《中国石拱桥》PPT课件

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论
来解决生产实践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就 必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人 说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它 没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的 高级动物。”这才是科学的定p义pt课件，因为它揭示了人的本质。 8
是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有 古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方
面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。 有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于
分类别。 注意，运用分类别方法，所ppt课列件 举的种类不能有遗漏。 7
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特
这种说明方法叫举例法。如：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实
不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年
与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者 就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比
较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这
种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为
基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会
相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，
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（2）列数字。为了使所要说明的事物具
体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，
不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，
也要有可靠的根据，并力求近似。
（3）打比方。利用两种不同事物之间的
在作比较的时候，可以是同类相比，也 可以是异类相比，可以对事物进行“横
比”，也可以对事物进行“纵比”。
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（5）分类别。将被说明的对象，按照一定
的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，
这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标 准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、 古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的 等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该
相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强
说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的
比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗
喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不
宜使用。 ppt课件
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（4）作比较。说明某些抽象的
或者是人们比较陌生的事物，可以用具 体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来。
征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是 科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。 有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，
如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于 “统筹方法”和“应用科学”的定义。
人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 肥料是能供给养分使植物生长的物质。
征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前
总是一幅完美的图画。ppt课件
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二、说明方法的辨别及作用
1.举例子：具体说明事物，增加可信度． 2.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性． 3.列数字：准确说明事物的特征，更准确无误，令读者信服。 4. 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 5.下定义： 科学、简明地揭示事物本质属性。 6.画图表：直观形象说明事物的特点，使人一目了然。
从主要到次要，从具体到概括，
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从总到分 等等。
说明文 一般结构
总－－分 总－－分－－总 递进
说 明
举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、 打比方、摹状貌、引言论、作诠释、下定义、
方
法
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下面分别加以说明
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，
使所要说明的事物具体化，以便读者理解，
解题方法：1.明确方法 2.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容）
更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方 法叫摹状貌。
（10）引言论。为了使说明的
内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范 围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，
典故谚语等。
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说明文常见题型
1、说明对象及特征(说明内容) 2、说明方法的辨别及作用
3、品味说明文的语言特点
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例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级
动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动
的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一
种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降
水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，
后一句是诠p释pt课件说明。
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（9）摹状貌。为了使被说明对象
（7）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可
以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事
物解说更直接、更具体。
（8）作诠释。从一个侧面，就事物的某一
个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话
能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
一篇说明文为了把被说明的事物说清 楚，一定要抓住事物的特征，并按一定 的说明顺序来说明。
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事物说明文 按说明 类 对象分 事理说明文 别 按写作 平实性说明文 方式分 文艺性说明文（科学小品）
说 时间顺序 明 空间顺序
上下左右、里外、远近、 高低、中间四周
顺 序
逻辑顺序
从现象到本质，从性状到用途， 从原因到结果，从整体到局部，
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一. 说明对象 及特征(说明内容)
（前提：先仔细阅读文章或段落内容）
1.概括全文说明内容,要抓住说明对象及特征.
先从标题入手,再抓各段总括句和中心句.
2.概括段落说明内容,先找各段总括句和中心句.
如没有再阅读概括.
(注意标志性的词语,如:总之,因此,所以,一句话等.)
例如:
《苏州园林》说明对象是：苏州园林。其特