四川省教师公招《教育公共基础笔试》试题(最新版本)
2024四川省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
1、关于word 中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是＿＿＿＿＿A、文档窗口可以拆分为两个文档窗口B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口C、允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D、多文档窗口间的内容可以进行前切、粘贴和复制等操作2、微型计算机中运算器的主要功能是____。
A、只负责算术运算B、只负责逻辑运算C、算术和逻辑运算D、初等函数运算3、____是计算机分代的依据。
A、计算机的体积B、计算机的速度C、计算机的存储容量D、计算机的主要电子元件4、Word文档的扩展名是____。
A、.pptB、.txtC、.xslD、.doc5、CPU表示____。
A、计算机的中心处理器B、计算器C、限制器D、ALU6、在Word窗口中，插入分节符或分页符，可以通过____菜单进行操作。
A、"格式→段落"B、"格式→制表位"C、"插入→分隔符"D、"工具→选项"7、利用Windows附件中的记事本软件保存的文件，其扩展名一般是____。
A、txtB、docC、xlsD、bmp8、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是____。
A、电子管B、晶体管C、小规模集成电路D、大规模集成电路9、因特网是属于____全部。
A、中国政府B、微软公司C、各接入单位共同D、美国政府10、下列关于计算机软件版权的叙述，不正确的是____。
A、计算机软件是享有著作爱护权的作品B、未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为C、运用挚友单机版正版软件的注册码D、制作盗版软件是一种违法行为11、一个文件的扩展名通常表示____。
A、文件大小B、常见文件的日期C、文件类型D、文件版本12、和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是____。
A、数据通信B、资源共享C、提高计算机的牢靠性和可用性D、分布式处理13、在Word中，撤销最终一个动作，除了运用菜单吩咐和工具按钮以外，还可以运用快捷键__ ___。
2023四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题与答案
2023四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题与答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分，每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
)1.关于古代教育和现代教育的发展特点，不正确的是（）。
A.古代教育是封闭的，现代教育是开放的B.古代教育是制度化教育，现代教育是非制度化教育C.古代教育与生产劳动分离，现代教育与生产劳动相关D.古代教育多采用个别教学，现代教育多采用班级授课【答案】B2.“为了使年轻一代在与大自然的可怕威力的斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽,便产生了进行教育的必要性。
”从教育的起源来看，这是（）。
A.“生物起源说”B.“心理起源说”C.“劳动起源说”D.“神话起源说”【答案】C3.下列关于实用主义的说法错误的是（）。
A.教育即生活B.忽视了知识的传授C.代表人物是杜威、克伯屈D.教育即个体经验持续不断地增长【答案】B4.美国的教育努力培养“民主”社会中能适应生活需要的理想公民；而英国着重培养品行，以养成绅士风范，这说明（）A.文化影响教育目的B.文化影响教育内容C.政治决定教育性质D.生产力发展水平影响教育目标【答案】A5.教育活动具有迟效性（滞后性)，因此教师的劳动具有（）A.创造性B.复杂性C.灵活性D.长期性【答案】D6.一个好的教师要拥有专业知识、专业技能和（）A.专业信念B.专业精神C.专业理想D.专业情意【答案】D7.把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。
这意味着（）A.个人价值高于社会价值B.满足个人需要是教育的根本价值C.个人本位的价值取向才是正确的D.教育应重视人的价值、个性发展及其需要【答案】D8.指导整个课程编制最关键的准则是（）A.课程目标B.教学目标C.课程计划D.教学计划【答案】A9.当学生违反学校规章制度时，教师在适当批评、处分的同时，还要讲明道理，疏通思想。
这体现的德育原则是（）A.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则B.正面引导与纪律约束相结合原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.严格要求与尊重信任相结合原则【答案】D10.重视创设情境的教学模式是（）A.程序教学模式和发现教学模式B.发现教学模式和暗示教学模式C.发现教学模式和掌握学习教学模式D.掌握学习教学模式和暗示教学模式【答案】B11.在1903年出版《教育心理学》而正式确立了教育心理学独立学科地位的心理学家是（）A.桑代克B.华生C.杜威D.巴普洛夫【答案】A12.对事物颜色、大小、声调等个别属性和特性的认识属于（）A.感觉B.知觉C.直觉D.认知【答案】A13.根据皮亚杰的认知建构主义发展观，个体通过自我调节机制使认识的发展从一个状态向另一个较高状态过渡的过程，皮亚杰称之为（）A.图式B.同化C.顺应D.平衡【答案】D14.根据加涅对学习的分类，能识别多种刺激的异同之处，并做出对应反应的学习是（）A.刺激一反应学习B.连锁学习C.言语一联想学习D.辨别学习【答案】D15.罗杰斯的教学观被称为（）A.随机通达教学B.支架式教学C.非指导性教学D.情境式教学【答案】C16.某学生为了获得同学的认可而勤奋努力。
2023年4月四川省中小学教师公招真题
2D19 年 4 月 27 日四川省教师公招考试《教育公共根底》真题〔总分值：100 分，时限：120 分钟〕答题须知：1.请首先在题本、答题卡上填写〔涂〕好自己的姓名和准考证号。
准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号横排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用 2B 铅笔填涂相对应的数字。
2.全部试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。
3.在答题卡上填涂答案〔请用2B 铅笔〕时确定要认准题号！严禁折叠答题卡！一、推断题〔共24 小题，每题 1 分，共24 分。
