202118 中国石拱桥课件优秀课件PPT
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语言的准确性表现在对说明对象进行精 确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语 来达到准确说明的目的。
课文结构:
（一）（1～2段）概括介绍一般石拱桥的特点。 （二）（3～9段）具体说明我国石拱桥的建筑特点以及 在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我 国劳动人民的智慧和创造力。
（ 3段 ） 说明中国石拱桥状况。 （4～5段）惊人的杰作赵州桥。 （6～8段）闻名世界的卢沟桥。 （ 9段 ） 中国石拱桥取得成就的原因。 （三）（ 10段） 介绍解放后我国石拱桥建设技术的发 展。
打比方
运用比喻，增强被说明事物的形象性 和生动性。
增强说明的形象性、生动性，使抽象 的事物变得更具体，更能吸引读者。
此外，还有_列__图__表__、__引__资__料__、__摹___状__貌__、__作___诠__释____等说明方法
说明文语言的特点：
说明文不求以情动人、以理服人，而 重在给读者以知识，所以说明文的语言讲 求科学性。准确、简洁、平实是说明文语 言的主要特点。语言的准确性是说明文的 最基本特征。
更准确、更具体地说明石拱桥结构坚固的特点。
2、读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱 桥的哪些特点？指出运用的说明方法及作用。
①②句是第一层：通过《水经注》里的“旅人桥”说明我 国石拱桥历史的“悠久”。
第③句是第二层：“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。 第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多 样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都 体现了“巧妙”。
运用了列数字、引用、打比方的说明方法。表达了作者的赞美和自 豪之情。
第⑤句是过渡句，引起下文。
运用了举例子的说明方法（旅人桥），这个例子清 楚、有力、真实地说明我国的石拱桥有悠久的历史这一 特点。
4 朗读课文第4、5自然段，说一说： （1）作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说 明方法？表达了作者怎样的感情？
按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特点，最 后总体评价其价值。
中国石拱桥
茅以升
茅以升
茅以升
（1896-1989），江苏镇江 人。我国著名桥梁学家、教 育家、社会活动家，被誉为 “中国桥梁之父”。中国科 学院院士，美国国家工程科 学院外籍院士。主持建造了 我国第一座由中国人自己设 计建造的铁路公路两用桥钱 塘江大桥。他还参与设计了 武汉长江大桥。著有《中国 桥梁史》《中国古桥与新桥》 等。
中国石拱桥
赵州桥、卢沟桥
（概括）
（概括）
（具体）
整体感知 快速阅读课文，回答下列问题： 1．石拱桥有什么特征？
历史悠久、形式优美、结构坚固。 2．中国石拱桥又有什么特征？
历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广泛、 形式多样，有许多惊人的杰作。
3．作ห้องสมุดไป่ตู้是怎样说明中国石拱桥的特征的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥 的特点。即运用举例子的说明方法，用具体的例子 使中国石拱桥的特点具体化、形象化，增强说服力。
(3)说明方法及作用
说明方法
定义
作用
下定义
用简明扼要的话给事物一个说法，使 读者对被说明对象有个明确的概念。
准确简明地说明事物的本质特征。
分类别
根据事物的形状、性质、成因、功用 等属性的异同，把事物分成若干类， 然后依照类别，逐一说明。
全方位、多角度地说明事物或事理， 使说明更有条理、更加清楚。
举例子
阅读思考
1、默读1-2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥 的什么特点？用了什么说明方法？
石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
说明方法：打比方。例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方的作用：
将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥 桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。
列数字：能几十年几百年甚至几千年雄跨在江河之上。 列数字的作用：
钱塘江大桥
教学目标：
1．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2．学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典 型性。 3．学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。 4．品味本文说明语言的准确性。 5．了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增 强民族自豪感。
二、了解文体 (1)什么是说明文：说明事物的__形__状__、___构__造__、__性___质、特点、用__途 等的文体叫做事物说明文；_阐__明___事__理__的文体叫做事理说明文。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给_人___以__知__识____。 (2)说明顺序。常见的说明顺序有三种： ①时间顺序：即以__时__间___的__先__后___为说明顺序。一般用于介绍人 物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展过程或 讲解制作步骤等。 ②空间顺序：即按照_事___物__的__空__间__的___存__在__形__式___，__以__前__后___左__右、 ___上__下__高__低___、__东__西__南___北__等__为顺序，一般用来说明事物的构造或 形态。 ③逻辑顺序：即按照_事__物__的__内___部__联__系__或___人__们__认__识__事___物__的_ 过程__来 安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次 关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、 由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为 主要的说明顺序。
举出有代表性的恰当的例子，能够反 映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、真实、有力地 说明事物或事理。
列数字
为便于从数量上说明有些事物的特征 ，往往运用一些数字来说明。
更准确、更具体地说明事物或事理的 特征。
作比较
选择有内部或外部联系的事物进行比 较
化深奥为浅显，变复杂为简单，更清 晰、更鲜明地说明事物，增强说明效 果。
思考：题目为中国石拱桥（说明对象），作者 却先写石拱桥的特点，为什么？
