所破歌》选自《杜少陵集详注》，《琵琶行》选自《白氏长庆集》。
C．“司马泪痕多”的典故出自“江州司马青衫湿”一句，其中的“青”是唐代官职低的服色。
A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。
D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
10．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( )
（1）篇幅较长
A．①言语②字③助词④表达⑤说
B．①言语②字③表达④声音⑤助词
C．①表达②字③言语④说⑤助词
D．①表达②字③助词④声音⑤说
16．选出加点字表达的意思相同的一项( )
A．王之涣的《凉州词》与李清照《漱玉词》
B．郭茂倩编的《乐府诗集》与苏轼的《东坡乐府》
C．白居易的《琵琶行》与《钱塘湖春行》
D．刘邦的《大风歌》与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
A．使快弹数曲快：赶快
B．醉不成欢惨将别惨：悲伤
高中语文部编版必修上册每课分句情境默写练习(《琵琶行》+《登高》)(附参考答案)
高中语文必修上册分句情境默写练习班级考号姓名总分《琵琶行》1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是_________，_________ 。
2.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。
3.《琵琶行》中用“，”两句描写醉酒送客时的景色和气氛，给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉。
4.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是________，__________。
5.诗歌中第一次用侧面描写手法写琵琶女演奏的乐曲极具魅力的诗句是：，。
6.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时表现琵琶女欲说还休的心态的句子是___________。
这与下面琵琶女出场后“____________。
”的情态一起把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
7.《琵琶行》中既写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情，又写出了琵琶女出场时复杂心情的句子是：，。
8.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“__________ __________。
”9.朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。
从前人说：“，。
”（用《琵琶行》的名句填空）真有点儿！10.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“，。
”11.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：，。
，。
12.《琵琶行》中的诗句“，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
13.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”两种音乐意境的句子是：，。
14.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：，。
，。
15.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，。
16.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“”。
17.白居易另有绝句《夜筝》，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是对《琵琶行》“，。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册
高一语文《琵琶行》同步训练1．下列对《琵琶行并序》文中相关文化知识的解说不正确的一项是（）A．“元和”是唐宪宗李纯的年号，“元和十年”是用年号纪年。
古人除了用年号纪年外，还经常用天干地支搭配来纪年，叫干支纪年法。
B．“司马”，古代官名，古代中央政府中掌管军政和军赋的长官。
汉大将军、将军、校尉之属官都有司马，专掌兵事。
隋唐州府佐吏有司马一人，位在别驾、长史之下，有时专门用来安置被贬谪官员，有职无权。
C．“左迁”，降低官职。
汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
除“左迁”外，用来表示降职或免职的说法还有“黜”“除”“罢”“窜”“免”等。
D．京都，中国历史上有九大古都，皆可称为“京都”，包括洛阳、郑州、安阳、西安、大同、开封、南京、杭州和北京，本文中的“京都”指长安，即现在的西安，是中国历史上建都朝代最多、建都时间最长、影响力最大的都城，是中华文明的发祥地。
2．所用的修辞方法不相同的一句是（）A．主人下马客在船B．终岁不闻丝竹声C．秦时明月汉时关D．谈笑有鸿儒，往来无白丁3．与“秋月春风等闲度”中的“等闲”意义相同的一项是A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．莫等闲，白了少年头，空悲切。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D．不可等闲视之。
4．下列对诗句运用的修辞格判断，不正确的一项是（）A．大弦嘈嘈如急雨（比喻）B．秦时明月汉时关（互文）C．终岁不闻丝竹声（借代）D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）5．下列加点字古今异义相同的是（）A．铁骑突出．．刀枪鸣B．门前冷落．．鞍马稀C．暮去朝来颜色．．故D．老大．．嫁作商人妇6．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
①去来江口守空船，绕船月明江水寒。
①座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7．《琵琶行并序》中有些环境描写的诗句很好地烘托了气氛。
3《琵琶行(并序)》练习 (含答案)统编版高中语文必修上册
3《琵琶行（并序）》练习（含答案）统编版高中语文必修上册8.3《琵琶行（并序）》练习一、选择题1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白"两句的环境描写在文中的作用是A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（）A．脚著谢公屐，身登青云梯B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语3．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭4．下列注音全对的一项是（）A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（d í）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（h á）D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。
时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。
B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。
C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。
D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。
6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．铮铮然有京都声声：声音B．醉不成欢惨将别惨：悲伤C．钿头银篦击节碎节：节拍D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣8．对第四段的分析，不恰当的一项是A．诗人“住近湓江”、“举酒独倾"与琵琶女“守空船”是一样的孤苦。
高中语文必修三+第二单元+《琵琶行》第5-6课时+达标过关+
第二单元《琵琶行》第5课时达标过关班级姓名学号评价【难中易】【难中易】阅读这首诗，完成下面的赏析。
《李凭箜篌引》李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
问题：这首诗是怎样将无形的音乐描绘得如此优美动听的？请结合诗歌内容作简要分析。
【难中易】下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A.这些人简直是不可理喻，明明没有票还骂骂咧咧硬是想闯进来，素质实在太差了。
B.对他们提出的要求我们一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。
C.你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！D.汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属——阵斩匈奴单于，平定西域土地，陈汤的功业自不必说，可他却偏偏落了个功高不赏的凄凉结局。