以下各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分〕 1.《课程标准》是国家对教育课程的根本标准和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
〔〕2.凯洛夫主见教学过程的第一步是理解教材。
〔〕3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
〔〕4.自然后果法主见让儿童遵循自然率性进展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进展惩戒。
〔〕5.要素主义主见学校应当设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
〔〕6.显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在确定条件下可以相互转化。
〔〕7.学生通过亲身探究、体验等方式获得的学问理解更加深刻，记忆更结实，所以使学生获得更好的进展，因此进展更应当以直接阅历为主。
〔〕8.“单元设计”是对教学内容碎片化——课时主义为主的超越，主见教师上某一节课时必需“瞻前顾后”。
〔〕9.与低等动物相比，高等动物诞生时本能反响小，行为后天成分在生活中起作用更大。
〔〕10.儿童动作的进展遵循从小动作向大动作进展的规律。
〔〕11.“认生”不利于幼儿的社会性进展，因此要尽量避开幼儿消灭认生现象。
〔〕12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到大班他们才学会了看整点、半点、日历，说明人的进展具有个别差异性。
〔〕13.依据认知失调理论，认知失调是转变人的态度的先决条件。
〔〕14.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成，这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。
四川省教师公招《教育公共基础笔试》试题含答案
四川省教师公招《教育公共基础笔试》试题含答案可编辑WORD文档，欢迎下载四川省教师公招《教育公共基础笔试》试题(最新版本)一、单项选择题从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为(B)。
A．非制度化的教育、制度化的教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D．普通教育、职业教育(C)主张“道法自然”。
A．孟子B．苟子C．老子D．韩非子3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。
A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．抽象直观4．根据研究的定义，下列属于研究现象的是(D)。
A．吃了酸的食物流唾液仿电影中人物的行为5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。
A．中国的陶行知B．美国的杜C．英国的培根D．俄国的加里宁(B)。
B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说7．(B)的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A．《教育学》B．《大教学论》育》C．《普通教育学》D．《民主主义与教8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是(C)。
A．教育的终身他B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化9.教育的“生理起源说”认为教育起源于(B)。
A．生产劳动B．模仿C．言语D．动物本能10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有(B)。
A．历史性B．永恒性C．普遍性D．相对独立性11主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是(B)。
A．赫尔巴特B．杜C．凯洛夫D．洛克12在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是(C)。
A．杜和《普通教育学》B．赫尔巴特和《普通教育学》c．杜和《民主主义与教育》D．赫尔巴特和《民主主义与教育》“举一反三”、“触类旁通”、13日常教学活动中，教师应该引导学生做到“闻一知十”，这种现象在教育14心理学上称为(A)。
2023年日四川教师公开招聘考试笔试真题
2０２3年4月１５日四川教师公开招聘考试笔试真题《教育公共基础知识》一、判断题，共２4小题，每题1分,共24分。
1. 教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化,消除其不良原因。
这体现了教育对文化旳发展功能。
2．教育目旳旳个人本位论认为,要根据个体旳本能需要、爱好和爱好来确定教育目旳。
3. 生产力旳发展增进教学内容、教学措施和教学组织形式旳变化。
4．亚里士多德在历史上初次提出了“教育遵照自然”旳原则。
５.课程有多种类型,综合课程就是活动课程。
６.教学旳发展性原则要讨教学内容、措施和进度,既要适合学生已经有旳发展水平,又要有一定难度。
7．课堂教学旳首要环节是教学过程设计。
8. 组建班级干部队伍是班主任旳关键工作。
9. 非正式群体在学校人际关系中起主导作用。
10.教育活动中,假如没有受教育者发挥主导作用，就不会展现好旳效果。
1１.教师专业发展旳实践-反思取向强调教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展旳作用。
（）12.二年级二班学生由于没有准时回家,妈妈规定他一种月内不能买喜欢旳玩具，这种做法属于负强化。
１３.老师正在讲图片故事,一种幼儿冲上来对图片上旳大灰狼又打又骂，这阐明该幼儿已经具有了道德情感。
（)14.发既有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是闪躲,这属于动作技能。
( )15.心理健康教育就是给学生开设心理健康课。
( )16.我们在接触新朋友时,常常会出现刚打过招呼转头就忘掉对方姓名旳现象,这是瞬时记忆容量小旳特点决定旳。
( )１7.一般认为,青少年旳形式运算思维先在自然科学领域出现,而在社会科学领域发展较晚。
18.根据《义务教育法》，目前我国旳学前教育不属于义务教育阶段。
（)１9.刑罚只能由人民法院依法判处,其他国家机关均不得合用。
( ）20.在我国教育法律体系中,其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为根据,不得与《教育法》确定旳原则和规范相违反。
（）21.某教师因教育方式不妥对学生进行人格欺侮之后,学生因不堪忍受而自杀。
2024年四川上半年教师考试真题