中国石拱桥也是石拱桥，具有一般石拱桥的特 点，同时还具有自己独特之处。作者以一般石拱桥 引出中国石拱桥，既说明了中国石拱桥与石拱桥的 共性，也突出了中国石拱桥的个性。
这是采用从一般到特殊，先概括后具体的逻辑 说明顺序。
→ → 一般石拱桥
课文结构:
（一）（1～2段）概括介绍一般石拱桥的特点。 （二）（3～9段）具体说明我国石拱桥的建筑特点以及 在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我 国劳动人民的智慧和创造力。
（ 3段 ） 说明中国石拱桥状况。 （4～5段）惊人的杰作赵州桥。 （6～8段）闻名世界的卢沟桥。 （ 9段 ） 中国石拱桥取得成就的原因。 （三）（ 10段） 介绍解放后我国石拱桥建设技术的发 展。
打比方
运用比喻，增强被说明事物的形象性 和生动性。
增强说明的形象性、生动性，使抽象 的事物变得更具体，更能吸引读者。
此外，还有_列__图__表__、__引__资__料__、__摹___状__貌__、__作___诠__释____等说明方法
说明文语言的特点：
说明文不求以情动人、以理服人，而 重在给读者以知识，所以说明文的语言讲 求科学性。准确、简洁、平实是说明文语 言的主要特点。语言的准确性是说明文的 最基本特征。
更准确、更具体地说明石拱桥结构坚固的特点。
2、读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱 桥的哪些特点？指出运用的说明方法及作用。
①②句是第一层：通过《水经注》里的“旅人桥”说明我 国石拱桥历史的“悠久”。
第③句是第二层：“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。 第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多 样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都 体现了“巧妙”。
运用了列数字、引用、打比方的说明方法。表达了作者的赞美和自 豪之情。
第⑤句是过渡句，引起下文。
运用了举例子的说明方法（旅人桥），这个例子清 楚、有力、真实地说明我国的石拱桥有悠久的历史这一 特点。
4 朗读课文第4、5自然段，说一说： （1）作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说 明方法？表达了作者怎样的感情？
按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特点，最 后总体评价其价值。
中国石拱桥
茅以升
茅以升
茅以升
（1896-1989），江苏镇江 人。我国著名桥梁学家、教 育家、社会活动家，被誉为 “中国桥梁之父”。中国科 学院院士，美国国家工程科 学院外籍院士。主持建造了 我国第一座由中国人自己设 计建造的铁路公路两用桥钱 塘江大桥。他还参与设计了 武汉长江大桥。著有《中国 桥梁史》《中国古桥与新桥》 等。
中国石拱桥
赵州桥、卢沟桥
（概括）
（概括）
（具体）
整体感知 快速阅读课文，回答下列问题： 1．石拱桥有什么特征？
历史悠久、形式优美、结构坚固。 2．中国石拱桥又有什么特征？
历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广泛、 形式多样，有许多惊人的杰作。
3．作ห้องสมุดไป่ตู้是怎样说明中国石拱桥的特征的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥 的特点。即运用举例子的说明方法，用具体的例子 使中国石拱桥的特点具体化、形象化，增强说服力。
(3)说明方法及作用
说明方法
定义
作用
下定义
用简明扼要的话给事物一个说法，使 读者对被说明对象有个明确的概念。
准确简明地说明事物的本质特征。
分类别
根据事物的形状、性质、成因、功用 等属性的异同，把事物分成若干类， 然后依照类别，逐一说明。
全方位、多角度地说明事物或事理， 使说明更有条理、更加清楚。
举例子
阅读思考
1、默读1-2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥 的什么特点？用了什么说明方法？
石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
说明方法：打比方。例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方的作用：
将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥 桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。
列数字：能几十年几百年甚至几千年雄跨在江河之上。 列数字的作用：
钱塘江大桥
教学目标：
1．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2．学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典 型性。 3．学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。 4．品味本文说明语言的准确性。 5．了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增 强民族自豪感。
二、了解文体 (1)什么是说明文：说明事物的__形__状__、___构__造__、__性___质、特点、用__途 等的文体叫做事物说明文；_阐__明___事__理__的文体叫做事理说明文。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给_人___以__知__识____。 (2)说明顺序。常见的说明顺序有三种： ①时间顺序：即以__时__间___的__先__后___为说明顺序。一般用于介绍人 物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展过程或 讲解制作步骤等。 ②空间顺序：即按照_事___物__的__空__间__的___存__在__形__式___，__以__前__后___左__右、 ___上__下__高__低___、__东__西__南___北__等__为顺序，一般用来说明事物的构造或 形态。 ③逻辑顺序：即按照_事__物__的__内___部__联__系__或___人__们__认__识__事___物__的_ 过程__来 安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次 关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、 由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为 主要的说明顺序。
举出有代表性的恰当的例子，能够反 映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、真实、有力地 说明事物或事理。
列数字
为便于从数量上说明有些事物的特征 ，往往运用一些数字来说明。
更准确、更具体地说明事物或事理的 特征。
作比较
选择有内部或外部联系的事物进行比 较
化深奥为浅显，变复杂为简单，更清 晰、更鲜明地说明事物，增强说明效 果。
思考：题目为中国石拱桥（说明对象），作者 却先写石拱桥的特点，为什么？
中国石拱桥也是石拱桥，具有一般石拱桥的特 点，同时还具有自己独特之处。作者以一般石拱桥 引出中国石拱桥，既说明了中国石拱桥与石拱桥的 共性，也突出了中国石拱桥的个性。
这是采用从一般到特殊，先概括后具体的逻辑 说明顺序。
→ → 一般石拱桥