【难中易】下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A. 高楼下面有数不尽的人，首尾相接．．．．，不分男女老少，蹲在泥水、湿汗、垃圾中，匍匐着，并不是成百上千，而是几十万！B．南昌个别生产酱油的厂家在酱油中添加人工色素和粘稠剂，却大做广告“保证不加入人工色素”，此举完全是掩耳盗铃．．．．。
C．乐趣，看来是具体而微．．．．的小事，但却反映了人的情操，并反过来影响人的道德。
D．随着人民生活水平的提高，到酒楼过年渐成时尚。
中低档酒楼由于经济实惠，吸引顾客纷至沓来．．．．。
第二单元《琵琶行》第6课时达标过关班级姓名学号评价【难中易】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！(1)梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。
【难中易】阅读下面的一首诗，回答诗后的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六课《琵琶行》检测练习1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )
A．湓．浦口(pén)憔．悴（jiāo）六玄．（yāo）
B．铮铮．然（zhēng）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）
C．虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）
D．江浸．月（jīn）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā）
2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )
A．曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯
B．迁徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语
C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背
D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭
3．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( ) A．使快．弹数曲快：赶快。
B．歌．以赠之歌：歌唱。
C．凡六百一十六言．言：句。
D．座中泣．下谁最多泣：眼泪。
4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( ) A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。
B．老大嫁作商人妇老大：排行第一。
C．去来江口守空船去来：离去回来。
D．满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。
5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( ) A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀
C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声
6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )
A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！
7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )
A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。
B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。
C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。
D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。
8．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )
A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
9．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人
B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人
C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人
D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人
10．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( ) A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
11．对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。
（一）阅读下面的诗句，完成12～13题。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
12．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。
“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
13．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。
幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
《琵琶行》巩固练习
1．《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项（）
①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格的规定④句式长短偏差，富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律
A.①③④⑥
B.①④⑤
C.②③⑥
D.③④⑤
2.选出下列说法不正确的一项（）
A.白居易是中唐时期的现实主义诗人。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
B.《琵琶行》是一首叙事诗，在当时就流传极广，后来又流传到日本。
诗中叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情感融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬，势如江潮涌雪，奇景迭出，曲尽长篇歌行之妙。
C.《琵琶行》选自白居易的《白氏长庆集》，“行”是古诗的一种体裁。
D.“主人下马客在船”在修辞上使用了互文的手法，即对应位置上两个词（或短语）互为补充的修辞手法。
这首诗中“主人忘归客不发”也是这样的句式。
（一）阅读下面一段诗文，完成3—7题。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3.与“银瓶乍破水浆迸”修辞手法相同的一项是（）
A.大珠小珠落玉盘
B.天台一万八千丈
C.江州司马青衫湿
D.唯见江心秋月白
4.对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（）
A.与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应。
B.用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉。
C.与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明。
D.衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。
5.解释下列句中的加点词语。
（1）弦弦掩抑声声思．（）
（2）低眉信手
续续弹（）
．．
（3）大弦嘈嘈
如急雨（）
．．
（4）小弦切切
如私语（）
．．
莺语花底滑（）
（5）间关
．．
泉流冰下难（）
（6）幽咽
．．
6.这段音乐描写历来为人称道。
指出诗人描写音乐用了什么手法，这样写有什么好处？
7.选段的最后两句是琵琶女弹琵琶之后，听众的反应和周围景色的描写，试简述这两句运用的手法和作用。
（二）阅读下面一首诗，完成8—9题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
8.第三句诗中“可怜”一词的意思是什么？采用了什么抒情方式？
9.“一切景语皆情语”，透过景物你体会到诗人在这首诗中表达了怎样的心情？
10.把白居易诗歌的名句补充完整。
（1）在天愿作比翼鸟，________________________。
（2）________________________，相逢何必曾相识。