2024年四川上半年教师考试真题第一部分：教育基础知识（总分60分）一、选择题（每题2分，共20分）现代教育制度的核心部分是：A. 学校教育制度B. 家庭教育制度C. 社会教育制度D. 终身教育制度下列哪项不属于《中国学生发展核心素养》中提到的学生应具备的品格和能力？A. 人文底蕴B. 科学精神C. 身心健康D. 创新思维（注：通常表述为“学会学习”或“实践创新”，但此题用于测试考生对核心素养的熟悉度）“因材施教”的教育原则是由哪位教育家提出的？A. 孔子B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 亚里士多德新课程改革强调的学生观不包括：A. 学生是发展的人B. 学生是独特的人C. 学生是知识被动的接受者D. 学生是具有独立意义的人班主任工作的首要任务是：A. 组织建立良好的班集体B. 促进班级学生的全面发展C. 评定学生操行D. 协调各任课教师的教学工作二、简答题（每题10分，共20分）简述素质教育的基本内涵。
谈谈你对“教育即生活，学校即社会”这一教育理念的理解。
三、论述题（20分）论述信息技术在现代教育中的重要作用，并结合具体教学实例说明如何有效运用信息技术提升教学质量。
第二部分：学科专业知识（以语文学科为例，总分40分）四、选择题（每题2分，共10分）（以下题目以语文学科知识为例，具体内容需根据所招聘学科调整。
）下列哪部作品是鲁迅的散文集？A. 《呐喊》B. 《朝花夕拾》C. 《彷徨》D. 《野草》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗出自哪位诗人的哪首诗？A. 苏轼的《题西林壁》B. 王之涣的《登鹳雀楼》C. 杜甫的《望岳》D. 李白的《静夜思》五、阅读理解（10分）（提供一段阅读材料，要求考生回答关于文章主旨、作者观点、细节理解等问题。
）六、教学设计（20分）请以“古诗词中的月亮意象”为主题，设计一节高中语文课的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤及评价方式等。
要求体现新课程标准理念，注重学生的主体性和探究性学习。
四川教育公共基础知识试题及答案
四川教育公共基础知识试题及答案公共基础知识不仅仅考查考生的基础知识和基本理论, 更重要的是考查考生运用理论知识分析和解决实际问题的能力, 以下是由整理关于四川教育公共基础知识试题的内容, 希望大家喜欢!四川教育公共基础知识试题(一) 1、根据埃里克森的人格发展理论, 6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感和自卑感D、自我同一性对角色混乱2、德育价值的发挥需要选择正确的德育方法, 下列不应作为德育方法选择依据的是( )。
A、德育目标B、学生的生活习惯C、学生年龄特点和个性差异D、德育内容3、家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响, 下列不符合家庭德育特点的是( )。
A、寓教于养, 养教结合B、寓情于理, 情理结合C、缺乏正规性和科学性D、言传身教, 潜移默化4、遗传在人的发展中( )。
A、起决定作用B、不起作用C、起物质前提的作用D起提供可能性的作用5、蔡元培提出的教育宗旨中包括( )。
A、军国民教育B、实利教育C、美感教育D新文化教育6、质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视, 下列属于质性评价要求的是( )。
A、情境的自然性与真实性B、评价标准的严格统一性C、结论的特殊性与主观性D、过程的临床性与建构性7、和小学生交流, 交谈时要蹲下来保持平等, 这体现了师生之间在人格上的平等。
(判断题)8、教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。
(判断题)9、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。
(判断题)10、自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的客观判断。
(判断题)四川教育公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】C。
解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生, 整个发展过程可以划分为八个阶段, 其中, 6～12岁是学龄期, 主要矛盾是勤奋感和自卑感, 发展任务是培养勤奋感, 克服自卑感。
2、【答案】B。
2021四川教师招聘考试《教育公共基础笔试》真题试卷及答案(可编辑)
四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷（总分100分时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24小题，每小题1分，共24分）1.马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）1.√【解析】马克思主义教育学主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是促进学生的全面发展；（4）现代教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）在与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受其制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于政治、经济、文化；（6）马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。
2.教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）2.√【解析】骨干教师的成长过程可以分为四个阶段，即准备期、适应期、发展期、创造期。
在每个阶段结束时，他们可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。
其中，准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。
这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。
这个阶段教师素质的特点是：（1）以学习书本知识为主；（2）他们的知识和经验具有一般化和表面化的特点；（3）形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）3.×【解析】校内课程资源，除了教科书之外，还有教师、学生，师生本身不同经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源。
校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。
4.某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》培训题库
1 四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》题库 一、单项选择1. C A 基本教育规律 B C D2. B A 130 B 140 C 150 D 1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的C A 接受学习 B C D4. D A 自我了解 B C D5. A A 一般迁移 B C D6. 智力的性 B A 女优于男 B C D国人不相等7. A A 概念学习 B C D8. C A 均衡发展 B C D 慢后快又慢9.激也会诱发其条件反D A 一般化 B C D10. C A 操作模仿 B C D11. C A 形象思维 B C D12. D A B C D13. A A BC D14. C A 注意 B C D15. C A 健康的人格 B C D16. 完形—— A A 苛勒 B C D17. B A 计划策略 B C D18. D A 发现问题 B C D19. BA 行动BC D20. 如果将期末考试A A 形成性评价BC D21.AA.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系 22.BA.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则 23.BA.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的发展最有利的师DA.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 25.CA.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 26.D2 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 27易引起学生 BA 、有意注意B 、无意注意C 、兴趣D 、共鸣28 B A B 、冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C D 、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29 CA 、关注学生的学业成绩B 、关注学生在群体中的位置C 、关注和促进学生的发展D 30三级课程是 DA 、必修课、选修课和活动课B 、理论课、实验课和活动课C 、显形课、隐形课与实践课D 、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的基本观点是 D①学生是发展的人 ②学生是独特的人③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A 、①②③B 、②③④C 、①③④D 、①②④32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关CA 、健康权B 、名誉权C 、受教育权D 、隐私权33 DA 、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 BCD预见的范围内采取必要的安全措施的34AA必然B必要C必需35BA改革B创新C变革36、新课程提倡培AA发挥B发展C发扬37CA变革B改变C变化38BA重要B基本C必要39CA重要B必要C首要40BA、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念CD、以课堂教学为中心教学观念41CA、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生42DA、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教AA、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程44BA、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动3 45CA、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力46AA、权威B、方向C、目标D、计划47、关注学生的情绪生活和情感CA、嘴B、耳C、心D、眼48AA、服从B、尊重C、赞赏D、引导49DA、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50BA、1/3B、2/3C、1/2D、1/451 AA、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法52、教师提高研究技能 BA自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D兴趣、发现、研讨53 AA、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性54、新课程的培养目标应体现 AA时代的要求B教学要求C家长的要求D学校的要求55、教育改革的核心是 CA教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高56、教材编写、教学、评估和考试的依据是 CA教学大纲B学生发展特点C国家课程标准D课程改革纲要57 DA国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理58 CA BC D59、下列对教材理解正确的是 BA教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的基本精神是 AA自主、合作、创新B自主、合作、探究C主动、合作、改革D提高、发展、创新61、下列关于多元智能理论论述正确的是 BA人类至少有7BC的评价标准D62、关于教学策略的认识正确的是 DA教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》题库
四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》题库一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等 C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案(最新)
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。
9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。
这里发生的是言语信息的学习。
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。
由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
2023年四川教基考试真题
选择题2023年四川教基考试中，以下哪项是教育心理学部分重点考察的内容？A. 教育政策与法规B. 学生学习动机与策略（正确答案）C. 学校管理制度D. 教育技术应用在四川教基考试中，关于教育学的考查，下列哪项描述最为贴切？A. 教育史的发展脉络B. 教育目的与功能的探讨（正确答案）C. 教育经费的分配原则D. 教育建筑的设计规范下列哪项不是2023年四川教基考试中小学教师职业道德规范部分的内容？A. 爱国守法，敬业爱生B. 教书育人，为人师表C. 终身学习，创新发展D. 追求名利，忽视学生（正确答案）在四川教基考试中，关于教育法律法规的考查，重点可能涉及？A. 教师的薪资福利B. 学生的权利与保护（正确答案）C. 学校的教学设备D. 教育科研的经费2023年四川教基考试，下列哪项是教师专业发展部分可能涉及的考点？A. 教师的心理素质培养B. 教师的教学技能提升（正确答案）C. 教师的家庭背景调查D. 教师的社交能力培养在四川教基考试中，关于课程与教学的考查，下列哪项最为关键？A. 课程标准的制定过程B. 教学设计的原理与方法（正确答案）C. 教材的编写与出版D. 教学设备的更新换代下列哪项不是2023年四川教基考试班主任工作部分可能涉及的考点？A. 班级文化的建设B. 学生心理辅导的技巧C. 家长沟通与合作的策略D. 学校食堂的管理（正确答案）在四川教基考试中，关于教育评价与测量的考查，重点可能放在？A. 教育评价的历史发展B. 学生学业成就的评估（正确答案）C. 教育测量的工具研发D. 教育评价的国际比较2023年四川教基考试，下列哪项是教育科学研究方法部分可能涉及的考点？A. 教育科研的伦理规范B. 教育实验的设计与实施（正确答案）C. 教育科研的经费管理D. 教育科研的成果展示。
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2017年四川省教师公招《教育公共基础笔试》预测题一、单项选择题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B)。
A．非制度化的教育、制度化的教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D．普通教育、职业教育2．( C )主张“道法自然”。
A．孟子B．苟子C．老子D．韩非子3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B)。
A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．抽象直观4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是(D)。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B )。
A．中国的陶行知B．美国的杜威C．英国的培根D．俄国的加里宁6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。
A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说7．( B)的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A．《教育学》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《民主主义与教育》8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C)。
A．教育的终身他B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化9．教育的“心理起源说”认为教育起源于(B)。
A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有(B)。
A．历史性B．永恒性C．普遍性D．相对独立性11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是(B )。
A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．洛克12.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( C)。
A．杜威和《普通教育学》B．赫尔巴特和《普通教育学》c．杜威和《民主主义与教育》D．赫尔巴特和《民主主义与教育》13.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为(A)。
A．迁移B．同化C．顺应D．模仿14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用15.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当(B)A.很高B．较高C．较低D．以上都不对16.遗忘曲线的首先提出者是(B)。
A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C。
斯伯林D．弗洛伊德17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。
下列描述与《未成年人保护法》不一致的是A)。
A．保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯18.课程改革的核心目标是( A)。
A．课程功能的转变B．课程结构的调整C．课程内容更贴近生活D．学生学习方式得到改变19.个体发展的互补性要求教育应该做到( C)。
A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长20.( A )是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。
A．隶属型教育法律关系B．教育内部的法律关系C．调整性教育法律关系D．保护性教育法律关系21.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为(D)。
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论22．“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是(D )。
A．陶冶法B．锻炼法C．说服法D．榜样法23．当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时，就很难看出该物体的其他功能。
而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他功能。
这里所描述的是( B )现象。
A．思维定势B．功能固着C．原型启发D．酝酿效应24.在学习“gas -煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas -该死一煤气”。
该学生使用的策略(A)。
A．精加工策略B．组织策略C．复述策略D．计划监控策略25.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( D)。
A．正强化B．负强化C．惩罚D。
消退26.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( B)。
A．学校教育 B.家庭教育C．社区教育D．社会教育27.大宝是名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。
大宝在学习方面的认知风格属于(D)。
A．场独立型B．外倾C．系列性策略D．整体性策略28.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( C )A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段29.西欧进入封建社会之后，形成了两种著名的教育体系即教会教育和(C)A．文化教育B．商人教育C．骑士教育D．武士教育30.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是(A )。
A．过错责任原则B．无过错责任原则C．严格责任原则D．公平原则二、多项选择题1. 20世纪后期，教育改革和发展的特点主要表现为( ABCDE )。
A．教育的终身化B．教育的民主化C．教育的全民化D．教育的多元化E．教育技术的现代化2．学生组建的非正式组织主要有以下几种类型(ABCD )。
A．积极型B．娱乐型C．消极型D．破坏型E．综合型3．品德的心理结构包括(ACE)。
A．道德认知C．道德情感E．道德行为B．道德评价D．道德内化4．桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有(ABC)。
A．准备律B．练习律C．效果律D．差异律E．注意律5．新课程改革要求学生加强(ACD)。
A．自主性学习C．合作性学习E．分散性学习B．强制性学习D．探究性学习6．科学技术对教育的影响主要表现为(ABCD)。
A．科学技术能够改变教育者的观念B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C．科学技术能够影响教育的内容、方法D．科学技术影响教育技术E．科学技术对教育起着决定作用7．班级的个体化功能主要包括(ABCD)。
A．促进发展功能B．满足需求的功能C．诊断功能 D. 矫正功能E．培养学生的社会角色的功能8．关于个体身心发展的动因的观点有(BCE）A．成熟论B．外铄论C．多因素相互作用论D．环境论E．内发论9．以下技能属于动作技能的有(ABC)。
A．吹笛子B．打网球C．体操D．阅读E．计算10.个体的身心发展具有(ABCDE)规律。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．不平衡性E．互补性11.人格发展的不平衡性体现在(ABCE)A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度12.准备状态的三个维度是(ACE)。
A．生理方面的发展状态B．心理方面的发展状态C．智力和技能方面的准备D．体力与运动方面的准备 E.非智力方面的准备13.根据现代信息加工论，记忆的阶段分为(ABD)。
A．编码B．储存C．回忆D．提取E．应用14.新型的师生关系应该是(ACD)。
A．在人格上，学生与教师是民主平等的关系B．强调教师的权威地位C．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系 E.以儿童为中心15.教育目的的功能有( ACE)。
A．导向功能B．强制功能C．调控功能D．示范功能E．评价功能16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(AB)制定本法。
A．宪法B．教育法C．未成年人保护法D．预防未成年人犯罪法E．儿童权利公约17.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。
这三个过程是( ACE )。
A．新知识的获得B．知识的储存C．知识的转化D．技能的形成E．知识评价18.我国德育的主要途径有( ABCDE )。
A．班主任工作B．共青团活动C．课外活动D．劳动E．政治课教学19.班主任的领导方式有哪几种类型？(ABC)A．权威型B．民主型C．放任型D．果断型E．自由型20.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有(ABCDE)。
A．参加教育教学计划安排的各种活动B．使用教育教学设施、设备、图书资料C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E.对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉三、判断简析题1．制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。
此观点是错误的。
非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。
这种教育是与生产或生活高度一体化的，没有从日常的生产或生活中分离出来成为一种相对独立的社会机构及其制度化行为。
人类学校产生以前的教育就属于这种非制度化的教育。
制度化教育是从非制度化的教育中演化而来的，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。
制度化教育是人类教育的高级形态。
它的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类总体文化的进步。
据此可以看出，制度化教育指出了非制度化教育的弊端，但又不是对非制度化教育的全盘否定。
2．劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
此观点是错误的。
劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好劳动习惯的教育。
劳动技术教育的主要任务包括：(1)培养学生良好的劳动品质；(2)使学生掌握现代生产基本原理与基本生产技术知识和某种职业技术知识；(3)通过劳动技术教育实践，增强体质，陶冶审美的情趣，促进学生身心的健康发展，并注意在劳动中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。
从劳动技术教育的定义和内容上可以看出，组织学生参加生产劳动只是劳动技术教育的途径之一。
3。
社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。
此观点是错误的。
社会中心课程论即改造主义课程论，认为课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
该理论不太关注学科的知识体系，而是认为课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面得到发展。